幼教精选-幼儿园中班综合活动教案：神奇魔尺
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自《幼儿园中班综合活动教材》第5章，主题为“神奇魔尺”。
具体内容包括魔尺的基本概念、变换技巧以及创意设计。
详细内容涉及魔尺的结构、颜色、变换方法，通过实践活动，培养幼儿的空间想象力、手眼协调能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的基本结构和变换技巧，提高空间想象力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对魔尺游戏的兴趣。
3. 鼓励幼儿发挥创意，用魔尺进行创作，提高创新能力。
三、教学难点与重点重点：魔尺的基本结构、变换技巧。
难点：魔尺的创意设计，培养幼儿的空间想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、演示文稿、教具模型。
2. 学具：魔尺、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示魔尺的神奇变换，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解魔尺的基本结构和变换技巧，结合演示文稿和教具模型进行说明。
3. 示范：现场演示魔尺的变换过程，让幼儿直观感受魔尺的神奇。
4. 互动：邀请幼儿上台尝试变换魔尺，其他幼儿在下面跟着学。
5. 实践：分组进行魔尺变换练习，教师巡回指导。
6. 创意设计：鼓励幼儿发挥想象，用魔尺进行创意设计，可以画画、拼图等。
7. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 魔尺的基本结构2. 魔尺的变换技巧3. 魔尺创意设计七、作业设计1. 作业题目：用魔尺进行创意设计，主题自定。
2. 答案：幼儿充分发挥想象力，用魔尺创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展魔尺创意比赛，鼓励幼儿将所学技巧运用到日常生活中，培养创新能力。
同时，引导幼儿关注生活中的其他创意玩具，激发幼儿探索欲望。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的互动环节3. 创意设计环节的引导4. 作业设计及课后反思拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于魔尺的基本结构和变换技巧，这是幼儿掌握魔尺操作的基础。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的形状世界》，具体内容为“神奇魔尺”。
通过引导幼儿动手操作魔尺，探索多变的形状，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握魔尺的基本玩法，能独立完成简单形状的变换。
2. 培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、创造力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：魔尺的变换方法和技巧。
教学重点：培养幼儿的空间想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、展示板、教学课件。
2. 学具：每人一把魔尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示魔尺，引起幼儿兴趣。
邀请一位幼儿上台演示，激发其他幼儿的参与热情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解魔尺的基本玩法，演示如何变换形状。
结合课件，让幼儿观察、讨论不同形状的魔尺。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发放一把魔尺，根据教师的要求完成形状变换。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组竞赛（5分钟）教师提出形状要求，小组合作完成。
评选出最快、最准确的小组，给予奖励。
教师邀请幼儿分享自己的作品和心得。
展示优秀作品，鼓励其他幼儿学习。
六、板书设计1. 神奇魔尺2. 内容：魔尺的基本玩法常见形状的变换方法小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：用魔尺完成一个自己喜欢的形状，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在魔尺操作中的困难和问题，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同探索魔尺的玩法。
开展相关主题活动，如“魔尺创意大赛”，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 小组竞赛的组织和评价。
5. 作业设计的针对性和实用性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的确定确保幼儿掌握魔尺的基本玩法，为形状变换打下基础。
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“神奇魔尺”。
通过使用魔尺这一教具，让幼儿在游戏中认识和掌握基本的几何图形，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握三角形、正方形、长方形等基本几何图形。
2. 培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握图形变换规律。
2. 教学重点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、示例图、多媒体课件。
2. 学具：每组一套魔尺、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个神奇的魔尺，引发幼儿兴趣。
邀请几名幼儿上台尝试用魔尺拼出不同的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，展示如何用魔尺拼出三角形、正方形、长方形等基本图形。
讲解图形变换规律，引导幼儿观察和思考。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，用魔尺拼出不同的图形。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 游戏环节（10分钟）教师设计一个“图形猜猜看”的游戏，让幼儿通过观察和思考，猜出魔尺拼出的图形。
邀请幼儿上台演示，分享自己的成果。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
展示每组的作品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书神奇魔尺2. 板书内容：三角形、正方形、长方形等基本图形图形变换规律七、作业设计1. 作业题目：用魔尺拼出自己喜欢的图形，并画在画纸上。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们在图形认识和动手操作方面的掌握情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：引导幼儿在生活中寻找和观察不同的几何图形，激发他们对图形的兴趣和认识。
组织家长参与活动，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：图形变换规律的理解和掌握。
中班综合活动教案神奇魔尺
中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园中班魔法数学》第3章《好玩的图形》中的内容，详细内容为探索魔尺的使用方法及其在中班数学活动中的应用。
通过操作魔尺，孩子们将学习基础的几何概念，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的特性，能正确使用魔尺进行简单的图形构建。
2. 通过魔尺活动，培养幼儿对三角形、正方形、长方形等基础图形的认识和分类能力。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣，发展他们的空间智能和问题解决能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解魔尺的变换规律，运用魔尺拼凑不同的图形。
教学重点：魔尺的正确使用方法，基础图形的识别和构建。
四、教具与学具准备1. 教具：大型魔尺模型一个，用于示范。
2. 学具：每人一套小型魔尺，各种基础图形卡片，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小魔法师使用魔尺变换形状的故事，引发幼儿对魔尺的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）展示大型魔尺模型，示范如何使用魔尺拼出正方形。
解释正方形的特征，引导幼儿观察并讨论。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿使用自己的魔尺尝试拼出三角形。
教师巡回指导，给予鼓励和正确引导。
4. 形状分类游戏（10分钟）分发基础图形卡片，让幼儿用魔尺拼出对应的形状。
教师引导幼儿将相同形状的卡片进行分类。
5. 创意时间（10分钟）鼓励幼儿用魔尺和彩色笔自由创作，发挥想象力。
六、板书设计1. 黑板左侧：绘制故事中小魔法师和魔尺的卡通形象。
2. 黑板右侧：列出本节课所学图形的名称，下面展示对应的魔尺拼图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用魔尺拼出一种自己喜欢的图形，并告诉家长这个图形的特点。
答案示例：我拼了一个三角形，它有三条边和三个角。
2. 家庭作业：与家长一起，用魔尺拼出家里的物品轮廓。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度和操作魔尺的熟练程度，调整教学方法，以便更好地满足不同孩子的学习需求。
2024年中班综合活动教案神奇魔尺
2024年中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课我们将使用教材《儿童智慧潜能开发》第四章“趣味益智器具”中的“魔尺”一节进行教学。
具体内容包括魔尺的基本结构、变换方法、创意构思以及相关的智力游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握魔尺的基本变换方法和技巧。
2. 培养学生的空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：魔尺的基本变换方法。
难点：创意构思和空间想象力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、教学PPT、示范用魔尺模型。
2. 学具：每位学生一份魔尺、练习纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示魔尺的趣味图片，引导学生观察并猜测魔尺的玩法。
2. 知识讲解（10分钟）介绍魔尺的基本结构，示范变换方法，让学生跟随老师一起操作。
3. 例题讲解（10分钟）讲解一道魔尺变换的例题，引导学生观察并思考如何完成。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一道魔尺变换练习题，教师巡回指导。
5. 创意构思（15分钟）学生自由发挥，用魔尺创作自己喜欢的形状，鼓励合作交流。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 魔尺的基本结构2. 魔尺变换方法3. 创意构思七、作业设计1. 作业题目：用魔尺完成一个自己喜欢的动物形状。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生操作魔尺的技巧，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家里用魔尺创作更多有趣的形状，与家人分享。
同时，组织一次魔尺创意比赛，激发学生兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 创意构思环节的指导4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：魔尺的基本变换方法是本节课的重点，这是学生掌握魔尺操作的基础。
1. 引导学生观察魔尺的形状特点，启发他们发现变换规律。
2. 鼓励学生发挥想象，将魔尺变换成自己喜欢的形状。
幼儿园中班综合活动精品教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动精品教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的图形变换》，主要详细内容为利用神奇魔尺进行创意拼搭，探索图形的变换和组合。
二、教学目标1. 让幼儿通过操作神奇魔尺，培养其动手操作能力和空间想象力。
2. 让幼儿在合作游戏中，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 帮助幼儿认识各种图形，并掌握图形的简单变换方法。
三、教学难点与重点教学难点：图形的变换和组合方法。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、空间想象力和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇魔尺、教学PPT、图形卡片。
2. 学具：每组一套神奇魔尺、画有图形的纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学PPT展示神奇魔尺的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们见过这样的玩具吗？它有什么特别的地方？我们可以用它来做什么？”2. 讲解与示范（5分钟）介绍神奇魔尺的玩法，展示如何用神奇魔尺进行图形变换。
同时，讲解如何与同伴合作完成更复杂的图形。
3. 例题讲解（5分钟）以三角形为例，展示如何将神奇魔尺变换成三角形，并引导幼儿跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套神奇魔尺和画有图形的纸张。
让幼儿根据老师的要求，尝试用神奇魔尺完成图形变换。
5. 小组合作游戏（5分钟）每组幼儿合作，利用神奇魔尺拼搭出指定图形。
在游戏过程中，鼓励幼儿互相交流、分享经验。
六、板书设计1. 板书《神奇的魔尺》2. 内容：图形的变换方法神奇魔尺的玩法小组合作游戏规则七、作业设计1. 作业题目：用神奇魔尺拼搭出自己喜欢的图形，并与家人分享。
2. 答案：根据幼儿拼搭出的图形，给予相应的评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起进行神奇魔尺的创意拼搭，将作品带到幼儿园进行展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
同时，开展相关的主题活动，如“图形王国”、“创意拼搭大赛”等，激发幼儿对图形变换的兴趣。
2020幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《创意无限》，详细内容为“神奇魔尺”的制作与运用。通过引导幼儿利用彩色魔尺进行创意拼接，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解魔尺的基本特点，掌握魔尺的拼接方法。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
1.针对魔尺拼接方法的教授，应采用直观、易懂的示范方式，结合幼儿的认知特点，逐步引导幼儿掌握拼接技巧。
2.对于创意发挥，教师应鼓励幼儿大胆尝试，提供丰富的创作素材，激发幼儿的想象力。
3.注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿在创作过程中关注细节，提高幼儿的审美能力。
二、实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿学习兴趣的关键环节。教师在进行情景引入时，应注意以下几点：
5.教学评价方面：注重鼓励和表扬，提高幼儿的自信心，同时关注幼儿意发挥与团队协作
七、作业设计
1.作业题目：用彩色魔尺拼接一个自己喜欢的图案。
2.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了魔尺的拼接方法，培养了观察、想象、创新和团队协作能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥创意，避免过于依赖教师的示范。
2.拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行魔尺创作，将作品带到幼儿园与同伴分享，提高幼儿的自信心和表达能力。
2.教学方法方面：实践证明，采用直观、生动的教学方法，如情景导入、例题讲解等，能够有效提高幼儿的学习兴趣和参与度。
3.课堂互动方面：在提问和团队协作环节，要注意关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能在课堂中收获知识和快乐。
4.时间管理方面：时间分配基本合理，但在实际操作过程中，要灵活调整，确保课程顺利进行。
2024年幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
2024年幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《奇妙的手工世界》，详细内容为“神奇魔尺”的制作与探索。
通过学习，让幼儿了解魔尺的基本结构，掌握简单变换技巧，并激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的基本结构，能独立完成魔尺的制作。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察力和空间想象力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们遇到问题积极思考的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：魔尺的制作技巧，变换方法的掌握。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺样品、教学PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份魔尺制作材料、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示魔尺样品，引导幼儿观察并讨论魔尺的形状、颜色等特点，激发幼儿兴趣。
2. 制作魔尺（10分钟）a) 讲解魔尺的制作方法，边讲解边示范。
b) 引导幼儿动手操作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 魔尺变换（10分钟）a) 展示魔尺的变换方法，让幼儿观察并思考。
b) 鼓励幼儿自己尝试变换，教师及时给予表扬和鼓励。
4. 随堂练习（5分钟）a) 让幼儿用自己制作的魔尺进行变换，观察哪个小组变换的方法最多。
b) 邀请部分幼儿展示自己的作品，分享制作和变换心得。
六、板书设计1. 制作魔尺的步骤。
2. 魔尺变换方法。
七、作业设计1. 作业题目：用魔尺制作一个自己喜欢的形状，并尝试至少两种变换方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在变换环节部分幼儿存在困难，今后教学中可适当增加变换方法的讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考魔尺的其他用途，如制作成手链、挂饰等，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、制作步骤讲解与示范、变换方法的掌握4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手能力。
2024年中班综合教案神奇魔尺
2024年中班综合教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自《幼儿园中班魔法数学》教材第四章第三节，详细内容围绕神奇魔尺展开。
神奇魔尺是一种富有趣味性和挑战性的益智玩具，通过操作魔尺，让孩子们在游戏中培养空间想象力和逻辑思维能力。
教学内容包括魔尺的基本操作、变换技巧以及相关数学概念。
二、教学目标1. 知道魔尺的基本结构，掌握魔尺的基本操作方法。
2. 通过操作魔尺，培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：魔尺的变换技巧和空间想象力的培养。
2. 教学重点：魔尺的基本操作方法和数学概念的渗透。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇魔尺、教学课件、示范用魔尺。
2. 学具：每组一套神奇魔尺、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示魔尺的趣味玩法，激发幼儿兴趣。
2. 讲解基本操作（10分钟）（1）介绍魔尺的结构和特点。
（2）示范基本操作方法，引导幼儿观察、模仿。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一个简单变换图形，引导幼儿分析、操作。
（2）分步骤讲解变换过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自主尝试完成一个变换图形。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 分组合作（15分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一个魔尺。
（2）组内合作完成一个复杂的变换图形，分享成果。
（1）请各组展示成果，进行评价。
六、板书设计1. 魔尺的结构图2. 基本操作方法3. 变换图形示例七、作业设计1. 作业题目：用魔尺完成一个自己喜欢的变换图形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中的困难和问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索魔尺的更多玩法，激发创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：魔尺的变换技巧和空间想象力的培养。
2. 教学重点：魔尺的基本操作方法和数学概念的渗透。
3. 实践情景引入的趣味性和吸引力。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺教案：幼儿园中班综合活动教案——神奇魔尺一、教学内容本节课选用教材《幼儿园中班综合活动》第五章第二节“神奇魔尺”的内容。
本节活动的主要内容是通过观察、操作、探索和交流，让幼儿认识和了解魔尺的特性，学会用魔尺进行创意组合，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解魔尺的特性，知道魔尺可以变化出各种形状。
2. 通过观察、操作、探索和交流，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解魔尺的特性，学会用魔尺进行创意组合。
难点：通过观察、操作、探索和交流，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：魔尺、投影仪、幻灯片、教学课件等。
学具：每人一个魔尺，白板笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师出示一个魔尺，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考：“你们看看这个魔尺，它有什么特别的地方？”2. 讲解：教师通过幻灯片和教学课件，讲解魔尺的特性，让幼儿了解魔尺可以变化出各种形状。
3. 操作：教师分发魔尺给每个幼儿，引导幼儿动手操作，尝试用魔尺变化出不同的形状。
4. 探索：教师引导幼儿互相交流，分享自己用魔尺变化出的形状，让幼儿在交流中发现和学习新的变化方法。
5. 创意组合：教师引导幼儿进行创意组合，让幼儿用魔尺变化出自己喜欢的动物、人物或其他物品。
6. 展示和评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和团队意识。
六、板书设计板书设计如下：神奇魔尺可以变化出各种形状培养动手操作能力、观察力和想象力合作精神和团队意识七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起用魔尺变化出一个新的形状，并拍下照片，下次上课分享。
答案：幼儿与家长共同完成的新的形状。
2. 请幼儿回家后，与家长一起思考魔尺还可以变化出哪些生活中的物品，并画下来，下次上课分享。
2024年中班综合教案神奇魔尺
2024年中班综合教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自2024年中班综合活动教材，第三章《趣味变换》中的第三节《神奇魔尺》。
详细内容包括魔尺的基本结构、变换方法，以及通过实践操作，培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解魔尺的基本结构，掌握魔尺的变换方法。
2. 通过操作魔尺，培养孩子的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子合作交流、解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：魔尺变换方法的灵活运用。
重点：掌握魔尺的基本结构和变换方法，培养空间想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：教学课件、神奇魔尺、示范用魔尺。
学具：每组一套神奇魔尺、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示魔尺的图片，引导孩子观察并讨论：你们觉得这个玩具有什么特点？它叫什么名字？2. 新课导入（10分钟）介绍魔尺的基本结构，讲解魔尺的变换方法，让孩子初步了解魔尺的玩法。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的魔尺变换为例，详细讲解变换步骤，引导孩子跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）分组让孩子进行魔尺变换练习，教师巡回指导，解答孩子的问题。
6. 课堂小结（5分钟）强调本节课的学习重点，布置作业。
六、板书设计1. 神奇魔尺2. 内容：a. 魔尺的基本结构b. 魔尺的变换方法c. 变换注意事项七、作业设计1. 作业题目：用神奇魔尺完成一个指定的变换图案。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子对魔尺变换方法的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励孩子探索更多魔尺变换图案，提高空间想象力和逻辑思维能力。
组织一次魔尺变换比赛，激发孩子学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的要求与答案的提供5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于魔尺变换方法的掌握，这是孩子能否独立完成变换图案的关键。
2024年中班综合活动教案神奇魔尺
2024年中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自《幼儿园中班综合活动教材》第四章“有趣的玩具”，具体内容为“神奇魔尺”。
通过操作和探索，让幼儿了解魔尺的特性，掌握基本变换方法，培养空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的结构和特性，能独立完成基本变换。
2. 培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。
三、教学难点与重点难点：魔尺的基本变换方法。
重点：了解魔尺的结构和特性，培养空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、演示用PPT、范例等。
2. 学具：魔尺、操作卡片、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示魔尺，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿尝试操作魔尺，观察其变化。
2. 讲解魔尺的结构和特性（10分钟）教师通过PPT和实物演示，讲解魔尺的结构和特性。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示魔尺的基本变换方法，讲解操作步骤。
幼儿跟随教师，一起完成变换。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组操作魔尺，完成操作卡片上的任务。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
5. 分享成果（5分钟）各组展示操作成果，分享经验。
六、板书设计1. 魔尺的结构和特性2. 魔尺的基本变换方法3. 操作步骤和注意事项七、作业设计答案：略2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对魔尺的兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对变换方法掌握不够熟练。
教师应在课后加强个别辅导，提高幼儿的操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用魔尺创作自己的作品，提高创新意识和动手能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设置；3. 例题讲解的详细程度；4. 随堂练习的组织与指导；5. 作业设计的针对性与拓展性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点1. 通过直观演示和步骤分解，让幼儿清晰地了解魔尺的基本变换方法。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺(三篇)目录：幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一幼儿园中班综合活动教案马路上的交通标志二幼儿园中班综合活动旅行去三幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
所以，今年我们将中班的特色定位魔尺，具体计划如下：【活动意图】本班幼儿好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本班特色。
【活动目标】1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼幼儿耐心。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】首先，抓住新鲜感，激发兴趣。
孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具幼儿肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。
魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。
孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。
具体作品如下：周次具体内容第1、2周学习如何用魔尺变成小蛇。
第3、4周学习如何用魔尺变成红十字。
第5、6周学习用魔尺变爱心。
第7、8周复习“小蛇”“红十字”“爱心”第9、10周学习用魔尺变魔法棒。
第11、12周学习用魔尺变小球。
第13、14周学习用魔尺变小鸟。
第15、周学习用魔尺变小篮子。
第、周复习“魔法棒”“小球”“小蛇”“红十字”第19、20周复习“小鸟”“小篮子”“爱心”“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
最新幼儿园中班综合活动教案：神奇魔尺
最新幼儿园中班综合活动教案：神奇魔尺一、活动目标1、认识魔尺，了解魔尺的基本构造和玩法。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3、通过魔尺的拼接和造型，激发幼儿的创造力和空间思维能力。
4、增强幼儿的耐心和专注力，体验成功的喜悦。
二、活动准备1、各种颜色和长度的魔尺若干。
2、魔尺造型示例图片或视频。
三、活动过程（一）导入部分1、教师展示一些用魔尺拼成的有趣造型，如小狗、花朵、飞机等，引起幼儿的兴趣。
2、提问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它可以变出好多好玩的东西呢！”（二）认识魔尺1、教师给每个幼儿发放一根魔尺，让幼儿观察魔尺的外观，如颜色、长度、形状等。
2、介绍魔尺的基本构造，如每个小方块可以转动。
3、让幼儿尝试转动魔尺的小方块，感受魔尺的灵活性。
（三）学习基本玩法1、教师示范如何将魔尺伸直和弯曲，让幼儿跟着做。
2、教幼儿一些简单的折叠方法，如折成三角形、正方形等。
3、鼓励幼儿自己动手尝试，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
（四）创意拼接1、让幼儿观看魔尺造型示例图片或视频，启发幼儿的想象力。
2、鼓励幼儿发挥自己的创意，用魔尺拼出自己喜欢的东西。
3、幼儿在操作过程中，教师可以适时提问：“你想拼一个什么呀？”“你觉得下一步该怎么做？”（五）展示与分享1、请幼儿展示自己的作品，并向大家介绍自己拼的是什么。
2、其他幼儿可以提问和发表自己的看法。
3、教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，表扬幼儿的创意和努力。
（六）拓展活动1、组织幼儿进行魔尺拼接比赛，看谁在规定时间内拼出的造型更多更有趣。
2、让幼儿回家后与家长一起玩魔尺，增进亲子关系。
四、活动注意事项1、在活动中，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小或不太会的幼儿积极尝试。
2、提醒幼儿在操作魔尺时不要用力过猛，以免损坏魔尺。
3、活动结束后，引导幼儿将魔尺收拾好，培养良好的习惯。
五、活动延伸1、在区域活动中投放更多的魔尺，供幼儿自由探索和创作。
2、可以将幼儿的魔尺作品展示在班级的作品墙上，激发幼儿的成就感。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《动手动脑，趣味无穷》，详细内容为“神奇魔尺”的制作与玩法。
通过对魔尺的拼插、组合，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解魔尺的基本结构，掌握魔尺的拼插方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：魔尺的拼插方法及创意组合。
重点：掌握魔尺的基本结构，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：魔尺样品、教学课件、示范用魔尺。
学具：每组一套魔尺、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示魔尺样品，引导幼儿观察、讨论魔尺的形状、颜色等特点，激发幼儿兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师演示魔尺的拼插方法，讲解注意事项。
（2）教师示范创意组合，引导幼儿发挥想象力。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行魔尺拼插练习，教师巡回指导。
4. 小组合作（10分钟）每组选一个主题，共同完成一个魔尺创意作品。
5. 成果展示（5分钟）每组展示作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 神奇魔尺形状：长条、三角形、正方形等颜色：红、黄、蓝、绿等2. 拼插方法：直插、斜插、交叉插等3. 创意组合：动物、植物、建筑物等七、作业设计1. 作业题目：用魔尺拼出一个自己喜欢的动物或植物。
答案示例：（1）拼出一个兔子：用两个蓝色长条拼成兔子的耳朵，用两个红色长条拼成兔子的脚，用两个黄色长条拼成兔子的身体。
（2）拼出一棵树：用三个绿色长条拼成树干，用四个黄色三角形拼成树叶。
2. 作业要求：作品结构完整，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，但部分幼儿拼插技巧掌握不熟练，需要在下次活动中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿将魔尺与日常生活相结合，如用魔尺拼出家庭、学校等场景，提高幼儿的创造力。
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺
幼儿园中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材第四章《有趣的变幻》，具体内容为“神奇魔尺”。
通过引导幼儿观察、思考和动手操作，探索魔尺的多种变化，培养幼儿的空间想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解魔尺的基本特点，能够独立完成简单的魔尺变换。
2. 培养幼儿的观察力、空间想象力和动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：魔尺的复杂变换。
教学重点：掌握魔尺的基本变换方法，培养幼儿的空间想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇魔尺、教学课件。
2. 学具：每人一份神奇魔尺、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示魔尺的神奇变幻，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解基本概念（10分钟）介绍魔尺的名称、基本结构和特点，引导幼儿观察魔尺的形态。
3. 例题讲解（10分钟）演示魔尺的基本变换方法，让幼儿跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿自己动手操作魔尺，完成指定的变换任务。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论魔尺变换的技巧，分享操作心得。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的学习重点，鼓励幼儿继续探索魔尺的奥秘。
六、板书设计1. 神奇魔尺2. 内容：（1）魔尺的基本结构（2）魔尺的基本变换方法（3）魔尺变换技巧七、作业设计1. 作业题目：用神奇魔尺完成一幅创意作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在操作魔尺时的困难，以便在下次教学中进行调整。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用魔尺进行更多创意变换。
（2）组织亲子活动，让家长参与到魔尺变换的活动中来。
（3）开展魔尺变换比赛，提高幼儿的操作技能。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 小组讨论的组织与引导。
5. 作业设计的具体性和开放性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
中班综合教案神奇魔尺
中班综合教案神奇魔尺一、教学内容本节课选自《幼儿园中班手工活动教材》第四章，主题为“神奇魔尺”。
详细内容包括魔尺的基本结构、变换方法以及创意设计。
通过学习，让幼儿了解魔尺的特性，培养他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知道魔尺的基本结构，掌握变换方法。
2. 能够运用魔尺进行创意设计，提高动手操作能力和创造力。
3. 培养合作意识，体验与同伴共同解决问题的乐趣。
三、教学难点与重点难点：魔尺的变换方法及创意设计。
重点：掌握魔尺的基本结构，能够独立完成变换和创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、示范作品、教学PPT。
2. 学具：魔尺、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示魔尺实物，引发幼儿兴趣，让他们猜测魔尺的用途，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍魔尺的基本结构，让幼儿了解其特点。
（2）演示魔尺的变换方法，引导幼儿观察并模仿。
（3）邀请幼儿上台演示，鼓励他们大胆尝试。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示示范作品，讲解创作思路。
（2）分步骤讲解魔尺变换方法，引导幼儿跟随操作。
（3）针对幼儿操作过程中遇到的问题，给予及时指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行魔尺变换练习，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流，分享变换心得。
（3）针对练习成果，给予评价和鼓励。
5. 创意设计（10分钟）（1）引导幼儿运用所学知识，进行创意设计。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独具特色的作品。
（3）邀请幼儿展示作品，分享创作过程。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识。
（2）引导幼儿思考魔尺的其他变换方法，激发他们的探究兴趣。
（3）布置作业，为课后延伸学习做好准备。
六、板书设计1. 神奇魔尺2. 内容：（1）魔尺的基本结构（2）变换方法（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：用魔尺创作一幅自己喜欢的图案。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了魔尺的基本结构和变换方法，培养了他们的动手操作能力和创造力。
中班综合活动教案神奇魔尺
中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园中班数学活动指导手册》第5章“有趣的长短比较”，详细内容涉及对魔尺的认识和操作，通过实践活动，使幼儿能够直观地理解长度概念，培养他们的空间感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，理解长度的概念，提高他们对物体大小、长短的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力，激发他们的探索欲望。
3. 培养幼儿在活动中积极主动参与，乐于表达自己的观点和感受。
三、教学难点与重点教学难点：魔尺的变换操作，对长度的准确判断。
教学重点：理解长度概念，掌握魔尺的基本操作。
四、教具与学具准备教具：魔尺、尺子、教学课件。
学具：每组一份魔尺、记录卡片、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个关于小动物比身高的故事，引起幼儿对长度比较的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示魔尺，引导幼儿观察并讨论魔尺的特点。
（2）教师示范魔尺的基本操作，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师用魔尺展示一个长度，让幼儿用尺子进行测量。
（2）教师引导幼儿观察、讨论，如何准确判断长度。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组操作魔尺，进行长度比较。
（2）每组派一名代表汇报成果，教师给予评价。
（2）引导幼儿思考：在生活中，我们还可以用哪些方法比较物体的大小、长短？六、板书设计1. 魔尺的认识与操作方法。
2. 长度比较的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用魔尺测量家中的一件物品，记录在记录卡片上，并画出来。
2. 答案：（1）物品：电视遥控器。
（2）长度：15厘米。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿掌握了魔尺的基本操作，能够进行简单的长度比较。
课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，进一步了解他们对长度概念的理解程度。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己发现生活中的长度比较现象，提高他们的观察力和实践能力。
2020幼儿园中班综合活动教案-神奇魔尺(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班综合活动教案-神奇魔尺(四篇)目录：
幼儿园中班综合活动教案-神奇魔尺一
幼儿园中班综合活动教案-马路上的交通标志二幼儿园中班综合活动设计-有趣的“0”三
幼儿园中班综合活动设计-能干的小手四
- 1 -
幼儿园中班综合活动教案：神奇魔
尺
魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
所以，今年我们将中班的特色定位魔尺，具体计划如下：
【活动意图】
本班幼儿好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本班特色。
【活动目标】
1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼幼儿耐心。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】
首先，抓住新鲜感，激发兴趣。
孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具幼儿肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。
魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。
孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。
具体作品如下：
周次
具体内容
第1、2周
2 / 9。
2024年中班综合活动教案神奇魔尺
2024年中班综合活动教案神奇魔尺一、教学内容本节课我们将使用教材第五章《智力玩具》中的第三节《魔尺》进行教学。
详细内容包括魔尺的基本结构、变换技巧、以及创意玩法。
二、教学目标1. 让学生掌握魔尺的基本变换技巧，培养其动手操作能力和空间想象力。
2. 通过魔尺游戏，提高学生的观察力、逻辑思维能力和团队协作能力。
3. 培养学生创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点重点：魔尺的基本变换技巧和创意玩法。
难点：空间想象能力的培养和团队协作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：魔尺、教学课件、示例模型。
2. 学具：学生每人一把魔尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示魔尺的神奇变换，激发学生的兴趣。
2. 讲解魔尺的基本结构（10分钟）介绍魔尺的构成，让学生了解魔尺的基本部件。
3. 变换技巧讲解与演示（15分钟）演示基本的变换技巧，并讲解操作要领。
4. 例题讲解（10分钟）以一个简单的模型为例，讲解如何使用魔尺进行变换。
5. 随堂练习（10分钟）让学生动手操作魔尺，完成一个简单模型。
6. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成小组，完成一个复杂模型。
7. 创意玩法展示（5分钟）展示学生的创意作品，互相学习、交流。
六、板书设计1. 魔尺的基本结构2. 变换技巧3. 创意玩法七、作业设计1. 作业题目：利用魔尺完成一个创意模型，并记录变换过程。
2. 答案：学生作品，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，及时进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索魔尺的玩法，提高其空间想象能力和创新能力。
组织魔尺比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 教学重点：魔尺的基本变换技巧和创意玩法是本节课的重点。
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1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼幼儿耐烦。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】
首先，抓住新鲜感，激发兴趣。孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具幼儿肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子解放把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优异的作品。详尽作品如下：
第19、20周
复习“小鸟”“小篮子”“爱心”
“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，
能拼出几百种例外的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
相信，魔尺会成为孩子们的好朋友！
周次
详尽内容
第1、2周
学习如何用魔尺变成小蛇。
第3、4周
学习如何用魔尺变成红十字。
第5、6周
学习用魔尺变爱心。
第7、8周
复习“小蛇”“红十字”“爱心”
第9、10周
学习用魔尺变魔法棒。
第11、12周
学习用魔尺变小球。
第13、学习用魔尺变小篮子。
第、周
复习“魔法棒”“小球”“小蛇”“红十字”
教学资料参考范本
幼教精选-幼儿园中班综合活动教案：奇特魔尺撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐烦。所以，今年我们将中班的特色定位魔尺，详尽计划如下：
【活动意图】
本班幼儿好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本班特色。