中职英语教学工作计划(二篇)
中职英语教学工作计划
中职英语教学工作方案一、教学目的本学期的英语教学工作旨在提升学生的英语应用才能，包括听、说、读、写四个方面。
通过教学活动，学生应可以：掌握根本的英语日常会话；可以阅读和理解简单的英文文章；学会使用英语进展根本的书面表达；增强跨文化交际的意识和才能。
二、学生情况分析中职学生普遍英语根底薄弱，学习兴趣不高，但动手才能和理论操作才能较强。
因此，教学中应注重根底，结合学生的专业特点，采用情景教学、任务驱动等方法，进步学生的学习兴趣和参与度。
三、教材与教学资教材：选用与学生实际程度相匹配的教材，如《中职英语》系列教材。
辅助教学资：利用多媒体教学资，包括英语教学视频、音频材料、在线学习平台等。
四、教学内容与时间安排第一阶段：根底知识稳固〔1-4周〕语音：纠正发音，学习根本的语音规那么。
词汇：每天学习并记忆一定量的单词，重点掌握与学生专业相关的词汇。
语法：讲解根底语法知识，如时态、语态等。
第二阶段：技能提升〔5-8周〕听力：通过听力练习，进步学生的理解才能。
口语：模拟日常情景对话，鼓励学生大胆开口说英语。
阅读：选取合适学生程度的英文文章，进展阅读理解训练。
第三阶段：综合应用〔9-12周〕写作：教授根底的写作技巧，如写邮件、填写表格等。
翻译：进展中英文互译练习，进步翻译才能。
模拟场景：设置模拟场景，如酒店效劳、销售沟通等，让学生在实际情境中运用英语。
第四阶段：复习与考核〔13-16周〕复习：对前三个阶段的知识进展系统复习。
模拟测试：组织模拟考试，检测学生的学习效果。
个性化辅导：针对学生的薄弱环节进展一对一辅导。
五、教学方法与手段情景教学：创造真实或模拟的语言使用环境，进步学生的语言实际应用才能。
任务驱动：通过设置详细的学习任务，激发学生的学习动力。
合作学习：鼓励学生进展小组合作，培养团队协作精神。
多媒体辅助：利用多媒体技术，使教学更加生动有趣。
六、评价与反应形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等进展持续评价。
2024年中职英语教学的工作计划(二篇)
2024年中职英语教学的工作计划一、指导思想全面____教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。
着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。
让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。
二、教材分析本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2（基础模块）》（湖南版）。
本册教材有____个教学单元和____个复习单元,采用单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。
每单元由lead-in,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinuse,unitt ask,pronunciationpractice,self-check和lifeandculture等部分组成。
三、学情分析学生存在以下问题1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。
部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。
2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。
四、教学目标1、学习____个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、求职等。
3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。
4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。
五、教学重点与难点重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。
难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。
六、具体措施及教学方法1、端正学生学习英语的态度，使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。
2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。
中职英语课程教学工作计划范文3篇
中职英语课程教学工作计划范文 (2)中职英语课程教学工作计划范文 (2)精选3篇（一）中职英语课程教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生的英语语言能力，提高听、说、读、写的能力。
2. 培养学生的英语应用能力，使其能够在实际生活和工作中灵活运用英语。
3. 培养学生的学习能力和自主学习能力，激发学生学习英语的兴趣和动力。
4. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够与国际交流。
二、教学内容：根据教材和学生的实际情况，确定教学内容，包括语音、词汇、语法、阅读、写作、听力和口语等。
三、教学方法：1. 采用任务型教学法，通过真实的语言活动，培养学生的听说能力。
2. 结合情境教学，创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣。
3. 引导学生自主学习，提供丰富的学习资源和学习策略。
四、教学步骤：1. 通过导入的方式，引起学生的兴趣，激发学生对英语学习的热情。
2. 分析教材，确定教学重点和难点，设计相应的教学活动。
3. 创设情境，引导学生运用所学知识，进行真实的语言交流。
4. 结合实际生活和工作，开展相关的主题教学，提高学生的应用能力。
5. 进行练习和训练，提高学生的语言技能。
6. 定期进行评估和反馈，帮助学生发现自己的不足，及时进行补救。
五、教学资源：1. 教材：根据教学大纲和学生的实际需要，选择适合的教材。
2. 多媒体设备：利用多媒体设备，对口语、听力、阅读、写作进行辅助教学。
3. 听力材料：选用实际的听力材料，提高学生的听力水平。
4. 阅读材料：选择适当的阅读材料，培养学生的阅读能力。
六、教学评价：1. 教学过程中，及时进行课堂评价，了解学生的学习情况和问题。
2. 定期进行学习成绩评价，帮助学生发现自己的不足，及时进行补救。
3. 监测学生的学习进展，对学生进行个体化辅导和指导。
以上是中职英语课程教学工作的基本计划，根据学生的实际情况和教学资源的具体情况，可以进行适当的调整和改进。
同时，在教学过程中，还应注重培养学生的学习能力和自主学习能力，使其能够在有限的时间内取得最大的学习效果。
2024年中职英语教学的工作计划精选(二篇)
2024年中职英语教学的工作计划精选一、教学目标1.提高学生的英语听、说、读、写、译的能力。
2.拓宽学生的英语知识面。
3.培养学生的英语交流能力。
4.激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1.基础知识梳理- 单词、词组、句型的复习和拓展；- 语法知识的系统学习。
2.听力训练- 听力单元的听力材料选择；- 听力策略的指导；- 听力技巧的训练。
3.口语训练- 口语单元的话题选择；- 口语练习的形式和方法；- 口语表达的技巧和策略。
4.阅读训练- 阅读单元的阅读材料选择；- 阅读理解的策略教学；- 阅读速度和理解能力的培养。
5.写作训练- 写作单元的写作任务设定；- 写作结构和语言的要求；- 写作技巧和写作过程指导。
6.翻译训练- 翻译单元的翻译材料选择；- 翻译技巧和策略的讲解；- 实践翻译能力的提升。
三、教学方法1.任务型教学法通过真实的语境和实际的任务设置，使学生能够在实践中学习并应用英语知识。
2.合作学习通过组织小组活动和项目合作，促进学生之间的合作与交流，激发学生的学习兴趣。
3.多媒体教学利用多媒体技术，给予学生更多的视听刺激，提高学习效果和吸引力。
4.反思性教学引导学生对学习过程进行反思，帮助其更好地理解和消化所学的知识。
四、教学评估1.形成性评估结合教学过程，通过课堂测试、小组讨论、作业批改等方式，及时发现和纠正学生的问题。
2.终结性评估在每个学期末设置综合测评，对学生的听、说、读、写、译的能力进行全面评估。
五、学期教学计划第一学期：1. 第一单元：基础知识梳理- 复习拼写规则和基础单词；- 介绍常用词组和句型。
2. 第二单元：听力训练- 听力材料选择：电视剧片段；- 听力策略教学：预测、猜测、推断。
3. 第三单元：口语训练- 口语话题：自我介绍和日常交流；- 口语练习形式：角色扮演和小组讨论。
4. 第四单元：阅读训练- 阅读材料选择：新闻文章和校园公告；- 阅读理解策略教学：查找信息、推理判断。
职业高中英语工作教学计划5篇
职业高中英语工作教学计划5篇职业高中英语工作教学计划【篇1】一.指导思想：帮助学生明确学习目标、激发学习兴趣，调动学习主体的积极性，培养学生自主学习、合作学习能力。
帮助学生了解世界、中西方文化差异，磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为其终身学习和发展打下良好基础。
二.教学原则：多鼓励少批评，以解决问题为目的，从正面引导，建立融洽的师生关系，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三.教学策略：因材施教——先学后教，培养能力——当堂训练。
在细节上，语言清晰准确、抑扬顿挫，动作形象生动;善于利用现代教学手段，增加课堂教学趣味性，拓宽学生学习和运用英语的渠道;同时做到教学相长，常教常新。
四.教学方法：在英语方面，综合运用翻译法translation、直接法direct、听说法audio lingualism、视听法situational、认知法cognitive approach、交际法 communicative等，并不断探索目标任务型教学法。
用翻译法分析语法结构，培养阅读能力，尤其是长句分析理解能力;用直接法、视听法，结合动作和图画等直观手段解释单词和句子，增加趣味性，用听说法提高口语能力;用认知法培养创造性思维能力，提高使用语言的准确性，得体性;用交际法培养综合运用语言能力。
五.教学内容：外研版中学英语，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源。
积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。
六.教学要求1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。
2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义( 见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。
教学中要注意词不离句，句不离篇。
根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。
中职英语教学计划汇总(11篇)
中职英语教学方案汇总(11篇)中职英语教学方案篇一本学期按照新的课程标准要求：学习高中英语模块一和模块二的全部资料.1.培养习惯，打好根底.培养根底与指导学法是一致的，培养习惯的过程也是打下扎实根底的过程.高一齐始教学阶段，除重视根底知识的落实稳固，根本技能的培养训练外，最主要的是培养良好的学习习惯和正确的学习方法.如：读背的习惯，听说的习惯等等.2.减小坡度，平稳过渡.就教学资料和教学方法而言，初高中有很大差异.初中较简单粗浅，高中较复杂深奥初中教学注重的更多的是知识的传授，教学形式还主要是以讲讲，读读，练练的传统形式为主，而高中那么要求在讲解根底知识的同时侧重于学生学习本领的培养，培养学生的自学本领.使学生经过三年的高中学习，根本技能得到开展，智力得到开发，构成有效的学习策略和方法，为他们的可持续开展奠定根底.所以，高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然衔接和平稳过渡.教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，注意以旧带新，以新温旧.3.激发兴趣，培养本领.充分利用高一学生刚入校的新颖劲和外语教材自身的特点，采用灵敏多样的教学方法，激发学生的兴趣，刺激学生的求知欲在教学中坚持用英语授课，多给学生语言理论的时机，使学消费生使用英语交流的自豪感重视情感因素，进展情感教学，不放下一名学生，重视中差生的辅导关心，及时捕捉学生的闪光点，鼓励学生，使其内化为学生学习的动力，防止出现严重的两极分化.1.实在落实好团体备课活动.把团体备课落实到实处.大体统一教学思路，教学重点，讲解形式.2.从学生的详细实情出发，落实好分层教学的详细措施.快班要抓好根底知识落实的程度，要有培补(拓展延伸)的措施(资料，方法)，平行班要抓好尖子生的本领进步根底知识的落实到位，后进生的兴趣培养和根底补差.比方：对快班学生多进展阅读训练，多进展写作训练对平行班后进生加强单词词组句式的检查等等.4.合理使用好手头资料，协调好教学，作业考卷，单元检测，讲解评析的资料，进度，方法，重难点.大体上每9课时完成一单元教学资料，期中，期末前各复习一周.完成报纸和同步辅导书籍上的训练题，5.积极开展多种课外活动.如:学唱英文歌曲，用英语讲故事，表演话剧，英语演讲，参与学校英语播送节目，放英文电影等等.进步学生学习英语的兴趣，增强英语学习的气氛.6.全面施行素质教育，着眼于学生的将来和持续开展，要有三年备考的大局观，抑制教学的功利行为，听说读写并重，培养学生使用英语的本领.课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极大胆地参与语言理论，早自习强调学生开口，构成读，背的习惯.中职英语教学方案篇二(一)总体描绘对英语学习有兴趣，开始形成一些学习英语的良好习惯。
职高英语教学工作计划5篇
职高英语教学工作计划5篇职高英语教学工作计划篇1一、教学目标通过对学生进行听、说、读、写的训练，让学生掌握最基本的语言知识和技能，从而培养他们用英语交流的能力；教学有趣，让学生养成良好的外语学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
以教材为载体，尽可能在课堂上创设各种场景，巩固语言知识和技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆力、观察力、思维力和想象力，为学生的终身学习奠定基础。
二、学习情境的分析我在九年级三班和四班教英语。
从整体情况来看，学生普遍英语基础差，兴趣低，甚至有些学生的听说读写能力达不到小学三年级水平。
因此，在课堂教学中，有不遵守课堂规则，不愿意听课、睡觉或做与课堂无关的事情的学生，很难形成英语学习氛围。
少数学生基础好，自控能力强，能认真听讲，按老师要求完成各项任务。
总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要大量的时间和精力。
三、教材分析九年级英语是湖南教育出版社出版的慈善版英语。
教科书安排有以下目的：1.对学生进行听、说、读、写、英语的训练，掌握最基本的语言知识和技能，初步培养学生用英语交流的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为英语的进一步学习和应用打下坚实的基础。
2、让学生知道学习英语的目的，3、培养用英语交流和自学的能力。
四、课时安排本书共有四个单元，每个单元有三个题目，每个题目分为A、B、C、d四节课，根据本学期的教学进度，本学期的具体安排如下：每周一题，期中考试前两个单元，期中考试后两个单元。
五、项教学措施1、根据学生的基本情况，逐步鼓励学生对英语学习产生兴趣。
2.注重课堂教学质量，逐步提高学生的英语交际能力。
3.有意识地培养学生听、说、读、写、写作业的基本能力。
4、注意思维过程的系统安排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩大，循环深化影响。
职高英语教学工作计划篇2一、教学目标通过本学期对初二英语的教学，通过学生的学习和共同努力，利用课堂教学、课堂活动和课外辅导，培养学生英语学习的兴趣和改进他们的学习方法，努力提高学生的自学能力，通过本学期的努力，争取使学生能听懂简单的课堂用语。
中职英语教学计划
中职英语教学计划中职英语教学计划（精选5篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的教学工作做个计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是店铺帮大家整理的中职英语教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职英语教学计划1一、指导思想围绕本学期学校的工作计划，始终坚持以教学质量为中心，以赏识教育为重点，以教育科研为抓手，全面提高教师的综合教育能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，提升学校的办学品位。
二、工作目标1、做学习型教师，努力实践“用欣赏的眼光看待每一位师生”教育理念，培养研究型、智慧型的教师。
2、走校本研修之路，每位英语教师都要有个人课题，教师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使教师的教学理论与实践水平上一个新台阶。
3、提高学生听、说、读、写能力，以语言运用能力为重点，抓好学生的常规训练。
（1）听：能听音写单词、短语、标题句（二~六年级）。
注意单词练习形式要多样，句中写单词，或根据首字母写单词等，一年级为认读单词。
高年级加强在听音中回答问题的训练，并要有一定的速度。
（2）说：能把所学知识运用到日常对话中。
能用所学句子熟练进行简单对话，强化课前对话时间，提高口语表达能力。
（3）读：能熟练朗读课文，能认读小歌谣、歌曲的歌词。
加强阅读能力的培养，增加阅读量，75%能背诵课文。
（4）写：能规范书写单词表内的单词、每模块的标题句要会写。
二年级要规范书写26个字母，要求用正确手写体，美观、大方，五六年级要能写简单的作文。
4、英语学科质量指标抓好教学质量和常规教学，保证英语学科及格率和优秀率达到或超过学校规定的标准，全校平均优秀率要达55%，及格率达96%。
各年级指标：年级优秀率及格率一、二60%100%三、四55%98%五、六50%96%三、工作内容及措施（一）校本研究紧密围绕校研究的专题开展英语学科的专题研究，研究学习方式在课堂中的运用，重点研究学生学的方式，对一种课型行为设计进一步探讨，加紧学习《英语课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，努力使每位学生成为善学习、能创造的人才。
职业中学英语教师工作计划15篇
职业中学英语教师工作计划15篇作为一名英语教师，我将致力于提供优质的教学服务，帮助学生提高他们的英语水平。
以下是我的工作计划：1. 设定明确的教学目标：我将制定明确的教学目标，与学生一起设定个人目标，确保他们在学习过程中保持动力和集中注意力。
2. 制定教学计划：我将编制详细的教学计划，包括每堂课的教学内容、教学方法、教学资源等，确保课堂教学有序进行。
3. 制定教学资源：我将收集并制定丰富多样的教学资源，包括教材、PPT、视频、音频等，以满足不同学生的学习需求。
4. 激发学生学习兴趣：我将采用多种教学方法，如课堂讨论、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
5. 多维度评估学生：我将采用多种评估方法，包括考试、作业、小组项目、口语表达等，全面评估学生的学习成果。
6. 提供个性化指导：我将根据学生的学习情况，提供个性化的学习指导，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。
7. 培养学生综合能力：我将注重培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言综合运用能力。
8. 加强与家长沟通：我将定期与家长沟通学生的学习情况，提供学习建议，共同关注学生的学习进展。
9. 持续专业发展：我将不断学习与更新教育理念和教学方法，提高自身教学水平，为学生提供更优质的教学服务。
10. 鼓励学生自主学习：我将鼓励学生积极主动地参与学习，培养他们的自主学习能力和合作精神。
11. 关注学生心理健康：我将关注学生的心理健康，关注学生的情绪变化，帮助他们建立积极的心态，健康成长。
12. 学校管理支持：我将积极与学校管理层沟通合作，争取更多的资源支持，为学生提供更好的教育环境。
13. 社会实践活动：我将组织学生参加各种英语实践活动，如英语演讲比赛、英语角活动等，拓展学生的英语应用场景。
14. 建立良好班级氛围：我将与学生建立和谐的师生关系，塑造积极向上的班级氛围，共同营造良好的学习氛围。
15. 关注社会热点：我将引导学生关注社会热点，与学生讨论社会时事，拓展学生的社会视野，培养综合素质。
中职英语老师教育教学工作计划5篇
中职英语老师教育教学工作计划5篇中职英语老师教学工作计划1针对国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。
以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开始新的英语教学了，这是一直以来我们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划：一、指导思想认真学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要工作小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。
但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重;2、教材是各校初次使用，教师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的过程;3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。
这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。
1、继续提高对英语学科的重视程度。
小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。
学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。
深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。
教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。
2、加强中小学英语教学的衔接。
如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。
所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
(二)加强理论学习，更新观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。
中职英语英语教学工作计划
本学期，我们以《中等职业学校英语教学大纲》为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，提高教学质量，培养学生的英语实际应用能力。
通过激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，使学生在英语学习过程中能够养成良好的学习习惯，提高英语水平。
二、教材分析本学期，我们使用的教材为《英语2（基础模块）》（湖南版）。
教材共分为10个教学单元，每个单元包括导入、听力与口语、阅读与写作、语言运用、单元任务、语音练习、自我检测和生活文化等部分。
教材内容贴近学生生活，注重培养学生的实际应用能力。
三、学情分析本届中职新生英语水平参差不齐，部分学生基础较好，但大部分学生英语基础薄弱，学习兴趣不高，缺乏良好的学习习惯。
针对这一情况，我们将在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。
四、教学措施1. 激发学习兴趣，提高学生英语学习积极性（1）运用多媒体教学手段，丰富课堂形式，提高课堂趣味性。
（2）开展英语角、英语演讲等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（3）针对学生的兴趣和特长，开展个性化教学，提高学生的学习积极性。
2. 培养学生英语实际应用能力（1）加强听说训练，提高学生的口语表达能力。
（2）注重阅读与写作能力的培养，提高学生的英语综合运用能力。
（3）结合职业特点，开展情景教学，让学生在实际工作中运用英语。
3. 培养良好的学习习惯（1）制定合理的学习计划，引导学生养成良好的学习习惯。
（2）关注学生的学习进度，及时发现问题，帮助学生解决问题。
（3）鼓励学生自主学习，提高学生的自主学习能力。
4. 注重学生情感态度和学习策略的培养（1）关注学生的心理需求，帮助学生树立正确的学习态度。
（2）引导学生掌握有效的学习策略，提高学习效率。
（3）培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通能力。
五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行英语水平测试，了解学生英语基础，调整教学计划。
2. 第二阶段（第5-12周）：完成10个教学单元的教学任务，注重听说读写能力的培养。
2024年中职英语教学的工作计划范文（二篇）
2024年中职英语教学的工作计划范文一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。
多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。
特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。
因此，上好第一课很重要。
英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。
二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。
根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。
这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。
三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。
针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。
四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。
不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。
在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。
同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。
在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学生。
在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。
2024年中职英语教学的工作计划范文（二）一、教学目标1.提高学生的英语听说读写综合能力。
中职英语教学工作计划(精选3篇)
编号：中职英语教学工作计划（精选3篇）甲方：乙方：签订日期：年月日X X公司中职英语教学工作计划（精选3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是帮大家整理的中职英语教学工作计划，欢迎大家分享。
中职英语教学工作计划1本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。
随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，掌握基本的英语口头语和专业用语有利于他们未来的职业发展和提成的空间。
一、学生现状分析：该班学生于20xx年下学期入校，属初中毕业生，已经进行了几年英语学习，有一定的英语基础。
但仍然主要存在以下问题：1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。
部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。
2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。
3。
还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
二、教学措施：1、教学目标：中专一年级下是中专的重要阶段，因此，让学生在下学期打好学科基础并有所发展极其重要。
下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础知识，培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力，发展智力，培养自学能力。
2、教学方法与措施：（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。
①坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。
②利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。
③学会观察语言现象，总结语言规律（如通过例句总结出词的用法）；④养成良好的.作业习惯（整洁、独立完成），掌握各种解题技巧。
职高英语老师个人教学工作计划(3篇)
职高英语老师个人教学工作计划（3篇）教学工作计划一一、教学目标1. 帮助学生掌握职业高中英语基本词汇、语法和句型，并能正确、流利地运用于实际情境中；2. 帮助学生提高英语听、说、读、写、译等技能，培养学生的语言运用能力；3. 帮助学生养成良好的学习方法和学习习惯，激发学生学习英语的兴趣和动力；4. 帮助学生了解英语国家的文化和风俗，增强学生的跨文化意识。
二、教学内容1. 词汇与语法：巩固扩展基础词汇量，训练学生掌握基本语法规则和句型结构；2. 听力与口语：通过听力训练，提高学生英语听力水平，加强学生口语表达的能力；3. 阅读与写作：引导学生进行多样化的阅读训练，提高学生的阅读理解能力和写作技巧；4. 文化与交际：介绍英语国家的文化和风俗，开展有关英语交际技能的培训。
三、教学方法1. 采用任务型教学法，引导学生通过实际任务和情境来学习和掌握知识；2. 采用多媒体教学手段，提高教学效果和趣味性；3. 采用合作学习和小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和合作。
四、教学手段1. 多媒体课件、录音机、磁带机等教学设备；2. 课外阅读书籍、英语学习资料等；3. PPT演示文稿、听力材料、口语训练素材等。
五、教学安排1. 上午：词汇与语法训练；2. 下午：听力与口语训练；3. 晚上：阅读与写作训练；4. 每周安排一次英语国家文化和风俗课程。
六、教学评价1. 定期进行听力、口语、阅读和写作综合测试，评价学生的语言综合能力情况；2. 采用实时反馈，及时了解学生的学习情况和困难，帮助学生解决问题；3. 鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等，展现学习成果。
七、教学效果1. 在学期末通过各项测试，学生英语综合能力能够有明显的提高；2. 学生能够有效运用英语进行交际和表达，达到职业高中英语教学要求；3. 学生对英语学习充满兴趣和动力，形成良好的学习习惯和方法。
2023年中职英语老师个人工作计划(通用6篇)
2023年中职英语老师个人工作计划（通用6篇）中职英语老师个人工作安排1一、教材分析本学期根据新的课程标准要求：学习中学英语模块一和模块二的全部资料。
二、工作重点1、培育习惯，打好基础。
培育基础与指导学法是一样的，培育习惯的过程也是打下扎实基础的过程。
高一齐始教学阶段，除重视基础学问的落实巩固，基本技能的培育训练外，最主要的是培育良好的学习习惯和正确的学习方法。
如：读背的习惯，听说的习惯等等。
2、减小坡度，平稳过渡。
就教学资料和教学方法而言，初中学有很大差别。
初中较简洁浅显，中学较困难深邃；初中教学注意的更多的是学问的传授，教学模式还主要是以“讲讲，读读，练练”的传统模式为主，而中学则要求在讲解基础学问的同时侧重于学生学习本领的培育，培育学生的自学本领。
使学生经过三年的中学学习，基本技能得到发展，智力得到开发，构成有效的学习策略和方法，为他们的可持续发展奠定基础。
所以，高一教学很重要的一点在于要使初中学的教学自然连接和平稳过渡。
教学中要适当降低起点，适当减小坡度，适当放慢速度，留意以旧带新，以新温旧。
3、激发爱好，培育本领。
充分利用高一学生刚入校的“簇新劲”和外语教材自身的特点，采纳敏捷多样的教学方法，激发学生的爱好，刺激学生的求知欲；在教学中坚持用英语授课，多给学生语言实践的机会，使学生产生运用英语沟通的“骄傲感”；重视情感因素，进行情感教学，不放下一名学生，重视中差生的辅导关怀，刚好捕获学生的“闪光点”，激励学生，使其内化为学生学习的动力，防止出现严峻的“两极分化”。
三、详细措施1、切实落实好团体备课活动。
把团体备课落实到实处。
大体统一教学思路，教学重点，讲解模式。
2、从学生的详细实情动身，落实好分层教学的详细措施。
快班要抓好基础学问落实的程度，要有培补（拓展延长）的措施（资料，方法），平行班要抓好尖子生的本领提高基础学问的落实到位，后进生的爱好培育和基础补差。
比如：对快班学生多进行阅读训练，多进行写作训练；对平行班后进生加强单词词组句式的检查等等。
职高英语教学工作计划(21篇)
职高英语教学工作计划（21篇）职高英语教学工作打算范文〔精选21篇〕职高英语教学工作打算范文篇14四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。
尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。
所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。
一、教材分析：本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，教以往不同的是，更加提高了同学的自学力量，和阅读爱好。
二、教学目的任务1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。
6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。
7、能在完成某个任务〔如涂色，小制作〕的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重点难点1、能按四会、三会的要求把握所学单词。
2、能按四会要求把握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。
5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。
四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。
2024年英语专业部下半年工作计划样本（二篇）
2024年英语专业部下半年工作计划样本一、工作规划1. 强化教育教学理论学习，提升教师队伍的理论素养。
1）深入学习英语教育教学理论，运用先进科学的教学理念指导教学实践。
2）每周组织一次全组教师共同学习活动，选取相关杂志和书籍中的高质量文章进行集体学习与讨论，促进共同进步，并妥善记录教研活动内容。
3）要求每位教师撰写一篇高质量的教学案例分析报告。
2. 着力落实教学常规，深入推进英语教学改革。
1）重视课堂教学质量。
课堂是教学的核心环节，新学期开始时，教研组应积极组织内部听课活动。
通过评课和研讨，不断优化课堂教学。
本学期，每位教师至少需要听三堂外籍教师授课。
上课时，教师应保持精神饱满，注重培养学生运用语言的能力，创造适宜的教学情境，充分利用实物、图片、直观教具等辅助教学，以生动活泼的方式开展英语教学。
2）加强集体备课。
本学期将加强集体备课并做好记录，为提升教师研讨课的质量奠定基础。
在备课过程中，通过民主讨论、深刻分析、相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加显著。
3）完善作业批改制度。
进一步完善作业批改流程，合理控制作业总量，规范批改标准，遵循“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”的原则，提升作业质量，实现“减负增效”的目标。
4）关注教学质量。
关心学习困难的学生，做好辅导记录，针对不同层次的学生开展有针对性的辅导。
认真分析考试试卷，及时总结和反思，针对教学中的薄弱环节进行改进。
3. 开展丰富多彩的英语课外活动，激发学生的学习兴趣。
1）针对不同年级学生的学习能力，组织英语单词竞赛，激发学生英语学习的热情，并对表现优异的个人给予表彰和鼓励。
4. 加强迎新宣传力度，组织新生专业介绍活动，并确保军训活动的顺利进行。
5. 根据教务处的统一安排，完成各班级的补考出卷、评卷和成绩录入工作。
6. 加强07级高考班的辅导工作，以及大专班的成人高考辅导工作。
7. 持续加强业务学习，提升教师的综合素质。
职高英语教学计划(通用11篇)
职高英语教学计划(通用11篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!职高英语教学计划(通用11篇）职高英语教学计划（1）一、总体情况分析本学期我担任的是一年级（1)(2）(3）（4)四个班级的英语教学工作。
中职英语教师学期工作计划(5篇)
中职英语教师学期工作计划（5篇）中职英语教师学期工作计划（5篇）时间转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了后续的工作，现在就让我们好好地规划一下吧。
下面是小编为大家收集的中职英语教师学期工作计划，供大家参考借鉴。
中职英语教师学期工作计划【篇1】在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。
1．组织教师进一步学习《高中英语新课程标准》，认真学习《浙江省深化普通高中课程改革方案》。
以高中英语新课程标准的总体目标为导向，以《浙江省普通高中英语学科教学指导意见》为依据，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。
2．进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。
本学期继续围绕“有效英语课堂教学与校本研究”这一核心，重点研究解决英语教学中出现的疑难问题，继续探索单元各课型有效教学模式及适合我校高中英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。
高一要做好初、高中衔接教学和选修课程开发；高二要把握好会考复习导向；高三提倡“有效复习”，重点是写作指导和高考命题研究，并在全校范围内推广“文本解读”。
3. 落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。
加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。
加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。
充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。
4．培养学生良好的学习能力、创新意识和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
参考范本
中职英语教学工作计划(二篇)目录：
中职英语教学工作计划一
中职英语教学工作计划模板二
中职英语教学工作计划一
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，结合职业教育的教学特点，深入开展教学研究，培养学生具有一定的英语基础知识和基本技能。
着重研究教学模式和教学方法，以培养学生的创造精神和创新精神为主要目标。
让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的能力。
二、教材分析
本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教育出版社出版的《英语2(基础模块)》（湖南版）。
本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采用单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。
每单元由
lead-in,listeningandspeaking,readingandwriting,languageinus e,unittask,pronunciationpractice,self-check和
lifeandculture等部分组成。
三、学情分析
学生存在以下问题
1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。
部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学情绪。
2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。
四、教学目标
1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
2、要求学生能在某种特定情景下能用英语交流：如打电话、求职等。
3、培养学生正确的阅读、写作习惯，掌握基本的语法结构。
4、在英语能力提高的同进，培养学生高尚的道德情操。
五、教学重点与难点
重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及具体应用，听力及阅读方面的系统训练。
难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。
六、具体措施及教学方法
1、端正学生学习英语的态度，使其认识到该阶段学英语的重要性及实用性。
2、尽力根据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采用英语游戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松愉快地学好英语。
3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。
4、适时进行德育教育。
在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。
七、考核方式
课程考核成绩=平时形成性考核（30%）+期末终结性考（70%）
一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。
多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的精神。
特
别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数是不愿意学习的学生。
因此，上好第一课很重要。
英语并不全枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知识点。
二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。
根据中职英语教学大纲规定，结合学生实际情况，合理增删教授知识。
这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。
三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。
针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点，创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣和动力。
改变死板的“教师教学生听”的教学模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。
四、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。
不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别人的肯定。
在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。
同时，不一味解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案，更深刻地掌握知识。
在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心对待每一个学
生。
在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。
学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析：
英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、
继续学习和终身发展奠定基础。
三、教学目标：
中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学
生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
四、教学重难点
教学重点：学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。
生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。
要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。
教学难点：能用英语初步处理简单的常规业务。
如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。
五、教学措施
(一)教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。
(二)英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。
引导学生在完成任务的过程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。
(三)教师要面向全体学生，因材施教。
要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。
对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。
(四)职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。
(五)教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的英语教学规律，总结、交流教学经验。
六、教学内容
中职英语教学工作计划模板二
中职英语教学工作计划模板
一、指导思想
职校学生大部分英语基础都好差，大部分同学都对英语失去了星期、失去了信心，造成英语学习积极性很低。
此现象经过一学期的努力，虽有所改善，但这学期的重要任务仍是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克服困难，鼓励学生学英语说英语。
除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划的上好课。
二、教材分析
英语基础模块第三册及扩展模块都分十个教学单元两个复习单元。
每单元都精心安排了各种活动任务，循序渐进，由简单到复杂。
各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。
各种形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的能力非常有帮助。
三、教学措施
由于学生基础水平差，因此在英语学习中应该侧重英语基础知识的学习。
首先，注重发音教学，加强语音教学的趣味性
语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有帮助。
选用英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等等调动学生学习英语发音的积极性，让学生在快乐中学习，提高课堂效率。
其次，注重口语交际及过程评价。
在平时课堂中不断鼓励学生。
只要学生有一点点进步就应该提出表扬，鼓励学生多开口，多积极思考问题，让英语成为学生学习生活中的实用工具，让他们在学习和使用英语的过程中体验到轻松和成功的快乐。
再次，教学和生活中注意因材施教。
做到一视同仁，关心学生。
对其循循善诱，耐心教育。
平时多与学生进行思想交流。
了解其思想动向，关心学生学习和生活情况。
最后，采用多种教学方法，理论实践相结合，有效地上好每一堂课。