小学三年级语文第一次定时作业

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三年级语文第一次定时作业

一、看拼音写词语。

zhàn lán fēnɡ lì lí mínɡ zhîu jiànɡ qǐ chénɡ

()()()()()

zēnɡ tiān wǔ dǎo yī shanɡ lián penɡ qīnɡ tínɡ

()()()()()

二、照样子,填一填。

例:(一身)(乌黑)的羽毛

几()()的细雨一()()的田野

一()()的珍珠一()()的枝条

一()()的春风一()()的泉水

三、照样子补充词语。

动静吞()()略()退呼()()守四、查字典填空。

(1)“俊”字音序是,音节是;部首是,是结构的字,可组词为。

(2)“翩”字部首是,再查画,可组词为。

五、把下列词语补充完整,再选择恰当的词语填空。

崇()峻()姹()嫣()()阳()下

群()吐()()日东()苍()欲()

(1)春天,公园里(),有红的、白的、黄的,好一派()的景象。

(2)万里长城蜿蜒在()之间,气势宏伟。

(3)寒风吹来,公园里一片萧瑟,只有松柏依然()。

六、按要求写句子。

1、蒲公英的花可以张开合上。(改成比喻句)

2、这就是

...美丽的珍珠泉,这就是

...我们村的珍珠泉!(用加点词仿写句子)

3、这美妙的琴声难道不让人陶醉吗?(改为陈述句)

4、这间教室既宽敞,又狭窄。(修改病句)

5、写一句描写鸟的古诗。

七、把下列的诗句补充完整,再连一连。

1、万壑树参天,。晏殊

2、雨里鸡鸣一两家,。贺知章

3、不知细叶谁裁出,。杜甫

4、,叶底黄鹂一两声。王建

5、,点水蜻蜓款款飞。王维

八、按原文填空。

1、我国有很多神奇的泉。如西藏的(),河北的“()”,台湾的()。

2、一身()的羽毛,一对俊俏(),加上(),凑成了()的小燕子。

3、青的草,绿的叶,各色()的花,都像(),形成了()的春天。

九、口语交际。

为了让家乡的天空更湛蓝,河水更清澈,草木更茂盛,动物生活更自由,我提

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出以下几条建议:

十、排序。

()我便到小水湾去钓鱼。

()到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。

()每次到那里去,我都钓回满满一网兜。

()小水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。

()鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多。

()我们村外有一条小河。

十一、阅读。(共12分)

(一)荷花(节选)

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的()。有的花瓣儿(),露出嫩黄色的()。有的还是(),看起来饱胀得马上要破裂似的。

1、这段话中写荷叶又多又密的词语是(),表示荷叶颜色的词语是(),写荷叶形状的词语是()。(3分)

2、“冒”字用得真好,它形象地表现了()。(1分)

3、这段话中有一个比喻句,请找出并认真地抄写下来。(1分)

(二)蚂蚁和螳螂

夏天,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野都盛开着鲜花。这真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力地工

作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,它们头也不抬地说:“在夏天里,我们要储( chǔ)存食物,为寒冷的冬天做准备

呀!”螳螂听了之后心想:哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着鹅毛大雪。螳螂一点儿食物都找不到,消瘦得不成样子。它走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里储存食物该多好啊!

1、短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(1分)

2、结合上下文理解词语的意思。

游手好闲:(2分)

3、当螳螂在冬天里找不到一点儿食物时,它的心情是怎样的?你从文中哪句话看

出来的?(2分)

4、读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?(2分)

十二、习作。(30分)

请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物,请选择其中的一处景物写一写。要写清楚这处景物在什么地方,有哪些特点,并展开丰富的想象。

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