初中思想品德中考复习方法与技巧
思想品德中考拿高分的技巧
思想品德中考拿高分的技巧
在中考考场上，要想在政治科拿到高分，除了平时要在基本知识、基本能力下功夫外，还必须学会掌握一些应考的技巧、方法。
一、单项选择题
1、审题最关键，必须审好题于、题支，审好关键词，把握出题的意向。
2、善用排除法，一是排除错误选项，二是排除与题目无关不沾边的选项。
3、注意逆向思维的选择题，通常是要求选错误的选项，就不能选正确的。
4、先在试题卷上选好答案，之后再把它们搬到答题卡的表格，搬的过程必须做到准确无误。
二、问答题
问答题总共有四道题，学会按要求答题是拿高分的途径。
1、学会判断，走近生活。
答此类题型，须分三步走：一步是判断正确与否，二步是运用课本知识（如是法律题则运用法律依据），三步是结合材料题目回答。
2、学知明理，快乐生活。
此大题有2小题，第1小题6分，运用所学知识简单扼要的回答即可，即回答要扼住要点，不可长篇大论，浪费时间。
第2小题10分，难度会加大。
经常是启示题、道理题、认识题、理解题，回答此类题目，大抵分三步走，一步是什么，二步为什么，三步怎样做，但是完全严格按三步走的很少，一般它是“是什么”和“怎样做”，“为什么”和“怎样做”搭配，但不管是怎样搭配，必须从不同角度写知识要点，即不能出现观点重复。
3、实践探究。
该大题主要考查文字表达能力和组织能力，所以在平时学习中，需要拓宽知识面，丰富知识，学会创新学习。
初中道德与法治中考复习策略与方法
初中道德与法治中考复习策略与方法初中道德与法治是中考中的一门重要科目，对考生的道德素养和法治意识进行考察。
为了顺利备考并取得理想的成绩，考生需要制定合理的复习策略和方法。
下面，我将为大家介绍几种有效的初中道德与法治中考复习策略和方法。
第一，制定合理的复习计划。
制定合理的复习计划是复习的基础，考生可以根据自己的时间安排和复习情况，将复习内容进行合理分配。
可以根据教材章节进行划分，每天复习一到两个章节，确保每个章节都做到了熟悉和掌握。
同时，要合理安排时间，保证每天都有规律有序地进行复习。
复习计划可以分为长期计划和每日计划，长期计划明确了整个复习的时间表和目标，每日计划则详细规定了每天的复习内容和时间安排。
第二，理解和记忆重点知识。
道德与法治的复习重点在于知识的理解和记忆，考生应该针对重要知识点进行重点复习。
可以通过阅读教材、笔记和课外参考书等方式加深对知识点的理解。
同时，可以采用归纳总结、思维导图等方法将知识整理成概念清晰、逻辑严谨的框架。
在记忆方面，可以利用朗读、背诵、写作等方式进行强化记忆。
第三，练习题的解答和分析。
做题是巩固知识和提高解题能力的重要方法，考生可以通过做大量的历年真题、模拟题和练习题来提高自己的应试能力。
在做题过程中，要注重理解题意、分析问题、解题思路和答案。
对于答案错误或不确定的题目，要及时找出错误原因或不足，并进行汇总和总结，以便在后续的复习中弥补不足。
第四，参加模拟考试和评估自己的复习效果。
模拟考试是评估自己复习效果的重要手段，通过模拟考试可以模拟真实考试环境，了解自己对知识的掌握程度和解题能力，并及时调整复习策略和方法。
考生可以选择一些优质的模拟考试题库，进行模拟考试，并将考试分数、题目的正确率和用时等信息进行记录和分析，找出自己的薄弱环节，并进行有针对性的复习。
初中道德与法治中考复习策略与方法
初中道德与法治中考复习策略与方法初中道德与法治是一门重要的学科，旨在培养学生的道德意识和法治观念。
中考对于初中生来说是一个重要的学习阶段，因此，合理的复习策略和方法对于考试取得好成绩非常重要。
以下是一些关于初中道德与法治中考复习的策略和方法，希望对同学们有所帮助。
1.制定复习计划在开始复习之前，制定一个明确的复习计划是非常重要的。
根据考试内容的覆盖范围，合理安排每天的复习时间，包括每天的学习时间和休息时间。
制定好计划后，要严格按照计划执行，并进行适时调整。
2.精读教材和习题3.做试题并进行分析通过做一些历年真题和模拟试题，可以了解考试形式和命题特点，并帮助提高解题能力。
在做试题的过程中，要注意分析和总结不同类型的题型和解题方法，找出问题和解答问题的关键所在。
4.合理利用记忆方法利用记忆方法可以帮助学生记忆大量的知识点和概念。
可以使用联想法、分类法、串联法、图表法等记忆方法，将抽象的知识转化为具象的形式，提高记忆效果。
同时，要及时巩固记忆的知识点，通过复习和练习来强化记忆。
5.利用多媒体资源现代技术的发展给学习带来了许多便利，可以通过利用多媒体资源来进行复习。
可以关于初中道德与法治的相关视频和音频资料进行学习，或者使用学习软件进行在线学习和测试。
这样不仅可以增加学习的趣味性，还可以加深对知识的理解。
6.进行讨论与交流与同学一起进行复习讨论和交流是一种很好的学习方法。
可以组织小组讨论，互相提问和回答问题，检查和纠正彼此的错误。
通过交流和讨论，可以激发学生的学习兴趣，加深对知识的了解，还可以提高学生的表达和思维能力。
7.注重思维能力的培养初中道德与法治是一门注重思维能力的学科，因此在复习过程中要注重培养学生的思维能力，例如分析问题、提炼关键信息、判断和推理等能力。
可以通过解析案例和讨论问题的方式培养学生的思维能力，并将这些能力运用到解题中。
8.检查复习成果在复习的过程中，要不断进行自我检查，检查所学的知识是否掌握，并纠正学习中的错误。
中考思想品德复习与答题技巧
谈中考思想品德复习与答题技巧玉溪市新平平甸一中陈顺林同学们，一年一度的中考在即,为了提高复习的实效性和针对性，全面提升复习方法,熟练掌握解答问题的技巧，对提高考试成绩是大有裨益的。
下面根据我多年的教学实践经验，谈几点看法，仅供参考。
一、夯实基础，回归教材。
临近中考之时，同学们应该从繁琐的复习中走出来，保持清醒的头脑，整理好自己备考的资料，务必保持自己平时贯用的方法，切忌在考试中尝试新方法，以免考试失败。
从近几年的思想品德试题的命题及答题取向来看，考查内容多以教材为基础，主要考查基础知识的掌握程度，同学们在答题时必须以教材为依据，并紧扣教材知识点，尽可能用教材上的原话回答问题。
如果对教材基础知识模糊，概念不清，就很难准确找到题目中的材料与教材知识的结合点，有的同学就可能会“自由”发挥，答案很可能会脱离教材，甚至与教材毫无相关，这样答题的结果就是白费火药，徒劳无逸。
而有的同学可能因手头上资料太多太杂陷于难取难舍的境地，不知如何是更好，东翻西翻，手忙脚乱，最终影响答题效率，甚至出现抓芝麻放西瓜。
这种考法实际上是本来倒置，以失败而告终。
那么，怎样才能避免上述情况的发生呢？笔者认为，在最后的冲刺阶段，特别是在临考的几天里，必须做到静心养神，重温教材，看其中的哪些内容是该记忆的知识点？自己记住了多少？哪些没有真正掌握？哪些还是盲区？教材的单元之间、章节之间的知识网络如何构建？这样的复习思路使知识得以系统化、条理化、达到“形散神聚”，以便在自己头脑中留下清晰的印象。
做到考试时既能迅速而准确地找到试题与教材知识的结合点，又做起来得心运手。
有效避免了在答题过程中盲目翻书、糊乱瞎抄等现象。
二、关注时政、善思践行。
笔者通过分析近几年的中考试题，发现试题越来越注重理论联系实际。
特别是时政热点和国家重大方针政策，家乡经济社会发展变化，百姓生活以及贴近学生实际的校园生活等问题都可能成为试题的内容。
为此，同学们复习时必须要有针对性和时效性，切忌大海捞针，碰碰运气。
如何做好初中思想品德课的中考复习
强化训练
针对学生的薄弱环节，进 行强化训练，提高学生的 应试能力。
05
注意复习技巧，提高复习效果
合理安排作息，保持良好的心态
制定合理的作息时间 表，确保每天有足够 的休息和睡眠时间。
保持积极的心态，遇 到困难和挫折时及时 调整心态，保持乐观 向上。
定期进行适量的体育 锻炼，增强身体素质 和免疫力。
及时向老师请教问题和难点，寻求老师的指导和帮助。
THANK YOU
对于每个章节，可以采取列出知 识提纲或制作思维导图的方式，
帮助自己更好地理解和记忆。
在梳理过程中，要注重找出各章 节之间的联系，以便将知识融会
贯通。
构建知识网络
在掌握基础知识的基础上，尝试构建知识网络，将各章节的知识点有机地串联起来 。
可以通过绘制思维导图的方式，将各知识点之间的联系直观地表现出来，让自己对 整个知识体系有更全面的了解。
里。
讲解题目
讲解题目时要注重方法，引导学生 思考，让学生理解题目背后的知识 点。
解析答案
解析答案时要详细说明，让学生知 道答案的由来，加深对知识点的理 解。
纠正错误与改进提高
纠正错误
对于学生在模拟考试中出 现的错误，要及时纠正， 并找出错误的原因。
改进提高
根据学生的错误情况，制 定改进方案，提高学生的 知识水平。
分配复习时间
合理分配时间
根据每个知识点的难度和重要程度，合理分配复习时间，确保重点知识点得到 充分复习。
适时调整计划
根据复习进展和自身情况，适时调整复习计划，确保复习效果达到最佳。
02
掌握基础知识，做到融会贯通
梳理基础知识
按照课本章节顺序，逐一梳理各 章节的基础知识，确保不遗漏任
中考道德与法治复习策略
中考道德与法治复习策略1.制定复习计划：考试前一段时间，学生应该制定一个合理的复习计划，将各个知识点分散在时间上，同时也要给自己留出一些时间进行巩固和复习。
合理的复习计划可以帮助学生分配时间，保证每个知识点都得到充分的复习。
2.重点内容优先：根据考试大纲，了解哪些知识点是重点，哪些知识点是次重点。
对于重点内容，要进行深入的学习和理解。
对于次重点内容，要有一个基本的了解。
这样可以确保自己在考试中能够拿到高分。
3.整理笔记：复习的时候，要将平时学习的笔记整理出来。
将复习内容进行分类整理，方便学生掌握重点知识。
在整理的过程中，也可以边整理边回忆知识点，加深对知识点的记忆。
4.明确概念：道德与法治中存在一些概念较为抽象，容易混淆的问题，所以一定要明确各种概念的定义和区别，避免在考试中出现混淆的情况。
5.查漏补缺：在复习的过程中，经常出现遗漏或者错误的情况。
在复习完一个知识点后，要对比书本内容，查看是否有遗漏。
对于老师讲过的错误，也要进行纠正。
这样可以避免在考试中犯同样的错误。
6.做题巩固：复习完知识点后，要进行一定数量的试题巩固，包括选择题、判断题、填空题等。
做题可以检测自己对知识点的掌握程度，同时也可以熟悉考试的题型和解题方法。
7.模拟考试：在复习的最后阶段，要进行一定数量的模拟考试，模拟真实的考试环境和压力。
通过模拟考试，可以检验自己的复习效果，找出自己的不足之处，及时调整复习策略。
8.多角度思考问题：在复习道德与法治时，要从多个角度思考问题，不仅仅要了解表面的知识点，还要探讨其背后的原因和影响。
这样可以拓宽自己的思维，加深对问题的理解。
9.与他人讨论交流：与同学或老师进行讨论交流，可以互相启发，共同思考问题。
通过交流，可以发现自己知识的不足之处，也可以从别人那里学到新的知识和解题方法。
10.保持良好的心态：道德与法治是一门综合知识，需要较长时间的学习和思考。
在复习的过程中，可能会遇到困难和挫折。
要保持积极乐观的心态，相信自己的努力一定会有所收获。
初三政治知识复习的技巧与方法
初三政治知识复习的技巧与方法在初三的政治学习中，复习是关键的一步，这一阶段的知识点既广泛又复杂，因此掌握有效的复习技巧至关重要。
通过系统化的复习方法，可以提高学习效率，更好地理解和记忆政治知识。
首先，初三政治的复习需要明确复习的重点和难点。
政治学科通常涵盖了大量的理论知识和政策内容，因此在复习时，应重点关注教材中的核心概念、重要的法律法规以及关键事件。
这些重点内容通常在教材的章节末尾、复习资料中或考试纲要中都有明确指出。
明确这些重点后，可以避免在复习过程中陷入细枝末节，从而提高复习的针对性和效率。
其次，合理规划复习时间也是提高复习效果的关键。
初三学生通常面临多个科目的复习任务，因此必须学会合理安排时间。
制定一个详细的复习计划，将政治知识的复习分解为多个小块，并为每一块知识分配专门的复习时间。
在复习过程中，应注意将计划分解得更加具体，例如每天复习一章内容，每周进行一次总结等。
这样既可以系统化地进行复习，也能有效地防止遗漏重要知识点。
第三，采用多种复习方式可以增强记忆效果。
政治学科的知识点较为抽象，因此仅仅依靠单一的记忆方法可能效果有限。
建议使用多种复习方式，如制作知识框架图、总结笔记、进行知识点的串联等。
知识框架图可以帮助学生理清各个知识点之间的关系，便于全面理解和记忆；总结笔记可以将重要的知识点进行简化和归纳，便于复习时快速查阅；而进行知识点的串联则有助于将零散的知识点连贯起来，形成系统的知识体系。
此外，利用模拟题和历年试题进行自我检测也是一种有效的复习方法。
通过做模拟题，学生不仅可以检验自己对知识点的掌握情况，还能熟悉考试题型和题目难度。
这种方式可以帮助学生发现自身在复习中存在的薄弱环节，从而有针对性地进行加强。
此外，分析历年试题的出题规律，也能帮助学生预测可能出现的考点，提升应试能力。
复习过程中，不要忽视对政治热点问题的关注。
政治学科常常与时事政策紧密相关，因此关注时事热点、了解最新的政策动向也是非常重要的。
初中思想品德毕业复习方法及应试技巧
（六）规范训练 强化巩固，掌握技巧，提高复习实效性
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复习阶段要进行适当的试题训练，不是单纯的习题练习，更不是“题海战术”，而应将它看成 是集强化记忆、加深理解、熟练技巧、培养能力为一体的复习方法。我们动手、动脑做题，在 解题中提高分析能力，特别是培养我们应用知识理论联系实际的能力。一定要做到：
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三要答案组织要规范，这是中考取得高分的保证，经常将自己所做试题答案同Ａ类答案标准相 对照，找出差距，并进行总结。要防止由于解题的不规范而失分，保证会做的试题不失分。
（七）提高应试策略，知识话“灵活”
• 多年来的中考评卷中发现，学生考试丢分的原因主要有：审题能力差，答非所问；表 达能力差，答案言不及义；不能正确使用思想品德术语、概念恰当表述；考虑问题不 全面，答案不完整；归纳、概括能力差，答案照抄照搬教材，等等。为提高应试能力， 应该注意以下几点：
• 3、要点完整，语言规范，突出问题重点。（1）思想品德试题往往是“采点给分”和 “采意给分”相结合。（2）做到“三查”，即答完题目后通过查遗漏、查分值、查错 别字来检查自己的答案是否完整和规范，这是正确答题的保障。
• 4、从容镇定，稳中求胜。（1）沉着应战。在紧张的中考考场，考生拿到试卷后，先 全面浏览一遍，了解试卷的页数、试题的数量、试题的大致内容、印刷是否清晰等。 不要盲目翻阅资料，以免浪费宝贵时间，按顺序做，有难度的试题通过查资料（含教 材）作答。不会做的先跳过，巧妙运用“瞻前顾后”的方法。（2）拼尽全力。考试时 要尽可能回答每一道题目，不要空题，不要放弃任何可以得分的机会。避免“会而不 对、对而不全”的现象。（3）注重心理调适，知识善“运用”。（4）充满信心，暗 示“我能行”。
总之，初三复习阶段的学习效率对迎接 中考起着决定性作用，我们要根据中考 说明、老师的要求、结合自己的实际， 持之以恒的认真复习，保证每一天、每 一节课都能有收获，争取在中考中取得 理想的成绩。
思想品德中考复习及应考方法
思想品德中考复习及应考方法
青原区富滩中学肖卫东
一、熟悉考纲，明确考试范围与要求
复习思想品德课必须紧扣考纲，明白有多少“考点”。
对每一个考点，还要弄清楚“怎么考”，从什么角度考。
这样就能各个击破，提高效率。
二、准确掌握基础知识
我们有很多同学甚至非思品老师认为，开卷考试就是翻书和找资料，这是错误的。
开卷更注重在理解的基础上对知识的灵活运用。
无论题目多么新颖，答案最终还是通过教材的相关原理或学科语言体现出来。
所以，必须重视对基础知识的学习，这是取得好成绩的前提和关键。
三、学会用教材知识去透析社会“热点”
以时事热点问题为切入点，是思想品德中考命题的一大特点。
复习中我们可以收集一年来涉及政治、经济、文化、生态、社会、法治等方面的重大时事热点，并学会分析它们和相关知识的联系。
四、精选资料,掌握解题技巧
开卷就要选好资料。
好的资料，可使考生如虎添翼。
思想品德的中考资料，选材要新颖、有代表性!角度要有创新，语言要精炼。
要有对规范答题的科学训练，帮助考生掌握解题技巧。
五、规范答题，把握细节
思想品德考试，不管是什么题型，都要把握五个环节：读题、审题、构思、答题、检查。
各种题型都有其规范的答题方式。
因此，针对中考常见的各种题型，精选例题加以练习，归纳、分析解题思路，掌握必要的解题技巧，是考生将知识转化为能力的一种有效途径，也是训练考生的应变能力、发散思维、创新能力的重要手段。
浅谈初中道德与法治中考复习策略
浅谈初中道德与法治中考复习策略初中生活是一个思想品德养成的关键时期，而道德与法治作为思想品德教育的重要内容，也是中考复习的重点之一。
在中考复习中，道德与法治科目的学习和应试是考生们需要重点关注的问题。
为了帮助考生更好地备战中考，下面我们就浅谈一下初中道德与法治中考复习策略。
一、系统复习教材内容中考复习道德与法治科目，首先要系统复习教材内容。
初中的道德与法治教科书主要包括思想品德教育、法律常识、公民道德与伦理、心理健康等内容。
学生应该对这些知识点进行系统地梳理，理清主线条，掌握重点难点知识。
针对道德与法治科目的复习，考生可以结合教材内容，把知识点整理成思维导图或概要性的框架，建立起整体梳理和把握知识的能力。
通过系统复习教材内容，真正掌握并理解重点难点知识，形成对道德与法治科目的全面系统的认识。
二、强化解题能力中考道德与法治科目试卷中，除了选择题外，还有较多的问答题和论述题。
考生在复习时也要重点加强解题能力的训练。
对于选择题，考生要掌握解题技巧，尤其是利用排除法、对比法、联想法等方法，辅以归纳概括、分析判断等解题方法，提高解题能力。
对于问答题和论述题，考生要重点关注提问的重点和关键，理清思路，合理安排答题的结构和内容。
在复习中，可以多进行模拟考试，进行自测和自评，增强对题型的熟悉度，提高解题效率。
三、注重实践和案例分析道德与法治科目是一个涉及很广泛的知识领域，其中很多内容都是贴近生活的。
在复习中，考生除了要牢固掌握教科书知识外，还要注重结合实际生活、社会事件进行学习。
通过案例分析，可以使学生更深入地理解和掌握道德与法治的知识，提高学习的实效性。
在复习中，考生可以通过查阅资料或观察生活中的事件，以及历年的中考真题，加强对案例的分析和处理，提升对知识的理解和应用能力。
四、多做试卷，巩固知识在复习时，考生除了要重点系统地复习教材内容外，还要多做相关的模拟试卷和真题。
通过多做试卷，可以进一步巩固已经学习的知识，加强对知识的掌握和应用。
九年级思想品德中考复习策略与技巧
九年级思想品德中考复习策略与技巧复习是学好思想品德课的重要一环，也是一个认识和能力不断形成与提高的过程。
近年，由于中学思想品德中考考查方式转变，注重考查运用知识的能力以及分析、解决问题的实践能力，要求学生面向社会热点，关注时事，把所学知识恰当灵活地运用到现实生活中去观察、分析、解决问题。
这就要求在迎考复习中运用科学的复习策略,采取有效的方法进行复习，从而有效提高学习效率。
如何搞好中考复习，我觉得应从如下方面：一、抓好基础知识的复习和巩固初中思想品德中考总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段.第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量做到有的放矢的关键环节，因而必须复习目标明确，重点基础知识突出。
教师在指导学生复习时必须重视巩固基础知识，对教材中重要的观点、概念和原理一定要识记、理解，要在弄懂每个知识点的基础上，着重把握好各个知识点之间的联系，形成知识体系。
这样，在答题时才能做到快速、准确。
二、抓准复习重点和复习难点教学重点是教材的核心内容，抓住了重点就抓住了教材知识的关键点，在复习时对重点内容要认真领会。
难点是教材中较难理解和学习时容易出错的知识。
在初三复习中，有许多必须掌握的重要知识点和较难理解的知识点，如怎样理解科学技术是第一生产力，如何实现经济和社会的可持续发展等。
在复习时只有做到突出重点，突破难点，才能主次分明，有的放矢。
“眉毛胡子一把抓”既会加重学生的学习负担，也难以达到好的复习效果。
特别是到了总复习阶段，在复习时间紧、学习任务重的情况下，要提高思想品德课复习的效果，教师必须指导学生抓住重点和难点进行复习，开展有针对性的训练，以免陷入题海战，做无用功。
三、抓住教材关联点进行复习关联点即各框、节课之间或初二教材与初三教材知识之间相关联的知识点，复习时应立足教材，将各课、节、框的有关联的知识点梳理出来。
如现阶段我国的基本国策，就涉及到计划生育、依法治国、保护资源和环境、对外开放等内容；现代化建设必须积极实施的重要战略，就涉及到西部大开发、可持续发展、科教兴国、人才强国等内容。
浅谈道德与法治中考复习策略
浅谈道德与法治中考复习策略道德与法治是中考复习的重要内容之一，如何有效地复习和掌握道德与法治知识对于中考考生来说至关重要。
本文将从复习策略方面浅谈道德与法治中考复习策略，希望对中考考生有所帮助。
一、理清知识体系，建立框架道德与法治是一个系统性强、知识点繁多的学科，考生在复习时应首先理清知识体系，建立起完整的框架。
首先要对道德与法治所涉及的主要内容做一个整体的了解，明确各章节的重点和难点，然后根据考试大纲的要求，建立起一个完整的知识框架。
这样可以帮助考生全面把握知识点，梳理思路，有助于后续的深入学习和复习。
二、重点突破，注重核心知识复习道德与法治的过程中，考生要注重对核心知识的理解和掌握，有针对性地进行重点突破。
要根据考试大纲和历年试题的特点，重点复习高频出现的知识点和题型，抓住重点，理清难点，确保核心知识的熟练掌握。
在复习的过程中，可以结合一些案例进行学习，深入理解法律的适用和道德的规范，做到理论联系实际，帮助考生更好地理解和记忆知识点。
三、多维拓展，注重实践应用道德与法治是一个实用性较强的学科，考生在复习时也要注重实践应用的多维拓展。
可以通过阅读法律案例，参与模拟法庭等方式，加深对法律知识的理解和记忆，同时也可以结合社会实践，了解社会现实中的法律问题和道德困境，从而培养考生的法律意识和道德情操。
多维拓展的学习方式有助于考生更好地理解和掌握知识，为中考发挥应有的水平打下扎实的基础。
四、题海战术，巩固提高在复习道德与法治的过程中，做题是巩固知识和提高能力的重要方式之一。
考生可以结合历年真题和模拟题，进行题海战术的练习，巩固所学知识，检测学习效果。
通过大量练习，可以帮助考生熟悉题型，提高解题速度和准确性，增强应试能力。
做题的过程也是检验自己对知识的掌握程度的有效途径，可以及时发现问题，有针对性地进行复习和补充。
五、整体规划，有序复习在复习道德与法治的过程中，考生要做好整体规划，有序进行复习。
要结合自己的实际情况和复习时间，合理安排学习计划，确保每个知识点都有充分的复习时间，尽量避免出现遗漏和冗余。
浅谈初中思想品德复习方法及建议
第三模块：我与社会、国家的关系---积极适应社会的发 展和进步、承担社会责任、法律与秩序 第四模块：认识国情，爱我中华---认清基本国情、了解 基本国策与发展战略、中华文化与民族精神、参与政治 生活、关注经济发展、投身于精神文明建设、实现我们 返回 的共同理想、选择希望人生
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正确运用讲授法
教师正确运用讲授法，有利于学生系统地 掌握知识要点，提高运用能力和综合分析能力。 但在教学过程中，教师不可把讲授法变成“填 鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”，不可忽视 学生的主体作用。否则将出现教师累了心，学 生空了脑。所以教师在复习中应多采用师生互 动、生生互动的方式，让学生积极发言，教师 作总结。从而让学生在活跃的氛围中提高复习 效率。
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答题方法与技巧
1、单项选择题 2、判断题
审-----忆-----析-----选 审----忆----断
3、简答题、分析说明题规范化答题的要求
（1）完整；（2）观题的答题注意事项
（1）回归知识点，注意思路清晰；（2）紧扣材料，把握 设问的针对性，分析是原因、方法，还是启示；（3）重视 升华和联想，联系自身；（4）结合教材理论对材料进行分 析，防止学生出现两层皮。即脱离教材只注重分析材料或 脱离材料而大肆分析教材。
浅谈初中思想品德复习方 法及建议
一、复习方法
（一）理清教材知识脉络
（二）系统、整合复习知识点 （三）正确运用讲授法
（四）适当进行欲擒故纵法
（五）进行阶段性测试，注重培养学生的 答题方法、技巧
二、复习建议
1、合理安排时间，制定详细计划 2、做好学生的心理辅导
初中思想品德复习方法和策略
初中思想品德复习方法和策略在中考思想品德复习中，首先要夯实基础，训练能力是核心，发展能力是最终目的。
【一】构建完整的知识框架在复习的过程中，以书本为主，资料为辅。
书本上的内容要以课。
单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念，基本观点和基本事实。
这样通过全面复习，可以掌握好双基，并且很好的夯实基础。
提高理解知识的准确性和掌握知识的系统性。
初三教材书本上的知识的联系对记忆性知识很有帮助，能记住大致框架再根据框架性知识把所学内容串联起来，就可以很快的掌握整个知识的框架，复习起来就如鱼得水。
也可以将基础知识提炼概括出来，让相关事实和思想内容能根据自己的见解独立的记忆，深刻的记忆。
同类真实的概括也是复习的重点，很多出题的思路就是按照同类知识点找到不同点，进而提高试题的含金量。
一定要从出题人的角度思考问题，先发制人。
【二】专题复习专题训练当今社会的时政问题也是复习期间必须要关心和记忆的。
在复习备考时，一定要舍得花时间和精力去记忆和加强时政新闻试题的训练和指导。
对时政经济，哲学，伦理思考与思想道德有关的知识点，更加有效的记忆知识点和做好时政要闻的专题复习。
同时也是对知识点的系统性梳理。
这样复习形成了知识的系统化，实现了有关知识的贯通，有利于学生能力的培养。
通过不同的角度分析，在知识整合的过程中，加深了对概念的理解，从而达到了复习的良好效果。
注意将热点知识与课本知识结合，针对热点问题试着从多角度提出问题并组织答案，对每个问题都写出自己的独到见解，做到知识的灵活运用。
【三】扎扎实实的夯实基础中考试题按照难，中，易分。
很多试题是课本上的原题和改造的，必须深钻教材，决不能脱离课本，因此要对教材基础知识都能达到“理解”和“掌握”的要求。
在应用基础知识时能做到熟练准确。
根据教材内在联系分类比较，归纳总结，掌握相互之间的区别和联系。
“以训练为主线”紧紧围绕教材。
注重思想启发，级法学好思想品德的自信心。
初三政治背诵记忆方法技巧
初三政治背诵记忆的方法和技巧有很多，以下是一些建议：
1.理解记忆：在背诵之前，先理解政治知识点的含义和逻辑，把握其中的关键词和核心概念。
这样有助于加深记忆，并且能够更好地理解和应用所学知识。
2.联想记忆：将政治知识点与生活中的实例、其他学科的知识点等进行联想，形成记忆的关联。
例如，将政治知识点与历史事件、社会现象等联系起来，有助于记忆和理解。
3.图表记忆：将政治知识点以图表的形式进行整理和归纳，通过直观的视觉效果帮助记忆。
可以制作思维导图、表格等，将知识点之间的关系清晰地呈现出来。
4.反复练习：通过反复练习，加强对知识点的记忆和理解。
可以采取做题、背诵、默写等方式进行练习，提高记忆效果。
5.小组合作：与同学一起进行小组合作，互相提问、互相解答，通过互动和讨论加深对知识点的理解和记忆。
6.利用碎片时间：利用课间、午休等碎片时间进行短暂的复习和背诵，有助于巩固记忆。
总之，初三政治背诵记忆需要多方面的努力和实践，结合自身实际情况选择合适的方法和技巧，不断积累和巩固所学知识。
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初中思想品德中考复习方法与技巧
潍坊青州北关初中康宝华
九年级思想品德课课本知识已经基本讲完，即将转入复习阶段，思想品德课复习量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高学习成绩，就必须选择正确有效的复习方法与技巧。
一、按部就班复习教材
现在的中考有选择题和非选择题，复习过程中尽量不要出现知识遗漏，对教材应该循序渐进细致的复习。
因为考试题型无论多么新颖、怎样变化，回答问题的落脚点仍在教材上，所谓“万变不离其中”。
全面复习，也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。
目的是通过全面复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，夯实基础，这是搞好复习的前提。
首先要通读教材，对教材各章节有个全面而又具体的认识。
其次，要主动记笔记。
对课堂教学中老师讲明的重点问题和理解的要点，要及时地标注到课本上。
如把问题记到答案的旁边；划出段落中的关键词、句，标上序号①②③等。
课堂上的笔记要简练，自己能看明白就行，但课后要及时再加以完善；如果老师有详细的板书，就应该在笔记本上认真记好笔记。
再次，要主动记忆和及时巩固所学知识。
二、专题训练，提升能力
第二轮复习的目标是提升能力，形式主要是专题讲座。
这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。
以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。
这是在单元复习的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程
第二轮复习重点在提高能力上下功夫，要求同学们不仅和老师一起总结专题相关的知识，而且要加强解题能力的训练，能够使专题知识运用到各种题目和多种题型中去，成为解题的储备知识而不是死的条条。
同时在做题过程中要重视思路，知道怎样得出结论，要以培养自己的思维能力和思维方式为主。
思想品德课是帮助学生顺利实现社会化，为今后实现有价值
的人生做准备。
中考也会为这种功能服务。
中考不仅关注知识，而且关注学生的情感、态度、价值观。
有些同学在平时的考试中经常把课本知识混淆，把题答错内容，对题意不理解，知识掌握不牢固。
中考是原创的题，而且都有一定的情景资料，情景资料是千变万化的，问题也是灵活多样的，想找到原题是不可能的。
三搜集资料学会总结
近几年思想品德考试，题目趋向情景化，人文化。
注重与我们的学习、生活实际结合紧密，更加强调考核学生在运用所学知识与技能，分析和解决实际问题的能力。
过去所谓的“猜题押宝”是不可能出现，但我们可以根据近几年的出题特点，搜集一些典型的题目及做出相应的答案，结合专题训练，用一个专门的软面抄记下来，为中考可能出现的题目做些必要的准备。
结合《思想品德课程标准》和潍坊市出题特点，要注意以下几点：
第一、关注学生的生活。
根据思想品德新课程标准中考试题在设计上增强了德育功能，关注学生情感体验和价值观的引导。
所以复习中要关注与学生的现实生活和未来发展相关的问题以及引导学生形成科学的世界观、人生观和价值观的道德品质、思维品质、能力品质等问题。
如学生的失学情况、考试作弊、抄作业现象、乱花钱及其他浪费现象、家庭中父母与子女的关系、学生追星现象等。
第二、注意国内外大事、社会热点问题尤其是与山东省有关的重大问题，关注人文精神。
中考命题紧扣社会热点、焦点问题，紧密联系当地的社会发展实际，注重体现积极的教育价值取向，强调人与自然、社会协调发展的现代意识，引导学生关注国家、人类和世界的命运。
思想品德新课程标准强调要努力贯彻党和国家的路线方针，宣传社会主义现代化建设的成就和改革开放的成果，要让学生关心国家大事，关心社会生活以及人类自身发展，培养学生成为负责任的公民。
第三、注意活动探究和综合实践能力的培养。
思想品德新课程标准强调将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题之中，注重课内课外结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成和发展。
命题加大主观题、开放性和实践与创新题的比例，突出创新精神和时代精神，重视对学生运用所学的基础知识和基本技能分析问题、解决问题能力的考查。
要注意包括：辩论会、板报、展览会、主题班会、调查报告、社会调查、参观访问、进行家务劳动、参加校内的各种活动、参加校外社会公益活动或劳动等要会写出活动的目的、意义，会设计步骤注意事项、设计标语、写感想或启示等。
第四、掌握答题技巧，加强规范训练。
中考试题基本上依据课标，源于教材，又高于教材。
所以我们在答题过程中既要关注教材，但是又不能完全照抄照搬教材。
中考选择题题干情景化现象明显，每个题几乎都设置了具有时代感的情景材料，做题时要注意将题干中的材料与题肢联系起来综合考虑。
对于非选择题，无论题目如何变化我觉得有两点是最重要的，即“联系材料谈感想，回归课本找理论”。
做每一个题目都要首先弄懂题意，揣测出题人的意图，找出答题方向。
同时要在课本中找支撑自己观点的理论知识，答题时切忌全是自己的口头语言。