《宽以待人,严于律己》主题班会

宽以待人，严于律己

一、活动主题：宽以待人，严于律己

二、指导思想：

“严于律己”，就是严格要求自己，自觉做到自我批评和自我检讨。“宽以待人”，就是面对各种误解和委屈不要心怀怨恨；不过高要求别人，允许别人有缺点；给别人时间和机会去改正缺点；不要评论别人的缺点，不要宣传别人的缺点，更不要抓住别人的缺点不放。

三、活动目的：

严于律己，宽以待人——这是古人的一种思想和主张，也是毛泽东主席生前很喜欢的论调。很多人都把这句话视为金玉良言，不但用来自我反省，而且还用来激励他人。宽以待人是一种美德的体现，它不仅体现了博大的胸襟、宽广的胸怀，更体现了一种高贵的自信，同时它还是一种难得的团队合作精神。严于律己则要求自己做一个负责任的人，对学习负责、对工作负责、对生活负责、对社会负责，同时还要对他人负责。只有以更高、更严格的标准来要求自己，才能够在学习和生活之中取得进步和发展。

四、活动安排

1,、活动地点：A栋501室

2、活动时间：2012/11/26

3、参加人员：普高11法律事务班

五、活动详情：

寒风凛冽，工商管理系普高11法律事务班主题班会于2012年11月26日在歌曲《爱的奉献》歌声中拉开帷幕此次班会以“宽以待人严于律己”为主题，旨在指导大家正确地处理人际关系。班会由高琦、安立琳主持。

主持人（高琦）：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较。

主持人（安立琳）：我们要严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始。

掌声……

浅谈“宽以待人，严于律己”

主持人（安立琳）：首先请同学们先谈谈你们对“宽以待人，严

于律己”的理解。

吕书艳：记得我上小学时候，教室墙上挂着这样一幅字——严于律己，宽以待人。当时每天见它那样挂着，并没想这句话的深意。在以后的成长中，我发现这幅字就像神奇的法宝，运用得当，总有意想不到的收获。许多成功人士，他们在日常生活中也大都恪守这一处世法则。

姬国华：在各个不同的阶段，在不同的领域，自律的内容是不同的，在小时候，我们自律的内容就是要乖，只要不捣乱父母就放心了，上小学了，老师让我们要好好学习天天向上，做个有理想有道德有文化有纪律的新人，现在走出社会了，我们就是要好好工作，同样，在不同的工作领域，自律的内容又不同，作为官员要执政为民、廉洁奉公，作为老师要为人师表，教书育人。

……

主持人（高琦）：同学们都理解的不错，就让我们通过下面学习更深入的学习有关“宽以待人，严于律己”

小品剧表演

主持人(高琦)：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。

（1）．“课间”（表演：郝文魁，杜玉龙）

主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让……

（2）．“课堂上”（表演：王雪琴，吕书艳，曹天阳，杨雪萍，巴妞）

主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课……。

（3）、“路上”（表演：钱春阳，王静）

某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔……

3、讨论分析：

主持人(安立琳)：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：（1）．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会

有所缓和呢？

（2）．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？

（3）．小品剧“3”中，换做是你，你会怎样做呢？

【全班分3个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】

各组代表发言……

4.讲故事

主持人(高琦)：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？

主持人(安立琳)：请听由徐伟伟，王文轩和吴以炫给我们带来的三个发人深省的小故事。

（1）．青年画家的故事（姜莉）

有位青年画家想努力提高自己的画技，画出人人喜爱的画。为此他想出了一个办法。

他把自己认为最满意的一幅作品的复制品拿到市场上，旁边放上一支笔，请观众们把不足之处指点出来。

集市上人来人往，画家的态度又十分诚恳，许多人就真诚地发表自己的意见。到晚上回来，画家发现，画面上所有的地方都标上了指责的

记号。也就是说，这幅画简直一无是处。

这个结果对青年人的打击太大了，他萎靡不振，开始怀疑自己到底有没有绘画的才能。他的老师见他不久还雄心万丈，此时却如此情绪消沉，待问清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下结论，换一个方式再试试看。

第二天，画家把同一幅画的又一个自制品拿到集市上，旁边放上了一支笔。所不同的是，这次是让大家把觉得精彩的地方指出来。到晚上回来，画面上所有的地方同样密密麻麻地写满了各种记号。

青年画家大彻大悟，以后在画坛上终有成就。

（2）．老和尚的故事（屈涛）

一位老和尚想从两个徒弟中选出一个做衣钵传人。

一天，老和尚对徒弟们说：“你们出去给我拣一片最完美的树叶。”两个徒弟遵命而去。

时间不久，大徒弟回来了，递给师傅一片并不漂亮的树叶，对师傅说：“这片树叶虽然并不完美，但它是我看到的最完整的树叶。”

二徒弟在外面转了半天，最终却空手而归，他对师傅说：“我见到了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。”

在此要学生猜测老和尚会把自己的衣钵传给何人，并说出传与此