部编版一年级下册语文《静夜思》ppt课件
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人教部编版一年级语文下册《第4单元【全单元】课文【护眼版】》精品PPT优质课件
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：
这首诗表达了诗人离家在外，在静静 的夜里无比思念家乡和亲人的思想感情。 朗读时，总的感情基调是深沉的，语速稍 慢，注意停顿。
背诵指导： 背诵要在熟读的基础上进行。先将古
诗读熟，然后抓住诗中的关键词“床前、 地上、举头、低头”，边读边想象诗中描 绘的画面，再进行背诵。
床 前 /明 月/光 ，
yí shì dì shànɡ shuānɡ
疑 是/ 地 上/ 霜 。
jǔ tóu wànɡ mínɡ yuè
举 头/ 望/ 明 月 ，
dī tóu sī ɡù xiānɡ
低 头/ 思/ 故 乡 。
再读一读在下面这几个字，观察他
们的拼音，说说你发现了什么？
chuánɡ
床
shuānɡ
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 【译文】
独自远离家乡为他 乡客人，每到重阳佳节 倍加思念远方的亲人。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【译文】
远远想到兄弟们 身佩茱萸登上高处， 也会因为少我一人而 生遗憾之情。
随堂练习
一、用“√”标出正确读音。
高低（bī d√ī） 举（√jǔ jǚ）手 头（tó√u tǒu）上
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把诗歌读通顺。
诗歌朗读
yè sī
静夜思
【唐】李白
chuánɡ qián
ɡuānɡ
床
yí
疑
前 是
明 地
月 上
光 霜
， 。地
dì_地__上__ de轻___轻__地__
jǔ
wànɡ
举头望明月，
dī
ɡù xiānɡ
低头思故乡。
静夜思
人教部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件(共22张PPT)
chuáng
床
xiāng
香
3.学会观察压线笔。 “床”里面的木字一横压横中线写 略 上扬。“乡”第一个撇折沿竖中线起笔, 第二个撇折略微上扬,两个撇折基本平 行，转折处基本对齐。
xiāng
乡
gù
故
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
带心字底的字你还学过哪些?发现了什么规律?
想忘怎 要点:带心字底的字和人的思想心 情有 guāng
生字。认识“床、故、光”3个字。
“光”和“床”韵母都是“ang”。
“床”是由“广+木"合成，“故”是“古” 加反文旁，都是熟字加偏旁。
(2)我要在生活中运用这些字。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文一年
级
下册
第四单元
8 静夜思
一、初读古诗，认读生字
1.读诗题“静夜
yè
思”,识记“夜”
sī
和“思”。
yè
(1)月亮出现在夜空，认读生字“夜”。
(2)“夜”可以组哪些词?
夜色、夜晚、月....
部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优质教学课件
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜 乡
思
床 光
疑 乱
故
低
举 前
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
明亮的月亮。
疑
有不相信、觉得有问题的
意思。例如：怀疑 在这首诗里是「以为」的 意思。
合作探究
4.探究诗歌大意
举头望明月，低头思故乡。
大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。 探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的 心境。
合作探究
5.诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以 传情，表达了对故乡深切的思念。
协作交流
1. 自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。 2. 你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
B
）。
C. 孟浩然
2. 写出下列汉字的反义词。 后—— （ 前 ） 低—— （ 高 ） 暗—— （ 亮 ）
洁白的月光照在床前， 就好像是地上铺满了银色的霜一样。
上面这句话对应的是哪句诗？（
A ）
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
课内拓展
你有想过家吗？说说 当时的心情。
第四单元 · 课文
素有“诗仙”之称。
李 白
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 yè sī chuáng guāng yí
夜夜晚jǔ思源自思念wàng床
木床
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜 乡
思
床 光
疑 乱
故
低
举 前
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
明亮的月亮。
疑
有不相信、觉得有问题的
意思。例如：怀疑 在这首诗里是「以为」的 意思。
合作探究
4.探究诗歌大意
举头望明月，低头思故乡。
大意：抬起头看着空中的明月，低下头忍不住思念自己的故乡。 探究：请模仿“抬头”、“低头”的动作神情，体会作者当时的 心境。
合作探究
5.诗歌表达了诗人怎样的情感？
诗人漂泊异乡，深夜难眠，借诗以 传情，表达了对故乡深切的思念。
协作交流
1. 自由朗读诗歌，有感情、有节奏地齐读诗歌。 2. 你觉得这首诗美吗？谁来说一说美在哪里？
B
）。
C. 孟浩然
2. 写出下列汉字的反义词。 后—— （ 前 ） 低—— （ 高 ） 暗—— （ 亮 ）
洁白的月光照在床前， 就好像是地上铺满了银色的霜一样。
上面这句话对应的是哪句诗？（
A ）
A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
课内拓展
你有想过家吗？说说 当时的心情。
第四单元 · 课文
素有“诗仙”之称。
李 白
初读课文
听朗读，然后自己试着
读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
我会认 yè sī chuáng guāng yí
夜夜晚jǔ思源自思念wàng床
木床
部编版一年级语文下8 静夜思课件PPT含知识点75页PPT
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
75
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
部编版一年级语文下8 静夜思课件PPT含 知识点
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
人教版部编版一年级语文下册《静夜思》赛教课件
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
生活中识字: 夜——黑夜 举——举重
熟字加偏旁: 田——思 古——故
形近字比较：忘——望 凝——疑
光——灯光 举手 木——床
底——低
月光
谜语一：此木虽宽，供人卧躺。 谜语二：他是何方人氏，老爱脚踢石 子。 谜语三：大字左上有两点，像人把头 点又点。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 ng yè sī
8. 静 夜 思
有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
作者简介：
李白：字太白，我 国唐代著名的诗人。 因为他的诗写得多 写得妙，简直就像 是一位作诗的神仙， 所以人们就称他为 “诗仙” 。
床、低、头
好像
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
床 前 明 月 光 ，
疑 是 地 上 霜 。
低举 头头 思望 故明 乡月 。，
ang韵 拖长
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
静夜思 唐·李白
床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 举 头 望 明 月， 低 头 思 故 乡。
部编版一年级语文下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第8课《静夜思》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：静夜思李白床前/明月/光，疑是/地上/霜。
举头/望/明月，低头/思/故乡。
诗意：银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。
抬起头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起故乡来。
《静夜思》是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。
此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。
诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
作者介绍：李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。
他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放自然，是屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。
他与杜甫齐名，合称“李杜”。
主要作品：《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
我会写：思sī（思想）（心思）（秋思）（三思）床chuáng（木床）（床头）（大床）（双人床）前qián（前后）（以前）（从前）（前天）光guāng（月光）（阳光）（光头）（光明）低dī（低头）（低音）（高低）（低三下四）故gù（故乡）（故国）（故人）（故土）乡xiāng（乡音）（同乡）（思乡）（水乡）我会认：夜yè（夜晚）思sī（思乡）床chuáng（起床）光guāng（阳光）疑yí（怀疑）举jǔ（举手）望wàng（看望）低dī（低头）故gù（故乡）易错的字：思：上面是“田”，不要写成“因”。
前：“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。
光：“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。
低：“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
多音字：思sī思乡sāi于思地dì地上de轻轻地近义词：望--看思--想举头--抬头反义词：举头--低头课后习题：一、朗读课文，背诵课文。
朗读古诗时，首先读正确，读得一字不差，而且读出古诗的韵律。
如朗读节奏：床前╱明月╱光，疑是╱地上╱霜。
举头╱望╱明月，低头╱思╱故乡。
部编人教版一年级语文下册第8课《静夜思》优秀课件
翻译：抬起头看着天上的月亮，使 我忍不住低下头来思念自己的故乡。
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
诗人抬起头看着明亮的圆月，想到 这是一家人应该团圆的时候，而自 己却漂泊在外，对家乡、对亲人的 思念之情便油然而生。
主题思想
这是一首语言浅显但感情真挚的 思乡诗，通过描写在寂静的夜晚，诗 人仰望窗外的明月并由此思念家乡的 情景，表达了诗人对故乡的无尽思念 之情。
翻译：床前的地面上洒满了银白色 的月光，好像铺了一层白霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞方法， 把“月光”比作“霜”，形象贴切， 突出了月光的皎洁，烘托了诗人漂 泊他乡的孤寂凄凉之情。
举头望明月，低头思故乡。
注释
【举头】抬头。
【望】看，向远处看。
【故乡】出生或者长期居住过的地方；家乡；老家。
举头望明月，低头思故乡。
dī
结构 左右结构
组词 低头 高低 低空 造句 姐姐总是低头玩手机。
gù
结构 左右结构
组词 故乡 故事 故意 造句 妈妈每天给我讲睡前故事。
xiāng
结构 独体结构
组词 故乡 家乡 乡亲 造句 我的家乡山清水秀，非常美丽。
夜
思
乡 疑
乱
前
床 光
故
低
举
望
课文解读
静夜思
在安静的夜里思念着。
明月
疑 是 地 上 霜。
jǔ tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
dī tóu sī gù xiāng
低 头 思 故 乡。
床前明月光
夜里醒来的時候，我看见床 头一片雪白明亮的月光，
疑是地上霜
我以为是地上结满了白霜。
举头望明月
我慢慢抬起头看着天上的月亮，
低头思故乡
2023春部编版一年级语文下册《 静夜思》PPT课件
书写：半包围结构。
（1）“广”的点和“木”的竖都在 竖中线上。 （2）广字旁的横不宜过长。
dī
gù
低头
左窄右
宽窄相等。
宽。
注意笔画
右边第 间的穿插，尽 二笔是竖提。 量向中间靠拢。
最后一 笔是点。 （巧记：低 头看到一个 小石子）
注意反文 有四笔，折文 有三笔，“故” 右侧是反文， 有四笔。
低下
故乡
想一想：诗人在夜里思念的 会是什么呢？
床前明月光，疑是地上霜。
比喻
好像
译文
床前的地面上洒满 了银白色的月光，好像 铺了一层冰冷的霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞 方法，把“月光”比作“霜”，形 象贴切，突出了月光的皎洁，烘托 了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
朗读指导
床前 明月 光，疑是 地上 霜。
近义词
望——看 举头——抬头
反义词
举头——低头
我会认一认，摘星星。
思
疑
床
望
故
低
举
夜
会写 字
sī
结构 上下结构
上收下放。组词 思考 思念
心字底略宽。
三思而行
笔顺 造句 我们要认真思考老师提出的问题。
chuáng 结构 半包围结构
组词 起床 床单 木床
笔顺 造句 我每天早上七点钟起床上学。
qián
静夜
sī chuáng guāng
思床光
安
夜
思
木
月
静yí
晚jǔ w念àng 床dī
光gù
疑 举 望低 故
疑
举
望
低
故
问
手
见
头
乡
yè
（1）“广”的点和“木”的竖都在 竖中线上。 （2）广字旁的横不宜过长。
dī
gù
低头
左窄右
宽窄相等。
宽。
注意笔画
右边第 间的穿插，尽 二笔是竖提。 量向中间靠拢。
最后一 笔是点。 （巧记：低 头看到一个 小石子）
注意反文 有四笔，折文 有三笔，“故” 右侧是反文， 有四笔。
低下
故乡
想一想：诗人在夜里思念的 会是什么呢？
床前明月光，疑是地上霜。
比喻
好像
译文
床前的地面上洒满 了银白色的月光，好像 铺了一层冰冷的霜。
古诗的前两句运用比喻的修辞 方法，把“月光”比作“霜”，形 象贴切，突出了月光的皎洁，烘托 了诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。
朗读指导
床前 明月 光，疑是 地上 霜。
近义词
望——看 举头——抬头
反义词
举头——低头
我会认一认，摘星星。
思
疑
床
望
故
低
举
夜
会写 字
sī
结构 上下结构
上收下放。组词 思考 思念
心字底略宽。
三思而行
笔顺 造句 我们要认真思考老师提出的问题。
chuáng 结构 半包围结构
组词 起床 床单 木床
笔顺 造句 我每天早上七点钟起床上学。
qián
静夜
sī chuáng guāng
思床光
安
夜
思
木
月
静yí
晚jǔ w念àng 床dī
光gù
疑 举 望低 故
疑
举
望
低
故
问
手
见
头
乡
yè
部编版一年级下册语文《静夜思》教学课件说课
gù
8 静夜思
第一课时
猜谜语
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（打一自然物）
月亮
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代诗人。有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。 主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
作者简介
ɡù
故
攵
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体
两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。
xiānɡ
乡
乛
书写指导
拓展一
拓展二
拓展延伸
拓展一
独自远离家乡为他乡客人，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
【译文】
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
思故乡
望明月
静夜思
结构梳理
这首诗语言浅显，但感情真挚，描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月并由此想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。
课堂小结
结构：
部首：
书写指导：
左右
注意左窄右宽，右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
dī
低
亻
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。
初读古诗
做动作：
举
望
初读古诗
再读诗歌，说说你的发现。
ɑnɡ
初读古诗
静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
8 静夜思
第一课时
猜谜语
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（打一自然物）
月亮
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐代诗人。有“诗仙”的美名。他与杜甫齐名，合称“李杜”。 主要作品：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。
作者简介
ɡù
故
攵
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体
两个撇折转折处基本对齐，第一个撇折在竖中线上起笔，第二个撇折略微上扬。
xiānɡ
乡
乛
书写指导
拓展一
拓展二
拓展延伸
拓展一
独自远离家乡为他乡客人，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
【译文】
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。
思故乡
望明月
静夜思
结构梳理
这首诗语言浅显，但感情真挚，描写了在寂静的夜晚，诗人仰望窗外的明月并由此想念家乡的情形，表达了诗人对家乡的思念之情。
课堂小结
结构：
部首：
书写指导：
左右
注意左窄右宽，右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。
dī
低
亻
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
左右两部分宽窄相等，书写时要注意笔画间的穿插，尽量向中间靠拢，避免结构松散。注意反文和折文的区别，最后一捺要舒展。
初读古诗
做动作：
举
望
初读古诗
再读诗歌，说说你的发现。
ɑnɡ
初读古诗
静夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》ppt课件
组词识记
举：举手 举头 低：高， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
活动三：细读故事，感受诗意
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
床前明月光，疑是地上霜。
床前明月光，疑是地上霜。
疑：好像
霜
举头望明月， 低头思故乡。
活动二：初读古诗，整体感知
自读要求： 借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，不会
读的地方多读几遍。
熟字加偏旁
床 故
木+ 广 古+ 攵
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
加一加
望 亡+月+王
遥望 盼望
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
静夜思
[ ] 李白
床前
，
疑是
。
望，
思。
古朗月行
[唐] 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
活动四：整合阅读，升华情感
月夜
［唐］刘芳平
更深夜色半人家，
北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，
虫声新透绿窗纱。
谢谢观看
第一站
7.静夜思
活动一：出示图片，谈话导入
静夜思
[唐] 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
我会写
思 上下结构 上收下放 上宽下窄， 月的多第横一等笔距变，为心竖字。 底略宽
组词：思念、思想、思乡
李白 唐代最著名的大诗人之 一,一生写了很多很多的诗,在 学他习任的务一诗：读里儿,歌经，整常体感会知出现月亮。他 的诗想象丰富而奇特，素有 “诗仙”的美称。
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猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
月亮
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jìnɡ yè sī
静夜思
[唐]李白
朗读要求：
1.自由读课文，读准字音， 读通诗句。
2.圈出生字，借助拼音多 读几遍，并和同桌互读。
yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí
夜思 床 光 疑
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霜
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举
有往上伸的意思。 组词：举手、______。 造句：____________。
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我是小明星
1.小组内读一读，演一演， 推荐一名上台展示。
2.跟着音乐，发挥想象，加 上动作深情吟诵。
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创编故事
提示词：窗前、月光、霜、明月、故乡
jǔ wànɡ dī ɡù
举望 低故
静夜思
你能用“/”标 出古诗中应该停顿的
[唐]李白
地方，用“△”标出 读重音的地方吗？
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时像面圆镜， 有时像把镰刀。
月亮
图片欣赏
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jìnɡ yè sī
静夜思
[唐]李白
朗读要求：
1.自由读课文，读准字音， 读通诗句。
2.圈出生字，借助拼音多 读几遍，并和同桌互读。
yè sī chuánɡ ɡuānɡ yí
夜思 床 光 疑
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dī
tóu
sī
gù xiāng
低 头 思 故 乡。
这首诗描写了诗人在个深秋的月夜里看到 明月,想到了家乡和亲人,表达了诗人对故乡 和亲人深深的思念之情。
句段精析
静夜思
在安静的夜里思念着。
句段精析
明月
明亮的月亮。
句段精析
疑
有不相信、觉得有问题的意思。 例如：怀疑 在这首诗里是「以为」的意思。
句段精析
课堂小结
同学们,这节课我们走进了大诗人李白的《静夜思》 ，感受到了他对于故乡的思念之情。课后,请同学们 再背一背这首古诗，还可以搜集其他一些与月亮有 关的古诗读一读、背一背。
谢谢观赏
yè sī chuáng guāng yí jǔ
夜 思 床 光 疑举
我会认
wàng
dī
gù
望低故
jìng yè sī
静夜思
李白
chuáng qián míng yuè guāng
床 前 明 月 光，
yí
shì
dì
shàng shuāng
疑 是 地 上 霜。
jǔ
tóu wàng míng yuè
举 头 望 明 月，
举头
抬头起來向上看。
句段精析
低头
在这首诗里是指放下原 本抬起头的动作。
句段精析
床前明月光，疑是地上霜。
这是古诗的第1、2 句,描写了洒落在床前的清幽 月光,用“霜”来形容“月光",营造了一个夜深 人静的清幽世界。
句段精析 床前明月光，疑是地上霜。
夜里醒来的時候，我看见床头一片雪白明亮的月 光，我以为是地上结满了白霜。
句段精析
举头望明月,低头思故乡。
这是古诗的第3、4句,通过“举头”和“低头” 这两个看似简单却意味深远的动作,描写了诗 人诗人浓浓的思乡之情。
句段精析 床前明月光，疑是地上霜。
我慢慢抬起头看着天上的月亮，皎洁明亮的月亮， 使我忍不住低下头來思念我可爱的故乡。
课后练习
这首诗是___唐__代大诗人__李__白_写的。 他抬头看到__明__月__，低头想到了__故__乡__。
静夜思
一年级下册
我会认
sī
上下结构
思考
思念
我会认
我们要认真思考老师提出的问题。
我会写
chuáng
半包围结构
床单
起床
我会写
前面 以前
qián
上下结构
我会写
他坐在我的前面。
我会写
guāng
独体结构
光明
我会写
dī
左右结构
低头
高低
我会写
走路不பைடு நூலகம்总低头。
我会写
xiāng
独体结构
家乡 乡亲
我会认