学校特色与品牌学校创建
品牌特色学校构建方案例文(三篇)
品牌特色学校构建方案例文____年品牌特色学校构建方案引言随着教育事业的不断发展和竞争的不断加剧，学校如何在激烈的市场竞争中脱颖而出、建立良好的品牌形象成为了每个学校管理者面临的重要问题。
作为一个服务于学生和家长的教育机构，学校品牌的建设不仅仅是营销和推广的问题，更涉及到学校的教学质量、学生素质培养、教师队伍建设等方方面面。
因此，我们需要制定一套科学、有效的品牌特色学校构建方案，来指导和推进学校品牌建设工作。
一、学校品牌定位1.1 发展目标根据学校的发展目标和办学理念，明确学校品牌定位。
例如，我们的学校定位为培养具有国际视野、社会责任感和创新能力的高素质学生。
1.2 品牌形象根据学校的定位和目标，打造学校独特的品牌形象。
例如，学校可以强调其国际化的教育资源、先进的教育技术和丰富多样的课外活动。
1.3 核心价值确定学校核心价值观念，传达给学生、教师和家长。
例如，学校可以强调全面发展、个性化教育和快乐学习的理念。
二、教学质量提升2.1 师资队伍建设加强教师培训和发展，提高教师教育教学水平。
建立教师培训计划，包括定期组织教师参加专业培训、提供教学指导和教学资源共享等。
2.2 学科建设加强学科建设，提高学科教学质量。
建立学科发展规划，完善学科教学大纲和教材体系，开展学科竞赛和学科交流活动。
2.3 教育资源共享利用教育资源共享平台，与其他学校及教育机构合作，共同提高教学质量和学生学习效果。
例如，与其他学校进行教学项目合作，共同开设一些高水平、有特色的课程。
三、学生素质培养3.1 课外活动开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和特长。
组织学生参加社会实践、学科竞赛、艺术文化活动等，提高学生的综合素质。
3.2 社会实践积极推行社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会责任感和人文素养。
组织学生参观企业、社区服务、环保活动等，培养学生的创新精神和团队合作能力。
3.3 心理健康教育关注学生心理健康问题，开展心理健康教育和心理辅导。
学校办学特色与品牌建设——以某小学为例
学校办学特色与品牌建设——以某小学为例近年来，教育越来越受到社会各界的关注，特别是学校办学特色与品牌建设成为了一个热门话题。
本文以某小学为例，从多个角度来探讨学校办学特色的形成和品牌建设的策略。
一、学校办学理念某小学秉持着“以人为本，全面发展”的学校办学理念。
这一理念的形成离不开学校师资力量的引进和培养。
学校注重教师的专业发展和自我提高，鼓励教师独立思考和创新实践，以提供优质的教育服务。
二、学校教育特色作为小学，某小学注重培养学生的综合素质。
学校通过开设丰富的课外活动，如音乐、美术、体育等课程，提供多元化的发展机会。
此外，学校注重培养学生的创造力和实践能力，通过科学实验、手工制作等活动，激发学生兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。
三、学校教师团队建设学校的教师团队是学校办学特色的重要组成部分。
某小学注重教师的专业发展和团队精神的培养。
学校组织定期的教研活动，为教师提供学习和交流的机会。
同时，学校鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，更新知识，提高教学水平。
四、学校与家校合作学校与家长的紧密合作是学校办学特色的重要保障。
某小学注重家校沟通与合作，通过家长会、家访等形式，与家长建立起良好的沟通渠道。
学校还积极组织家长参与校园活动和社区义工等活动，增进家校互信，共同关注学生的全面发展。
五、学校对外合作交流学校的对外合作交流是品牌建设的重要环节。
某小学积极参与国内外的教育交流活动，与其他学校建立友好合作关系。
学校组织师生参观学习和互访交流，借鉴其他学校的成功经验，分享自身办学特色，提高学校的知名度和声誉。
六、学校硬件建设学校的硬件建设对品牌建设起到至关重要的作用。
某小学注重校园环境的整治和设施的改进。
学校逐步提升教室设施、实验室、图书馆等硬件设施的质量和数量，为学生提供更好的学习和生活条件。
七、学校文化建设学校的文化建设是品牌建设的重要组成部分。
某小学注重校园文化的塑造，鼓励学生形成积极向上、团结友爱的文化氛围。
一校一品创建方案范文(三篇)
一校一品创建方案范文一、引言随着社会经济的发展以及教育水平的提高，人们对于高质量的教育资源的需求越来越高。
一所学校的声誉往往是评价学校教育质量的重要指标之一。
因此，如何提高学校的声誉和形象，提升学校的教育质量和办学水平，成为当前各个学校共同面临的问题。
在这样的背景下，借鉴“一校一品”理念，通过创建一校一品活动，可以为学校的发展带来新的活力和机遇。
本文将介绍一校一品的相关概念、目的和方法，并提出一份完整的创建方案。
二、一校一品的概念一校一品是指通过学校内部资源的整合和开发，选择学校所特有的品牌或特色项目，进行专业化的运营和推广，从而提升学校的声誉和形象。
该概念源于企业品牌的理念，将其引入教育领域，旨在为学校提供一种新的发展模式和策略。
三、一校一品的目的1.提升学校的声誉和形象。
通过创建一校一品活动，使学校能够凸显自己的特色和优势，提高学校在社会中的知名度和美誉度。
2.全面发展学生。
通过一校一品的推广，使学生能够接触和参与到丰富多样的活动中，拓宽视野、提升能力，培养他们的创新精神和实践能力。
3.促进学校资源的整合和优化。
通过挖掘和开发学校的内部资源，形成一条条特色项目线，实现资源的共享和支持。
4.提高学校的教育质量和办学水平。
通过创建一校一品活动，学校能够充分发挥自身的优势和特色，提高教育质量和办学水平。
四、一校一品的方法1.确定一校一品的方向和目标。
学校根据自身的实际情况和资源优势，确定一校一品的方向和目标，例如体育、艺术、科技等。
同时，需与学校的教育理念和发展战略相一致。
2.挖掘和整合学校的内部资源。
学校需要对自身的资源进行全面的调研和调配，包括教师队伍、设施设备、校史文化等。
同时，要制定资源整合和共享的机制，提高资源的利用效率。
3.选择特色项目和品牌。
学校根据自身的实际情况和资源优势，选择一至两项具有特色和潜力的项目进行开发和推广。
例如，可以选择校园艺术节、科技创新大赛等。
同时，要注重项目的创新和持续发展。
一校一品一特色的学校方案范文
一校一品一特色的学校方案范文一、方案背景和目标随着中国教育事业的持续发展，学校发展的方向也在不断拓宽。
为了适应多样化的社会需求和学生特长的培养，我们提出一校一品一特色的学校方案。
该方案的目标是通过特色课程的引入和特色活动的开展，打造每所学校的独特个性和品牌特色，提升学校的整体竞争力和学生的综合素质。
二、方案内容1.一校一品：每个学校根据自身的条件和特长，确定一个特色品牌。
特色品牌可以是学校的专业特长，如优秀的科学实验室设施和师资力量；也可以是学校的教育理念和办学特色，如注重培养学生的创造力和独立思考能力。
通过确定一个独特的品牌，可以凸显学校的特色，更好地满足学生的需求，增加学校的吸引力和影响力。
2.一特色：每个学校在确定特色品牌的基础上，进一步开设一门或数门特色课程。
这些特色课程可以是学科知识的深入拓展，也可以是培养学生综合素质和实践能力的实践课程。
通过特色课程的设置，既满足了学生的多样化发展需求，又为学校营造了浓厚的学习氛围和特色文化，提升了学校的教学质量和影响力。
3.一品牌：每个学校在确定特色品牌和特色课程的基础上，进一步开展一系列与品牌相关的特色活动。
这些特色活动可以是学校的传统文化活动，如校园艺术节、诗歌朗诵比赛等；也可以是国内外学术交流活动，如学术研讨会、国际交流项目等。
通过特色活动的开展，既激发了学生的学习兴趣和创造力，又丰富了学校的文化内涵和品牌形象，提升了学校的知名度和影响力。
三、方案实施1.确定特色品牌：学校通过广泛调研和评估分析，确定适合自身发展的特色品牌。
特色品牌的确定应考虑学校的资源优势和师资力量，同时也要考虑学生的需求和社会需求。
2.开设特色课程：学校根据特色品牌，组织相关学科教师进行教学研究和开发，制定特色课程的教学计划和教材。
特色课程的开设应考虑学科知识的深度和广度，培养学生的综合素质和实践能力。
3.开展特色活动：学校根据特色品牌和特色课程，组织开展与品牌相关的特色活动。
一校一品一特色的学校方案
加强师资队伍建设
通过培训、交流等方式，提高 教师专业素养和教育教学能力
。
提高学生综合素质
通过实施特色教育，提高学生 的综合素质，培养创新精神和
实践能力。
学校发展愿景
建立特色品牌学校
每所学校都成为具有鲜明特色品牌的优质学 校。
教师专业化成长
教师具有较高的专业素养和教育教学能力， 实现自我成长和发展。
加强家校合作
02
积极与家长沟通，了解他们的需求和期望，共同促进学生的成
长和发展。
建立评价机制
03
定期对学校的办学理念、特色课程和活动进行评价，以便及时
发现问题并改进。
预期成果与影响
05
学生学业成果
提高学生综合素质
通过实施一校一品一特色的学校方案，学生能够获得更多实践机会 ，提高动手能力、创新精神和团队协作能力，从而提升综合素质。
促进教师团队协作
在组织特色活动中，教师需要相互协作、共同参 与，这有助于增强教师团队协作意识和能力。
3
推动教师教育创新
一校一品一特色的学校方案鼓励教师尝试新的教 育理念和方法，推动教育创新发展。
学校品牌建设成果
提升学校社会声誉
通过一校一品一特色的学校方案的实施，学校在教育界和社会上 的影响力不断扩大，社会声誉得到提升。
实施一校一品一特色方案可以 满足学生个性化的学习需求和 发展方向，增强学生的学习动 力和自信心。
推进教育改革
实施一校一品一特色方案符合 国家教育改革的方向，有助于 推进教育均衡发展和提高教育
质量。
方案目标与愿景
02
总体目标
提升学生综合素质
通过实施一校一品一特色方案， 全面提升学生的综合素质，培养 具有创新精神和实践能力的新时
学校特色建设与品牌打造的研究方案
学校特色建设与品牌打造的研究研究方案重庆市黔江区新华小学课题组一、课题的提出我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。
这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。
（一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。
当今时代是变革的时代，是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展的研究。
（二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。
现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，积极的教育竞争是学校创建特色、追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特的卓越教育的过程。
正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。
（三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。
创办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校即有的资源并最终形成名校。
事实证明，我国许多原先基础较差的薄弱学校通过创办特色品牌学校而优化了教育资源。
因此，创办特色品牌学校可以在国家有限的教育投入下为国家增加更多的优质教育资源，以满足社会的需求。
同时，特色品牌学校所提供的优质教育不仅表现在教学质量、教育效果上的“优”，而且还能提供“特”即多样化的教育来满足不同的学生的兴趣、爱好、特长及潜能的需要，使得有某方面兴趣、特长的学生能够选择自己所喜爱的学校。
（四）创建特色品牌学校是推进素质教育、促进学生全面发展和个性健康成长的必然要求。
学校对学生的成长和发展起着至关重要的作用，优质的学校教育将为学生终身发展奠定坚实的基础。
有特色的学校，才可能培养出有个性、有特色的学生；没有特色的学校，只能使学生成为“千人一面”的“标准件”。
创建特色品牌学校，归根到底，是为了促进学生全面发展和个性健康成长。
（五）特色建设与品牌打造研究是我校实际发展的迫切需要。
2024年学校特色建设与品牌打造的研究方案范文(二篇)
2024年学校特色建设与品牌打造的研究方案范文摘要:近年来, 学校特色建设与品牌打造已逐渐成为学校管理与发展的重要内容。
本文旨在研究2024年学校特色建设与品牌打造的策略和实施方案, 以提升学校形象和吸引更多学生。
一、引言学校特色建设与品牌打造意味着对学校的内涵和特色进行深入挖掘和塑造, 并通过多种方式将其传播出去, 以吸引学生、家长和社会的关注。
在当前竞争激烈的教育市场中, 学校需要通过不断创新来提升自身的竞争力。
二、目标分析1.提升学校知名度: 通过特色建设和品牌打造, 将学校形象和特色传播出去, 提升学校知名度和美誉度。
2.吸引更多优秀学生: 培养一支高素质的师资队伍, 创办特色课程, 吸引更多优秀学生报名, 提升学校整体素质。
3.建立校园文化：通过开展各类活动和建立校园文化，提升学校师生的凝聚力和归属感。
三、策略与实施方案1.建立特色课程: 开设与学校特色相关的专业课程, 并邀请相关领域的专家指导, 提高教学水平和学生的专业素质。
2.引进名师: 通过引进国内外一流的教育专家和名师团队, 提高教师的综合素质, 并与他们共同探索教育改革与创新的道路。
3.借助新媒体推广: 利用互联网的力量, 通过建立学校官方网站、社交媒体账号等渠道, 将学校的特色和品牌宣传出去, 吸引更多关注。
4.加强校企合作：与企业合作, 开设实践教学基地和实习岗位, 提供学生实践机会, 增强他们的实际操作能力和就业竞争力。
5.建立校园文化：组织各类主题活动，包括学术讲座、文化艺术展示、体育比赛等，营造积极向上、充满活力的校园氛围。
6.加强社会责任：积极参与社会公益活动，关注环境保护、扶贫助困等社会问题，并通过开展相关活动引导学生树立正确的社会价值观。
四、资源保障1.增加投入: 学校领导和相关部门应加大对学校特色建设和品牌打造的经费投入, 确保实施方案的顺利实施。
2.教师培训: 学校应组织教师参加培训, 提高他们的教学水平和综合素质, 为学校特色建设提供保障。
打造具有特色的学校品牌
打造具有特色的学校品牌学校品牌在现代教育中非常重要，它不仅仅代表了学校的形象，还体现了学校的办学理念和教育价值观。
一个具有特色的学校品牌可以提升学校的声誉和竞争力，吸引更多的师生和家长的关注和选择。
本文将从多个角度探讨如何打造具有特色的学校品牌。
第一、加强教育教学质量一个拥有高质量教育教学的学校，在其他方面打造品牌会更加事半功倍。
学校需要注重教师的队伍建设，培养一支专业化、高素质的教师团队。
同时，学校要注重学生的全面发展，提供多元化的教育课程和活动，培养学生的综合素质和创新能力。
第二、建设学校特色项目学校要有自己的特色项目，可以是某个专业领域的深度开发，也可以是一种独特的教育模式或教学方法。
学校特色项目的建设需要与学科专家、教育专家等合作，确保项目的科学性和有效性。
学校可以通过开设特色课程、创办特色研究所或实验室等方式来体现自己的特色。
第三、借助互联网平台传播学校品牌互联网的快速发展为学校品牌传播提供了便捷的渠道。
学校可以利用社交媒体、校园网站等互联网平台，积极宣传学校的特色和优势，分享学校的成功案例和学生的优秀作品。
同时，学校也可以借助互联网的力量吸引更多的优秀教师和学生加入学校。
第四、注重校园文化建设校园文化是学校品牌的重要组成部分，可以展现学校的特色和氛围。
学校应该注重校园文化的塑造，包括校园形象、校训、校歌等方面。
学校可以举办各类文化活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，营造积极向上、富有活力的校园氛围。
第五、与家长积极互动家长是学校的重要合作伙伴，他们对学校品牌的认同程度直接影响着学校的声誉。
学校应该积极与家长进行沟通和互动，发送学校的通讯、举办家长会等形式。
通过这种方式，学校可以更好地了解家长的需求和期望，及时回应家长的关切和问题。
第六、培养学生的爱校情怀学生是学校品牌的重要代言人。
学校应该注重培养学生的爱校情怀，使他们成为学校品牌的积极传播者。
学校可以开展各类主题活动，如学生社团、志愿者活动等，激发学生对学校的认同感和归属感。
一校一品一特色的学校方案(通用篇)
一校一品一特色的学校方案(通用篇)一、引言随着教育体制改革的不断深化，学校方案的制定变得愈加重要。
一个好的学校方案不仅能够满足学生全面发展的需求，还可以提高学校的整体竞争力。
本文旨在提出一种通用的“一校一品一特色”的学校方案，以满足学校普遍需求，提升学校综合实力。
二、目标与理念1. 目标：通过推行“一校一品一特色”的学校方案，旨在培养高素质、有创造力、具有综合能力的学生，提升学校的综合实力和社会声誉。
2. 理念：本学校方案的理念是多样性发展，注重学生的个性化需求，创造适合学生的学习环境，培养学生的综合素质。
三、学校特色与核心品牌1. 学校特色：每个学校都应该有自己的特色，以提高学校的整体竞争力。
学校特色可以包括教学模式、学科设置、教师素质等。
例如，以信息技术教育为特色的学校可以通过开设IT课程、组织编程竞赛等方式，提升学校在信息技术方面的声誉和竞争力。
2. 核心品牌：每个学校应该有自己的核心品牌，以提高学校的知名度和吸引力。
核心品牌可以是学科、项目、特色班级等。
例如，以STEM教育为核心品牌的学校可以通过推行STEM课程、组织STEM实践活动等方式，吸引优秀的学生和教师，提高学校的整体水平。
四、学科设置与课程模块1. 学科设置：学校应根据学生的兴趣和需求，合理设置学科，包括常规学科和特色学科。
常规学科可以根据国家课程标准来设置，特色学科可以根据学校特色和发展需求来确定。
同时，学科设置应具有多样性，以满足不同学生的学习需求。
2. 课程模块：学校应提供丰富多样的课程模块，包括必修课、选修课和拓展课程。
必修课应覆盖基本学科知识，选修课应满足学生特长和兴趣，拓展课程则可以通过开展社团活动、实践课程等形式，培养学生的综合素质和实践能力。
五、教师队伍建设1. 聘请优秀教师：学校应通过公开招聘和内部选拔等方式，聘请优秀教师。
优秀教师应具备良好的教育背景、专业知识和教学能力，能够为学生提供高质量的教育资源和指导。
学校特色品牌建设方案
学校特色品牌建设方案一、背景介绍近年来，随着教育竞争日益激烈，学校在提高教学质量和知名度方面面临着巨大压力。
因此，建立学校特色品牌成为许多学校追求的目标。
本文旨在提出一套学校特色品牌建设方案，帮助学校在激烈的竞争中脱颖而出。
二、确定特色在打造学校特色品牌之前，我们需要明确学校的特点和优势。
这可以通过深入了解学校的历史、文化和教育资源来实现。
例如，学校位于山区，可以将自然环境纳入特色建设的范畴；学校拥有丰富的艺术资源，可以将艺术教育作为特色来打造。
三、制定目标建设学校特色品牌需要明确的目标。
根据学校的实际情况和资源，我们可以制定多个方面的目标，包括提高学校的知名度、增加学生的报名率、提升教学质量等。
这些目标应该具有可衡量性，以便及时评估品牌建设的效果。
四、优化教师队伍教师是学校品牌建设的重要支撑。
学校应该注重培养教师的专业能力和教学水平，通过定期的培训和评估，激发教师的创新意识和教学激情。
此外，学校可以引进优秀的教师，为学生提供更高质量的教育资源。
五、独特的课程设置通过独特的课程设置，学校可以突出自身的特色。
这可以包括特色选修课程、专业项目等。
学校可以与相关企业或机构合作，提供实践机会，增加课程的实用性和吸引力。
同时，学校还应注重课程质量的评估和反馈，不断改进和提升。
六、注重学生发展学生是学校品牌建设的最终受益者。
因此，学校应该注重培养学生的综合素质和实践能力。
学校可以开设各种俱乐部、社团和实践活动，提供更多的发展机会。
此外，学校还可以为学生提供奖学金、参与竞赛等激励措施，激励他们积极参与各项活动。
七、建立良好的校园文化校园文化是学校特色品牌的重要组成部分。
学校应该注重培养积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
可以通过举办各种校园活动、座谈会等方式，增加学生师生之间的互动和交流。
此外，学校还可以传承和弘扬学校的历史文化，营造独特的校园文化氛围。
八、加强校内外宣传学校特色品牌的建设还需要加强校内外宣传。
学校品牌特色创建实施方案
学校品牌特色创建实施方案一、背景分析。
随着教育竞争的日益激烈，学校品牌特色已成为吸引学生和家长的重要因素。
学校品牌特色的建设不仅能够提升学校的知名度和声誉，还能够吸引更多的优秀师资和学生资源，为学校的可持续发展打下坚实基础。
二、品牌特色确定。
1. 学校定位。
首先，学校需要明确自己的办学定位和目标群体，确定学校的办学理念和核心价值观。
通过明确定位，可以更好地突出学校的特色和优势，吸引目标群体的关注和青睐。
2. 课程设置。
其次，学校可以通过优化课程设置，打造独特的教育特色。
可以结合当地资源和文化特色，设计符合学生需求和社会发展需求的课程体系，提升学校的教学品质和竞争力。
3. 师资力量。
学校品牌特色的创建离不开优秀的师资力量。
学校可以通过引进优秀教师和培养本地教师，建立一支高水平的师资队伍，为学校的品牌特色建设提供有力支持。
4. 学校文化。
学校文化是学校品牌特色的重要组成部分，学校可以通过丰富多彩的校园文化活动和特色教育活动，打造浓厚的校园文化氛围，提升学校的品牌形象和吸引力。
三、品牌特色宣传。
1. 网络宣传。
学校可以通过建设官方网站、微信公众号等网络平台，及时发布学校的特色教育成果和校园文化活动，提升学校的网络知名度和美誉度。
2. 媒体宣传。
学校可以通过与当地媒体合作，开展校园形象宣传活动，提高学校在社会各界的知名度和影响力。
3. 校园开放日。
定期举办校园开放日活动，邀请社会各界人士和家长前来参观，让更多人了解学校的办学特色和教育理念，增强学校与社会的互动和交流。
四、品牌特色保障。
1. 质量保障。
学校品牌特色的创建需要以教学质量和教育成果为核心，学校应建立完善的质量保障体系，确保教学质量和学生学习效果。
2. 师资保障。
学校应注重对师资队伍的培养和激励，建立健全的师资培训和激励机制，保障师资队伍的稳定和高水平。
3. 学生服务保障。
学校要注重学生的个性发展和需求，建立健全的学生服务体系，为学生提供全方位的学习和生活支持。
打造特色社团创建品牌学校
打造特色社团创建品牌学校随着社会的发展和人们对教育的需求不断增长，学校教育已经不能满足所有学生的需求。
很多学生会利用课余时间参加各种社团活动，以丰富自己的学习生活。
目前很多学校的社团都缺乏特色和品牌，很难吸引更多的学生参与进来。
打造特色社团并创建品牌学校已成为许多学校努力的方向。
那么，如何打造特色社团和创建品牌学校呢？学校要从社团的定位入手。
社团的定位是社团活动的核心，也是整个社团的灵魂。
学校应该根据学生的兴趣和特长，选择适合的社团类型。
可以考虑设立一些与传统课程相关的社团，如科技创新社团、文艺创作社团等；也可以考虑设立一些与学生兴趣爱好相关的社团，如音乐社团、体育社团等。
通过明确的社团定位，可以让学生更准确地找到自己感兴趣的社团，提高参与的积极性和主动性。
学校要注重社团的活动内容和质量。
社团的活动内容应紧密围绕社团的定位，丰富多样，具有一定的专业性和创造性。
可以组织一些学术讲座、比赛、展览等活动，提高学生的学术水平和实践能力；也可以组织一些社会实践活动、义工活动等，加强学生的社会责任感和公益意识。
学校要对社团的活动进行严格的质量把关，确保活动的专业性和深度。
学校还要加强对社团的管理和指导。
社团的管理是社团建设的重要环节，学校要建立健全的社团管理制度，规范社团的组织结构和运作流程。
并且，学校要加强对社团的指导，提供必要的资源支持和专业的指导意见，帮助社团成员更好地开展活动。
可以建立社团指导团队，由学校教师和相关专业人士组成，负责对社团进行指导和辅导，提高社团的组织能力和活动水平。
学校要注重品牌建设和推广。
品牌是学校的形象和信誉，也是吸引学生的重要因素。
学校可以通过组织一些品牌活动和宣传推广，打造知名的社团品牌。
可以在校园网站上设立社团专栏，及时发布社团活动信息；可以制作社团宣传册和海报，展示社团的特色和亮点；还可以参加一些学校间的社团比赛和交流活动，扩大社团的影响力和知名度。
打造特色社团和创建品牌学校是学校发展的必由之路。
打造特色社团创建品牌学校
打造特色社团创建品牌学校随着社会的发展，学校已经不再只是单一的教学场所，而是成为了一个多元化的学习社区。
在学校中，学生们除了学习知识外，还可以通过参加各种社团活动来发展自己的兴趣爱好、锻炼自己的能力。
而如何打造特色社团，创建品牌学校，已经成为了学校管理者需要思考的重要问题。
要打造特色社团，就要注重社团的内容和特色，使之与学校的教学理念和学生的成长需求紧密结合。
这就要求学校领导和社团负责人要对学校的办学理念有深刻的理解，并在社团建设过程中贯彻实施。
如果学校强调创新和科技教育，那么可以创建一些与科技、创新相关的社团，如机器人社团、科技创新社团等；如果学校注重人文教育，可以创建一些与文学、艺术相关的社团，如戏剧社团、文学创作社团等。
社团的内容和特色要与学校的教育理念相契合，这样才能吸引更多学生参与，并且达到学校教育目标的延伸。
要打造特色社团，就要注重社团的质量和传播，使之成为学校的品牌。
在社团建设过程中，要注重社团的质量建设，鼓励社团负责人和成员积极参与社团活动，努力提升社团的影响力和知名度。
可以组织社团成员参加各种比赛和展示活动，举办各类社团展示和演出等，使社团的表现和成果得到更多人的认可和肯定，从而提升社团的品牌价值。
还可以通过各种渠道进行社团的宣传和传播，使之成为学校的特色和亮点。
可以通过校园媒体、校园广播、校园网站等宣传渠道，将社团的活动和成果进行宣传和报道，向师生和社会各界展示社团的风采和成就，提升社团在学校和社会中的知名度和影响力。
可以通过各种合作和交流，扩大社团的影响范围，使之成为学校、地区甚至是国家乃至国际的品牌。
要打造特色社团，就要注重社团的创新和可持续发展，使之成为学校的发展动力和成长引擎。
要鼓励社团成员参与社团创新和发展，不断推陈出新，创造新的社团活动和新的社团成果。
要建立健全的社团管理机制，规范社团活动，保障各项活动的顺利开展。
要为社团的发展提供充分的支持和资源保障，包括资金、场地、设备等，使社团能够稳健发展，逐步形成学校的品牌优势和特色。
学校特色与品牌建设
学校特色与品牌建设学校特色和品牌建设是现代教育发展的重要方向。
通过建设特色和品牌，学校可以提升知名度和声誉，吸引更多的优秀学生和教师，进而推动学校整体实力的提升。
本文将从多个角度探讨学校特色与品牌建设的重要性以及相关策略和实践案例。
一、学校特色的重要性学校特色是学校差异化竞争的重要依托，它体现了学校的独特之处，可以吸引和留住有特长的学生和教师。
而且，学校特色也是学校品牌建设的基础，是树立学校形象和提升学校声誉的重要因素。
一个特色鲜明的学校往往更容易在广大群众中获得认可和好评，从而为学校的长远发展打下坚实的基础。
二、学校品牌建设的意义学校品牌建设是增强学校竞争力的有效途径，它可以提升学校在同行业中的知名度和影响力，增强学校的品牌凝聚力和认同感。
一个拥有强大品牌的学校可以吸引更多的有实力的学生和优秀的教师，进而提升整个学校的教育质量和学术水平。
品牌建设还可以帮助学校建立良好的校园文化和价值观，推动学校内部的凝聚力和向心力。
三、学校特色与品牌建设的策略1. 确定特色定位：学校需要明确自己的特色，并将其贯穿于整个教育过程和校园建设中。
可以从学科特长、课程设置、教学模式等方面来确定学校特色，提供与众不同的教育服务。
2. 加强师资建设：拥有优秀的教师团队是建设特色学校的重要保障。
学校应该加大师资培养和引进力度，提高教师的教育水平和专业素养，打造一支高质量的师资队伍。
3. 多元化课程开发：学校可以开设多样化的课程，满足学生的个性化需求。
可以引入创新课程、实践课程等，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 加强校园文化建设：学校应该有自己的独特校园文化，形成积极向上的校风和学风。
可以组织校园活动、建设特色校园设施等来丰富校园文化内涵，让学生和教师在校园中感受到归属感和自豪感。
四、成功的案例分析1. XX中学的艺术特色：XX中学在长期的努力下，成功建设起了以艺术教育为特色的学校。
他们引入了高水平的艺术课程，拥有一支优秀的师资队伍，培养了大批艺术类人才，校本课程也在艺术教育方面取得了丰硕成果。
学校特色与品牌学校的创建
发现问题、解决问题，提倡学生通过研究开展学习。
➢在课程评价上： “感受黑夜”重视学生以小组为单位，合作走完
12.5公里的行程； 重视学生去体验活动的整个过程，无论最
快到达目的地还是最晚到达目的地的学生都是属于胜利者。
因而，这一课 程主要通过过程性的评价方式进行。
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学校特色与品牌学校的创建
三、以办学理念引领德育工作，常创常新，努 力打造学校德育品牌。
我校在办学理念的引导下，历来注重发挥德育的 核心作用。在保持、发挥德育传统特色的基础上，不 断探索德育活动的新模式，与时俱进，常创常新。我 们的主要成果是：从社会实践活动入手，开展德育课 程化建设；注重学校文化建设，将德育工作置于学校 文化建设的大背景，积极营造学生自主发展的文化场。 在此基础上，形成了具有二中文化特征的德育体系。
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学校特色与品牌学校的创建
2、学校品牌建设依赖三个自主发展。 （1）学校的自主发展
➢要重视资源的优化，更要重视促进学校文 化的引领；
➢ 教育的发展需要外部的支持，更要靠自身的努 力（有眼界才有境界、有思路才有出路、有作 为才有地位、有实力才有魅力）；
注社会、关注自然、关注自身发展、关注人类
的进步和幸福，这也是时代精神的体现，现代
化的要求。
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第一部分：坚持办学理念，打造面向大众的优质教育品牌
“人文见长” 是针对当前社会上存在 的重科技，轻人文的现象而提出的教育对 策。它不是简单意义上的以文科见长，而 是要在不断提高学生科学素养的同时，突 出对学生人文素养的培养和人文精神的塑 造，使学生具有较为厚实的人文知识、丰 富的人文底蕴，崇高的人文精神。
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学校特色与品牌学校的创建
如上所述，“感受黑夜”具备综合 性研究型课程的特征：
品牌特色学校构建方案范本（二篇）
品牌特色学校构建方案范本一、背景分析近年来，随着教育行业的日益竞争激烈，建设具有独特品牌特色的学校成为了各个教育机构所追求的目标。
一所具有品牌特色的学校，不仅可以提升学校的声誉和影响力，还能够吸引更多的优质资源和学生，为学校的发展打下坚实的基础。
然而，要构建一所品牌特色学校，并非易事，需要全面考虑各种因素，并制定相应的策略和方案。
二、目标定位本方案旨在打造一所具有独特品牌特色的学校，使其在教育市场中具备竞争力，并为学生提供优质的教育资源和服务。
具体目标如下：1. 建立学校的核心价值观和文化，树立良好的品牌形象；2. 提供独特的教育理念和教学模式，满足学生的多元学习需求；3. 引入优秀的教师团队和教学资源，提升教学质量；4. 与社会各界建立良好的合作关系，实现资源共享；5. 增加学校的知名度和影响力，吸引更多的学生报名并保持稳定增长。
三、品牌特色构建策略为达到以上目标，本方案提出以下品牌特色构建策略：1. 定位明确：根据市场需求和学校自身优势，明确学校的定位和目标群体。
例如，可以定位为专注于STEM教育的学校，或者定位为提供艺术教育的学校等。
2. 教育理念独特：制定独特的教育理念，并将其融入学校的各个方面，包括招生宣传、教学方式等。
例如，可以倡导创新教育，注重学生的综合素养培养。
3. 教学模式创新：引入创新的教学模式，使学生在学习中能够积极参与、全面发展，并培养学生的创新能力和团队合作精神。
例如，可以开设项目制学习课程，注重跨学科的综合应用。
4. 教师团队建设：吸引和培养一支高素质的教师团队。
通过提供良好的发展机会和待遇，激发教师的工作热情和创造力，并持续提升教师的专业水平和教学能力。
5. 资源共享：与社会各界建立良好的合作关系，实现资源共享。
与相关企事业单位合作，共同开展教育项目；与高校建立交流合作机制，互相借鉴经验和资源；与家长建立良好的沟通与合作关系，共同关注学生的成长。
6. 品牌推广：通过多种途径和渠道进行品牌推广，提高学校的知名度和认可度。
学校特色教育与品牌建设
学校特色教育与品牌建设随着教育的发展，学校特色教育与品牌建设越来越成为学校发展的重要方向。
本文将从几个角度对学校特色教育与品牌建设进行探讨。
一、背景介绍随着竞争的加剧和家长对教育的要求的提高，学校需要通过建设特色教育和品牌来突出自己的优势和特点，以吸引更多的学生和家长的关注。
二、特色教育的定义和重要性特色教育是指学校根据自身的特点和资源，以特定的方式进行教育教学活动的一种教学模式。
它能够提供个性化的教学环境和资源，促使学生在兴趣、特长和能力的培养中获得全面发展。
特色教育对学校的品牌建设起着重要的作用。
三、特色教育的形式特色教育可以以不同的形式呈现，比如开设特色课程、设立特色班级、组织特色活动等。
学校可以根据自身的特点和资源选择适合的形式，创造出具有个性化的教学环境和体验。
四、特色教育的实施步骤特色教育的实施需要经过几个步骤：首先，学校需要明确自身的特点和资源，找到适合的特色教育方向；其次，学校需要制定相应的实施计划，包括教学方案、资源配置等；最后，学校需要组织专业团队进行实施，同时进行监测和评估，以不断改善教学效果。
五、品牌建设的目标和意义学校品牌建设的目标是通过提升学校形象和影响力，吸引更多的学生和家长，增加学校的竞争力。
品牌建设的意义在于提升学校整体的知名度和美誉度，为学校的长期发展打下坚实的基础。
六、品牌建设的核心要素品牌建设需要考虑几个核心要素：首先，学校的特色教育是品牌建设的核心，它可以成为学校的独特卖点；其次，学校的文化传承和学术氛围也是品牌建设的重要组成部分；最后，学校的师资力量和教学质量也是影响品牌形象的重要因素。
七、品牌建设的策略与措施学校在品牌建设过程中需要制定相应的策略与措施。
比如，加强对特色教育的宣传和推广，提高对学校特色的认可度；加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平；加强与社会的合作与交流，提高学校的社会影响力。
八、品牌建设的实施过程品牌建设的实施过程需要包括多个方面的工作。
学校特色建设与品牌打造的研究方案范本（三篇）
学校特色建设与品牌打造的研究方案范本一、指导思想为了学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，把学校建设成为校园环境整洁，学习氛围浓厚，文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有地域特色的品牌学校。
我校根据学校校情，紧紧围绕凸显学校个性特征，结合我校实际，加强未成年人思想道德建设的要求，因地制宜，为传统文化铸魂，以课堂文化提质，以活动文化升格，注重每一个学生的健康成长，在科学办学思想的指导下，客观冷静地分析学校的实际情况，发挥优势，选准突破口，革故鼎新，打造品牌，创建品牌特色学校。
二、特色构建规划（一）校园环境特色建设：建设目标。
校园环境整洁，书香气氛浓厚，和谐布局，旷达有序。
1、环境美化特色净化。
以狠抓师生的行为养成教育为突破口，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》，以“弘扬国学，诵读经典”教育为抓手，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与；全面清理校园内卫生死角及墙面乱写乱画等，规范宣传字画，做到整洁、卫生、规范、悦目。
绿化。
以学校现有的条件，进一步做好校园内绿化的养护。
修缮花草；保养好校园内的树木；利用校园内边角地种植绿色观景树，添置绿色。
美化。
切实加强学生的养成教育，每日认真做好值日，打扫好教室内外的卫生，归置好一应东西，做到美观、实用。
2、构建文化氛围的特色：苏霍姆林斯基说。
“一所好的学校连墙壁也能说话。
校长、教师的言行是教育，优美整洁的校园也是教育”。
我们本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原则，展现学校教育的重要成就，引领学生的健康成长。
将我国自古至今著名教育家画像和对教育教学的著名论断彰显在教学区，让教师感受到时刻在与教育家对话，促使教师“日三省吾身”，教学相长；以我国传统文化经典内容为主，突出传统特色。
3、走廊文化特色：我们在教学楼走廊、楼梯，整体设计，根据不同功能，设计展示不同主题的文化内容。
将学生日常行为规范、安全三字歌、感恩的心等主题鲜明的内容，配以优美的图画，彰显在一楼走廊，使学生对自己的一言一行加以对照，达到“润物细无声”的育人效果。
打造特色社团创建品牌学校
打造特色社团创建品牌学校随着社团活动的日益繁荣，如何打造特色社团，创建品牌学校已成为当前学校管理的重要议题之一。
特色社团能够有效地激发学生的兴趣，培养学生的综合素质，丰富学生的校园生活，更可以为学校增添独特的文化氛围和品牌形象。
下面我们就来谈谈如何打造特色社团，创建品牌学校。
一、鼓励多样化社团的发展要打造特色社团，首先要鼓励多样化社团的发展。
学校要充分尊重学生的兴趣和特长，鼓励学生根据自己的兴趣爱好自主组建社团，推动社团数量和种类的多样化发展。
学校可以设立专门的社团指导机构，为学生提供社团筹建指导和管理支持，帮助学生规范地运行社团活动。
学校要建立社团评选机制，定期评选出一些具有代表性和影响力的特色社团，并予以重点支持和宣传。
这些特色社团可以成为学校的学术名片、文化品牌，为学校树立起独特的社团文化形象。
通过这样的举措，可以激发更多学生积极参与社团活动，推动特色社团的发展，为学校打造品牌形象奠定坚实基础。
二、培育社团特色，促进社团品牌建设要打造特色社团，就要培育社团特色，促进社团品牌建设。
在社团活动的开展中，学校可以引导社团发挥自身优势，结合学校的特色资源和发展定位，打造具有自己特色的社团品牌。
学校可以通过组织专题讲座、举办比赛展览等形式，提升社团的专业水平和知名度。
学校可以邀请相关领域的专家学者组织讲座，为社团提供专业指导和学术支持；举办社团文化节、艺术展览等活动，为社团提供展示和交流的平台，提升社团的知名度和影响力。
学校可以通过采取一定的激励措施，鼓励社团在学术研究、社会实践、文化创作等方面进行深入探索和创新实践，打造具有自己特色的社团品牌。
学校可以设立社团奖学金、成果展示奖、学术成果发表奖等奖励机制，为社团成员提供激励和支持，激发社团的创新活力和发展潜力。
学校可以通过加强社团间的合作交流，促进社团特色的交融和相互借鉴，提升学校整体社团建设的水平。
学校可以组织开展社团交流活动，为社团提供合作机会和交流平台，促进社团之间的资源共享和互相促进，推动社团特色的共同发展。
建设学校特色文化 推动学校品牌发展
建设学校特色文化推动学校品牌发展学校特色文化建设是推动学校品牌发展的重要手段之一。
通过建设特色文化，学校能够在激烈的教育竞争中脱颖而出，吸引更多的学生和家长关注和选择。
本文将从以下几个方面详细介绍如何建设学校特色文化，以推动学校品牌发展。
一、明确学校的核心价值观和办学理念学校的核心价值观和办学理念是学校特色文化建设的基础。
学校应该明确自己的教育目标和办学理念，并将其贯穿于教育教学的方方面面。
例如，学校可以将培养学生的创新能力作为核心价值观，并以此为指导，开设创新课程、组织创新活动等，形成独特的创新文化。
二、打造独特的校园文化氛围校园文化氛围是学校特色文化的重要组成部分。
学校可以通过丰富多样的校园文化活动来打造独特的氛围。
例如，学校可以举办各类文化节、艺术展览、学术讲座等，吸引学生和家长参与其中。
此外，学校还可以组织志愿者活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
三、加强师生关系建设师生关系是学校特色文化建设的重要方面。
学校应该积极营造和谐的师生关系，建立起师生之间的信任和互动。
例如，学校可以组织师生共同参与的活动，如师生篮球赛、师生合唱团等，增进师生之间的情感交流。
同时，学校还应该关注学生的个体差异，提供个性化的教育服务，满足学生的学习需求。
四、注重学校形象的宣传与推广学校特色文化的建设需要通过宣传与推广来提高知名度和影响力。
学校可以利用多种渠道进行宣传，如校园网站、校报、微信公众号等。
同时，学校还可以邀请媒体、教育专家等参观学校，进行报道和评价，提升学校的声誉。
此外，学校还可以参与各类教育展览和竞赛，展示学校的特色文化，吸引更多的关注。
五、建立特色教育品牌学校特色文化建设的最终目标是建立特色教育品牌。
学校应该通过不断提高教育质量和教学水平，培养出一批优秀的学生和毕业生，为学校树立良好的口碑和形象。
同时，学校还应该与社会各界建立良好的合作关系，与企业、高校等进行深度合作，提供实习、就业等机会，增加学校的影响力和竞争力。
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2012/10/26 学校特色与品牌学校创建【引例】从人名、校名说起（盛名之下其实难副）可口可乐、宇宙牌香烟与八公山豆腐可口未必可乐“名”是稀缺资源。
成名要趁早，因为名和利是分不开的。
2010年上海世博会：197个国家、59个国际机构，展示什么？品牌是给拥有者带来溢价、产生增值的无形的资产。
卖苦力卖不长久，卖创意才能卖的长久。
一、学校的定位和特色“五特”时代特性中国特点区域特征学校特色校长特质“三维”全面基础特色上海的四大超级名校：复旦附中、交大附中等上海中学的“一流双高”定位：全国一流国际知名教育高质管理高效【举例】复旦附中定位：国际闻名的高质量学校交大附中定位：“三求四自三高”求实求新求高自治自理自律自强高起点高要求高标准清华出来可以做官北大出来可以坐牢交大出来可以做事华师大二附中的追求卓越定位：“一二三”“一核心”：德育“二重点”：创新上海的特色学校人文见长：南洋模范中学：创设宽松环境、注重个性发展、践行人格教育校标：醒狮图校训：勤、俭、敬、信四实科技见长：格致中学：爱国、科学格物致知、求实求是爱国内涵：美育见长：上海师大附中德美一体寓德于美以美辅德体育见长：同洲模范中学名誉校长潘多第一位从北坡攀登珠峰的中国藏族女运动员创造教育见长：向明中学：德育为首心理教育见长：闸北八中：成功教育数学教学见长：延安中学：办学特色：数学特色、理科见长、人文相济、和谐发展办学策略：以数学为龙头，以科技和体育为两翼语文教学见长：嘉定二中：钱梦龙“三主”南钱北魏外语教学见长：上外附中科研教学见长：华师大一附中：张思中《学会生存——教育世界的今天和明天》推荐一本书特色从何而来——* 特色来自历史资源的积淀* 特色来自名牌教师的声誉* 特色来自本校课程的凝聚* 特色来自学校教研的开发* 特色来自学校文化的创建* 特色来自校长办学的理念二、为何要创办品牌学校品牌学校是特色学校的逻辑发展学校面临的挑战：生源、师资、资金1、历史积淀独特性长久性稳定性品牌学校代表着：文化的个性化、产品的优质化、组织内部的可持续化、整个组织结构的优化。
2、校园文化三流学校靠权威二流学校靠制度一流学校靠文化一个成功的学校品牌必定有其丰富的文化内涵。
文化是有力量的，只是它的表现形式不是风扫残云、催枯拉朽的的刚力，而是潜移默化、滴水石川的柔力。
文化像气、像水，于无声处显神威，学校文化易如此。
他是学校的影响力、生产力、凝聚力和核心发展力，是学校文化的灵魂所在。
3、知名校长校长角度解读（教师的教师）4、品牌教师教学专家、教学大师5、杰出学生生源的重要性6、特色课程如：辅仁中学校本课程大同中学的课程统整研究实验小学的创新课程四、如何创办特色学校1、动力（目标）激发志向、开拓胸襟（校长要有）办学方向：北大、清华校训（兼容并包、厚德载物）辅仁中学校训（以文会友，以友辅仁）不想长大的一代说明什么？80后、90后不想长大，甚至追求幼稚（大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼之下而不想直面社会竞争的残酷）。
网络流行词的幼稚化对使用者的角色认同产生负面影响—“男性女性化，女性儿童化，儿童宠物化“。
求知学校校训：争冠治生、手习脑勤、心康体健、乐求真知2、规划时空资源（历史传统、社区环境）为学校说一套漂亮的故事，让师生知道学校的个性风格。
（老北大的故事、丽娃河畔的故事；北有南开、南有春晖；钱钟书在辅仁中学等）3、运行重点突破、要素整合广告策略（“可怕的顺德人”案例）口碑积淀4、保障思想引领、组织动员、制度监督、物质支撑5、调控动态管理、弹性空间6、测评领导测评、社会测评、家长测评、社会测评99度理论与相差一点点——将校长的理想进行到底！给一个杯子填空隙！！结语：百货公司的香水，95%都是水，只有5%的不同，那是各家秘方。
人也是这样，作为95%的东西其实是很相像的，比较起来差别就是其中的很关键性的5%，包括人的养成特色，人的快乐痛苦欲望。
香精要熬个5年、10年才加到香水里面去的；人也是一样，要经过成长锻炼，才有自己的味道，这种味道是独一无二的。
——作家林清玄学校特色与品牌学校创建主讲：金忠明引言从人名、校名说起：盛名之下其实难副举例：可口可乐、宇宙牌香烟与八公山豆腐一、学校的定位与特色●五特：时代特性中国特色区域特征学校特色：上海长宁开发区学校——校本课程校长特质●“三维”：全面基础特色上海四大超级名校：●上海中学的“一流双高”定位：全国一流国际知名（看有多少国际学生）教育高质管理高效举例：复旦附中（定为：国际闻名的特色学校）交大附中“三求四自三高”（定位：求实求新求高自治自理自律自强高起点高要求高标准）玩在交大学在复旦爱在华师清华出来可以做官复旦出来可以做事北大出来可以坐牢华师大二附中的追求卓越（定位：“一二三”一核心：德育二重点：创新、实践三突破：教学模式师资队伍学校管理）特色学校举例：●南洋模范中学：创设宽松环境注重个性发展践行人格教育校标：醒狮图“四实”校风：学业扎实、生活朴实、工作踏实、身体结实“四严”教风：严慈、严明、严格、严谨“四求”学风：求真、、求精、求新“三度”领导作风：讲制度、讲态度、讲速度●格致中学：爱国、科学、格物致知、求实求是爱国内涵：远大理想●美育见长：上海师大附中：德美一体育德于美以美辅德（大美育思想）●体育见长：同洲模范中学：名誉校长潘多（第一位从被北坡登珠穆拉马峰的中国藏族女登山家）●创造教育见长：向明中学：德育为首、五育渗透注重创造实践、个性发展五教五学：教学有法教无定法教会思考教以创造●心理教育见长：闸北八中：成功教育校长：刘金海●数学教学见长：延安中学：办学特色：数学特色、理科见长、人文相济、和谐发展办学策略：以数学为龙头，以科技和体育为两翼校长善于挖掘教师资源，邓小平给校长题字，题写校名。
青浦教育：上海教科研的副主任顾玲媛●语文教学见长：嘉定二中：钱梦龙“三主”（上世纪80年代提出学生自主、教师主导）●外语教学见长：上外附中●科研教学见长：华师大一附中：张思中：外语教学法刘定一：数学教学法上海世界外国语小学（民办）《学会生存——教育世界的今天和明天》特色从何而来——特色来自历史资源的积淀（正确对待历史资料，唯有历史资源任何人不能仿照）特色来自名牌教师的声誉特色来自校本课程的凝聚特色来自学校教研的开发特色来自学校文化的创建特色来自校长办学的理念二、为何要创办品牌学校品牌学校史特色学校的逻辑发展学校面临的挑战：生源师资资金教育资源配置的全球视野中国加入世贸组织后面临的挑战——从一位民办学校校长的感慨说起品牌的英文单词BRAND，源于古挪威文三、品牌学校的基本要素1．历史积淀独特性长久性稳定性举例：南洋、、敬业中学2．校园文化何谓文化（三种文化）三流学校靠威权二流学校靠制度一流学校靠文化举例：学琴孩子不会坏、企业家孩子的择校观举例：企业家拿支票给校长，想让孩子在学生的文化氛围熏陶，孩子的人脉关系，用投资的眼光来看待孩子的教育。
说明：无形的、无时无刻不再影响人的文化。
举例：广告语: 学琴孩子不会坏说明：隐教育3.知名校长4.品牌教师数学专家、教学大师南模、辅仁院士学生二附中金牌选手韩寒（文科好）、满舟（计算机高手理科好）等举例院士长廊：精英教育的文化浸润长廊有学校的名人、院士等，最后一个是空白的上面写着“未来的……”6.特色课程三类课程：部颁区域学校公共必选任选课程的通用与个性化的选择如：辅仁中学的校本课程大同中学的课程统整研究实验小学的创新课程四、如何创办品牌学校1.动力（目标）激发志向、开拓胸襟办学方向：北大、清华校训（兼容并包、厚德载物）辅仁校训（以文会友，以友辅仁）中小学普遍缺乏志向求知小学校训：争冠治生（来自学校旁边的冠生园路，本土文化，回应国际尖端的理论）手习脑勤（来自学校旁边的习勤路）心康体健（来自学校旁边的康健路）乐求真知（来自论语学而时习之不亦说乎）争冠：追求卓越治生：习惯养成手习脑勤：头脑聪明学校地域特色，无人可以模仿皮亚杰：建构主义：动手能力与逻辑思维发展关联2.规划时空资源（历史传统、社区环境）为学校说一个漂亮的故事，让师生知道学校的个性风格。
举例：老北大的故事、丽娃河畔的故事；北有南开、南有春晖；钱钟书在辅仁中学等广告策略（“可怕的顺德人”案例——广告案例）口碑积淀4.保障思想引领、组织动员制度监督、物质支撑上海福山外国语小学5.调控动态管理、弹性空间6.测评领导测评、师生测评家长测评、社会测评（质量标准体系与中立机构）结束语：作家林清玄：百货公司的香水，95%都是水，只有5%的不同，那是各家秘方。
人也是这样，作为95%的东西其实是很像的，比较起来差别就是其中总很关键性的5%，包括人的养成特色，人的快乐痛苦欲望。
香精要熬个5年、10年才加到香水里面去得；人也一样，要经过成长锻炼，才有自己的味道，这种味道是独一无二的。
99度理论与相差一点点——将校长的理想进行到底有勇气、智慧，把理想进行到底！。