中学教师岗位主要职责
中小学教师岗位职责（5篇）
中小学教师岗位职责中学三级教师职责:1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。
3、参加教学研究活动。
中学二级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、参加教学研究工作。
中学一级教师职责:1、承担高中或初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。
3、承担和组织教育教学研究工作。
4、指导二、三级教师的教学工作，或承担培养新教师的任务。
中学高级教师职责:1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学研究工作。
2、承担教育科学研究任务。
3、指导一、二、三级教师的教育教学工作，或承担培养教师的任务。
小学三级教师职责:1.在高级教师或一级教师的指导下，承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员。
3.参加教学研究活动。
小学二级教师职责:1.承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织辅导学生课外活动。
3.参加教学研究工作。
小学一级教师职责:1.承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
3.承担和组织年级的教育教学研究工作。
小学高级教师职责:1.承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
2.在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版(三篇)
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版一、岗位职责1.根据学校的教育发展目标和教学计划，负责相应学科的教学工作，在规定的教学时间内完成教学任务，保证教学质量。
2.组织备课，合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果。
3.指导学生学习，关注学生学习情况，及时给予帮助和指导，提高学生学习成绩。
4.参与制定教学计划和教学大纲，积极参与教育教学改革工作，提出合理化建议。
5.组织学生参加各种学科竞赛和活动，培养学生的综合素质。
6.及时批改作业和考试试卷，给予学生针对性的评价和建议。
7.参与学校的教育教学研究活动，提高自身的教学水平。
8.积极参与师德师风建设，履行师德师风岗位责任。
9.完成学校交办的其他教育教学工作。
二、任职条件1.具有教育、心理学、教育管理等相关专业本科及以上学历，履行教师资格申请程序，取得教师资格证书。
2.具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够灵活运用多种教学方法，有较强的教学能力，并能够根据学生的差异化需求进行教学设计。
3.具备良好的教育教学经验，熟悉相关教育法规和教学评价标准。
4.具备较强的组织能力、协调能力和沟通能力，能够有效地组织教学活动和与学生、家长和同事进行良好的沟通。
5.具有良好的职业道德和师德师风，能够以身作则，为学生树立良好的榜样。
6.身体健康，无不适宜从事教育教学工作的条件。
三、聘任条件根据学校所在地区的教育教学管理规定，校园招聘教职工需满足以下条件：1.申请者应符合国家教师资格条件，持有有效的教师资格证书。
2.申请者需通过校园招聘的面试和考核环节。
3.根据学校招聘需求，申请者应具备学校所需学科的专业背景和教学经验。
4.申请者需提供相关教育教学经验证明和推荐信。
5.根据学校所在地的教师招聘政策，申请者需提交相关材料，如个人简历、学历证书、教师资格证书等。
6.申请者需通过学校的考核和评价体系，获得优秀的综合评价成绩。
根据学校的聘任制度，聘任教职工需满足以下条件：1.具有教师资格证书，符合相关职务聘任的条件。
中学教师岗位职责分工方案
中学教师岗位职责分工方案中学教师是一个非常重要的职位，他们承担着培养学生知识、塑造学生品格的责任。
为了保证教师工作的高效运行，需要明确他们的岗位职责和分工。
以下是一个可能的中学教师岗位职责分工方案：1.教学责任：中学教师的首要职责是进行教学工作。
他们需要根据国家教育部门的教学大纲和学校的教学计划，组织并实施教学活动。
教师应该设计和准备教学材料、教学方案以及评估学生的学习成果。
2.班主任责任：一些中学教师还会担任班主任，在这种情况下，他们需要关注学生的学习和生活情况。
班主任应该监督学生的行为和学习，处理学生之间的冲突，与学生家长进行沟通，并协助学校管理层对班级进行管理。
3.课程研发和改进：中学教师需要不断更新自己的专业知识，并参与课程研发和改进。
他们应该参与教研活动，与同事们分享教学经验和教学方法。
在此基础上，他们可以为学校的课程提供有价值的建议和改进措施，以提高教学质量。
4.学生评估和反馈：中学教师应该根据教学计划和指导方针，对学生进行评估，比如通过测验和考试。
评估结果应该及时反馈给学生和家长，帮助他们了解并改善学生的学习状况。
教师还应根据评估结果，对自己的教学进行反思和改进。
5.学生辅导和指导：中学教师应该关注学生的个人发展和成长。
他们可以提供学业指导，帮助学生制定学习目标和计划，并提供学习策略和技巧。
此外，教师还可以与学生交流，帮助他们解决学习和生活上的问题。
6.学校管理参与：中学教师作为学校的一员，应该积极参与学校的管理工作。
他们可以参与学校各种工作小组，并提供专业意见和建议。
教师还应该遵守和执行学校制定的各项规章制度，保持教育教学秩序的正常运行。
7.学科顾问：中学教师可以成为学科顾问，参与学校的学科规划和发展。
他们可以根据学科特点，设计学科教材和课程，指导其他教师进行教学。
同时，教师还可以参与学科论坛和研讨会，与同行交流经验，推动学科的发展。
以上是一个可能的中学教师岗位职责分工方案。
不同学校和教育实践中，具体的岗位职责和分工可能会有所不同。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件模版一、岗位职责1. 执行教育部门的教育方针、政策和教学计划，负责完成学校布置的教学任务。
2. 认真备课，组织教学活动，培养学生的学习兴趣，提高学生成绩。
3. 关心学生的学习和生活，及时发现和解决学生存在的问题，提供必要的帮助和指导。
4. 维护学校的秩序和学生的纪律，确保教学环境安全、和谐。
5. 积极参与学校的教学改革和教学评估工作，不断提高个人的教育教学水平。
6. 完成学校领导交办的其他工作任务。
二、任职条件1. 具备相应的教育学、心理学或相关专业的学士学位以上。
2. 具备中学教师资格证书，持有有效的教师资格证。
3. 具备扎实的学科知识和较高的教学水平，具备良好的教师职业道德。
4. 具备优秀的教学组织能力和沟通能力，能够有效地与学生、家长和同事沟通和合作。
5. 具备一定的管理能力和团队合作意识，能够协助学校完成相关的管理工作。
6. 具备较强的责任心和敬业精神，具有较强的适应能力和抗压能力。
7. 具备良好的身体健康状况，能够适应较为繁重的工作任务。
8. 具备中、高级职称者优先考虑。
三、聘任条件1. 通过面试和专业能力考核。
2. 具备相关工作经验者优先考虑。
3. 具备一定的教育教学研究能力和创新能力者优先考虑。
4. 具备一定的课外活动组织和指导能力者优先考虑。
5. 具备相关岗位所需的其他条件和资质。
总之，中学教职工在岗位职责上要负责完成教学任务，关心学生的学习和生活，维护学校的秩序和学生的纪律，积极参与教学改革和教学评估工作，完成学校领导交办的其他工作任务。
任职条件包括教育学、心理学或相关专业学士学位以上，中学教师资格证书，良好的教师职业道德，优秀的教学组织能力和沟通能力，一定的管理能力和团队合作意识，强调责任心、敬业精神和适应能力。
聘任条件包括通过面试和专业能力考核，具备相关工作经验、教育教学研究能力和创新能力、课外活动组织和指导能力，以及相关岗位所需的其他条件和资质。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件中学教职工岗位职责包括但不限于以下几个方面：
1. 教学工作：负责开展所授学科的教学工作，制定教学计划和实施方案，组织和管理教学活动，进行学生评价和考试。
2. 学生管理：负责班级管理工作，包括学生的学习纪律管理、行为规范教育、心理辅导等。
3. 教育教研研究：参与教育教学研究，积极参加学科教研活动，提高教学水平和教育教学质量。
4. 各类会议和活动组织：参与学校各类会议和活动的组织和实施，积极配合学校管理工作。
中学教职工的任职条件一般要求具备以下条件：
1. 具备相应学历和专业背景：通常要求本科及以上学历，相关教育学或学科专业的学士学位或以上学位。
2. 具备教师资格证：持有教师资格证或通过教师资格考试的合格证书。
3. 具备教学经验和能力：有一定的教学工作经验，能够熟练运用相应的教学方法和技巧。
4. 品德良好：具备良好的师德师风，为人师表，具备一定的教育教学执业道德。
5. 身体和心理健康：身体和心理状况符合从事教育工作的要求。
聘任条件一般由各地的教育行政部门或学校自行制定，除了以上的基本条件外，还可能会根据当地的具体情况和需求，设置其他的条件和要求。
中学教师的岗位职责范文精选10篇
中学教师的岗位职责范文精选10篇中学教师的岗位职责 11、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。
2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。
3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。
4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。
5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。
6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的`辅导工作。
7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。
中学教师的岗位职责 2一、遵守劳动纪律，按时上课不迟到、不早退，按要求上下班，上课、办公时间不待客，不喝酒，不吸烟，不娱乐。
二、努力学习政治理论，学习教育科学理论和现代科学文化知识，积极参与学校举办的各种形式的培训，撰写培训感受。
三、开学前要制定好学期教学计划，通研教材，安排好教学进度。
四、要先备课，明确教学目的、重点、难点，精心设计教案。
在个人备课基础上，按时、按要求参加集体备课，在教学上要有创新精神，有创造性，个人见解被采纳。
五、上课前要指导学生预习教材，上课时要灵活使用教法，培养学生的自学能力和实验操作能力。
六、布置作业，量要适中，难易适度，按要求、独立完成，要有记录且做的及时。
七、因材施教，及时辅导，做好学困生转化工作。
八、开展一项课外阅读等活动和课外组织一个学科兴趣小组活动，发展、培养学生的特长和爱好，且配档计划、工作记录、工作总结等。
中学语文教师岗位职责
中学语文教师岗位职责一、教学工作作为一名中学语文教师，首要的职责是承担好教学工作。
教学内容包括语文知识的传授和语言能力的培养，以及培养学生的文学素养和审美能力。
具体职责如下：1. 制定教学计划：根据学校教学大纲和每个学年的教学进度，合理制定教学计划，确保按时完成各项教学任务。
2. 上课教学：按照教学计划，合理安排每节课的教学内容和教学方法，注重培养学生的语文思维能力和表达能力。
在课堂上注重启发式教学，通过讨论和互动，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 作业批改：及时批改学生的作业，并给予及时、具体的评价和指导。
通过作业批改，帮助学生发现自己的不足并加以改进，提升他们的语文写作能力。
4. 考试评价：参与学生的考试评价工作，制定考试试题和评分标准，对学生的考试成绩进行分析和总结，给予学生及家长详细的评价和建议。
二、教学管理除了承担教学工作外，中学语文教师还需管理好班级和学生，确保教学工作的顺利进行。
1. 班级管理：负责管理指导班级的学风和纪律，组织开展各项课外活动，培养学生的团队合作能力和社会责任感。
2. 学生管理：关心学生的学习和成长，及时了解学生在学习和生活上的困难，提供必要的帮助和指导。
建立良好的师生沟通渠道，与家长保持密切联系，共同关心学生的发展。
三、教研和自我提升作为一名中学语文教师，不仅要关注自己的教学工作，还要积极参与教研活动，与其他教师共同研讨教学问题，提升自己的教学水平。
1. 参与教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与其他老师分享教学经验和心得体会，学习借鉴他人的教学方法和策略。
2. 学科研究：关注语文教学的最新研究成果，不断提升自己的学科素养和教学能力。
参与学科组的研究，积极探索适合学生的新型教学方法和策略。
四、班主任工作（可根据实际情况添加）如果担任班主任职务，中学语文教师还有额外的班主任工作职责，如下所示：1. 班级管理：负责班级日常管理工作，维护良好的班级秩序和学习氛围。
中学教师岗位职责范文
中学教师岗位职责范文在不断进步的社会中,岗位职责的使用频率逐渐增多,制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。
下面给大家带来中学老师岗位职责范文5篇，希望大家能够喜欢。
中学老师岗位职责范文1岗位职责:1.主要负责初中生物学科的教学授课,必要时在教务主任的同意下,承担其他科目的教学授课任务;2.根据学期时间,制定教学计划,安排好教学进度;3.根据学科内容布置课后作业;4.设计并改进课程课件;5.对教学工作及课程进行计划、准备及定期的回顾,确保课程的有序开展及取得进步;6.对不同的学生制定合适的学习目标及要求;7.针对不同学生的年龄,特点,运用不同的教学方式让学生能取得共同的进步;8.上课能清晰表达授课内容,使用各种不同的授课方法,保持课堂的活跃性;9.在课堂上制造即有乐观的学习目标并保持井然有序的学习秩序;10.保持老师及工作区域的干净干净;11.保持教室和走廊通道的教具摆设能提升学习氛围;12.组织并开展课后的业余活动;13.确保班级学生的健康与安全;14.促进所负责学生的身心健康及提高整体进展水平;15.参加学校组织的各种相关会议,其中包括早会或寄宿学校的各种安排,与其他老师共同分担寄宿学校工作的安排;16.定期以正式报告的方式,或非正式的沟通方式提供学生的在校表现;17.通过家长会提供学生的在校表现情况;18.参加并支持学校的各种市场推广活动;19.拥护和支持学校的办学理念和价值观;20.根据学校的规章制度,主动乐观与学校管理层沟通为维护学生身心健康的任何建议或意见;21.参加职业再教育及专业技能培训,确保教学水平达到要求的水平;22.根据教学安排或承担班主任工作;23.承担学校安排的其他工作任务。
岗位要求:1.本科及以上学历,所教授学科相关专业;2.三年以上教学阅历,有一年以上的班主任管理阅历;3.获得高级老师及以上职称/省市级骨干老师/特级老师荣誉/学科带头人/名师工作室主持人优先考虑。
中学教师岗位责任制范本
中学教师岗位责任制范本一、岗位背景中学教师是培养我国未来栋梁的重要角色，负责学科教学和学生管理等工作。
岗位责任制旨在明确中学教师的岗位职责和绩效要求，提高教师工作的规范性和高效性，促进教育教学质量的提升。
二、岗位职责1. 执行国家、地方和学校的教育政策，积极参加各类教学培训，提高教育教学水平；2. 熟练掌握所授学科的教材和教学内容，制定教学计划并按照规定的教学大纲和教学进度进行教学活动；3. 能够根据学生的不同年龄和学习特点，合理设计教学方法和教学手段，充分调动学生学习的积极性；4. 讲授课程时，注重培养学生的创新思维和实践能力，注重知识与能力的统一；5. 指导学生科研或实验课题，培养学生的科学研究能力；6. 积极参与学校教育科研活动，撰写教研论文，分享教学经验和教学成果；7. 积极配合学校进行各项考试和评估工作，按照要求完成教学评价和学生成绩的录入及分析工作；8. 对学生进行管理，关心学生的学习和生活情况，帮助解决学生在学习中或生活中可能遇到的问题；9. 维护学校的正常秩序和良好形象，模范遵守学校的纪律和规章制度；10. 积极参与学校的课外活动和社会实践活动，担任学校组织的班主任、学科负责人或其他职务。
三、绩效要求1. 90%以上的教学计划按时编制，并按照教学要求有条不紊地完成教学任务；2. 教师评价结果在同科组或同部门中位于前列；3. 能够获得省级及以上教学科研成果奖项；4. 80%以上的学生能够达到教学目标，并取得良好的学习成绩；5. 指导学生科研或实验课题的成果能够获得优秀成绩或被有关科研机构认可；6. 积极参与学校的各项考试和评估工作，并按要求完成相关工作；7. 出勤率达到95%以上，无旷课、迟到或提前下课等现象；8. 学生和家长对教师的评价意见良好，能够及时有效地解决学生和家长的问题；9. 积极参与学校的各项活动，担任学校工作岗位时能够履职尽责。
四、绩效考核1. 按照学校制定的教师绩效考核体系对中学教师进行考核；2. 报告上级领导或评价委员会对教师的绩效情况进行评估；3. 绩效考核结果作为教师升迁、薪资调整等方面的重要依据。
中学教师岗位职责怎么填写(精选12篇)
中学教师岗位职责怎么填写（精选12篇）中学教师岗位职责怎么填写篇1一、忠诚党和国家的教育事业，贯彻党的教育方针，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系，坚持教书育人，全面实施素质教育。
二、积极参加学校组织的各种活动，执行学校的各项规章制度，加强团结协作，积极完成学校布置的其它任务。
三、积极实施课改方案，主动承担有关方面的教育教学课题的研究。
积极参加学校召开的教育教学论文交流会。
四、认真学习教育理论和专业知识，理解、掌握《中学德育大纲》、两个“纲要”、二期课改精神和学科教学课程标准，深入钻研教材，充分了解学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，依据教育规律和教学原则写好教案。
五、上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重难点和知识点，讲解、示范准确，教学有法；充分调动学生积极性，完成预定的教学计划和任务，提高课堂教学效率和学生的能力，培养学生高尚的情操和优良的品质。
课后及时写好教后感。
六、课堂作业适量，课外作业适度，及时认真批改，批改不仅指出正误，还要注意指导学习方法，给学生以严格的要求和热情的鼓励，多用鼓励性评语。
七、根据学科、年级特点，指导学生预习、自学、训练。
组织和辅导兴趣小组活动、培训竞赛队伍；积极提高学生学习能力，培养创新能力和优秀人才，热忱帮助、辅导后进生，全面提高学生素质。
八、有目的、有计划、慎重地出好试题，严肃认真组织考试。
考试后要认真阅卷和分析评讲。
九、经常与班主任、家长联系配合，参加任课班级的学生家长会。
十、每学期写教育心得，或撰写论文一篇，参加校级及以上课题研究，鼓励教师在区级及以上刊物上发表或参加课题、论文评奖。
十一、关心学生健康，不随意占用课外时间补课；督促学生认真做眼保健操；平时注意指导学生讲究用眼卫生。
十二、努力提高师德修养，在思想和行为等方面做学生的表率，做到仪表端庄、为人师表、尊重学生，做到不搞有偿家教、不体罚和变相体罚学生、不辱骂讥讽学生；积极为请假教师代课。
中学教师岗位职责
中学教师岗位职责
中学教师的岗位职责主要包括以下几个方面：
1. 教学工作：中学教师的首要职责是进行教学工作，包括编写教案、备课、授课和评价学生的学习情况等。
2. 学生管理：中学教师需要负责学生的管理工作，包括班级管理、学生纪律管理、考勤记录等。
3. 课外活动：中学教师需要组织或参与课外活动，如学生社团、文娱活动等，以丰富学生的课余生活。
4. 家校沟通：中学教师需要与家长进行密切的沟通，了解学生的家庭情况，并共同协作解决学生的问题。
5. 教育研究：中学教师需要进行教育研究工作，了解最新的教育理论并运用到教学中，不断提升自身教学水平。
6. 社会责任：中学教师具有社会责任感，需要在教育工作中积极培养学生的品德素养和社会责任感。
7. 职业发展：中学教师需要不断学习、进修，提升自身的专业能力和教学水平，以适应教育行业的变革和发展。
需要注意的是，不同学校或地区对中学教师的职责可能会有所差异，具体职责还需要根据当地教育政策和学校要求来确定。
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中小学教师的岗位职责及责任8篇
中小学教师的岗位职责及责任8篇中小学教师的岗位职责及责任8篇中小学教师的岗位职责及责任怎么写看看吧。
职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。
下面小编给大家带来中小学教师的岗位职责及责任，希望大家喜欢！中小学教师的岗位职责及责任精选篇11.保持一个的室内卫生环境，执行学校，遵守学校各项工作制度，坚守岗位，愎行职责。
2.关心爱护学生，引导学生管好自己的物品，培养其独立生活的能力，使学生养成良好的生少习惯。
3.负责学生生活，适当调剂学生生活，保证学生吃饱吃好，不浪费粮食，监督学生不乱吃东西，不乱花钱。
4.监督学生按时睡觉，按时起床，严禁学生私自外出。
不留客人在宿舍过夜，按时点名。
5.掌握学生在日常生活中的表现，有针对性的进行思想品德教育，做到从生活上关心他们，从思想上教育他们，从学习上帮助他们，使他们感到集体的温暖。
6.管好学生宿舍，按照常规要求督促学生整理宿舍卫生和个人卫生，搞好卫生大扫除，每日小扫，每周五大扫，开展“文明宿舍”的评比活动。
7.教育学生爱护公物，爱护花草树木，及时表扬好人好事，批评不良行为。
8.做好宿舍保卫工作，与学生同住，发现问题及时处理，学生生病及时就医和。
9.负责接待家长来访和学生休假的接送，认真搞好交接。
10.定时对宿舍、楼道、教室、卫生间等公共场合进行消毒。
中小学教师的岗位职责及责任精选篇21、热爱学生，尊重学生，既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。
2、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划，分学期实施。
3、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况，大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录，确保师生人身安全。
4、课前做好场地、器械准备和安全检查。
5、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学，合理安排、组织有序。
并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度。
中学教师岗位责任制度(三篇)
中学教师岗位责任制度是指针对中学教师的职责和责任进行明确规定的制度。
下面是一个中学教师岗位责任制度的示例：1. 教学责任：- 按照学校教学计划，组织和实施教学工作。
- 给学生提供高质量的教学内容和教学资料。
- 制定教学计划，编写教案和布置作业。
- 组织和参与学生的考试和评价。
2. 管理责任：- 维护班级秩序，确保学生遵守学校规章制度。
- 参与学校的管理会议和教研活动。
- 协助学校组织学生的课外活动。
3. 班主任责任：- 监督和管理班级，指导和辅导学生。
- 组织和实施班会和家长会。
- 与学生家长保持沟通，及时反馈学生的学习和行为情况。
4. 自我提升责任：- 参加学校组织的教师培训和学习活动。
- 积极参与教育教学研究和教材开发工作。
- 不断提升自己的教学能力和专业水平。
以上是一个中学教师岗位责任制度的简单示例，具体的岗位责任可以根据学校的实际情况和要求进行具体规定。
中学教师岗位责任制度（二）第一章总则为规范中学教师的工作行为，明确岗位责任，提高教师的工作效能和业绩，特制定本中学教师岗位责任制度。
第二章基本原则1.依法依规坚决遵守国家法律法规，按照教育部门和学校的规章制度开展工作，不违法乱纪、不违反职业操守。
2.献身教育致力于中学教育事业，师德高尚，以学生的全面发展为己任，关心学生的心理健康，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3.正确导向审慎言行，树立良好的师德形象，不给学校和教育事业抹黑，不宣传错误的思想观念，不传播不良信息。
4.奉献精神爱岗敬业，认真履行教学任务，乐于助人，积极参与学科研究和教学改革工作，提高教育教学质量。
第三章岗位要求1.教学能力：（1）具有良好的教育学和心理学基础知识，能够熟练运用各种教学策略和方法，设计有针对性的教学方案；（2）拥有扎实的学科知识和专业技能，能够教授相应学科的基础知识和高级知识，培养学生的学科素养；（3）具备较强的组织、协调和教育领导能力，能够有效管理教学班级，组织学生的学习活动；（4）善于发现和培养学生的兴趣和特长，关注学生的学习动态，解决学生学习中的问题。
初中教师岗位职责(精选15篇)
初中教师岗位职责(精选15篇)在不断进步的时代，接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责是组织考核的依据。
你所接触过的岗位职责都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的初中教师岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中教师岗位职责11．承担初中语文学科教学任务，具有初中语文学科教学的专业知识和学历。
2．能根据要求和教材安排制订教学计划，确定教学重点和教学方法，形成完整的教案。
3．用普通话教学，写规范汉字，讲授清楚，重点突出，能组织好课堂，能辅导学生读书、作业、复习，检查学生作业，作文情况，发现问题，讲评问题。
4．能根据课标和教材要求，命制各类检测试卷，并对试卷进行认真分析和讲评。
5．结合课文内容，有意识地对学生进行思想品德教育。
6．关心爱护学生，关心学生成长，结合教学实际学生年龄特点，对学生进行政治思想教育。
7．虚心向其他教师学习，听同学科或不同学科教师的课，参加各级教学研究活动，每学期至少承担一次教学公开课。
初中教师岗位职责2一、岗位职责：1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作；2、承担初中数学课程的讲授任务，组织课堂讨论；3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；5、参加学术活动撰写学术报告；6、完成教学部门主任安排的其他任务。
二、任职资格：1、师范生，本科以上学历。
2、年龄22-40周岁。
3、准确掌深圳中、小学教学知识及考试大纲。
4、有教师资格证及相关教学经验优先。
5、品德端正，热爱教育事业。
6、性格活泼开朗，有亲和力。
7、普通话二级乙等以上。
初中教师岗位职责31、负责本部门初中数学教育教学，辅导，答疑等学生服务工作；2、做好学生以及学生家长沟通维护；3、参与教学改革的研究工作，为教学研究新思路、新方法提供建议；4、完成教学部门主任安排的其他任务。
初中教师岗位职责41.基本条件：（1）具有中华人民共和国国籍；（2）遵守宪法和法律；（3）具有良好的品行；（4）岗位所需的专业或技能条件；（5）适应岗位要求的身体条件；（6）曾受过刑事处罚和曾被单位开除的人员，在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人，以及法律规定不得聘用的其他情形的人员不得应聘。
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件
中学教职工岗位职责和任职、聘任条件中学教职工的岗位职责包括但不限于以下内容：
1. 教学工作：负责指导学生的学习，组织、实施课程教学，完成教学任务，并对学生的学习情况进行评估和指导。
2. 班主任工作：担任班主任，负责所带班级学生的管理、教育和指导工作，包括学生的思想品德、学习、生活等方面的指导。
3. 教务管理：参与学校教育教学改革和管理工作，参与编制教学计划和教材，组织教学活动，并进行教学经验交流和研究。
4. 学生管理：负责对学生的行为、纪律进行管理，维护学校的学风和校风，进行学生的思想教育和心理疏导工作。
5. 学校文化建设：参与学校文化建设，组织开展各种文艺、体育和科技活动，推动学校的综合素质教育。
中学教职工的任职、聘任条件一般包括以下方面：
1. 学历要求：通常要求应聘者具有本科及以上学历，相应专业的教育背景。
2. 职称要求：根据不同岗位要求，具备相应的专业职称（如高级教师、特级教师等）或者相应的资格认证（如教师资格证等）。
3. 教学经验：有一定的教学经验，特别是对于一些高级教职工岗位，需要有丰富的教学经验和较高的教学水平。
4. 综合素质：要求应聘者具备较好的沟通能力、组织能力、管理能力，有团队合作精神和创新能力。
5. 学科背景：对于担任某一学科教师的教职工，通常要求具备相应的学科知识和专业背景。
除此之外，还会根据学校的具体需求和岗位的特点，对应聘者提出其他的要求和条件。
中学教师处工作职责(4篇)
中学教师处工作职责中学教师在教育工作中扮演着重要角色，他们的工作职责涵盖了多个方面。
下面是中学教师常见的工作职责和责任，具体如下：一、备课和教学1. 提供教学计划和教材准备，包括选取适合学生的教材和参考书。
2. 编写教案和教学设计，确保教学内容和方法的合理性和有效性。
3. 做好课前准备工作，包括查找相关教材和资料，准备教学辅助工具等。
4. 根据学生的学习特点和需求进行差异化教学，提供个性化的学习支持和指导。
5. 评估学生的学习成果，制定适当的补救措施，提供反馈和建议。
二、课堂教学1. 讲授课程知识，采用多种教学方法和策略，激发学生的兴趣和学习动力。
2. 引导学生参与课堂活动，促进学生主动思考和互动交流。
3. 解答学生提出的问题，帮助学生理解和掌握知识。
4. 教育学生掌握学习方法和技巧，培养学习能力和自主学习能力。
5. 管理课堂秩序，确保学习环境安全和良好。
三、学生评价1. 参与学生的综合评价，包括常规考试、期中期末考试等。
2. 参与学生的学业评价，包括学习成绩评定、评价指标确定等。
3. 提供学生评价的反馈和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习成绩。
4. 与其他教师和家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习情况和发展。
四、班级管理1. 建设和维护良好的班级氛围，促进同学之间的良好关系和互助精神。
2. 管理班级秩序，维护学校规章制度，促进学生的自律能力和行为规范。
3. 指导学生参与班级活动和社团组织，培养学生的领导才能和团队意识。
五、家校合作1. 与家长建立和维护良好的沟通关系，及时了解学生的家庭背景和个性特点。
2. 与家长合作制定学生的学习目标和学习计划，共同关注学生的学习进展和问题。
3. 及时向家长反馈学生的学习情况和表现，提供学习建议和指导。
六、个人发展1. 持续学习和进修，提高自身学科知识和教育教学能力。
2. 参加学科研讨和教育培训活动，拓宽教育视野和教学方法。
3. 积极参与学校的教研活动，与其他教师交流和分享教育经验。
中学教师岗位职责(5篇)
中学教师岗位职责教学是学校的中心工作，培养德智体美劳全面发展的建设人才是教学工作的根本任务。
因此，每个教师要切实做到：1、教书育人，因材施教，讲究实效。
2、狠抓“双基”，培养能力，提高教学质量。
3、努力学习业务理论，积极参加教研活动。
二、细则：（一）制定学期教学计划1、制定计划前的准备工作。
教师要做到三熟悉：熟悉“大纲”的有关内容，明确教学目标，了解教学任务，弄清教学要求；熟悉全学期教材，通读教材，掌握脉络，明确重点、难点；熟悉学生，通过各种方式，如上学期学生试卷、学生假期作业，与学生前任教师、班主任交谈等，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等情况。
2、学期教学计划要具有以下内容：教学进度、主要教学内容、教材中的重点、难点、提高教学质量的措施、主要实验及教具。
3、语文学科还应制定作文教学计划，理、化、生三科还应有实验计划。
（二）备课备课是教学的前提。
认真备好课，是提高教学质量的重要保证。
1、要超时备课，课前复备，应备详案。
2、认真学习教学大纲（高三还要学习《考试说明》），深入研究教材，认真备课。
备知识重点、难点、疑点，以突出重点，突破难点，解决疑点；备教法，根据教学内容特点，精心设计符合学生认知规律的教学方法，并合理利用现代化教学手段，努力提高课堂教学效果；备学法，加强对学生的学法指导，以培养学生的学习能力；备能力培养，以“四基”（基本事实、基本知识、基本方法、基本应用）训练为基础，以培养学生的思维品质为重点，加强对学生的创新精神和实践能力的培养。
3、坚持个人备课与集体备课相结合。
同头课要进度基本统一，内容基本统一，主要作业统一，考试统一。
4、上课必须有教案，不准无教案上课。
教案应包括：教学目标；教材的重点难点；主要教学步骤；主要教法；学法指导；课后小结；作业布置等。
（三）上课上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要求做到：1、按时上下课，不迟到、不拖堂，未经同意不得私自串课、停课。
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中学教师岗位主要职责
一、正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
二、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动。
积极参与学校某管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
三、努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握课程标准，制订本学科学期、学年工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。
四、上好每一节课。
教学目的明确，恰当处理教材的重难点，讲解、示X准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的智能。
五、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意对学生进行学习方法的指导。
六、根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力；组织和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
七、搞好教学质量考查工作。
按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
八、关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。
九、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。
十、积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。
以上是各个学科教师的共同基本职责，由于学科性质关系到教师职责，所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求：
[政治教师]
认真学习时事政治，掌握党和国家的重大方针政策，有针对性地对学生进行形势教育、政策教育、法制教育。
充分发挥政治课作为学生思想政治工作主渠道的作用，启发引导学生用马克思主义的立场、观点和方法分析、处理问题，逐步使学生树立科学的世界观、人生观和方法论。
指导学生社会调查和社会实践活动。
[语文教师]
在传授语文知识的同时，抓好思维能力和思维方法的训练。
注意培养学生实事求是、有的放矢、言之有物的好文风。
认真上好选修课，积极开设古诗欣赏、文学欣赏等讲座；指导学生搞好社会调查和社会实践活动；发挥自身的专长，不断写出有质量的教学总结和论文。
[数学教师]
懂得高等数学的基础知识，掌握数学基本思想方法，能宏观把握中学数学教学大纲和教材，激发学生学习兴趣，通过数学教学，培养学生逻辑思维和推理论证能力。
教学语言简炼，推理论证严谨，解题规X，绘图准确。
根据教学需要自行设计、制作数学教具、模型，以利学生学习。
[物理教师]
物理教师应重视实验课，要尽量设法让学生多做实验。
提前两天准备好上课所需的仪器、教具、挂图、电化教学设备，课堂演示实验的操作要起示X作用，引导学生观察现象、分析问题，得出正确结论。
认真指导学生实验，教育学生遵守实验室规则和仪器操作规则，实验结束后，教育学生整理好实验器材，培养学生严谨的科学态度。
设计和改进实验仪器和装置，努力提高实验教学的质量。
[化学教师]
重视实验课，提前一天准备好上课所需的仪器、药品、挂图、教具，用过后及时归还实验室。
应于一周前将学生实验所需仪器、药品通知管理员，实验前一天应仔细检查准备情况，避免临时缺仪少药现象的出现。
实验课上教师对学生应严格要求，要教育学生遵守操作规程，爱护仪器，节省药品，严防意外事故，实验完毕后，应要求学生将仪器洗净，整理收拾好。
在化学教学中培养学生观察、分析、解决问题的能力和严谨的科学态度。
[生物教师]
重视实验教学，做好实验前的一切准备工作，并做到实验前教师预先操作成功。
重视课外活动，注意通过课外活动激发学生的学习兴趣，培养学生观察、分析、解释生物现象的能力及解剖动物，采集制作植物、动物标本等基本技能。
[外语教师]
教师在课堂教学中尽可能地使用外语教学，做到密度容量适中，语言、
语法、语汇处理恰当，力求提高课堂效率。
以培养学生的听、说、读、写能力为目标，不断改革教法，考试内容要加入口试或听力测验，以全面考核学生学习外语的情况。
充分运用现代化教学手段和设施，各年级每周要安排一次在语音室开展课外活动，要有计划、有组织地安排英语讲座、教学录像、课外兴趣小组等活动。
[史地教师]
要运用史地课的有关教材内容对学生进行爱国主义教育、理想前途教育、道德品质教育、国情教育、国土知识教育。
要改进教学方法，运用教具进行直观教学，充分使用电教手段，使史地教学逐渐现代化。
史地课运用史料必须真实，观点必须正确。
[音美教师]
备课要做到先查找、收集有关资料进行初备，课前结合有关图片、幻灯片或音像资料，详细、认真地进行复备。
课前必须认真检查所需教学设备使用的可靠性，所需挂图、磁带等是否完备；凡需上课演奏(或画)的作品必须在课前准备好。
做好课外的选优、补差工作，对班级中具有艺术特长的尖子生要心中有数，重点培养。
课外活动内容的选择，既要注意学生的年龄特征、兴趣爱好，又要注意思想性与艺术性的结合。
注意培养学生的艺术兴趣、艺术表现能力和审美、鉴赏的水平。
注意对学校中各项文艺活动和艺术比赛进行指导和训练；组织安排学校的内、外宾接待工作中的艺术活动，并准备相当的节目或作品进行交流；对
本组艺术设备、器材及演出乐器、服装等正确使用，妥善保管，并定期清点。
[劳技教师]
突出劳技各学科以实践为主的原则，认真指导学生的实践，教育学生遵守操作规程。
根据学科特点，培养学生的劳动观点、劳动习惯、劳动技能和热爱劳动人民的思想感情。
根据教学需要，自制教具，改进教学方法。
[体育教师]
充分做好课前准备，提前15分钟到场做好自己精神、身体、服装的准备；做好场地、器材的准备；课后清点器材并及时归还。
课堂教学做到器材搭配合理，既注意三基传授，又重视增强体质，每节课的强度和密度能符合学生的生理心理特点。
组织好课外体育活动，负责做好班级课外体育活动的内容安排、场地器材准备和组织辅导，积极开展所教年级小型多样的竞赛活动。
积极推行国家体育锻炼标准，进一步提高达标率和优秀率，把好达标测验的质量关。
加强对学校代表队的训练。
做到经常化、制度化，并注意运动员的全面发展。
加强对学生身体机能、形态和素质的测定工作，配合卫生室做到一年一次的学生健康检查。
加强安全教育，器械项目要交代保护方法，投掷项目一定要教师亲自把关如有伤害事故发生，教师一定要亲自认真处理，并及时向校长和班主任汇报。
[任职条件]
一、政治思想素质
1、热爱祖国，坚持四项基本原则和社会主义办学方向。
2、具有马克思主义基本理论素养，能运用马克思主义的立场、观点和方法指导本学科教育、教学工作。
3、忠诚于教育事业，热爱教育工作，有强烈的事业心和责任感，勇于进取，有奉献精神。
4、具有高尚的师德，遵纪守法，品行端正，诚实正直，为人师表，敢于坚持真理，修正错误。
政治教师必须在政治上与党中央保持高度一致，有清理的政治头脑，较高的政策水平。
二、文化程度与经历
1、初中教师应具有大专毕业文化程度，高中教师应具有大学本科毕业文化程度。
2、接受过岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
三、岗位知识
1、马克思主义理论：掌握马克思主义基本原理、马克思主义教育思想以及建设有中国特色的社会主义基本理论。
2、教育政策法规知识：掌握党和国家教育方针的基本精神，了解中学教育法规的基本内容。
3、学科专业知识：具有所任学科专科或本科知识，能居高临下把握中学教材内容，所任学科基础扎实；了解所任学科的新知识、新发展。
4、教育学科基础知识：掌握教育学、心理学等基本知识，熟悉所任学
科教材教法，了解所任学科教学改革的新动态。
5、其他相关知识：掌握与所任学科有关的自然科学、社会科学基础知识，懂得学生管理与教育的基本知识和主要方法。
对政治教师，马克思主义理论作为学科专业知识要求。
对理科教师，要求掌握辩证的思维方法。
四、岗位能力
1、业务实施能力：能从学生实际出发，采取措施，制订并实施学科教学计划；能根据教材不同内容、不同要求，设计不同教学方案，采用适当方法，取得最佳教学效果；具有教育、管理学生的能力。
2、思想政治工作能力：具有寓德育于学科教学之中，能积极主动配合班主任有效地做好学生思想政治工作的能力。
3、组织协调能力：善于协调处理教师之间、师生之间、学生之间的人际关系；善于组织学生开展各种活动。
4、改革创新能力：注意研究所任学科教学中的新情况、新问题，积极进行教育教学改革，不断总结新经验。
5、语言文字能力：会讲普通话，有一定的文字能力和较强的口头表达能力。
五、身体素质
身体健康，精力充沛，能承担所任学科教育教学工作任务。