快乐阅读作文课件教案 七 分清文章的主次内容 最新

（树干）
作者写这篇文章，目的是为了通过 花生的特点，赞美默默奉献的精神。
快乐总结
分清文章的主次内容，我们 可以这样做：
读划思练用
我去年种了盆丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如 此恶名的花儿究竟怎样。可是事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋 洋地睡大觉，连花的影子都没有。我气得真想把它拔了，但没舍得。
心明确。不妨自己也试一试吧。
到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”， 船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破 额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了 内洞。
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见 小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举 起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙， 一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石 钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动 物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化 多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子 那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞 里。
我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。
夯实基础
1.看拼音写词语。
突wu(
)
森yu(
)
孔xi(
)
变化多duan (
) 颜色各yi (
) wan yan(
)
2.快乐造句。
即使······也······（关联词造句）
记金华的双龙洞 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而 急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那 溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀（wù)森郁，很有气势。洞口 像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头 上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得 拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
美丽的香山公园，使游人流连忘返。
夯实基础
1.快乐填空。
（
）峦（
）障
引（
）注（
）
姿（
）万（
）
2.写下列词语的近义词。
姿态万千（
）
引人注目（
）
3.造句。
流连忘返：
挺（ 相互（ 郁（
）壮（ ）映
）葱（
挺拔壮观（ 流连忘返（
。
提升能力
1.快乐填空。 作者着重描写了香山的
，并从
，
，
面进行了细致刻画。
2.这篇短文中，作者主要写了哪几种景物
3.用加点的词造句。 （1）丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。 （2）几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但却美丽极了。
提升能力
1.短文已用“//”将文章分为三部分，你认为哪一部分是文章的主要内容？主要写 了什么？ 2.根据课文内容填空。 作者把丑菊开花后的情形写得非常具体，既写了 的样子，又写了丑菊逐渐开 放时的 态和 态美。而对种菊到丑菊开花前的情况和对丑菊的议论写得很简 略。 3.用“~~”画出概括丑菊特点的一句话。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两 头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去 ，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独 个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背
3.说说下列句子运用了什么修辞手法。
（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（ ）
（2）洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。（ ）
（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧；再没法容第三个人的这样小的小船。
（）
（4）溪流时而宽、时而窄、时而缓、时而急，溪声也时时变换调子。（ ）
秋天的香山公园
秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝 叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、 扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映， 映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶 上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙 ”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红 叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳 光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着， 小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了 花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个 个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。
今年“五·一”节，沉睡一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了 ，真庆幸没有把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色 小球，仿佛夹着颗小绿豆。长了几天，花苞就透出一点黄色，这时 ，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄 金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出 它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是——到了夜晚，几层花瓣儿便自动收拢；白天， 自动张开。而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。 难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢！//（主要内容：主 要写了丑菊的外形和开放特点。）
是谁给它起名叫丑菊的？这我不知道，但我觉得太不公平。因 为丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想：人间事物中， 有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活中，对待事物不但 要知其名，更要究其实。//
，表现了作者
3.文章通过对香山景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？
） ） ） ）
三个方 。
夯实基础
1.快乐组词。
清（
）
毯（
）
柳（
）
绿（ ）
媚（
）
梭（
）
2.仿写句子。
（1）草地在阳光下像一块碧绿的绒毯。（比喻句）
醉（
）
淘（
）
。 （2）金黄色的稻谷频频点头招生。（拟人句）
。
3.快乐填空。
小作者通过细致的观察，成功地描绘了小河迷人的美景。细读文章你会发现文章
《韩信》
读记《增广贤文》
息却雷霆之怒，罢却虎狼之威。 百年成之不足，一旦败之有余。
不受苦中苦，难为人上人。
异曲同工 箭在弦上 歌舞升平 四面楚歌 金鼓齐鸣 旗鼓相当
琴心剑胆 对牛弹琴 钟鸣鼎食 鸣金收兵 琴棋书画 弦外之音
ຫໍສະໝຸດ Baidu
连线： 陈词滥调 胶柱鼓瑟 琴瑟友之 巧舌如簧
比喻情意深厚、和谐。 比喻能说会道，花言巧语。 比喻固执死板，不从实际出发。 比喻陈旧的、老一套的言论。
歇后语
前有狼后有虎——进退两难 戏台上喊阿爸——应的人多 自行车下坡——不踩(睬) 拿着豆腐去垫台脚——不顶事 拔了毛的凤凰——不如鸡
｛主要内容（树干）
文章 （大树） 次要内容
（枝丫）
｛ 《落花生》 （大树）
种花生 收花生 吃花生
次要内容 （枝丫）
议花生—— 主要内容
︱ 主要内容突出中心思想
提升能力
1.作者按照浏览顺序，先写
接着写 再
写
最后写
。
2.这篇文章主次分明，着重写了
，
表达了作者
之情。
3.为什么要分清文章的主次内容。
分清内容主次不仅使我们阅读训 练的一种手段，同时也是我们习作时 的一种重要方法。不管是写人、记事， 还是状物、写景，如果把握好了这种 方法，会使我们的文章重点突出，中
夯实基础
1.快乐写词语
chǒu jú
huā bàn
bá diào
lǎn yáng yáng
(
)(
)(
)
(
)
2.快乐选择。引号的作用。 （1）在常人眼中是“异想天开”，在发明者看来是创造的源泉。 （2）他仔细看了女孩的“杰作”。 （3）我们今天的许多“文明奇迹”，最初都源自于儿童的创造发明。
①表示引用的部分 ②表示特定称谓 ③表示特殊含义，需要强调 ④表示否定和讽刺 ⑤表示着重论述的对象 ⑥特殊疑问表示否定 ⑦表示话语的引用
是按照
的顺序，来进行描写的。其中，
是作为主要内容，
则作为次要内容。
提升能力
1.发挥想象写一段话。
小河真美呀！
，远看
；
近看
；夜晚
。
2.为了将春天的小河美景淋漓尽致地描绘出来，小
作者刻画了多种景物（用“△”画出来）， 同时
还运用了多种修辞手法进行渲染，请用“ ”画
出，并旁批上自己的体会。
3.文章表达了作者怎样的情感？