幼儿园教案：区分单数和双数

区分单数和双数

活动目标

1、能认识10以内的单数和双数。

2、初步知道单双数的含义。

3、在活动的过程中寻找自己周围单双数，从而加深印象。

活动准备

1、卡片：1——10以内数字的卡通卡片，数字笑脸娃娃若干个。

2、动画片：你最喜欢的数字是什么

3、百宝箱（里面各种物品，数量1—10 不等） 3、活动重点：认识10以内的单数与双数

4、活动难点：理解单双数的含义

活动流程

一、动画片引起幼儿的兴趣。播放视频，小朋友观看动画片，说出自己最喜欢的数字是什么？二、卡片：卡片数字游戏 1、小朋友们数数没张卡片上有几只小动物，通过数数回忆10以内的数字。 2、好多小动物，但是每张卡片上的小动物都是不一样多的，小朋友们来给它们找找朋友。出示数字1和2的卡片，小朋友们可以发现数字1的卡片上只有一只小动物，它一个人很孤单，没有朋友。数字2的卡片上有两只小动物，两只小动物可以一起玩耍。 3、老师请小朋友们帮小动物们找朋友，让它们两个两个在一起，看看是不是每张卡片上的小动物们都能组成两个两个的好朋友。那些卡片上的小动物都找到了朋友，哪些卡片上有小动物没有朋友？ 4、单双数的含义：有些卡片上有小动物很孤单没有找到好朋友，让小朋友们找出这些卡片，这些卡片就是1、3、5、7、9，我们给它们取一个好听的名字叫“单数”。有些卡片上所有的小动物都找到了好朋友，让些朋友们找出这些卡片，这些卡片就是2、4、6、8、10，我们给它们取一个好听的名字叫“双数”。三、幼儿一起做游戏：摸宝教师讲解游戏的规则 2、小朋友从箱中摸出宝贝后，打开，说出上面是单数还是双数。 3、请小朋友说一说为什么这些是单数/双数。 4、一起做游戏1—2遍，进一步巩固。四、乐趣练习请小朋友说说自己喜欢的数字是什么？这些数字是单数还是双数。五、复习巩固 1、在自己的身体上找一找那些东西是单数，那些是双数。例如说：我们有一个头，这是单数；我们有两只手，这是双数；我们有两只眼睛，这是双数；我们有十只手指头，这是双数。 2、请幼小朋友找活动室内什么东西是单？什么东西是双数？六、活动延伸让学生回家之后，跟父母长辈一起玩游戏，去发现家里的东西什么是单数，什么东西是双数。

教学反思

本次活动紧扣活动目标，设计了不少活动环节，让小朋友们在活动中认识单数和双数。由于单数和双数在小朋友们的日常生活中常常会遇到，因而本次活动在设计中力求贴近小朋友们的生活，让他们可以学以致用。