初中思想品德骨干教师培训的心得体会【可编辑版】
2024年思想道德建设骨干教师培训心得体会
2024年思想道德建设骨干教师培训心得体会近年来，我国教育事业发展迅猛，教师队伍也逐渐壮大。
作为一名思想道德建设骨干教师，我有幸参加了2024年的培训，收获了很多宝贵的经验和知识。
在这次培训中，我深感思想道德教育的重要性，也明确了骨干教师的责任和使命。
以下是我对此次培训的心得体会。
首先，在这次培训中，我深入了解了新时代思想道德建设的重要性和紧迫性。
随着社会发展和经济变革的加快，人们的思想观念也发生了很大的变化。
尤其是青少年群体，他们面临着很多诱惑和压力，在价值观念上容易出现偏差。
因此，作为骨干教师，我们要深入研究新时代思想道德建设的要求，引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养健康、积极向上的心态。
其次，在培训中，我学到了很多有效的教育方法和策略。
思想道德教育不能仅仅停留在课堂上，更需要贯穿于日常生活和教学中。
培训中的专家们为我们详细介绍了现代教育科技的应用，如何利用多媒体和互联网资源进行思想道德教育，如何运用情感教育和实践教育等手段激发学生的积极性和主动性。
这些方法和策略给了我很多启发，我会在今后的教学实践中灵活运用，提高教学效果。
再次，在培训中，我收获了一群志同道合的师友。
这次培训是全国范围内的，我与来自各地的思想道德建设骨干教师们进行了深入的交流和互动。
我们分享了各自的经验和教学心得，共同探讨了解决教育问题的办法。
这些师友们都是教育事业的热心人，他们的热情和专业精神深深感染着我。
我相信，在今后的工作中，我们可以相互借鉴、共同进步，为思想道德建设事业做出更大的贡献。
最后，这次培训也让我感受到了思想道德建设骨干教师的责任和使命。
作为骨干教师，我们不仅要承担起学科教学的任务，更要关注学生的思想动态和心理发展。
我们应该成为学生的引路人和指导者，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们要注重培养学生的独立思考能力和创新意识，帮助他们成为具有社会责任感和创造力的公民。
在思想道德建设骨干教师的道路上，我会时刻牢记教育是光荣而伟大的事业，用心去教育每一个学生。
思想道德建设骨干教师培训心得体会
思想道德建设骨干教师培训心得体会
作为思想道德建设骨干教师培训的学员，我深感受益匪浅。
通过这次培训，我不仅学
到了许多理论知识，也有机会进行实践和交流，收获颇丰。
首先，培训开设了许多关于思想道德建设的理论讲座和专题讨论，让我们全面了解了
思想道德建设的基本内涵和要求。
在学习中，我明白到思想道德建设是一项长期而复
杂的工作，需要教师站在全面发展的高度，注重培养学生的思想品德、价值观念和社
会责任感。
其次，培训注重实践操作，组织了一系列培训活动和实地考察。
其中，我印象深刻的
是参观了一所重点中学的思想道德建设成果展示，了解到该校在开展德育工作方面的
创新经验和做法。
通过参观，我对德育工作的目标和方法有了更深的理解，也看到了
前进的方向。
最后，在培训中，我与来自其他学校的教师进行了广泛的交流与互动。
这些交流让我
受益匪浅，不仅扩展了我的思维，也让我看到了其他学校在思想道德建设上的一些成
功经验。
通过与其他骨干教师的交流，我不断调整自己的教育教学方法，提升自己的
专业能力。
通过这次培训，我深刻体会到思想道德建设是教育工作的重要任务，也是一项需要不
断学习和提升的工作。
我将坚持以人为本的教育理念，注重培养学生的思想道德修养，不断探索和创新，努力成为一名优秀的思想道德建设骨干教师。
同时，我也会将所学
到的知识和经验与我的同事们分享，共同提高学校的思想道德建设工作水平。
2024年思品骨干教师培训心得体会
2024年思品骨干教师培训心得体会引言：2024年，作为思品学科的一名骨干教师，我有幸参加了一次思品骨干教师培训。
这次培训给了我很多启发和收获，让我更加深入地理解思品学科的本质和意义，并提升了我的教学能力和水平。
在此，我将结合培训内容和自身的体验，总结了一些心得和体会。
一、培训内容1. 思品学科的本质和意义：培训从思品学科的定义、目标和教学理念入手，向我们阐释了思品学科的本质和意义。
思品学科旨在提升学生的思维能力和品德修养，培养学生的独立思考能力、价值观念和道德情操。
2. 思品学科的教学方法：培训强调了思品学科的教学方法与传统教育的不同之处。
思品学科注重培养学生的主体性和自主性，采用启发式教学、案例分析、小组讨论等活动，激发学生思考和参与的热情。
3. 教学资源的开发和利用：培训提供了丰富的教学资源和案例，介绍了如何开发和利用这些资源进行思品学科教学。
通过使用多媒体教学、互联网资源和实物展示等手段，培训激发了我们对思品学科教学的新思路和创新意识。
二、收获与体会1. 深入理解思品学科的本质和意义：通过培训，我更加深入地理解了思品学科的本质和意义。
思品学科并不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思维能力、判断力和品德修养。
这让我意识到，教育的目标不只是学业成绩的提高，更是培养学生全面发展的人格和素养。
2. 更新教育理念和教学方法：培训让我对传统的教育理念和教学方法进行了反思和更新。
我意识到，传统的单向传授方式已经不能满足学生思维和价值观发展的需求，应该更多地引导学生主动参与、独立思考。
在实践中，我开始尝试采用启发式教学、案例分析和小组讨论等方法，激发学生的参与和思考。
3. 提升教学能力和水平：培训不仅为我提供了新的教学理念和方法，还强调了教师的自身素养和能力的培养。
通过参与培训活动，我学会了更好地规划课程、设计教学活动、评估学生学习成果等。
我也清楚地认识到，只有不断提升自己的教学能力和水平，才能更好地指导学生，为他们的成长奠定良好的基础。
初中政治骨干教师培训心得体会
初中政治骨干教师培训心得体会参加初中政治骨干教师培训，我深感受益匪浅。
以下是我个人的培训心得体会。
研究内容本次培训内容涵盖了政治教育的基本理论和实际教学方法，对于提高我们的教学水平和能力有着重要的意义。
政治教育理论通过研究政治教育的理论知识，我深刻理解了政治教育的重要性和影响力。
政治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生正确的政治态度和价值观念。
我们作为政治教育的骨干教师，要积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的公民意识和社会责任感。
教学方法培训中，我们研究了一些创新的教学方法和工具。
例如，利用互动式教学、小组讨论和角色扮演等方式，能够激发学生的兴趣和参与度。
同时，利用多媒体技术和教育软件，能够提升教学效果。
通过这些实用的教学方法，我们能够更好地把握学生的研究需求，提高教学质量。
心得体会充实的培训内容本次培训内容丰富全面，不仅涵盖了政治教育的理论知识，还包括了实际教学方法的介绍和演示。
培训中的互动环节和实践操作，使我更加深入地理解和掌握了所学内容。
与优秀教师的交流培训期间，我有幸结识了许多来自全国各地的优秀政治教师。
他们不仅在教学上有着丰富的经验，而且对于政治教育有独到的见解。
与他们的交流，使我开阔了眼界，获得了许多宝贵的经验和启示。
自我提升的机会参加培训，不仅使我学到了新知识和教学方法，更重要的是发现了自己的不足和需要提升的方面。
通过与他人交流和反思，我能够更清楚地认识到自己的教学优势和不足，并有针对性地进行改进和提升。
总结通过参加初中政治骨干教师培训，我深感受益匪浅。
研究了政治教育的理论知识和实际教学方法，通过与他人交流和反思，我不仅增加了自己的教学技能，更提高了教学水平。
我将继续努力，用所学知识和方法，培养学生正确的政治态度和价值观念，为建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。
培训心得体会思政骨干教师
培训心得体会思政骨干教师作为思政骨干教师，参加了最近的一次培训，获得了许多宝贵的经验和启示。
在这次培训中，我深刻领悟到思政骨干教师的重要性，进一步明确了自己的责任和使命。
以下是我对这次培训的体会和思考。
首先，我了解到思政骨干教师是学校思政教育的重要组成部分。
作为一名思政骨干教师，我们要承担起教育培养学生综合素质的责任，不仅要关注学生的学业成绩，更要注重培养他们的思想道德素养。
在这个过程中，我们需要不断提升自己的教学能力和思政理论水平。
通过学习培训中的各种方法和教学案例，我深刻认识到只有不断学习和提升自己，才能更好地教育引导学生。
其次，思政骨干教师要不断增强自身的思政素质。
在培训中，我们学习了一些思政教育的基本原则和方法，了解了一些实践案例和典型经验。
这让我明白到，作为一名思政骨干教师，我们不能只依靠自己的经验和直觉去教育学生，更要有扎实的思政理论和高尚的道德境界作为支撑。
只有不断学习和提升自己的思政素质，才能更好地引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
此外，思政骨干教师要注重与学生的沟通和互动。
在培训中，我们学习了一些思政教育与学生互动的方法和技巧。
我意识到，思政教育不仅要注重教师的讲解和灌输，更要注重激发学生的主动思考和参与。
作为一名思政骨干教师，我们应该注重与学生的互动，鼓励学生积极发言，提出问题，培养他们的思辨能力和创新精神。
通过与学生的交流互动，我们可以更好地了解学生的思想动态和困惑，有针对性地进行思政教育，达到更好的教学效果。
最后，思政骨干教师要不断做好自我反思和自我完善。
在这次培训中，我们学习了一些教学案例和评析，帮助我们发现自身的不足和问题。
我认识到，作为一名思政骨干教师，我们应该不断进行自我反思和自我评估，找出自己的不足之处，并积极寻求改进的方法。
只有不断完善自己，持续提高自己，才能更好地发挥思政骨干教师的作用，为学生的综合素质教育做出更大的贡献。
综上所述，参加这次思政骨干教师培训使我受益匪浅。
2024中学思想品德培训心得
2024中学思想品德培训心得一直以来，我深信教育对于人的成长具有至关重要的作用。
而中学阶段，正是个体思想观念形成的关键时期。
因此，当我得知学校组织思想品德培训时，我内心充满期待。
我希望通过这次培训，能够更好地引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
在培训过程中，专家们的讲解让我深感震撼。
他们结合生动的案例，深入浅出地阐述了思想品德教育的重要性。
我意识到，作为教育者，我们不仅要传授知识，更要关注学生的思想动态，引导他们树立正确的价值观。
同时，专家们还分享了如何在日常生活中培养学生的良好品德，这让我受益匪浅。
这次培训让我深刻认识到，思想品德教育并非空洞的说教，而是与学生的日常生活紧密相连。
例如，引导学生尊重他人、关心集体、积极参与社会公益活动等。
这些看似微不足道的小事，实则对学生的成长具有深远影响。
通过亲身参与和体验，学生能够更好地理解并践行良好的道德品质。
在反思自己的教学方法时，我发现自己在思想品德教育方面还存在一些不足。
过去，我过于注重知识的传授，而忽略了对学生思想观念的引导。
今后，我将更加注重课堂上的德育渗透，努力培养学生的良好品德。
为了更好地实施思想品德教育，我认为可以从以下几个方面着手：首先，增强与学生的沟通交流，了解他们的思想动态，以便及时引导；其次，结合课程内容，深入挖掘德育元素，让学生在获取知识的同时，潜移默化地接受思想教育；最后，组织丰富多彩的课外活动，让学生在实践中培养良好的道德品质。
通过这次培训，我对思想品德教育有了更深入的认识和理解。
我深信，只要我们用心去引导，学生必定能够在成长的道路上树立正确的价值观，成为有德行的人。
在未来的教学工作中，我将努力践行所学知识，不断完善自己的教学方法。
我相信，通过不断地努力和实践，我能够成为一名合格的思想品德教育者。
此外，我也深感思想品德教育并非孤立的领域，而是与其他学科紧密相连。
因此，我会积极寻求跨学科的合作与交流，共同为学生的全面发展而努力。
初中思想品德骨干教师心得体会
初中思想品德骨干教师心得体会我有幸参加了在农村初中思品骨干教师提高培训，这次培训，内容丰富，形式多样。
我们聆听了陈美兰等多名专家、学者的讲座，他们的教育教学理念、人格魅力、治学精神深深地印在我的心中，同时，我们还听取了多名教师落实“学讲计划”的示范课，他们所讲内容深刻独到，通俗易懂，充分体现了徐州市倡导的以学生为主体的“学讲计划”的精髓，短短的几天，紧凑的日程，使我受益匪浅，境界得到升华，品德得到提升，体会颇深，感慨颇多，下面，我就具体谈一谈个人的心得体会。
一、在教育教学过程中，教师要塑造好自己的精神长相。
李本松老师的讲座让我深深的体会到，作为教师，应该是高雅的、知识的、智慧的、有亲和感的，有激情的人，不应是“睁着眼睛打瞌睡的人”，作为教师，我们应以潇洒豁达的态度对待周围的人和事，作为教师，我们并不缺少高度，我们缺少的恰恰是一种向上的姿态。
作为教师，我们要讲政治，讲学习，要做一个有个性、有智慧、善于思考的教师，做一个有责任感的教师，做一个有人格魅力的教师。
二、通过学习培训，我明确了教师发展的三个纬度，理解了思品课要守“规矩”，提高了撰写论文的能力。
陈教授的讲座让我明确了教师专业发展的内涵、教师专业发展的三维路径、教师专业发展的三个关注点，我从中明白，作为教师，要与时俱进、以变治变、终身学习。
市教研室主任程廷伟的讲座让我明确了思品课要守“规矩”，要讲契约、诚信，同时也让我理解了“木桶理论”的内涵，程廷伟主任的中考试题分析，让我走出了中考复习的误区，让我在今后的政治复习教学中能轻松应对，从而为我精心打造了优质、高效的复习课堂。
《中学政治教学参考》黄建炜主编的《浅谈撰写规范与投稿技巧》的讲座，让我明确了撰写论文的十大规范、撰稿的十大技巧、撰投的八项注意，这对于我今后业务素质的提高，道德品质、踏实工作作风的培养，掌握先进的教育教学理念都有一个很大的促进作用。
三、准确、全面领会了“学讲计划”的内涵和精髓。
初中道法骨干教师培训心得体会
初中道法骨干教师培训心得体会初中道德骨干教师培训心得体会第一天：培训的第一天，我们得到了各种教学资料和道德课程教学的理论知识。
讲师以生动有趣的方式，向我们介绍了道德教育的重要性以及如何进行道德课程的教学。
他分析了目前学生们普遍存在的道德问题，如缺乏责任心、缺乏团队合作意识等，并提出了一些解决方案。
我意识到作为骨干教师，我需要不断学习和提高自己的教学能力，以更好地引导学生健康成长。
第二天：在第二天的培训中，我们开始了具体的课程设计。
我们被要求根据自己的实际教学情况，设计一堂道德课。
这让我深刻地意识到课程设计的重要性。
我们被引导着思考如何使课程内容更有趣、更接地气。
我们被分成小组，共同讨论和分享，这种合作的方式让我觉得很新鲜，也很受益。
第三天：第三天的培训中，我们学习了道德课堂教学的一些具体策略和方法。
讲师给我们展示了一些教学案例，向我们演示了如何通过情景模拟、角色扮演等方式，激发学生的思考和参与积极性。
在实际操作中，我发现这些方法确实可以使学生更好地理解道德理念，并在实际生活中运用。
第四天：第四天的培训以学习评价和反思为主题。
讲师向我们介绍了一些道德教育的评价标准和方式，并教给我们一些简单易行的评价方法。
他强调了评价的重要性，认为评价不仅仅是为了给学生一个得分，更是为了帮助他们发现自己的问题和不足，进一步提高。
第五天：最后一天的培训中，我们进行了课程展示，每个人都上台展示了自己设计的教学案例。
我觉得这是一个锻炼自己的机会，同时也能互相学习和交流。
在听完其他同事的展示之后，我发现大家的想法和方法各有不同，这让我看到了不同的教学可能性，也收获了新的启发。
通过这次培训，我深刻地认识到了骨干教师的重要性和责任。
作为一名道德骨干教师，我应该时刻关注学生的发展需求，密切与学生的互动，努力创造良好的教育环境。
我还意识到教师是学生的榜样，只有我们自己具备高尚的品德和道德修养，才能够更好地引导学生。
通过这次培训，我确定了自己提升道德课程教学能力的方向和目标。
2024年初中教师德育工作培训心得体会(3篇)
2024年初中教师德育工作培训心得体会____年的教师德育工作培训已经结束，回顾这次培训经历，我深感受益匪浅。
培训的主题是“培养学生的道德素养”，主讲人对于学生的德育工作进行了深入的分析和研讨，并向我们传达了一些宝贵的经验和方法。
首先，培训强调了教师的榜样作用。
作为教师，我们要时刻以身作则，做好学生的榜样。
我们要注重言传身教，通过自己的言行举止来影响学生。
培训中提到了“师者，所以传道、授业、解惑也”，这就要求我们做到言传身教的传道者，把正确的价值观念传递给学生。
其次，培训强调了培养学生的道德品质。
学生的道德品质是建立在良好的价值观基础上的，培养学生的道德品质是我们的首要任务。
培训中提到了“厚德载物”，这就意味着我们要培养学生具备承担社会责任的品质。
我们要注重在教学中贯彻以人为本的理念，培养学生的感恩之心和责任感。
另外，培训还提到了家校合作的重要性。
学校和家庭是学生道德素养的重要影响因素，学校和家庭应该形成合力，共同培养学生的道德品质。
在培训中，我了解到学校与家庭之间沟通合作的重要性。
我们要与家长保持密切的沟通，共同关注学生的发展。
此外，培训还提到了培养学生的自主性。
学生德育工作不能完全依赖于教师的指导和约束，学生自身的自主性也是很重要的。
我们要注重培养学生的自主意识，激发他们的主动性和创造性。
培训中提到了“自律即自由”，这就意味着学生应该自觉地约束自己的行为，正确处理好个人与集体的关系。
最后，培训强调了德育工作是一个持续的过程。
德育工作不能只是停留在理论层面，更要付诸于实践。
我们要通过具体的行动去培养学生的道德品质，让学生在日常生活中感受到道德的力量。
培训中提到了“德育在生活中”，这就要求我们要学会把德育融入到日常生活中，让学生在平凡的琐事中体验到道德的影响。
通过这次培训，我深刻地认识到了德育工作的重要性和复杂性。
作为一名初中教师，我要提高自身素质，不断学习和提升自己的德育能力。
只有这样，才能更好地培养学生的道德品质，为他们的成长和发展做出应有的贡献。
思政骨干教师培训学习心得体会
思政骨干教师培训学习心得体会思政骨干教师是具有一定思政理论水平和较高政治素养的教师，担负着宣传党的理论、教育引导学生的思想、培养青年学生的社会主义核心价值观等重要职责。
为了提高思政骨干教师的教学水平和思政教育能力，我参加了为期一个月的思政骨干教师培训学习。
在这个培训学习过程中，我深受启发和教育，收获颇多。
首先，我深刻意识到作为思政骨干教师的责任重大。
我了解到思政骨干教师不仅仅是教学的责任，更重要的是对学生进行思想引导和教育。
学校思政工作的核心是教育引导学生明确理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
作为思政骨干教师，我需要用正确的政治态度引导学生，启发他们的思维，培养他们积极的社会责任感。
学生是祖国的未来，我们的教育关乎着社会的未来，我们要为社会主义事业的发展而努力奋斗。
思政骨干教师是为学生的思想教育负责的，我们要在教学中传授正能量，激发学生积极向上的精神状态。
其次，我认识到思政骨干教师的重要性。
思政骨干教师是学校思想政治教育的“中流砥柱”，起着重要的作用。
我们需要了解和掌握马克思主义理论，具备一定的政治素养和思政教育能力。
思政教育是一门专门的学问，我们需要不断地提高自己的学术水平，不断学习、研究相关的理论知识，增强自己的政治品质和道德修养。
同时，我们还需要注重实践经验的积累，了解社会的发展变化，紧跟时代的步伐，不断更新自己的思想观念，才能更好地适应教学工作的需要。
再次，我学习到思政骨干教师要善于创新教学方法。
在思政教育中，教师要善于运用各种教学手段和方法，如讲座、讨论、案例分析等。
我们要注重培养学生的创新思维，激发他们的学习兴趣和学习的动力。
作为思政骨干教师，我们要提高自己的思考能力和辩证思维能力，善于引导学生思考问题，培养他们独立思考的能力和解决问题的能力。
同时，针对不同的学生群体，我们要采用不同的教育方法，因材施教，关心学生的成长和发展。
最后，我了解到思政骨干教师要具备良好的团队合作精神。
中学思想品德培训心得体会范文（通用5篇）
中学思想品德培训心得体会范文（通用5篇）中学思想品德培训心得体会范文（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编精心整理的中学思想品德培训心得体会范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学思想品德培训心得体会1过去，思想品德课教学沿用旧的教学方法或引不起学生的兴趣，或只能使学生死记硬背一些条条框框，“教师为考而教，学生为考而学。
”这种教学的被动局面，使得思品教师的劳动难以得到学生的承认，思品学科的地位急剧下降，往往导致事倍功半的教学效果。
因此，在具体的教学实践中，我在学生的学习方式上做了一些尝试：一、在课堂教学中，加强学生的探究性学习传统的课堂教学强调知识的灌输，教师填鸭式的满堂灌，学生被动的接受知识，造成学生缺乏学习的热情和动力，培养出来的学生只会死记硬背，缺乏创新思维的能力，难以适应新世纪的需要，现代教学理论要求学生在学习知识的过程中，了解知识形成的过程并掌握其规律，达到学会学习、终身学习的目的。
古人说过：授之以鱼，不如授之以渔。
新课程改革所提倡的就是要让学生主动参与、发现、探究知识，在探究中掌握知识，培养创新精神和实践能力。
在课堂教学中，树立探究式教学的观念是必要的。
只有在课堂教学中，培养学生主动探究问题的能力，才能适应新课程改革的需要。
二、在讲授新课过程中，引导学生的自主性学习自主学习要求教师的角色是一个辅导者、支持者、帮助者，而非灌输者、说教者、支配者，教师要善于抓住教学中与现实生活紧密联系的问题，让学生在自主探究中有所感知，在感知中能够自悟，在自悟中明理笃行。
当讲解到“人生的真正价值在于奉献”时，学生有可能认为老师又在讲大道理。
这时我会问学生：“我校举办的为贫困学生捐款的活动，你们有没有参加？我校还举办过为某一位学生治病捐款的活动，你们有没有参与？”因为大多数学生同学都参与了，这时他们会很自豪地说：“我们参加了。
初中教师思政培训心得体会
初中教师思政培训心得体会初中教师思政培训心得体会近年来，我所在学校高度重视教师思想政治建设，为提高教师的思想政治素质，不断加强培训工作。
作为一名初中教师，我有幸参加了学校组织的一次思政培训活动，获益匪浅。
在这次培训中，我深刻领悟到了教师思政工作的重要性，拓宽了思想视野，提高了自身的思想素质和教育教学水平。
一、思政培训的目的和意义思政培训是加强教师思想政治工作的有效途径之一。
通过培训，可以帮助教师树立正确的政治观，增强党性修养，提升思政教育水平，使每一位教师都能够自觉按照党的教育方针和政策开展教学工作。
同时，思政培训还能够促使教师不断学习，不断提高自身的文化素质和思想理论水平，为学校的思政工作提供有力的支持。
二、思政培训内容和方式在这次思政培训中，我们学习了一系列的思政知识，包括党的基本理论、时事政治、中国特色社会主义，以及思政工作的方法和技巧等方面的内容。
通过理论学习、案例分析、互动讨论等方式，培训课程既有理论联系实际，又有思辨思训，既能够增长见识，又能够引导教师自主学习和思考。
三、思政培训的收获通过这次思政培训，我得到了很多收获。
首先，我对党的基本理论有了更深入的理解。
党的基本理论是我们开展教育教学工作的指南，通过学习，我更加清楚党的宗旨和党的基本路线对我们的工作有着重要的指导作用。
其次，我对时事政治有了更多的了解。
教师作为社会的一员，要密切关注时事政治，了解国家的发展动态，才能更好地履行教育职责，为学生提供有价值的教育。
另外，我还学到了思政工作的有效方法和技巧，比如如何引导学生正确认识党的政策和方针，如何发挥党的指导作用等等。
这些都对我的教学工作有很大的帮助。
四、加强教师思政建设的措施在思政培训结束后，学校还制定了一系列的措施，进一步加强教师的思政建设工作。
首先，学校成立了思政专项工作小组，由校领导带领，组织开展思政培训和指导教师开展思政工作，定期召开思政工作会议，研究解决教师思政工作中的问题。
思想品德教师岗位培训心得体会5篇
思想品德教师岗位培训心得体会5篇思想品德教师岗位培训心得体会篇1经过了这次学校组织的培训，我很满足，跟着学校的脚步我在一点点的告诫自己我需要学习的还有很多，培训当中发生了很多事情，我觉得这次培训经历相对来讲让我感觉很珍贵，但是培训当中我实实在在看到了不同的教育理念，随着学期的到来，我想我要做的就是这些，我要做的就是在训练中看到这些事情，这些都是弥足珍贵的，培训不是所有的事情都是一帆风顺，但是培训当中那种对未来教学工作的期待之情是真实的，这次的培训我也有了一些自己的心得。
刚刚来到__中学这里一切都是很陌生，我觉陌生归陌生，但是一种对学生的负责之情不能少，未来充满很多未知，这次能够有机会在这里学习，作为一名教师的我很幸运，我相信在往后的工作生活当中，这次培训对我的影响依然会很深刻，这不仅仅是我对自己的一个信念，还是我对教学一种负责的态度，培训当中我学习到了很多新的东西，首先讲到入职的第一件事情，就是身为教师一定保持师德师风，这种优良的素质不能少，培训的时间不是很长，但是这一点让我映象很是深刻，保持一种优良的师德师风，这是多么美好的一件事情，在这个时候我不会忘记这是我应该做的。
一定对学生负责到底，这也是这次我浓烈感受到的一点，负责的态度是一名教师的基本素养，对于这次陌生的环境，我来到这里任教也是一种考验，我需要发挥自己双倍的能力做好自己，工作不仅仅是一个态度还有就就是在一种负责的心态，对于每一个学生都应该保持公平公正的心态，我不仅仅是对自己工作负责，有的时候我更加需要具备一种责任心在，这次培训重点讲到这一点也是有原因的，为此我感到很骄傲，培训学习的东西不是很多但是这些都是精华，我一直觉得这都是需要时间的，本着一种积极的态度，这些都是需要花时间的，我不着急在一时半会去提高自己。
这次培训的经历搜实在是成长太多了，教会了我在往后学习的一个心态，还有教育学生的方式，尽管这不能进定以后整个教学，但是这次的培训总的来说还是给了我一个方向，这个方向也会一直保持下去，培训的时间总是那么短暂但是也充满这动力，回顾培训的整个过程，收获也是满满的，总结这几点我一定在往后的工作中国年更加具有信心。
教师思想品德培训学习心得体会10篇
教师思想品德培训学习心得体会10篇为了推进课程改革,加强学科建设,提高教研员和骨干教师的专业素养,进一步落实立德树人的根本任务,真正把培育和践行社会主义核心价值观融人思想品德、思想政治课堂教学全过程，本文是我整理的教师思想品德培训（（学习心得）体会）10篇，仅供参考。
教师思想品德培训学习心得120__年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。
这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。
活动内容主要包括三个方面：听专家（报告）;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德教研员陈秀虹老师做（总结）。
培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。
具体收获如下：(1)20__年临沂市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和（创新思维）的能力。
重点考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。
可以说学生答题的过程也是（反思）成长的过程，真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质（教育）的理念。
知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生获取知识的思维探究过程。
死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。
(2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。
首先，我们要培养学生独立思考、自主意识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。
如果有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。
所以教育的首要任务就是育人。
其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。
我们都知道闭关锁国不好。
但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。
把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。
新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。
初中思想品德骨干教师培训心得体会
初中思想品德骨干教师培训心得体会
作为一名初中思想品德骨干教师，我非常荣幸地参加了本次培训。
在培训中，我深入学习了《道德法律与人生》、《传统文化与德育》、《学科融合与德育》、《学科教学与德育》等课程，收获颇丰。
我深刻认识到学科融合的重要性。
思想品德学科并非孤立存在，它与数学、语文、英语等学科有着千丝万缕的联系。
在学科融合的过程中，我们可以引导学生将思想品德的价值观和理念融入到各个学科的学习中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
我深刻认识到传统文化对现代社会的启示。
中国传统文化是中华民族的瑰宝，其中蕴含着丰富的教育资源。
在课堂上，我可以通过引入传统文化的内容，如《论语》、《孟子》、《史记》等，引导学生了解和传承中华优秀传统文化，培养学生的文化自信和民族精神。
我深刻认识到道德法律与人生的紧密关系。
思想品德学科的一项重要任务是培养学生的道德法律素养，让学生树立正确的价值观和人生观。
在课堂中，我可以通过引导学生分析社会现象、了解法律法规等方式，让学生逐渐形成正确的道德法律观念，做到“知行合一”。
我深刻认识到德育的重要性。
德育是教育的灵魂，是学生健康成长的重要保障。
在学科教学的过程中，我应当始终坚持立德树人，注重培养学生的品德素质，让学生成为德才兼备的人才。
本次培训让我更加深入地了解了思想品德学科的本质和使命，提高了我的教学水平和专业素养。
在今后的教学中，我将不断探索和创新，为培养学生的品德素质和综合素质贡献自己的力量。
初中思政教师培训心得体会和感悟
初中思政教师培训心得体会和感悟初中思政教师培训心得体会和感悟在教育体制改革和课程改革的背景下，思想政治教育不仅仅限于学生的课下思政教育，还需要思政教师的积极参与和专业培训。
随着我国教育改革的深入，思政教育对学生全面发展的重要性得到了更加充分的认识。
为了更好地贯彻落实思政教育在课堂上和日常教学中的重要地位，我参加了一次初中思政教师的培训。
通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和心得体会。
首先，培训中的专业知识传授让我受益匪浅。
在培训中，专家教师们根据学科特点和学生的心理特点，系统地介绍了思政课程的教学内容和方法。
他们将思政教育与学科教育相结合，强调思政教育的全面性和系统性，使我们深刻认识到思政教育是立德树人的必然要求。
在培训中，我们还学习了一些具体的教学方法和策略，如案例教学、小组讨论、角色扮演等，这些方法对于激发学生的思考和提高学生的实践能力非常有效。
通过这些专业知识的学习，我对思政教育的重要性和有效性有了更深入的理解，同时也为我今后的教学工作提供了很多有用的方法和工具。
其次，培训中的教学实践让我更加深刻地认识到思政教育的意义和难度。
在培训中，我们参与了一些思政课的教学实践，亲身体验了思政教育的过程和挑战。
这让我深刻认识到思政教育不仅仅是传授知识，更重要的是启发学生的思考和引导学生的行为。
思政教育需要思政教师具有高度的思辨能力和教育智慧，同时也需要思政教师注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
通过实践，我深刻体会到了思政教育的重要性、挑战性和奇妙之处。
再次，培训中的互动交流让我感受到了合作学习的力量。
在培训中，我们分为小组进行了多次讨论和交流。
通过与其他思政教师的互动交流，我不仅收获了他们的教学经验和教学方法，还获得了很多启发和思考。
在小组讨论中，我们一起探讨了思政教育的核心任务和应对挑战的策略，共同研究了一些教学案例，探讨问题并寻求解决办法。
这种互动交流的方式让我们像一个学习共同体，相互之间的合作和共享让我们的学习效果倍增。
培训心得体会思政骨干教师
培训心得体会思政骨干教师在当今社会，思想政治教育对于青少年的成长至关重要。
作为一名骨干教师，我有幸参加了此次为期一周的思政教育专题培训，通过这次学习，我对如何更好地在教学过程中融入思政元素有了更深刻的理解和认识。
以下是我对本次培训的一些心得体会。
培训中专家的讲解让我深刻意识到，思政教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生形成正确的价值观和世界观。
这要求我们教师不仅要有扎实的专业知识，还要具备高尚的师德和正确的价值导向。
在课堂上，我们应该更多地关注学生的思想动态，及时引导他们正确看待社会现象，培养他们的批判性思维能力。
培训中的实践活动让我认识到，思政教育要与学生的生活实际紧密结合。
通过案例分析和角色扮演等互动形式，学生们能够在实际情境中体验和理解理论知识，这样的教学方式更能激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
因此，作为教师，我们应该设计更多贴近学生生活的教学活动，让学生在实践中学习和成长。
再次，培训强调了创新教学方法的重要性。
传统的灌输式教学已经不能满足现代教育的需求，我们需要探索更多的教学方法，如讨论式、探究式等，让学生在参与和交流中主动吸收知识。
同时，利用多媒体和网络资源丰富教学内容，使课堂更加生动有趣，提高教学效果。
培训还提到了评价机制的改革。
传统的以分数为导向的评价体系往往忽视了学生的个性化发展和综合素质的培养。
因此，我们应该建立更加全面的评价体系，不仅评价学生的知识掌握程度，还要关注他们的思考能力、道德情操和社会责任感等多方面的发展。
作为骨干教师，我们还要不断提升自身的专业素养和教育教学能力。
通过参加各种培训和研讨会，与同行交流经验，不断更新自己的教育理念和教学方法，以适应新时代教育的发展需求。
这次培训是一次宝贵的学习经历，它不仅增强了我对思政教育的认识，也激发了我对未来教学工作的思考。
我相信，通过不断的学习和实践，我们每一位教师都能成为学生健康成长的引路人，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
初中思品教师培训心得体会
初中思品教师培训心得体会初中思品教师培训心得体会思品教育作为中小学教育的重要组成部分，对于培养学生良好的思想道德素质具有重要作用。
作为一名中学思品教师，我深知自身的教育水平和教学经验都需要不断提升，才能更好地履行教育使命。
为此，我积极参加了初中思品教师培训课程，通过这次培训经历，我对思品教育有了更深刻的理解，并且积累了一些宝贵的经验和体会。
首先，这次思品教师培训让我意识到自身教育理念的不足，需要进行调整和更新。
在过去的教学中，我着重注重学生的知识掌握和应试能力的培养，而忽视了对学生思维方式、价值观念和道德观念的培养。
通过培训课程中的讲座和研讨，我逐渐认识到，思品教育的最终目标是培养学生的全面发展，强调培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的道德意识和价值观念。
因此，在今后的教学中，我将更注重培养学生的思辨能力，引导他们思考生活中的问题，提高他们解决问题的能力和判断力。
其次，通过思品教师培训，我了解到了一些关键的教育方法和策略。
在教育寓意识形态方面，教师应当抓住教育思品学科的核心内涵，注重把握教学的方法，教学手段，使思品学科成为全员育人、全过程育人、全天候育人。
我们应该在教学中注重培养学生的创新思维能力，帮助他们形成自己的独立思考意识，并以最佳的方式指导他们养成正确的价值观念和良好的道德行为习惯。
同时，培训还提到了一些方法如启发式教育、共同探究法、情感教育等等，在今后的教学中，我会尝试运用这些方法，使我的课堂更加活跃，学生更加积极参与。
第三，思品教师培训对教师的经验积累和教学方法的提升有着重要的意义。
在培训课程中，我深感自己在教学中存在的困惑和不足。
与其他老师的经验交流中，我听到了许多值得借鉴的教学方法和实践经验。
从其他老师身上学习到的教学方法与策略，帮助我解决了一些我在教学中遇到的难题，参加这次培训，我领悟到，教师的经验积累和教学方法的提升是非常重要的，只有不断学习，才能提升自己的教育能力和水平。
参加初中思想品德骨干教师培训心得
参加初中思想品德骨干教师培训心得参加初中思想品德骨干教师培训心得参加初中思想品德骨干教师培训心得临沂一中刘彦玲叶澜教授认为：“新时代需要开放的课堂、灵动的课堂和舒展的课堂。
”这一观点在这次初中思想品德骨干教师培训会议上得以充分体现。
会议伊始，市教研室陈老师就明确了这次会议的目的，要求各位能手、骨干在研讨每个专题时，进行大胆的交流、互动，碰撞出高水平的智慧火花。
会议研讨了四个专题，特别是在进行省优质课研讨和试题命制与学业水平测试研究两个专题时，会议真正达到了高潮：不仅每位专家、能手的讨论热烈，代表们更以友好、坦诚、实是求事的态度，对省优质课和学业考试试题找“问题”、挑“毛病”，会议收到了意想不到的效果。
对于参加会议的我受益颇深。
一、用好《优质课堂》，提高课堂效率从王瑞超老师的省优质课《面对生活中的不良诱惑》来看，设计思路就是依据“三五某”教学策略。
1、从学生的生活和实际出发，力求落实“三维目标”。
如教学环节中每个活动的设计都贯穿知识、能力和情感体验，都力求把学科知识寓于社会生活主题中，坚持正确的价值导向。
2、坚持“五个贯穿始终”。
通过情景导入猜一猜：小盒子里可能装着什么？激发学生的兴趣和欲望。
在新课教学中，设计了五个小活动：自主感悟、快乐体验、展开想象、沉重思想、共同感悟，让学生共同探究体验，如活动沉重思考中，设置了3个问题，分7组分别合作完成，让同学们在探究交流过程中进行思维碰撞，迸发出创新的火花，然后进行展示交流，尽量让更多的学生展现自己的观点、方法，这样既增强了同学间的合作意识，同时也提高了同学的合作能力。
在探究的同时，还注重发展学生的创新思维，如让学生展开想象续写故事可能的结局等。
从设计理念，坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的三贴近原则。
让学生在活动中体验学习的快乐，即教学内容活动化，教学活动内容化。
比如：快速判断、快乐体验、沉重思考等活动，让学生自己去思考、判断、体验、交流，充分发挥学生主体性、探究性，同时培养学生正确的人生观、价值观以及优秀的思维品质。
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初中思想品德骨干教师培训的心得体会初中思想品德骨干教师培训的心得体会8月19日 21日,我有幸参加了XX市初中思想品德骨干教师培训.在紧张而充实的培训学习中,我感到自己的教育观念得到了洗礼,教育科学理论得到了升华,对如何打造优质高效课堂有了新感悟.下面是我通过培训获得的点滴体会:一、教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素,也是教师成为研究者的有效途径.听了王媛媛、徐传清、李超老师对自己参加全省优质课评选的总结和反思后,我深深感悟到善于反思能促进教师专业化的快速发展,提升教师的教育教学能力,特别是对青年教师的成长帮助很大.一堂课结束了,我们应该静下心来细细想想:这堂课的教学设计、教学环节合理吗?学生主动参与活动了吗?教学效果怎么样呢?对以后的教学有哪些启发? 把这些好好想清楚,然后认真地写下来,这样就为今后的教学提供借鉴的丰富经验.如此长期积累,必将获得一笔宝贵的教学财富.在今后的教育教学中,我要牢固树立终身学习的观念, 在实践中进行反思,在反思中学会研究,在研究中不断改进教学行为,努力促进自己的专业发展和教学个性的形成与张扬.二、落实新课标的基本理念是教学设计的前提和基础.在培训后,我再次学习了潘丽华老师和陈莹莹老师的报告,对课程标准有了更深刻的认识.新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标,以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标,作为内容整合的逻辑.在新课程目标下,教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;应有开阔的视野,善于分析综合信息;应有创新的教学模式、创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等.因此,为了适应教学,我们应通过自学或培训等方式,认真研读新课标,领悟新课程的理念,以最新的教育理念确定教学目标,更多关注学生的健康心理品质、社会公德意识和良好行为习惯的养成,而不是传授给学生多少知识.我们还可以通过报刊、杂志等收集有关的教育教学资料,充实自己的知识储备,提高自己的专业理论水平.三、三五x教学策略是构建优质高效的思品课堂的一把金钥匙.在学习中,我有幸观摩了李志勇老师的省级优质课并听取了各位专家同仁的交流研讨以及张金玲老师关于课堂教学和三五x教学策略运用的精彩报告,这使我对如何构建优质高效课堂获得了新的感悟.构建优质高效课堂要求我们在教学中要把情感、态度、价值观的目标放在第一位,把培养学生做合格公民和高尚的人作为本课程的终极教学目标,从根本上关注人的生命存在及其发展;要促进学生的自主学习,留出相对充足的时间和空间,让学生自主读书、自主感悟、自主体验,在已有的生活经验和熟知的社会现象中发现问题,解决问题,实现知识的内化和道德行为的外显;要促进学生合作学习,合理划分合作小组,科学设置合作问题,明确成员分工,严格课堂规范,促进组内、组间的合作交流,让知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增要留意保护学生的课堂参与积极性,鼓励发言质疑,倾听学生心声;要关注教学目标的达成,在规定的课堂时间内努力提高教学目标达成度,防止出现课堂教学的虚假繁荣.一节好的课堂教学要情境设置科学合理,流畅自然,既有思维的容量,又有思维的宽度与广度,教学思路清晰,重点突出到位,难点突破有方,知识拓展,能力提升有度,层层递进,环环相扣,教学目标的达成就会水到渠成,学生的学习过程就会是生成知识,形成技能,快乐成长与发展的过程. 我市的三五x教学策略很好地体现了以学生为本的教学理念,交给我们一套灵活的教学模式,它就是构建优质高效思品课堂的一把金钥匙.四、明确学业水平测试的方向和重点才能更好地指导自己的教学.培训会上,李瑛老师、陈姗姗老师和夏传玲老师分别对我市的初中思品学业水平试题分析和复习启示进行了精彩的发言,她们分析得全面深入,给我们以深刻的启发.我市的初中思品学业水平测试以初中思想品德课程标准为依据,以体现素质教育为要求,注重加强与社会热点、社会实践及学生生活实际的联系.因此,在中考复习中,教师必须按照《思想品德考试说明》的要求,对国内外大的事件进行必要的筛选,找到影响力大、影响时间长的重大时政事件,把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题,复习时关注热点,精选专题是基础,用好专题是关键.对于热点专题,要清楚该背景材料与课本中考纲规定的知识点之间的内在联系.一个时政热点往往涉及多个领域,我们在复习时一定要紧扣考点和课本,要与考试说明的能力要求相一致,科学高效地复习.总之,通过这次培训,我开阔了视野,学习了很多教育教学的新理念、新思想,这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用.再次感谢领导给我们提供了这次培训学习的机会,搭建了思想交流的平台.在今后的日子里,我将不断学习理论知识,用理论指导教学实践,不断研究和附送：初中政教处学期工作计划初中政教处学期工作计划一、指导思想以党的xx大和xx届四中全会精神为指导，继续贯彻落实科学发展观，以学校工作为重点，以未成年人思想道德建设工作为抓手，认真落实学校德育工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人；坚持对班主任工作考核，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育公平度提升。
二、中心工作以未成年人思想道德建设工作为重点，进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，积极实施午休静校管理制度；认真开展爱国主义读书教育活动和读书节活动；做好迎接“五五”普法总体检查验收工作；进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织实施班主任培训计划，提高班主任素质；加强学生心理健康教育；强化住校生的管理；加强班干部队伍建设；重视学生特殊群体的管理与教育。
三、工作重点1、继续加强对学生的思想品德教育。
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城三中学生一日常规》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。
2、继续加强爱国主义教育。
通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。
3、继续强化遵纪守法教育通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。
通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法；通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。
4、继续加强法制、安全教育请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，开展“3.29”、“5.12”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。
5、做好“五五”普法总体检查验收工作本学期是“五五”普法总体检查验收时期，要根据检查验收标准，收集、整理、归类、装订普法材料，力争在检查中取得好成绩。
6、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。
7、积极组织实施午休静校管理制度为了让师生有一个更为充足的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校决定从本学期开始实行校园静校制度。
政教处要认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。
8、继续加强对住校生的管理住校生要自觉遵守寝室管理制度，积极配合生活指导老师搞好寝室管理工作，坚持“文明寝室”评比制度。
同时要加大对生活指导老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。
具体措施：（1）组织全体住校生认真学习《宣城三中寝室管理制度》、《宣城三中学生寝室安全教育制度》。
（2）建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对寝室进行不定时突查，发现问题及时处理。
（3）争取班主任支持，打造寝室精品文化。
（4）继续通过开展文明寝室的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。
（5）做好对高三住校生的夜间管理及心理辅导，努力创造安静安全的学习环境。
（6）定期召开生活指导、住校生、寝室长会议。
（7）开展寝室文化评比。
9、继续强化对班主任工作的管理加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。
10、继续强化学校宣传工作，努力提高学校的社会地位。
以“第七届校园文化艺术周”为契机，进一步加大学校对外宣传的力度。
主动与XX市电视台联系，积极报道三中的特色，宣传学校深厚的文化底蕴，让社会了解三中，提升办学品位，提高学校的知名度。
利用学校橱窗、校报、黑板报、广播等宣传阵地，宣传好人好事，通过“校园文化艺术周”，进一步加强校园文化建设，提高学生的审美情趣和对艺术的鉴赏能力。
11、加强中学生心理健康教育针对学生上网、打架、早恋、高考、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。
12、积极开展国家级和市级课题研究四、具体安排三月份中心：养成教育1、制定本学期政教处工作计划。
2、制定本学期学校安全工作计划。
3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。
4、认真实施午休静校管理制度。
5、开展读书节有关活动。
6、举办爱国主义读书教育活动征文比赛。
7、开展“全国中小学安全教育日”活动。
8、组织“学校安全年”启动仪式。
9、五五普法材料收集整理。
10、、更新橱窗。
11、召开班主任工作会议，布置新学期工作。
12、各班出第一期黑板报：主题：养成教育。
13、班主任上交本学期工作计划。
四月份中心：爱国主义教育1、完善学校德育工作组织机构。
2、召开法制班委、文娱委员会议，提高班干部素质。
3、召开寝室长和全体住校生会议，加强住校生管理。
4、配合相关部门开展网吧集中整治工作。
5、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。
6、组织实施区教体局安排的政教处主任培训班。
7、开展交通安全教育；8、参加区教体局举办的安全管理业务知识培训。
9、积极参与、宣传第七届校园艺术周活动。
10、举行心理健康教育讲座。
11、非毕业班出第二期黑板报：主题：以艺术周为主题。