2012年数学教师工作总结及教学反思
数学教学总结与反思(大全(优秀7篇)
数学教学总结与反思(大全(优秀7篇)数学教学工作总结及反思篇一在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。
本学期我所任教的是三年级，许多使用过这套教材的教师都普遍认为：教材较难，不好把握。
但这对于我来说，刚好是一个不错的挑战。
本学期的教学任务也非常繁重，其中知识点包括两三位数乘一位数、旋转与平移、方向与位置、两位数除以一位数，年、月、日的认识，分数的初步认识，长方形、正方形的周长以及统计初步与不确定现象。
其中两三位数乘一位数、两位数除以一位数是本册的重点，年、月、日的认识，长方形、正方形的周长又是本期的又一难点。
教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把基础知识的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好能量的储备。
教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学，比如，在进行分数的初步认识教学中，我利用直观教学，提高学生的学习兴趣；在进行长方形、正方形的周长的教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参与意识。
对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们牢固掌握基础知识的同时，逐步培养他们的思维能力、表达能力等；特别是对待差生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验成功的喜悦，培养他们学习的信心。
教学之后，我基本做到每课后立即反思，每单元反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极学习其他有经验的教师的优秀经验，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。
经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。
由于经验的缺乏，在教学工作中仍会有许多不足，感觉时间少、任务重，对待差生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。
数学教学反思与总结7篇
数学教学反思与总结7篇编写教学反思能够增强老师的教学质量，教学反思是作为教师必须认真书写的书面材料，以下是本店铺精心为您推荐的数学教学反思与总结7篇，供大家参考。
数学教学反思与总结篇1本学期这个班人数不多，学生文明守纪，但学生两极分化严重，学习习惯和思考习惯都比较差，课堂气氛沉闷。
我第一次面对这种情况时，也曾有过失落，有过气馁，更多的是勇敢面对，努力改变现状使每一个孩子们有收获。
通过一期的努力，孩子们课堂举手的多了，有了自己思考的习惯;大部分孩子学习态度认真，能积极参加学习，并乐意参加数学学习;作业格式和书写美观。
收集孩子们的进步，也思考自己教学的点滴。
精心备课，让每一个孩子都能学：开学之初，我按以往的教学备课，发现只有几个孩子能跟上我的思维。
我意识到自己的梯子设高了，过高要求了孩子。
这些孩子根本没有自主探究的习惯，也不知怎样自主学习，加上孩子基础较差，课堂得探究是老师一个人的独角戏，最终还不得不自己草草收场。
这样下去，课堂将会是四不像，孩子们将一无所获.再次备课时，我认真的研究教材，读懂教材目标要求，再思考教学设计。
为了让孩子感到只是易学，我一般先复习新知相关的知识点;新知阶段，我在分散难点的同时，也改变教学方法，以引导思考为主，逐步放手尝试;巩固阶段，我注重基础的掌握，适当设思维训练。
这种设计虽然有过多的引导，但适合学生的方法就是最好的教学，学生在逐步引导下，有了学习的基础和思考的习惯，才能进行有效的自主学习。
认真上课，让每一个孩子都愿学:每一节上课前，我都会精心准备教具，精致的写好小黑板，我会在上课前几分钟进教室侯课;课中我会精神饱满，亲切的与孩子交流;课后，我及时思考得失，积极写好反思;课余，我热情与学生交流。
我用认真的态度感染学生，以身作则的做好每一件事情。
课堂中，我认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性;我细心观察孩子们的进步，及时表扬，激起孩子学习的动力;我关注孩子的学习表情，及时给以指导;我关注每一个孩子，让每一个孩子都有表现机会。
数学教学反思 数学教师教学工作反思(优秀6篇)
数学教学反思数学教师教学工作反思(优秀6篇)作为一名到岗不久的老师，我们要在课堂教学中快速成长，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？为了帮助大家更好的写作数学教学反思，作者整理分享了6篇数学教师教学工作反思。
数学教学反思篇一新课标明确告诉我们，评价已不再是教师的专利了，应把评价的主动权还给学生。
让学生在和谐的学习氛围中互相质疑、互相欣赏、互相帮助才能把学生吸引住在多层次学习活动中，每一环节都有学生对同伴的质疑与帮助。
学生回答得好，其他的学生也能热情地给予掌声肯定。
在自我评价中，有的学生自信地肯定了自己的表现，有的学生谦虚地对自己提出了希望。
在质疑环节中，学生提出了许多问题有价值的问题，体现了学生学习的主体性。
这样，让学生在学习过程中互相欣赏、互相评价、相互帮助和自我评价、自我激励，使学生既学会了学习又学会了做人，数学学习的情感、态度、价值观得到了较好的体现。
1、数学教学不能只凭经验从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；将教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。
它使教师的教学决策是反应的而非反思的、直觉的而非理性的，例行的而非自觉的。
这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。
2、对学数学的反思当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸——对数学有着自己的认识和感受。
教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。
B20 2012年数学教师工作总结及教学反思
B20 2012年数学教师工作总结及教学反思20xx—20xx 学年度第二学期数学教学反思在本学期中，我本着爱岗敬业，严谨治教，热爱学生的原则，努力做到把学生教好。
在校领导和同事的关心、支持下，我认真制定学科计划，并落实完成，尽职尽责地做好各项工作。
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一学期。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一学期的工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教育教学情况：1、认真钻研教材，将教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，达到运用自如，并研究应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生原有的知识技能的水平，搞清楚他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
在了解学生的基础上解决如何组织教材、如何安排每节课的活动，怎样才能把教材和学生实际很好地结合起来。
2、努力增强上课技能，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
为了配合学校的“七步教学法”，我在七年级特别采取了新的教学方法，预设了学案，让学生提前有目标的预习，让学生尽量学得轻松；同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，并且在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
数学老师教育反思总结(精品6篇)
数学老师教育反思总结(精品6篇)数学老师教育反思总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的数学老师教育反思总结样本能让你事半功倍，下面分享【数学老师教育反思总结(精品6篇)】，供你选择借鉴。
数学老师教育反思总结篇1在20__年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
以下是我这一年的个人工作总结。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
数学教师工作总结与反思
数学教师工作总结与反思
在过去的一年里，我作为一名数学教师的工作总结和反思如下：
一、工作总结：
1. 知识储备充足：通过不断的学习和钻研，我拥有了丰富的数学知识储备，能够应对各种难题和学生的提问。
2. 课堂管理能力提升：通过多次实践和不断改进，我的课堂管理能力得到了明显的提升，能够有效地组织学生学习，保证课堂秩序稳定。
3. 注重实践应用：在教学中，我注重将数学知识与实际生活相结合，通过举例、实例等方式，让学生更好地理解数学的应用。
4. 学生互动增加：我注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。
5. 鼓励创新思维：在解题过程中，我鼓励学生动脑思考，注重培养他们的创新思维能力，并能够灵活运用数学知识解决问题。
二、工作反思：
1. 多样化教学方法不足：我在过去的教学中发现，教学方法相对单一，需要进一步丰富教学手段，多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣。
2. 对学生个体差异的照顾不足：在授课过程中，我发现学生的水平和特点存在差异，但在照顾学生个体差异方面还有所欠缺，需要更细致地关注学生的学习情况并给予帮助。
3. 在评价学生上存在不足：我在评价学生的过程中，更注重学生对考试成绩的评价，而忽略了对学生综合能力的评价，下一步需要改进这一点。
综上所述，作为一名数学教师，我在过去的一年中收获颇丰。
我具备了丰富的数学知识储备，课堂管理能力有所提升。
然而，在教学方法的多样化、学生个体差异的照顾和评价学生能力的方面还存在一些不足。
我将在今后的教学中不断改进自己，提升自身的教学能力，更好地服务于学生的学习。
数学教师工作反思总结
数学教师工作反思总结作为一名数学教师，我反思我的工作得出以下总结：1. 提高个人的数学知识水平：作为数学教师，我需要不断提高自己的数学知识水平，掌握更多的数学概念、原理和方法，以便更好地教授学生并解答他们的问题。
2. 发展教学技巧：除了数学知识，我还需要不断发展我的教学技巧，包括使用多样化的教学方法、展示丰富的教学资源和提供个性化的学习支持等。
我也应该不断反思自己的教学方法，寻求改进，以增加学生的学习兴趣和提高他们的成绩。
3. 听从学生的需求和反馈：作为数学教师，我应该倾听学生的需求和反馈，尊重他们的学习差异，确保我所教授的内容和方法能够满足他们的学习需要。
我应该积极与学生沟通，了解他们在学习过程中遇到的困难，并努力帮助他们克服这些困难。
4. 培养学生的数学思维：我应该努力培养学生的数学思维能力，让他们能够理解数学的本质和思维方式，不仅仅记住公式和方法。
我可以通过提出有挑战性的问题，让学生主动思考和解决问题，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
5. 建立正面的学习氛围：我应该创造一个积极和支持性的学习环境，鼓励学生参与课堂讨论和合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。
我还应该充分认识到学生的努力和进步，给予他们积极的反馈和鼓励。
6. 持续专业发展：我应该不断参加数学教育的培训和研讨会，与学科领域的最新发展保持紧密联系。
我也应该积极参与教育研究和交流，不断提高自己的教学水平和教育理念。
综上所述，作为一名数学教师，我应该不断提高自己的数学知识水平和教学技巧，同时关注学生的需求和反馈，努力培养他们的数学思维能力，并创造积极的学习氛围。
我还应该持续进行专业发展，与学科领域的最新发展保持紧密联系，并不断反思和改进自己的教学方法。
数学教师总结反思
数学教师总结反思作为一名数学教师，我已经教了数年的数学课程。
回顾过去的教学经验，我深刻感到教学是一个不断学习、反思、改进的过程。
在这篇文章中，我将总结我作为一名数学教师的反思，分享我在教学实践中的经验和教训。
首先，我意识到作为一名数学教师，我有责任激发学生对数学的兴趣和热爱。
数学是一门抽象的学科，对于很多学生来说可能会感到困惑和枯燥。
因此，我琢磨着如何将数学的抽象概念与学生的实际生活联系起来。
我会在课堂上使用一些真实的案例和问题，引导学生思考并解决实际问题。
我也鼓励学生参加数学竞赛和数学游戏，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
其次，我反思到作为数学教师，我要注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
数学思维是一种逻辑思考的方式，它得益于良好的数学基础和实践经验。
我努力通过教学活动和练习，让学生掌握数学的基本概念和方法，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
在教学中，我也鼓励学生提出问题和解决问题的方法，让他们在实践中掌握数学的应用技巧和解题策略。
再次，我认识到作为数学教师，我要注重差异化教学，满足学生的个性化需求。
每个学生都有不同的学习风格和数学能力。
有些学生可能理解快，学习主动，有些学生可能理解慢，学习被动。
因此，我需要根据学生的差异，调整教学方法和内容，满足每个学生的学习需求。
我会通过小组合作、个别辅导等方式，提供不同程度的挑战和支持，促进学生的学习进步和个性发展。
此外，我也要反思作为数学教师，我需要与家长和同事建立良好的沟通和合作关系。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的学习有着重要的影响。
因此，与家长保持密切的沟通，了解学生的学习情况和需求，与家长共同制定合理的学习目标和计划，共同关心和照顾学生的成长。
与同事之间的合作和交流也是重要的，我们可以互相分享经验和教材，互相帮助和支持，共同提高教学水平。
最后，我也要反思作为数学教师，我需要不断学习和自我提升。
数学是一门不断发展和变化的学科，新的数学知识和教学方法不断涌现。
数学教师工作总结及反思
数学教师工作总结及反思教学工作总结：在过去的一学年里，我作为数学教师，不断努力提高自己的教学水平，积极关注学生的学习状态，并为他们提供良好的学习环境和合理的学习资源。
以下是我对这一学年的工作进行的总结和反思。
首先，我认真备课，力求在每堂课中充分准备好相关的教学材料和案例分析。
我将课堂教学重点放在了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力上。
通过引入一些生动有趣的数学思维题目和实际问题，我激发了学生的学习兴趣和思考能力。
同时，我还结合学生的实际情况，对课程内容进行了有针对性的调整和讲解。
通过不断培养学生的数学思维，学生在解决问题时能够更加独立思考和创新，达到了预期的教学效果。
其次，我注重课堂的互动和学生的参与。
我积极鼓励学生提问，解答问题，并将学生自主探索和合作学习的元素融入到课堂中。
通过小组讨论和学生之间的合作项目，我提高了学生的团队合作意识和沟通能力。
这不仅使学生对数学产生了浓厚的兴趣，而且增强了他们的学习积极性和自信心。
再次，我不断改进评估方法，关注学生的学习进展。
通过作业、小测验和考试，我能够及时发现学生的学习问题，并及时进行指导和辅导。
同时，我还积极鼓励学生参加数学竞赛和科技创新活动，提高了他们的竞争力和创造力。
通过定期组织学生参加竞赛和活动，我不仅能够对教学效果进行评估，还能够激发学生的学习兴趣和进一步提高他们的数学水平。
总的来说，我在这一学年里，通过不断完善自己的教学方法和教学内容，取得了一定的教学成果。
然而，我也意识到自己的不足之处。
首先，我需要更加关注学生的个性差异，注重差异化教学。
每个学生的学习能力和方式都不尽相同，因此，我需要根据学生的实际情况调整教学方法和内容，给予每个学生个体化的关注和指导。
其次，我应更加注重学生的综合素质培养。
数学教学不仅仅是传授知识，更应培养学生的创新思维、逻辑思维、沟通能力和解决问题的能力。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的综合素质，拓宽他们的思维方式和学习方法。
数学教学工作总结及反思6篇
数学教学工作总结及反思数学教学工作总结及反思精选6篇〔一〕在过去的一年中，我作为一名小学数学老师，深深地感受到了数学教学工作的重要性和挑战性。
在这篇文章中，我将回忆过去一年的教学工作，总结经历教训，为今后的教学工作做出反思和规划。
1.注重教学方法：在教学过程中，我发现了一个重要的事实，那就是教学方法对学生的成长和开展有着至关重要的影响。
因此，我注重研究并且应用多种不同的教学方法，不断调整和改良自己的教学方式。
通过适当的创新，使得数学知识更具吸引力，更易于理解和掌握。
2.关注学生的情感需求：在课堂上，我认为老师不仅是知识的传递者，更重要的是应该成为学生成长的引导者和帮助者。
因此，我关注学生的情感需求，尊重每一个学生的个性和差异，并且不断满足他们的学习兴趣和情感需要。
在关心学生成长的同时，也提升了我教学成功率。
3.协作与互动：数学教学是一门涉及许多领域的学科，因此，在教学过程中我也注重了与其他老师的协作与互动，不断积极学习和参加一些关于数学教学的交流会议与活动。
通过这些活动，我对数学教学的认知得到了更深化的理解和拓展，也更好地进步了我的教学程度和效率。
1.加强数学教学的根本功：作为一名老师，我们必须重视数学教学的根本功，更好地掌握数学的根本知识和技能。
在今后的数学教学中，我将更加注重理论根底和理论方法的研究，充分利用网络和其他资，不断充实自己，更好地提升教学技巧和经历。
2.学生常态化互动：学生与老师之间的互动也是一个重要的环节。
在今后的教学工作中，我将更加注重学生与老师之间的互动，与学生建立一个常态化、生动化、亲近的关系，使得学生感觉到在学习的过程中，有一个可靠的支持和指导者，进一步激发他们的学习热情和兴趣。
3.创新教学方法：在今后的数学教学过程中，我将更加注重创新教学方法，借助现代技术手段，如VR数字盒、数字化教具、全景式展示屏等现代化的教学手段，为学生提供更加前沿、直观、可视的视觉学习环境，进步学生的学习体验和学习效率。
数学老师的教学反思总结范文（2篇）
数学老师的教学反思总结范文一学期的工作又结束了，能够说紧张忙碌而收获多多。
回顾这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现将一学期的教学工作总结如下：一、热爱教师工作，思想进步，团结同志，每一天来的不算早但走得很迟，无私奉献，严格要求自我，认真完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、用心参加各类学习培训，努力提高自我的教育教学水平结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得自我的业务水平又上了一个新的台阶，个性是我又认真学习了几本教育教学丛书，我觉得自我有了很大的提升。
在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自我的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。
三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案，认真地上好每一节课。
备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，十分注意学生的实际状况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
教学中，我重视学生的思维潜力、自学潜力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣-教给方法-养成习惯-培养潜力-构成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。
对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的状况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
数学教师个人教学工作反思(7篇)
数学老师个人教学工作反思（7篇）在日常生活中,我们都需要良好的教学技巧,而所谓的反思,就是快速地从某一情景和事件中脱身,看看自身在之前的情景和事件中是如何表现的。
以下是我为大家收集整理的数学老师个人教学工作反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
数学老师个人教学工作反思第1篇过去的一学期我担负一班级的数学教学工作，作为刚接一班级的新老师，感受到自身肩上的担子很重。
由于低班级教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入讨论教法，虚心向其他老师学习。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
数学学问来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才略学以致用。
如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书傻子，闹出大笑话。
那么，怎样让同学在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的学问和方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈谈这一学期来的做法。
一、在良好习惯方面刚开始一班级没有阅历，把他们都认作大孩子来看待，总以为平常的'一些学习习惯已经养成不需要老师再强调，但是经过一个月的察看和学习我发觉大多数的孩子自制力很差，学习的习惯没有养成，譬如上课坐姿不正确想怎么做就怎么做，老师在讲课时随便插话，卷面不乾净等等存在好多问题。
同学刚刚由学前班升入,学习习惯还未养成，再加上家庭及同学智力的差异，我努力依据同学的实际情况，实行有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯。
对于不遵守纪律的问题我订立了一个措施，每周开展一次评比遵守纪律小明星活动，对每天表现好的同学提出赞扬，每周五选出这一周遵守纪律的小明星给他们佩戴微笑小笑脸，对进步大的同学也给与进步奖。
有的同学做的不好我不直接批判他，而是赞扬某个做的好的同学，“你看谁谁做的多好，佩戴明星笑脸多神气，咱们有的同学能不能比他做的更好呢？”这样做的不好的同学意识到老师是在说自身也就很快做好了。
教师数学总结与反思
教师数学总结与反思教师数学总结与反思数学作为一门基础学科，对于学生的学习和思维能力的培养具有重要的作用。
作为一名数学教师，在教学过程中必须注重培养学生的数学兴趣和思维习惯，提高学生的数学素养。
在本学期的教学中，我遇到了许多困难和挑战，也有一些亮点和收获。
通过总结与反思，我了解到了自己的不足之处，并且明确了今后教学的改进方向。
首先，我对于教学内容和方法的准备不够充分。
在本学期的教学中，我发现有时候我对于教材的理解不够深入，也没能做到对每一个知识点的充分准备。
这导致了我在教学中有时候会讲得很模糊，学生对于一些概念和原理缺乏深入的理解。
此外，我也没有很好地运用现代技术手段来辅助教学，比如利用多媒体资源来展示例题和解题过程。
这对于提高学生的学习兴趣和效果非常重要。
因此，我认识到需要提高自己对教学内容的准备程度，并且要积极运用现代技术手段来提高教学效果。
其次，我在课堂管理上还存在一些不足之处。
在本学期的教学中，我发现自己在一些控制学生纪律方面有时候不够果断。
有时候学生会在课堂上讲话或者打扰其他同学，我没有严肃地警告他们，导致了课堂秩序的混乱。
另外，我在课堂上有时候对于学生的问题回答不够及时或者不够准确，导致学生对于知识的理解出现了偏差。
因此，我认识到在课堂管理上需要更加果断和严格，及时纠正学生的错误行为，并且要提高自己对于课堂问题的处理能力。
再次，我在评价和激励学生方面还有待提高。
在本学期的教学中，我发现我对于学生的评价过于单一，只是根据学生的考试成绩来评价他们的学习能力。
这对于提高学生的自信心和积极性并没有太大的帮助。
另外，我也没有及时发现学生的优势和进步，并且给予他们相应的肯定和鼓励。
因此，我认识到在评价和激励学生方面需要更加全面和细致，要注重挖掘学生潜力，激发他们的学习热情。
最后，我要提高自己的学习和专业素养。
在教学中，我发现我在数学知识的储备和研究上还有待提高。
有时候我会遇到一些学生提出的特殊问题，我没有能够准确回答他们或者给予他们满意的解答。
数学教学反思总结_教学工作总结和反思
数学教学反思总结_教学工作总结和反思随着教学工作的不断进行，我对自己的教学方式和效果进行了反思和总结。
在这个过程中，我深刻认识到了自己的不足之处，并明确了今后需要改进的方向。
以下是我对数学教学的反思总结。
一、教学工作总结1. 教学内容安排合理。
在这学期的数学教学中，我认真研究了教材，合理安排了教学内容，对数学知识点进行了系统性的讲解和训练，使学生在知识体系上得到了很好的补充和扩展。
2. 教学方法多样化。
我尝试了多种教学方法，如讲解、演示、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂互动，增强学生的学习体验和参与感。
3. 教学效果初步达到预期。
经过一学期的教学，学生的数学成绩普遍有所提高，学生对数学学习的兴趣也得到了一定程度的激发，部分学生在数学学习上表现出了较强的主动性和创造性。
1. 缺乏差异化教学。
在教学过程中，我发现学生的学习能力和兴趣存在较大差异，但是我并没有针对不同学生采取差异化教学，没有很好地激发学生的学习潜力，导致一些学生学习效果欠佳。
2. 课堂管理欠佳。
在课堂管理方面，我没有很好地控制学生的学习状态和课堂秩序，有时候课堂气氛较为混乱，影响了学习效果。
3. 激发学生的学习动力不足。
在教学过程中，我发现学生对数学学习缺乏动力，很多学生学习态度不端正，缺乏主动性。
这需要我进一步思考如何激发学生的学习兴趣和动力。
三、今后的改进方向1. 深入了解学生的学习情况，采取差异化教学。
在以后的教学中，我将更加重视学生的学习情况，了解不同学生的学习需求和水平，采取差异化教学策略，帮助每个学生发挥潜力，提高学习效果。
2. 提高课堂管理水平，营造良好的学习氛围。
我将加强对课堂管理的注意，提高自己的课堂管理水平，创造一个良好的学习氛围，使学生能够安心学习，提高学习效果。
3. 创新教学方法，激发学生的学习动力。
我将积极探索创新的教学方法，如利用多媒体辅助教学、引入游戏化学习等，激发学生的学习动力，提高他们的学习兴趣，促进他们的自主学习。
数学教师教学总结与反思5篇
数学教师教学总结与反思5篇一篇好的总结，不但有利于自己工作的提升，也更能获得领导的亲睐。
好的工作总结对个人来说至关重要。
以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。
数学教师教学总结与反思篇1本学期，本人担任初二(1)，(2)班数学课教学和班主任工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。
一、加强学习，努力提高自身素质。
一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
数学教师总结和反思心得(通用8篇)
数学教师总结和反思心得(通用8篇)数学教师总结和反思心得篇1在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。
下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。
在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。
集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。
我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。
老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。
除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
二、教学行为的转变对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。
在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。
老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。
空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。
我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。
简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。
可谓：量不在多，贵在精。
我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
数学教学反思_教学工作总结和反思
数学教学反思_教学工作总结和反思数学教学反思一、教学工作总结在过去的一段时间里，我有幸担任数学教师的工作，与学生们一起探索数学的奥秘。
在这段时间里，我主要教授了初中数学和高中数学课程，包括数学基础知识、代数、几何、概率统计等内容。
在教学过程中，我力求让学生掌握数学知识的基本概念和解题方法，引导他们培养数学思维和解决问题的能力。
在教学工作中，我注重启发式教学和学生参与，通过引导学生发现问题、思考解决问题的方法，培养学生的创新意识和动手能力。
我也注重让学生了解数学的应用价值，帮助他们树立正确的学习态度和学习动力。
在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，使学生能够全面地理解和掌握数学知识。
在课后，我会布置适当的作业和练习，帮助学生巩固所学知识，培养他们的自学能力。
我也积极与家长沟通，了解学生的学习情况，共同帮助学生解决学习中的问题。
在教学工作中，我也意识到了一些不足和需要改进之处。
我发现在课堂教学中，有时候我过于注重知识点的讲解，忽视了启发式教学的重要性。
在下学期的教学中，我要更加注重激发学生的学习兴趣，引导他们自主学习。
我发现一些学生在数学学习中存在基础薄弱的问题，导致他们难以理解和掌握进阶的数学知识。
我需要在日常教学中加强对基础知识的讲解和拓展，帮助学生夯实数学基础。
我也发现一些学生在解题方法和思维能力上存在较大的欠缺。
我要在教学中加强对数学解题方法和思维能力的培养，引导学生多进行数学实际运用的练习，提高他们的解决问题的能力。
在教学中我也发现部分学生在学习动力和学习态度上存在问题，导致他们在学习中缺乏积极性。
我要在教学中加强对学生的思想教育，引导他们树立正确的学习观念，培养他们的学习动力和自主学习能力。
我也要更加注重与家长的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同帮助学生解决学习中的问题。
我也要不断提升自身的教学水平，不断学习和研究教学方法，为学生提供更好的教学效果。
数学教学反思总结_教学工作总结和反思
数学教学反思总结_教学工作总结和反思在教学实践中，我一直在反思自己的教学方法和策略，以便提高教学效果并让学生更好地掌握知识。
在数学教学中，我更加注重引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣和动力，同时采用多种教学手段和策略以满足不同学生的学习需求。
在这里，我将分享我在数学教学中的反思总结。
首先，我认为合理的教学计划和准备是成功教学的关键。
在教学前，我会认真回顾教材并准备好讲义、教具、习题和其他相关材料。
我会在教学计划中确定教学目标，并采用多种方式与学生沟通以确保教学计划具有可行性。
在教学过程中，我会尽可能安排时间进行互动和小组合作，以帮助学生更好地理解数学概念，强化知识点，提高学生的思维能力。
其次，根据学生的实际情况来制定不同的教学策略也是关键。
我会通过学生的测验成绩、平时表现和讨论中的表现来了解学生的学习情况，并据此为学生设计不同的教学策略。
例如，在普通班和特殊需求班中，我会针对不同班级的求学需求采用不同的教学策略。
同时，在学生的实际情况下，我也会采用多种教学手段，如演示、实验、小组合作等，以满足学生的学习需求。
第三，及时反馈学生的表现也是重要的。
我一直坚持在教学过程中及时反馈学生的表现，以帮助他们了解自己的学习状况，更好地认识自己的不足和优势，并采取相应的措施加强或改进自己的学习。
我会及时给予学生及时、准确的反馈，鼓励他们在学习中认真思考，积极探索和实践。
在数学教学中的反思，在我的教学过程中，我也经常遇到一些挑战和困难。
例如，有些学生可能缺乏学习兴趣或自信心，也有些学生可能存在语言障碍等问题。
在面对这些问题时，我会更加努力地激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，并采用不同的策略和方法来促进学生的学习。
同时，我也参加教学培训和研讨会，并与同行教师交流经验，以不断提高自己的教学能力。
总之，数学教学是一项长期而具有挑战性的任务，我要持续不断地反思和改进自己的教育与教学实践，从而让我的教学更加科学，更加高效。
数学教学反思总结_教学工作总结和反思
数学教学反思总结_教学工作总结和反思在教学工作中，我深刻地认识到教学是一门艺术，需要不断地学习和提高自己的教学技巧和方法。
经过一段时间的教学实践和经验总结，我总结了以下几点教学反思和总结。
我注意到了教学中的一个问题是对学生的了解不够深入。
在进行教学前，我没有对学生的基本情况和学习能力做一个全面的了解，这导致了教学内容的设计和教学方法的选择不够恰当。
为了解决这个问题，我计划在下一次教学中提前进行学生调查，了解学生的学习习惯、学习目标和学习能力，以便更好地进行教学内容的设计和教学方法的选择。
我发现在课堂上，学生的参与度不高，很多学生对数学学习的兴趣不大。
这一点让我对自己的教学方式和教学方法产生了怀疑。
我反思了自己的教学过程和方式，发现自己在课堂上过于注重知识的传授和讲解，忽略了学生的学习兴趣和参与度。
为了解决这个问题，我计划在下一次教学中采用一些生动有趣的教学方法，如讲解案例、引入故事等，激发学生的学习兴趣和参与度，使课堂变得更加活跃和有趣。
我注意到自己在课堂管理上存在一些问题。
在课堂上，学生的注意力很容易分散，有些学生甚至在上课时进行与数学无关的活动。
这使得我意识到在课堂管理上要更加严格和有条理，让学生保持专注。
为了解决这个问题，我计划在下一次教学中给学生设立一些小任务，让他们在上课期间保持专注，并且我将采用一些手势和口头提示来引导学生的注意力，发现他们的注意力分散，并及时纠正。
我反思自己的教学态度。
教师的态度和情感是影响学生学习态度和能力的重要因素。
在教学过程中，我有时候会因为学生的不理解或者不认真而失去耐心和热情。
这使得学生感到挫折和失望，影响了他们的学习兴趣和动力。
我认识到在教学过程中要调整自己的态度，保持耐心和热情，鼓励学生，帮助他们克服困难，激发他们的学习动力。
通过这段时间的教学工作和反思，我深刻地认识到了自己在教学中存在的一些问题和不足，也找到了一些解决问题的方法和思路。
在以后的教学工作中，我将努力提高自己的教学能力，不断改进教学方法，关注学生的学习情况和需求，全心全意为学生的学习服务。
数学教师工作反思总结
数学教师工作反思总结引言数学教师是教育事业中的重要角色，他们的工作对学生的数学学习和发展起着关键性的影响。
数学教师不仅需要具备扎实的数学知识和教学技能，还需要不断反思自己的工作实践，以提高教学质量，帮助学生取得更好的学习成果。
在本文中，我将对自己作为一名数学教师的工作进行反思总结，并分析其中的成功经验和改进方向。
工作反思成功经验1.知识储备和教学准备作为一名数学教师，我始终坚持保持自身数学知识的储备和更新。
我认为只有具备扎实的数学知识，才能够给学生提供准确和全面的指导。
因此，我经常参加一些学术研讨会和教师培训活动，不断学习最新的数学知识和教学方法。
在教学准备方面，我注重提前准备教学内容和相关教学资源。
我会仔细研究教材和课程标准，确定合适的教学目标和重点。
我还会寻找一些优秀的教学案例和资源，为学生提供更丰富的学习资料和实例。
这样的准备工作能够提高教学效果，使学生更好地理解和掌握数学知识。
2.灵活的教学方法在课堂教学中，我尝试使用不同的教学方法和工具，以满足不同学生的需求。
我会根据学生的不同学习风格和能力水平，灵活运用讲解、示范、讨论、合作学习等教学方法。
我也会使用一些数字工具和互动课件，增加课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。
另外，我也鼓励学生进行探究和解决问题的过程。
我会设计一些开放性问题和探究性活动，让学生主动探索和解决问题。
这样的教学方法可以培养学生的思维能力和问题解决能力，提高他们的数学素养。
改进方向1.关注学生的情感需求在教学过程中，我意识到在关注学生的学习需求的同时，也应该关注他们的情感需求。
数学是一门抽象的学科，对于一些学生来说，可能会感到无趣或者难以理解。
因此，作为数学教师，我应该关注学生的情感体验，以建立良好的学习氛围。
我计划在课堂上多给学生提供正面的鼓励和支持，让他们感到自信和受到肯定。
我还会密切关注学生的学习动态和情绪变化，及时与他们沟通，帮助他们克服困难和挫折，激发他们的学习动力和兴趣。
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2011—2012 学年度第二学期
兰州市第八十一中学
数学教学反思
在本学期中，本人在学校的工作安排下，担任了七年级6班和八年级6班的数学学科的教育教学工作，我本着爱岗敬业，严谨治教，热爱学生的原则，努力做到把学生教好。
在校领导和同事的关心、支持下，我认真制定学科计划，并落实完成，尽职尽责地做好各项工作。
转眼的时间，我在教师的岗位上又走过了一学期。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训无愧于“合格的人民教师”这一称号，我现将这一学期的工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教育教学情况：
1、认真钻研教材，将教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，达到运用自如，并研究应补充哪些资料，怎样才能教好。
除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生原有的知识技能的水平，搞清楚他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
在了解学生的基础上解决如何组织教材、如何安排每节课的活动，怎样才能把教材和学生实际很好地结合起来。
2、努力增强上课技能，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
为了配合学校的“七步教学法”，我在七年级特别采取了新的教学方法，预设了学案，让学生提前有目标的预习，让学生尽量学得轻松；同时注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主体作用，并且在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。
这学期为了减少七年级学生抄作业的现象，我和学生约定：如果有个别题目不会做可以先不做，等第二天老师评讲完后明白了再做。
为了将他们在作业过程出现的问题作出及时的总结和讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，我坚持当天作业当天批改，在第二天上新课前进行评讲，一学期下来，取得了一定的效果。
4、课后辅导工作：由于今年课程安排没有专门的自习课辅导，平时我就课前早到班里并且下课后留下看学生有没有问题，通常都有学生问问题，我尽量及时解决，时间不足来不及解决的我就把题抄下来，等有时间再给他们讲解。
有时候下午放学后有部分学生自愿留下来学习，我也主动去看他们有没有学习上的困难并帮助解决。
5、另外，积极参与学科内交流，对年轻教师积极指导，主动听课，并就发现的问题组织教师适时的开展讨论学习，找到最优的符合实际的解决方案。
6、在本学期，我们组内共同学习了数学教学案的制定及新课改要求下中数学教学方法的学习。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间积极学习各类现代教育技术。
参加白板培训，采用现代化教育技术进行教学，增强自己的教学基本功。
五、成功的教育教学经验及不足：
1、成功的教育教学经验：
（1）多与后进生交流，课上多鼓励并叫那些平时不喜欢回答问题及基础较差的学生回答一些简单的问题，培养他们的学习兴趣，增强学习信心。
（2）发挥学生的主体性，鼓励学生积极思考，发现并解决问题，努力营造平等和谐的课堂气氛，让每个学生都有发言的机会，锻炼他们的数学口头表达能力。
2、存在问题及改进措施：
（1）在新的教学方法中，学案的使用及效果还有待提高。
（2）针对班级级后进生的辅导工作还有待进一步的细化和加深。
在以后的教育教学工作中，我将继续遵循“以学生为主体，以教师为主导”的教育教学原则，多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，最大限度的发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动地参与课堂教学的过程中，以全面提高教育教学的质量和效率。
总结人：×××
2012-×-×。