课堂教学用语
小学数学课堂教学用语
小学数学课堂教学用语小学数学课堂教学用语1、同学们，你们想了解这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻觅，看哪组最xian找到。
2、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？3、通过刚刚的学习，同学们不仅了解了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？4、刚刚老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？5、例一的内容同学们掌握的很好，老师信任，仿照刚刚的学习方法，你肯定会很快学会例26、为了测量物体的长短，我们需要用长度单位；为了测量物体外表的大小，我们就要——面积单位。
7、同学们通过动手操作发觉圆里的知识还真不少，数学家们把这些知识都规定为不同的名称，你们想了解吗？请同学们自学课本第4一9小节，自学圆里各局部名称。
8、同学们由上往下观察，了解了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。
现在我们由下往上观察，能发觉什么规律呢？9、同学们真爱动脑筋，猜测了圆有这么多特征，但是你们的猜测都对吗？你自己能不能想一个方法来验证一下，试试看，看谁最棒。
10、看同学们这么聪慧，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？11、为援助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。
12、以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常欣赏你们这种学习态度，期望同学们再接再厉，请看下面一道题。
13、大家学习的劲头真大，刚刚的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一下谁真的学会了。
14、请大家把小棒收好，不摆小棒，同学们能不能算出算式的得数？15、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你了解吗？16、大家对分数都不陌生，那你已经了解分数的哪些知识了呢？17、我们能正确的推断两个比能不能组成比例了，那么比例的各局部名称是什么？请看课本〔Р46〕看一看什么叫“比例的项、外项、内项〞18、同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌商量。
阳光课堂教学用语
阳光课堂教学用语1、这个问题提的很有价值!2、你的回答超乎老师的想象!3、谢谢你，帮助了老师。
4、同学们表现得很出色,老师感到非常幸福!5、谢谢大家听得这么专心!6、你很有创见，这非常可贵。
请再响亮地说一遍!7、你的表现很出色，老师非常欣赏你！8、你的思维很独特！能说说你的想法吗？9、我真为你取得的成绩而自豪！10、你敢于向教材（老师）提出个人见解，非常了不起！11、太棒了！你的回答真精彩！12、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。
13、老师向你学习！你的宝典真多！14、回答精彩极了，你的表现让大家刮目相看！15、说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！16、你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。
17、回答得真好！非常有创造性！18、多么富有创造性的思考，你真行。
19、太棒了，我们为你的进步感到高兴。
20、“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”，同学们今天的表现就很好的证明了这一点。
21、回答准确，语言流畅，为他鼓掌！22、你的想法与众不同，老师很欣赏。
23、你们的建议很有特色，值得大家学习！24、你们真是一群智多星！25、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。
26、你为你们一组又增添了一份光彩！27、你们这一组合作得真好。
小伙伴们把手合在一起，欢呼“嗨。
”28、你的想法别出心裁，给了我们新的启示。
29、你的计算又快又准确，真称得上是班里的“神算”。
30、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
31、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
32、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
33、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。
34、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。
35、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！36、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！37、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！38、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！39、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！40、你表达得这么清晰流畅，真棒！41、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！42、连这些都知道，真不愧是班级小博士！43、能提出这么有价值的问题来，真了不起！44、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！45、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！46、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！阳光课堂教学用语二（激励类）1、回答虽然不够准确，但是有自己的独到见解，这是很可贵的！2、没有最好，只有更好。
新教师课堂教学评价用语
新教师课堂教学评价用语（一）听：1. 倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获！2.他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子！3.××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答！4.你听得认真,这可是尊重他人的表现呀！5.你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了！（二）说：1.你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了！2.你的表达特别清楚,让大家一听就懂！3.别急,再想想,你一定会说好！4.老师发现你不仅听得仔细,说得也很好！5.你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍！6.你表达得这么清晰流畅,真棒！（三）想：1.我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗？2.开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学！（四）做：1.不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起！2.第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！3.你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了！4.你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！5.第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中！6.你坐得端正！注意力也集中！7.看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子！8.你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好！9.不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴！10.尊重（欣赏）别人,你会得到更多人的尊重（欣赏）！11.要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示？（鼓掌）12.你的进步使老师感到特别高兴！答案补充（五）课堂过程评价激励语：1.啊！你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了！2.连这些都知道,真不愧是班级小博士！3.你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！4.你的眼睛真亮,发现这么多问题！5.能提出这么有价值的问题来,真了不起！6.会提问的孩子,就是聪明的孩子！7.这个问题很有价值,我们可以共同研究一下！8.这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗？9.多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子！10.猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步！答案补充11.没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行！12.你真聪明！想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友！13.你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听？14.你的想法很独特,老师都佩服你！15.你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！16.你的发言给了我很大的启发,真谢谢你！17.瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快？18.你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲！19.你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子！20.你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点！答案补充21.××同学真聪明！想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学！22.你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗？23.这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢？24.你有自己独特想法,真了不起！25.你的办法真好！考虑的真全面！26.你很会思考,真像一个小科学家！27.老师很欣赏你实事求是的态度！28.他的汇报完整、精彩,是我们学习的榜样！29.我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲！30.谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！31.你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题！32.你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好！33.科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好！34.你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！35.你的表现很出色,老师特别欣赏你！36.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！37.你今天进步真大！老师感到特别高兴！38.真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！答案补充（六）研究成果评价激励语：1.你真像位小科学家,有这么多发现！2.了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了！3.你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦！4.你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰！5.真是好样的,你的作品非常出色！6.为我们的成功鼓掌！7.你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你！8.参与是走向成功的开始,结果并不是最重要的！9.你研究的课题很有价值,请继续研究！10.这是你们合作成功的果实,老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！答案补充（七）后续研究评价激励语：1.心动不如行动,让我们研究吧！2.你真有毅力,能坚持研究这么久！3.研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行！4.大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的！5.坚持到底就是胜利！6.别泄气！还有机会等着你！7.你敢于向困难挑战,我要向你学习！8.你已经很努力了,别急,自信点！9.只要认真细心,什么也难不倒你！10.你的问题难住了老师,希望大家帮助老师,去查资料,共同解决这个问题,好吗？11.你很自信,自信是走向成功的开始！12.相信自己,研究就是错了再试的过程！13.小疑有小进,大疑有大进！14.别放弃,再试几次！坚持下去准能行！15.继续努力,相信自己,你会做得更好！16.老师很佩服你的钻劲儿！17.你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。
初中数学教师课堂教学用语100句
初中数学教师课堂教学用语100句1. 请拿出你们的数学课本。
2. 让我们做一个小测试。
3. 请集中注意力看黑板。
4. 请将你们的笔记本打开。
5. 请关闭你们的手机。
6. 你们能读懂这道题目吗？7. 这道题需要用哪个公式？8. 让我们一起来解决这个问题。
9. 请你们自己来尝试解答这个问题。
10. 这个问题你们学过吗？11. 请听取我的解释。
12. 让我们来复一下上次的内容。
13. 这个问题有哪些不同的解法？14. 让我们来一起讨论这个问题。
15. 请你们注意这个关键字。
16. 请问你们有什么问题吗？17. 让我们来看一下这个示例。
18. 这个问题需要用到哪些数学知识？19. 请你们自己完成这一练。
20. 让我们来看一下这道题的答案。
21. 这个公式你们掌握了吗？22. 给你们5分钟时间来完成这道题。
23. 让我们来看一下这个图表的含义。
24. 你们认为这个答案正确吗？25. 请你们试着用其他方式解决这个问题。
26. 让我们来讨论一下这个结论。
27. 请你们归纳一下这个定理的内容。
28. 你们学过这个数学应用吗？29. 请你们各自讨论一下这个问题。
30. 让我们来看一下这个数学实例。
31. 这个问题有哪些别的解决方法？32. 请你们解释一下这个数学概念。
33. 让我们来复一下这个定理的证明过程。
34. 这个数学原理你们掌握了吗？35. 这个数学公式有哪些应用场景？36. 请你们画一幅图来解释这个问题。
37. 让我们来看一下这个数学题的特点。
38. 你们能得出正确的答案吗？39. 请你们用例子来解释这个数学概念。
40. 让我们来看一下这个问题的计算过程。
41. 请你们自己思考这个数学问题。
42. 这个数学公式和上个月学的那个有什么区别？43. 让我们来一起复这个难点。
44. 请你们试着用自己的语言解释这个数学问题。
45. 你们学过这个数学应用的历史渊源吗？46. 让我们来看一下这个数学公式的图像。
47. 请你们自己发现其中的规律。
部编版(统编)一年级语文下册教师精彩课堂用语
小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起！你太聪明了！2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！3、请坐！（不要说坐下吧！）、请你回答这个问题。
（要用“请”字。
）4、你的回答比沉默更有风度！使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。
有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。
有的老师再批评一两句，就更无地自容了。
这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。
因为谁都有风度，有价值。
5、再想想，办法总比问题多。
使用说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。
天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。
6、你的知识面真广，会的知识真多！使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，教师给予的评价。
7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。
使用说明：在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此言，会激发朗读兴趣，增强信心。
8、你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。
使用说明：可用在一些善于观察和发现的孩子身上，说上一句，他会很自豪，也可用在一个差生身上，因为他们对于一些较难的问题答不好，但会发现一些比较细小和不被人注意的问题上，说上一句，会给他们以激励。
9、你的语言组织得真完整。
使用说明：对班内有的同学说话是底气不足，说话不连贯,总是结巴,当孩子说的较好时,用上此用语,鼓励学生。
10、问题的三分之一已被你解决了，再想想，能否完全答对？使用说明：用于学生回答问题不完全的时候，鼓励启发。
初中音乐教师课堂教学用语100句
初中音乐教师课堂教学用语100句1. 大家好，我是你们的音乐老师。
2. 今天我们要研究一首新歌。
3. 请大家先保持安静。
4. 我们来一起欣赏这首歌曲。
5. 请跟我一起唱。
6. 注意音准，准确地唱出每一个音。
7. 让我们重复一遍。
8. 请跟着节奏拍手。
9. 音乐练要有感情。
10. 可以一起跳舞，配合音乐的节奏。
11. 能用乐器伴奏的同学请站出来。
12. 请你们围成一个圈。
13. 请用手指拍节奏。
14. 这个音符是“多长”。
请大家一起念一下。
15. 这个音符是“一闪”。
请大家一起念一下。
16. 谁能把这个音符叫出来？17. 同学们，我们来练唱几个音阶。
18. 这是一个高音，谁能唱出来？19. 这是一个低音，谁能唱出来？20. 音乐可以传达感情，请大家用心感受。
21. 这个音符是“长音”，请大家一起念一下。
22. 这个音符是“短音”，请大家一起念一下。
23. 请大家一起拍手，感受节奏。
24. 这个音符需要加上颤音。
25. 在音乐中表达自己的情感。
26. 合唱的时候要注意和声。
27. 音乐可以让我们快乐，让我们一起欢乐地唱。
28. 我们来一起编排一个舞蹈动作。
29. 这个节奏需要加上重音。
30. 请同学们分为两组，轮流唱歌。
31. 请每个组派一个代表来唱歌。
32. 这个音乐旋律需要大家一起合唱。
33. 合唱的时候要注意声音的平衡。
34. 音乐是一门艺术，需要我们不断地练。
35. 让我们尽情地享受音乐的乐趣。
36. 音乐可以让我们情感交流。
37. 请你们根据音乐的节奏做出动作。
38. 这个节拍是一二一二，请大家一起跳舞。
39. 看到我的手势，就一起停下来。
40. 音乐教室是我们施展才华的地方。
41. 请大家齐声唱出来。
42. 音乐需要大家的共同努力。
43. 让我们一起挥洒汗水，享受音乐。
44. 合唱要注意声音的连贯性。
45. 这个音乐需要我们编排动作。
46. 各位同学，请齐声说出音乐的名字。
47. 这个音乐需要你们用其他乐器伴奏。
初中历史教师课堂教学用语100句
初中历史教师课堂教学用语100句1. 同学们，上课了。
2. 请大家坐好。
3. 早上好/下午好。
4. 今天我们要研究的是历史知识。
5. 请大家打开课本第一页。
6. 请大家看课本上的图片。
7. 这幅图片是什么意思？请大家谈谈看法。
8. 请大家念一念这段文字。
9. 谁可以告诉我这个字的读音？10. 请大家跟着我读一下这段古代文章。
11. 老师需要你们的帮助，谁可以回答这个问题？12. 请你们互相合作，写下这个问题的答案。
13. 老师来检查一下你们的答案。
14. 老师想听听你们的想法，谁来发表一下？15. 这个历史事件对我们现在的生活有什么影响？16. 老师将会给你们一些资料，希望你们能仔细阅读。
17. 请你们组织一下，回答这个问题。
18. 老师要给你们出一个小测试，看看你们记住了多少。
19. 请你们看一下PPT上的图片，回答问题。
20. 那位同学能告诉我这个古代人物的名字？21. 请你们看一下这幅画，猜测它代表了什么意思。
22. 谁能告诉我这个历史事件的时间？23. 老师将要讲解这个历史事件的起因和结果。
24. 请你们再读一遍这本历史故事书，回答问题。
25. 请你们互相讨论一下这个历史事件对我们的启示。
26. 请你们协作一下，画出这个历史场景的图画来。
27. 请你们写一篇短文，介绍一下这个历史人物。
28. 同学们，请注意，这是一道选择题。
29. 老师要讲解这个历史事件的背景和意义。
30. 请你们把这个历史事件画成海报，展示给全班同学。
31. 请你们选择一个历史人物进行扮演，进行角色扮演。
32. 谁能归纳总结一下这段历史材料的要点？33. 老师把你们的回答整理成PPT，希望你们能跟着看。
34. 请同学们自由选择一本历史书进行阅读，并做读后感。
35. 谁能将这个历史事件与我们的今天相联系起来？36. 请同学们自由选择一个历史题材电影进行观看，并做影评。
37. 请你们分组制作一个历史展览，展示给全校师生。
38. 老师要讲解这个历史事件的过程和影响。
课堂教学常用语
课堂教学常用语下面是一些课堂教学常用语，帮助老师顺利进行教学：1、请坐下，请保持安静。
2、早上/下午/晚上好，同学们。
3、今天我们将学习/讨论的主题是…4、我们上节课学习了什么？5、有人可以告诉我答案吗？6、你们明白了吗？7、我可以请你来回答这个问题吗？8、打开你们的课本/笔记本。
9、请注意听讲。
10、我将给你们五分钟时间完成这道题目。
11、请交换作业/纸张。
12、请合上书本。
13、我们将分成小组进行讨论。
14、让我们一起来看一段视频/听一段录音。
15、让我们一起来做一些实验/活动。
16、你们明白了吗？我可以再解释一次。
17、你们有什么问题吗？18、我们现在进行一下小测验。
19、是否有谁能回答这个问题？20、今天的课堂任务是完成这个项目/作业。
21、非常好，你们做得很棒。
22、所有人都理解了吗？还有其他问题吗？23、我们将开始这节课的新内容。
24、我们将进一步探讨这个主题。
25、大家可以自由发表自己的意见。
26、我将给你们一些例子来解释这个概念。
27、请注意这个关键词/概念。
28、让我们来讨论这个案例/问题。
29、我想听听你们对这个问题的看法。
30、让我们来看一些例子/实例。
31、你们明白了吗？需要再解释一遍吗？32、你们可以自己尝试解决一下这个问题。
33、让我们来复习一下上节课的内容。
34、请你们互相交流，分享一下你们的想法。
35、我们将一起来解决这个难题。
36、让我给你们一些建议来帮助解决这个问题。
37、我将给你们一些提示来帮助你们完成作业。
38、你们需要在周五之前完成这个项目。
39、让我们一起来评估一下你们的表现/作品。
40、非常好，你们真棒！41、请你们做一下课后反思，写下你们的学习心得。
42、请你们做一下课堂总结，总结一下今天学到的内容。
43、让我们一起来唱一首歌/做一些体操活动来放松一下。
44、非常感谢你们的合作和参与。
初中音乐教师课堂教学用语100句
初中音乐教师课堂教学用语100句- 1. 大家好，今天我们要研究音乐课程。
- 2. 请准备好纸和笔。
- 3. 音乐可以让我们感到快乐。
- 4. 音乐能够表达情感。
- 5. 接下来，我们将研究一首新歌。
- 6. 让我们一起唱这首歌。
- 7. 谁能告诉我这首歌的名字？- 8. 请注意歌曲的节奏。
- 9. 请跟我一起拍节奏。
- 10. 我会先演示一遍，然后请你们模仿。
- 11. 请注意歌词的发音。
- 12. 请大声唱出这句歌词。
- 13. 这首歌的旋律很动听。
- 14. 请跟着旋律一起唱。
- 15. 现在，我们来研究一些乐器的名称。
- 16. 这是一把吉他。
- 17. 请注意吉他的弹奏方式。
- 18. 我们来研究弹吉他的基本动作。
- 19. 请看我的手指动作，然后模仿我。
- 20. 谁能告诉我这个乐器的名字？- 21. 这是一个钢琴。
- 22. 请注意钢琴的琴键。
- 23. 我们来研究弹钢琴的基本动作。
- 24. 请把手放在琴键上，然后按下去。
- 25. 能不能请一位同学来示范一下？- 26. 现在，我们来研究一些音乐的基本概念。
- 27. 音乐由音符组成。
- 28. 音符有不同的持续时间。
- 29. 音符分为整音符、二分音符和四分音符。
- 30. 谁能告诉我这个音符的名字？- 31. 现在，我们来研究一些音乐的表现手法。
- 32. 音乐可以表达快乐的情感。
- 33. 音乐可以表达悲伤的情感。
- 34. 音乐可以表达愤怒的情感。
- 35. 音乐可以表达宁静的情感。
- 36. 现在，我们来研究一些音乐的节奏。
- 37. 节奏是音乐的基本要素之一。
- 38. 节奏有快慢之分。
- 39. 节奏由不同的音符组成。
- 40. 谁能告诉我这个节奏的名字？- 41. 现在，我们来研究一些音乐的节拍。
- 42. 节拍可以帮助我们掌握音乐的节奏。
- 43. 节拍由强弱之分。
- 44. 节拍由不同的音符组成。
- 45. 能不能请一位同学来敲击节拍？- 46. 现在，我们来研究一些音乐的节奏型。
初中音乐教师课堂教学用语100句
初中音乐教师课堂教学用语100句一、课堂管理与组织1. 大家好，我是今天的音乐老师。
2. 请大家就坐，班长帮我点名。
3. 请将练本打开到第__页。
4. 请大家把注意力集中到我这里。
5. 我将为大家介绍今天的主题。
6. 我将按照课程安排进行教学。
7. 请按照我的节奏齐声跟读。
8. 有问题的同学可以举手提问。
9. 请合理分配小组讨论的时间。
10. 让我们一起做一个音乐游戏吧。
二、乐理知识11. 音乐由哪些元素组成？12. 请说出五线谱上的音名。
13. 音符的时值有哪些？14. 节拍是什么意思？15. 请大家齐唱半音阶。
16. 音乐中的节奏感很重要。
17. 请大家试着找出音乐中的重复部分。
18. 请大家一起唱出五声音阶。
19. 音高是指音的高低。
20. 请大家试着唱出降低一个音高的音阶。
三、音乐鉴赏21. 让我们一起欣赏这首经典的音乐作品。
22. 请注意这首音乐的节奏感。
23. 这首音乐给你们什么样的感觉？24. 这首音乐的速度是快还是慢？25. 请大家试着找出这首音乐的主旋律。
26. 这首音乐中有哪些乐器的声音？27. 音乐中的情感表达出来了吗？28. 请大家一起跟随音乐的节奏摇摆。
29. 音乐中的起伏感很明显。
30. 这首音乐给你们的想象力带来了什么？四、唱歌技巧31. 请大家调整好呼吸，准备唱歌。
32. 唱歌时要放松喉咙。
33. 请大家试着用深呼吸放松身体。
34. 唱歌时要保持自然的姿势。
35. 注意发音时舌头的位置。
36. 请大家一起练正确的发音。
37. 唱歌时要注意语气的运用。
38. 这个音符要唱得长一些。
39. 这个音符要唱得短一些。
40. 这个音符要唱得明亮一些。
五、合唱训练41. 让我们一起合唱这首歌曲。
42. 请大家根据音乐的节奏跟随我唱。
43. 合唱时要注意音准的问题。
44. 合唱时要保持统一的节奏感。
45. 请大家注意合声的拆分与安排。
46. 合唱时要注意动态的变化。
47. 合唱时要注重和声的呼应。
语文课堂教学评价用语
语文课堂教学评价用语模板10句
1.教师讲解清晰、生动，引起学生的浓厚兴趣。
2.所选教材内容有代表性，能够拓展学生的思维。
3.课堂氛围活跃，学生参与积极，互动频繁。
4.设计了多种教学方法和活动形式，有助于提高学生的学习效果。
5.教师注重培养学生的思辨能力和表达能力，启发学生的创新思维。
6.注重启发学生的情感体验和审美情趣，培养学生的审美能力。
7.批改作业认真仔细，给予学生充分的评价和指导。
8.注重学生学习方法和学习策略的培养，提高学生的自主学习能力。
9.教学资源丰富，运用多媒体等现代化设备辅助教学。
10.课堂组织有序，教学进展合理，达到了预期的教学目标。
课堂教学用语
下载资源包中包含有常用课堂用语大全和下列的课堂教学用语;课堂教学用语Classroom English1．上课Beginning a classStand up, please. 起立Sit down, please. 请坐下Have you got everything ready for class 你们做好上课的准备了吗Let’s start now. / Let’s begin our class / lesson. 让我们开始上课; Let’s start a new lesson / Lesson 9. 我们开始上新课 / 第九课;Let’s get ready for class. 准备上课;2．问候GreetingHello,boys and girls／children．同学们好Good morning,class／everyone／everybody／children／boys and girls．早上好,同学们;Good afternoon,class／everyone／everybody／children／boys and girls．下午好,同学们;How are you today今天好吗3．考勤Checking attendanceWho’s on duty today／Who’s helping this morning／today今天早上谁值日Is everyone／everybody here／present所有人都到齐了吗Is anyone away／Is anybody away有人缺席吗Is anyone absent／Is anybody absent有人缺席吗Who’s absent／Who’s away谁缺席了Why is he / she absent today 他 / 她为什么缺席Try to be on time. / Don’t be late next time. 下次别迟到;Where is he／she 他 / 她在哪里呢Go back to your seat,please．请回到座位上去吧;What day is it today 今天星期几What’s the date today今天是几号What’s the weather like today今天天气怎么样What’s it like outside外面天气怎么样4．宣布AnnouncingLet’s start working．／Let’s begin／start a new lesson．让我们开始上课;Let’s begin／start our lesson．让我们开始上课;First,let’s review／do some review．让我们先来复习一下吧;What did we learn in the last lesson我们昨天学了什么内容Who can tell／remember what we did in the last lesson／ yesterday 谁能告诉我们昨天学了什么内容Let’s review our lessons. 让我们开始复习;What did we learn last lesson 上一课我们学了什么What did we talk about last time 上一次我们讨论了什么问题Who can tell me what we learnt today 谁能告诉我,今天我们都学了些什么 What did you learn today 今天你们学了些什么Now we’re going to do something new／different．我们来学新知识;Now let’s learn something new．我们来学新知识;We’ll learn something new . 我们来学新知识;We have some now words／sentences．咱们学些新单词／句子;Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子;Let’s review what we learned yesterday. 咱们复习一下昨天学过的内容;Ready Are you ready 准备好了吗Start. 开始;All together.大家一起来;Read all together now.大家一起读;Sit down ,please.请坐端正;Stop talking. / don’t talk.不许说话;Be quiet, please.请安静;Look at my mouth, please.请看我的口型;Quickly, /Be quick, please. 请迅速点;Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点;5．提起注意Directing attentionDid you get there／Do you understand你懂了吗You got me 你懂我的意思了吗Do I make sense 听得懂吗Is that clear你懂了吗Can you catch it 你懂了吗Have you got my idea 你懂我的意思了吗It is above my head. 我不懂Any volunteers有谁自愿做这件事吗Do you know what to do你知道怎么办吗Be quiet,please．／Quiet,please．请安静;Listen, please. 请听;Please listen to me. 请注意听我说;Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音;Listen carefully, please. 请仔细听;Look carefully. 仔细看;Please look at the blackboard/picture/ slide /map .请看黑板／图片／幻灯片／地图;Look over here．注意看这里;Watch carefully．仔细看;Are your watching你在认真看吗Pay attention to your spelling／pronunciation．注意你的拼写／发音; 6．课堂活动Classroom activitiesStart／Start now．现在开始;Everybody together．／All together．一起开始;Get into groups of three／four…三人 / 四人一组;Everybody find a partner／friend．每人找一个同伴;In pairs,please．请两人一组练习;In twos．／In pairs．请两人一组练习;Let’s do it one by one．请一个接一个地做;Let’s do it. One by one , please. 请一个接一个地做;One by one．／One at a time,please．请一个接一个地做;Now you, please. / Would you, please Now you,please．／Your turn．请你来;It’s your turn now / you want to try 请你来;Next, please. 请下一个;Now you do the same. 现在你做同一个;Let’s act．／Let’s act out／do the dialogue．让我们来表演／表演对话;Who would like to act out the dialogue 谁愿意来表演／表演对话Who wants to be A 谁想演APractise the dialogue,please．请练习这段对话;Now Tom will be A,and the other half will be B．现在汤姆演A,另一半演B;Please takeplaythe part of…请扮演……Whose turn is It 该轮到谁了It’s your turn. 轮到你了;Wait your turn,please．请等等,就轮到你了;Stand in line．／Line up．站成一排;Don’t speak out．别大声说;Turn around．转身;Please get your things ready. 请把你的东西准备好;Please put away your things. 请把你的东西收拾好;Practice the dialogue, please.请练习这个对话;Ask each other questions. 互相问问题;Think it over.仔细想;This half of the class will be/read/act/play A and the other half will be B.班级这一半扮演A,另一半扮演B.Can you spell the word.... 你能拼读这个单词吗Spell the word...., please. 请拼读这个单词;Practice in groups, please. / In groups , please. 请按小组练习Who can pronounce this correctly 谁能发这个音How do you read this sound / letter/ word 你怎么读这个字母／单词的音Pardon I can’t hear you clearly. Louder, please. 请原谅.我没能听清你的话请大点声;Let’s have a dictation.咱们听写吧;Is this right or wrong / Is this correct 这个是对还是错这个正确吗Is it easy/ difficult 它容易／难吗Stop here. / Now stop. 到此为止;Go on, please. 请继续;Let’s sing an English song. 让我们唱一首英文歌吧;7．请求RequestCould you please try It again你能再试一下吗Could you please try the next one你能试下一个吗Who can help him/her 谁能帮助他/她Will you please help me 请你帮助我好吗8．鼓励EncouragingCan you try 你能试一下吗Try, please. 请再试一下;Do you want to try it 你能试一下吗Think it over and try another answer. 请再想想;仔细想一下,再试试;Think it over and then give me your answer. 请再想想,然后告诉我;Think it over and try again. 仔细想一下,再试;Don’t be afraid. 别害怕;Don’t be shy. 别害羞;Try your best. / Do your best. 尽力／尽你最大努力;9．指令Issuing a commandSay after me, please. 请跟我说;Read after me, please. 请跟我读;Follow me,please．请跟我读;Try to keep up with me, please. 请跟我学;Please say it again. 请再说一遍;Once more,please．请再来一次;One more time,please. 请再来一次;Please repeat. 请再来一次;Again, please. 请再来一次;Who’s going to ... 谁准备……Who wants to... 谁想要……Please come to the front. 请到前面来;Come here,please．请过来;Come up and write on the blackboard／chalkboard．过来把它写在黑板上; Put up your hands, please. / raise your hands, please. 请举手;Put down your hands, please. / Hands down, please. 请放下手;Put it/ them into Chinese/English. 把它们译成汉语;／英语;In English, please. 请用英语;Say it／Write it in Chinese／English．请用汉语/英语说/写;What’s this in English / Chinese 这个用英语／汉语怎么说Please take out your books. 请拿出你们的书;Please open your books to page78. 请打开书,翻到78页;Find page 89. 翻到第89页;Turn to page 5. 翻到第5页;Close your books, please. 请把书和上;Please answer my questions. 请回答我的问题;Please answer the question. 请回答问题;Please answer my questions on …请回答我关于……的问题;Please say this letter / word / sentence to the class. 请对全班大声读这个字母／单词／句子;Please read this letter／word／sentence out loud．请读出这个字母／单词／句子;Please read out this letter／word／sentence．请读出这个字母／单词／句子;Please stop now．／Stop now,please．／Stop here,please．到此为止;It’s clean-up time．到打扫卫生的时间了;Clean up your desk／the classroom,please．请把课桌收拾干净;/ 请打扫教室;Tidy up your desk／the classroom．请把课桌收拾干净;/ 请打扫教室;Put your things away．／Clean off your desk．／Pick up the scraps. 请把课桌收拾干净;Clean the blackboard．把黑板擦干净;Plug in the tape-recorder,please．给录音机插上电源;Put the tape-recorder away．收起录音机;Listen and repeat．听,跟读;Look and listen．看,听;Repeat after me．跟读;Follow the words．跟着指着单词;Fast．／Quickly／Be quick,please．快点Hurry／Hurry up,please．快点Slow down,please．慢点Slowly．慢点Bring me some chalk,please．给我拿些粉笔;10．禁止和警告Prohibition and warningStop talking．／Stop talking now,please．别说话了;Don’t talk．／Everybody quiet,please．别说话了;请安静;Don’t be silly．别傻了;Settle down．安下心来;静一静;11．评价Good,thank you．好的,谢谢;Good／Very good．／God job．／Good work．／Good example．好／非常好;A good answer．／Nice work．好／非常好;Excellent．／Great／Well done．／Very good．／I like the way you…优秀／太好了／做得好;That’s interesting有意思Don’t worry about it．／No problem．别担心/ 没问题;OK／That’s OK．好I don’t think so．我不同意;That’s not quite right,any other answers／That’s close／That’s almost right．不太正确,其它答案呢/ 差不多,接近正确答案;Not quite,can anyone help him／her／Try again．不太正确,有人能帮忙吗/ 再试试;A good try．好,不错;There will be a test/ quiz/ mid－term exam/ final exam/term exam.将有个小测验/期中考试/期末考试;There will be a written exam/ oral exam/spoken test/ make-up exam/ supplementary exam.将有个笔试/口试/补考;Excellent 优秀;Good. / Above average. 良;Average. 中;Fail / Poor. 差,劣;12．布置作业Setting homeworkFor today’s homework…今天的作业是……Practice after class．／Practice at home．课后要练习;Say it out loud,before you write it down．大声读出来,然后写下来;Copy／Print／Write each word twice．每个单词抄写/ 打印两遍;RememberMemorizethese words／sentences．背会这些单词/句子;Learn these words／these sentences／this text by heart．背会这些单词/句子/课文;Do your homework．／Do the next lesson．／Do the new work．做作业吧;13．下课Dismissing the classHand in your workbooks,please．请把练习本交上来吧;Time is up．时间到了;The bell is ringing．铃声响了;There’s the bell．铃声响了;There goes the bell．铃声响了;Let’s stop here．就到这里吧;That’s all for today．今天就讲到这里吧Class is over．下课;Good bye．／Bye．／See you next time．再见;。
课堂教学教师精彩用语
课堂教学教师精彩用语（1）★“老师也不如你。
”或“老师也学到了新知识。
”案例：一名教师在讲授“比的认识”时师：比的后项相当于除法中的除数，相当于分数中的分母，除数与分母都不能为零，所以，比的后项也不能为零……生：（一名学生举手发言）老师，昨天晚上足球比赛，韩国队“三比零”战胜中国队，这个零不是比的后项吗？师：哎（教师略有所思，表现出一副比较茫然的样子）这个问题老师还真没想过，谁能够解答这个问题。
生：我认为这里的三和零都是指进球数，不具有相除关系。
生：我认为这里的三比零是表示记分的一种方法，而不具有比的意义。
生：这里的三比零不能写成3/0……师：噢，（教师恍然大悟的样子）你们说的很有道理，今天“老师也不如你”或“老师也学到了新知识”（众生表现出成功的自豪感和成就感）点评：一位教育专家曾经说过：“如果我们教给孩子的仅仅是知识，那就直接告诉学生好了”。
教师在课堂上看似“不知所措”，其实可能已“胸有成竹”，教师在学生面前贬低了自己，检讨了自己，也正反衬了学生的“英明”。
教师及时给学生一个赞许，一次鼓励，看似平淡的、无痕的，但在学生的心理却能够感受到被“赞许”和“激励”的幸福，感受到成功的喜悦。
在学生面前，老师丢面子了吗？没有，相反，教师收获的是学生的信任与教育的成功。
★你真了不起！你太聪明了！★老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！★请坐！（不要说坐下吧！）、请你回答这个问题。
（要用“请”字。
）★你的回答比沉默更有风度！说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。
有的学生怕回答问题，一旦答错了，没面子。
有的老师再批评一两句，就更无地自容了。
这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。
因为谁都有风度，有价值。
★再想想，办法总比问题多。
说明：如今的社会，独生子女越来越多，学习科目越来越多，需要自己动脑筋解决问题的时间越来越少。
天长日久，连一些稍复杂的学习题目很多学生懒得动脑思考了，他们的理由是“我不会”，一些不肯动脑筋的学生“我不会”就成了他们逃避问题的挡箭牌，这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了，还真有效果。
小学英语教师课堂教学用语举例
In pairs，please．
6
One at a time．Let’s do it one by one．
7
B、课堂活动 (Classroom activities)
Now you，please． It’s your turn now（Students name）． Next，please．Now you do the same，please． Let’s act．／Let’s act out／do the dialogue． Who wants to be A？ Practise the dialogue，please． Now Tom will be A，and the other half will be B．
Start！／Start now．
1
Everybody together．／All together．
2
Practise in a group/in groups，please．
3
Get into groups of three／four…
4
Everybody find a partner／friend．
Ready？／Are you ready？
1
Do you understand？ Did you get there？
2
Is that clear？
3
Any volunteers？
4
Do you know what to do？
5
Be quiet，please．／Quiet，please．
6
Listen，please．
8
Good bye．／Bye．／See you next time．
小学英语教学100条课堂用语
45.Please come to the frount.
46.In pairs,please.
47.Practic in grops,please.
48.Any volunteers?
49.Let's do it,one by one,please.
24.Stop talking.
Don't talk.
25.Be quiet,please.
26.Quickly/Be quieckly,please.
27.Hurry up,please.
=Please a little faster.
28.Do you understand?
96.Good,very good.
97.That's wrong.
I'm sorry,you are weong.
I'm sorry,but that's wrong.
98.You have done well.
99.Excellent/Great/Well done.
90.Ask each other questions
91.Think it over.
92.This half of the class will be/play A and the will be B.
93.Good,thank you.
94.That's right.
95.Ok,that's Ok.
18.All together.
19.Read all together now.
20.Set down,please.
中学数学教师课堂教学常用语
中学数学教师课堂教学常用语中学数学教师教育教学用语一、导入用语:1、“这是什么?”／“为什么?”／“问题在哪儿?”／“怎么办?”2、我们己经知道了关于**的哪些知识？3、今天，我们先以XX为例，运用我们学过的知识，研究XX。
4、“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?”5、我们己经认识了**，这节课，就继续来研究**（出示课题）二、新课展开用语:A小组合作:1、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！2、有困难的同学可以与同桌商量一下。
3、先来整理一下这些算式．第一种，第二种，...再仔细看一下,有没有漏掉的?4、通过刚才的操作活动，你发现了什么？四人小组先交流一下！5、谁愿意把计算过程说给大家听听！6、“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?”7、“你说的办法很好，另有其他办法(解法)吗”?8、能想出几种”?／“看谁想出的解法多?”9、“请把你的想法与火伴交换一下，好吗?”B反馈讲评用语:1、你能用不同的方法解题，把学到的知识应用到实际当中去，真了不起！2、你回答得很正确，思路也简捷，如果声音再响亮一点，就更好了！3、**同学,你上课很专心!4、还有谁要补充的？5、你喜欢哪种方法，为什么？6、一定有了自己喜欢的方法.就用你喜欢的方法,来尝试计算**,感觉一下.看谁算得又对又快!7、是这样吗？这么多方法你觉得哪一种方法比较好呢？自己选择一种方法试一试！8、说得对！我们解答应用题，不但要会……，而且要懂得解答结果的意义．9、感激你们，正是因为你们题目的出现，才给我们全班带来了一次有意义的会商．10、（指导看书）同学们说得都很对！看看书上是怎么说的，把书翻到第几页，研究例几，1像以前那样可以自己学，和同学们一起学，在书上划划圈圈．有问题，来和老师一起学。
11、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。
12、你答的真不错，的确是认真思考过了。
实用课堂教学用语
实用课堂教学用语(一)1.上课Class begin./ It’s time for class.Let’s have / start the lesson.Let’s begin our lesson.2.起立 Stand up.3.同学们好 Good morning./ afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls.4.请坐 Sit down, please. Please be seated.5.今天谁值日？Who is on duty today?6.大家都来了吗？Is anyone absent?7.出席多少人？How many students are present?8.班级共有多少人？How many students are there in your class?9.谁没来？Who is not here?Who isn’t at school today?Who doesn’t come to school today?10.你知道他为什么没来吗？What’s the matter with him? Do you know?11.今天几月几日？What’s the date today?12.今天星期几？What day is it today?13.今天天气怎么样？What’s the weather like today? / How is the weather?14.今天很冷是吧？It’s very cold, isn’t it? / It’s a cold day, isn’t it?15.李雷，去看看是谁？Go and see, Li Lei.16.请进 Come in, please.17.请回，下次早点来Go to your seat, please. But don’t be late next time.Go and sit down. Come earlier next time.18.坐好了，请脱帽Sit straight, please. Take off your cap, please.19.讲讲你星期天都做了些什么事好吗？What did you do last Sunday? Can you tell us?Would you please tell us what you did last Sunday?20.那么，你能给我们讲一个故事吗？Well, could you tell us a story?实用课堂教学用语(二)21.谁愿意到这儿来给大家讲一个故事？Who’d like to tell us a story here?22.到谁的了？Whose turn ( is it )?23.小张，到你的了，到这来给大家讲个故事Xiao Zhang, it’s your turn. Come here and tell us a story.24.大家注意听，然后就他讲的故事实行问答．Listen to him carefully, then ask and answer about the story.25.就你所喜欢的话题实行对话．Make a dialogue in pairs about any topics you like.26.好了，该学第八课了．Well, it’s time to learn Lesson 8.Well, let’s learn the 8th lesson.27.今天这节课，我们学习新课，第八课．Today in this class we’ll learn a new lesson, Lesson 8.28.学习新课前，我们复习一下第七课的生词和短语．Before the new lesson Let’s revise the new words and phrases in Lesson 7.29.拿出练习本来，我们来听写．Take out your exercise books. Let’s have a dictation.30.我叫两个学生到黑板上来写．I ask two students to write on the blackboard.31.谁愿来写？Any volunteers?Who would like to do it here?Who would like to come here and write on the blackboard?32.准备好了吗？开始！Are you ready? (Let’s ) Begin.33.就听写到这，把你们写的交上来．So much for the dictation. Please hand them in.34.现在看图，两人一组实行问答．Now look at the pictures, then ask and answer in pairs.35.谈论这幅图，可多可少．Talk about the picture. You can say more or less.Say something about the picture more or less.36.表演第七课的对话．Act out the dialogue in Lesson 7.37.看教学挂图，回答我的问题．Look at the wall charts and answer my/ the questions.38.在图上你能看到什么？What can you see in the picture?39.还有吗？还有什么吗？Anything else / more? Any other things?实用课堂教学用语(三)1.看图一，猜一猜发生了什么事？Look at Picture 1, and guess what ( has ) happened?2.谁能回答这个问题？Who would like to answer this question?Who can answer it?3.会的举手！Hands up if you can.Put up/ Raise your hands if you know the answer.4.好，你来答．OK, you please.5.下一个，你请来(答，做) Next / The next one, you please.6.小李，你能回答这个问题吗？Can you (answer this one), Xiao Li?7.小林，你呢？(你能回答吗？) What /How about you, Xiao Lin?8.你来回答这个题好吗？Would you like to / please answer this one?9.试一试，错了没关系．Just have a try. It doesn’t matter if you make any mistake.10.是否准确？( Is he / that / it )Right or wrong? Yes or no?11.准确/ 错误 Right./ Yes./ Wrong. / No.12.准确吗？( Is it / that / he) Right?13.是的，准确．Yes, ( it / he) is right.14.不，不准确．No, ( it / he) is wrong.15.谁来再做一次？Who would like/ wants to do it again?16.谁能用另一种方式来做？Who can do/ say it in a different other way?17.谁有不同观点/ 看法? Who has a different idea/ opinion?18.你是什么观点？/ 你的看法如何？What’s your opinion?19.没听清，请你再说一遍．( I beg your ) pardon?I didn’t hear clearly. Please say it again/ repeat it.20.请大声点．( A little ) Louder, please.21.稍慢点读．Read ( a bit ) slower.22.肃静，你们最好不要在课堂上说话．Be quiet./ Keep s ilent. You’d better not talk in class.23.管好自己的事/ 别管闲事．Mind your own business.24.不要朝窗外看．Don’t look out of the window.。
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下载资源包中包含有常用课堂用语大全和下列的课堂教学用语;课堂教学用语Classroom English1．上课Beginning a classStand up, please. 起立Sit down, please. 请坐下Have you got everything ready for class 你们做好上课的准备了吗Let’s start now. / Let’s begin our class / lesson. 让我们开始上课;Let’s start a new lesson / Lesson 9. 我们开始上新课 / 第九课;Let’s get ready for class. 准备上课;2．问候GreetingHello,boys and girls／children．同学们好Good morning,class／everyone／everybody／children／boys and girls．早上好,同学们;Good afternoon,class／everyone／everybody／children／boys and girls．下午好,同学们;How are you today今天好吗3．考勤Checking attendanceWho’s on duty today／Who’s helping this morning／today 今天早上谁值日Is everyone／everybody here／present所有人都到齐了吗Is anyone away／Is anybody away有人缺席吗Is anyone absent／Is anybody absent有人缺席吗Who’s absent／Who’s away谁缺席了Why is he / she absent today 他 / 她为什么缺席Try to be on time. / Don’t be late next time. 下次别迟到;Where is he／she 他 / 她在哪里呢Go back to your seat,please．请回到座位上去吧;What day is it today 今天星期几What’s the date today今天是几号What’s the weather like today今天天气怎么样What’s it like outside外面天气怎么样4．宣布AnnouncingLet’s start working．／Let’s begin／start a new lesson．让我们开始上课;Let’s begin／start our lesson．让我们开始上课;First,let’s review／do some review．让我们先来复习一下吧;What did we learn in the last lesson我们昨天学了什么内容Who can tell／remember what we did in the last lesson／ yesterday谁能告诉我们昨天学了什么内容Let’s review our lessons. 让我们开始复习;What did we learn last lesson 上一课我们学了什么What did we talk about last time 上一次我们讨论了什么问题Who can tell me what we learnt today 谁能告诉我,今天我们都学了些什么 What did you learn today 今天你们学了些什么Now we’re going to do something new／different．我们来学新知识;Now let’s learn something new．我们来学新知识;We’ll learn something new . 我们来学新知识;We have some now words／sentences．咱们学些新单词／句子;Let’s learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子;Let’s review what we learned yesterday. 咱们复习一下昨天学过的内容;Ready Are you ready 准备好了吗Start. 开始;All together.大家一起来;Read all together now.大家一起读;Sit down ,please.请坐端正;Stop talking. / don’t talk.不许说话;Be quiet, please.请安静;Look at my mouth, please.请看我的口型;Quickly, /Be quick, please. 请迅速点;Hurry. Hurry up, please. = Please a little faster.请快点;5．提起注意Directing attentionDid you get there／Do you understand你懂了吗You got me 你懂我的意思了吗Do I make sense 听得懂吗Is that clear你懂了吗Can you catch it 你懂了吗Have you got my idea 你懂我的意思了吗It is above my head. 我不懂Any volunteers有谁自愿做这件事吗Do you know what to do你知道怎么办吗Be quiet,please．／Quiet,please．请安静;Listen, please. 请听;Please listen to me. 请注意听我说;Please listen to the tape recorder/ to the recording. 请听录音;Listen carefully, please. 请仔细听;Look carefully. 仔细看;Please look at the blackboard/picture/ slide /map .请看黑板／图片／幻灯片／地图;Look over here．注意看这里;Watch carefully．仔细看;Are your watching你在认真看吗Pay attention to your spelling／pronunciation．注意你的拼写／发音;6．课堂活动Classroom activitiesStart／Start now．现在开始;Everybody together．／All together．一起开始;Get into groups of three／four…三人 / 四人一组;Everybody find a partner／friend．每人找一个同伴;In pairs,please．请两人一组练习;In twos．／In pairs．请两人一组练习;Let’s do it one by one．请一个接一个地做;Let’s do it. One by one , please. 请一个接一个地做;One by one．／One at a time,please．请一个接一个地做;Now you, please. / Would you, please Now you,please．／Your turn．请你来;It’s your turn now / you want to try请你来;Next, please. 请下一个;Now you do the same. 现在你做同一个;Let’s act．／Let’s act out／do the dialogue．让我们来表演／表演对话;Who would like to act out the dialogue 谁愿意来表演／表演对话Who wants to be A 谁想演APractise the dialogue,please．请练习这段对话;Now Tom will be A,and the other half will be B．现在汤姆演A,另一半演B;Please takeplaythe part of…请扮演……Whose turn is It 该轮到谁了It’s your turn. 轮到你了;Wait your turn,please．请等等,就轮到你了;Stand in line．／Line up．站成一排;Don’t speak out．别大声说;Turn around．转身;Please get your things ready. 请把你的东西准备好;Please put away your things. 请把你的东西收拾好;Practice the dialogue, please.请练习这个对话;Ask each other questions. 互相问问题;Think it over.仔细想;This half of the class will be/read/act/play A and the other half will be B.班级这一半扮演A,另一半扮演B.Can you spell the word.... 你能拼读这个单词吗Spell the word...., please. 请拼读这个单词;Practice in groups, please. / In groups , please. 请按小组练习Who can pronounce this correctly 谁能发这个音How do you read this sound / letter/ word 你怎么读这个字母／单词的音Pardon I can’t hear you clearly. Louder, please. 请原谅.我没能听清你的话请大点声;Let’s have a dictation.咱们听写吧;Is this right or wrong / Is this correct 这个是对还是错这个正确吗Is it easy/ difficult 它容易／难吗Stop here. / Now stop. 到此为止;Go on, please. 请继续;Let’s sing an English song. 让我们唱一首英文歌吧;7．请求RequestCould you please try It again你能再试一下吗Could you please try the next one你能试下一个吗Who can help him/her 谁能帮助他/她Will you please help me 请你帮助我好吗8．鼓励EncouragingCan you try 你能试一下吗Try, please. 请再试一下;Do you want to try it 你能试一下吗Think it over and try another answer. 请再想想;仔细想一下,再试试;Think it over and then give me your answer. 请再想想,然后告诉我;Think it over and try again. 仔细想一下,再试;Don’t be afraid. 别害怕;Don’t be shy. 别害羞;Try your best. / Do your best. 尽力／尽你最大努力;9．指令Issuing a commandSay after me, please. 请跟我说;Read after me, please. 请跟我读;Follow me,please．请跟我读;Try to keep up with me, please. 请跟我学;Please say it again. 请再说一遍;Once more,please．请再来一次;One more time,please. 请再来一次;Please repeat. 请再来一次;Again, please. 请再来一次;Who’s going to ...谁准备……Who wants to... 谁想要……Please come to the front. 请到前面来;Come here,please．请过来;Come up and write on the blackboard／chalkboard．过来把它写在黑板上;Put up your hands, please. / raise your hands, please. 请举手;Put down your hands, please. / Hands down, please. 请放下手;Put it/ them into Chinese/English. 把它们译成汉语;／英语;In English, please. 请用英语;Say it／Write it in Chinese／English．请用汉语/英语说/写;What’s this in English / Chinese 这个用英语／汉语怎么说Please take out your books. 请拿出你们的书;Please open your books to page78. 请打开书,翻到78页;Find page 89. 翻到第89页;Turn to page 5. 翻到第5页;Close your books, please. 请把书和上;Please answer my questions. 请回答我的问题;Please answer the question. 请回答问题;Please answer my questions on …请回答我关于……的问题;Please say this letter / word / sentence to the class. 请对全班大声读这个字母／单词／句子;Please read this letter／word／sentence out loud．请读出这个字母／单词／句子;Please read out this letter／word／sentence．请读出这个字母／单词／句子;Please stop now．／Stop now,please．／Stop here,please．到此为止;It’s clean-up time．到打扫卫生的时间了;Clean up your desk／the classroom,please．请把课桌收拾干净;/ 请打扫教室;Tidy up your desk／the classroom．请把课桌收拾干净;/ 请打扫教室;Put your things away．／Clean off your desk．／Pick up the scraps. 请把课桌收拾干净;Clean the blackboard．把黑板擦干净;Plug in the tape-recorder,please．给录音机插上电源;Put the tape-recorder away．收起录音机;Listen and repeat．听,跟读;Look and listen．看,听;Repeat after me．跟读;Follow the words．跟着指着单词;Fast．／Quickly／Be quick,please．快点Hurry／Hurry up,please．快点Slow down,please．慢点Slowly．慢点Bring me some chalk,please．给我拿些粉笔;10．禁止和警告Prohibition and warningStop talking．／Stop talking now,please．别说话了;Don’t talk．／Everybody quiet,please．别说话了;请安静;Don’t be silly．别傻了;Settle down．安下心来;静一静;11．评价Good,thank you．好的,谢谢;Good／Very good．／God job．／Good work．／Good example．好／非常好;A good answer．／Nice work．好／非常好;Excellent．／Great／Well done．／Very good．／I like the way you…优秀／太好了／做得好;That’s interesting有意思Don’t worry about it．／No problem．别担心/ 没问题;OK／That’s OK．好I don’t think so．我不同意;That’s not quite right,any other answers／That’s close／That’s almost right．不太正确,其它答案呢/ 差不多,接近正确答案;Not quite,can anyone help him／her／Try again．不太正确,有人能帮忙吗/ 再试试;A good try．好,不错;There will be a test/ quiz/ mid－term exam/ final exam/term exam.将有个小测验/期中考试/期末考试;There will be a written exam/ oral exam/spoken test/ make-up exam/ supplementary exam.将有个笔试/口试/补考;Excellent 优秀;Good. / Above average. 良;Average. 中;Fail / Poor. 差,劣;12．布置作业Setting homeworkFor today’s homework…今天的作业是……Practice after class．／Practice at home．课后要练习;Say it out loud,before you write it down．大声读出来,然后写下来;Copy／Print／Write each word twice．每个单词抄写/ 打印两遍;RememberMemorizethese words／sentences．背会这些单词/句子;Learn these words／these sentences／this text by heart．背会这些单词/句子/课文;Do your homework．／Do the next lesson．／Do the new work．做作业吧;13．下课Dismissing the classHand in your workbooks,please．请把练习本交上来吧;Time is up．时间到了;The bell is ringing．铃声响了;There’s the bell．铃声响了;There goes the bell．铃声响了;Let’s stop here．就到这里吧;That’s all for today．今天就讲到这里吧Class is over．下课;Good bye．／Bye．／See you next time．再见;。