个人整改措施

个人整改措施

（2014年8月）

明德完小学校教师周丽玥

按照县教育局、乡党委党的群众路线教育实践活动领导小组的要求，认真开展“四对照四查摆”，对我在遵守党的政治纪律情况、贯彻中央八项规定的情况、形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训明确努力的方向提出整改方向，制定个人整改措施。

二、整改的主要内容和具体措施

（一）遵守党的政治纪律情况

1. 政治敏锐性不足。对政治理论学习不系统、不深入，理解认识存在偏差，在政治上不能始终和党中央保持高度一致，。

整改措施:一坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持用党章规范自己的言行，努力践行入党誓言。二是及时处理班级事务，深入调查，弄清实情，依据班规、校规，坚持教育为本，对学生负责的原则，以客观公正的态度纠正和处理违纪行为，防止产生不良后果；三是增强透过现象看本质的洞察力，认真分析班级事故、学生打架逃课等问题，查找深层次的原因，制定科学合理、针对性强的班规，严格管理，规范学生的在校行为。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

2. 坚持党性原则不强。不同程度存在老好人思想，在工作中碍于面子，不敢较真，不敢碰硬，你好我好大家好，搞一团和气；对逃课、旷课、严重违纪的同学管理失之于宽、失之于软，以泛泛要求和善意提醒代替严肃认真的批评。

整改措施：一是坚决纠正工作中的“好人主义”思想倾向，不搞一团和气，坚持原则，敢于较真碰硬；二是加大对特殊学生的管理和教育。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

3. 标准要求不高。贯彻执行上级领导的决策部署和各项规定标准不高、要求不严，存在脱离实际、创新不足等现象，教学方法不多、教学效率不高，教学成绩不明显。

整改措施：一是高标准、严要求贯彻执行上级主管部门的决策和部署，不打折扣，不搞应付；二是针对突出问题，结合教学实际，创新教学方法，拓宽教学思路，制定切实管用的教学办法措施，使各科所教科目的成绩得到逐步提高。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

（二）贯彻中央八项规定的情况

1. 自我约束不严，忽略“小节”。八项规定的尺子量别人多，先进的镜子照自己少。

整改措施：坚决执行中央八项规定，进一步落实上级领导要求，结合教学实际制定科学的教学措施，严以律己，永远忠于党、热爱党、献身于党的事业。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

2. 自我顾忌增多，沟通不畅。八项规定出台后，严格

执行规定与改进工作方法的关系处理得不好，同事、学生之间沟通不足。

整改措施：正确处理好严格执行规定与改进教学方法的关系，加强同事和学生之间的沟通，积极向上进行课堂教学。

整改时限：2014年12月11日，长期执行。

3. 压力不断加大，不善担当。教学工作任务和质量压力、学生安全压力本来就很大，再加上纪律作风、师德师风的压力，就产生了难以担当、不敢担当、不善担当的消极思想。

整改措施：把加在教育质量、班级安全之上的纪律作风、师德师风双重压力变为工作动力，克服畏难情绪，增强担当意识。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

（三）形式主义方面

1、脱离实际，照搬照套。一是撰写教案有时不够重视，不够认真，存有照抄他人学案的情况。二是课堂教学有时会原模原样的照搬其他老师的上课方法，完全没有结合自己班级及学生情况进行有效地课堂教学。

整改措施：一是自己撰写教案，绝不照抄他人学案。二是结合自己班级及学生情况进行有效地课堂教学。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

2、不求实效，马虎对待。一是上交的教师材料有时没有认真对待，存有应付心理，只要有就行，存在书写潦草，语

句不通的情况。二是听课学习有时只写听课记录，没有进行课堂听课，从而没有达到通过学习来提高自己的目的。

整改措施：一是认真对待上交的教师材料，改掉只要有就行的应付心理及写潦草，语句不通的情况。二是进行课堂听课，从而达到通过学习来提高自己教学水平的目的整改时限：2014年9月11日，长期执行。

3、思考不多，缺少更新。一是课后不知道反思自己是不是把这堂课上该讲解的知识都讲解了，学生又是否听明白了自己所讲解的知识。二是在教育学生管理学生方面没有跟着时代走，总是学小时候老师教育我们的那一套，认为严师才能出高徒。

整改措施：一是课反思自己是不是把这堂课上该讲解的知识都讲解了，学生又是否听明白了自己所讲解的知识。二是在教育学生管理学生方面跟着时代走，用创新的方法进行教育学生和教学。

整改时限：2014年12月11日，长期执行。

（四）官僚主义方面

1、不够深入联系家长，脱离群众。一大多时间忙于日常事务，习惯于上课，批改作业，缺少与学生、家长的交流。二是不能像对待自己亲人、朋友一样对待学生，总有一种高高在上的感觉。有时还摆架子，好多事情只是指挥学生做自己则不动手。

整改措施：在忙于日常事务、上课、批改作业的日常工作之余，多与学生、家长的交流。二是像对待自己亲人、朋友一样对待学生，改掉那种高高在上的教育方式。不给学生、家长摆架子。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

2、党员带头捐款方面。有时没有起到党员的带头作用，要别人捐，领导捐，自己才捐。不知道比上，只知道比下。不知道拿自己跟捐的多的人比，只知道跟捐的少的人比。

整改措施：起到党员的带头作用，主动捐款，不计较。不比较，不拿自己跟捐的少的人比。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

3、对学生管理方面。对待学生不够有耐心，如果一个知识点讲了两遍后学生还不能掌握就出现不耐烦的情绪甚至对学生大发脾气。出现老师架子高，脾气暴躁等情况。只要学生犯错就严厉的批评教育，不懂得以宽容的态度对待学生。

整改措施：对待学生要有足够有耐心，拒绝出现不耐烦的情绪甚至对学生大发脾气，要以宽容的态度对待学生。

整改时限：2014年9月11日，长期执行。

（五）享乐主义方面

1、贪图安逸，不思进取。一是平时下课以后不知道帮助学困生，只想休息。二是在工作中做事情只做自己分内的事，