小学生外出活动方案
学校学生外出参观学习方案
学校学生外出参观学习方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!学校学生外出参观学习方案学校学生外出参观学习方案大全5篇心平才能气和，气和才能人顺，人顺才能做事。
学生集体外出活动方案
学生集体外出活动方案一、活动背景和目的学生集体外出活动是为了丰富学生的课余生活，增进同学之间的感情，培养学生的协作能力和团队精神，提高学生的身体素质。
通过参与不同形式的活动，学生能够拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提升自己的综合素质。
本次活动旨在为学生们提供一个交流、学习和放松的机会，增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、时间和地点时间：活动将于下周六举行，从早上8点开始，到下午5点结束。
全天活动，持续9个小时。
地点：活动将在学校附近的公园举行。
公园有大片的绿地、湖泊和各种娱乐设施，适合进行各种户外活动。
三、活动内容和安排1.冰火两重天时间：上午9点到上午10点活动内容：活动开始后，学生们将分成几个小组进行“冰火两重天”项目。
这个项目包括在公园的草坪上进行互动游戏，其中包括跳绳比赛、扔沙包等有趣的小游戏。
通过这些游戏，学生们可以锻炼身体，增强协作能力和团队精神。
2.智力拓展时间：上午10点到上午11点活动内容：学生们将参加一个智力拓展活动，在活动区域内解开一系列的密码和谜题。
活动中，学生需要团队合作，相互协作，才能解开密码，进入下一关。
这个活动旨在锻炼学生的逻辑思维能力和团队合作能力。
3.野餐午餐时间：上午11点到下午12点活动内容：在活动区域内，学生们将进行野餐午餐。
学生可以自带食物和饮料，也可以在活动现场购买。
学生们可以自由选择休息或者参与其他活动，在饱餐之后更好地恢复体力。
4.团队拓展时间：下午12点到下午2点活动内容：团队拓展项目是整个活动中的重要环节。
学生将团队分成若干小组，进行不同的团队协作项目，如搭建桥梁、攀爬困境等。
通过这些项目，学生可以培养自己的领导力、团队合作意识和解决问题的能力。
5.个人展示时间：下午2点到下午3点活动内容：学生将有机会展示自己的才艺。
可以是武术、舞蹈、演讲、歌唱等各种才艺展示。
这不仅可以鼓励学生展示自己的特长，也可以增进同学们之间的交流和了解。
6.自由活动时间：下午3点到下午4点活动内容：学生们可以自由选择参加各种娱乐活动，如秋千、滑轮、游乐设施等。
关于小学生户外活动方案（精选8篇）
关于小学生户外活动方案为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的关于小学生户外活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于小学生户外活动方案篇1为了让学生走近、亲近大自然，拓展视野，感受生活的美好，锻炼学生野外生活能力，丰富课余生活，放飞心情，经学校校务会议研究决定举办xx年度学生户外生活锻炼活动。
活动规程如下：一、活动时间：xx年4月3日（星期三）二、活动地点：皖河之滨三、参与活动年级：三、四、五、六年级。
学前班、一年级、二年级由班主任安排学习任务在家中学习，并做好安全教育。
四、教师安排：活动指挥：汪善志活动策划：何英俊活动安全负责人：何英俊活动安全保卫分工：丁曰宝（排头）何承红（中间）吴小芹（排尾）班级安全责任教师：301：何英俊401：何承水501：刘汪兵601：梁贤杰五、活动过程：1、8:00在校门口集合整队，强调活动具体要求。
2、8:10出发。
3、到达目的地，各班级组织活动。
4、野炊。
5、12:00活动结束，步行返家。
六、安全保障措施：1、4月2日各班组织一次本次活动专项安全教育活动，使全体师生时刻将安全装在心中。
4月3日出发前，以班级为单位进一步强调活动注意事项。
2、做到人员保证，带队教师负责组织参与学生的一切活动。
同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
3、注意饮食安全，不让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
4、不准学生擅自离开群体活动，有特殊情况的须经班主任确认和同意。
5、保卫人员要带好外伤常用药。
6、对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不便的学生坚决不给予参加。
七、注意事项：1、班主任做好出发前的组织工作和安全教育。
2、爱护花草树木，爱护农作物，不搞破坏。
3、以年级为单位活动，不独自行动，不玩危险游戏，一切活动听班主任指挥。
小学生春游活动方案
小学生春游活动方案•相关推荐懂得感恩自然，热爱自然。
3、通过实践、游戏活动培养学生的集体荣誉感和团结合作的能力，培养学生户外实践和活动能力。
二、活动地点：xxx三、春游时间：4月10日上午8：00——11：30四、活动进程：1、早上8点全体师生在操场上集中，由校长做动员、提要求。
2、8点10分，师生有序出发，前往沈园。
3、中午11：30，沈园门口（延安路上）空地集中，有序返回学校。
若家长在景区门口接孩子要求，于11：30分来延安路上的沈园门口接孩子；其他家长于12：30来学校接孩子。
下午，学生在家休息，整理春游感受。
五、注意事项：各中队在教师协调下，分成8—10个活动小组，确定小组长，构思、准备好可操作的娱乐性、趣味性或实践活动。
队员在整个活动中要勤观察、善发现、有收获，并要从某一侧面写出一篇有意义的习作或日记。
要严肃制止一些队员破坏设施、绿化等行为，小组长做好监管工作。
带班教师勤巡视，保安全。
1、注重安全：出发和返回时必须清点人数，队员不能骑自行车，要注意来往车辆安全。
不推不挤，不乱跑，不换位。
在活动处，一定要注意水、陡坡等场所存在的安全隐患，文明活动。
返回时，要早准备、不走散。
若就近到家的务必向老师打好招呼，并及时回家；若确定要在同学或亲戚家逗留的，必须事先与家人打好招呼或在电话中说明。
2、讲究卫生：食品包装物等残物需先装在备用袋带回合理处理，或在教师统一安排下，在目的地处理，杜绝在景区、路上乱扔废物等不文明现象。
另外要管好自己的衣物，以免遗失。
4、活动有序：行进途中队伍要整齐，在目的地应安排30分钟左右有组织可操作的活动，集中活动与分散活动相结合。
特别提醒：在活动期间，教师必须有始有终地带好学生，不离开学生；带队老师由各班班主任和搭班老师组成；活动前后各班组织好安全、卫生、文明教育；各班安排好活动，自带卫生用具；中午班级所有学生离校后，老师方能离开，下午，学生在家休息，整理春游感受，作好安全教育。
小学学生外出教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学教育也面临着新的挑战和机遇。
为了提高教师的教育教学水平，加强学校之间的交流与合作，我校决定组织一次小学学生外出教研活动。
通过此次活动，旨在让学生走出课堂，开阔视野，体验不同的学习环境，同时促进教师之间的教学经验交流，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 让学生体验不同的学习环境，激发学习兴趣，提高综合素质。
2. 促进教师之间的教学经验交流，提升教育教学水平。
3. 加强学校之间的合作与交流，共同推动小学教育事业的发展。
三、活动时间2022年9月15日至9月17日四、活动地点某知名小学五、活动对象我校全体学生及教师六、活动内容1. 开幕式时间：9月15日上午9:00-9:30地点：某知名小学操场内容：双方学校领导致辞，介绍活动目的、意义及安排。
2. 教学观摩时间：9月15日下午2:00-5:00地点：某知名小学教室内容：观摩对方学校教师的课堂授课，了解其教学方法、教学风格及教学效果。
3. 互动交流时间：9月16日上午9:00-11:30地点：某知名小学会议室内容：教师分组进行教学经验交流，分享各自的教学心得、教学策略及教学方法。
4. 课外活动时间：9月16日下午2:00-5:00地点：某知名小学及周边内容：组织学生参加课外活动，如参观科技馆、博物馆、图书馆等，丰富学生课余生活。
5. 闭幕式时间：9月17日上午9:00-9:30地点：某知名小学操场内容：双方学校领导总结发言，颁发荣誉证书，合影留念。
七、活动安排1. 提前一个月，由学校教务处负责制定详细的活动方案，报校长审批。
2. 组织学生报名，统计报名人数，并根据人数安排车辆、住宿等事宜。
3. 对学生进行安全教育，强调外出纪律，确保活动顺利进行。
4. 活动期间，教师负责学生的安全和生活保障，及时解决学生遇到的问题。
5. 活动结束后，整理活动照片、视频等资料，撰写活动总结报告。
八、活动经费1. 活动经费由学校预算拨付，主要用于交通、住宿、餐饮、门票等方面。
小学生外出参加文艺活动活动方案
小学生外出参加文艺活动活动方案
《小学生外出参加文艺活动活动方案》
嘿，小伙伴们！想不想来一场超级有趣的文艺之旅呀？学校要组织大家外出参加文艺活动啦，这可太棒啦！
想象一下，我们就像一群快乐的小鸟，要飞到充满惊喜和欢乐的文艺世界里去。
哇，那该有多兴奋啊！
活动当天早上，大家都早早地来到学校集合。
“哎呀，我的道具准备好了没？”“放心吧，早就装书包里啦！”我们叽叽喳喳地说着，脸上洋溢着期待。
然后，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍登上大巴车。
一路上，大家有说有笑。
“嘿，我要在舞台上大展身手！”“哈哈，我肯定表现得最棒！”这气氛，简直比开派对还热闹呢！
到达活动地点后，哇塞，那场面可真热闹呀！到处都是和我们一样来参加活动的小朋友。
我们跟着老师到后台准备，紧张又兴奋。
“别紧张，就当是平常排练一样。
”老师鼓励我们说。
终于轮到我们上场啦！音乐响起，我们就像闪闪发光的小明星，尽情展示着我们的才华。
跳舞的同学像蝴蝶一样翩翩起舞，唱歌的同学那美妙的歌声仿佛让整个世界都安静下来聆听。
“哇，他们跳得真好！”台下传来阵阵赞叹声。
表演结束后，我们回到座位上，心情久久不能平静。
“这真是一次难忘的经历啊！”“没错没错，太好玩啦！”
这场文艺活动，不仅仅是一次表演，更是我们成长道路上一次难忘的回忆。
它让我们学会勇敢地展示自己，让我们更加自信，也让我们感受到了艺术的魅力。
让我们一起期待下一次这样精彩的活动吧！。
小学生登泰山活动方案
小学生登泰山活动方案
一、活动目的
1. 亲近大自然,体验户外运动的乐趣。
2. 培养学生团队合作精神和克服困难的能力。
3. 增强学生环保意识,了解泰山的历史文化。
二、活动时间
20XX年X月X日至X月X日(共X天X夜)
三、活动地点
泰山风景区(东岳、中天门、玉泉、驼峰等景点)
四、参加对象
小学四、五年级学生(每班10名学生,2名老师带队)
五、行程安排
第一天:集合出发 -> 东岳大阻 -> 环游驼峰 -> 入住青年旅舍第二天:中天门 -> 云步桥 -> 玉泉 -> 返程
六、注意事项
1. 做好防晒、补水等工作,注意个人安全。
2. 遵守景区管理规定,保持秩序,不破坏环境。
3. 听从导游和老师安排,团结互助,共同完成活动。
七、携带物品
1. 徒步鞋、太阳帽、背包等户外装备。
2. 防晒用品、雨具、水杯等个人用品。
3. 相机、笔记本等记录用品。
八、经费预算
交通费、住宿费、门票费、导游费等,共计X元/人。
以上是本次小学生登泰山活动的大致方案,如有其他建议可继续完善。
旨在通过此次活动,让孩子们在亲身体验中学习、锻炼、成长。
适合小学生的室外活动方案
适合小学生的室外活动方案一、活动主题：欢乐户外，健康成长二、活动目标：1. 增强小学生对户外活动的兴趣，提高他们的参与度。
2. 培养小学生良好的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高小学生的身体素质，增强他们的抵抗力。
4. 培养小学生热爱大自然、保护环境的好习惯。
三、活动时间：XXXX年X月X日（星期六）上午9:00-下午4:00四、活动地点：XX公园五、活动对象：一至六年级小学生六、活动人数：XXX人七、活动内容：1.1 活动主持人致辞1.2 学校领导讲话1.3 宣布活动规则及注意事项2. 9:30-10:30 分组进行户外拓展活动2.1 活动内容：穿越电网、信任背摔、协力运球等2.2 活动目的：培养团队协作精神，提高沟通能力3. 10:30-11:00 休息、补充能量3.1 学生们可以在此期间休息、喝水、吃水果4. 11:00-12:00 自由活动4.1 活动内容：放风筝、踢毽子、跳绳等4.2 活动目的：让学生们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养兴趣爱好5. 12:00-13:30 午餐及休息5.1 学生们可以在此期间用餐、休息6. 13:30-14:30 环保知识讲座及实践活动6.1 活动内容：邀请环保专家进行讲座，讲解环保知识6.2 活动目的：提高小学生环保意识，培养他们保护环境的习惯7. 14:30-15:30 自然观察活动7.1 活动内容：观察植物、昆虫、鸟类等，记录观察结果7.2 活动目的：培养学生热爱大自然、善于观察的好习惯8.1 活动主持人总结活动成果8.2 颁发优秀团队、优秀个人等奖项8.3 宣布活动结束八、活动准备：1. 提前与公园管理方沟通，了解场地情况，确保活动顺利进行。
2. 准备活动器材，如背摔垫、协力运球器材等。
3. 准备奖品，用于颁发给优秀团队和个人。
4. 准备午餐、水果、饮用水等。
5. 邀请环保专家，准备讲座内容。
6. 准备观察记录表，用于自然观察活动。
九、活动注意事项：1. 活动前，对学生进行安全教育，确保活动安全。
小学生外出活动安全教育
随着社会的发展，小学生外出活动的机会越来越多，为了确保孩子们的安全，提高他们的安全意识，特制定以下小学生外出活动安全教育方案。
一、活动目的1. 增强小学生安全意识，提高自我保护能力。
2. 培养小学生遵守交通规则、防火、防盗、防骗等基本安全常识。
3. 提高小学生应对突发事件的应急处理能力。
二、活动内容1. 交通安全教育（1）过马路要遵守交通规则，走人行横道，注意观察红绿灯。
（2）乘坐公共交通工具时，排队候车，不要拥挤，上车后坐稳扶好。
（3）步行时，不要边走边玩，注意行人和车辆，避免发生意外。
2. 防火安全教育（1）不玩火，不接触易燃易爆物品。
（2）家中电器使用完毕后，及时关闭电源。
（3）发生火灾时，要保持冷静，迅速拨打119报警，并用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生。
3. 防盗安全教育（1）不将家门钥匙交给陌生人。
（2）不在家中存放大量现金和贵重物品。
（3）发现陌生人敲门，不要轻易开门，可询问对方身份和事由。
4. 防骗安全教育（1）不轻信陌生人的花言巧语，不随意透露个人信息。
（2）不参与任何形式的赌博、诈骗等非法活动。
（3）遇到可疑情况，及时向家长、老师或公安机关报告。
5. 应急处理能力培养（1）学会正确拨打报警电话，如110、119、120等。
（2）掌握基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
（3）学会逃生技能，如烟雾中逃生、高楼逃生等。
三、活动实施1. 组织形式：学校可以组织安全教育讲座、主题班会、实践活动等形式，让学生了解和掌握安全知识。
2. 时间安排：根据学校实际情况，每月或每学期开展一次安全教育主题活动。
3. 教师职责：教师负责组织、实施安全教育活动，确保活动顺利进行。
4. 家长配合：家长要关注孩子的安全教育，与学校共同做好孩子的安全教育工作。
四、活动评价1. 学生对安全知识的掌握程度。
2. 学生在活动中表现出的安全意识和自我保护能力。
3. 家长对学校安全教育工作的满意度。
五、注意事项1. 学校要制定详细的安全预案，确保活动安全有序。
小学外出研学旅行活动方案
小学外出研学旅行活动方案一、页小学外出研学旅行活动方案二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1当前教育环境与小学教育需求4.2研学旅行在小学教育中的作用4.3当前研学旅行的实施情况与挑战5.项目目标5.1提升学生的实践能力和综合素质5.2增强学生对自然和社会的认识5.3强化学生的团队合作与沟通能力6.活动安排与内容7.实施策略与步骤8.预期效果与评估9.风险管理10.结论与建议三、摘要本方案旨在为小学阶段的学生设计一系列外出研学旅行活动。
通过这些活动，学生将有机会走出教室，亲身体验和学习自然、历史、文化等方面的知识。
方案强调了研学旅行在小学教育中的重要性，并设定了明确的项目目标，包括提升学生的实践能力、增强对自然和社会的认识，以及强化团队合作与沟通能力。
方案还详细规划了活动的安排、实施策略、预期效果评估以及风险管理措施。
四、背景和现状分析4.1当前教育环境与小学教育需求在当前的教育环境中，小学教育不仅仅是知识的传授，更强调培养学生的综合素质和实践能力。
传统的课堂教学模式已不足以满足这一需求，因此，探索新的教育方式成为必然趋势。
4.2研学旅行在小学教育中的作用研学旅行作为一种新兴的教育方式，能够让学生在实践中学习，提高他们的观察力、思考力和创造力。
通过亲身体验，学生能更深刻地理解课堂上学到的知识，从而提高学习效果。
4.3当前研学旅行的实施情况与挑战尽管研学旅行在教育领域受到越来越多的重视，但在实际操作中仍面临一些挑战，如安全问题、资源分配不均、活动内容与教学目标脱节等。
因此，制定一套科学、合理的研学旅行活动方案至关重要。
五、项目目标5.1提升学生的实践能力和综合素质通过参与研学旅行活动，学生将有机会亲自动手实践，提高解决问题的能力。
同时，这些活动还能培养学生的团队合作精神、创新思维和社交能力。
5.2增强学生对自然和社会的认识研学旅行活动将带领学生走进自然和社会，让他们亲身体验和感受，从而增强对自然和社会的认识和理解。
小学生外出参观制衣厂活动方案策划
小学生外出参观制衣厂活动方案策划一、活动背景为了提高小学生的社会实践能力和对制造业的认识，培养学生的劳动意识，本学校计划组织一次小学生外出参观制衣厂的活动。
通过参观活动，让学生们了解服装制作的流程和制衣工人的辛勤劳动，培养学生的团结协作和职业素养。
二、活动目标1. 让学生们了解服装制作的基本流程和制衣厂的工作环境。
2. 培养学生的劳动意识、团队协作精神和职业素养。
3. 提高学生的社会实践能力，增强学生对社会的认识。
4. 培养学生的安全意识，尊重工人劳动。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（周X），上午XX：XX出发，下午XX：XX返回。
四、活动地点XXXX制衣厂五、参与人员1. 本校小学生及教师2. 志愿者家长及工作人员六、活动内容1. 集合出发：学校统一组织乘车前往制衣厂。
2. 参观制衣厂：由制衣厂工作人员带领学生们参观各个生产环节，了解服装制作流程。
3. 互动环节：学生们可观察工人操作，了解工人的工作内容和辛勤劳动。
4. 座谈交流：组织学生进行座谈交流，分享参观心得。
5. 返回学校：集合乘车，安全返回学校。
七、活动安排1. 活动前准备：与学校、制衣厂沟通，确定活动方案，准备相关物资。
2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏等方式进行活动宣传，提高学生们对活动的认识。
3. 报名组织：组织学生进行报名，统计参与人数，安排车辆和志愿者家长。
4. 活动实施：按照活动方案进行活动实施，确保活动安全顺利进行。
5. 活动总结：活动结束后进行总结，分享活动成果，提出改进建议。
八、注意事项1. 安全第一：确保学生的安全，制定应急预案，做好安全措施。
2. 遵守纪律：学生需遵守纪律，不随意离队。
3. 尊重工人：学生们要尊重制衣工人的劳动，不干扰生产。
4. 活动体验：鼓励学生们积极参与，深入了解服装制作过程。
5. 收获分享：活动结束后，学生们要分享自己的收获和感想，巩固活动效果。
九、经费预算1. 交通费用：包括来回车费、城市内交通费用等。
小学生亲子出游活动方案三篇
小学生亲子出游活动方案三篇亲子出游，让孩子们亲近自然，开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感，也能与父母增进感情。
今天小编在这给大家带来亲子出游活动方案，我们一起来看看吧!亲子出游活动方案(一)活动目标：1、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而拉近孩子、家长、教师的心。
2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。
真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。
3、让家长和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。
4、让幼儿知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。
活动准备：1、活动前教师提前查看地点。
2、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的鞋子，活动前保证充足的睡眠等。
3、校车3台：8：30从幼儿园出。
4、教师准备好垃圾袋，带好相机和耳脉,点名册。
5、家长和幼儿自备小零食、水等。
6、每个游戏所需要的物品。
活动过程：一、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。
二、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。
三、到达目的地后带队老师组织自己队里面的家长和幼儿一起进行律动热身。
四、律动完后，带对教师带领本对家长和幼儿进行游戏。
1、游戏：小袋熊(5人一组，分四组进行)游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的腰，两只手像小熊一样挂在爸爸的胸前。
爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。
最先达到终点的胜利。
2、游戏：顶纸跑游戏规则：幼儿将纸摊开，家长抱起幼儿,家长用身体顶着纸跑，利用风的阻力让纸不掉下来，先到达为胜利。
3、游戏：头顶罐平衡游戏规则：将易拉罐放在家长头上，保持平衡，走到终点交给孩子，孩子在用同样方法回起点，先到达的胜利。
4、游戏：齐心协力游戏规则：家长和幼儿同时套上挖有两个洞的大纸，请家长和幼儿一起把头伸进洞里，走到终点，纸张不能够弄破哦。
五、风筝比赛——以家庭为单位放风筝，凡风筝上天有奖。
小学开展校外实践活动方案
小学开展校外实践活动方案小学开展校外实践活动方案篇一一、活动目的:为了认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及《中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，全面推进以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育。
学校组织学生参加社会实践活动，通过纪念革命先烈，祭祀华夏始祖，弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，进行革命传统教育;通过登山活动，学生亲近自然，了解社会，获得亲身参与探索的体验，增强热爱家乡、保护自然的意识，培养创新精神和实践能力，学会分享与合作，拓展知识，磨练意志，培养对社会的责任感和使命感，进一步激发学生热爱祖国的热情，促进身心和谐发展。
二、活动主题:缅怀先烈，热爱家乡，保护环境，磨练意志。
三、活动时间:四、活动地点:宣城烈士陵园、敬亭山。
五、参加对象:三——六年级部分留守儿童、优秀学生。
六、活动要求:1.开好会议，保证参与师生思想一致。
活动之前，各校要召开教师会议，进行工作布置;各班要开好学生会议，进行一次专题教育，明确外出活动的安全、纪律和学习方面的具体要求，尤其要重视对学生的安全教育。
2.安全第一，确保此次活动万无一失。
活动由分管校长负责，德育处具体实施，教学点负责人和部分教师参与。
所有参与者必须在思想上高度重视安全工作，执行安全预案。
4月12日下午印发《致家长信》，提前告知有关学生及家长，以便家校共同做好活动准备。
活动过程中如果发生意外，立即向老师和校领导汇报，以便及时妥善处理。
3.组织有序，树立五星中心小学的良好形象。
本次活动是展示我校师生良好形象的机会。
各校要严格要求学生衣着整洁，佩戴红领巾;从学校出发到活动结束返校，都要做到整队出发，整队进场，整队参观，整队返回。
活动期间，学生要服从教师和工作人员的管理。
参观时要遵守秩序、爱护设施、讲究卫生，不乱扔杂物等，不得大声喧哗，追逐打闹。
严肃纪律、注意言行，烈士陵园庄严神圣，是革命英雄长眠的地方，举行祭扫活动时，要神情肃穆，不能交头接耳，嘻嘻哈哈。
小学五年级学生外出体验实践活动方案
小学五年级学生外出体验实践活动方案本次外实践活动具体安排如下：一、活动时间：11月23日〔星期三下午〕二、活动地点：嵩山地质博物馆三、活动主题：了解家乡，认识家乡，热爱家乡，充实成长四、参加人员：五年级全体教师、学生五、各班级带队教师安排：各班班主任和任课教师负责各班学生六、活动流程：1．上午放学前各班主任安排学生到学校大队部领大队旗和中队旗。
2.上午放学前各班主任在班对各班学生进行平安、文明教育，讲解外出内容、意义、纪律、文明礼仪、平安、卫生等事项。
3.各班带好学生名册，家长X ，各班分好活动小组。
4.活动围绕“嵩山家乡〞主题，各班自定形式，进行主题活动。
5.各班给家长发校信通，通知家长1:50-2:00把孩子送到博物馆门口，下午学生步行返校，4:30在校门口接学生。
6. 下午1：30五年级全体教师在学校门口集合出发。
7．2：30开始参观博物馆实践，全体师生均以班为单位分成两队，由接待单位的讲解人员参与活动带着参观。
8．参观结束后，各班友班主任组织进行主题活动。
9．4:00全体人员步行返校。
七、考前须知：1．全体师生在参观过程中，要保持安静，表达崇高路小学学生礼仪素养；2．全体学生穿校服戴红领巾、小黄帽，带水壶；3．学生要统一听从班主任安排，不得擅自行动。
走出每一个场馆要清点人数。
4.保护公共物品，体验时要注意保护有序，及时拍照留好体验精彩瞬间发至学校群分享。
5.活动结束后，各班学生写出活动后感，每班择优10篇上交学校政教处。
八、平安工作：1．后勤平安保证由韩占峰主任负责。
2．制定本次外出活动的平安方案，并落实到每一位教师。
小学生外出活动方案3篇
小学生外出活动方案3篇一、活动目的：为了为丰富学生的课余生活开拓学生的视野增长知识提高学生的社会实践活动能力亲近自然培养热爱祖国、热爱大自然的情感二、活动经费：140元/学生180元/家长三、协办单位：丹阳文化旅行社四、活动时间：3月26日一天五、活动地点：南京海底世界、江苏科技馆六、活动安排：1、时间安排：学生7：10到校7：30出发下午4：30到校放学2、人员安排：3月26日（共计641人大巴14辆）3、学生活动：先有导游带领大家全面游览然后再以车辆为单位分成活动小组由导游和教师组织开展活动4、学生就餐：学生自带（教师指导学生带好卫生的食品）七、安全保障措施：1、对全体学生进行专题的春游活动安全教育增强学生安全防范意识和自我保护能力2、加强管理和监控措施各年级增配负责领导、带队教师对各个环节的安全防范措施做到层层落实责任到人3、学校安排紧急救护、卫生人员和突发事件应急人员以防同学受伤或突发疾病4、学生外出之前要写好联系卡然后藏在自己的口袋里以防万一同时督促学生佩戴好红领巾带好旅行社的帽子八、要求及注意事项：1、教师要求：请全体教师服从学校统一安排随车教师要配合导游做好学生组织管理工作上下车都要进行点名确定人数2、要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外；不攀爬树木不到高处和危险的地方玩耍；不乱动景点设施和器材、车辆；不参与景点的危险性游戏活动3、以每辆车为单位开展活动选择好组长及时清点人数两位教师一前一后带好本组学生教育学生不独自行动不玩危险游戏一切活动均听导游和老师的指挥4、爱护一草一木不随地乱扔果皮纸屑所有杂物都放进自己准备的垃圾袋中5、活动结束后希望各班班主任有序组织学生放学为确保学生在外出活动出现突发事件能够及时、迅速、高效、有序地做好应急处理工作保障全体学生人生安全根据市教育局有关文件精神结合我校的实际制定本预案本预案所称突发事件是指在校外集体活动中突然发生的、造成或者可能造成师生员工生命财产和身心健康的交通事故、意外暴力事件、因活动器械损坏而造成的人身伤亡事故等重大安全事件和学生身体突然出现不适、失窃、走失等一、制定方案明确责任1、全体领导和职工均要以高度的责任心对学校每个学生的安全负责学校要对学生加强安全教育抓好安全管理确保外出活动万无一失2、组织学生外出活动（含社会实践、社会调查、春游、秋游、参加公益劳动、义务劳动、参观访问等）要制定有周密计划和安全措施活动方案必须经校领导审阅签字同意方可实施3、实行组织学生集体外出活动申报审批制度全校性的活动要上报县教育局班级或年管会组织的活动要向学校申报由学校主管领导审批后方可进行并做好活动的组织和抓好师生的安全4、出发前要集合做好安全教育及宣布活动安排5、活动时班主任是各班的具体责任人跟班教师附连带责任6、活动的路线地点事前应进行实地勘查不得组织学生到危险的地方开展活动7、活动来往的交通工具必须向有营运资格证的专业运输部门租用组织学生有秩序地上车教育学生不要争先恐后要礼让乘车时不要将头手伸出窗外8、每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案与活动方案一起上报9、要通过各种形式加强对学生进行游泳安全教育以提高学生的游泳安全防范意识让学生掌握游泳自护、自救、互救安全防范的知识和本领严格学生参加游泳活动的审批程序和安全防范措施建立学生游泳活动的安全责任确保学生游泳安全不准学生私自到河边游泳10、到达目的地后组织和开展活动要认真组织有序活动学生不要随意自由活动11、分散自由活动时要求学生三五成群不要个别行动教育学生发现问题或发生事故时要及时报告班主任和跟班老师要加强巡视分管领导要做好监控发生事故要采取应急措施12、活动结束要在规定的地点按时集中清点人数上报并有秩序上车班主任及跟班老师跟车回校待学生离校后才能离开二、组织与指挥1、现场成立突发事件应急处理领导小组负责突发事件的应急处理工作应急处理领导小组由学校安全工作领导小组成员和随队的各年级年级主任、班主任、随队教师组成2、应急领导小组履行下列主要职责：（1）指挥有关教师立即到达规定岗位采取相应的应对措施；（2）安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作；（3）根据需要对师生员工进行疏散并根据事件性质报请学校安全工作领导小组迅速依法采取紧急措施；（4）根据需要对事件现场采取控制措施3、突发事件发生后现场突发事件应急处理领导小组应当根据“生命第一”的原则组织决定是否启动突发事件应急预案并在第一时间内向学校安全工作领导小组报告4、应急状态期间突发事件应急处理领导小组各成员之间必须保证通讯畅通活动的各年级（班级）应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署做好本年级（班级）的突发事件应急处理工作配合、服从对突发事件应急处理工作并加以督察和指导5、参与活动的任何集体和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组为处理突发事件所作出的决定和命令突发事件涉及的有关班主任积极做好对学生的安抚工作突发事件涉及的其他教职员工应当配合班主任做好学生的疏导工作三、监测与报告1、建立信息报告制度突发事件发生或有可能发生突发事件的信息采用逐级汇报制度事件第一发现人应及时向集体活动带队的学校领导汇报集体活动带队的学校领导应在第一时间向校安全工作领导小组汇报并随时与上级保持密切联系2、严格执行学校重大事件报告程序对于各类突发事件()应迅速判断事件性质根据事件性质及时向社会、政府各救治排险机构求救并向相关的政府职能部门、上级主管部门逐级汇报在得到指示和未得到指示前对事故可能影响膳后处理的现场、证件证物等要进行保护3、突发事件向外发布情况需要经校突发事件处理领导小组同意在确定性质的基础上以集体形式发布不得主观臆测、夸大其词或者须经上级有关部门鉴定核实后作出决定任何人员都不得瞒报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件四、应急调查与救治1、突发事件发生后校应急处理领导小组及有关部门负责组织对突发事件进行调查处理通过对突发事件调查、现场勘验采取控制措施等对危害程度做出评估2、突发事件发生后在进行事件调查和现场处理的同时学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送往就近医院对无法判断伤情的伤病员应及时报警求救求援3、突发事件发生后突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施加强学生管理并做好学生思想政治工作确保学生心态和情绪稳定4、突发事件发生后突发事件应急处理工作领导小组根据需要可以采取中止活动、疏散等措施并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施5、突发事件发生后根据事件性质应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系在适当条件下告知事件原因、处理结果或者联系家长进行救治一、活动目的：为了让学生更好地体验生活尽情地与大自然接触接受爱国主义教育、科普教育培养团队协助精神争做文明的小公民二、活动时间：**年6月7日三、活动地点：盈香生态园四、参加人员：六年级全体队员351人36组；老师23人五：活动安排出发时间：8：15学校出发下午3：00集合3：15上车返回活动过程：9：40——10：35参观中草药园、科普廊10：35——11：30混水摸鱼打野战、攀爬11：30——13：00野炊13：30——3：00拓展活动及自由活动比赛项目：同心协力、定向越野、同心鞋六、活动内容：1、教育类活动：参观2、科普教育类：中草药园、科普廊、小天文台等3、游乐类：水上项目、混水摸鱼、抬花骄、踏云梯等4、观赏类：甲骨文来源、佛文化、农家乐等5、挑战类：自然迷宫、打野战、攀爬等6、团队拓展：同心协力、定向越野等7、野炊：10人一组食物有：一只鸡、一条鱼、一斤五花肉、10只鸡蛋、6斤瓜菜、米饭等）七、收费：每人100元（含参观门票、水上乐园、快乐大本营、野炊、导游每人10万元人身保险、车费、1人1支矿泉水、旅游帽）八、活动要求1、注意听从老师的指挥乘车时服从老师的安排做到文明乘车2、参观活动过程中注意文明欣赏不乱摸文物不能吃零食甚至乱扔垃圾3、参观后要注意写好参观记把自己的真情实感写下来。
小学外出活动实施方案
小学外出活动实施方案为了丰富学生的课余生活，拓展视野，增强团队合作意识，我校决定组织小学生进行一次外出活动。
活动内容包括参观博物馆、动物园、科技馆等，旨在让学生在游览的过程中增长见识，开阔眼界，增强对知识的兴趣。
为了确保活动的顺利进行，特制定以下实施方案：一、活动时间和地点。
本次活动定于下周六举行，地点为市内知名的博物馆和动物园。
活动时间为上午8:00出发，下午4:00返回学校。
二、活动对象。
本次活动面向全校小学生，共计500名学生参与。
每个班级将派出一名班主任老师带领学生参加。
三、活动安全。
1. 活动前，班主任老师需向学生进行安全教育，告知学生注意事项和安全预防措施。
2. 活动期间，学校将配备专业的安全保障人员，负责学生的安全保障工作。
3. 学校将购买意外险，为学生在活动期间提供安全保障。
四、活动流程。
1. 上午7:30，学生自行前往学校集合，班主任老师对学生进行签到和安全检查。
2. 8:00，全体学生整齐列队，乘坐校车前往目的地。
3. 9:00-11:30，参观博物馆，学生跟随老师参观展览，了解历史文化知识。
4. 11:30-12:30，学生在指定区域用餐，午餐由学校提供。
5. 12:30-15:30，参观动物园，学生观赏动物，开展亲子互动活动。
6. 15:30-16:00，整理行装，乘坐校车返回学校。
五、活动费用。
本次活动费用由学校承担，包括交通费、门票费、餐饮费等。
学生无需支付任何费用。
六、活动要求。
1. 学生需穿着校服参加活动，注意个人卫生和仪表端庄。
2. 学生需听从班主任老师的安排和指挥，保持队形，不得擅自离队。
3. 学生需文明参观，不得随意触摸展品和动物，保持环境整洁。
七、活动效果评估。
活动结束后，学校将对活动效果进行评估，听取学生和老师的意见和建议，总结经验，为今后的外出活动提供参考。
通过本次外出活动，相信学生们将会收获知识和快乐，增强团队协作意识，促进个人全面发展。
希望全体师生能够共同配合，使本次活动取得圆满成功。
学生外出活动方案
学生外出活动方案
作为一个学生，外出活动是非常有益的，可以增加社交经验、拓展视野、锻炼身体等。
以下是一些学生外出活动的方案：
1. 参加户外运动：组织一次登山、徒步、露营或者骑行活动，可以锻炼身体，增强体
力和耐力，并且可以欣赏大自然的美景。
2. 参观博物馆或画展：安排一次参观博物馆或画展的活动，可以开阔视野，增加艺术
修养，学习历史和文化知识。
3. 社会实践：组织学生参与社区服务，例如义务清洁、义卖活动等，可以培养学生的
责任感和公益意识。
4. 参加文化活动：参加音乐会、话剧、舞蹈表演等文化活动，有助于培养学生的艺术
鉴赏能力，丰富学生的文化生活。
5. 参观科技园或工厂：安排学生参观科技园或工厂，了解先进的科技和工业生产过程，可以提高学生的科学素养。
6. 安排远足或郊游：选取一个美丽的目的地，组织远足或郊游活动，可以放松心情，
增进同学之间的交流与友谊。
7. 到当地历史遗迹参观：安排一次学生参观当地的历史遗迹，了解本地的历史文化，
培养学生的爱国情怀。
以上只是一些学生外出活动的方案，具体选择可以根据学生的兴趣爱好和学校资源来
决定，并且要保证安全和合理的组织。
小学生外出活动方案
小学生外出活动方案
小学生外出活动方案可以根据孩子的年龄和兴趣爱好来确定。
以下是一些建议：
1. 自然探索：带孩子去郊外或公园，进行户外探险和观察自然生态。
可以观察昆虫、
鸟类，学习植物的生长过程，或者参加农场游览，了解农业生产。
2. 文化体验：带孩子去博物馆、艺术展览馆或历史景点，让他们接触到艺术、历史和
文化。
可以参观一个与他们正在学的历史时期相关的展览，或者了解传统文化活动如
传统节日庆祝。
3. 运动与游戏：组织一次户外运动活动，如追逐游戏、捉迷藏等。
带孩子去公园或运
动场，进行体育运动，如足球、篮球、跳绳等，让他们锻炼身体，培养团队合作精神。
4. 手工艺制作：参加手工艺制作课程，学习制作简单的工艺品，如串珠、折纸、刺绣等。
这不仅可以开发孩子的动手能力，还可以培养他们的创造力。
5. 音乐与表演：带孩子去音乐会或戏剧演出，让他们欣赏音乐和表演艺术。
可以参与
音乐、舞蹈、戏剧等课程，学习唱歌、跳舞或表演技巧。
6. 社区服务：参与社区志愿活动，如清理垃圾、植树造林等。
让孩子了解社区的重要性，培养他们的公民责任感和团队合作精神。
在规划小学生外出活动时，需注意孩子的安全和年龄适应性。
确保有成人陪同，做好
必要的准备工作，如带上水、防晒霜、雨具等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生外出活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学生外出活动方案一、活动目的：为了为丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，增长知识，提高学生的社会实践活动能力，亲近自然，培养热爱祖国、热爱大自然的情感。
二、活动经费：140元/学生180元/家长三、协办单位：丹阳文化旅行社四、活动时间：3月26日一天五、活动地点：南京海底世界、江苏科技馆六、活动安排：1、时间安排：学生7：10到校。
7：30出发。
下午4：30到校放学。
2、人员安排：3月26日（共计641人，大巴14辆）3、学生活动：先有导游带领大家全面游览，然后再以车辆为单位分成活动小组，由导游和教师组织开展活动。
4、学生就餐：学生自带（教师指导学生带好卫生的食品）。
七、安全保障措施：1、对全体学生进行专题的春游活动安全教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。
2、加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
3、学校安排紧急救护、卫生人员和突发事件应急人员，以防同学受伤或突发疾病。
4、学生外出之前要写好联系卡，然后藏在自己的口袋里，以防万一，同时督促学生佩戴好红领巾，带好旅行社的帽子。
八、要求及注意事项：1、教师要求：请全体教师服从学校统一安排，随车教师要配合导游做好学生组织管理工作，上下车都要进行点名确定人数。
2、要求学生坐车时不准将手、头等部位伸出窗外；不攀爬树木，不到高处和危险的地方玩耍；不乱动景点设施和器材、车辆；不参与景点的危险性游戏活动。
3、以每辆车为单位开展活动，选择好组长，及时清点人数，两位教师一前一后带好本组学生，教育学生不独自行动，不玩危险游戏，一切活动均听导游和老师的指挥。
4、爱护一草一木，不随地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自己准备的垃圾袋中。
5、活动结束后，希望各班班主任有序组织学生放学。
为继续贯彻落实教育部制定的《中小学教师继续教育规定》，提高我市中小学教师政治思想素质、教育理论水平和教育教学能力，适应新课程改革的需要，使我市教育事业向高水平、深层次发展。
特制定本方案。
一、实施校本培训的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以教育部及各级教育行政部门颁布的关于中小学教师继续教育各项管理规定为指南，以学校的改革发展为目标，以教师自主学习、自主研究、自主发展为根本，以推进中小学课程改革为基点，通过校本培训，使我市教育事业得到新发展，步入新境界。
二、实施校本培训的目标任务1、在教师个体上，通过校本培训提升人格、更新知识、提高教育教学能力、富有创新精神，培养一大批骨干教师、学科带头人、优秀教育管理干部和少数教育教学专家，从而在我市建立起一支具有现代意识、研究能力和创新精神的高素质教师队伍和管理队伍。
2、在学校发展上，通过校本培训提高学校综合办学水平，形成各自的办学特色，办出更多的示范学校、名校和在全省有一定影响的学校。
3、就校本培训本身而言，构建起全市校本培训网络，形成具有我市地方特色的、可操作性强的校本培训经验与成果。
三、实施校本培训的步骤1、**年1——6月，各校拟订培训方案（其中培训内容分年度拟订，各有侧重，循序渐进）。
6月15日前各校务必将本年度培训计划报市进校继教中心。
2、计划拟订之日起全面实施。
3、年底将对本年度培训进行全市范围的考核检查。
（考核用表附后；考核检查以后将在每年年底进行）四、实施校本培训的培训内容实施校本培训，学历达标是基本前提。
凡学历未达标者，目前的主要任务是提高学历层次（但不能作为不搞校本培训的理由）。
校本培训的课程资源极其广泛。
各校在本着立足“本校”、“本岗”、“本职”甚至“本人”的基础上，根据教师和学校发展的需要，按照“大平台、多模块、小专题、菜单式”的培训思路，自行设置培训课程。
一般而言，培训内容可分公共课程、学科课程和实践活动课程三部分。
①师德修养，②现代教育理论、教育思想，③现代教学方法、名家教学风格（包括优秀教学研究、案例研究等），④新课程新理念，⑤信息技术，⑥学科最新理论与拓展，⑦教育科学研究，⑧教师和学校在教育教学实践中遇到的具体问题及解析。
每校每年要有2个以上的专题培训。
（培训参考内容附后）五、实施校本培训的培训形式校本培训讲求的是针对性、实效性和个性化。
学校应根据教师和学校的具体情况，结合实际，创造性地开展多种形式的培训。
如：专题讲座、主题研讨、案例研究、教学观摩、教学竞赛、行动研究、课题研究、学术交流等等。
最好能采取分层推进以达到整体优化。
即针对不同年龄、不同水平、不同职级的教师，因人施教，展开培训，最终收到整体优化的效果。
六、实施校本培训的学时安排七、实施校本培训的过程管理1、由市继续教育领导小组统一领导。
2、进修学校负责实施过程指导和日常管理工作。
3、纳入学校督导评估的重要内容（包括校长考核、教师考核）。
4、在学校，各校校长是第一直接责任人，负责本校校本培训的全面管理。
在校长的直接领导下，教导室负责校本培训计划、方案和实施细则的制定；负责计划管理、课题管理、成果管理；负责读书笔记的检查登记、继教学分登记等其他档案管理；负责学校教育教学实践和理论的研究，尤其是关于校本培训的研究；负责协助各级培训院校搞好校本以外的其他培训；负责教师、班主任的各种学习活动、各项技能训练及检查、考核等。
（档案参考内容见附表5）八、实施校本培训的考核与评价 2、本培训周期内，实行年度考核和周期终结性考核相结合的评价办法（见附表1-4）。
凡考评不合格的学校，第一直接责任人即校长在年度干部考核中“校本培训”分将被全部扣除，其个人继教学分减登或不予登记，所在学校全体教师继教学分集体按比例减登。
同时，考评也将在全市范围内评比，对评比中最差的学校，第一直接责任人仍如前面办法处理。
成绩优异的予以表彰和奖励。
一、综合素质评价的指导思想。
小学评价与考试制度改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平，为学校实施素质教育提供保障。
充分发挥评价促进发展的功能，使评价过程成为促进教学发展与提高的过程，从而达到全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育的目标。
二、综合素质评价的内容和标准。
综合素质评价应从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。
具体指标应包含小学生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现，在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面所达到的综合素质水平。
主要评价指标：（一）道德品质。
爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。
（二）公民素养。
自信、自尊、自强、自律、勤奋；对个人的行为负责；积极参加公益活动；具有社会责任感。
（三）学习能力。
有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯；能够结合所学不同学科的知识，运用已有的经验和技能，独立分析并解决问题；具有初步的研究与创新能力。
（四）交流与合作。
能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为；能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
（五）运动与健康。
热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式。
（六）审美与表现。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
三、综合素质评价的基本原则。
综合素质评价既应注意对学生、教师和学校的统一要求，也要关注个体差异以及对发展的不同需求，为学生成长、教师和学校有个性、有特色的发展提供一定的空间。
四、综合素质评价的管理制度。
学校要为每个学生建立“成长记录”，全面客观地反映学生的成长过程，并以此作为对学生进行综合素质评定的基本依据。
综合素质评定分别按照学期、学年进行阶段性评价，学生毕业时进行总评。
五、综合素质评价的工作机构。
学校应成立综合素质评价工作委员会，其成员应有广泛的代表性，由学校校长、教师代表、学生代表和家长代表组成。
评价工作委员会负责制定评价工作的实施细则与具体程序，对校内各班级评价过程进行指导与监督，接受质询、投诉与举报，及时解决评价工作中的问题。
六、综合素质评价的工作程序。
学校应指导学生进行自我总结，完成自评；指导学生以班级为单位开展互评；组织班主任和任课教师对学生进行考核；协调社会各界参与考评；校长进行综合评价；向学生和家长反馈评价结果；记入学生《综合素质评价报告单》。
在操作过程中可以采用多种方法，努力探索科学的、简便易行的评价方式，有条件的市（区）和学校可尝试应用信息技术手段，借助网络操作平台，开展测评工作。
七、综合素质评价的等级评定。
综合素质评价的结果包括综合性评语和等级两部分。
综合性评语是对学生的综合素质予以整体描述，评语采用激励性的语言，客观描述学生的进步与不足，突出学生的特点、特长和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。
等级是对毕业生的综合素质作出评价，综合素质的六项指标，均采用“优秀”（A）、“良好”（B）、“合格”（C）、“不合格”（D）四个等级。
综合素质评价结果是衡量小学生是否达到毕业标准的重要依据之一。
6项评价考核指标中，凡达到4项合格（C），即达到综合素质评价毕业标准。