三年级音乐上册教材分析

三年级音乐上册教材分
析
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
三年级上学期教材分析建三江分局七星二中音乐教师：王春萍
教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性；内容围绕了“三维目标”的具体要求，选材宽泛，具有很强的操作能力，注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力，突出审美教育新理念，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

一、教材分析
1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展。

2、以审美为中心。

3、以文化为主线（单元主题）。

4、加强实践与创造。

三年级上册共编八个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。

新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。

降低过难的识语要求和过高的技能技巧，课本采用五线谱版本。

在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。

二、学情分析
学生分析：所教学生已具备的知识和能力情况（认知基础、情感态度、学习习惯以、操作技能等）
今年我教三年级，这批学生是我从一年级开始带的，因此比较了解。

认知基础：学生通过两整年的音乐学习，对音乐这一抽象概念有了初步的了解，在教师的正确引导之下，能够分辨音乐课的不同类型，对音乐中的教学术语、符号、音符、节奏、力度等有了简单的认识。

情感态度：在教师的引导下，学生通过学习能对音乐有着浓郁的学习兴趣，能积极的参加到各种类型的音乐活动当中，在活动中，能和教师及同学建立良好的学习关系。

学习习惯：教师培养学生主动学习的能力，在课堂，学生能积极主动的参加到音乐活动中来，能在教师的引导下，培养自己独立思维能力；用语言正确表达内心想法的能力；说完整话的能力；与同学建立合作学习的能力。

技能操作：在音乐学习中，学生能在正确感受歌曲的情绪、速度、节奏的基础上创编小律动、小表演。

同时学生对口风琴学习具有学习兴趣，具有简单的吹奏认识。

三、教学任务
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、培养学生能自然地、整齐地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

3、培养学生认识简单乐理知识的能力。

4、掌握常用的音乐记号在音乐中的作用。

5、培养学生乐观的态度和友爱及团结协作的精神。

四、具体目标
（一）感受与鉴赏
1、对自然界和生活中的声音能够用自己的声音或乐器进行模仿，能随着熟悉的歌曲进行哼唱和演唱，或体态上做出反应。

认识音乐中的记号，感受节奏、强弱、力度在音乐中的作用等。

2、具有学习音乐的兴趣，学会聆听，分辨乐曲的不同情绪；可以背唱歌曲；在不同的音乐角色中创编表演，大胆实践；独立思考，能用自己的语言正确的表达内心情感。

3、培养学生主动学习的能力，要培养学生和学生之间、学生和教师之间的合作能力，在建立良好的合作关系中，提高他们的创造能力和集体荣誉感。

（二）表现
1、唱歌的正确姿势。

2、正确的呼吸方法。

3、每学年背唱2首歌曲。

4、学习认识常见的打击乐器，为歌曲伴奏。

5、能创编简单的律动、歌表演。

6、认识简单的节奏符号、力度记号、情绪记号等。

五、重难点课例
第一单元：《我是小小音乐家》
第三单元：《留给我》
第四单元：《小小足球赛》
第五单元：《动画城》《多啦Ａ梦》
第六单元：《红星歌》
第八单元：《老水牛角弯弯》
六、教学措施
1、教歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方。

2、学唱新歌时，采用齐唱，对唱，哼唱等多种方式。

3、鼓励学生自编自演。

4、适当做一些教具，比如头饰，激发学生的表演兴趣。

5、多让学生动手演奏简单的乐器。

单元教材分析
第一单元：快乐的doremi
歌曲《快乐的doremi》《我是小小音乐家》，欣赏《哆来咪》组成，围绕着音符doremi开展。

三年级进入小学中年级，开始增加了音乐知识和识读乐谱的学习。

单元重点：通过歌曲很欣赏歌曲、音乐创编活动等，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并认识doremi三个音。

单元难点：音乐创编活动“小小音乐家”、音乐表演《哆来咪》。

第二单元：在祖国怀抱里
歌表演《在祖国怀抱里》，集体舞《我们的祖国是花园》，欣赏《最美丽》《中国娃娃》。

围绕着热爱祖国、歌颂祖国开展。

了解多民族音乐，通过活泼、欢快的音乐使学生受到一种美好的情感教育。

单元重点：
1、有表情地演唱歌曲《在祖国的怀抱里》。

2、欣赏《中国娃娃》《最美丽》，感受歌曲欢快的情绪。

3、在《我们的祖国是花园》集体舞中学会合作。

单元难点：
1、唱准歌曲《在祖国的怀抱里》中的休止符。

2、在《我们的祖国是花园》集体舞的表演中做到活泼、有序。

3、“小小音乐家：的创编练习。

第三单元：地球，我们共同的家
歌曲《留给我》《美丽的黄昏》，欣赏《森林与小鸟》《绿荫》是以绿色环保为中心的主题单元，通过本单元学习，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物，善待地球。

单元重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。

通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。

单元难点：学习二声部轮唱歌曲《美丽的黄昏》。

第四单元：健康歌
歌曲《小小足球赛》，欣赏《健康歌》《溜冰圆舞曲》《跳绳》，活动《趣味运动会》。

本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容，期中《健康歌》还涉及一些良好的生活习惯，意欲引导学生关注自身健康，热爱体育运动。

单元重点：
1、在听赏音乐时继续培养良好的听赏习惯，并引导学生注意音乐总各个段落的相同与不同。

2、在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情。

3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造力。

单元难点：
1、歌曲《小小足球赛》有一定的难度和长度，要求唱得整齐并富有一定的表情，会有一定的难度。

2、各项即兴表演对于性格内向、不善于表达的学生来讲都是较难的。

第五单元：动画城
歌曲《动画城》《哆啦a梦》，欣赏《哪吒再生》，活动《丰富多彩的动画人物》。

继续一年级、二年级《动画城》的系列篇，仍然以儿童非常感兴趣的动画为题，突出音乐的兴趣性，进一步激发学生学习音乐的兴趣，加强学生的音乐感知力、创造力、促进音乐情感的表现及想象。

单元重点：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。

单元难点：
1、学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。

2、借助动画片的画面和情节，在引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。

第六单元：闪闪的红星
歌曲《红星歌》欣赏《嘎子嘎》《我是人民小骑兵》。

围绕“培养学生热爱解放军的情感，从小树立起远大的理想”这一主题开展教学。

了解进行曲的体裁特点及重音记号对表现音乐的作用。

单元重点：
1、学唱歌曲《红星歌》和《闪电歌》。

2、欣赏歌曲《嘎子嘎》和木琴独奏《我是人民小骑兵》，感受歌曲、乐曲的情绪。

3、感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。

单元难点：用动作感受进行曲的风格。

第七单元：音乐中故事
歌曲《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄鹂鸟》，欣赏《歌唱二小放牛郎》。

小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》。

作品包含一定的故事情节及不同角色，内容的多元涉及到“感受与鉴赏”“表现”“创造”和“音乐与相关文化”等方面。

1、单元重点：鼓励与引导学生参与各项艺术实践活动，在实践中不断增强自信心和与他人合作的能力。

2、继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力，不断提高演唱歌曲的质量。

做到气息连贯、吐字咬字清楚，有适度的强弱起伏，能较为准确地表达歌曲的感情。

3、充分借助《蜗牛与黄鹂鸟》简单而有趣的故事情节、风趣而生动的角色形象，引导学生发挥想象力和思维潜能，积极参与创造与表演，并从中获取有关表演的知识、技能，逐步积累创作经验。

单元难点：
1、《歌唱二小放牛郎》的段落较多，且一字多音处较多，曲调委婉，学生连贯演唱应多加引导。

2、《老爷爷赶鹅》的二声部轮唱时，学生容易产生“喊唱”“赶拍”现象。

3、学生初次创编“小小音乐剧”，开始时参与率可能不够高，应多加鼓励和引导，学生们热情投入后，应加强组织调动，使表演活动活跃而有序。

第八单元：金钥匙
歌曲《地有多厚天有多高》《老水牛角弯弯》欣赏《种天阳》《星空》。

表现了孩子们对自然、宇宙无限的渴求与探索；激发孩子们的好奇心，激发他们从小努力学习，成为社会有用之才的自信心。

单元重点：
1、让学生了解强烈的求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙，并从小树立远大的理想和科学探索的决心。

2、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

3、学生亲身感受并表达对作品的理解。

单元难点：理解音乐内涵并用动作、语言、特别是用歌声表达出来是本单元的难点。