浅析大学生上网的利与弊
大学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词
大学生上网利大于弊还是弊大于利辩论词
弊大于利观点
1. 分散注意力：大学生长时间使用互联网会导致分散注意力，无法集中精力研究或工作。
2. 社交障碍：过度依赖互联网交流会使大学生失去现实社交的能力，难以建立真实的人际关系。
3. 上瘾风险：大学生对互联网的过度沉迷可能导致网瘾，影响身心健康和学业成绩。
4. 浪费时间：长时间在互联网上冲浪会浪费宝贵的研究和工作时间，影响个人发展和成就。
利大于弊观点
1. 研究资源丰富：互联网为大学生提供了海量的研究资源，方便他们深入研究和研究各个领域的知识。
2. 提高研究效率：大学生通过互联网可以更快地获取信息，可以辅助研究和解决问题，提高研究效率。
3. 拓宽视野：互联网帮助大学生了解更广泛的世界，获取国内外的新闻和观点，拓宽他们的视野和思维方式。
4. 团队合作：互联网提供了方便的远程合作和沟通工具，大学生可以与同学、老师或其他学者进行交流和合作。
结论
虽然大学生上网存在一些不利因素，但总体而言，利大于弊。
只要合理使用互联网资源，并控制上网时间，大学生可以充分利用互联网的优势来提高研究能力和拓宽视野，同时注意避免上网所带来的负面影响。
注：该文档中所引用的内容均为个人观点，无法被确认为确切事实。
分析并总结学生上网的利与弊
分析并总结学生上网的利与弊随着互联网的普及和发展，学生上网已经成为一种常见的现象。
学生上网的利与弊各具特点，对于学生来说，正确利用网络资源能够带来诸多好处，但同时也可能存在一些负面影响。
本文将对学生上网的利与弊进行分析和总结。
学生上网的利：1.丰富的知识资源：互联网上存在大量丰富多样的知识资源，学生可以通过上网获取到各种各样的学习资料，包括电子书籍、学术论文、课件等。
这些资源能够帮助学生扩展知识面，提高学习效果。
2.实时更新的信息：互联网是一个信息爆炸的时代，学生通过上网可以获取到最新的新闻、科技进展、社会动态等信息。
这些信息能够使学生保持对时事的了解，增强综合素养。
3.学习工具与平台：互联网上存在众多学习工具和学习平台，学生可以通过上网学习各种学科知识，进行在线测试和练习，还可以与其他同学交流和合作，促进学习效果。
4.提升信息获取能力：通过上网，学生可以学会有效利用引擎等工具进行信息检索和筛选，培养学生获取和处理信息的能力，更好地应对信息时代的挑战。
5.开拓人际交往圈：互联网为学生提供了一个广泛的交流平台，他们可以通过社交媒体、论坛、博客等进行沟通和交友，结识来自不同地区和背景的人，拓展人际交往圈。
学生上网的弊：1.分散注意力：互联网上存在许多娱乐和社交网站，学生容易陷入其中而分散注意力，影响学习效果。
上网时间过长还可能导致学习疲劳和身体健康问题。
2.不良信息的暴露：互联网上存在大量的不良信息，包括低俗内容、暴力和恐怖影片、色情信息等，这些信息对学生的心理健康和价值观形成具有负面影响。
学生容易接触到这些信息，增加了道德风险。
3.学术诚信问题：互联网的发展也带来了学术诚信问题，学生容易通过互联网抄袭他人的作品，剽窃他人的研究成果。
这严重损害了学生的学术道德和创新能力。
4.社交隔离：过度依赖互联网与其他同学进行沟通，学生容易与现实生活中的同学和家人形成隔离，缺乏面对面的交流和交往能力，影响社交能力的培养。
大学生上网利于弊
大学生上网利于弊
知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大主题。
当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。
但是任何事情都有其双面性。
在为我们提供便捷的时候，也可能给我们带来了一些麻烦。
所以我们当代大学生就要合理的看待网络。
利:互联网为大学生获得各种信息提供了新的渠道。
获取信息是大学生上网的第一目的。
当前大学生的关注点十分广泛，传统媒体已无法及时满足大学生这么多的兴趣点，互联网信息容量大的特点最大程度地满足了大学生的需求，为大学生提供了最为丰富的信息资源。
现在，互联网正在成为大学生获取种种信息的最佳来源。
互联网有助于拓宽大学生的思路和视野，加强大学生之间的交流和沟通，增强大学生的社会参与度，开发大学生内在的潜能。
弊：互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。
虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。
而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
团
会
心
得
姓名张正海
专业班级信管10-1
学号 1010030128。
上网利与弊正方辩论
上网利与弊正方辩论
尊敬的评委，亲爱的观众，我是今天的正方辩手，我将就“上
网利与弊”这一话题进行辩论。
首先，让我们来看看上网的利处。
上网可以为我们提供丰富的
信息资源，让我们可以随时随地获取到各种知识和资讯。
这对于我
们的学习和工作都是非常有益的。
此外，上网也可以让我们更加便
捷地与朋友和家人保持联系，让我们的社交生活更加丰富多彩。
另外，上网还可以帮助我们进行网上购物、网上支付等便捷的生活服务，提高了我们的生活品质。
然而，上网也存在一些弊端。
首先，长时间上网可能会让我们
沉迷其中，影响我们的学习和工作。
此外，上网也可能让我们接触
到一些不良信息，对我们的价值观和思想观念产生负面影响。
另外，上网也存在着网络安全问题，我们的个人信息可能会被泄露，我们
的财产安全也可能受到威胁。
尽管上网存在一些弊端，但我认为其利大于弊。
我们可以通过
自律和正确的引导来避免上网的负面影响，而且上网所带来的便利
和好处是不可否认的。
因此，我认为上网是利大于弊的，我们应该
正确地利用网络资源，让其成为我们学习、工作和生活的助力。
在此，我呼吁大家在上网时要理性对待，正确引导，让上网成为我们生活的助力，而不是负担。
谢谢！。
大学生上网是利大于弊正方辩词
大学生上网是利大于弊正方辩词大学生上网利大于弊该如何去分析，去辩论呢?来看看一些精彩辩词吧。
下面是小编搜集整理的大学生上网是利大于弊正方辩词，欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!如果你方是利大于弊的，可考虑从以下角度提问：1请问对方辩友平时是通过什么途径获取信息?2如果大学生上网是弊大于利的，那如何解释越来越普及的网络课程等网络事物?3作为大学生，请问我们是否应该积极面对新事物，并引导其发展?网络的开放性和复杂性所带来的强大诱惑是许多人难以招架的.这和我们国内的开放程度以及文化水平有着密切的关系.网络来得太快了，快得让我们措手不及.我们一方面可以对网络的应用范围做适当的引导和控制，更重要的是加强文化建设，丰富文化生活，用更多更有意义的东西吸引人们的注意力.当今世界，正处于第三次科技革命的浪潮中，其中最具划时代意义的是电子计算机和通讯技术的迅速发展和广泛使用。
计算机不但在工农业生产、科学研究、国防建设、财政金融、体育卫生等领域广泛使用，而且已经渗透到社会生活的各个领域，并且正在迅速地飞入寻常百姓家。
计算机网络的出现和发展，使人类的工作质量和效率发生了革命性的变化，也极大地改变了人类的生产方式、生活方式、学习方式、交往方式和思维方式。
就学校而言，信息技术的进步引起教育的重大变化，教育思想、教育内容、教育手段和方法、教育模式以及体制都发生了重大的变革，作为学生，上网已成必然。
对学生上网这个问题都可谓仁者见仁，智者见智，有的禁止学生上网，有的为学生上网创造条件。
其实学生上网有利也有弊，学生上网一般是查阅资料、聊天、玩游戏、看电影、听音乐等。
上网可以查阅资料，对于不理解的问题，通过网络有可能解决，对于需要的内容通过网络也可以找到，更何况现在已经有了“网络教学”，通过上网可以开阔视野，丰富知识。
但网上也有一些不健康的知识，学生时期正处于好奇心较强的时期，这些不健康的知识很容易被学生接纳，因此，应引起重视，正确引导学生，使他们取其“精华”，去其“糟粕”。
大学生上网的利与弊
• 不利方面 • 一、网络对于大学女生来说就是光碟机，而对于大学男生 来说就是游戏机。导致越来越多的大学生沉迷于网络，而 荒废了学业与青春。在某种层次上说，网络无好坏，但因 为大学生自身的原因，使得许多大学生深陷于网络而不能 自拔。 • 二、网络上的不良信息泛滥。大学生虽然已成年，但其生 理和心里各方面都还不是很成熟，对外在信息的接受能力 也很强，但分辨能力却很弱。因此就会对网络上的不良东 西所迷惑，损害自身心理健康。网络内容确实很丰富，因 此，难免会被一些信息迷惑，而因此上当受骗。 •
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建议 一、上网要有节制。 二、避免浏览不健康网站。 三、不荒废学业，谨慎交友。 身为大学生的应学会扬长避短，在纷繁复杂的网 络世界中寻找自己的净土，更为重要的是在大学 期间学习更多的知识和技能，并用自己的力量越 发的完善我们的网络世界，不是玩笑的说法，互 联网的一些不利条件，如果能为世界创造更多的 IT精英成为捍卫 •
一、上网要有节制。 二、避免浏览不健康网站。 三、不荒废学业，谨慎交友。 身为大学生的应学会扬长避短，在纷繁复杂的网 络世界中寻找自己的净土，更为重要的是在大学 期间学习更多的知识和技能，并用自己的力量越 发的完善我们的网络世界，不是玩笑的说法，互 联网的一些不利条件，如果能为世界创造更多的 IT精英成为捍卫网络世界的正义使者，这不也是 互联网的一个不可置否的优势么？
• 有利方面 • 对于当代大学生上网，当代大学生有必要通过上 网普及网络知识，了解更新动态，为今后的就业 和学习打下良好基础。在网络中放松心境，宣泄 一些在现实生活的焦虑，结交朋友，从某些方面 有助于学生心理健康发展。快捷方便的上网条件 也为当代经济、信息传播等方面节省了大量的人 力物力时间。而身为大学生，高效的上网也是在 当代一种不可或缺的技能。故就此而看，大学生 上网，在现阶段还是需要建设和发扬的。 •
互联网对大学生的影响
互联网对大学生的影响现如今，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分，并对大学生产生了广泛而深远的影响。
本文将从多个角度来探讨互联网对大学生的影响，并剖析其利与弊。
一、信息获取与学习互联网提供了丰富的学习资源和便利的信息获取途径，使得大学生能够更加高效地学习和获取所需的知识。
通过网络学习平台和在线教育资源，大学生可以参与远程教育课程，获得与传统教学相媲美的学习体验。
同时，搜索引擎则为大学生提供了便捷的信息检索工具，他们可以轻松获取各种学术论文、研究报告和专业资料，节省了大量的时间和精力。
然而，互联网上的信息也面临着真实性和可靠性的问题。
大学生在使用互联网时需要具备辨别真伪的能力，以避免受到虚假信息的误导和影响。
此外，互联网的便利性也容易诱发学生的浮躁心态，导致他们片面追求信息的广度而忽视深度学习。
因此，大学生应在利用互联网的同时培养好的信息素养和学习方法，以取得最大的收益。
二、社交与沟通互联网为大学生提供了广阔的社交平台，使他们能够借助社交媒体与同学、朋友甚至陌生人进行交流。
通过微信、微博、QQ等社交工具，大学生可以及时了解朋友圈的动态、分享自己的生活和心情，并能够拓宽社交圈子，结交来自不同地域和背景的人。
这种社交形式促进了大学生间的互动交流，增强了交际能力和人际关系的建立。
然而，互联网的社交也存在一些负面影响。
大学生沉迷于虚拟社交世界，可能会降低面对面交流的能力和体验真实社交的机会。
此外，互联网也为网络欺凌、隐私泄露等问题提供了温床，对大学生的心理健康和人格发展产生潜在影响。
因此，大学生在利用互联网进行社交时，应保持适度和自律，充分认识到虚拟社交与现实社交的区别，注重维护和培养真实的人际关系。
三、创新与就业互联网的迅猛发展也催生了新兴的互联网产业，给大学生创新和就业提供了广阔的机遇。
大学生可以通过互联网创业，实现自己的创新梦想，并借助社交媒体等渠道进行品牌推广和市场拓展。
同时，互联网的普及为大学生提供了更多就业机会，他们可以从事互联网相关行业，如网络编辑、软件开发、电子商务等，以适应现代社会对互联网人才的需求。
网络对大学生的影响弊大于利辩论赛
目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。
调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。
因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。
三、学生网民的特点1、随意性大。
从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。
10.4%的学生在高兴时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在聊天话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊兴趣爱好，19.3%聊生活经历，5.5%进行学术探讨，43.1%毫无重点的聊。
2、网络知识贫乏。
许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。
调查显示：16.4%的学生不知道"搜索引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25. 6%和62.6%的学生没有使用过。
使用免费电子信箱除了收发Ｅ-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他服务，56%的学生没有其他用途。
3、不成熟性。
63.1%的学生曾因上网而耽误过上课。
学生们更注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。
在谈到网络对学习的影响方面，22.4%的学生认为能从网络获取信息以促进学习；40.7%的学生认为能拓展知识面，开阔视野，提高思维能力；26.3%的学生认为花费太多时间上网娱乐致使成绩下降；10.6%学生认为网络中的不良信息会产生不良影响。
对于非法和不良信息站点，27.1% 的学生曾误入，31.3%的学生曾好奇进入，17.5%的学生经常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不健康的内容，严重影响了大学生的身心发展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。
上网的利与弊的调查报告推荐5篇
上网的利与弊的调查报告推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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网络对大学生利弊辩题分析
网络对大学生影响利大于弊还是弊大于利一、分析辩题:1、网络,两面性,资源丰富,充满诱惑;2、大学生:以学业为主,为了报效社会,找工作或考研;有利社会越来越近,需要全面发展;3、比较性辩题,利弊同时存在,看何者更大。
二、标准:对大学生学习、接触社会更有利还是更有害?三、观点。
1、正方:1)、学习方面;学习资料多,对英语、计算机等学习有很大帮助,而且有丰富的考研、找工作等信息;2)、适应社会:多方面了解社会,有新闻、论坛等,可以看到大家观点,互相学习:(秀才不出门便知天下事)3)、丰富、方便生活,享受快乐,减小压力,满足兴趣,联络感情。
2、反方:1)、易沉迷于网络游戏等虚拟世界和受骗,即便不会上瘾,这么多诱惑容易占去很多时间,影响学业。
2)、当需要资料或答案时,我们可能懒得去图书馆、思考,对发展不利。
3)、健康方面:时间长对眼睛不利;是我们忽略喝水、上厕所,影响排尿系统;反应迟钝;减少休息时间;网络综合症。
四、联系现实,杂想:1、查资料,软件方便工作生活;2、联系朋友;3、沉迷于网络;4、不良信息;5、英语电影,游戏,邮箱,qq,飞信,软件,图片。
五、问题。
正:1、飞信联系各个辩友,省短信。
联系老同学、家人最便宜的方式是什么?2、找资料快,丰富。
和去图书馆相比?3、看英语电影学英语,有趣。
4、离不开网络:申请勤工俭学,评价老师,查询车票,发送邮件等等都需要网络,以后工作生活更离不开网络,现在接触过程也是学习过程。
5、晚上睡不着了看会网上文章就容易睡下?反:1、上网大多时间在娱乐而不是学习。
2、中国大学生现状,浮躁。
3、上网查资料时会不会冒出新鲜事和游戏之类的泡泡?网页边上是不是经常有诱人信息?上网时会不会潜意识的想登上QQ?4、有些人是不是上课不想听了就上网?虽然可以减轻些烦躁,但没事了就想上会,上去了在短时间内就不想下来?5、经常睡前看下QQ空间,是不是哪天睡前如果不看就觉得少了些什么,睡不着觉?6、想着在空间发表些什么引起注意,怎么玩游戏,分散注意力,不够洒脱。
网络对大学生的利与弊论文
网络对大学生的利与弊论文网络对大学生的利与弊现代社会，网络已经成为大学生学习、生活中不可或缺的一部分。
网络的快速发展不仅给大学生带来了许多便利，同时也存在着一些潜在的问题和影响。
本文将就网络对大学生的利与弊进行分析。
一、网络的利1. 提供丰富的学习资源：网络上有海量的学习资料和教学视频，大学生可以通过网络获取到各种学习资源，拓宽知识面，提升学习能力。
2. 方便的信息获取：网络的普及使得大学生可以便捷地获取最新的新闻资讯、学术研究成果等信息，帮助他们保持对社会和学术前沿的了解。
3. 拓展交流机会：通过网络，大学生可以与世界各地的人进行交流与互动，结识新朋友，扩大社交圈，促进自身的成长与发展。
4. 提供便捷的学习方式：网络学习平台的出现使得大学生可以根据自己的时间和兴趣进行自主学习，更加灵活地安排学习计划，提高学习效率。
二、网络的弊1. 上瘾问题：网络的内容琳琅满目，使得有些大学生易沉迷其中，长时间沉浸于网络世界，忽视了现实生活和学业，甚至导致学业成绩下降。
2. 隐私泄露风险：在网络上，大学生不可避免地需要填写一些个人信息，如果不注意个人隐私保护，就有可能面临信息被泄露的风险，造成个人安全问题。
3. 不良信息的影响：网络上不乏不良信息和不良影响，例如不健康的音频、视频，以及不良的学习、生活态度等。
如果大学生无法正确辨别和过滤这些信息，就可能受到负面影响。
4. 分散注意力：网络的多样性与碎片化特点，使得大学生难以集中注意力进行深度思考和学习，容易分散精力，影响学业表现。
三、应对策略为了最大化地发挥网络的利益，同时避免其弊端对大学生造成负面影响，以下是一些建议：1. 理性使用网络：大学生应该树立正确的网络价值观，明确网络的正面作用和功能，并且合理安排自己的上网时间，避免沉迷网络。
2. 提高网络素养：提高大学生的网络素养是必要的，他们应该学会识别和过滤不良信息，保护个人隐私，同时能够灵活运用网络资源进行学习和生活。
【最新】分析并总结学生上网的利与弊
【最新】分析并总结学生上网的利与弊随着科技的迅速发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
学生作为社会的一个重要群体，也深深地受到了互联网的影响。
学生上网既有利也有弊，下面我将详细分析并总结这些利弊。
首先，学生上网的利在于：1.获取知识：互联网是一个巨大的信息宝库，学生可以通过搜索引擎、学术网站、教育资源平台等途径，查找学习资料，了解最新的学术研究进展，从而拓宽视野，增长知识。
2.增强自主学习能力：在网络环境中，学生需要自己判断和筛选信息，这锻炼了他们的自主学习能力。
同时，网络也为他们提供了多样化的学习方式，如在线课程、网校、远程教育等，使得学习更加灵活和方便。
3.促进交流与合作：学生可以通过社交媒体、网络论坛、即时通讯工具等与他人交流，分享知识和经验，这有助于扩大他们的社交圈子，丰富人生经验。
同时，网络也为学生提供了合作学习的平台，如团队项目、竞赛等，培养了他们的团队协作能力。
4.丰富课余生活：网络游戏、音乐、电影、动漫等娱乐资源可以让学生在学习之余得到放松和娱乐，丰富他们的课余生活。
然而，学生上网也存在一些弊：1.沉迷网络：一些学生可能会因为缺乏自制力而沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致学习分心，甚至影响到日常生活。
这不仅会降低学业成绩，还可能对身心健康造成负面影响。
2.网络成瘾：过度使用网络可能导致学生出现网络成瘾的现象，如视力下降、颈椎病、睡眠障碍等身体健康问题。
同时，由于网络信息的过载，还可能引发焦虑、抑郁等心理问题。
3.不良信息的影响：互联网上存在着大量的不良信息，如色情、暴力、欺诈等。
学生由于年龄和经验的限制，可能无法正确地辨别和处理这些信息，从而受到负面影响。
4.网络暴力和欺凌：在网络环境中，一些人可能会利用匿名的特点进行网络暴力和欺凌，包括进行人身攻击、散播谣言等行为。
这不仅会对受害者造成伤害，还会对社会的和谐稳定产生负面影响。
为了充分发挥学生上网的利处，并避免其弊处，我们需要采取以下措施：1.家庭教育：家长应当关注孩子的上网行为，引导他们正确使用网络，同时要控制孩子的上网时间，防止沉迷网络。
网络对于大学生生活的影响报告
告别的作文800字作文告别的作文800字作文篇1阳，懒洋洋地地洒着，从老老新新的绿中挤出来，投下斑斑驳驳的光影，饶是好看。
窸窸窣窣的叶中藏着一只略显兴奋的蝉，叫得好像新科状元。
我，静静地躺在草坪上，看漫天浮动的云，从来没有想过与这一片晴朗告别。
边上，一簇绿叶正摇晃着，不知在与谁挥手告别。
“嘿！新成绩张贴了，一起么？”一个伙伴挥着卷子咧着嘴跑来。
我翻了个身坐起，背后又传来个熟悉的声音，“人家整天晒太阳，也不会与第一告别的。
还是带上我吧！”我自信地笑了笑，把手垫在脑后，又躺下了。
边上，小草恣意摇摆，在风中唱着歌，就像我一样。
云朵越挤越密，又轻轻散开，像告别前的拥抱。
踏着余晖到家，同往常一样。
经过餐桌，猛地瞄见了桌上的成绩单，刺目的数字像是带刺的藤蔓，不留情意地抽打身躯和心灵。
“看见了？”妈妈从沙发上站起，语气抬高了许多。
“我不管，我是第一，一直是的！”抓起试卷，我哭号着冲进房间，丝毫没有注意到窗外渐渐飘起的雨丝。
它在向我告别。
我依然不明白，为什么成功就这样从指尖溜走，要和我告别。
而告别，这一番苦味，又是什么？雨点渐渐大了，草地上一切都被雨水浸透，那些花儿草儿，也刚刚接受了阳光的告别。
绵绵的雨不肯停歇，我也不肯再到那片草地上去了，我不愿遇见那些与自己一样狼狈的小草。
我突然很想，与它们告别。
屋内，拾起已告别自己许久的书，久违的全新的遇见，其实也很美好。
渐渐，我已与草地告别几周。
考试成绩又发布了，我撑着伞，懦懦地围上人群。
我咬着嘴唇，从下向上看，心渐渐稳了，雨渐渐小了。
看着自己立在顶端的名字，再也按捺不住欣喜的心，冲向告别已久的草地。
风轻轻吹过，小草又摇起了手，我顺着望去，天边架着彩虹，小草们正向新的晴朗招呼。
其实我们，一直都没有告别。
告别的作文800字作文篇2孩童时代，匆匆而过。
在金色的童年时光中，有太多东西值得我留恋。
人们都说：“拥有时不会珍惜，失去了才觉得珍贵。
”六年的小学生活中，我抱怨过老师，怀恨过同学，但当童年离我越来越远时，我才忽然觉得，那一切像一个缥缈的梦，那么美好，那么可爱，那么令人不舍……别了，我亲爱的老师。
上网利弊的辩论
上网利弊的辩论
正方，上网带来更多的便利和机会。
互联网的普及使得人们可以随时随地获取信息、进行交流和进
行各种活动。
上网可以带来更多的便利和机会，比如可以在线购物、在线学习、远程办公等。
此外，互联网还可以带来更多的娱乐和社
交机会，比如可以通过社交媒体和网络游戏结识新朋友，拓展社交
圈子。
因此，上网的利大于弊。
反方，上网带来更多的负面影响。
尽管上网可以带来便利和机会，但也带来了更多的负面影响。
首先，长时间上网容易导致沉迷，影响学习和工作。
其次，上网还
存在着信息泛滥和隐私泄露的风险，容易受到网络诈骗和侵权行为
的侵害。
此外，上网还容易导致人与人之间的交流减少，社交圈子
变窄，甚至导致社交隔离。
因此，上网的弊大于利。
结论。
上网带来的利弊是存在争议的，我们不能一概而论。
在享受上
网带来的便利和机会的同时，也要注意避免上网带来的负面影响。
只有做到合理利用互联网资源，才能真正享受上网带来的便利和机会。
大学生上网利弊调查报告概述
大学生上网利弊调查报告现在随着电脑的普及，大学生大多沉迷于网络，他们上网都干些什么呢？当然。
聊天是免不了的。
在现实生活中，他们可能他们可能是内向的人，不太爱说话，不善于和别人交流，不善于和别人沟通，所以，他们将自己的全部精力都放在网络中，玩游戏，逛商城，聊天。
这些都几乎成为了他们生活的全部，在网络这个虚拟的世界中，他们找到属于自己的位置，他们认为只有在网络中才能实现自己的价值，只有在激烈的网络游戏中才能发现自己还是一个活人，还有呼吸，这样看来，上网对于大学生来说是一把双刃剑（一）大学生上网的好处：第一，互联网有助于拓宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼了自己独立思考问题的能力，而且也提高了自己对事物的分析力和判断力；网络的互动性使青少年可以通过网上聊天室或者是BBS等方式广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；而网络的无边无际也会极大的激发青少年的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能能有效地开发出来。
第二、可以对外交流。
学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。
现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。
网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。
消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
调研报告上网的利与弊
调研报告上网的利与弊调研报告：上网的利与弊一、引言上网已经成为我们日常生活的一部分，并且对个人、社会和经济等方面产生了巨大的影响。
本调研报告旨在分析上网的利与弊，希望能够了解上网对我们的生活带来的影响。
二、上网的利1.获取信息的便利上网使得获取信息变得更加便利。
互联网上有海量的信息资源，可以满足我们各种各样的需求，无论是学习、工作还是娱乐。
2.促进学习和教育上网为学生和教育工作者提供了学习和教育的良好平台。
通过上网，学生可以查找资料、参与在线学习课程，提高学习效果。
同时，教师通过网络可以与学生进行互动，提供更加个性化的教育。
3.增加社交交流机会上网可以扩大我们的社交圈子，与世界各地的人进行交流。
社交媒体和在线社区提供了与他人互动的机会，使人们可以分享经验、观点和兴趣爱好，增强了社会联系。
4.便捷的购物体验网络购物的普及使得购物变得更加便捷。
人们可以通过上网随时随地购买所需的商品。
此外，在线支付的安全性也得到了提高，方便了我们的消费。
三、上网的弊1.信息的真实性和可信度难以保证互联网上信息的丰富性也带来了信息真实性和可信度的问题。
假新闻、谣言等非法信息充斥在网络中，容易误导人们的判断，对个人和社会造成不良影响。
2.隐私泄露风险增加上网也使得我们的个人隐私面临泄露的风险。
在社交媒体、网络应用程序等平台上，我们的个人信息容易被不法分子获取并被滥用，例如诈骗、偷窥等。
3.上瘾和时间浪费过度使用网络会导致上瘾，对个人的健康和工作生活产生负面影响。
很多人沉迷于网络游戏、社交媒体等，导致时间浪费，影响到学习或工作的效率。
4.社会交往变得虚拟部分人在网络世界中过度沉迷，导致社会交往变得虚拟。
人们更喜欢在虚拟空间中与他人互动，而忽视现实世界中的真正社交机会，这对个人的社会交往能力和社会发展都带来一定的负面影响。
四、结论上网既有利也有弊，我们需要充分认识到其利大于弊的一面，同时也需要关注它可能带来的负面影响。
在利用互联网的同时，我们应当具备正确的网络素养，保护个人隐私，提高信息辨别能力，合理安排时间，实现网络与现实世界的有效结合。
大学生网络使用行为与影响分析
大学生网络使用行为与影响分析当今社会，互联网已经成为了人们生活和学习的重要组成部分。
特别是对于大学生来说，网络不仅仅是获取信息的工具，更是他们进行交流、学习、娱乐的场所。
然而，随着网络的普及和使用程度的加深，人们对大学生的网络使用行为产生了越来越多的关注。
本文将对大学生的网络使用行为和其对个人以及社会的影响进行分析。
一、大学生的网络使用行为1. 多任务处理能力下降：大学生使用网络时常常同时进行多个任务，如浏览社交媒体、听音乐、写作业等。
然而，多任务处理会导致大学生无法集中精力完成一项任务，从而影响学业成绩。
2. 社交媒体的过度使用：大学生经常利用社交媒体平台与朋友和家人保持联系，分享生活和情感。
然而，社交媒体的过度使用可能导致沉迷于虚拟世界，减少与现实世界的互动和交流。
3. 学术诚信问题：互联网的普及使得大学生在完成学术作品时更容易抄袭或复制粘贴他人的作品。
这种不当的网络使用行为严重损害了学术诚信和个人创新能力的培养。
4. 上瘾与沉迷：部分大学生对网络游戏、网络购物等具有强烈的依赖和嗜好，长时间网络使用可能导致上瘾和沉迷，影响学业和身心健康。
二、大学生网络使用行为的影响1. 学业表现下降：大学生网络使用行为不当会使他们分散注意力，缺乏专注力，从而影响学业表现。
长时间沉迷于虚拟世界则会导致课堂缺席、作业延误等问题。
2. 社交关系变化：大学生过度使用社交媒体可能导致与人面对面的交流减少，增加孤立感。
此外，社交网站上的虚拟身份与现实中的个人形象可能存在差异，对自我认同和社交关系产生负面影响。
3. 心理健康问题：网络使用行为过度可能导致大学生的心理压力增加，产生焦虑、抑郁等心理健康问题。
同时，网络欺凌也使一部分大学生受到攻击和伤害，增加了心理负担。
4. 时间管理能力下降：大学生过度使用网络往往会浪费大量时间，导致时间管理能力下降。
无法有效分配时间会影响课业学习、社交活动和自我发展等诸多方面。
三、应对大学生网络使用行为的方法1. 提高网络素养教育：加强对大学生的网络素养教育，培养他们正确使用互联网的能力和意识，包括信息获取、信息评估、学术诚信等方面。
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浅析大学生上网的利与弊
我们步入网络社会，发现青少年尤其是，大学生与网络之间存在密切的联系。
这些青年们在网络影响下千状百态，虽然向社会展示了其众多绚丽之处，但也有不少青年网民的表现失色，现况令人堪忧。
网络对青少年的影响到底怎样？我们该如何打破“上网上瘾”的魔咒呢？
关键词：大学生上网利与弊
一、大学生使用互联网的特征
（1）功能：据网络调查看来,大学生上网玩游戏的占62%；使用社交软件聊天占54.5%；网络购物占48.6%；下载文件的占39.7%；使用搜索引擎的占25.0%；订阅新闻占22.9%；网络电话占14.7%；制作和更新个人网页占12.6%；上传文件占9.4%。
（2）上网时间及满意度评估：平均每周上网时间在212分钟左右，如果平均到天，约每天30分钟。
37.0%的受调查者认为自己的上网时间“刚好”，认为“比较多耗能满足”的受调查者占12.0%，认为“太多了”的仅仅只有0.7%。
31.7%的受调查者认为“比较少”，18.5%的受调查者认为“太少了”。
也就是说，半数以上的青年对自己的上网时间不满足。
二、网络的影响
（1）网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。
利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。
此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。
还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
（2）提供了求知学习的新渠道。
目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。
这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
（3）开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。
上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。
同样，又可提高青少年综合素质。
通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
（4）对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。
青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
（5）网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。
青少年在网上公开、坦白地发表观点意见，要求平等对话，对青少年工作者的权威性提出挑战，使思想政治工作的效果往往不能达到预期。
同时，上网使青少年容易形成一
种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。
（6）信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。
有关专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。
还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息，蛊惑青少年。
这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。
（7）网络的隐蔽性，导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
一方面，少数青少年浏览黄色和非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。
另一方面网络犯罪增多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。
这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。
另外，有关网络的法律制度不健全也给青少年违法犯罪以可乘之机。
（资料来源：《当代青年研究》2002年第四版）
这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的大学生，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。
而因特网恰恰适应了这个要求。
邓小平先生说过："计算机的普及要从娃娃抓起"。
更不必说我们大学生了。
但是，在网络上广泛流行的电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。
未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。
因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多。
所以身为大学生，我们更应该要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强保护意识，不随意约见网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
努力创造干净、健康、文明、有序的网络环境。