面试技巧教学内容
面试技巧 面试教师 教案说课稿
面试技巧之面试教师教案说课稿一、教学目标1. 让学生了解面试教师的基本流程和面试技巧。
3. 提高学生自我介绍、回答问题、沟通能力及应变能力。
二、教学内容1. 面试教师的基本流程2. 自我介绍的技巧3. 回答问题的技巧4. 沟通与应变能力5. 模拟面试练习三、教学方法1. 讲授法：讲解面试教师的基本流程、自我介绍、回答问题的技巧等。
2. 互动法：问答、讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。
3. 实践法：模拟面试练习，让学生在实际操作中提高面试能力。
四、教学准备1. 教材：面试技巧相关资料2. 教具：投影仪、音响设备、计时器3. 场地：教室五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍面试教师的意义和重要性。
b. 引导学生思考面试教师的主要环节和所需技巧。
2. 讲解面试教师的基本流程（10分钟）a. 自我介绍b. 回答问题c. 沟通与应变能力d. 模拟面试3. 自我介绍的技巧（5分钟）a. 简洁明了b. 突出重点c. 个性鲜明4. 回答问题的技巧（5分钟）a. 认真倾听b. 思维清晰c. 回答准确5. 沟通与应变能力（5分钟）a. 语言表达b. 非语言沟通c. 应对突发状况6. 模拟面试练习（20分钟）a. 分组进行模拟面试b. 学生互评、教师点评a. 学生分享收获8. 课后作业（课后自主完成）a. 编写自我介绍稿b. 准备回答常见面试问题六、教学评价1. 学生自评：学生在课后根据自己所学的面试技巧，对自己的模拟面试表现进行评价，反思自己在面试过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出对方的优点和需要改进的地方。
3. 教师评价：教师根据学生的模拟面试表现，评价学生的面试技巧、沟通能力和应变能力。
七、教学拓展1. 组织学生参加模拟面试活动，提高学生的实际操作能力。
2. 邀请企业HR或优秀面试官进行讲座，分享面试经验和技巧。
3. 开展面试技巧训练课程，针对不同行业、岗位进行针对性指导。
求职面试技巧教学大纲
求职面试技巧教学大纲一、介绍求职面试的意义和重要性（200字）-解释求职面试对于求职者来说的重要性，它是与雇主直接沟通的机会，能够展示自己的才能和经验。
-提供求职面试的定义，它是一个双向的过程，雇主通过面试来评估求职者的能力和适合度，而求职者则可以对公司和职位进行评估。
二、面试前的准备（300字）-研究公司：通过了解公司的背景、价值观和业务来展示自己的兴趣和适合度。
-分析职位要求：理解职位描述，确定自己的技能和经验与职位要求的匹配度。
-准备面试问题：预先列出可能的面试问题并进行准备回答。
-演练面试：与朋友或家人进行模拟面试，练习回答问题并改善自己的表达能力。
三、面试中的良好印象（300字）-衣着得体：穿着职业装或符合公司文化的服装，保持整洁和专业形象。
-自信和积极：展示积极的态度和自信的个人形象，与面试官建立良好的互动。
-注意言辞：清晰地表达自己的想法，使用正确的语法和术语，避免使用口头禅和废话。
-听取和回应问题：仔细倾听面试官的问题，反思并提供恰当、有条理和具体的回答。
四、面试技巧（300字）-高效沟通：用简明的语言回答问题，有效传达自己的想法和观点。
-解答压力：面对紧张和压力时保持冷静，通过深呼吸和积极思考来缓解紧张情绪。
-以事实为依据：提供与经验、技能和成就相关的具体事例，以支持自己的回答。
-合理问询：在适当的时候提问关于公司、职位或工作流程的问题，展示自己对公司和工作的兴趣。
五、面试后的跟进（200字）-发送感谢信：在面试后的24小时内发送感谢信，表达对面试官时间和机会的感激。
-反思面试经验：回顾自己的表现和回答，在下一次面试中改进不足之处。
总结（100字）通过本教学大纲，求职者将学习如何准备和面对面试的技巧。
他们将了解到求职面试的重要性，学会进行面试前的有效准备，并掌握如何在面试过程中展示自己的能力和适应性。
同时，他们还将学会如何处理面试后的跟进，以提高成功获得职位的机会。
语文教师面试试讲技巧及方法
语文教师面试试讲技巧及方法语文教师面试教学试讲是应聘者展示教学能力、专业素养和教学方法的重要环节。
在面试教学试讲中，应聘者需要准备充分，选择易于理解、容易吸引学生参与的教学内容，并运用合适的教学方法和技巧来展开教学。
下面是一些语文教师面试试讲的技巧和方法供参考。
1.恰当选择教材内容：在准备教学试讲课件前，应选择合适的教材内容。
通常，可以选择一篇脍炙人口、引人入胜的文章，或者一则生动的故事，这样有助于吸引学生的注意力并激发学习兴趣。
2.设定教学目标：在开始教学前，应设定明确的教学目标。
教学目标应体现学生在知识、技能和态度方面的发展。
例如，在教学试讲中，我们可以设定教学目标为：提高学生的阅读理解能力，培养学生的思辨能力，以及激发学生对文学的兴趣。
3.使用多媒体技术：在教学试讲过程中，可以借助多媒体技术来展示教学内容，使课堂更加生动有趣。
可以使用投影仪来放映相关图片，视频或PPT，以及利用互联网资源等。
通过丰富的多媒体内容，可以引发学生的好奇心和思考，并提高他们的学习积极性。
4.运用互动式教学方法：在教学试讲中，互动式教学方法是十分重要的。
可以通过提问、讨论、小组合作等方式来促进学生的思考和交流。
教师可以提出开放性的问题，激发学生的想象力和思维能力。
此外，在小组活动中，学生可以相互合作，共同解决问题，并通过对比和交流，进一步提高自己的语文素养。
5.注重个性化教学：在教学试讲中，应尽量满足不同学生的需求，并注重个性化教学。
可以分别考虑学生的不同认知水平、兴趣爱好以及学习风格，采用不同的教学方法和手段。
例如，给出不同层次的问题，让学生根据自己的能力进行选择作答，或者提供额外的阅读材料，以满足学生进一步探索的需求。
6.评估学生学习效果：在整个教学试讲的过程中，应定期进行学生学习效果的评估，以便及时调整教学策略。
可以通过提问、课堂测验、小组讨论等方式来进行评估，并根据评估结果及时给予学生反馈，鼓励学生进一步努力和改进。
面试教案备课模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解面试的基本流程和技巧。
2. 培养学生的沟通能力、应变能力和自我表达能力。
3. 提高学生的求职成功率。
二、教学重点1. 面试前的准备工作。
2. 面试过程中的应对技巧。
3. 面试结束后的后续工作。
三、教学难点1. 如何在短时间内展现自己的优势。
2. 如何应对面试官的提问。
3. 如何保持良好的心态。
四、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道面试是什么吗？（2）介绍面试的定义、目的和重要性。
2. 面试前的准备工作（1）了解招聘信息，确定目标岗位。
（2）准备个人简历，突出自己的优势和特长。
（3）研究公司背景，了解企业文化。
（4）着装打扮，展现自己的形象。
3. 面试过程中的应对技巧（1）自我介绍：简洁明了，突出重点。
（2）回答问题：逻辑清晰，表达流畅。
（3）提问环节：展示自己的思考能力和对公司的了解。
（4）应对压力：保持冷静，从容应对。
4. 面试结束后的后续工作（1）感谢面试官，表达自己的求职意愿。
（2）跟进面试结果，了解招聘进度。
（3）总结经验教训，为下一次面试做好准备。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调面试的重要性，鼓励学生积极面对求职。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问等。
2. 面试模拟：通过模拟面试，评估学生的实际操作能力。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度和收获。
面试教案备课范文一、教学目标1. 让学生掌握面试的基本流程和技巧。
2. 培养学生的沟通能力、应变能力和自我表达能力。
3. 提高学生的求职成功率。
二、教学重点1. 面试前的准备工作。
2. 面试过程中的应对技巧。
3. 面试结束后的后续工作。
三、教学难点1. 如何在短时间内展现自己的优势。
2. 如何应对面试官的提问。
3. 如何保持良好的心态。
四、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道面试是什么吗？（2）介绍面试的定义、目的和重要性。
2. 面试前的准备工作（1）了解招聘信息，确定目标岗位。
面试技巧教案
4、即兴式演讲——根据预先设定的题目，或者不限题目，由被面试人进行一定时间的即兴演讲。通过这种方式，可以考察被面试人的语言表达能力、逻辑思维能力、应变能力等。
（3）在压力之下你能好好工作吗？
（4）如果可以重新开始职业生涯，你会有什么不同行动？
4、让我们谈谈目前的（或上一份）工作
（1）你为什么考虑离开上一份工作？
（2）你认为雇主应该给员工什么待遇？
（3）如果你离开目前的工作，公司会有什么情况发生？
（4）你的同事怎样描述你？
5、你很了解我们公司吗？
（1）你对这个职位最感兴趣的是什么？
你是否准备好一切必要的东西？（包括简历）
整理文件包，带上必备用品。面试前，应把自己准备带去参加面试的文件包整理一番，诸如文凭、身份证、报名照、钢笔、其它证明文件（包括所有的复印件）均备整齐，以备考官索要核查。同时带上一定数量的现金以备不时之需。
尽量避免和父母、朋友及其他亲戚同去面试，以免给主试者造成一种信心不足、缺乏独立行事的不良印象。
5、角色模仿情景式面试——由被面试人现场模仿应聘岗位的角色，从而据此判断被面试人对应聘岗位的认识程度、理解程度等。或者设想某场景、由应聘者在该场景中扮演某种角色去完成某项任务，从而判断被面试人的反应能力和随机应变能力。
6、协作式面试——将被面试人分成若干小组，以集体讨论、相互协作的方式在一定时间内完成某项工作任务或做集体游戏等，面试官根据每个人在集体活动中的表现，据此判断被面试者的领导能力、组织能力、团队协作能力、业务能力、集体观念等。
职业生涯之面试技巧教案
职业生涯之面试技巧教案一、教学目标1.了解面试的意义和作用。
2.掌握面试的基本技巧。
3.培养学生自信、冷静、沟通能力等关键素质。
二、教学内容1.面试的意义和作用2.面试前的准备工作3.面试时的表现与技巧4.面试后的总结与改进三、教学过程1.面试的意义和作用（10分钟）导入：通过提问了解学生对面试的认识。
讲解：解释面试的意义和作用，如通过面试可以了解应聘者的能力、素质、经验等。
同时，面试也是应聘者展示自己优势的机会。
2.面试前的准备工作（20分钟）导入：通过举例让学生了解面试前的准备工作的重要性。
讲解：（1）研究公司：了解公司的背景、文化、业务等，可以准备一些相关的问题和答案。
（2）准备简历和推荐信：确保简历和推荐信的准确、完整和清晰。
（3）复习相关知识：根据应聘职位的要求，复习相关领域的知识，为面试做好准备。
（4）准备问题和答案：根据常见的面试问题，准备好相应的问题和答案，并进行模拟练习。
（5）准备自我介绍：简洁、准确、有吸引力。
3.面试时的表现与技巧（40分钟）导入：通过演示和讨论引导学生掌握面试时的表现与技巧。
活动：（1）面试礼仪：介绍面试时的着装、仪态、姿势、面部表情等礼仪要求。
（2）口头表达能力：讲解如何清晰、简洁、有条理地回答问题，如避免使用口头禅、追问问题的细节等。
（3）沟通能力：引导学生了解如何倾听、理解面试官的问题，并适当地提问和回答。
（4）临场发挥：通过模拟面试让学生练习应对意外情况和紧张的能力。
（5）态度与自信：讲解积极的态度和自信心对面试的影响，学生要保持积极、自信的心态。
4.面试后的总结与改进（20分钟）导入：通过讨论引导学生总结面试后的经验和教训。
活动：（1）面试反思：学生围绕面试过程、自己的表现、回答问题的情况以及面试官的反馈等方面进行反思。
（2）改进计划：让学生制定面试技巧的改进计划，包括针对不足之处的提高措施和练习计划。
（3）集体分享：鼓励学生将自己的经验和教训与同学分享，互相学习和提高。
面试讲课技巧与策略
面试讲课技巧与策略面试讲课是一种输出，学生听课是一种接受，教师应从反馈中不断提高自己的讲课水平。
在课堂上，教师应注意观察学生的表情，以此来掌握学生的接受程度。
同时，教师还可通过作业、答疑、小测验等方式，及时了解学生的疑惑，并引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度。
一、语言语调的技巧教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。
对重点内容、公式、定理应加重语气，以吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。
教师讲课的语速要适中，始终与学生的思维协调合拍。
二、时间分配的技巧一节课中各部分内容大致需要多长时间，教师应心中有数。
重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。
时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。
三、课堂举例的技巧一堂课45分钟，若教师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。
适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动，富有情趣。
课堂上一个好的例子，可以达到一箭双雕的目的，使学生们学得懂，记得牢，同时活跃了课堂气氛。
四、课堂提问的技巧课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。
课堂提问可分为以下三种：1. 为讲新课铺路的提问。
这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。
2. 为突出重点难点而有意创设的提问。
通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。
3. 总结式的提问。
这种提问一般在每节课的小结中进行，教师可以了解学生对所学知识掌握的程度。
五、注意力的培养教师要上好课，关键是要抓住学生的注意力。
抓住学生的注意力有以下几种办法：1. 在开始讲课以前，要花几分钟时间让学生定下心来。
2. 尽量让学生知道你的讲课内容、讲课时间，以及所讲内容跟学生的关系。
3. 用一个故事，一个例子开始讲课，对吸引学生的注意力关系极大。
六、兴趣的培养怎样才能使学生对你的讲课感兴趣呢？有几种办法非常有效：1. 要使讲课材料适应学生的情况。
面试技巧教案（共五则）
面试技巧教案（共五则）第一篇：面试技巧教案面试技巧大学生就业指导课之四课题：面试问题应对教学目标：1 了解面试官需要考察点 3主要内容：知道常见面试问题知道应对常见面试问题的基本思路一、企业面试官的考察点所有面试官、所有面试话题，都在求证三个问题：⎫你能胜任这个工作吗？⎫你愿意做这个工作吗？⎫你与其他求职者比起来又如何？二、面试准备工作1、你需要了解的应聘单位、岗位情况：应聘单位的基本情况包括企业所属行业、企业性质、企业文化、业务范围、产品、市场情况、项目、发展沿革、组织结构、企业文化、员工稳定性、员工培训、职业发展路径、发生的关键事件等，了解越全面、深入，面试的成功率就越高，同时，也有助于对企业的判断(人才和企业是双向选择的关系)。
应聘岗位的基本情况应聘职位情况包括应聘职位的职位名称、岗位所属部门、岗位职能、岗位素质模型、岗位发展路径、市场薪酬情况、工作内容和任职要求等，这一点非常重要，同一个职位名称，各家企业的要求是不尽相同的，了解越多，面试的针对性就更强。
除了专业、经验和敬业等通用要求外，不同的职位类型有不同的侧重要求。
比如，营销类职位侧重沟通力、客户拓展力、机敏性；财会类侧重严谨度、原则性；技术研发类侧重逻辑性、专业性；企划、创意类职位侧重策划力、思维的发散性；工程类侧重执行力、实操性；人力资源类侧重亲和力、沟通力、推动力；行政服务类侧重服务性、热情度和细致度；而中高层管理类职位则侧重认知的高度、领导力、协调整合力等。
2、你需要了解的自我：（企业面试官通过实例考查以下能力）对所有职位而言，必备能力和素质包括：胜任该职位的专业技术能力解决实际问题的能力分析思维能力自信心客户服务意识管理能力团队合作性注重效率主动进取人际沟通能力时间观念逐项评估自己在这些方面有些什么锻炼经历，哪些是自己的强项，哪些要自己找机会去弥补，做到心中有数。
(请找出每项评估的佐证事例,并以实例证明自己的能力）用实例证明自己能力的完整回答方式：回答六个问题一件什么事情？当时的情况怎样？（优势、劣势）怎么行动？结果怎么样? 评价方式？有什么经验教训？（举例：组织策划迎新晚会）三、常见面试问题：问题一：“请你自我介绍一下”（考察口头表达能力，思维逻辑，心理承受能力）这似乎是必答题。
(完整版)面试技巧教案
面试技巧教案－－－解东秀一、教学目标：知识目标：掌握面试技巧与方法，了解面试禁忌。
能力目标：通过模拟面试，体验面试现场的场景，为将来就业面试打下良好基础。
情感目标：增强求职信心，保持良好的心态，树立正确的求职观。
二、教学重点、难点：掌握面试技巧与方法并进行模拟演练。
三、教学手段、方法：多媒体课件讲述、情景模拟四、教学过程：（一）导入：同学们，我们即将面临毕业，走向工作岗位，我们都知道，在我们进入某个单位之前大都有这样一个程序——面试，那么如何取得面试的成功呢？今天我们就来学习面试技巧（板书课题）（二）第一环节：新课（知识点讲述）知识点一：1、资料的准备目标单位（全盘了解），指名学生读目标职位：岗位职责，技能要求必备资料：自荐信、毕业证……（面试前一天装好）指名学生读教师总结：知己知彼才能百战不殆2、面试问题的准备（面试常见问题的处理方法）（1）请简要进行一下自我介绍，好吗？（2）为什么选择到本公司来应聘？（3）对工作有什么目标和期望值？(4)有什么样的实习经历？有哪些成功或失败经验？（5）你期望的待遇是什么？知识点二：面试的礼仪行为礼仪、语言礼仪：礼仪队学生表演服饰礼仪：图片展示教师总结：关于礼仪就简单说这些，因为咱们有专业的礼仪课，在这儿就不多啰嗦了。
知识点三：面试的技巧与方法1、应试者的基本礼仪2、面试中语言的运用3、回答问题的技巧师：掌握了面试技巧，我们还要了解面试禁忌，才能提高面试成功率知识点四：面试禁忌（语言）1. 缺乏自信例如：a .你们要招几个人？ b.你们要不要女性？2. 开始就问待遇问题例如 a .你们公司待遇怎么样？b.有无休息日？c.一个月能给我多少钱？ d . 一个月休息几天？3. 不恰当的反问例如：招聘人员问你：“你期望的工资是多少”有的求职者心里没底，于是反问“你们能给我多少”？师：面试技巧和禁忌我们都掌握了，下面就进行演练，进入第二环节第二环节模拟面试应聘职位：晨阳水漆营销员1、由上节课作业导出：同学们，上节课老师留的作业你们完成了吗？（作业：运用不同途径对晨阳集团进行了解）好，下面的这一环节就是对你完成作业情况的最好检验，让我们一起进入模拟面试吧！应聘职位：晨阳水漆营销员2、有请我们的面试考官（五名同学担任），时间有限，选出三名学生进行模拟面试3、模拟面试（全程）4、小组讨论后学生观众进行点评5、主考官进行点评6、教师简要点评：我认为这次模拟面试，无论是从考官还是我们的求职者来说，表演的都很出色，让我们以热烈的掌声对她们表示真诚的感谢！（鼓励）作业：以今天模拟面试为例，课下每人写一篇200字以内的自我介绍。
教师面试试讲技巧(精选5篇)
教师面试试讲技巧(精选5篇)教师面试试讲技巧1一、形象方面1、基本的礼节。
中国素来喜欢繁文缛节，到了讲台首先问候一下评委老师，报一下自己的牌号(姓名)还是必要的。
2、不要做无关的小动作譬如摸摸后头，伸舌头这些不太雅观的小动作就免了。
3、基本的形象起码不要邋遢。
二、技术方面1、15分钟的时间，是不能讲完一节课的，你的想清楚你到底讲多少内容。
并不是必须要把所有内容都讲完，完全可以只讲一部分，当然挑选自己最擅长的那部分。
2、板书速度要注意，有的同学写板书占用了一半的时间，怎么能够把问题讲清楚。
必要时候可以一边讲一边写，然后注意板书字数。
3、要了解新课程理念，符合当前课程改革的趋势和要求这一点还是仔细咨询你的高中老师吧。
4、必要的提问和练习是不可少，适当的引用高考题，能够为你加分不少。
可是没有一个同学有练习题，说明准备不足。
5、强化自己的课堂控制能力，和表演能力。
最起码一个时间应该控制好，该说的话要说完，不该说的别多说。
三、知识性失误出现知识性失误的原因是过于紧张，主要还是因为知识不熟悉。
1、四种碱基名称搞错，对于本科生来说，有点不可思议2、R、S肺炎双球菌的菌落特点和致病性搞错3、DNA基本单位搞错4、格里菲斯和艾斐里实验中的数据出错5、噬菌体侵染实验，结果搞错。
推导过程出错教师正确的站姿站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。
在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。
(一)正确的站姿教师站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。
(二)男女教师的基本站姿站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。
当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。
这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。
要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。
如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。
求职面试教案
求职面试教案一、教案目标：通过本教案的指导，学员将能够准备面试所需的知识和技巧，提高面试的成功率。
二、教学内容：1. 面试前的准备工作a. 研究公司：了解公司的背景、产品和服务，以及公司文化和价值观。
b. 分析职位要求：弄清楚公司对应聘者的要求，针对性地准备回答面试问题。
c. 思考自我介绍：准备简洁明了的自我介绍，突出与职位要求相关的经验和技能。
2. 面试中的面试技巧a. 打造良好的第一印象：注意穿着得体、仪表整洁，保持自信和积极的心态。
b. 确保良好的沟通能力：口头表达清晰、语速适中，注重非语言沟通，如眼神交流和姿态。
c. 适度展示个人优势：回答问题时结合具体例子，突出自己在过去工作中取得的成就。
d. 主动提问与积极反馈：通过提问展示对公司和职位的兴趣，向面试官提供反馈表明自己的积极性。
3. 面试问题解析和答题技巧a. 自我介绍：简洁明了地介绍个人背景、教育经历和工作经验，特别强调与应聘职位相关的经验。
b. 问题解析与回答技巧：解析常见面试问题，如“请介绍一下你自己？”、“你为什么想加入我们公司？”等，提供合适的回答。
c. 提问策略：研究公司并准备一些关于公司、岗位和团队的问题，展示自己的兴趣和积极性。
4. 面试后的跟进a. 遣散面试的恐惧和紧张：分析面试中的不足和改进空间，寻找自信和积极的动力。
b. 谢信的撰写和发送：在面试后及时发邮件致谢并表达自己的兴趣，展示专业素养和关注度。
三、教学方法：1. 授课讲解：介绍面试的重要性，面试前的准备工作和面试中需要注意的事项。
2. 互动讨论：通过提问和回答的方式，让学员参与到课程中，提高学习吸收效果。
3. 角色扮演：模拟面试场景，让学员实践面试技巧和回答问题的能力。
4. 案例分析：分析真实的面试案例，讨论面试中可能遇到的问题，并提供解决方案。
四、教学评估：1. 口头回答：学员根据教师提供的面试问题回答，教师评估其回答的程度和技巧。
2. 自我评估：学员自行进行面试前的准备和面试后的反思，并给出评估结果。
面试技巧说课稿
面试技巧说课稿尊敬的各位评委、老师大家好，清代著名学者梁启超说过“敬业与乐业之前提是有业”，由此可见，自古以来求职都是人生大事。
所以我的社会实践小组取名为备战职场，今天我说课的题目是“面试技巧”，这节课是专为备战职场社会实践活动组织的一次理论指导课.这里我将通过教学分析、教学设计、教学过程、教学反思四个方便来展开我的说课。
一、教学分析学情分析《备战职场》实践活动的任务是指导学生顺利走出校门，走向职场，踏入社会，及早把我的梦融入中国梦之中；在实践中逐步探索求职应聘的多种技能，其中,面试技巧是将来学生杀入职场的关键技能，作用重大.《备战职场》活动小组成员多为中职二年级学生，他们的主要特点是：思维活跃,精力旺盛，有一定的学习能力；他们特别讨厌墨守成规的填鸭式教学,适合使用直观式和情景式教学。
他们之前已完成《职业生涯规划》的学习，进行过系统的职业礼仪培训，了解求职应聘的全过程，他们渴望成功，对求职面试充满了向往和忐忑.教材分析《备战职场》社会实践活动没有专业的教材,根据备战职场实践活动需要，我会随机选择教材。
本次面试技巧的理论课,我选用了景红芹主编的华师大出版社出版的《就业与创业指导》作为参考教材，本节课选用了《就业与创业指导》第三单元第二课《面试技巧》,它是中职生转变角色，融入社会，解决就业问题的重要一课,这些都符合《面试技巧》的教学需要。
教学目标《就业与创业指导》强调圆我个人梦，实现中华梦；培养职业能力,增强职业自信心,它是我设定教学目标的出发点和落脚点。
依据学生特点和实践活动需要，我设立了本课三维教学目标，：1、知识目标:了解面试时需具备的基本素质，初步认识常用的面试技巧.2、能力目标:在探究学习和情景参与中，培养学生职业形象礼仪的设计能力和良好的语言能力。
3、情感态度价值观目标：在体验感悟中,增强学生的竞争意识和求职自信心，潜移默化地培养学生正确的就业观、职业审美观，树立马克思主义的实践观.三维目标明确了教学效果，突出了学生的课堂主体地位。
教师结构化面试技巧(最新5篇)
教师结构化面试技巧(最新5篇)教师结构化面试技巧篇11、自我认知类首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。
其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。
最后，在自我和职业之间寻找匹配性。
2、沟通协调类首先，对待突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。
其次，及时地进行反思，分析事情发生的原因。
再次，针对事情发生的原因，及时地进行沟通。
最后，进行自我反省。
3、应急应变类首先，控制状况，避免情况继续恶化。
其次，分清轻重缓急。
按照顺序来处理应急应变类题目，主体原则一定不会出错。
再次，针对事情的优先排序，分别采取相应的措施。
最后，进行事后反省。
4、计划组织类首先，事前。
事前要做的事是与领导沟通确定主题。
其次，事中。
事中要做的是将计划落实到位，这时要做好明确的分工，将责权落实到人。
最后，事后。
事后要做的是将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响。
5、综合分析类首先，盖帽子，即表明态度。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。
最后，做总结。
为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
6、教育理论和学科专业知识教师资格证面试每个学科各有其独有的特点，要想完美地回答这类问题，考生应该牢固掌握本学科的教学理论和本学科的学科知识。
教师结构化面试技巧篇21、面试内容准备：(1)掌握报考的职位信息考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。
结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。
包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。
只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。
(2)了解往年考试情况，对今年的准备更有益处考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。
教师资格证面试技巧及教案
教师资格证面试技巧及教案1.充分准备：在面试前要对教师招聘信息、教育政策和教学理念等方面进行全面的了解，做到心中有数，融会贯通。
2.内外统一：在论述问题时，要将自己的观点理论与实践紧密结合，论述有条有理，突出自己的教学特点和实践成果。
3.登高望远：要具备全局观念和系统思维，能够准确把握教育教学发展的趋势和面临的挑战，能够就教育教学提出合理建议和解决方案。
4.自信从容：在面试中要保持自信和从容的态度，不要紧张和急躁，要表现出教师应有的睿智和胸怀。
5.耐心倾听：在面试过程中要耐心倾听面试官的问题，并认真思考后再回答，不要急于表达自己的观点，要理性明晰的进行论述。
教案撰写要点：1.教学目标：明确教学的目标和要求，包括认知、情感、技能等方面的培养目标。
2.教学重难点：分析教学内容的重难点，明确学生容易出现的困惑和疑问点，然后确定教学重难点，安排教学重点和难点。
3.教学过程：详细描述教学过程，包括教学准备、教学环节、教学方法、教学手段等方面，要注重培养学生的探究精神和创新能力。
4.教学评价：确定教学评价的指标和方式，根据教学目标和要求，制定科学合理的评价方法和评价标准。
教案撰写时需要注意以下几点：1.教案要简洁明了，重点突出，要言不烦。
2.教案要符合学生的认知特点和学习规律，培养学生的主动性和创造性。
3.教案要注意整体的连贯性和前后的衔接，教学过程和教学内容要相互支持和补充。
4.教案要具备可操作性和可行性，要能够在实际教学中落地实施。
总之，教师资格证面试技巧及教案的撰写要点需要教师注重实践和观察，把握教学内容和学生的需求，注重探究和创新，将教学理论与实际教学紧密结合，做到理论与实践相统一，以提高教学质量和实效。
教师面试技巧初中语文教案
教师面试技巧初中语文教案课时：1课时年级：初中教材：《语文》教学目标：1. 让学生掌握教师面试的基本技巧，提高面试通过率。
2. 培养学生良好的表达能力、思维能力和应变能力。
3. 增强学生的自信心，减轻面试紧张情绪。
教学内容：1. 面试礼仪：着装、仪表、言行举止等方面。
2. 面试环节：自我介绍、课堂教学、课后反思等方面。
3. 面试题型及应对策略：语文学科相关知识、教育理念、教学设计等方面。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生了解教师面试的重要性，以及面试的基本流程。
2. 提问：同学们认为教师面试中哪些方面最关键？二、面试礼仪（10分钟）1. 讲解面试着装要求：整洁、得体、符合教师形象。
2. 强调仪表仪态：端庄、大方、礼貌。
3. 示范言行举止：语言表达清晰、逻辑性强、尊重面试官。
三、面试环节（10分钟）1. 自我介绍：简明扼要地介绍个人背景、教育经历、教学特长等。
2. 课堂教学：展示教学设计、教学方法、课堂管理等方面。
3. 课后反思：针对课堂教学进行反思，提出改进措施。
四、面试题型及应对策略（10分钟）1. 语文学科相关知识：掌握教材内容、文学常识、语法规则等。
2. 教育理念：阐述个人教育观念，如素质教育、全面发展等。
3. 教学设计：展示课堂设计、教学目标、教学方法等。
五、实战演练（10分钟）1. 学生分组，模拟面试场景。
2. 学生扮演面试官，提问相关问题。
3. 学生扮演面试者，回答问题。
六、总结与反馈（5分钟）1. 总结面试技巧的重要性。
2. 鼓励学生积极参与实战演练，提高面试能力。
3. 邀请学生分享面试经验，互相学习。
教学评价：1. 学生对面试礼仪的掌握程度。
2. 学生对面试环节的熟悉程度。
3. 学生对面试题型的应对能力。
4. 学生参与实战演练的表现。
备注：本教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
教师面试试讲技巧和注意事项
教师面试试讲技巧和注意事项一、试讲技巧1.使用普通话一定要用普通话，因为普通话是教师的基本功，普通话要标准，咬字清晰。
特别是对于语文科目，要求更高，避免出现方言。
2.音量适中音量适中。
表现出声音洪亮，中气十足，把面对的评委当成教学的学生，声音就能镇住他们，造成开口就能掌控课堂的感觉。
3.语速、语调无论音量大小，语调都要有抑扬顿挫。
要有重音，轻音，拖音，有节奏性。
不要有口头禅。
例如：嗯、啊、是吧、对吧、这个等。
语速不能太快。
刚开始一上台容易太紧张，就开始滔滔不绝的讲，容易让自己都不知道自己在讲什么，评委们也容易听不明白你在讲什么。
所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。
4.课程导入好的开端是一堂好课成功的一半，所以设计一个好的导入，不仅能激发学生的兴趣，也能吸引考官的注意，所以一定要设计一个好的导入语。
激发学生兴趣之前先激发考官的兴趣。
5.授课清晰首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
授课要注意启发性。
多提问，多时间让学生思考，自由讨论。
授课要有感情，有逻辑。
说话要化繁为简，生动活泼。
面部表情不要太紧张，要面带微笑。
试讲中要完成自己的教学目标，设置多个环节，突破教学重难点。
6.互动提问试讲中不能因为下面坐的是考官就不提问，或有提问无答案。
把考官当成学生，所以试讲中一定要有与学生的互动环节；但是考官又不会跟你互动，所以设计的问题都要以学生的口吻回答出来。
7.板书设计粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。
除了字要工整之外板书的布局也要掌握好。
不要全挤在一边，兼顾到左右的学生。
8.课堂小结一堂完美的课堂除了有好的开头和精彩的授课过程外，还要有一个画龙点睛的结尾，那就是课堂小结。
把课堂小结做好。
9.关注反馈在试讲过程中，注意观察面试官的反应和表情，适时调整教学策略。
试讲结束后，如有提问环节，认真听取面试官的意见和建议，并表达感谢。
如何在面试试讲中展现自己的教学技巧
如何在面试试讲中展现自己的教学技巧面试试讲是教师求职过程中的重要环节，通过试讲可以展示教师的教学能力和技巧。
在面试试讲中，如何准确、生动地展现自己的教学技巧成为关键。
本文将从以下几个方面对如何在面试试讲中展现自己的教学技巧进行探讨。
一、准备充分、清晰的教学目标在面试试讲之前，首先要对教学内容进行充分的准备，明确教学目标。
试讲时，应清晰地告知评委你所要达到的教学目标，并讲解你的教学思路和策略。
二、启发引导、激发学生兴趣在试讲过程中，要注意采用启发引导的教学方法，以及巧妙的教学技巧来激发学生的学习兴趣。
例如，可以通过提出问题、设计小组合作等方式积极引导学生参与到课堂中，使他们愿意主动思考和回答问题。
三、灵活运用多媒体技术现代教学已经离不开多媒体技术的支持，因此在面试试讲中展现自己的教学技巧时，可以适当运用多媒体技术进行教学。
通过展示PPT、图片、视频等多媒体资源，可以更加生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
四、注重师生互动、课堂氛围营造在试讲过程中，要注重与学生的互动，通过师生互动的方式让学生充分参与到课堂中。
可以通过提问、讨论、小组活动等方式引导学生思考和发言，进一步加强师生之间的互动，营造出积极活跃的课堂氛围。
五、能够针对不同学生需求进行个性化教学在试讲过程中，要注重个性化教学，根据学生的不同需求和特点进行教学设计和教学方法的选择。
可以通过分组合作、举例说明、延伸探究等方式来满足学生的多样化学习需求，展现自己的教学技巧。
六、展示教学评价和反思能力面试试讲不仅要展现自己的教学技巧，还要展示自己的教学评价和反思能力。
在教学过程中，及时给予学生鼓励和肯定，并对教学效果进行评价和反思，提出改进的建议和方案。
这样可以体现出教师对教学的深入思考和不断追求进步的态度。
总之，面试试讲是展现教师教学技巧的重要机会，通过充分的准备和巧妙的教学方法，可以向评委展示自己的教学能力和水平。
在试讲过程中，要注重展现教学目标的清晰性、学生兴趣的激发性、多媒体技术的运用、师生互动的程度、个性化教学的思考和教学评价的能力。
面试技巧教案
面试技巧教案一、教学目标1. 理解面试的概念和重要性；2. 掌握提前准备面试的技巧；3. 学会在面试过程中展示自己的优势；4. 掌握面试回答常见问题的技巧；5. 培养自信和良好的沟通能力。
二、教学内容1. 面试的概念和重要性a. 介绍面试的含义和作用；b. 引导学生思考为什么面试对于求职者很重要。
2. 提前准备面试的技巧a. 制定面试准备计划；b. 研究目标公司和职位；c. 收集和整理面试相关信息；d. 分析自己的优势和不足。
3. 展示自己的优势a. 突出个人特长和实践经验；b. 强调与职位要求相关的技能和知识；c. 以具体实例说明自己的能力和成就。
4. 面试回答常见问题的技巧a. 针对常见问题，提供简洁明了的回答；b. 使用STAR法则描述具体的情境、任务、行动和结果；c. 练习回答问题的流利度和语速。
5. 自信和良好的沟通能力a. 重视肢体语言和面部表情；b. 练习流利的口语表达和优秀的声音语调；c. 注意聆听和回应面试官的问题；d. 注意礼貌和礼仪，展示积极的态度。
三、教学步骤1. 导入介绍面试的重要性和对求职者的意义，引发学生对面试技巧的兴趣。
2. 提前准备面试的技巧a. 分析学生对面试的认识程度，激发学生思考；b. 引导学生制定面试准备计划，并分享一些有用的准备技巧；c. 鼓励学生积极收集面试相关信息并做好整理。
3. 展示自己的优势a. 引导学生思考自己的优势和实践经验；b. 着重讲解如何突出个人特长和与职位相关的技能；c. 引导学生以具体实例来说明自己的能力和成就。
4. 面试回答常见问题的技巧a. 列举一些常见问题，让学生思考如何回答；b. 引导学生使用STAR法则来回答问题，培养逻辑思维；c. 练习回答问题的流利度和语速，给予反馈和指导。
5. 自信和良好的沟通能力a. 强调肢体语言和面部表情的重要性；b. 练习流利的口语表达和优秀的声音语调；c. 练习聆听和回应面试官的问题，加强沟通技巧；d. 强调礼貌和礼仪的重要性，鼓励展示积极的态度。
大学单招考试面试技巧教案
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解大学单招考试面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生良好的面试礼仪和表达能力。
3. 提高学生在面试中的应变能力和自信心。
教学重点：1. 面试礼仪和表达能力的培养。
2. 面试中常见问题的应对技巧。
教学难点：1. 如何在面试中保持自信和镇定。
2. 如何应对面试官的刁钻问题。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾大学单招考试的基本流程，了解面试的重要性。
2. 提问：面试中需要注意哪些方面？二、讲解面试礼仪和表达能力1. 着装：要求学生穿着整洁、大方，不要过于花哨或暴露。
2. 仪态：要求学生保持良好的站姿、坐姿，眼神交流自然，微笑。
3. 语言表达：要求学生语言清晰、简洁，避免口头禅，注意语速和语调。
4. 倾听：要求学生认真倾听面试官的问题，避免打断对方。
三、面试中常见问题的应对技巧1. 自我介绍：要求学生提前准备好自我介绍，包括姓名、年龄、籍贯、专业等基本信息。
2. 为什么选择这个专业？要求学生结合自身兴趣和职业规划进行回答。
3. 为什么选择我们学校？要求学生了解学校的特色和优势，突出自己与学校的契合度。
4. 未来的职业规划：要求学生结合自身专业和兴趣，阐述自己的职业目标和发展方向。
5. 生活化问题：要求学生保持诚实、积极的态度，展示自己的沟通能力和团队协作精神。
四、模拟面试1. 将学生分成小组，进行模拟面试。
2. 面试官根据学生回答问题的情况，给予点评和指导。
五、总结1. 强调面试中的关键要素，如自信、礼貌、真诚等。
2. 鼓励学生在面试中积极表现，相信自己能够取得好成绩。
教学反思：1. 通过本节课的学习，学生是否掌握了大学单招考试面试的基本技巧？2. 学生在模拟面试中的表现如何，是否能够克服紧张情绪，保持自信？3. 教师在讲解过程中是否注意到了学生的需求，及时给予指导和帮助？。
如何在面试中展示你的教育经验和教学技巧
如何在面试中展示你的教育经验和教学技巧面试是求职者展示自己能力和经验的重要环节。
对于教育专业的求职者来说，展示教育经验和教学技巧尤为关键。
本文将就如何在面试中展示教育经验和教学技巧这一主题展开讨论。
首先，在面试中展示教育经验，可以从以下几个方面进行论述：1. 教育背景：介绍自己的教育背景，包括所获得的学历、相关专业课程的学习情况以及教育实习或实践经验。
这些都是证明自己教育经验的重要证据。
2. 实习经历：如果有教育实习经历，可以提及自己在实习期间参与的教学活动、课程设计和班级管理等方面的经验。
可以分享一些具体的案例，如如何应对学生的不同学习需求，如何建立良好的师生关系等。
3. 课程开发：如果有参与课程开发的经验，可以介绍自己参与的具体课程开发项目、所负责的内容和采用的教学方法等。
还可以提及课程的改进和创新点，展示自己对教育教学的理解和思考。
其次，在面试中展示教学技巧，可以从以下几个方面进行阐述：1. 教学方法：介绍自己熟悉并擅长的教学方法，如多媒体教学、案例教学、小组讨论等。
可以结合实际案例，说明该教学方法的优势和实际应用效果。
2. 学生评估：强调自己在教学中注重对学生的评估和反馈。
可以提及自己所使用的评估工具和方法，如考试、作业、小组讨论等，并举例说明如何根据评估结果调整教学策略，提高学生成绩和学习动力。
3. 个性化教学：强调自己注重学生个性化需求和差异化教学。
可以介绍自己对学生的关注程度和了解程度，如了解学生的学习习惯、学习风格和兴趣爱好，并在教学中根据学生的特点进行教学设计和指导。
最后，在面试中展示教育经验和教学技巧时，还需要注意以下几点：1. 实例和案例：可以结合实际案例，通过具体的事例来说明自己的教育经验和教学技巧。
这样更能让面试官对你的表达有更直观的了解。
2. 口头表达和肢体语言：在回答问题时，要注重清晰的口头表达和自信的肢体语言。
语言表达要简洁明了，语速适中，注意语调和语气的把握。
3. 与面试官的互动：在回答问题时，可以适当与面试官进行互动，例如询问对方是否需要更多的解释或例证，这样可以进一步展示你善于与人沟通和合作的能力。
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面试技巧
面试技巧
面试是面试官与应聘者之间沟通的过程，过程中，完美的发问，既可以让面试官拿到想要的讯息，也可以让应聘者了解公司并表现自己。
面试发问的技巧可以提高面试官的水平，成为面试官日常选拔人才的一项重要技能。
今天，小汪就带大家了解面试提问技巧和中断谈话的技巧。
1. 面试提问技巧
是否会提问是衡量面试官技能的关键要素之一，能否进行有效提问左右着面试的效果。
1）“STAR”提问技巧
通常，应聘者求职材料上写的都是一些结果，比较简单和宽泛。
而面试官则需要了解应聘者如何做出这样的业绩，都使用了一些什么样的方法，采取了什么样的手段。
以全面了解应聘者的知识、经验、技能的掌握程度以及他的行为风格、性格特点等与工作有关的方面。
（不了解star法则的同学，请自行百度）
2）常用的面试问题类型
①开放式问题（这种问题通常没有固定答案，让应聘者深入谈论自己）
如：能谈谈您对法国尼斯恐怖袭击一事的看法吗？
您对网络经济的认识？
业余时间里，您有什么兴趣和爱好？
②封闭式问题（是一种限制性的提问，只需要以“yes”或“NO”来回答即可）
如：您有会计从业资格证书吗？
您喜欢独自旅游还是和朋友一起去旅游？
您是一个偏内向的人吗？
③假设性问题（偏向引导，答案没有对与错，应聘者可以畅谈对事情的看法及个人意见）如：有机会晋升为公司中层管理者，你喜欢放权式管理还是教练式管理？
您有两位下属获得加薪的机会，您倾向选择区别对待还是通对待处理加薪？
④压力式问题（测试应聘者的心理素质、对压力的承受能力、在压力前的应变能力和人际关系能力等）
如：经过今天的面谈，我认为您要求的薪资和您的实际能力不成正比，您怎么看？
您缺乏实际行业经验，怎能胜任工作？
你和上级意见不一致的时候，怎么办？
若您试用期工作业绩未达标，您将怎么办？
⑤行为事件问题（主要以“STAR”方式进行，了解应聘者过去的行为事件，预测未来工作表现趋势。
）
如：请说说你最近遇到的一个客户投诉问题，你是如何解决的？
谈谈你工作中因临时方向变化而造成的工作交付时间缩短，你是如何处理的？
⑥理论式问题（主要围绕应聘职位所需要的知识、技能展开询问）
如：您通常会采用哪些招聘管道来寻找中高级人才？
请问您是如何采用二八定律来管理您的日常工作时间？
3）和大家分享一下我常问应聘者的问题
结构化面试提问问题参考（通用）
1. 请用2分钟时间做个人展示（个人基本信息介绍、家庭情况、教育背景、工作经历、优劣势及兴趣爱好等）；（沟通理解能力、学习能力、积极主动性、成长环境）
2. 请回忆一下你的职业生涯，谈谈是怎么发展的；（规划性、性格特质）
3. 请客观的评价一下你的父母，他们对你的教育方式是怎样的？（成长环境与个性）
4. 讲讲你经历过的最有成就感/最挫败/最遗憾/最伤心的事情；（抗压能力、成就意识）
5. 谈谈你对应聘的职位的了解，主要工作内容；未来1-3年你的职业规划；（规划能力，目标）
6. 业余时间你一般都做些什么？（个人性格潜在表现）
7. 最近你在关注哪些社会时事？（个人潜在欲望及兴趣点）
8. 你最崇拜谁，为什么崇拜？（社会观、价值观）
9. 谈谈你目前最好的朋友，他们现在在干吗？他的性格、家庭环境如何，你怎么评价他？你为什么愿意跟他交朋友，你们现在多久联系一次？在他们眼里你是怎么一个人？（性格特质、人际关系）
10. 讲讲你看过的一本对你影响比较大的书？（学习能力、可塑性）
11. 请评价下你与上级，同事，客户交流的能力？（EQ，同理心）
12. 你认为哪些人与您是难以相处的？（人际交往能力）
13. 经过今天的面试，我们认为你的薪资要求与你的能力不成正比，你怎么看？（抗压能力，应变能力）
14. 在经过一段时间忙碌的学习、工作之后好不容易有2天的休息时间，你会怎么计划？（规划性、性格特质）
15. 你对加班怎么看，如何平衡工作于生活？（加班狂？）
16. 同时有2家公司给你发送OFFER，你怎么选择？（真实求职动机，稳定性）
17. 在一项重要工作任务遇到挫折时，上级给不了你帮助，怎么办？（主动沟通，资源整合能力）
18. 你认为自己哪些技能是缺失的？（自知之明，学习计划，自我认知）
19. 相比其它候选人，我们凭什么录用你？（优势展现，影响说服）
20. 新到一个工作环境，你会通过什么方式快速融入及适应？（主动性，人际建立）
21. 新到一家公司，什么因素会导致你短期内做出离职决定？（稳定性，适应性）
结构化面试提问问题参考（专业素质）
1. 请回忆一下你的实习或职业生涯经历，是否由你主导过或参与过一项生产流程优化的案例，流程执行的结果怎么样？请举例；（流程执行，创新意识）
2. 请举例，过往工作或学习经历中如何处理一些不属于你责任范围的工作任务或集体活动任务？（主动性与责任心）
3. 请举例，由你实施过的一项新的SOP，执行效果如何？问题点？重复做一次的不同思路？（标准化，创新意识）
4. 请举例，由于你的及时发现，杜绝了生产现场一个重大隐患，从而没有造成产品质量浪费？（关注现场，成本意识）
5. 你主要通过什么渠道去了解业务流程、成本结构等相关信息，如何进行有效分析？（分析能力，信息收集能力）
2. 中断谈话的技巧
1）当应聘者讲述太多细节，且回答问题跑题时：
抱歉，打断你一下，你谈的很有趣，不过我们恐怕得抓紧时间了。
你可否扼要地回答我的问题，这样我们才能讨论接下来的重要谈话内容。
抱歉，打断你一下，你刚才提到了XX改善的方式，我想进一步了解这方面的情况，请你举例描述。
2）当面试官交流时，发现应聘者的能力与工作背景明显不符合岗位要求时：
面试首先要尊重应聘者，不要在语气和身体语言上出现怠慢或不耐烦的现象。
至少进行15分钟-20分钟的交谈，问题可以转换到其它考察要素上去，这样逐个维度问下来会收集到更多信息做为参考，同时也照顾到应聘者的情绪。
在交流15-20分钟后认为应聘者不合适，那么可以诚恳地告知应聘者的优劣势在哪里，并在得到应聘者的许可下，给出专业意见供应聘者参考，并表示还有另外的候选人需要见完再对比，并对候选人能来参加面试表示感谢，面试官送候选人到门口。