加强图书馆建打造书香型校园

加强图书馆建设打造书香型校园

——王庄中心小学创建苏州市一级图书馆汇报材料

我王庄中心小学地处常熟市西陲，创建于1919年，1989年迁建现址，之后分别于1998年、2005年和2010年进行了三次改扩建。目前学校占地面积21115平方米，建筑面积9391平方米，绿化面积6408平方米。2012-2013学年共开设25个教学班，教师68人，在籍学生1138人。

近年来，我校全面贯彻国家教育方针，认真贯彻落实“五三一”规定，牢固树立“为每个孩子的幸福人生奠基”这一办学宗旨，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，团结和带领全体教职员工勤奋踏实，开拓进取，逐步形成了“和谐、奋进、求实、创新”的校风，“博学、博爱、善教、善导”的教风和“乐学、善思、勤奋、笃行”的学风。学校先后获得了全国中小学思想道德建设先进单位、全国中小学心理健康教育成果评比先进学校、全国知心家长学校、江苏省绿色学校、苏州市现代化学校、苏州市常规管理示范学校、苏州市教育技术装备先进学校、常熟市特色文化学校、常熟市优秀家长学校等相关荣誉称号，在常熟市2011年办学水平发展性评估和2012年教育综合督导中荣获双A的好成绩。

近年来，领导高度重视，加大了对图书馆的投入，加强对图书管理人员的培训，实施科学管理，充分发挥图书室在学校教育改革中的重要作用。2012年初，学校启动创建苏州市一级图书室工作，目的是力求通过这项工作的扎实推进，将学校建成一所学习氛围浓厚、师生充满活力、素质全面发展的现代化农村学校。现将我校创建工作与运行情况总结汇报如下：

一、改善条件，完善设施。

1、加强基础设施建设。我校原来的图书馆位于育英楼底层，面积较小，设施简陋，不能适应新时期的需求。 2008年学校研究决定，在扩建立德楼的设计之初，辟出145平方作为新馆舍的专门场所，改造后的馆室分为藏书区、低年级学生阅览区、高年级学生阅览区。今年上半年，学校又投入10万元资金，改建了90平方教师阅览室，供教师阅读、备课和休闲。使我校图书馆的馆舍条件有了一个质的飞跃。

2、加强配套设施建设。我们按照《苏州市一级图书馆评定实施细则》的要求，安装了空调、温度计、干湿计等配套设施，确保馆内具有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护措施。学生阅览区内添置了不同年级段的、儿童化的阅读书桌椅，并对图书室进行环境布置，创造和谐的阅读环境。配置了图书软件，实行了校园网络化管理，进一步实现了资源共享。另外，学校还配置了激光打印机、切割、装订等专用设备。

3、保障图书购置经费。图书馆是利用书刊文献资料为学校教育教学服务的，书刊等文献资料源是开展图书馆工作的物质基础和前提。所以学校在抓馆室改造的同时，还十分重视藏书建设。每年都要订阅期刊120余种，报纸20余种。另外，每年春季学期的工作中都有购置图书的计划，新书年年出，学校年年购，近二年共投入经费5万元，购置图书4616册，使图书馆藏书在数量和质量上逐年提高。图书馆现有各类藏书27192册，生均藏书数达24册。

二、加强领导，形成全力。

创建苏州市一级图书室是学校一把手工程，学校成立了以校长为组长的创建工作领导小组，校领导把图书室建设工作列入学校议事日程，积极支持创建工作，努力解决各种困难和问题。就图书馆日常工作而言，学校行政十分重视图书馆的建设、管理工作，明确了分管领导，对图书馆建设与管理目标逐条细化，加强检查与考核。教导处将读书活动安排在地方课程和兴趣活动之中，确保每周读书指导和读书交流的课时；德育处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类读书征文、读书笔记展示等活动；教科室确立“为孩子的一生打好底色—新教育实验‘营造书香校园’”研究课题；总务处做好图书的添置、整理等工作；装备室负责开设图书网站，实现计算机管理。学校从上到下高度统一思想，充分认识加强图书馆建设和积极意义，分工协作，齐抓共管，形成了前所未有的良好态势。

学校深刻认识图书馆在素质教育中的作用，从专业、能力、素养着眼严格选聘图书管理员。我校图书馆现有管理人员2人，1人专职（周婷），1人兼职（苏春华）。图书管理员爱岗敬业，勤奋工作，无私奉献，积极参加相关培训与竞赛，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供了有力的人力资源保障。

三、健全制度，规范运作。

学校在实践中不断探索科学管理方法，逐步建立健全各项规章制度，如《图书管理员岗位职责》、《书刊借还赔偿制度》、《图书馆典藏工作细则》、《图书阅览工作细则》、

《图书剔旧和处理办法》等，各项制度按要求一一上墙，并在多年实践中不断地修订和完善。学校能严格执行各项规章制度，做到分工明确职责分明，管理人员协作配合，各项规章制度执行情况良好。每学年都能根据本校的工作安排认真制订切实可行的工作计划，并进行学年工作总结。能认真做好书刊总括、个别和注销账册登记，账目有序、清楚、完整。

图书室实行计算机管理并适时进行系统升级。管理员均能熟练操作，定期进行系统维护和数据备份。各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。新书能及时加工投入流通。图章齐全，书标粘贴规范、整齐。索书号清晰。在内部管理方面，我们建有图书馆网页，展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

图书馆过刊按季度进行规范化装订，能及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。新刊到馆能及时盖章、登录、整理，尽快上架阅览。我馆能定期清点馆藏文献，做好清点记录，并及时进行剔旧工作。对剔旧图书做到打印清单、上报学校分管领导，并提出处理办法。对丢失或剔除文献，能严格办理审批注销手续，及时处理计算机账、记录，做到账、书、记录一致。

四、丰富活动，提升效能。

图书馆建设的最终目的是服务于师生，服务于教育教学，服务于素质教育的实施。

我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，保证学生每学年借书16册以上。各班还在课表中安排了阅读课，让语文老师对学生进行课外阅读指导，利用晨会、班会课开展读书交流会、读书推荐会等活动，提高学生阅读的兴趣，在午间、在家里组织学生课外阅读不少于1小时，做好学习摘记，撰写读后感等。

为了在校园内形成一种浓厚的书香氛围，我们把学校的橱窗、墙壁、板报充分利用起来，让校园的每一块墙，每一块板报都能说话。我们在校园最醒目的地方布置有关读书的名人名言宣传牌；在教室里设立图书柜，在教室外的墙壁上展出学生喜欢的诗句；学校藏书室、阅览室环境布置优雅、美观，每月进行更换，所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让芬芳的书香溢满校园，为师生共同徜徉书海创设了浓郁的文化氛围。

为了激发学生阅读的兴趣，每学期我们都要举行形式多样、丰富多彩的读书活动，还结合学校重大活动开展专项读书活动。每次活动做到有计划、有总结、有表彰，全校师生人人参与、人人有收获、人人有提高。学校评出“书香班级”，并参加市级评比，