电教室使用登记表
电子教室使用登记表(一套时间自动生成表格)
教师 签名
教师 签名
教师 签名
教师 签名
教师 签名
6
上课
上课
上课
上课
上课
内容
内容
内容
内容
内容
下
午
教师
教师
教师
教师
教师
签名
签名
签名
签名
签名
7
上课
上课
上课
上课
上课
内容
内容
内容
内容
内容
教师 签名
8
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
备注：
内容
内容
内容
上
午
教师
教师
教师
教师
教师
签名
签名
签名
签名
签名
3
上课
上课
上课
上课
上课
内容
内容
内容
内容
内容
教师 签名
4
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
5
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
教师 签名
上课 内容
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上课 内容
周次： 第 周
周次 节次
星期一
教师 签名
1
上课 内容
电子教室使用登记表
星期二
时间：
年
星期三
电教设备使用记录表
山城区实验小学电教设备使用记录表科信学院多媒体教学管理制度一、纳入多媒体教学计划的课程，必须采用多媒体教学。
二、教师的教学课件须不断提炼内容和遴选媒体，提高课件质量，充分发挥多媒体教学设备的作用。
三、任课教师必须提前20分种进多媒体教室，进行教学课件的杀毒和测试。
四、初次使用多媒体教室的教师、或使用较为复杂的教学课件，须与管理人员联系，提前一天到多媒体教室进行测试。
避免多媒体教学设备操作困难或教学课件打不开。
五、在多媒体教学中只操作满足自己教学使用的功能键，严禁触动计算机程序，按时上下课。
六、管理人员为教师开启、关闭多媒体教学设备，保持多媒体教学设备的清洁卫生，出现教学故障及时与教学办公室联系。
其他学生不允许触动多媒体教学设备。
七、教学办公室要定期联系教育技术中心检查电路，测试投影机的亮度、定期重装计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有多媒体教学设备的正常运行。
八、多媒体教室的调用归教学办公室，未纳入教学计划的多媒体教学或讲座，需与教学办公室联系，管理人员接到教学办公室文字通知后提供多媒体教学服务。
九、为提高多媒体教学的服务质量，教学办公室随时欢迎全院师生提出宝贵的意见和建议。
佛山二中石湾校区校本培训制度随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行，对在职教师进行系统、规范的校本培训，是时代进步的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。
为适应时代要求，提高我校教师的道德、业务水平，快知识更新，完善知识结构，增强创新意识，提高我校的教育教学质量，培养一支高素质的教师队伍，特制定教师校本培训制度：一、总体目标努力建设一支“爱岗敬业、务实勤业、博深精业、开拓创新”的符合我校教育事业发展需要，家长学生满意，具有一定知名度的高素质的教师队伍。
二、明确职责1、领导小组职责领导小组由主管教学的副校长任组长，教研室、教务处、德肓处为主要执行部门，学科级和备课组为实施单位。
（1）制订学校教师培训计划、建立评估考核措施、建立参培教师业务档案。
专用教室使用记录表模板
专用教室使用记录表模板
本文档提供了一个专用教室使用记录表的模板，方便学校、机构或公司对专用教室的使用情况进行记录和管理。
通过填写该记录表，可以有效地跟踪专用教室的使用情况，确保教室资源的合理利用和维护。
1. 专用教室信息
专用教室名称
所属部门
负责人
2. 使用记录
2.1 使用日期
日期使用时间段使用人员备注
2.2 使用内容
2.2.1 实验、讲座或培训等活动详情
活动日期活动名称参与人数备注
2.2.2 设备使用情况
设备名称使用情况备注
3. 使用总结与建议
在该部分可以对专用教室的使用情况进行总结，并提出可以改进的建议。
4. 签字
负责人日期
使用人员日期
部门主管日期
使用记录表的填写应及时准确，负责人应在每次使用后进行签字确认。
任何违规或损坏情况应详细记录并及时上报相关部门。
教室使用登记表
教室使用登记表
1. 背景
教室是学校教学活动的重要场所，为了合理安排教室资源的使用，需要进行教室使用登记。
此文档旨在规范和记录教室使用情况。
2. 使用登记表格
3. 使用登记流程
1. 使用人员提前预约所需教室，填写使用登记表格。
2. 将填写好的登记表格提交给教务处管理人员。
3. 教务处管理人员核实教室的空闲情况，确认使用申请。
4. 使用人员在规定时间内使用教室。
5. 使用结束后，使用人员将教室归还并在备注栏填写使用情况。
4. 注意事项
- 使用人员应遵守学校教室使用规定，确保用教室的目的符合
学校教学活动的需要。
- 使用人员应按时归还教室，并保持教室的整洁和安全。
- 如需使用特殊设备（如投影仪等），需要提前说明并经批准。
- 使用人员应当遵守秩序并配合教务处管理人员的工作。
以上为教室使用登记表的相关内容，希望对大家有所帮助和指导。
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说明：本文档内容仅供参考，具体教室使用登记流程以学校相
关规定为准。
电教室表格
年班
20年月日
年班
20年月日
年班
时间
班级
授课教师
学科
教学内容
使用记事
设备运转情况
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年班ห้องสมุดไป่ตู้
20年月日
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年班
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年班
20年月日
年班
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20年月日
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20年月日
年班
20年月日
年班
20年月日
年班
黑山县中小学现代远程教育工程光盘播放教室使用记录
现代远程教育工程光盘播放教室
使用记录
（20 —20学年度第学期）
学校：
管理人员：
现代远程教育工程卫星收视教室
使用记录
（20 —20学年度第学期）
学校：
课堂及电教使用登记表
说明：①课堂情况及效果反馈——“优”记A、“良”记B、“合格”记C、“不合格”记D。
②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表年期班第周②备注——为报批的调课请作注明。
班级课堂情况反馈及电教使用登记表说明：①课堂情况及效果反馈——“优”记A、“良”记B、“合格”记C、“不合格”记D。
②备注——为报批的调课请作注明。
电教室使用申请表
电教室使用申请表申请班级：使用周次：填表时间：年月日教务处签字：电教室使用申请表填表说明：1、此表是各分院、部、室、处需要使用微机室/语音室/多媒体教室是填写的申请表。
2、使用申请单填写后，由教务处统一安排具体教室，签字后生效。
申请本周用教室的，在教务处签字后，申请人需要送交教室管理员一份备案；提前一周申请的不需要送交教室管理员。
注意事项：1、电教室卫生由任课教师、电教室管理人员在课后负责组织班级学生打扫。
2、电教室电教设备的安全使用由任课教师、电教室管理人员共同负责。
3、电教室电教设备的损毁、丢失及责任认定由任课教师、电教室管理人员共同负责。
4、电教室使用后，授课教师和电教室管理人员相互交接。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------电教室使用申请表申请班级：使用周次：填表时间：年月日教务处签字：电教室使用申请表填表说明：1、此表是各分院、部、室、处需要使用微机室/语音室/多媒体教室是填写的申请表。
2、使用申请单填写后，由教务处统一安排具体教室，签字后生效。
申请本周用教室的，在教务处签字后，申请人需要送交教室管理员一份备案；提前一周申请的不需要送交教室管理员。
注意事项：1、电教室卫生由任课教师、电教室管理人员在课后负责组织班级学生打扫。
2、电教室电教设备的安全使用由任课教师、电教室管理人员共同负责。
3、电教室电教设备的损毁、丢失及责任认定由任课教师、电教室管理人员共同负责。
4、电教室使用后，授课教师和电教室管理人员相互交接。
电子白板教室使用登记表
班级： 时间 午段 周次： 节数
第1节 上午 第2节 第3节 第4节 第5节 下午 第6节 第7节 第1节 上午 第2节 第3节 第4节 第5节 下午 第6节 第7节 第1节 上午 第2节 第3节 第4节 第5节 下午 第6节 第7节 第1节 上午 第2节 第3节 第4节 第5节 下午 第6节 第7节 第1节 上午 第2节Βιβλιοθήκη 第3节 第4节 下午 第5节 第6节
学科
教学内容
授课教师
设备运行情况
正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他： 正常□ 不正常 □其他：
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
星 期 五
电脑室使用登记表
（2016—2017学年第一学期）
类别教育教学
时间2016年9月
经办
平湖中心小学电脑室使用登记表
（201 —201学年第学期）
日期
节次
使用者
使用
类型
使用内容
使用
后记
使用者签名
备注
班级
科目
课题
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息Hale Waihona Puke 第节上课信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
第节
上课
信息
注：使用类型指：上课、公开课、讲座等。使用后记指：使用效果、设备运行状况、使用建议等。
幼儿园电教使用登记表
3、继续熟悉交换小组的操作形式，体验动手操作的快乐。
照相机
电视机
2018.11.15
语言：
小板凳歪歪（儿歌游戏）
1.学习朗诵儿歌，读准“菜、奶、衣、鸣、哝”的发音。
2.通过感知图片，尝试在“连环式”的摆放中学习儿歌的内容。
3.体验儿歌诙谐、风趣的特点。
电脑
转换器
小二班电教设备使用记录表
时间
活动名称
活动目标
电教设备
使用者
2018.9.5
语言：
虫虫飞
1.学习有节奏地朗诵儿歌，通过玩手指游戏，运用听说游戏的方式感知、理解儿歌内容。
2.积极参加活动，体验游戏带来的快乐。
电视机
视频仪
2018.9.13
健康：
我要上厕所
1.能够在想大小便的时候就赶紧去厕所，不尿湿子。
2.知道当厕所人多时不争抢，有序如厕。
电脑
投影仪
2018.9.18
科学：
感官游戏－奇妙的口袋
1、初步学习模仿操，能听节奏模仿操节的基本动作。
2、对做操活动感兴趣，乐意参与。
照相机
电视
2018.9.21
综合（科学、语言）
月饼真正多
1．知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
电视
2018.11.21
健康：
口渴了喝什么
1．知道白开水是最好的饮料，愿意在口渴时主动饮水。
2．能区分白开水与其他饮料。
录音机
磁带
2018.11.23
音乐：
电教平台使用登记表
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电教平台使用情况记录表
序号
使用时间
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使用前情况
使用后情况
使用人
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年月日
年月日
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序号
使用时间
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使用前情况
使用后情况
使用人
备注
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