高考英语考点及热点

高考英语考点及热点透析

热点概述：综观2013年高考英语单选题，我们可以发现，今年全国各省市的单选题都

将语法知识融入完整日常的语境中进行考察，体现了与语言的交际功能，是语法知识与日常语境有机地结合。其次，考题不再刻意地使用一些复杂的句子结构，词汇简单，试题中所涉及到词汇和短语均没有超纲现象，都以《考试大纲》中的词汇为主，句子的长度也在变短。另外，试题难度在降低，题干显得明了简介，没有出现长难句。主要考察了一些热点语法知识如时态，状语从句，定语从句，名词性从句，非谓语动词，情态动词及虚拟语气，代词，介词，冠词，同时突出了中学英语教学中的几个重点难点。2013年高考英语试卷单选题覆盖面广，几乎涵盖考试大纲所有的语法和词汇知识，较好的体现了“注重基础，强调应用，突出能力”的命题指导思想和高考命题“立足基础重应用”的原则。下面我就对具体的考查点进行分析，一期起到引领认识，强化应用的效果。

名词

热点透视：2013年高考英语试题中考察的名词比2012年正在比列上有所下降，测是重点一般是以下几点：

(1)名词的词义辨析

典例The accident caused some ____to my car, but it`s nothing serious.(`13 辽宁卷)

A.Harm

B. injury

C. ruin

D. damage

解读：D 名词harm表示伤害，通常构成短语“do harm to…”,injury表示对人的伤害;ruin 指毁坏，指不可修复的破坏性损毁；damage表示损毁，可以修复。根据”it`s nothing seriously”可知应选D.

(2)结合语境考察固定搭配

典例While she was in Paris, she developed a ____ for fine art.（`13 天津卷）

A.way

B. relation

C. taste

D. habit

解读：句意：她在巴黎期间，培养了对花卉的兴趣。develop a taste for…表示“培养对…..

的兴趣。”故选C

冠词

热点透视2013年高考英语试题中考察的冠词数量与2012年的相比，略有下降。高考对冠词的考察是多方面的，一般在单项填空和短文改错中出现。测试重点多位以下几个方面。（1）不定冠词a/an表泛指的用法及定冠词the 表特指的用法

典例Four and ___half hours of discussion took us up to midnight, and ___break for a cheese, chocolate and tea with sugar.(`13 新课标全国2卷)

A. a :a

B. the；the

C./:the

D. a ；/

解读A句意:四个半小时的讨论让我们熬到了半夜，休息时我们吃了奶酪.巧克力。喝了加糖的茶。四个半小时可用four and a half hour 表示，break以为“休息，”是可数名词，此处表示泛指，应用不定冠词a。故选A

典例It was ___cold winter night and the moon was shining brightly across ___night sky.(`13山东卷)

A．不填；the B. a; the C. the , a D. the ;不填

解读 B 由句意可知，第一空泛指”一个寒冷的冬夜“，所以用不定冠词a,第二空特指”那天晚上的天空”,所以用定冠词the.

（2）零冠词的基本用法

典例India attained ____independence in 1947, after ____long struggle.(`13新课标全国1卷) A．不填，a B. the ,a C. an; 不填 D. an: the

解读A independence为抽象名词，其前不用冠词；第二空意为“在一个长期的斗争之后”。用不定冠词a.故选A。

（3）不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法

典例People develop ____preference for a particular style of learning at ____early age and these preference affect learning.（`13浙江卷）

A.A; an

B. a ；不填

C.不填，the

D. the ;an

解读 A 第一空develop a preference for 为固定搭配表示“对……有偏好”，第二空at an early age 是固定搭配，意为“在很小的年龄”，故此题选A

（4）抽象名词具体化的用法

典例Those who have ___good knowledge of something don`t necessarily teach ____knowledge well.(`13 绵阳三诊)

A．a, the B. an, a C. the ,a D. the ,the

解读 A 第一空中的knowledge 为抽象名词不可数，但其后有of加名词时，knowledge就指具体的一种知识被具体化，所以要加不定冠词a,第二空特指前面提到的某种知识，故用定冠词the.

形容词和副词

热点透视从近两年的高考题可以看出高考对形容词和副词的考察主要集中在以下三点：（1）形容词的比较级和最高级和形容词表倍数的用法；（2）在具体语境中辨析形容词和副词词义；（3）多个形容词修饰一个名词时的排序。

（1）形容词的比较级和最高级

典例It may not be a great suggestion. But before____ is put forward, we`ll make do with it.(`13新课标全国2卷)

A．a good one B. a better one C. the best one D. a best one

解读 B 句意：它或许不是一个好建议，但在提出一个更好的建议之前，我们先凑合一下。此处暗含比较，表示“一条更好的建议”，是泛指，所以选B.

(3)在具体语境中辨析形容词和副词词义

典例Don`t defend him any more. It is obviously that he ___ destroyed the fence of the garden even without apology.(`13湖北卷)

A.accidentally

B. carelessly

C. deliberately

D. clumsily

解读 C accidentally“偶然的地，意外地”，carelessly意为“粗心地”deliberately意为“故意地”。句意：别再为他辩护了，显然他是蓄意破坏花园的栅栏，而且没有道歉。

故选C。

代词

热点透析代词是高考测试的重点内容之一，综观理念的高考试题，出现频率搞得是不定代词，其次是It的用法，疑问代词，反身代词及人称代词等。代词在具体语境中运