三基三严培训考核制度
三基三严培训与考核管理制度
三基三严培训与考核管理制度一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据（1）目的：为加强公司员工的专业技能和综合素质，提高工作效率和业绩，实现公司战略目标，制定本培训与考核管理制度。
（2）依据：本制度依据国家有关法律法规、公司章程以及相关政策，结合公司实际情况，对员工培训与考核工作进行规范。
2、公司人力行政部的职责与权限（1）负责制定、修订和完善公司培训管理制度，确保制度的有效实施。
（2）负责组织、协调、监督和评估公司各项培训活动，确保培训质量。
（3）负责制定公司年度培训计划，并根据公司业务发展需要，调整培训计划。
（4）负责审核各部门的培训需求，制定培训预算，控制培训成本。
（5）负责建立和完善公司内部讲师队伍，选拔和培养优秀讲师。
（6）负责组织公司各类培训资源的开发和整合，提高培训效果。
（7）负责制定培训考核标准，对培训效果进行评估，提出改进措施。
（8）负责制定培训服务期约定，确保员工在规定时间内完成培训。
（9）负责对违反培训管理制度的行为进行查处，保障制度的严肃性和权威性。
（10）负责向公司领导汇报培训工作情况，为公司决策提供依据。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段：公司文化及入职引导- 目的：使新入职应届毕业生快速了解公司文化、价值观、战略目标，建立良好的职业心态。
- 内容：公司历史、企业文化、组织架构、员工行为规范、职业素养等。
- 时间：入职后1个月内完成。
- 方式：集中授课、参观学习、小组讨论等。
（2）第二阶段：专业技能培训- 目的：使新入职应届毕业生掌握岗位所需的专业知识和技能。
- 内容：根据岗位要求，进行专业技能培训，如技术操作、业务流程、产品知识等。
- 时间：入职后2-3个月内完成。
- 方式：实操演练、师徒带教、在线学习等。
（3）复训- 目的：巩固所学知识，提高实际操作能力。
- 内容：对第一阶段和第二阶段的培训内容进行复习和巩固。
- 时间：根据实际情况安排。
- 方式：实操考核、模拟演练、在线测试等。
“三基三严”培训与考核制度
“三基三严”培训与考核制度
为加强我院医务人员“三基”（基础知识、基础理论、基本技能）、“三严”（严格要求、严密组织、严谨态度）的培训，提高我院医务人员的基本素质及专业技术水平，提高我院的医疗护理质量。
根据实际，特制定我院“三基、三严”培训与考核制度如下：
一、医院要把“三基、三严”培训与考核工作作为医院管理的一项重要内容，院领导应定期研究、安排布置“三基三严”培训与考核工作并督促有关职能科室认真贯彻落实。
二、“三基三严”培训与考核工作涉及多个职能科室，有关科室要根据各自职责范围做好工作，在工作中相互协调、相互配合。
1、医务科负责全院临床、医技科室医师、技师等人员的培训、考核工作。
2、护理部负责全院护理人员的培训考核工作。
3、院感科负责全院医务人员及相关人员的院感知识培训、考核工作。
4、医务科、护理部负责医疗护理质量的考核工作
5、医务科、药剂科负责全院各临床科室合理用药方面的考核工作。
6、院办负责全院行政、后勤的培训考核工作。
“三基三严”培训与考核制度
“三基三严”培训与考核制度根据等级医院评审要求，为不断提高我院医护人员业务技术水平和诊疗规范，加强临床、医技人员“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，将“严格要求、严谨态度、严肃作风”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、“三基三严”管理组织根据上级卫生行政部门的要求和医院业务发展，科教部制订院年度培训及考核计划，严格按计划组织实施。
医院成立“三基三严”培训工作领导小组，负责全院“三基三严”培训工作。
督促、检查、考核“三基三严”训练情况；对科室“三基三严”培训工作提出建议和意见。
二、“三基三严”培训制度（一）培训目的提高临床、医技人员的基本理论及基础知识；规范临床医技人员的基本操作流程；强化临床医技人员的基本操作技能。
（二）培训对象“三基三严”培训为全员培训，在职各级医护人员均应参加，要求培训覆盖率达100%。
（三）培训内容1.基础理论：包括疾病诊断、医院感染、医学检验、医学影像、超声诊断学、药物的基本成分、药理作用、禁忌症、适应症等医学基础理论。
2.基本知识：包括医院规章制度、卫生相关法律法规、诊疗规范、诊疗指南、专家共识、各种检验检查的标本采取方法及临床意义，合理用药。
3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术等。
（1）基本操作技能：手卫生、体格检查、各种穿刺技术（胸穿、腹穿、腰穿、骨穿、静脉穿刺等）、无菌术、清创缝合等操作。
（2）急救技术：心肺复苏术、气管插管术、除颤仪的使用、呼吸机的使用技术等。
（3）临床思维能力：根据掌握的理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历书写能力、诊断与鉴别诊断能力、医患沟通的技巧和方法、医疗纠纷和风险的防范，典型案例分析等）。
（四）培训形式以院、科两级培训为主，通过讲座、现场指导、自学自练、在线进行培训。
三、“三基三严”考核制度（一）对各级医护人员定期进行考核，要求在岗人员考核合格率100%，将考核成绩记录在医护人员技术档案。
三基三严培训考核管理制度
三基三严培训考核管理制度一、培训考核目标1. 条理清晰、逻辑严密：培训考核制度应确保培训内容的条理性和逻辑性，以便学员能够清晰地理解和掌握培训内容。
2. 知识准确全面：培训考核制度应确保学员掌握的知识准确全面，能够应对实际工作中的各种情况。
3. 能力提升明显：培训考核制度应能够有效地提升学员的工作能力，使其能够更好地完成工作任务。
二、培训考核内容1. 知识考核：培训考核制度应包括对学员所学习的知识进行考核，以确保学员掌握的知识准确全面。
2. 实操考核：培训考核制度应包括对学员实际操作能力的考核，以确保学员能够熟练运用所学知识进行实际工作。
3.案例分析：培训考核制度应包括对学员分析和解决实际案例的能力进行考核，以确保学员能够灵活运用所学知识解决实际问题。
三、培训考核方式1. 书面考试：可以采用笔试或者在线考试的方式对学员的知识掌握情况进行评估。
2. 实际操作演练：可以通过模拟实际工作情景进行实操考核，评估学员的实际操作能力。
3. 个案分析：可以要求学员完成一份实际工作案例的分析报告，评估学员的分析和解决问题的能力。
四、培训考核评分标准1. 知识考核：根据考题的难易程度和答题情况，给予相应的分数，根据得分情况进行评级，如优秀、良好、及格等。
2. 实操考核：根据个人实际操作情况，评估其熟练程度，给予相应的分数。
3. 案例分析：根据个案分析的深度和解决问题的准确性，给予相应的分数。
五、培训考核结果处理1. 通过考核：对于通过考核的学员，可以进行相应的奖励措施，如颁发证书、加薪等。
2. 未通过考核：对于未通过考核的学员，可以提供个别辅导或安排重修，并制定相应的补充培训计划。
3. 主动放弃参加考核：对于主动放弃参加考核的学员，应按照相关规定进行处理。
三基三严培训考核制度
三基三严培训考核制度【正文】一、概述三基三严培训考核制度是一种用于规范员工培训和日常工作纪律的管理制度，旨在提高员工的专业素质和工作态度，加强企业内部管理，并帮助企业实现可持续发展。
本文将详细介绍三基三严培训考核制度的内容和实施步骤。
二、培训内容1. 三基培训：（1）基础知识培训：包括行业知识、专业知识、公司政策等方面的培训，确保员工具备基本的理论知识和操作技能。
（2）基本素质培训：重点培养员工的职业道德、团队合作能力、沟通能力等基本素质，以提升整体工作效率。
（3）基本技能培训：根据员工的职位需求，进行一系列的技能培训，以提高员工的专业水平和技术能力。
2. 三严考核：（1）严纪律：要求员工严格遵守公司的各项规章制度，尊重他人，遵守工作纪律，营造和谐的工作氛围。
（2）严要求：要求员工对自己的工作严格要求，高标准要求自己，提高工作质量和效率，为企业的发展做出贡献。
（3）严奖惩：建立健全的考核机制，对工作出色的员工进行表彰和奖励，对工作不达标的员工进行相应的惩罚和纠正。
三、实施步骤1. 制定培训计划：根据公司的发展需求和员工的实际情况，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间和培训方式等。
2. 培训实施：（1）组织内部培训：由公司内部的专业培训师或相关部门负责人进行培训，通过讲座、培训班、工作坊等方式进行知识传授和技能培养。
（2）外部培训资源：利用外部培训机构或专业机构进行培训，邀请行业专家或相关领域的专业人士进行授课，引入先进的知识和技术。
3. 考核评估：（1）制定考核标准：明确考核指标和评价体系，根据岗位要求和员工实际表现，建立科学的考核标准。
（2）考核方式：采用定期考核和不定期考核相结合的方式，既能全面评估员工的工作表现，又能及时发现并纠正问题。
（3）激励奖惩机制：根据考核结果，及时进行表彰和奖励，激励员工的积极性和工作热情；对考核结果不达标的员工，进行相应的处罚和纠正。
四、优势和效果三基三严培训考核制度的实施，可以带来以下优势和效果：1. 提高员工的专业素质和工作能力，增强员工的归属感和责任心。
三基三严培训考核管理制度
三基三严培训考核管理制度
主要包括以下几个方面的内容：
一、目标和原则：
1. 目标：通过培训考核，提高员工的业务水平和综合素质，增强员工的责任心和执行力，为企业的发展提供有力的人才支持。
2. 原则：公平、公正、公开、激励。
二、培训内容和方式：
1. 三基：包括业务基础知识、专业技能和沟通协作能力。
2. 三严：包括严守纪律、严明纪律和严格要求。
3. 培训方式：采用多元化培训方式，如面对面培训、线上学习、培训讲座等。
三、考核标准和程序：
1. 考核标准：根据员工岗位要求和需求，制定相应的考核标准。
2. 考核程序：包括培训前评估、培训期间评估和培训后评估。
四、激励和奖惩：
1. 激励机制：设立相应的奖励制度，如优秀培训员工奖、培训成绩优秀奖等，激励员工积极参与培训考核。
2. 奖惩措施：对于不达标或不参与培训考核的员工，采取相应的纪律处分措施。
五、监督和评估：
1. 监督机制：设立培训考核的监督机构，定期对考核情况进行监督和评估。
2. 评估方法：采用定期考核和综合评估相结合的方式进行评估，及时发现问题并采取相应的措施。
六、信息公开：
1. 培训考核相关的政策、标准、流程等信息对员工进行公开说明。
2. 向员工提供培训考核结果的反馈和个人成长建议。
以上是一份简要的三基三严培训考核管理制度的内容，具体的制度可以根据企业的实际情况进行补充和完善。
三基三严培训考核管理制度
三基三严培训考核管理制度“三基三严”培训考核管理制度为提高我院医务人员基本素质、业务技术水平和医疗技术人才培训质量，规范医疗操作流程，不断提升我院基础医疗质量，根据我院实际情况和发展需要，对医务人员进行“三基”（基础理论、基础知识、基本技能）的训练和考核，把“三严”即严格要求、严密组织、严谨态度的要求落实到医疗各项工作中，具体内容如下。
1.组织管理我院“三基三严”培训与考核管理实行院科二级负责制。
医院“三基三严”培训考核小组为“三基三严”培训与考核的领导组织，办公室设在培训部，负责全院临床、医技科室医师、技师、规范化培训住院医师、进修人员的培训、考核工作。
职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医院“三基三严”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基三严”培训考核实施方案。
科室成立由科主任任组长的“三基三严”培训考核小组。
职责：根据医院及职能部门年度“三基三严”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业的“三基三严”培训考核计划并落实，组织科室的培训考核。
2.“三基三严”培训考核目的提高临床医（技）师的基本理论及基础知识，规范临床医（技）师的基本操作流程，强化临床医（技）师的基本操作技能。
3.工作方针“三基三严”培训人人参与，考核人人达标，切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。
4.培训和考核工具临床和医技科室的各类、各级医疗技术人员、进修医师、参加住院医师规范化培训的住院医师。
5.培训方式培训方式采取集中授课、小组研究、自主研究、病例讨论、上岗培训、示范操作、观摩研究辅导等形式进行。
日常培训：科主任负责制的培训方式，科室年初应根据专业特点，明确本专业“三基三严”培训计划、内容和考核标准，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，制定适合本专业的年度实施计划。
在科主任带领下，对本专业“三基三严”知识通过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作等培训方式进行研究。
定期培训：培训部统一组织实施的培训方式，由培训部根据医院年度培训计划、分级别、分类别、分层次定期开展“三基三严”培训工作。
“三基”、“三严”培训、考试制度
“三基”、“三严”培训、考试制度1、在医护办组织下，全院业务人员每年必须进行基础理论、基本知识、基本技能（三基）的培训，培训方式以自学为主，分科学习、集中学习为辅的原则，要求参学率100%。
2、副高级以下技术职称、年龄在50岁以下的医务人员，每年必须进行“三基”考试一次，合格率应达100%。
3、在医护办主持下，每季度分别对低年资的业务人员进行基础知识、基本理论考试一次，同时对基本技能进行抽查考核。
4、“三基”考试复习资料以湖南医科大学主编的《医学临床三基训练》（医师分册、医技分册、护士分册）（第三版）及广东科技出版社出版的《医院诊疗常规》（修订版）为准。
5、为了加强业务人员基本功训练，提高诊疗技术水平，各科室人员必须进行不定期的“三基”知识培训、考试、考核和检查督促。
6、“三基”知识培训、考试、考核力求严格要求、严密组织、严谨态度（三严），认真阅读，奖惩逗硬。
并与科室医疗质量奖、个人年度考核和职称评聘挂钩。
7、“三基”考试、考核分医生组、护理组、医技组分别进行。
8、凡“三基”考试参学率100%、合格率100%、且成绩排在前三名的科室，分别奖给人民币300.00元、200.00元、100.00元，成绩在前三名的个人分别奖给人民币200.00元、150.00元、100.00元，考试成绩在95分以上的个人，奖给人民币20.00元。
9、凡“三基”考试合格率<100%的科室，取消医疗质量奖评选资格，考试成绩在70分以下（含70分）的个人，处罚人民币50.00元，在岗学习1月后补考，若补考不合格者，处罚人民币200.00元，待岗学习1月后再补考，如仍不合格者，处罚人民币400.00元，调离原岗位。
10、“三基”考试、考核成绩归入个人技术档案，作为年度考核、晋升、晋级的主要依据。
三基三严培训考核管理制度
三基三严培训考核管理制度
是指一个组织或机构为了提高员工素养和工作绩效，制定的一套培训和考核管理规定。
一、培训内容：
1. 三基：即基本知识、基本技能、基本素质的培训，包括岗位技能培训、职业素养培训、团队合作培训等。
2. 三严：即严谨、严纪、严责的培训，包括规章制度培训、业务流程培训、岗位责任培训等。
二、培训方式：
1. 内训：通过内部培训师或专业培训机构进行培训，包括讲座、研讨会、案例分析等多种形式。
2. 外训：组织员工参加外部培训课程，提高专业技能和知识水平。
3. 线上培训：利用网络平台进行在线学习和培训，包括课件、视频、考试等。
三、考核管理：
1. 考核内容：根据培训内容制定考核标准和指标，包括知识掌握、技能运用、绩效评价等。
2. 考核方式：设立定期考核和不定期考核，通过考试、实践操作、绩效评估等形式进行。
3. 考核结果：根据考核结果进行评价和奖惩，通过奖励激励优秀员工，对不合格者进行必要的培训和辅导。
四、管理制度：
1. 培训计划制度：制定年度、季度、月度的培训计划，明确培训内容、方式和时间。
2. 考核规定制度：明确考核标准和流程，确保考核的公平、公正和客观性。
3. 培训档案管理制度：建立员工培训档案，记录培训内容、成绩和绩效评估等信息，为绩效考核和晋升提供依据。
通过三基三严培训考核管理制度，可以提高员工的综合素养和工作能力，优化组织的人力资源配置，促进组织发展和员工个人成长。
药学部“三基三严”培训考核与管理制度
药学部“三基三严”培训考核与管理制度一、背景及目的随着医疗行业的不断发展，药师队伍的素质要求也越来越高。
为了提高药学部员工的专业技能和服务水平，确保患者用药安全，药学部秉承“三基三严”培训理念，制定本制度。
通过对药师进行基本理论、基本知识、基本技能的培训，严格培训过程、严格考核标准、严格管理制度，提升药师队伍的整体素质，为医院发展提供有力支持。
二、培训内容1. 基本理论：包括药物化学、药剂学、药理学、药物分析学等药学基本理论，以及与临床相关的医学知识。
2. 基本知识：包括药品说明书、药物临床应用指南、药物不良反应、药物相互作用等药学知识，以及医院药品管理相关法规、政策。
3. 基本技能：包括药品调剂、药物监测、临床用药咨询、药学服务等技术技能，以及沟通协调、团队合作等职业素养。
三、培训方式1. 定期培训：药学部组织定期培训，邀请专家授课，针对最新的药学知识、技能及政策进行讲解。
2. 在职学习：鼓励药师利用业余时间参加各类在职学历教育，提升自身素质。
3. 网络培训：利用网络平台，开展线上培训课程，方便药师随时随地学习。
4. 实践培训：安排药师在临床科室轮转，提高临床用药能力。
5. 学术交流：鼓励药师参加国内外学术交流活动，拓宽视野，提升专业水平。
四、考核方式1. 理论考核：采用书面考试形式，测试药师对药学基本理论、知识和技能的掌握程度。
2. 实践考核：通过药学服务案例分析、药品调剂操作、临床用药咨询等环节，评估药师在实际工作中的应用能力。
3. 综合考核：结合药师的工作表现、业务水平、患者满意度等方面进行综合评价。
五、管理制度1. 严格培训过程：确保培训课时充足，培训内容实用，培训效果显著。
2. 严格考核标准：制定明确的考核指标和评分细则，确保考核公平、公正。
3. 严格管理制度：对未达到培训考核要求的药师，予以相应处理，直至取消药师资格。
4. 激励机制：对培训考核成绩优秀的药师，给予表彰和奖励。
5. 持续改进：根据培训考核结果，不断调整和完善培训内容和方法，提高培训效果。
三基三严培训与考核管理制度
三基三严培训与考核管理制度和考核标准一）基本理论：包括医学伦理、医学法律、医学人文、医学心理、医学统计学等方面的知识。
二）基本知识：包括疾病诊断、治疗、护理、预防等方面的知识。
三）基本技能：包括临床操作技能、急救技能、护理技能等方面的技能。
四）考核标准：医务人员必须达到规定的考核标准，否则不能参加下一阶段的培训和考核。
五、考核与评价一）考核方式：采取书面考试和现场操作考试相结合的方式进行。
二）考核内容：按照“三基”培训内容和考核标准进行考核。
三）考核评分：考核成绩按照一定比例计入医务人员的综合考核成绩。
四）考核结果：考核结果分为合格和不合格两种，不合格者需重新参加培训和考核。
六、工作责任制一）医务人员个人责任：医务人员必须积极参加“三基三严”培训和考核，达到规定的考核标准。
二）科室主任责任：科室主任必须制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准，并组织实施。
三）医务管理办公室责任：医务管理办公室负责制定全院“三基三严”培训计划和考核标准，并组织实施。
四）院领导责任：院领导必须高度重视“三基三严”工作，加强对医务人员的培训和考核的领导和监督。
七、工作效果评估一）定期对“三基三严”培训和考核工作进行评估，发现问题及时纠正。
二）对医务人员的业务水平、职业素养和工作作风进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
三）对医疗服务质量进行评估，及时发现问题并采取措施加以改进。
八、制度保障一）本制度由医务管理办公室负责制定和修订。
二）各级各类医疗卫生技术人员必须遵守本制度。
三）对违反本制度的医务人员，将依据有关规定进行处理。
四）本制度自颁布之日起实施。
为提高医务人员的业务知识和技能，本制度制定了以下培训和考核细则。
一、基本理论和基本知识：医务人员应加强对医学专业基础理论、基本知识、基本技能及本专业医学技能的掌握。
多组织教学查房和疑难病例讨论，经常性地结合实际病例听取病情汇报，讲解、分析病情，诊断、鉴别和治疗方案，指导操作，修改病历。
三基三严培训考核管理制度(5篇)
三基三严培训考核管理制度“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。
各级各类医疗卫生技术人员均应参加“三基三严”培训，“三基”考核必须人人达标，确实把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
为了能更有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员的专业知识水平及医疗服务质量，保持良好的工作作风，特制定本制度。
一、指导思想坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核、培养“严格要求、严谨态度、严肃作风”（简称“三严”）工作作风，不断提高医院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。
二、组织领导与管理制度（一）健全各种相关医疗管理组织充分发挥医疗管理体系的职能作用。
院长、分管医疗业务的院领导、相关职能科室（医务管理办公室、感染办、公共卫生科等）及科主任、护士长层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。
（二）完善三基三严培训计划、职责1、根据医院的总体要求和医院医疗工作的实际情况，从医疗管理、医疗技术水平、服务态度等方面不断修订和完善科室医务人员“三基三严”培训计划及培训内容。
2、全院医务人员要有严谨的工作态度，积极参加科室及医院组织的各类“三基三严”培训，认真执行各项规章制度、操作规程、诊疗常规，强化慎独精神，一丝不苟的完成各项工作，把“三严”作风贯彻到医疗工作的始终，保证医疗安全，提高医疗水平，满足病人需求。
三、工作目标（一）“三基三严”培训人人参加，“三基三严”考核人人达标。
（二）把“三严”作风贯彻到医疗工作和管理工作的始终。
（三）切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。
四、“三基三严”培训方式（一）日常培训—科主任负责制的培训方式日常培训指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。
培训采用科主任负责制，科室应成立由主任担任组长的“三基”考核小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准。
三基三严培训考核管理制度(五篇)
三基三严培训考核管理制度三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密组织、严谨态度”。
加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径，为此特制定本院“三基三严”培训制度如下：1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行培训与考核，合格者方可上岗。
2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。
3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。
4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并组织落实。
5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。
6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。
8.每次培训____、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。
9.理论考试____分及格，技术操作____分及格。
三基三严培训考核管理制度（二）是指在组织进行三基三严培训时，采取的一种制度来进行考核和管理的规范和流程。
这个制度的目的是确保培训的有效性和质量，促进参训人员的学习和成长。
该制度通常包括以下几个方面的内容：1. 考核目标和标准：明确培训的目标和要求，设定相应的考核标准和指标，以衡量参训人员的学习成果和能力水平。
2. 培训计划和内容：制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容、培训方法等，确保培训的全面性和系统性。
3. 考核方式和形式：设定考核的方式和形式，可以包括笔试、实践操作、个人报告、小组讨论等形式，以多角度评估参训人员的学习情况和能力水平。
4. 考核流程和要求：规定考核的具体流程和要求，包括参训人员的报名和资格审核、培训过程中的考勤和学习记录、考核结果的统计和分析等，确保考核的公正、公平和透明。
医院“三基三严”培训与考核制度
医院“三基三严”培训与考核制度根据国家卫生计生委《二级妇幼保健院评审标准(2016年版）》、《河南省卫生计生委关于转发国家卫生计生委<医疗质量管理办法>的通知》（豫卫医〔2016〕61号）文件要求，为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量、规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求对医务人员进行“基础理论、基本知识、基本技能”的训练与考核，把“严格要求、严密组织、严谨态度”落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床医师、技师的基本理论及基础知识。
2、规范临床医师、技师的基本操作流程。
3、强化临床医师、技师的基本操作技能。
二、培训和考核对象全院医疗、医技人员(一)培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的医疗质量与安全管理小组。
科室应根据专业特点明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。
各科室每月组织至少一次的学习，医院每半年组织全院医务人员进行“三基”知识学习及操作培训学习情况及考勤进行登记。
三、培训内容参考教材为《医学临床“三基”训练（第四版）》和临床、医技科室各专业教材。
1、临床基本技能：病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学等。
2、临床基本理论和基础知识：各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规：医疗质量管理办法、医疗质量安全核心制度要点、医疗机构病历管理规定、电子病历应用管理规范、病历书写基本规范、处方管理办法、抗菌药物临床应用管理办法、医疗事故处理条例等。
4、医院规章制度。
医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
四、考核内容及考核结果认定管理医院定期组织病案质量检查，对各科室病案进行抽查和评价，并将病历质量评价结果与医师临床技能相关联，如下：1.三基三严理论考试：总成绩100分。
三基三严培训及考核制度五篇
三基三严培训及考核制度五篇一、目的为能有效的进行“三基”、“三严”管理，提高医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，保持良好的工作作风，特制定本制度。
二、适用范围适用于全院医、护、药、技人员遵守。
三、定义三基：基本理论、基本知识、基本技能；三严：严格要求、严密组织、严谨态度。
四、内容（一）组织领导及管理1.为有组织、有计划地开展“三基三严”活动，确保工作有效开展，特成立简阳市妇幼保健计划生育服务中心医院“三基三严”管理领导小组。
办公室：设在科教科，具体负责组织落实相关培训与考核工作，制定三基培训与考核计划，安排三基培训讲座，落实参考的各级人员等日常工作安排及培训考核的组织协调等事宜。
2.成立医院“三基三严”医疗、医技、药剂、护理考核管理小组（1）医疗组“三基三严”考核管理小组3.成立科室“三基三严”培训考核小组。
各临床科室成立以科主任为组长，副主任和业务骨干为组员的培训、考核小组。
层层把关、环环紧扣、严格管理，保证医疗工作正常运转。
（二）培训内容1.基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则。
2.基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
如：医疗诊疗规范、各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。
各种药物的药理作用、禁忌、不良反应、使用及适应症等。
3.基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术、电击除颤、气管插管、心电图检查等）；手术的基本操作方法（包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的正确使用、打结、基本缝合方法等）。
4.医疗卫生相关法律法规：执业医师法、输血法、病历书写基本规范、医疗事故防范及处理条例、病历管理规定等。
（三）培训重点1.临床医师学习训练考核的重点是《三基训练医师分册》各专业内容。
“三基三严”培训与考核制度
“三基三严”培训与考核制度第五条：培训内容第六条：培训形式第七条：培训要求第八条：考核方式“三基三严”是医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。
“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，“三严”即：严格要求、严谨态度、严肃作风。
全院医务人员应提高认识，加强“三基三严”训练。
特做如下规定：1、“三基”培训为全员培训，各级医生均应参加。
“三基”考核必须人人达标。
要把“三严”作风贯彻到各项医疗业务活动和管理工作的始终。
2、科室成立由主任担任组长的考核小组，制定本科室、本专业“三基”训练计划、内容和考核标准。
在“三基”训练过程中巩固和掌握已学过的基础医学专业知识，提高医疗技术水平。
3、培训内容：各级医师必须掌握卫生部要求的医学专业基本理论、基本知识、基本技能及本专业的医学技能。
4、培训及考核方式：科室考核小组负责“三基”训练工作，要求对各级人员每年进行考核二次，并把考卷及考核成绩交医院考核办公室。
医院考核小组定期对全院卫生技术人员进行严格系统考核，督查各科室“三严”训练考核工作。
5、医院有针对性的进行急诊、急救知识的集中培训，以提高我院卫生技术人员的“三基”水平。
6、考核成绩将与奖金及执业医师注册挂钩。
考核成绩不合格者扣除当月奖金；连续2年不合格者不给予执业医师注册。
医疗医技人员继续医学教育业务学习、“三基三严”培训考核计划及实施方案各科室：继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育。
继续医学教育的目的是使医务人员在整个职业生涯中，不断提高专业工作能力和业务水平，保持高尚的职业道德，提高服务质量，以适应医学科技和卫生事业的发展。
“三基三严”训练是提高医务人员业务技术水平、培养良好工作作风的重要途径，是提高医疗质量，保障医疗安全的关键。
为认真贯彻《铜川市继续医学教育实施办法》和《医务人员分级培训计划》文件要求，不断提高医务人员的创新能力与业务水平，促进医院发展，为医院等级复审奠定良好基础。
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“三基三严”培训考核制度
三基即“基本理论、基本知识、基本技能”，三严“严格要求、严密组织、严谨态度”。
加强护理人员三基三严的培训是提高护理质量、保障护理安全的重要保证，也是提高护理队伍整体素质的有效途径,为此特制定本院“三基三严”培训制度如下:
1.新上岗人员护理部要严格按照岗前培训制度进行
培训与考核,合格者方可上岗。
2.进院一年内护士，按照护理部制定的培训手册的要求，完成各项培训内容且考核合格。
3.科室内制定详细的培训方案并落实每月工作的业务学习，一次业务查房及疑难病历讨论和护理会议工作。
4.护理部每年制定详细的“三基三严”培训计划并组织落实。
5.“三基三严”培训内容以《三基训练护理分册》为基础，考核实行人机对话考试，成绩发院信息公布，对成绩差者给予一定的经济处罚。
6.培训形式以自学、函授、专题讲座、个案护理查房等形式进行。
7.考核方式以理论考试，晨会提问、技术比武等形式进行定期或不定期抽查考试。
8.每次培训的通知、时间、地点、内容、受训者签名并有考试成绩总结。
9.理论考试60分及格，技术操作80分及格。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√
C成本报表是对外报告的会计报表。
×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×
C成本会计的对象是指成本核算。
×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
×
F“废品损失”账户月末没有余额。
√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错
G工资费用就是成本项目。
(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。
Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。
ＸS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。
Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。
Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差
异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。
(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。
对
Z直接生产费用就是直接计人费用。
X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)。