大学生考试作弊及其预防措施_查五生
考试中的作弊问题与防范措施
成绩评定标准
制定合理的成绩评定标准，客观公正地评价学生的学习成果，减少作弊动机。
防作弊技术研发
鼓励研发新型防作弊技术，如无线电信号屏蔽、指纹识别等，提高作弊难度。
04
CHAPTER
对作弊行为的处理
03
调离监考岗位
对于严重影响考试公正性的教师，调离监考岗位，并接受进一步处理。
01
提醒与警告
对监考过程中出现失职行为的教师进行提醒，并给予口头警告。
THANKS
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由于考试成绩往往关系到学生的前途和命运，一些学生可能因为竞争压力而选择作弊。
竞争压力
教育制度中存在的问题，如过于注重分数和缺乏对学生综合能力的评价，也可能促使一些学生选择作弊。
教育制度缺陷
部分学生道德观念淡薄，缺乏对诚实守信的重视，容易产生作弊行为。
道德观念淡薄
02
CHAPTER
考试作弊的具体表现
学校教育
制定严格的考试纪律
01
学校应制定详细的考试纪律规定，明确作弊行为的定义和处罚措施，以警示学生。
加强考试监管
02
考试期间，监考人员应严格遵守监考规定，加强对考场的管理和监督。同时，学校还可以采用技术手段，如考场监控、身份识别等，防止作弊行为的发生。
建立诚信档案
03
学校可以建立学生诚信档案，记录学生在校期间的诚信表现。这不仅可以作为学生综合素质评价的依据，还可以对学生起到一定的约束作用。
02
记过处分
对多次监考不力或严重失职的教师给予记过处分。
1
2
3
对于涉嫌违规考试的学生，取消其本次考试成绩。
取消成绩
对于涉嫌违规考试的学生，禁止其参加后续相关考试。
考试作弊现象：如何杜绝？
考试作弊是一种严重违反考试纪律和道德规范的行为。
它不仅削弱了考试的公正性和公平性，还损害了学生的诚信意识和人格发展。
因此，杜绝考试作弊现象势在必行。
首先，学校和教师应当加强对考试作弊行为的宣传和教育。
学生需要明确认识到考试作弊的负面影响，并深刻理解诚信的重要性。
学校可以通过组织讲座、举办活动以及开展道德教育课程等方式，提高学生对考试作弊的警惕性和敬畏之心。
其次，学校应加大对考试监考的力度。
监考人员应具备严谨的工作态度和高度的专业素养，应经常进行培训和轮岗，以防止监考过程中出现疏忽和放松。
同时，监考人员应严格遵守考试纪律，秉持公正和客观的态度进行监考，并能高效地发现和处理作弊行为。
第三，学校可以采用科技手段来防止考试作弊。
例如，使用电子设备来监控考场，防止学生在考试中使用通讯工具或其他作弊器材。
此外，学校还可以利用先进的防作弊软件，对试卷进行电子化处理和防抄袭检测，提高考试的安全性和可靠性。
此外，家长和社会也应发挥重要作用。
家长应加强对孩子的教育，引导他们明辨是非，树立正确的价值观和人生观。
家庭教育的力量不可忽视，只有家长从小就注重培养孩子的诚信意识和道德观念，才能有效地遏制考试作弊的现象。
而社会应加大对考试作弊行为的打击力度，严厉惩处违规者，给予公正的评价和分数，保护考试的公正性和权威性。
最后，学校应注重考试方式的改革。
传统的笔试方式存在一些弊端，容易造成作弊的机会。
学校可以尝试采用开放题、论文写作、案例分析等形式，更注重学生的实际能力和综合素质的评价，减少对记忆和机械性知识的测试，从而降低作弊的可能性。
综上所述，要杜绝考试作弊现象，需要学校、教师、家长和社会共同努力。
只有形成全社会的合力，才能逐渐改善考试环境，促进学生诚信意识的培养和提高。
相信在大家的共同努力下，我们一定能够建立更加公平、公正的考试制度，培养出更加优秀和真正有竞争力的人才。
学生考试作弊防治方案
学生考试作弊防治方案简介考试作弊是一种严重的学术不端行为，不仅损害了教育公平和学术尊严，还削弱了学习、思考和创新的能力。
因此，制定有效的防治方案对于维护考试公平至关重要。
本文将从教育环境、监考措施、学生教育、考试内容设计以及技术手段等角度来探讨学生考试作弊的防治方案。
1. 教育环境的改善学生考试作弊问题的根源之一是教育环境存在不合理的压力和竞争。
教育部门应该重视学生身心健康的发展，减少对分数的过分追求，提倡全面素质教育。
只有在良好的教育环境中，学生才能真正明白考试作弊的无意义。
2. 加强监考措施监考人员在考试中发挥着重要的作用。
他们需要接受专业的培训，了解各种作弊手段，并能够判断学生是否有作弊嫌疑。
此外，监考人员还可以采取巡视、走动等方式来避免学生利用旁听者作弊等情况。
3. 学生教育学生教育是防治考试作弊的关键。
学生应该从小学习诚实、守纪律的重要性，并且教育部门要加大教育宣传的力度，让学生明白作弊不仅有违道德，也不能获得真正的学习成果。
4. 考试内容设计在考试内容设计上，需要注重培养学生的创造力和思维能力。
过于注重记忆的考试容易使学生采取作弊手段，而更加注重理解、分析和应用的考试将更难以作弊。
5. 准备学生技巧教师可以采取一些方法来帮助学生提高应对考试的技能，而非通过作弊来获得高分。
例如，教师可以教授学生如何合理规划时间，在考试前进行充分的复习和练习。
这些技巧将有助于学生提高学习效果。
6. 建立检测机制通过建立科学的检测机制，可以更好地发现和防止学生作弊行为。
监考人员可以随机抽查学生答题卡的抄袭情况，学校也可以通过语音识别和人工智能等技术手段来检测作弊行为。
7. 引入开放书写题开放书写题不仅能够更好地考察学生的思考能力和创新能力，还能有效减少学生的作弊行为。
因为开放书写题答案不存在唯一性，难以通过简单的抄袭和作弊手段来获取高分。
8. 制定严格考试纪律学校和教育部门应该加强对于考试纪律的教育和执行，明确考试规范和纪律要求，并严惩作弊行为。
考试作弊防治方案
考试作弊防治方案考试作弊是当前教育领域一个普遍存在的问题，不仅严重损害了教育公平和学术诚信，也对学生的成长产生了负面影响。
为了有效防治考试作弊，需要采取一系列综合措施，包括制定严格的考试规则、加强监考和防作弊设施的建设、提升学生的道德素养和学习能力等，从而实现教育公平、提高教学质量的目标。
一、强化考试规则制定严格的考试规则是防治考试作弊的基础。
首先，要明确规定考试内容，确保题目的合理性和公平性。
其次，应设定明确的考试时间，避免考试时间过长或过短，以减少作弊的可能性。
最后，规定严格的考试纪律，明确禁止任何形式的作弊行为，并明确处罚措施。
二、加强监考力量有效的监考是防治考试作弊的关键。
学校应加强对监考人员的培训，确保监考人员熟悉考试规则和防作弊措施，并具备辨别作弊行为的能力。
此外，监考人员要严格执行考试规则，加强考场管理，确保考试的公平性和安全性。
三、完善防作弊设施科技手段的应用可以有效提升防作弊的效果。
学校应投入资金，配备先进的防作弊设施，如关闭手机信号、安装监控摄像头等。
同时，可以采用防作弊软件，监测学生使用电子设备的行为，及时发现并阻止作弊行为。
四、倡导诚信教育提高学生的道德素养和学习能力是防治考试作弊的根本出路。
学校应加强诚信教育，培养学生正确的道德观念和行为习惯。
要通过开展相关教育活动，引导学生树立正确的考试观念，认识到作弊行为的危害性，并形成自觉遵守考试规则的意识。
五、改变评价制度单一的考试评价制度容易导致学生为了追求高分而采取作弊手段。
学校应逐渐改变评价制度，注重多元化的评价方式。
不仅要注重对学生的综合素质的评价，还要兼顾学习能力和实践能力的培养。
这样可以减少对考试成绩的过分依赖，降低学生作弊的动机。
六、推行开放式考试开放式考试可以减少作弊的机会。
学校可以探索开放式考试的模式，如开卷考试或开放题库，鼓励学生充分准备和思考，提高思维能力和创新能力。
七、加强监测和处罚学校要建立起完善的考试监测机制，对作弊行为进行严厉打击。
学生考试作弊防范措施
学生考试作弊防范措施在当代教育体系中，考试是评估学生学习成绩和能力的重要方式之一。
然而，随着竞争的加剧和考试压力的增大，一些学生为了取得好成绩，不惜采取作弊手段。
作弊不仅违反了考试的公平原则，还损害了学生的诚信和自信心。
因此，采取措施防范学生考试作弊势在必行。
本文将从准备阶段、考试过程和后期防范措施三个方面来探讨如何防范学生考试作弊。
一、准备阶段在考试准备阶段，建立良好的学风和教学环境是防范学生作弊的基础。
首先，教育部门和学校应加强对学生的学习指导和引导，鼓励学生掌握科学的学习方法和技巧，增强他们的学习兴趣和主动性。
此外，教师应根据学生的实际水平和能力，合理安排课堂教学和作业布置，使每个学生都能有时间和机会充分准备考试。
这样，学生们就能够用心学习，不再需要通过作弊来获取好成绩。
二、考试过程在考试过程中，采取一系列措施来防范学生考试作弊是非常必要的。
首先，考试前应进行严格的考场安排，确保每个学生的座位都分布均匀，相互之间不能形成太密集的空间，以减少相互帮助的机会。
其次，考试时应提前安排考场监考员，他们应具备丰富的管理经验和强烈的责任心，能够严格监督考场秩序和防范作弊行为。
同时，监考员应对监考规则进行明确的宣讲和说明，让学生明白作弊的后果严重性。
三、检查工具和物品在考试过程中，学生常会利用各种工具和物品来作弊，如纸条、手机、电子设备等。
因此，学校应对学生的工具和物品进行全面的检查，特别是对手机等通信工具进行严格的禁用和收缴。
同时，监考员还应对学生的书包和桌面进行检查，确保没有违规物品存在。
对于特殊情况下的考试，如闭卷考试或论文答辩，更应采取相应措施提高防范作弊的效果。
四、监控设备的应用现代技术的进步提供了更多防范作弊的手段。
学校可以安装监控设备来监视考场情况，及时发现和制止作弊行为。
监控设备可以记录学生的考试过程，为防止争议和纠纷提供证据。
此外，学校还可以利用人脸识别等技术手段识别学生身份，确保考生身份的真实和准确。
高校学生考试违纪作弊原因及预防对策探析
摘要：考试是高校教育教学环节的重要组成部分，自古被认为是最“公平”的选拔、考核制度，但伴随考试出现的大学生考试违纪作弊现象屡禁不止，是高校教育教学必须面对和解决的问题。
本文对高校学生考试违纪作弊原因进行了分析，并提出了预防对策。
关键词：考试违纪作弊原因对策一、引言考试是高校教育教学环节的重要组成部分，自古被认为是最“公平”的选拔制度，“朝为田舍郎，暮登天子堂”的科举考试，经过一千多年的不断完善，既为中国历代统治者选拔了人才，又为世界考试制度的发展奠定了基础[1]。
但是，伴随考试出现的考试违纪作弊现象也是由来已久。
作弊的危害正如陶行知先生1913年在《为考试事敬告全国学子》中所指出的：“欺亲师”、“自欺”、“违校章”、“辱国体”、“害子孙”。
高校学生考试违纪作弊现象的滋生蔓延，会对高校教育教学造成恶劣影响。
如何端正考风，并有效控制、预防考试违纪发生，已成为教育教学工作中亟待解决的问题。
二、大学生考试违纪作弊特点随着网络技术及电子产品的发展，高校学生考试违纪作弊手段越来越“现代化”，比如携带电子通讯工具、具有照片或文字存储功能的手表、计算器，等等。
在作弊形式上越来越多样化，除夹带纸条之外，有的会把小抄写在手心、大腿、水瓶等不易被发现的地方；除了个人作弊外，有的还会联合其他考生共同作弊，比如传递纸条、互打暗号、协助抄袭答案、互写考卷姓名，等等。
有些考生违纪被监考教师发现后还会狡辩，扰乱考场秩序。
三、考试违纪原因、动机分析1.社会因素尤其在改革开放后，我国经济发展突飞猛进，但是在经济飞速发展的背后，法制、道德、文化建设没有完全跟上，考试违纪作弊现象也是在这种社会环境下产生的不良后果之一。
当代大学生不仅感受到中国经济文化快速发展带来的生活上的优质改变，而且沾染社会上急功近利、弄虚作假的不良之风。
这些风气潜移默化地影响着高校学生的思想，左右着他们的行为，让他们渐渐丧失诚信观念，为了达到目的不择手段[2]。
另外，在社会快速发展的今天，高校学生的考试已经不仅仅是一场考试，它已经与社会接轨，成为高校学生进入社会之后，决定他们未来发展方向的条件中的一项。
学校考试作弊预防方案
学校考试作弊预防方案第一节：背景介绍在现代社会中，学校考试作弊问题仍然存在，给教育系统带来了一系列的负面影响。
为了维护考试的公正性和学术诚信，学校需制定一套有效的作弊预防方案。
第二节：教育诚信教育首先，学校应通过教育诚信教育，培养学生的学术道德观念和自觉遵守考试规则的意识。
校方可以在日常教育中加强对学术诚信的讲解，提升学生对于诚实守信的重要性的认知，从而减少作弊行为的发生。
第三节：制定严格的考试规则其次，学校需要制定严格的考试规则，并向学生进行明确的宣传和教育。
这些规则可以包括禁止携带通讯工具、限制试卷查阅时间以及防止学生之间的交流等。
通过对规则的明确和强调，学生会对作弊行为感到忌惮。
第四节：考试监考人员培训同时，学校还应加强对考试监考人员的培训，提高其对作弊行为的认识和判断能力。
监考人员应掌握各类作弊手段的识别方法，加强对考场纪律的监督，以确保考试的公正性。
第五节：考试监控设备的应用为了更好地防范作弊行为，学校可以在考场中安装监控设备，如闭路电视等。
这些设备可以实时监控考场，记录下可疑行为，为查找作弊行为提供证据，对于打击作弊行为起到一定的威慑作用。
第六节：随机座位安排除此之外，学校还可以通过随机座位安排的方式来减少作弊行为。
将学生随机分配座位，减少同学之间的接触和沟通机会，从而降低作弊的可能性。
第七节：使用多种题目格式学校可以在考试中采用多种题目格式，如选择题、填空题、论述题等，从而减少学生之间的抄袭行为。
通过多样化题型的设置，提高学生的思考能力和创新能力，避免千篇一律的答案出现。
第八节：开展诚信考试文化活动为了进一步加强学校的考试作弊预防工作，可以开展一系列的诚信考试文化活动。
如举办学术诚信讲座、组织学术道德竞赛等，以此引导学生对诚信考试的认知和理解，形成健康的考试氛围。
第九节：引入新技术手段随着科技的发展，学校可以尝试引入新技术手段来预防作弊行为。
例如，使用防作弊纸张、无纸考试系统以及使用防抄袭软件等，通过技术手段来有效监控和防止作弊行为的发生。
大学生课程考试作弊的现象与措施分析
大学生课程考试作弊的现象与措施分析作为大学生，面对着繁重的学业压力和来自家庭和社会的各种压力，有些学生可能会考虑通过作弊来获得好成绩。
然而这种行为不仅违反了诚信原则，还会损害自己的真实能力和信誉，带来长期的负面影响。
本文将从作弊现象的原因入手，探讨作弊对个人和社会的危害，并提出防止作弊的相关措施。
一、作弊现象的原因1.学习压力大：随着教育水平的提高和就业竞争的加剧，大学生在学习上的压力越来越大。
有些学生可能会因为面对各种考试而感到无从下手，觉得不作弊就无法通过考试，从而产生了考试作弊的想法。
2.求学观念不正确：有些学生觉得通过作弊可以轻松取得好成绩，从而得到更多的机会和利益。
这种想法源于错误的求学观念，其实应该把时间和精力用在认真学习上，以提升自己的知识和能力，而不是靠作弊来获得更多的利益。
3.缺乏道德意识：作弊行为其实是违反道德和法律规定的。
如果一个人没有基本的道德观念和良好的品德，就无法抵制作弊的诱惑，容易受到各种负面影响。
二、作弊的危害1.损害诚信原则：大学生是社会的未来发展之芽，如果他们在学习和工作中都缺乏诚信，那么将会带来无法估量的负面影响。
因为诚信是社会发展的基石，是维系社会稳定的关键所在。
2.破坏公平公正：作弊行为不仅造成了考试结果的不公平，还会对整个社会的公平公正产生负面影响。
各行业都需要才华横溢的人才来维护行业正常运转，而那些作弊者肆意而为，则会严重破坏公平竞争，导致整个社会的发展受挫。
3.损害个人和社会信誉：如果一个人被发现作弊，不仅会让自己的信誉受损，还会带来无穷的负面影响，比如工作机会的缩减、财务损失等，直接影响个人和家庭的生活质量。
三、防止作弊的措施1.加强监督：在考试场所，应加强监督，防止学生作弊。
检查考生身份、随身物品等，以确保考场秩序的正常进行。
同时，应将作弊者严格打击，并举报、处理。
2.加强教育：大学应该加强对学生的宣传和教育，引导学生树立正确的求学观念和品德观念，在日常生活和学习中注重诚信和学习方法的重要性。
略论大学生考试作弊原因及防范对策-精品文档
略论大学生考试作弊原因及防范对策近年来我国高等教育发展迅猛，招生规模不断扩大，高等教育正逐步从精英教育向大众化教育转变，然而，面对普及高等教育的新形势，以往被称为学习的“圣殿”、改变命运的“象牙塔”的大学校园因考试作弊成风而蒙尘。
当前，大学生考试作弊已经十分普遍，如今更是出现了“不作弊则大学不完整”的不正之风。
随着作弊现象的普遍，大学生考试作弊的手段越来越高明，作弊的方式方法更是五花八门，如：考试过程中交头接耳、左顾右盼、抄袭夹带、传递纸条、约定手势、花钱请人替考、手机传递答案、使用现代化的作弊手段如微型对讲机、微型耳机、针孔摄像头等等。
调查显示，有40%以上的大学生承认在考试中有过作弊抄袭行为。
考试作弊现象已不容忽视。
高等学校考试是人才培养过程中的一个重要环节，是衡量学生知识掌握程度的一种重要途径，也是获取教学反馈信息的主要手段，是检验教学效果的必要方式，它对于高校改进教学方法，加强教学管理等方面具有重要意义[1] 。
优良的考风是高校培养合格人才的基本保证，是优良学风的必备条件，同时也是体现高校学生诚信的重要方面。
学生在考试过程中作弊，一方面背离了考试目的，影响了教学质量评估的可靠性，扰乱了考场纪律，影响他人正常考试，直接威胁着考试的权威性和公平性，对学风、校风造成不良影响；另一方面，作弊之风助长了学生的不良品德，引发诚信危机。
加强考风学风建设，寻求有效的预防及根治对策已刻不容缓。
1 大学生作弊的原因分析大学生考试作弊从社会角度来看已经是一种不诚信的社会行为，其原因是多方面的。
社会不良风气、缺乏正向引导的家庭环境、不合理的考试评价体系、教学管理的不完善和学生自身因素等均是引发作弊的原因。
1.1 社会环境的影响随着时代的进步，社会主义市场经济迅猛发展，社会中的拜金主义和享乐主义也在不断滋长并悄然进入校园，助长了“作弊不算什么”的不良心态。
如今社会，“权钱交易”“制假贩假”“偷税漏税”等等造假现象早已数见不鲜，这些不诚信甚至违法行为在无形中给大学生带来了负面影响。
大学生考试作弊行为的成因及防范对策
⼤学⽣考试作弊⾏为的成因及防范对策2019-09-24⼤学⽣考试作弊⾏为的成因造成⼤学⽣考试作弊⾏为的成因是繁杂的、多⽅⾯的，笔者将其归纳为如下⼏个⽅⾯：（⼀）才能评价体系的单⼀性满⾜什么条件的⼈是⼈才？评价⼈的才能需要哪些指标？这些都是才能评价体系需要解决的问题。
建⽴合适的才能评价体系对学校、社会都有重要意义。
我国应试型的教育体制造成了唯分数论的才能评价体系。
在学校中，分数是决定学⽣能否获得奖励、能否升学深造的最重要的指标。
在社会中，⽤⼈单位在录⽤⼈才时也将学习成绩作为衡量才能的最重要指标。
⼈才的才能是多⽅⾯的，很多是不能⽤考试、⽤成绩来评价的。
我国的当前形成的这种唯分数论的单⼀性才能评价体系的弊端是明显的。
在这种单⼀性的才能评价体系指引下，学⽣将考试成绩视为关乎前途命运的重要利益，很多学⽣在功利思想的驱动下选择了作弊。
（⼆）考试形式不合理⽬前，很多⾼校的考试命题存在着很多⼤的漏洞。
从考试的⽬的上看，以考察知识的记忆、再现为主，⽽不是以考察分析问题的能⼒、解决问题的能⼒为主；从命题的范围上看，以书本上的知识为主，⽽且甚⾄不超出讲义和笔记，在考前复习的阶段往往还要进⼀步划范围；从题型上看，以名词解释、填空、简答等记忆为主的题⽬较多，⽽以考应⽤能⼒为主的题型较少。
这些弊端都是导致学⽣临时突击、死记硬背、甚⾄冒险作弊的重要原因。
（三）课题设置不合理⽬前，我国许多⾼校的本科教学体制中实际采⽤的是以必修课为主、选修课为辅的课程设置模式。
⽽对于很多必修课，学⽣的学习积极性不⾼。
⼀般地讲，影响学⽣对所开课程的学习积极性的主要因素有：⼀是将来是否有⽤；⼆是是否有兴趣；三是教师的教学⽔平。
对认为有⽤的、感兴趣的，或教师教学⽔平⾼的课程，学⽣的学习积极性较⾼，考试作弊的也较少。
⽽在那些学⽣学习积极性不⾼⼜是必修的课程中，考试作弊现象较多。
（四）考试组织体制上存在问题考试组织体制不完备是导致作弊⾏为的⼀个原因。
很多⾼校在选题、印卷、设考场、选监考⼈员等环节上任意性很⼤；有些监考教师出于同情⼼理，担⼼抓住作弊考⽣会使其受处分⽽影响其前途，对作弊⾏为放任⾃流；对不负责的监考⼈员没有配套的责任机制追究其责任。
大学生考试作弊的危害及防治对策
大学生考试作弊的危害及防治对策摘要：近年来大学生考试作弊成风。
虽然各高校都在采取措施进行遏制，但效果并不明显，反而有愈演愈烈的趋势。
这引起了社会各界的极大关注，对高校人才培养和教学管理也提出了严峻的挑战。
本文对大学生考试作弊的危害性进行了分析，并提出了防治措施。
关键词：大学生；考试作弊；危害；防治对策中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1009-0118(2011)-04-0180-02近些年，圣洁的大学校园作弊成风，引起了社会对大学人才培养的疑虑，对大学生健康成长的担忧。
为此教育部、各地方教育主管部门曾多次发文要求整治这种不正之风，各高校也不同程度地采取措施进行遏制，但收效并不显著。
考试作弊是高校的一股浊流，不仅破坏了考试的公平与公正，而且破坏了学校正常的教学秩序，败坏了学校的良好学风，损害了我国高等教育的形象。
各高校教育工作者应该充分认识到大学生考试作弊的危害，积极思考、探索并采取措施，全力预防和惩治考试作弊，为培养新世纪全面发展的人才营造良好的成长环境。
一、大学生考试作弊的危害(一)破坏了公平竞争原则，使考试失去应有的功能虽然社会上对考试制度褒贬不一，但迄今没有一种更好的制度可以取而代之，考试制度的权威性仍然不容置疑。
考试作为教学活动的一个环节，仍然是检查学习情况和教学效果不可忽缺的评价手段，是激励学生努力学习、奋发向上的重要手段。
考试结果的相对性、区别性、选拔性使得考试本身也成为一种竞争活动。
学生通过考试成绩来检测自己知识、能力的掌握程度，评价自己的学习效果，从而改进学习方法提高学习效率。
老师通过学生学习成绩的分布和比较，一方面评价自己的教学效果，进而调整和改进教学方法、教学内容，另一方面通过考试成绩正确评价学生，激励和帮助学生继续努力。
健康的考试能够促人向学、催人奋进，培养学生积极主动的进取精神与平和坚毅的心理素质，增强自我体验、自我评价、自我完善的能力和品格。
然而考试作弊的蔓延和猖狂不仅对考试制度提出挑衅，破坏了公平竞争的规则，践踏了公平竞争赖以存在的基础，使得考试的评价功能、激励功能、导向功能和选拔功能都无法正常发挥作用，不仅影响了学校的教学秩序，还危害了国家的教育事业。
浅谈高职大学生考试作弊的成因及防范措施
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2020-05
文 艺 生 活 LITERATURE LIFE
学术沙龙
团应该成为一个像学生会一样的组织，学校团组织着重发展。在 建设大学生艺术团时，要根据实际情况对不同的团队进行具体 分析，实现科学管理，这样才能使大学生艺术团能平衡地发展下 去。艺术团管理人员要努力发掘思想品质优良、组织能力突出的 成员，为其提供施展才华的机会和舞台。树立他们在艺术团中的 、 威信，在各个方面对他们进行指导与支持，避免出现重使用不重 用的情况。学生骨干对艺术团的稳定起了很大作用，不能小看优 秀学生干部的能力。
建设，建立良好考风，形成良好学风，可以让课堂思政进入每一门课、融入每一堂课，把大学生培养成社会主义建设的有用人
才。
关键词院高职学生；考试作弊；诚信教育
中图分类号：G712.4
文献标识码：Ａ
文章编号：1005-5312（2020）14-0229-01
一、前言 从考试制度推出之日起，考试作弊现象就一直存在，它是比 较常见的不诚信行为。古代的科举考试作弊手段就多样化，怀 挟、替考，更有撰写与麻布坎肩，也就是我们今天说的小马甲，西 安就有这么一件，它宽 50 公分、长 55 公分的，据解说员介绍，上 面密密麻麻写满了文字，共抄录了 62 篇八股文，有 4 万多个汉 字，这种精抄文字可谓用心良苦。现在生活学习节奏的加快，一 些高职院校大学生平时不努力，考前又不愿看书，期末考试为了 不挂科会走捷径— ——作弊。各高职院校大学生作弊现象之普遍，
2020-05
文 艺 生 活 LITERATURE LIFE
科教园地
浅谈高职大学生考试作弊的成因及防范措施
盛琼
（四川建筑职业技术学院 基础教学部，四川 德阳 618000）
学生考试作弊预防措施
学生考试作弊预防措施学生考试作弊是一个普遍存在的问题，给教育系统带来了一系列的挑战。
为了改善这种情况，学校和教育机构必须采取措施来预防学生考试作弊。
本文将探讨一些针对这个问题的有效预防措施。
一、教育系统的责任作弊现象是教育系统中存在的一种缺陷，它反映了教育制度的不完善。
因此，教育系统应承担起责任，通过创新评估方法，提供更好的考试环境，并制定更加科学的考试政策来预防作弊。
二、提供正规培训为了减少考试作弊的发生，教育机构应向学生提供正规培训，帮助学生了解考试规则和道德要求。
通过教育，学生能够清楚地认识到作弊的不道德和不良后果。
三、建立诚信教育体系诚信教育是预防考试作弊的重要一环。
学校应在课堂上进行诚信教育，培养学生的诚实守信意识。
此外，学校还可以举行诚信宣传周活动，通过各种形式的宣传来增强学生的诚信观念。
四、优化考试监控考试监控是预防考试作弊的关键环节。
学校应提供足够的监考人员，保证考试期间的监控力度。
同时，应建立监控系统，实时监视考场情况，确保考试的公平性和公正性。
五、采用变题库和随机组卷为了预防考试作弊，学校可以定期更新题库，以减少学生通过事先获得试题而作弊的机会。
此外，采用随机组卷的方式，即在相同题库中随机组合试题，也能有效降低作弊的可能性。
六、推行开放式考试为了避免学生互相抄袭，可以尝试开放式考试。
在开放式考试中，学生可以在考场上自由讨论、思考，而不是简单地选择答案。
这样可以增加学生的思考能力，降低作弊的可能性。
七、加强技术手段的应用学校可以利用技术手段来预防考试作弊。
例如，可以在考场内安装监控摄像头，通过人工智能技术来检测异常行为；还可以使用反作弊软件，防止学生使用电子设备作弊。
八、建立举报机制学校应建立匿名举报机制，鼓励学生及时举报作弊行为。
同时，学校应对举报者保密，并及时处理举报的情况，确保作弊行为得到有效打击。
九、培养学生自主意识学生作弊的一个重要原因是缺乏自主意识。
因此，学校和家长应共同努力，培养学生对学习的积极性和自主性，减少学生为了取得好成绩而采取作弊手段的可能性。
考试作弊应对措施
考试作弊应对措施引言：在当前的教育环境下，一些学生为了获取好成绩或规避失败的压力，常常采取考试作弊行为。
这不仅违背了公平公正的原则，也损害了学习的价值与意义。
因此，在教育机构和考试监管部门的合作下，有必要采取一系列的安全措施来防止考试作弊。
本文将对考试作弊的原因进行分析，并提出应对措施。
一、加强考场监控考场监控是防止考试作弊的重要手段之一。
学校和考试机构可以通过增加考试监考人员的数量，提高监考人员的培训质量，以确保他们能够有效地发现考试作弊行为。
此外，还可以安装监控摄像头来全方位录像考场，以便后期审查。
这些监控措施可以有效地降低考试作弊的可能性。
二、制定严格的考试规则制定严格的考试规则是防止考试作弊的另一重要手段。
学校和考试机构应当明确规定哪些行为被视为作弊，以及相应的处罚措施。
例如，严禁携带通讯设备进入考场，严禁相互交流等。
当考生违反这些规定时，应依照规定进行严肃处理，以警示其他考生。
三、采用个性化的考试试卷个性化的考试试卷可以大大降低考试作弊的可能性。
学校和考试机构可以采用随机抽题的方式生成每位考生的试卷，或者根据考生的个别情况设计题目。
这样一来，不仅每个考生所得到的试题不同，而且试题的顺序也不同，使得考生之间的交流变得更为困难，从而降低考试作弊的风险。
四、建立诚信教育体系考试作弊的背后往往反映了学生对道德、诚信教育的不足。
因此，建立诚信教育体系是解决考试作弊问题的根本之道。
学校应该加强学生的道德教育，教育他们遵守考试规则，尊重他人的劳动成果，树立正确的价值观。
同时，学校还应该提供必要的学习支持和资源，以降低学生为了成绩而采取作弊行为的动机。
五、使用科技手段识别作弊行为随着科技的进步，现代化的教育考试管理系统越来越多地采用科技手段来识别考试作弊行为。
学校和考试机构可以使用智能监控摄像头、人脸识别技术等来对考场进行实时监测，通过算法检测考生的行为异常并提示监考人员，及时发现并制止作弊行为。
六、加强外部监督与合作除了学校和考试机构的自我管理外，还需要加强外部监督与合作。
考生的常用作弊手段及防范策略
考生的常用作弊手段及防范策略考试作弊是一种严重的违规行为，不仅损害了考试的公平性和正常秩序，也会对考生的品德和职业道德造成不良影响。
为了保障考试的公平性和规范性，学校和考试机构需要采取一系列措施来防范考生的作弊行为。
本文将围绕考生常用的作弊手段及防范策略展开探讨，希望能够引起大家对考试作弊问题的重视，并提高大家的防范意识和抵制作弊的观念。
一、考生的常用作弊手段1. 抄袭抄袭是最常见的作弊手段之一，考生可以事先把答案写在纸条或者身上的隐蔽位置，然后在考试过程中偷偷抄袭。
还有一些考生会利用手机或者其他电子设备在考场上抄袭。
2. 交头接耳在考试过程中，一些考生会通过交头接耳的方式来传递答案或者交流答题思路，这种行为也是非常常见的作弊手段。
3. 看旁边同学的试卷一些考生会利用旁边同学的试卷来获取答案或者灵感，甚至有些考生会借助望远镜等工具来偷窥旁边同学的答题情况。
4. 携带作弊工具一些考生会事先准备好作弊工具，比如提前把答案写在小抄上或者利用手机、电子设备等工具进行作弊。
5. 替考有些考生甚至会找专人代替自己去参加考试，这种行为是极端严重的作弊行为，一经发现将受到严厉处罚。
二、防范考生作弊的策略1. 加强监考力量学校和考试机构应该加强监考力量，确保每个考场都有足够的监考人员，监考人员要对考场进行全面的巡视和监控，及时发现和制止考生的作弊行为。
2. 提高监考技能监考人员需要接受专业的监考培训，提高监考技能和水平，熟悉各种作弊手段和对应的防范策略，增强监考的有效性和严谨性。
3. 使用科学的监控设备为了提高监控的效果，学校和考试机构可以采用科学的监控设备，比如安装监控摄像头、使用无线检测装置等技术手段，及时监测和发现考生的作弊行为。
4. 严格考场纪律学校和考试机构要加强对考场纪律的管理，严格禁止考生携带手机、电子设备等作弊工具进入考场，确保考场的安全和秩序。
5. 深入学生教育学校应该深入开展学生教育工作，提高学生的诚信意识和考试纪律意识，引导学生树立正确的学习和考试观念，树立正确的价值观和人生观。
浅淡纠正大学生在考试中作弊的措施
浅淡纠正大学生在考试中作弊的措施大学生考试作弊手段不断翻新，引起了高校和社会的普遍关注。
作弊行为严重破坏了高校的考风考纪建设，同时也不利于大学生诚信意识建立及大学生心理健康形成。
本文旨在分析大学生作弊的现状及原因的基础上，提出纠正大学生作弊行为的措施。
标签：大学生；作弊；措施大学生作弊行为屡禁不止，随着智能手机、无线设备的出现，作弊手段也不断翻新。
大学生作弊已经由传统的夹带小抄为主，发展成为利用手机通讯或者无线设备传接答案的新型手段。
现在有很多专业从事考试答案贩卖的违法人员，在大学生考试时，特别是像四六级、研究生考试、资格证考试等统一考试中，为大学生提供无线设备传递答案等服务。
据司法部门提供的有关数据，考试前买答案的大学生数量不少，很多学生平时学习不刻苦，希冀通过违法手段侥幸过关。
如何根本解决大学生作弊问题，已经成为高等教育亟需解决的现实问题。
一、大学生考试作弊的原因分析大学生考试作弊有多方面的原因。
一是大学生自身的素质和心理原因。
素质方面主要体现在：部分大学生进入大学后沉迷于网络，荒废了学业，经常旷课迟到，知识学习不扎实。
心理方面主要包括：功利心理和虚荣心理，某些大学生为了获得他人好评、获得班干部选拔机会、入党机会、更好的工作机会，通过作弊去获取好成绩；侥幸心理，现实中很多大学生考试时会选择夹带小抄，考试监管宽松时，就选择抄袭。
二是监管不严格。
大学考试，特别是学分考试，监管不力是造成作弊行为的重要原因。
教师发现作弊行为可能只是做出警告处理，甚至有些老师视而不见，导致作弊行为代价低。
三是社会原因和家庭原因。
社会上很多急功近利的行为深刻地影响了学生的价值评判和选择，学生把结果放在第一位，甚至出现“学习无用论”。
另外，很多家长对孩子也是只看分数，这也导致了学生通过分数取得家长欢心的心理存在。
二、纠正大学生考试作弊行为的措施（一）加强诚信教育，提高思想认识。
改变大学生作弊行为的最有效的方法是让大学生自己形成不作弊的意识。
学生作弊应急预案
一、引言作弊行为是违反学术道德和学校规章制度的行为，严重影响了学生的学业成绩和综合素质。
为了预防和应对学生作弊事件，保障教育公平，提高教育质量，特制定本应急预案。
二、组织机构及职责1. 成立应急预案领导小组由学校校长担任组长，分管教学、学生工作、纪检监察等部门的负责人担任副组长，相关部门负责人为成员。
2. 小组职责（1）负责应急预案的制定、修订和实施；（2）组织协调各部门开展作弊预防工作；（3）对作弊事件进行调查、处理和通报；（4）开展作弊事件的宣传教育工作。
三、预防措施1. 加强宣传教育（1）通过主题班会、校报、校园广播等形式，广泛宣传作弊的危害和后果；（2）邀请专家学者进行讲座，提高学生对学术道德的认识；（3）开展诚信教育，培养学生的道德品质。
2. 完善考试制度（1）建立健全考试制度，确保考试公平、公正；（2）严格执行考试纪律，加强对考场的管理；（3）采用现代化手段，如监控、身份验证等，提高考试安全性。
3. 加强教师队伍建设（1）提高教师职业道德素养，树立正确的教育观念；（2）加强教师业务能力培训，提高教学质量；（3）关注教师心理健康，减轻工作压力。
四、应急处理程序1. 接到作弊举报后，立即进行调查核实；2. 对举报情况进行分类，分为轻微作弊、严重作弊和涉嫌作弊；3. 对轻微作弊，进行批评教育，并要求写出书面检查；4. 对严重作弊，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看等处分；5. 对涉嫌作弊，调查清楚后，移交相关部门处理；6. 对作弊事件进行通报，警示全校师生；7. 对作弊学生进行心理辅导，帮助其改正错误。
五、总结本应急预案旨在预防和应对学生作弊事件，保障教育公平，提高教育质量。
学校将不断修订和完善应急预案，确保其有效性和实用性。
同时，全校师生要共同努力，共同营造一个公平、公正、诚信的校园环境。
大学生考试舞弊的手段及其防范措施.doc
大学生考试舞弊的手段及其防范措施大学生考试舞弊的手段及其防范措施摘要：考试舞弊行为的防范对加强高校学风和校风建设，对提高高校教学质量具有十分重要的理论和现实意义。
大学生考试舞弊的手段形式多样、五花八门，概括归纳起来有十二种类型之多，防止大学生考试舞弊的关键是。
要建立多层次的舞弊防范体系。
与舞弊现象作斗争将是高校一项长期的工作。
关键词：大学生考试舞弊防范一、引言考试是学校评价学生学业成绩的主要形式。
一方面，它是督促学生全面、系统地复习和巩固所学知识与技能，检查学生对所学知识与技能掌握程度的重要手段；另一方面，考试的成绩也是评定学生学习质量的重要指标，学生评奖评优的重要条件，更是决定是否能获得毕业证和学位证的重要依据。
因此，考试与一个大学生的命运和前途是休戚相关的。
正是如此，少数学生不惜铤而走险，使出了形形色色的考试舞弊手段。
高等学校是国家培养高层次社会主义事业建设者的重要场所，高校学生考试舞弊不仅妨碍学生个人学习动机的激发，也影响到整个学风校风的建设，更影响到青年学生良好道德观的形成。
对高校教学质量和人才培养质量的提高都产生了很大的阻碍。
所以，1993年12月，原国家教委就向高校发出了《关于加强考试管理、抓好学风建设》的通知，1995年又再次召开了《加强高等学校学风建设，抓好考试管理工作》的电话会议。
近几年，教育部又多次下发明传电文，特别强调高校考试纪律，要求各高校杜绝考试舞弊行为。
各高校对考试舞弊行为是高度重视的，采取了种种措施，取得了一定的效果。
但是，事实让我们认识到，与舞弊现象作斗争将是高校的一项长期的工作。
因此，加强对舞弊行为和舞弊防范措施的研究对加强高校学风和校风建设，对提高高校教学质量具有十分重要的理论和现实意义。
二、高校学生考试舞弊的手段大学生具有较高的智商，因而考试舞弊的手段相对而言十分高明, 正所谓是形式多样、五花八门。
归纳起来，主要有以下几种类型：（一）“抄袭型”这是“最古老”的考试舞弊手段。
学生考试作弊防范计划
学生考试作弊防范计划在当今高度竞争的社会中，学生面临着巨大的考试压力。
然而，一些不诚实且不道德的学生选择通过作弊来应对这一挑战。
这种行为不仅削弱了考试的公平性，还阻碍了学生的个人发展。
为了解决这一问题，学校应该实施一套全面而有效的考试作弊防范计划。
首先，学校应该加强对学生的道德教育。
教师可以通过讲授诚实尊重他人的重要性，培养学生正确的价值观。
此外，学校还可以组织一些讨论和研讨会，提高学生对作弊行为的理解和认识。
通过这种方式，学生们可以意识到作弊对自己和他人的负面影响，从而更有动力遵守考试规则。
其次，学校应该优化考试制度。
当前的考试制度存在一些弊端，容易导致学生作弊的机会增加。
为了防止作弊，学校可以采用多种形式的考试，如闭卷考试、开卷考试、口头考试等。
这样一来，学生无法事先准备好全部答案，只有真正掌握知识的学生才能在考试中取得好成绩。
第三，学校还应该利用先进的技术手段来防止作弊。
现如今，技术的发展给我们提供了许多可以使用的工具来监控考试行为。
学校可以使用特制的摄像头监视考场，识别和记录任何可疑的作弊行为。
此外，学校还可以使用反作弊软件来检测学生的作弊行为，例如通过语音辨识软件检测考试中的通信行为等。
这些技术手段将能够有效地减少学生的作弊行为。
第四，学校还应该加强对教师和监考人员的培训。
教师和监考人员在考试过程中扮演着重要的角色，他们应该具备识别和防止作弊行为的能力。
学校可以组织专门的培训机构，帮助他们了解各种作弊手段并学会对应的应对措施。
只有教师和监考人员具备这些知识和技能，才能更好地维护考试的公平性。
第五，学校可以建立一个匿名举报系统。
这个系统可以让学生和教师匿名举报任何可疑的作弊行为。
同时，学校还应该保护举报者的个人隐私，确保他们不会受到报复。
通过这种方式，学校可以收集到更多的举证证据，有效地阻止学生的作弊行为。
第六，学校可以设置多个监考人员。
一个监考人员很难同时监管整个考场，有时会忽略一些作弊行为。
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大学生考试作弊及其预防措施查五生刘翠华冯小平蔡擎(西华大学材料科学与工程学院四川成都610039)摘要:本文从思想根源和过程监控缺陷上分析了大学生考试作弊的产生原因,指出了作弊的常用方法和手段,并从加强大学生思想道德教育、改革考试形式、强化监考和调整考试作弊纪律处罚等方面提出了预防措施。
关键词:大学生;考试作弊;原因;手段;预防考试是教学活动中的一个重要环节,是衡量教学效果、评价教学质量的重要手段。
虽然存在着被民众所诟病的缺陷和问题,但考试的公正性和公平性勿庸置疑,在没有更好的方法出现以前,考试仍然不失为检验学生知识掌握情况的、简单易行的评价手段。
因此,加强考试过程管理,防止命题、考试和评分等过程中的作弊,是体现考试公平、客观的保证。
大学期间的大学生,除了要参加大学英语四、六级和计算机二级等国家和省级考试外,更多的是要参加课程考试。
为了学习和掌握更多的知识、顺利通过考试获得相应的学分,大多数学生都能刻苦学习,以积极的心态迎接考试。
但也有部分学生漠视学校的规章制度和考试纪律,抱着各种各样的心理和不同目的,要么平时不认真学习、采用作弊手段以图通过考试;要么通过作弊取得高分以获得各种荣誉。
这些学生虽然比例不大,但破坏了考试风气,影响非常恶劣,必须采取积极的措施加以制止和预防。
一、大学生考试作弊的原因大学生考试作弊的动机和根源各种各样,但主要是个人思想道德中的不劳而获和诚信缺失。
11大学生考试作弊的思想根源。
我国正处于经济高速发展和新型经济体制的建立、完善时期,社会的大转型和道德、法制建设的不健全,使人们的价值取向发生偏移,道德规范弱化,拜金、浮躁、功利等社会心理甚嚣尘上。
这些社会上的消极因素不可避免地影响了高校的大学生,一些大学生心理浮躁、急功近利,缺少艰苦奋斗的基本素质,缺少/待人以诚、忠实守信0的道德品质,漠视包括学校的规章制度和考试纪律在内的社会规范。
艰苦奋斗基本素质的缺少,使学生在学习中害怕吃苦,不想通过认真踏实的努力学习掌握知识,而是想不劳而获,采取作弊的手段通过考试。
诚信的缺失,使学生不以弄虚作假为耻,坦然地公开作弊。
除了社会因素外,还存在个体的心理因素。
大学生血气方刚、精力充沛,但社会阅历浅,处理问题易于冲动、不计后果,成为他们考试作弊的重要内因。
他们或不重视学习过程,害怕/挂科0而铤而走险;或心存侥幸,以为老师和同学发现不了其考试作弊;或/为朋友两肋插刀0,代考或协助其他同学作弊。
21考试及其管理制度存在弊端。
教师和教学管理人员对考试的认知存在缺陷,导致平时教学和考试过程的管理中存在很多弊端,在一定程度上给作弊创造了条件,甚至纵容作弊。
在平时的教学过程中,教师不认真备课,教学内容和教学方法不能吸引学生,教学效果很差。
对学生要求不严、放任自流,对学生大面积缺课、上课不认真听讲、不认真完成作业等现象不管不顾,把学生掌握该门课程基本知识的希望寄托在期末考试的一纸试卷上。
学生由于平时未掌握课程的基本内容,心里没底,导致考试作弊。
考试命题时,或者大比例地延用往年考试题目,或者考试内容过多地需要死记硬背,或者给学生划定了范围非常小的复习重点,为学生作弊,特别是夹带作弊创造了条件。
监考不严也是学生敢于作弊的重要原因。
部分监考人员的责任心不强,对作弊不管不顾,甚至帮助学生作弊,使学生有恃无恐、当面作弊。
有些考场人员配备不足,给监考造成很大困难。
31考试作弊的纪律处分可操作性差。
5普通高等学校学生管理规定6及各高校都明确规定了考试作弊的纪律处分,考试作弊者将受到留校察看处分,严重作弊者将被开除学籍,非常严厉。
严厉的纪律处分犹如悬在作弊学生头上的高压线,对预防考试作弊有一定的威慑作用,但过于严厉的处分,其可操作性较差,不够切合实际,让监考教师和教学管理人员/两难0。
在发现甚至认定学生作弊后,有些教师和管理人员考虑到纪律处分对学生一辈子产生的严重影响,往往/慈悲为怀0,不按相关规定上报,仅在课程成绩上给予一定的惩罚,或者根本未作任何处罚。
由于没有受到应有的处罚,有些作弊的学生并不吸取教训,变本加厉,在其它课程考试中继续作弊。
二、大学生考试作弊的主要手段为了避开监考人员顺利达到作弊目的,作弊学第22卷第4期大学生考试作弊及其预防措施2006年12月生挖空心思,采取了形形色色、多种多样的作弊方法。
11替考。
由他人代考或代他人考试,主要发生在大学英语国家级考试、计算机省级考试、基础课程考试和重修考试中。
由于英语和计算机考试的重要性,个别学生为了取得理想的成绩,雇佣校内校外英语或计算机成绩较好的/枪手0参加考试。
公共基础课或学科基础课考试中让成绩较好的高年级同学替考,重修考试中让高年级、同年级甚至低年级同学替考,而在专业课考试中,很少发生替考作弊。
21夹带。
夹带是大学生考试作弊的最主要手段,在学科基础课和专业课考试中屡见不鲜。
夹带写有考试内容的纸条最常见,考试进行一段时间后,作弊的学生将纸条放在试卷下、手掌里、衣袖和口袋中、两腿之间进行抄袭。
另外常见的夹带方式,是将考试内容事先写在考试座位的桌面上或抽屉中,或写在身体上(主要是手掌),或写在计算器等文具上。
31偷窥。
考试时,个别学生将试卷或写有相关内容的草稿纸放在远离自己的地方,或故意将试卷竖立,让后排或相邻座位的同学偷窥。
其它手段还包括:利用无线电耳塞等电子产品;考场上交头接耳传递信息(特别是交卷时);假借上厕所偷看随时携带的资料;等等。
三、预防措施大学生考试作弊现象虽然严重,但只要认真对待是可以竭止甚至杜绝的。
预防考试作弊是一项较复杂的系统工程,不妨从以下几个方面采取措施。
11加强大学生的思想道德教育,形成/作弊可耻0的道德规范和风气。
用/八荣八耻0的社会主义道德规范教育学生,形成/刻苦学习光荣;不劳而获可耻0、/忠诚守信光荣;弄虚作假可耻0、/诚信考试光荣;考试作弊可耻0的学习风气,从大学生的思想认识深处预防作弊行为的发生。
21重视教学过程,不断提高教学效果和教学质量。
考试是检查教学效果、促进学生掌握课程基本知识的重要手段,但高校不是考试机构,教师不能依赖考试,/毕其功于一役0。
要取得良好的教学效果,教师在认真备课、不断更新教学内容、不断改革教学方法的同时,必须承担起教学的管理责任,严格要求学生,加强对课程教学过程的管理。
31改革考试形式,从考试过程的细节上采取措施。
教师应该转变认识,不能固守精英教育的模式和标准,在达到课程教学和学生知识掌握的基本要求的前提下,考试内容和试题难度应该适应高等教育大众化的新形势,以减轻学生的心理负担。
在考试形式上,除了闭卷考试,可以采取更多的开卷考试、半开卷考试。
值得一提的半开卷考试,允许学生将课程的主要知识点抄写在特定的纸张上带入考场,学生在抄写的过程中,对教学内容进行了复习和归纳,达到了促进学生学习的目的。
采用这种考试方式必须注意的是,要防止学生带入教材、笔记和复印的材料,带入纸张的内容必须学生自己抄写。
命题过程中,在减小试题难度的同时,要减少客观题的数量,增强试题的灵活性和基本知识的应用,使考试夹带达不到作弊的目的。
在考前复习时,教师不能指定考试重点,即使为了便于学生复习而减少考试内容,其范围也不能过小,以减小学生考试夹带的可能性和可操作性。
不延用往届试题,也能减少学生有目的的夹带。
在课程成绩评定时,减少期末考试成绩在总成绩中的比重,增加对学生平时学习、作业、实验等过程的考查,使平时学习认真的学生能顺利通过课程考核、取得学分。
41强化监考,及时防止作弊行为。
考试作弊行为的发生,在相当大的程度上决定于实施作弊的条件。
考场设置时,必须保证足够多的座位,以方便监考人员安排和调整座位。
国家和省级考试的考场,应有通讯屏蔽措施。
在监考人员的配备上,应选择工作认真负责的教师,同时,严格要求监考人员,加强对监考人员的监控和巡视,加大对因监考不严导致考试作弊大面积发生的监考人员的处罚力度。
监考人员要切实负起责任。
考试开始前强调考试纪律,形成高压态势。
重新安排考试座位,减少考试偷窥。
为防止夹带,除了要求学生将教材等考试资料放在指定位置外,还必须要求学生将写在座位桌面上或抽屉中的相关文字擦除。
考试过程中,监考人员要不断观察和监控整个考场,对有作弊企图的学生重点监控和提出警告,必要时调整座位,防止作弊行为的实施。
对发生的作弊行为,监考人员要及时做好记录,按规定程序上报。
51调整考试作弊的处罚规定,增加可操作性。
现行的考试作弊处分过于严厉,导致其在实际中难以充分实施,达不到对作弊学生进行处罚、对未作弊学生进行警视的目的。
因此,应该调整现行的考试作弊的处罚规定,增强其可操作性。
轻微违纪的行为,如偶尔偷窥、交头接耳等,监考人员及时制止后不再违反的,不作任何处理;违纪的行为,如偷窥或交头接耳后不听劝阻、拿出夹带纸条但未实施抄袭等,监考人员记录、上报后,给与扣分和警告处分;轻微作弊的行为,或初次违反考试纪律、事发后认错态度好的,给与该门课程不及格和严重警告处分;只对严重作弊、或多次作弊而又屡教不改的学生给与记过及其以上处分。
较轻的处分给了学生改过的机会,监考教师和管理人员处理考试作弊时不再顾虑是否影响学生顺利毕业及以后的发展,被处分的人数和范围反而会加大,警视作用会更加明显。
大学生考试作弊破坏了学习风气,严重影响了学生对基础知识的掌握,不利于教学质量的提高,但通过对学生的思想教育和道德品质的培养,强化教学和考试的过程监控和管理,这种现象一定会得到遏制。
[责任编辑陈磊]第22卷第4期高等教育研究2006年12月。