国培计划(20xx)返岗研修总结

合集下载

国培返岗研修总结

国培返岗研修总结通过此次研修，我深刻认识到作为一名教师，必须不断更新自己的教育理念和教学方法。

在专家讲座和案例分析中，我了解到了许多前沿的教育理念，如学生为中心的教学模式、合作学习等。

这些理念的学习和理解，让我意识到传统的“填鸭式”教学已不再适应现代教育的需求。

因此，我计划在今后的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索和学习，真正做到因材施教。

技能的提升是此次研修的另一大收获。

在实践操作环节，我有机会接触到最新的教育技术和工具，如智能教学软件、多媒体课件制作等。

这些技能的学习和应用，不仅能够提高我的教学效率，还能丰富教学手段，使课堂更加生动有趣。

我计划将这些新技术融入到日常教学中，以提高教学质量和学生的学习体验。

与来自全国各地的优秀教师交流，也是此次研修的一大亮点。

通过小组讨论和经验分享，我了解到了不同地区、不同学校在教育教学上的创新做法和成功经验。

这些宝贵的第一手资料，为我今后的教学改革提供了丰富的素材和灵感。

我意识到，作为教师，我们应该拓宽视野，积极学习他人的长处，不断提升自己的教育教学水平。

此次研修也让我对自己的职业生涯有了更深刻的思考。

在反思环节，我审视了自己的教学实践，认识到了自己在教学中存在的不足之处。

例如，我在课堂管理上还需加强，对学生的个体差异关注不够等。

针对这些问题，我已经制定了相应的改进措施，并计划在接下来的工作中逐步实施。

国培返岗研修不仅是一次知识和技能的提升，更是一次教育观念和教学方法的更新。

通过此次研修，我收获颇丰，感悟良多。

我将把研修中学到的知识和技能运用到实际教学中，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

同时，我也期待未来有更多的机会参与类似的研修活动，与更多的教育工作者共同成长，共同进步。

教师国培计划返岗实践工作总结

教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划是国家教育部主管的一项重要工作，旨在提升中小学教师的职业素养和教育教学能力，推动教育事业的可持续发展。

我作为一名参与国培计划的教师，在返岗实践过程中，深受鼓舞和启发。

现在，我将对这一实践工作进行总结，并分享我的学习和体会。

首先，返岗实践帮助我全面提升了教育教学能力。

在国培计划的培训中，我学习了现代教育教学理论和方法，了解了最新的教育政策和课程改革。

而通过返岗实践，我将这些理论知识付诸实践，进一步提高了自己的教学水平。

例如，在新课改下，我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中采用了多种多样的教学方法，提高了学生的学习兴趣和成绩。

其次，返岗实践加深了我对学生需求和实际问题的了解。

在培训期间，我学习了很多关于学生心理健康、学业压力等方面的知识，但是真正了解学生的需求和问题，还需要通过实际的教学实践来感受和探索。

在返岗实践中，我积极与学生交流沟通，关注他们的学习和成长。

我发现学生往往面临着很大的学习压力和生活困扰，而我作为一名教师，不仅要传授知识，还要关心和帮助他们解决问题。

这让我更加明白，作为一名教师，教书育人只是工作的一部分，更重要的是关注学生的综合发展。

再次，返岗实践促进了教师之间的交流与合作。

在培训过程中，我结识了很多来自全国各地的教师同行，我们互相交流教学经验、分享教学资源，互相激励和帮助。

而在返岗实践中，我也与学校的其他教师进行了深入合作，共同研究教学问题，共同制定教学方案，共同提高教育教学质量。

通过这种紧密的合作与交流，我收获了很多宝贵的教学经验，也加深了与同事们的友谊和团队意识。

最后，返岗实践使我加深了对教育事业的责任感和使命感。

作为一名参与国培计划的教师，我深知自己肩负着培养未来的责任和使命。

通过返岗实践，我更加明白自己的使命是教育学生，为社会培养合格的人才。

我要不断学习和成长，提高自己的教育教学能力，为学生成长提供更好的服务。

总之，教师国培计划的返岗实践工作是一次宝贵的经历，通过这次实践，我全面提升了自己的教育教学能力，更加了解了学生需求和实际问题，与教师同行进行了深入交流与合作，加深了对教育事业的责任感和使命感。

教师国培计划返岗实践工作总结

千里之行，始于足下。

教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划返岗实践工作总结一、工作回顾本次教师国培计划的返岗实践工作中，我所在的学校积极组织各项活动，包括教研讨论、教学培训、学科竞赛等，促进了教师们的成长，提高了课堂教学水平。

在实践工作中，我以自己所教学科为基础，主动参与各项活动，并将所学知识和经验运用到实际教学中，取得了一定的成绩。

二、取得的成效通过此次实践工作，我对教学内容的掌握更加深入，教学方法和手段的运用也更加灵活多样。

在教学中，我注重启发学生思考、培养学生的创造力，通过多种教学手段和课堂互动方法，让学生更加积极主动地参与到课堂中来。

同时，我还加强了教研活动，与其他老师积极交流，相互学习，不断探索适合学生特点的教学方式。

三、存在的不足在实践工作中也存在一些问题和不足。

首先，由于实践时间较短，教师们的成长需要一个过程，需要更多时间的磨砺。

此外，个别学生对教学新模式接受起来较困难，需要更多的时间和耐心。

最后，我个人对教研活动参与度不够高，需要进一步提高。

四、改进措施为了进一步提高教学效果，我将采取以下改进措施。

首先，我将参加更多的教研活动，在与其他老师的交流中不断提高自己。

其次，我会进一步加强与学生的沟通，了解他们的需求和困难，针对性地进行教学。

最后，我会不断反思自己的教学方法和效果，积极寻求改进，提高教学效果。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

五、成果展示通过此次实践工作，我取得了一些成果。

首先，在学生成绩方面，我的学生成绩有了明显提高，特别是在理解和应用能力上的进步。

其次，在教研活动中，我提出了一些新的教学方法和活动形式，得到了其他老师的认可和肯定。

再次，在教学实践中，我发现了一些问题并积极改进，提高了自己的教学水平。

六、反思与展望通过此次实践工作，我对自己的教学能力和方法有了更深入的认识，同时也看到了自己的不足之处。

在接下来的教学中，我会进一步加强自身的学习和提升，提高教学效果，更好地服务于学生。

国培计划返岗实践总结

千里之行，始于足下。

国培计划返岗实践总结国培计划返岗实践总结我参加了国培计划的返岗实践，这是一个非常宝贵的机会，使我能够重新融入工作环境，并提升自己的专业技能。

在这次实践中，我学到了很多东西，也遇到了一些困难和挑战。

在此总结一下我的经验和收获。

首先，国培计划的返岗实践帮助我重新适应了工作环境。

由于之前长时间离职，我在工作方面有些生疏，对新的工作流程和规定不熟悉。

但是通过与同事的交流和学习，我迅速熟悉了工作流程，并逐渐恢复了工作状态。

我发现与同事的沟通和合作非常重要，他们给予我很多帮助和指导，让我更加快速地适应了工作环境。

其次，我在实践过程中提升了自己的专业技能。

国培计划为我们提供了一系列的培训课程，涵盖了各个专业领域的知识和技能。

这些课程让我了解到了最新的行业发展趋势和要求，学习到了许多实用的工作技巧。

我通过实践中的学习和应用，不断提升了自己的专业能力。

同时，我也通过与其他参与者的交流和互动，了解到了不同岗位和领域的工作经验和取得的成果，这为我今后的职业发展提供了很大的启示。

另外，国培计划的返岗实践也帮助我解决了一些困难和挑战。

在实践过程中，我遇到了一些工作上的难题，但是通过与同事的合作和学习上的努力，我最终克服了这些困难，完成了工作任务。

在这个过程中，我学会了团队合作和解决问题的能力，同时也增加了自信心。

此外，国培计划也提供了一些就业和职业规划方面的指导，帮助我更好地规划了自己的职业发展道路。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

综上所述，国培计划的返岗实践对我非常有益。

通过重新适应工作环境和提升自己的专业技能，我不仅能更好地完成工作任务，也为以后的职业发展打下了良好的基础。

同时，通过解决困难和面对挑战，我也获得了更多的自信和成长。

我相信这次实践将对我的职业生涯产生积极的影响，我会继续努力学习和提升自己，为公司和社会做出更大的贡献。

中小学教师培训返岗研修总结范文（通用16篇）

中小学教师培训返岗研修总结中小学教师培训返岗研修总结范文（通用16篇）中小学教师培训返岗研修总结120xx年11月，在学校的安排下，我有幸参加了“20xx四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的培训。

我充分利用业余时间上网学习，看视频，做作业，写评语，相互交流心得体会，顺利完成了网上的学习任务。

通过这次培训学习，我的信息技术知识得到了提高，特别是信息技术运用能力得到了空前的提升。

在返岗实践中，我将学到的信息技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。

通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。

而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

本次培训中不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。

在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中。

此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。

结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

在本次学习中，让我最贴心的感受是学员们的互助学习和经验共享精神。

在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ 群相互交流自己的经验，分享自己的学习心得和已有技术。

坊主除了给我们提供技术支持外，还经常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源。

同时，学习中一人出现困难时，认识的、不认识的同学都主动支招，帮助解决问题。

这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难看见。

国培返岗实践活动总结8篇

国培返岗实践活动总结8篇篇1一、引言近日，我有幸参加了国培返岗实践活动，这次活动不仅让我收获了丰富的知识，更让我对工作有了更深刻的理解。

在此，我将对这次活动进行全面的总结，以期能够为今后的工作提供有益的借鉴。

二、活动背景与目标国培返岗实践活动是由相关部门组织的专业培训活动，旨在提高教师的专业素养和实践能力。

通过本次活动，我希望能够加深对教育教学的理解，提升自己的教学技能，更好地服务于学生。

三、活动内容与安排1. 理论学习：在活动初期，我们通过线上线下的方式，学习了教育教学的相关理论，为后续的实践奠定了基础。

2. 观摩教学：在理论学习的基础上，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学，从中汲取了宝贵的经验。

3. 实践演练：我们进行了多次教学实践演练，通过模拟教学场景，提高了自己的教学技能。

4. 反思与总结：每次演练后，我们都会进行深入的反思和总结，不断完善自己的教学方法和策略。

四、活动收获与感悟1. 提高了教学技能：通过本次活动，我掌握了更多的教学方法和策略，能够更灵活地运用各种教学资源，提高了课堂教学效果。

2. 增强了教育理念：我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。

因此，我会更加注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 拓展了视野：通过观摩优秀教师的课堂教学和与同行们的交流，我了解到了更多先进的教学理念和方法，拓展了自己的视野。

4. 激发了工作热情：本次活动激发了我对教育事业的热爱和投入，我会以更加饱满的热情投入到今后的工作中去。

五、反思与建议虽然本次活动取得了丰硕的成果，但我也意识到自己在教学方面仍有许多不足之处。

为了更好地提升自己的教学水平，我提出以下几点建议：1. 加强学习与研究：我会继续深入学习教育教学理论，不断更新自己的教育观念和方法。

同时，我也会积极参与各类教学研究活动，与同行们共同探讨和解决教学中的问题。

2. 多实践多反思：我会充分利用每一次教学实践的机会，锻炼自己的教学技能。

教师国培计划返岗实践工作总结

教师国培计划返岗实践工作总结教师国培计划是一个重要的教育培训项目，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。

在完成教师国培计划返岗实践工作后，我对此次实践工作进行了总结和反思。

首先，我通过教师国培计划返岗实践工作，深入了解了最新的教育政策和教学方法。

在培训期间，我们参加了各种专题讲座、研讨会和实践课程，学习了一系列的教学理论和实践经验。

这些知识和技能的学习，对提高我的教育教学能力起到了积极的作用。

其次，我在实践工作中，切实将所学的知识和经验运用到了教育教学实践中。

我根据自己所教授的学科和学生的特点，对课程进行了调整和优化，并通过多种教学方法和教学资源，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过项目实践和小组合作等方式，培养了学生的团队合作和问题解决能力。

再次，我在实践工作中，注意了与家长和社会的联系与沟通。

我通过与家长的面谈和电话沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，及时与家长交流学生的学习进展和问题，指导他们在家中给予学生适当的辅导和关注。

同时，我积极参与学校的社会实践活动，组织学生参观社会机构和企业，拓宽他们的视野，增加他们对社会的了解。

最后，我在实践工作中也存在一些不足之处。

首先，由于时间和条件的限制，我在教学设计和实施过程中，可能没有充分发挥教育资源的利用和创新思维的能力。

其次，我在与家长的沟通和学生的指导过程中，可能存在一些交流不畅和指导不准确的情况，需要进一步提高自己的沟通和指导能力。

最后，我在实践工作中，可能没有完全贯彻教师国培计划的理念和要求，需要在后续的工作中进一步改进和完善。

总的来说，教师国培计划返岗实践工作对我个人和教育教学工作都具有积极的促进作用。

通过此次实践，我不仅增加了专业知识和技能，还提高了教育教学能力和实践经验。

我将继续学习和努力，不断提高自身的教育教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。

2024年教师国培计划返岗实践工作总结

一、理论学习与心得体会1.教育教学要注重学生个体差异。

每个学生都有独特的学习需求和发展潜力，教师应充分了解学生，因材施教，激发学生的学习兴趣和创造力。

2.课程与教学设计要具有创新性。

教师应根据课程标准和学科特点，设计富有创意的教学活动，引导学生主动参与，提高教学效果。

3.教育评价要多元化。

评价不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质、个性特长等方面，以全面评价学生的成长。

二、返岗实践的具体措施1.转变教育教学观念回到工作岗位后，我积极将国培中学到的教育教学理念融入到实际教学中。

我努力改变传统的“灌输式”教学，引导学生主动参与、积极探究。

在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的创新精神和实践能力。

2.优化课程与教学设计我根据学科特点和学生的实际情况，对课程进行了精心设计。

在教学过程中，我注重启发式教学，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与。

同时，我还运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容，提高教学效果。

3.改进教育评价方式在评价学生时，我采用了多元化的评价方式。

除了传统的笔试和考试，我还设计了课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方面的评价，以全面评价学生的成长。

同时，我也注重学生的自我评价和同伴评价，鼓励他们自我反思、相互学习。

4.加强教师队伍建设作为国培计划的参与者，我深知教师队伍建设的重要性。

在返岗实践过程中，我积极与同事交流教育教学经验，分享学习心得。

我们还共同开展了教育教学研究活动，如课题研究、教学观摩等，以提升教师队伍的整体素质。

三、返岗实践的成果与反思1.成果通过返岗实践，我的教育教学能力得到了明显提升。

学生在我的课堂上表现积极，学习兴趣浓厚，成绩也有所提高。

同时，我也在教师队伍建设方面取得了成果，与同事们的交流合作更加紧密。

2.反思在返岗实践过程中，我也发现了自己的不足之处。

如在课堂管理方面，有时对学生的引导不够细致，导致部分学生参与度不高。

国培计划返岗实践总结[推荐五篇][修改版]

第一篇：国培计划返岗实践总结国培计划返岗实践总结十五天的安康国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。

从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自己的职业有了更新的认识和思考。

一、转变思想，重树认知。

一直以来我都觉得自己还是比较善于学习和钻研的，但我却没有注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的坚持。

在培训学习中，我在教授、专家的引领下，对当下全国的教育，特别是语文教学中的先进教育方法和理念深深的触动了。

现在在自己的岗位上，我常常思考：怎样才能使农村中学语文改变滞后的现状？怎样使这些新的教育教学理念运用到自己的课堂教学，使农村的孩子也能够学好语文，提高综合的语文素养，健康快乐的成长？我想，这是一个循序渐进的过程，首先要从自身做起，继续加强学习和探索。

归来后，我首先找到了没有阅读完的《成功无捷径——第56号教室的奇迹》一书开始阅读，想要刺激自己快速地转变思想，重新树立对教育的良好认知。

二、认真学习，坚定信念。

我首先将自己学习的收获在教研组内进行了交流总结：教师要想不断进步，必须不断学习，不断进取。

学，就要读。

读经典，读理论，多读，多思。

学，还要助。

团队协作、扎实教研，用一个教师带动一个教研组，一个教研组带动一个学校，让老师在互助中不断成长。

读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。

从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。

朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握；朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲；朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。

教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。

三、勇于探索、积极实践虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我仍内心忐忑；面对教材，我仍时常汗颜。

国培返岗实践总结精品

国培返岗实践总结精品国培返岗实践总结1国培回之后，感觉和孩子们的感情更近了，两周的时间没有和大家在一起，心中真的更多的是想念，想看到他们天真无邪的笑脸，想听到他们爽朗清脆的笑声。

再次走上讲台时，我脑海中浮现的更多的是如何让他们快乐，如何让他们爱上学校，爱上学习，由衷地想给他们一个无比快乐、无比难忘的童年。

终于六一的到给了我一次实现想法的机会，给了我们一段难忘的欢乐时光。

回后还没有完全熟悉校内活动安排的我，毫无顾忌地决定六一汇演后的下去我们一起去公园聚餐，孩子们都特别高兴，也非常积极地在准备。

大家很是期待这四年同窗生活中的第一次集体聚餐。

但直到月0号我们的计划被无情地打乱了！原1号汇演完后，学校没有安排放假，而是全体师生正常上，6月1号大家才放假一天。

这可怎么办啊？1号下午不放假，我们的下午聚餐时间没有了，六一当天又有很多家长已经订好了陪孩子出游的计划有些错乱的我看了看表，1号下午第一节是体育，第二节是我的语，“啊！有了！”我兴奋地一下喊出声！虽然下午不放假，但我们可以把连起，在学校一起庆祝，一起玩耍！相对于到校外聚餐，也更安全了，真是两全其美的办法啊！六一当天，为了让孩子们的聚餐能更及时、更尽兴，安排在了早上看完汇演之后。

那天一大早，每个孩子都带着自己准备的心爱美食到班里，我们一起将桌拼成了聚餐模式，大家七八个一群围坐在一起。

桌上的食物真的是玲琅满目，五花八门。

有樱桃、西瓜水果拼盘，香蕉、菠萝水果沙拉，有自制的美式汉堡、三明治，还有各种创意的寿司、甜点。

其中韩雨桐同学的水果罐头很受欢迎，满满的一大桶、多多的水果果肉，不一会就被大家分吃没了。

刘延羿亲自掌勺的西红柿蛋炒饭和烤香肠更是香气四溢，抢吃一空。

心灵手巧的安恩贤，把米饭做成了可爱的小熊猫，旁边搭配了青菜和火腿做的小花束，样子很是精致，大家光是看着，都不忍心吃了呢！看着大家展示自己食物时的兴奋，互相品尝时的笑脸，站在他们身旁的我，仿佛也回到了童年，心中的喜悦油然而生，我为有这么多天真可爱的学生而满足，更为他们今天的快乐聚餐而欣慰。

国培返岗研修总结5篇

国培返岗研修总结国培返岗研修总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的国培返岗研修总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

国培返岗研修总结1xx年11月3日返岗以来，我积极参与发帖回贴以及互动交流活动，而且在线下还和同事们进行交流研讨，研修教育教学理论，进行岗位实践。

国培促进了我的学习和教育教学实践，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。

我努力提高自身的职业道德修养，提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，做一名默默无闻的耕耘者。

下面我对返岗研修阶段作如下总结：一、锤炼教学底功，打造高效课堂1、认真研读课标作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩子提供一个学习的空间，比如在教学整数除法时，有几位教师读懂了算理让孩子在动手中认识算理，在总结中学到算法。

知识也有保质期，作为教师经验是财富，同时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理念接轨，那么给孩子的是围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野，所以只有更新知识，用全新的科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

2、调动学生的'积极性，让学生真正参与教学活动中。

孩子的思维比我们教师要开阔得多，只有天高才能任鸟飞，教师应该给孩子们提供和创造很大的一片蓝天。

那么怎样调动儿童的思维参与让他们飞呢?创设情景，巧妙地提出问题而又不能让孩子看着蓝天想着大海，就像某专家老师讲的一个案例，让孩子认识单位不应该从孩子的父母的工作单位入手，虽同是单位但是不同概念，应该和一位教学三角形的老师一样从角入手，给角加一笔会变成什么样子，变成A，变成三角形，看多好!给孩子充分表达自己思维的机会，让孩子放开说。

2024年国培返岗研修总结

2024年国培返岗研修总结2024年，我参加了国培返岗研修，这是一次富有意义和收获的培训，让我在工作中收获了很多宝贵的经验和知识。

在此对研修活动进行总结，以期更好地总结经验、查漏补缺。

本次国培返岗研修给我提供了一个良好的学习和交流的平台。

研修期间，我参与了多个培训课程和研讨活动，包括岗位责任培训、领导力提升、团队合作等。

这些课程结合了理论学习和实践案例，使我对各个方面的工作都有了更深入的理解和认识。

首先，在岗位责任培训中，我明确了自己的工作职责和目标，并学会如何与团队成员沟通和协作。

通过与其他参与者的交流和分享，我不仅了解到了其他部门的工作方式和理念，还学会了如何运用有效的沟通技巧来提高工作效率。

这对我以后的工作具有重要的指导意义。

其次，在领导力提升的课程中，我学到了很多有关领导力的理论和实践技巧。

通过模拟演练和案例分析，我了解到了不同的领导风格和管理方法，以及如何在不同情况下有效地领导团队。

这对于我日后担任领导职务时具有重要的指导意义，我将会运用这些知识来提高自己的领导能力和团队管理能力。

最后，在团队合作的研讨活动中，我与其他动员人员一起完成了一项团队任务。

通过这次合作，我深刻体会到了团队合作的重要性和价值。

在整个过程中，我们共同设定了目标、明确了分工，并通过有效的沟通和协作来实现目标。

这次合作不仅提高了我们的工作效率，还增强了团队凝聚力和合作意识。

通过本次国培返岗研修，我不仅学到了很多知识和技能，还对自己的职业发展有了更清晰的规划和目标。

我意识到，作为一名员工，只有不断学习和提升自己的能力，才能更好地适应和应对工作中的各种挑战。

我将继续不断学习和提升自己，以更好地为公司和团队做出贡献。

同时，我也认识到，在工作中，建立良好的人际关系和团队合作至关重要。

只有通过有效的沟通和协作，才能实现个人目标和团队目标的统一。

因此，我将更加注重与同事和团队成员的沟通和合作，共同努力，实现共同的目标。

总之，2024年国培返岗研修是一次终生受益的培训，让我在工作中受益匪浅。

国培返岗研修总结(优秀模板9篇)

国培返岗研修总结（优秀模板9篇）国培返岗研修总结第1篇有没有那么一首歌，会让你轻轻跟着和，牵动我们共同回忆，记忆它不会沉没。

有没有这样一种信念，会让你追求执着，引领我们憧憬未来，路要怎么样走过题记学校转型曾使我一度陷入了迷茫，由教小学生到教幼儿这一性质的跨越，使经常在省里做示范课都游刃有余，伊春市骨干教师、铁力市学科带头人的我茫然不知所措，怎么教？如何教？这个问题困扰了我很久很久直至《北京青年》的热播才使我茅塞顿开，一群热血青年用自己执着的追求书写了一份青春答卷，为自己、为家人、也为未来！我不由想起这样一句话：“井底之蛙和千里之马都可以拥有自己的快乐，就看我们更愿意当哪个。

”这句话让我陷入了深思：人生的旅途中，无论是顺利，还是坎坷，无论是甜蜜，还是劳苦，都是一道道风景，我们都必须走过、穿过，关键是在于你如何度过。

“ 顺境中的美德是严谨自制，逆境中的美德是百折不挠！”只要我们不懈的努力去创造人生旅途中最美好的东西，我们就没有白过，就没有枉费和虚度人生。

信念与追求，将是一张唤醒我们尘封已久的记忆与感动，带着我们重新回到阔别已久的青春岁月的门票，《北京青年》又给了我们人生的启迪：改变，可以让人生更精彩！不夸张地说，改变无处不在。

既然我无法选择前行的道路，但我能选择的是积极面对新的挑战的态度。

为我挚爱的教育事业，更为多年以后回首这段往事我不会羞愧。

人生能有几回搏！青春已逝，韶华难再，但我执着的追求、坚定的信念给予我这样无悔的抉择奉献幼育，今生无悔！时间能够改变一切，它能够化腐朽为神奇，使沧海变为桑田，在岁月的洗礼下，我的生命之中少了一份浮躁，多了一份沉稳，少了一份幼稚，多了一份成熟。

深知自己的肩膀上又承担起一份新的责任，我要为自己的人生使命负责、为孩子的未来负责、为信任我们的家长负责！从事幼教工作是对自我的一种挑战，我要用信心去战胜困难，用决心去完成目标，让奋斗成为人生的主旋律，让奋进成为生命的主题。

“重走青春路，再塑精彩教育人生！”我会用我永恒的信念去追求，只有这样我的教育人生才会更加趋于臻美，然后我会用心的把这段记忆珍藏。

国培返岗实践个人总结

国培返岗实践个人总结国培返岗实践个人总结作为一名师范生，我一直认为自己要成为一名优秀的教师，具备良好的思想品德、丰富的专业知识和实践经验。

因此，在国培计划中的返岗实践成为我实现教育梦想的一段重要历程。

回到学校一线，我感受到了不同于校园教学实践的新挑战和机遇，收获颇丰，现在分享我的个人总结与大家。

一、成长于实践做教育工作需要将理论知识转化为实践经验，国培返岗实践是实践成长的过程。

从听课评课到备课上课，再到维护课堂秩序，处理师生关系，我积累了丰富的实践经验。

如何激发学生学习兴趣，如何处理课堂冲突，如何提高教育质量，都需要认真思考和实践探索。

只有在教育实践中才会发现自己的不足和问题之处，不断完善自我，成长于实践之中。

二、把握课堂核心其中，掌握课堂核心是我感觉最为重要的。

面对热情高涨的学生，我们不能让自己失控，应当把握好教学节奏和难度，将知识点讲的易懂，让学生感受到学习价值，提高学生学习兴趣。

此外，课堂互动也是关键因素之一，通过让学生发言、互动、讨论等方式，使教学内容更生动有趣，提升了课堂氛围和学生参与度。

三、珍惜师生情感在国培返岗实践中，我学到了珍惜师生情感的重要性。

一方面，要尊重师生关系，严格把握师德师风，言传身教；另一方面，要关注学生学习和生活，热心关怀、鼓励学生，创造积极的师生情感，是实现教育目标的重要方式之一。

唯此，才能在此过程中建立起师生的信任和良好的关系。

四、借力他人成长在这个过程中，我也借鉴了许多优秀教育者和前辈先进的经验，通过他们的示范教学和学习方法我更新了自身的教学方法和方式，扩大了自己的视野。

它也让我更加深入地认识到，教师不仅仅是知识再传递者，更应该是生涯引导者，良师益友。

五、未来展望国培返岗实践是自我提升和发展的最好机会，通过这个过程我不仅更加全面了解了教学知识，还提高了自己的教学能力和专业素养，获得了全新的经验和思考。

在我未来的教育工作中，我将继续努力，跟随时代变化，奉献自己的精力，忠诚地履行自己的教育信仰。

国培计划返岗实践总结(实用3篇)

国培计划返岗实践总结（实用3篇）1.国培计划返岗实践总结第1篇我有幸参加了湖南文理学院初中英语置换脱产学习，回想这近两个月培训受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼，我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨，滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心。

通过培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行切磋，感受颇多，受益匪浅，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识。

同时，通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式，与同行们、甚至是教育专家们自由的交流，使我在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。

我也感受到这是一次我们教师“充电”的好机会，它激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进学生的全面发展而努力。

一、教育理念的转变旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代的发展的需要。

而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。

这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。

学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。

因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。

学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。

学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。

国培返岗研修总结

国培返岗研修总结本次国培返岗研修活动，我作为参与者之一，深感荣幸。

通过研修，我深入了解了国家相关政策和最新发展动态，提升了自身专业知识和技能水平，增强了工作动力和责任感。

以下是我对此次研修的总结，共计____字。

一、学习收获通过本次研修，我对我所从事的工作有了更加深入的了解。

我参加的是XX岗位研修，我们学习了一系列传授专业知识和技能的课程，涵盖了岗位相关法律法规、理论知识、应用技能等方面。

这些课程的学习，使我对自己所从事工作的背景和要求有了更为清晰的认知，能更好地理解并适应工作中的要求。

除了专业知识的学习外，领导能力和团队合作能力的培养也是本次研修的重点之一。

我们参加了一系列培训课程，包括领导才能的容许和培育、沟通技巧与团队合作、决策与问题解决等。

这些课程通过理论知识和实践案例相结合的方式，使我们对于领导和团队合作的重要性有了更为深刻的认识，同时也提升了我们在这方面的能力。

二、实践经验本次研修活动，我们还有机会进行了实践探索和学习。

我们去到了一些企事业单位进行参观和交流，实地了解了实际工作环境和运作模式。

通过与实际工作人员交流沟通，我们逐步了解了他们工作中的问题和挑战，也从中汲取了许多宝贵的经验教训。

此外，我们还参与了一些实际的项目，与团队成员共同合作，带领其他人员进行实施。

在实践过程中，我们面对了各种不同的情况和挑战，这些都让我们学到了很多。

通过实际操作，我们更深入地理解了相关理论知识，并锻炼了自己的能力。

三、成果展示本次研修活动，我们每个小组都需要进行一次成果展示，以展示我们在研修期间学习到的成果和经验。

我们小组选择了一个与我们所从事工作相关的主题，结合自己的实践经验和学习成果，进行了一次全面而具有针对性的展示。

这次展示受到了领导和专家的高度评价，也得到了其他同事的认可和赞赏。

通过成果展示，我们不仅展示了自己的学习成果和实践经验，还通过与其他小组的交流和观摩，学习到了其他岗位的工作方法和经验，极大地拓宽了我们的思维和视野。

数学国培返岗实践总结范文5篇

数学国培返岗实践总结范文5篇篇1一、背景本次参与数学国培计划，旨在通过专业化的学习与培训，提升个人数学教学能力，更好地服务于教育事业。

经过一段时间的集中学习与研讨后，现返岗实践，将所学的理论知识和先进的教学理念融入实际教学中，现就返岗实践情况进行总结。

二、参与国培活动的主要内容及收获1. 学习先进教学理念在国培期间，我深入学习了现代数学教育理论，了解了国内外数学教学改革的最新动态和趋势。

通过对先进教育理念的消化吸收，我深刻认识到数学教育不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力、创新精神和解决实际问题的能力。

2. 研修数学教学技能在培训过程中，我参与了多种数学教学技能的研修，包括课堂管理、教学设计、学生评价等。

通过专业导师的指导和同行交流，我的教学技能得到了显著提高。

3. 观摩优秀教学案例我有幸观摩了多位数学教学名师的课堂教学，学习了他们如何运用先进的教学理念设计课程，如何激发学生的学习兴趣和积极性。

这些宝贵经验对我启发很大。

三、返岗实践情况1. 实践教学设计理念将国培中学到的先进教学理念运用到实际教学中，我更加注重学生的主体地位，努力营造宽松、和谐的学习氛围。

通过设计探究式学习任务，引导学生主动参与、乐于探究，培养学生的自主学习能力和合作精神。

2. 改进教学方法与手段结合国培中学习的技能，我不断优化课堂教学方法，采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。

同时，我充分利用现代信息技术手段，开展多媒体教学和网络教学，提高教学效率。

3. 加强学生评价工作返岗后，我更加注重学生评价工作，运用国培中学习的评价技能，对学生进行全面、客观、公正的评价。

通过评价结果的反馈，指导学生改进学习方法，调整教学策略。

四、存在的问题与改进措施1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在国培中学到了很多理论知识，但在实践中运用还不够自如。

今后需要进一步加强理论与实践的结合，将先进的教学理念真正落实到课堂教学中。

2. 教学创新能力有待提高尽管我在返岗实践中取得了一定成效，但在教学创新方面还需加强。

教师国培计划返岗实践工作总结

教师国培计划返岗实践工作总结经过本次教师国培计划的学习和培训，我在国内外专家的指导下，不断深化自己的教育理念和教学方法，掌握了一些先进的教育技术和现代教学理念，同时也为我的教学工作注入了新的活力和思路。

在返岗实践中，我始终秉持“教学为本、立德树人”的原则，不断积累经验，探索教学新方法，取得了一定的成效。

一、充分利用现代教育技术，提高教学效果。

在教学实践中，我充分利用现代教育技术，结合多种教学手段和方法，充分激发学生学习兴趣，提高了教学质量和效果。

例如，在教学中，我将课程内容通过多媒体等手段进行呈现，采用PPT课件、教学视频等多种教材资源，使课程更加直观生动、有趣而又实用，在强化知识传授的同时，提高学生的学习兴趣和参与度。

二、创新教学模式，使课堂教学更加灵活丰富。

在国内外专家的指导下，我总结了一些教学实践方法和经验，例如PBL教学模式、探究式学习、多元评价等，使我的教学更具创意和趣味性，让学生在课堂上发挥更大的主动性和创新性，积极参与到课堂中来，使学生学到的知识更加深入和系统。

三、加强学生思想道德教育，培养学生的综合素质。

在教育教学工作中，我将素质教育贯穿始终，注重学生综合素质培养。

我积极探索新方式、新方法，根据学生的不同情况、不同需求，采用多种手段加强学生思想道德教育，加强学风建设。

我注重关心、帮助、理解学生，学会赏识、鼓励和激励学生。

同时，我也注重开展社会实践、文体活动和艺术体验，使学生的综合素质得到了全方位的提升，为学生未来的发展打下更坚实的基础。

总之，本次返岗实践，让我更深入地认识和体验到教育教学工作的重要性和难度，也让我更深刻地理解了素质教育的内涵和意义。

在今后的教育教学工作中，我将继续保持学习热情，不断探索新理念、新方法，不断挑战自己，为学生的全面发展和未来的成功搭建更加坚实的教育平台。

国培计划返岗实践总结范文

国培计划返岗实践总结范文国培规划返岗实践总结1从20xx年9月9日，到20xx年12月13日，我荣幸参与中西部地区小学语文骨干教师国培学习，在参训的90天里，有教授的高深理论，有特级教师的核心理念及精彩案例相结合，还有晋中市各区教研员的教本分析和讨论，每天都有感受到思想火花的冲击有时心灵一片清爽。

在培训中，我进一步熟悉到新课标的新理念，反思了自己以往在教学中的缺乏，真是受益匪浅.现在返岗研修马上完毕，下面我就返岗研修阶段作如下总结: 短暂的培训完毕了，但是在培训过程中我受到的思想振荡始终在伴随着我，自我参与培训回到教学岗后我始终在学习学校为我们预备的各种资料，同时结合教学并且向有见解有阅历的教师请教，让自己更好的来感悟。

教育改革从课标从教材入手，作为一线的教师只有熟悉课标读懂教材才能像教材那样给孩子供应一个学习的空间。

所以，我返岗之后，第一件事是重新翻开课标，仔细解读。

各位专家以及阅历丰富的教研员给我们传达了一个特别重要的教育理念：那就是变“教课文”为“教语文”;变“学会”为“会学”。

所以，回来之后，走上讲台，我在课堂上更关注的可能不再是一篇课文所表达的感情，而是侧重于如何教给学生概括课文内容的方法，标点符号的有用、关键词句对课文表情达意的作用等等这些阅读策略类的东西。

在课堂教学中，我也充分运用各种手段，调动学生主动参加、积极思索的热忱。

让农村的孩子渐渐学会思索，是我首先要努力到达的第一个目标。

一堂课40分钟，我尽量让自己成为那个串联课堂教学环节的人，而真正掌控课堂的是学生，课堂就是他们的舞台。

伴随着教育理念的转变，我欣喜的发觉，我的课堂也在悄然发生这变化。

上课时的教室不再是一潭死水，它汩汩流淌起来了。

学生的眼睛也不再那么松散，变得清亮光明起来了。

给学生一个空间，让他们自己往前走;给学生一个条件，让他们自己去熬炼; 给学生一个时间，让他们自己去安排;给学生一个问题，让他们自己去找答案;给学生一个机遇，让他们自己去抓住; 给学生一个冲突，让他们自己去争论;给学生一个权利，让他们自己去选择; 给学生一个题目，让他们自己去制造。

XXXX年教师国培计划返岗实践工作总结

XXXX年教师国培计划返岗实践工作总结XXXX年，我有幸参与了教师国培计划返岗实践工作，通过这次培训，我在专业知识、教育理念和教育教学技能等方面得到了极大的提升和改善。

以下是我对这次实践工作的总结和反思。

一、学习分享通过教师国培计划返岗实践，我与来自不同地区、不同学校的教师们进行了广泛而深入的学习分享。

在这次实践中，我结识了许多优秀的教师，并从他们身上学到了很多宝贵的经验和教育智慧。

我们互相探讨了教育教学中的难题，并共同寻求解决方案，这种交流让我受益匪浅。

二、教育理念的更新在实践工作中，我深刻认识到教育理念的重要性。

通过与其他教师的交流，我开始重新审视自己的教育理念，并不断进行调整和更新。

我乐于接受新的教育理念，尝试新的教学方法和策略。

我坚信，只有与时俱进，才能更好地适应当代学生的需求，为他们提供高质量的教育。

三、教育教学技能的提升在教育教学技能方面，我在这次实践中有了很大的进步。

通过与其他教师的互动和交流，我学习到了许多新的教学方法和技巧。

我在实践中不断尝试和反思，并将有效的教学方法应用到教室中。

这些改进不仅提高了学生的学习效果，也让我对自己的教学充满了信心。

四、专业知识的拓展教育是一个不断学习的过程，只有拥有丰富的专业知识，才能成为一名优秀的教师。

在这次实践中，我系统地学习了最新的教育政策、教育改革和教育发展趋势等方面的知识。

我也积极参加各种教育培训和学术研讨会，进一步拓展了自己的专业知识。

这些知识的积累为我今后的教育工作打下了坚实的基础。

五、情感体验在这次教师国培计划返岗实践中，我与许多教育工作者建立了深厚的情感联系。

我们在一起学习、探讨问题，彼此支持和鼓励。

这种情感体验让我感受到了团结合作的精神和教育事业的伟大。

我相信，在今后的教育工作中，我将继续与这些教育工作者保持联系，并共同为教育事业的发展贡献自己的力量。

六、思考与展望通过这次实践工作，我不仅提高了专业能力，也进一步明确了自己的教育目标和方向。