幼儿园：小班主题环境介绍《我的家》课件

小班主题环境介绍
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导语：家是什么？
家是第一天上幼儿园我哭吵着最想念的地方。 家是爸爸的背当成的小马 家是妈妈的手做成的摇床 家是玩具大本营，是快乐集聚地 家是。。。
家是属于自己的小宇宙，家是有爸爸，有 妈妈，还有我，大家在一起！
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第一阶段：序幕——家里有谁?
家里有些谁?爸爸、妈妈和宝宝， 发生在他们身上的“家”的故事拉开 了序幕，人物们一一出场 … …
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第三阶段：高潮——我来当爸妈
随着主题的深入，孩子们萌发了扮 演爸爸妈妈的想法，“娃娃家”成了 孩子们最喜欢去的地方。于是，“爸 爸妈妈扮演秀”活动在这样的背景下 产生了。
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环境解读:角色环境——成长的梦想方舟
模仿是天性，长大是愿望，角 色环境的创设，让孩子们在模仿中 创造，在扮演中成长，角色环境推 动着、记录着孩子们的成长，让 “成长”这个深刻的人生话题变得 直白、简单而又真切。
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给爸爸妈妈串项链 给爸爸妈妈梳梳头 爸课爸件幼的儿园胡子、妈妈的发型
压一压、贴一贴， 爸爸的领带做好了
编一编、扣一扣，妈 妈的裙子真漂亮
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第二阶段：进展——我家的生活
随着主题的不断推进，孩子们开始 有了更多关于“家”的话题的交流， 他们谈论起了每天在家里的有趣的生 活，“家”的故事正式上演啦！
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环境解读:墙面环境——心灵的纽带
“甜蜜一家人”家庭照片墙的主 题环境给孩子带来了安全感，帮 助他们更好地适应了新环境，在 这里，孩子、老师、家长共同组 成了甜甜蜜蜜的一家人。
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变一变，彩蛋变成一家人 套一套，看看礼物送给谁
拼一拼，趣味课百件幼变儿园一家人
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系列二：
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加入情景和角色，钓鱼变得更有意思
不同的钓竿，不同的难度
一高一低的栅栏，闪动着孩子的“智慧” 课件幼儿串园“门帘”，移门的巧妙利用
贴墙砖（排列、拼接、镶嵌、对应）
Байду номын сангаас修房子：配对、拧
课打件幼开儿园窗户，看看隔壁住着谁？
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环境解读:区域环境——生活的乐园
简单的，自然的，贴近孩子生 活的区域环境符合小班孩子的年龄 特点，加上空间拓展性的利用及老 师支持性的行为让孩子们把“想象” 变成“现实”！孩子们在与环境， 与材料的充分互动中快乐地生活， 体验生活的快乐。