小学三年级语文第一次定时作业
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三年级语文第一次定时作业
一、看拼音写词语。
zhàn lán fēnɡ lì lí mínɡ zhîu jiànɡ qǐ chénɡ
()()()()()
zēnɡ tiān wǔ dǎo yī shanɡ lián penɡ qīnɡ tínɡ
()()()()()
二、照样子,填一填。
例:(一身)(乌黑)的羽毛
几()()的细雨一()()的田野
一()()的珍珠一()()的枝条
一()()的春风一()()的泉水
三、照样子补充词语。
动静吞()()略()退呼()()守四、查字典填空。
(1)“俊”字音序是,音节是;部首是,是结构的字,可组词为。
(2)“翩”字部首是,再查画,可组词为。
五、把下列词语补充完整,再选择恰当的词语填空。
崇()峻()姹()嫣()()阳()下
群()吐()()日东()苍()欲()
(1)春天,公园里(),有红的、白的、黄的,好一派()的景象。
(2)万里长城蜿蜒在()之间,气势宏伟。
(3)寒风吹来,公园里一片萧瑟,只有松柏依然()。
六、按要求写句子。
1、蒲公英的花可以张开合上。(改成比喻句)
2、这就是
...美丽的珍珠泉,这就是
...我们村的珍珠泉!(用加点词仿写句子)
3、这美妙的琴声难道不让人陶醉吗?(改为陈述句)
4、这间教室既宽敞,又狭窄。(修改病句)
5、写一句描写鸟的古诗。
七、把下列的诗句补充完整,再连一连。
1、万壑树参天,。晏殊
2、雨里鸡鸣一两家,。贺知章
3、不知细叶谁裁出,。杜甫
4、,叶底黄鹂一两声。王建
5、,点水蜻蜓款款飞。王维
八、按原文填空。
1、我国有很多神奇的泉。如西藏的(),河北的“()”,台湾的()。
2、一身()的羽毛,一对俊俏(),加上(),凑成了()的小燕子。
3、青的草,绿的叶,各色()的花,都像(),形成了()的春天。
九、口语交际。
为了让家乡的天空更湛蓝,河水更清澈,草木更茂盛,动物生活更自由,我提
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出以下几条建议:
十、排序。
()我便到小水湾去钓鱼。
()到干旱季节,小河断流了,形成了一片片的小水湾。
()每次到那里去,我都钓回满满一网兜。
()小水湾里鱼可多啦,柳条鱼、麦穗鱼,还有金鳞尾巴的鲤鱼。
()鱼可爱咬钩了,我那浸在水中的网兜里,鱼越来越多。
()我们村外有一条小河。
十一、阅读。(共12分)
(一)荷花(节选)
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的()。有的花瓣儿(),露出嫩黄色的()。有的还是(),看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、这段话中写荷叶又多又密的词语是(),表示荷叶颜色的词语是(),写荷叶形状的词语是()。(3分)
2、“冒”字用得真好,它形象地表现了()。(1分)
3、这段话中有一个比喻句,请找出并认真地抄写下来。(1分)
(二)蚂蚁和螳螂
夏天,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野都盛开着鲜花。这真是一个快乐的夏天啊!
螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力地工
作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”可是,蚂蚁仍然继续工作着,它们头也不抬地说:“在夏天里,我们要储( chǔ)存食物,为寒冷的冬天做准备
呀!”螳螂听了之后心想:哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!
快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着鹅毛大雪。螳螂一点儿食物都找不到,消瘦得不成样子。它走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里储存食物该多好啊!
1、短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。(1分)
2、结合上下文理解词语的意思。
游手好闲:(2分)
3、当螳螂在冬天里找不到一点儿食物时,它的心情是怎样的?你从文中哪句话看
出来的?(2分)
4、读了这篇寓言,你想对蚂蚁或螳螂说些什么?(2分)
十二、习作。(30分)
请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物,请选择其中的一处景物写一写。要写清楚这处景物在什么地方,有哪些特点,并展开丰富的想象。
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