小学三年级社会主义核心价值观主题班会教案
小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案
小学班会：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案这些都不是友善的表现。
我们应该友爱同学,尊重师长,关心家人,帮助他人,做一个友善的小公民。
改写：小学生社会主义核心价值观的主题班会教案活动主题：我们应该成为怎样的人？活动目的：培养小学生爱国爱民、喜欢研究、友善诚信的品质。
活动过程：一、导入主题教师问学生，每个人都是独特的个体，那么世界上有哪些类型的人呢？学生回答：有说话算话的人，有说话不算话的人，有爱国家的人，也有背叛国家的人，有努力研究的人，也有不爱研究的人。
教师引导学生思考，我们想成为哪种人？二、XXX教师告诉学生，我们生活在伟大的祖国中，作为中国人，我们应该热爱自己的祖国。
教师引导学生思考，怎样才能表达对祖国的爱呢？学生回答：在平时的生活中，我们可以尊重国旗、国歌，爱护环境，爱护公共设施等。
教师再次提醒学生，我们要时刻心中有国家，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
三、敬业教师告诉学生，我们现在是一名小学生，研究是我们的主要任务，我们应该怎样做呢？学生回答：认真听课，遵守纪律，做一个老师喜欢的好孩子。
教师再次强调，研究是我们的责任和义务，只有努力研究才能为将来的人生奠定基础。
四、诚信教师问学生，什么是诚信？学生回答：是真诚、老实、讲信誉、言必行、行必果、说到做到。
教师鼓励学生，平时要遵守诚信原则，做到诚实守信，言行一致。
五、友善教师告诉学生，友善是指待人和善、宽容、关心他人，而不是恶意攻击或伤害他人。
学生应该友爱同学，尊重师长，关心家人，帮助他人，做一个友善的小公民。
原文中有一个明显有问题的段落：“比如遇到家里来客人了,狠狠的瞪他一眼,比如遇到陌生人打他一下。
比如多同学老是打骂,对家人不关心对老师不尊重。
”这段话显然与主题班会教育内容不符，应该删除。
小学社会主义核心价值观主题班会设计方案
小学社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：践行社会主义核心价值观，做新时代好少年二、班会目标：1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，认识到其在国家、社会和个人发展中的重要作用。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观的意识，使其在日常生活中做到诚实守信、团结友爱、遵纪守法。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强民族自豪感和使命感。
4. 提高学生思想道德素质，培养良好行为习惯，为成为新时代好少年奠定基础。
三、班会内容：1. 导入：通过讲解社会主义核心价值观的背景和意义，引导学生关注国家发展和社会进步。
2. 社会主义核心价值观解读：详细阐述富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善的内涵，让学生深入理解社会主义核心价值观。
3. 践行社会主义核心价值观的意义：通过案例分析，让学生认识到践行社会主义核心价值观对于个人成长、家庭和谐、社会进步和国家发展的积极作用。
4. 践行社会主义核心价值观的途径：引导学生从自身做起，从小事做起，将社会主义核心价值观融入日常生活，如诚实守信、尊重他人、遵守社会公德等。
5. 班级讨论：组织学生围绕“如何践行社会主义核心价值观”展开讨论，分享自己的看法和经验。
6. 班级活动：开展以践行社会主义核心价值观为主题的小组活动，如诗歌朗诵、故事分享、手抄报展示等，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。
7. 总结：班主任对班会进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行，努力成为新时代好少年。
四、班会形式：1. 讲解：班主任通过讲解，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 案例分析：通过具体案例，让学生认识到践行社会主义核心价值观的必要性。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。
4. 班级活动：开展形式多样的班级活动，让学生在活动中体验和感悟社会主义核心价值观。
小学三年级社会主义核心价值观主题班会
小学三年级社会主义核心价值观主题班会第一篇:《小学三年级社会主义核心价值观主题班会教案》小学三年级社会主义核心价值观主题班会教案教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确地了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：搜集有关故事、歌曲活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演活动过程：一、宣布主题班会开始蒋舒月：敬爱的老师则拉莱：亲爱的同学们合：大家好！蒋舒月：伴随着2015春的脚步，我们又开始了新学期的征程。
则拉莱：今天下午，我们在班级里隆重举行“社会主义核心价值观”的主题班会。
蒋舒月：我宣布，三年3班“社会主义核心价值观”主题班会。
合：现在开始！二、什么是社会主义核心价值观则拉莱：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
蒋舒月：倡导自由、平等、公正、法治。
则拉莱：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
蒋舒月：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
则拉莱：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
小学三年级社会主义核心价值观主题班会。
蒋舒月：首先请班主任霍老师给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观。
三、诵读《弟子规》则拉莱：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
蒋舒月：要懂得民主、文明、和谐。
则拉莱：要懂得自由、平等、公正、法治。
蒋舒月：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。
则拉莱：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。
四、小提琴演奏《我们要做雷锋式的好少年》蒋舒月：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
则拉莱：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，蒋舒月：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。
则拉莱：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏迪拉热的小提琴演奏《我们要做雷锋式的好少年》。
中心小学社会主义核心价值观教育主题班会教案
中心小学
社会主义核心价值观教育主题班会教案
一、活动目的：
1、对学生加强社会主义核心价值观教育；
2、让学生了解社会主义核心价值观；
3、培养学生对祖国的热爱；
二、活动重难点：
活动重点：让学生了解社会主义核心价值观；
活动难点：共同创造积极向上的社会氛围；
三、活动准备：多媒体课件；
四、活动流程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是社会主义核心价值观吗？
对我们进行社会主义核心价值观教育具有哪些重要的意义？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《社会
主义核心价值观教育》；
二、什么是社会主义核心价值观？
师：课件出示社会主义核心价值观的内容简介，请同学们认真观看后，想一想，什么是社会主义核心价值观？它具有哪些重要的内涵？
生：认真观看后，结合内容积极讨论;
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；
三、我们应当如何做？
师：通过刚才的学习，我们知道了什么是社会主义核心价值观，以及它的基本内涵；
师：现在请大家再想一想，在日常生活中我们应当如何更好的践行社会主义核心价值观？
生：积极讨论；
师:巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时总结；。
小学生社会主义核心价值观主题班会教案
小学生社会主义核心价值观主题班会教案一、引言在当前社会主义核心价值观深入人心的背景下，开展小学生社会主义核心价值观主题班会具有重要意义。
本教案旨在通过精心设计的主题班会活动，引导小学生树立正确的核心价值观，培养其社会责任感和爱国情怀。
二、活动目标1.帮助学生理解社会主义核心价值观的含义与重要性。
2.提升学生的爱国情感和社会责任感。
3.培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
三、活动内容1. 主题演讲：社会主义核心价值观的内涵与意义（20分钟）•介绍：通过生动的故事、图片或视频等形式，引导学生了解社会主义核心价值观的基本内容。
•内容：包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等内容。
•目标：让学生初步认识到社会主义核心价值观对个人、家庭和社会的重要性，引发他们对于核心价值观的思考和认同。
2. 分组讨论：我的身边有哪些体现核心价值观的事例（15分钟）•分组：将学生分成若干小组，每组5人左右。
•任务：让学生结合自身经历和观察，讨论并总结出身边发生的一些体现社会主义核心价值观的具体事例。
•分享：每个小组选派一名代表，分享本组的讨论成果。
3. 角色扮演：如何践行社会主义核心价值观（25分钟）•准备：提前准备一些情景剧本，涉及到学生日常生活中可能遇到的情境。
•分组：按小组分配角色扮演任务。
•表演：让学生依照情景剧本进行角色扮演，展示如何在具体情境中践行社会主义核心价值观。
•评价：通过角色扮演，老师和同学们对于表现出色的学生进行表扬和肯定，对于有待提升的同学进行引导和建议。
4. 小结与反思（10分钟）•总结：老师对本次活动进行简要总结，强调社会主义核心价值观对于每个人的重要性。
•反思：让学生思考本次活动的收获和不足之处，提出改进意见和建议。
四、活动评估•观察记录：老师通过观察学生在活动中的表现，记录学生的参与情况、表现突出之处以及存在的问题。
•小组讨论成果：评估学生在分组讨论环节的表现，看是否能够深入思考并合理表达观点。
“社会主义核心价值观”(教案)小学生主题教育班会
社会主义核心价值观（教案）教学目标通过小学生主题班会，帮助学生了解社会主义核心价值观的含义，了解社会主义核心价值观的构成要素，及其在日常生活和学习中的应用。
教学重点社会主义核心价值观的构成要素及其在日常生活和学习中的应用。
教学难点如何使学生认识到社会主义核心价值观的重要性，并将其融入日常生活和学习中。
教学方法通过多媒体展示、角色扮演、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
教学内容1. 社会主义核心价值观是什么？社会主义核心价值观，是指在社会主义现代化建设过程中，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导，继承和发展了中华优秀传统文化道德精髓，总结了中国革命、建设、改革的历史经验和人民群众的创造性实践，形成的社会公认的共同价值观。
2. 社会主义核心价值观的构成要素社会主义核心价值观由爱国主义、集体主义、社会主义、科学精神、人民民主、法治、诚信、友善八个方面构成。
爱国主义爱国主义是指热爱祖国，珍爱和平，为祖国的繁荣昌盛、人民的富裕幸福而努力奋斗。
集体主义集体主义是指强调集体利益高于个人利益，倡导个人服从集体，发扬团结、协作、互助、友爱等精神。
社会主义社会主义是指主张共同富裕，追求公平正义，倡导人人平等，反对特权思想和行为。
科学精神科学精神是指追求真理、实事求是，秉持开放、创新、包容的科学态度和方法。
人民民主人民民主是指实行人民代表制、民主选举、民主协商，独立自主地开展自治活动与管理。
法治法治是指以宪法为核心的法律体系，履行法律职责，维护社会法制权威和公正、公平。
诚信诚信是指讲信用、守信用、信守承诺，形成诚实守信、追求诚信、珍视信任的价值观。
友善友善是指关心他人、理解支持他人，以温情、亲切、和谐为特征的行为模式。
3. 社会主义核心价值观的应用通过社会主义核心价值观的学习，学生能够培养爱国情怀及民族优秀传统文化，发扬集体主义、协作、互助、友爱等集体主义精神，认同和尊重科学知识和科学精神，遵纪守法、诚实守信，与人为善、关心公益，为未来的学习、工作、生活创造良好的价值观和行为准则。
三年级社会主义核心价值观教案
三年级社会主义核心价值观教案第一篇：三年级社会主义核心价值观教案1、《培养社会主义核心价值观，实现伟大中国梦》活动主题：培养社会主义核心价值观，实现伟大中国梦活动目标：1、小组同学交流畅谈，明晰自己的少年梦想。
2、讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？3、同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
活动准备：1、推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。
2、布置班会黑板。
3、同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。
4、老师准备“我的理想”材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料活动过程：一、老师准备“我的理想”材料。
1.袁隆平院士的故事；2.马云创业的故事；3.周恩来的为中华之崛起而读书的故事。
师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。
许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。
让我们从他们身上来汲取精神力量吧！“大家能说说自己的梦想，现在的和将来的都可以？”（学生合作交流，最好能说出梦想的纯美境界）师：你们都准备好了吗？现在，我们开展一次讨论，大家想一想：（１）你准备从哪些方面演讲？（２）注意怎样才能让自己的表达得更精彩，更出色？二、畅谈理想1、学生自由讨论。
2、请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高他们的自信心。
三、理解社会主义核心价值观积极培养社会主义核心价值观，实际上是十八大报告首次用12个词，24个字表述了核心价值观，倡导：“富强、民主，文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国，敬业，诚信，友善”，分别从国家、社会、个人三个层面，高度概括社会主义核心价值观，体现了正确处理国家、社会与个人三者之间的关系。
四、班级梦想请各小组讨论，再总结。
班级梦想：团结自信进步五、播放歌曲：《明天会更好》歌声是美好的，悦耳动听的。
三年级主题班会动教学设计-践行社会主义核心价值观争做新时代好队员 全国通用
小学班会教案：三年级主题班会——动教学设计-践行社会主义核心价值观，争做新时代好队员一、教案背景新时代背景下，我国社会主义事业取得了举世瞩目的成就，这离不开社会主义核心价值观的引领。
为培养小学生树立正确的价值观，提高道德素养，形成良好的行为习惯，本次班会以“践行社会主义核心价值观，争做新时代好队员”为主题，通过动教学设计，使学生在轻松愉快的氛围中，深入理解社会主义核心价值观的内涵，激发他们争做新时代好队员的信心和决心。
二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的内涵，理解国家、社会、个人三个层面的价值要求。
2. 培养学生树立正确的价值观，提高道德素养，形成良好的行为习惯。
3. 激发学生争做新时代好队员的信心和决心，培养学生的爱国主义情怀。
三、教学内容1. 社会主义核心价值观的内涵2. 国家、社会、个人三个层面的价值要求3. 践行社会主义核心价值观的具体做法4. 争做新时代好队员的意义四、教学过程1. 导入通过图片、视频等形式，展示我国社会主义事业取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后离不开什么，从而引出社会主义核心价值观的重要性。
2. 新课导入（1）讲解社会主义核心价值观的内涵，让学生了解国家、社会、个人三个层面的价值要求。
（2）通过案例分析，让学生了解践行社会主义核心价值观的具体做法。
3. 活动环节（1）开展“我为社会主义核心价值观代言”活动，让学生结合自身实际，谈谈如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
（2）举行“新时代好队员”评选活动，让学生自荐或推荐，评选出班级中的新时代好队员。
4. 总结环节对本次班会进行总结，强调践行社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生争做新时代好队员。
五、教学评价1. 学生对社会主义核心价值观的理解程度。
2. 学生在日常生活中践行社会主义核心价值观的情况。
3. 学生争做新时代好队员的信心和决心。
六、教学延伸1. 开展“社会主义核心价值观在我心中”主题征文活动。
小学生社会主义核心价值观主题班会教案
小学生社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，包括国家层面的富强、民主、文明、和谐，社会层面的自由、平等、公正、法治，个人层面的爱国、敬业、诚信、友善。
2. 帮助学生理解社会主义核心价值观的重要性，培养他们积极践行社会主义核心价值观的意识。
二、教学重点1. 社会主义核心价值观的基本内容。
2. 社会主义核心价值观的重要性。
三、教学难点1. 让学生理解并践行社会主义核心价值观。
2. 培养学生的道德判断力和道德行为能力。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解社会主义核心价值观的基本内容。
2. 采用案例分析法，帮助学生理解社会主义核心价值观的重要性。
3. 采用讨论法，引导学生践行社会主义核心价值观。
4. 采用实践法，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
五、教学内容1. 介绍社会主义核心价值观的基本内容，让学生明白社会主义核心价值观是国家的、社会的和个人的价值准则。
2. 通过案例分析，让学生了解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现，明白践行社会主义核心价值观的重要性。
3. 引导学生讨论如何在学校、家庭和社会中践行社会主义核心价值观，培养他们的道德判断力和道德行为能力。
4. 组织学生进行实践活动，如开展志愿服务活动、进行道德演讲等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
六、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的道德故事，引发学生对社会主义核心价值观的思考，导入本次班会主题。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观的基本内容，让学生深刻理解其内涵。
3. 案例分析：分享一些正面案例，让学生了解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。
4. 讨论：引导学生分组讨论，如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，并将讨论成果进行分享。
5. 实践活动：组织学生进行一项简单的志愿服务活动，如清理校园垃圾，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。
七、教学评价1. 学生对社会主义核心价值观的基本内容的掌握程度。
三年级社会主义核心价值观教学设计
三年级社会主义核心价值观教学设计第一篇：三年级社会主义核心价值观教学设计树立社会主义核心价值观主题班会一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，增强学生的爱国主义情操，初步树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：班会、讲述、讨论等。
三、活动过程：1、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
这24字核心价值观分三个层次概括：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。
2、我们需要什么样的价值观（1）、欣赏小品《我的理想》（2）、观看视频：《雷锋的故事》小结：这世上每个人是不一样的，有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
那你想做什么样的人呢？（指名，讨论）教师小结：要有高尚的爱国情操要有崇高的思想品格要有强烈的集体观念要有不懈的进取精神要有豁达的人生态度3、现阶段我们能做什么？（1）心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）长大了可以怎么爱国呢？（保家卫国）（2）敬业目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？(读好书、遵守纪律、做个好学生)（3）诚信你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，一诺千金。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)
社会主义核心价值观主题班会教案(通用)教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
二、教学目标1. 让学生了解和理解社会主义核心价值观的含义和内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的意识。
3. 提高学生的思想道德素质和社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生理解和掌握社会主义核心价值观的内涵。
难点：如何让学生将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 引入：通过讲解我国的发展成就，让学生感受到国家的富强，引出社会主义核心价值观中的“富强”一词。
2. 讲解：详细讲解社会主义核心价值观中的每个词，结合实际案例，让学生深入理解。
3. 讨论：让学生分组讨论，如何将社会主义核心价值观融入到日常生活中去。
4. 练习：通过PPT展示一些与社会主义核心价值观相关的题目，让学生进行随堂练习。
六、板书设计板书内容：社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，思考如何践行社会主义核心价值观，并写一篇心得体会。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该对社会主义核心价值观有了更深入的理解和认识。
课后，教师应加强对学生的引导，鼓励他们积极践行社会主义核心价值观，提高他们的思想道德素质和社会责任感。
同时，教师也应不断反思自己的教学方法，力求让每一名学生都能真正理解和接受社会主义核心价值观。
教案：社会主义核心价值观主题班会一、教学内容本节课的主题是社会主义核心价值观。
我们将学习教材中关于社会主义核心价值观的章节，详细内容包括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
小学三年级《社会主义核心价值观》主题班会教案
《社会主义核心价值观》主题班会教案一、活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：PPT,童谣。
四、班会的过程：（一）引入主题：2014年“六一”参加少先队活动，为新队员戴红领巾。
并对少先队员提出的16字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
1、记住要求：就是要把社会主义核心价值基本内容记熟背熟，让它们融化在心灵中，铭记在脑海里。
2、心有榜样：就是要学习英雄人物，先进人物，美好事物。
在学习中养成好的思想品德追求。
3、从小做起：就是要从自己做起，从身边做起，从小事做起。
一点一滴积累，养成好思想、好品德。
4、接受帮助：就是要听得进意见，受得了批评。
在知错就改，越改越好的氛围中健康成长。
（三）、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
（四）什么是社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成标准和评价的根本看法（五）社会主义核心价值观的基本内容是什么：（24字，大家都要背下来）富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。
主题班会课《小学社会主义核心价值观和谐》
主题班会课《小学社会主义核心价值观和谐》一、教学内容本课主题班会围绕《小学社会主义核心价值观和谐》展开，教材章节涉及和谐社会的概念、小学生如何实践社会主义核心价值观、和谐校园的建设等内容。
具体包括和谐社会的定义、特点，社会主义核心价值观的内涵，小学生如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，以及如何营造和谐校园环境等方面的详细内容。
二、教学目标1. 让学生了解和谐社会的概念和特点，理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观，自觉维护和谐校园的意识。
三、教学难点与重点重点：社会主义核心价值观的内涵，小学生如何践行社会主义核心价值观。
难点：和谐社会的定义和特点，如何营造和谐校园环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个发生在校园里的和谐故事，引发学生对和谐社会的关注和思考。
2. 知识讲解：讲解和谐社会的定义、特点，社会主义核心价值观的内涵，以及小学生如何践行社会主义核心价值观。
3. 例题讲解：以具体的案例分析，让学生了解如何在生活中践行社会主义核心价值观，以及如何营造和谐校园环境。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生结合所学内容，分析身边的不和谐现象，并提出改进措施。
5. 小组分享：每组选取一名代表，分享讨论成果，大家共同探讨如何营造和谐校园。
六、板书设计板书内容：和谐社会：定义、特点社会主义核心价值观：内涵小学生践行：方法、实例和谐校园：建设、意义七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的和谐校园”为主题，写一篇作文。
2. 作业要求：结合所学内容，描述自己心目中的和谐校园，以及如何为实现和谐校园做出贡献。
3. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加社会主义核心价值观相关的实践活动，如志愿服务、社区共建等，将所学知识运用到实际生活中。
社会主义核心价值观(教案)2022-2023学年小学班主任主题班会 通用版
社会主义核心价值观（教案）2022-2023学年小学班主任主题班会通用版一、教学内容本次主题班会的教学内容是“社会主义核心价值观”。
二、教学目标1.理解社会主义核心价值观的内涵和意义；2.掌握社会主义核心价值观在日常生活中的应用；3.通过活动体验，加深对社会主义核心价值观的认识；4.确立在学校和家庭之间保持良好关系的正确态度。
三、教学内容1.社会主义核心价值观概述；2.具体价值观的介绍及应用，包括：爱国主义、集体主义、个人主义、社会公德、民族团结、法制意识、诚信、友善、劳动、美德等；3.社会主义核心价值观在日常生活中的应用；4.活动体验：小组讨论、情境演绎、游戏、互动体验等。
四、教学方法1.探究式教学法；2.互动式教学法；3.创新式教学法；4.实践式教学法。
五、教学过程第一步：概念介绍1.引导学生了解社会主义核心价值观的概念，包括什么是价值观，社会主义核心价值观的内涵等。
第二步：具体价值观介绍及应用1.爱国主义：通过课件等形式，向学生介绍爱国主义的内涵和表现形式，并鼓励学生树立爱国之情；2.集体主义：通过情境分析，让学生感受集体主义的力量，并从生活实践中体验身为集体一员的责任和义务；3.个人主义：在学生围绕英雄吴阶平的主题作文中，让学生思考什么是个人主义，以及个人主义和集体主义如何协调；4.社会公德：通过现实生活中的实例，让学生认识到社会公德的重要性，以及大家一起维护美好社会的必要性；5.民族团结：通过组织学生赛事、文艺汇演等形式，让学生感受到民族团结的力量和意义；6.法制意识：通过案例等形式，让学生认识到法律的重要性，并了解到法制意识应该成为每个公民应该具备的基本素质；7.诚信：通过小组讨论等形式，让学生理解诚信的内涵，认识到诚信对于社会、个人的重要意义；8.友善：通过讲述友善的故事等形式，让学生明白友善的力量和意义；9.劳动：通过亲身实践和教练引导，让学生认识到劳动的重要性、方法和技巧；10.美德：通过整理听、感受美德的故事和事例，培养学生良好的品德。
三年级主题班会动教学设计-践行社会主义核心价值观争做新时代好队员 全国通用
三年级主题班会动教学设计-践行社会主义核心价值观争做新时代好队员一、前言主题班会是学校与家庭教育合作的重要平台，也是培养学生思想品德、个性特长、学业能力、社会责任的有效途径之一。
本文将结合三年级的教学实际情况，设计一个践行社会主义核心价值观、争做新时代好队员的主题班会活动，以期能够帮助学生们更好地理解社会主义核心价值观，培养他们的社会责任感、集体荣誉感和团队协作精神，助力学生成长。
二、活动目标•教育学生践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和道德观。
•培养学生的社会责任感，增强集体荣誉感和团队协作精神。
•激发学生的学习兴趣和探究欲望，激发其学科学习的积极性和主动性。
•提升学生的表达能力、思辨能力和创造力。
三、活动流程1. 班会主题引入通过黑板报、PPT或其他方式，将本次班会的主题——践行社会主义核心价值观、争做新时代好队员的标语亮相在班会现场，引发学生的思考。
2. 主题讲解•通过小组讨论、朗读和解释等方式，解答学生对社会主义核心价值观的疑问，让学生更加深刻地理解社会主义核心价值观的内涵。
3. 活动展示•安排小组学生进行活动展示，要求在活动中体现社会主义核心价值观，比如创建文明课堂、赠送文具、义务清洁卫生等。
通过活动展示给其他同学传递正能量，提升集体荣誉感。
4. 创意设计•由班委、学霸、优生或其他集体精英进行创意设计，设计海报、标语、小品、手抄报等表达自己的态度、见解、经验和故事，提升表达能力和思辨能力。
5. 知识问答•设计路演或定制问答，考察学生对社会主义核心价值观的了解程度。
通过有趣、富有启发性的问答方式让学生更加深入地了解社会主义核心价值观，并激发学生学习的积极性。
四、活动心得活动结束后，进行总结和评价。
让学生回忆本次活动中的精彩瞬间，思考自己在其中的体验和感受，从而对自己的学习、生活、工作产生反思。
在总结和评价中，可以充分肯定学生的表现，提出建议或意见，共同制定接下来的学习计划和班务安排。
小学生社会主义核心价值观主题班会教案
小学生社会主义核心价值观主题班会教案小学生社会主义核心价值观主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1、什么是价值观（教师讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的`看法"，主要表现为"人生的目的和意义"、理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观（教师提问，一定冷场，大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出）2、说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3、同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观（结合十八大）（PPT演示）：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善4、同学谈（教师提示从以下三方面）（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5、教师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
三年级主题班会导学案-践行社会主义核心价值观,争做文明守纪好少年 全国通用
三年级主题班会导学案-践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好少年1. 前置知识在开展本次主题班会之前，教师应该通过小班会等形式，引导孩子们初步认识社会主义核心价值观，了解文明守纪的重要性。
2. 目标通过本次主题班会的学习，使学生了解什么是社会主义核心价值观，并了解文明守纪的重要性。
同时，鼓励学生践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好少年。
3. 学习内容3.1 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是党的十八大提出的，是中国共产党及全体中国人民应当坚持的最基本的价值体系，包括以下三个方面：•爱国主义•集体主义•社会主义3.2 文明守纪文明守纪是指遵守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，表现为尊重他人、爱护公共设施、遵守规则、爱护自然环境等。
4. 学习过程4.1 导入一分钟的自我介绍环节，让每个孩子都能够热情的融入到主题班会的学习之中。
4.2 学习社会主义核心价值观教师为孩子们讲解社会主义核心价值观，让孩子们了解其中的含义和意义，并通过一些图片和小视频等方式帮助孩子们更加生动形象地理解这些内容。
同时，教师也可以通过提出一些问题，引导学生在思考的过程中加深对这些概念的认识。
4.3 学习文明守纪教师以图片和小视频的方式，让孩子们了解什么是文明守纪，以及文明与非文明行为的区别。
通过举一些身边事例，让孩子们更好地理解文明守纪的含义。
4.4 策略指导教师将自己的学习和成长经历分享给孩子们，让孩子们明白只有不断做出正确的选择、培养自己的文明意识和守纪观念，才能成为一名优秀、文明的少年。
4.5 总结在本次主题班会的末尾，教师再次提醒孩子们社会主义核心价值观和文明守纪的重要性，并以一个名言或者寓言来让孩子们深刻理解。
5. 总结通过本次主题班会，我们让三年级的学生们进一步了解了社会主义核心价值观的含义和文明守纪的重要性，同时也鼓励他们在日常生活中践行社会主义核心价值观，成为具有文明素养的好少年。
小学社会主义核心价值观——诚实守信”主题班会教案
小学社会主义核心价值观——诚实守信主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高他们的道德素养。
3. 引导学生将诚信理念融入学习、生活等方面，成为具有社会主义核心价值观的优秀小学生。
二、教学内容：1. 诚信的定义与意义2. 诚信在日常生活中的表现3. 诚信的重要性4. 培养诚信品质的方法5. 诚信故事分享三、教学重点：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高他们的道德素养。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的重要性，并将其内化为自身的行为准则。
2. 如何引导学生将诚信理念融入学习、生活等方面。
五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上畅所欲言，分享自己对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过诚信故事分享，让学生从中汲取诚信的力量。
3. 实践指导法：引导学生将诚信理念付诸实践，做到言行一致。
一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的含义，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高他们的道德素养。
3. 引导学生将诚信理念融入学习、生活等方面，成为具有社会主义核心价值观的优秀小学生。
二、教学内容：1. 诚信的定义与意义a. 诚实的含义b. 守信的意义c. 诚信的重要性2. 诚信在日常生活中的表现a. 学习中的诚信b. 生活中的诚信c. 交往中的诚信3. 诚信的重要性a. 诚信对个人成长的影响b. 诚信对人际关系的作用c. 诚信对国家和社会的意义4. 培养诚信品质的方法a. 自我反省b. 树立榜样c. 家庭、学校和社会的共同努力5. 诚信故事分享a. 《曾子杀猪》b. 《孟子借书》c. 《华盛顿砍倒樱桃树》三、教学重点：1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信在日常生活中的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高他们的道德素养。
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小学三年级社会主义核心价值观主题班会教案
教育目标：
通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确地了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
前期准备：
搜集有关故事、歌曲
活动形式：
讲故事、朗诵、歌曲、表演
活动过程：
一、宣布主题班会开始
蒋舒月：敬爱的老师
则拉莱：亲爱的同学们
合：大家好！
蒋舒月：伴随着2015春的脚步，我们又开始了新学期的征程。
则拉莱：今天下午，我们在班级里隆重举行“社会主义核心价值观”的主题班会。
蒋舒月：我宣布，三年3班“社会主义核心价值观”主题班会。
合：现在开始！
二、什么是社会主义核心价值观
则拉莱：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。
蒋舒月：倡导自由、平等、公正、法治。
则拉莱：倡导爱国、敬业、诚信、友善。
蒋舒月：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。
则拉莱：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。
蒋舒月：首先请班主任霍老师给我们讲一讲什么是社会主义核心价值观。
三、诵读《弟子规》
则拉莱：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
蒋舒月：要懂得民主、文明、和谐。
则拉莱：要懂得自由、平等、公正、法治。
蒋舒月：要懂得爱国、敬业、诚信、友善。
则拉莱：大家还记得我们背的《弟子规》吗？下面让我们共同朗诵《弟子规》。
四、小提琴演奏《我们要做雷锋式的好少年》
蒋舒月：《弟子规》这本书写的是学童们的生活规范，他是依据至圣先师孔子的教诲编成的。
则拉莱：这本书告诉我们在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，
蒋舒月：还要学会谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，并向他学习。
则拉莱：只要我们心中有梦想，有榜样，不断朝着自己的梦想去努力，去追求，一定能够早日实现，请欣赏迪拉热的小提琴演奏《我们要做雷锋式的
好少年》。
五、孝心故事《黄香温席》
蒋舒月：孝悌是中国文化的基础，古人云：“百善孝为先”。
一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以有利于许许多多的人。
则拉莱：当父母教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
我们犯错了，父母责备我们时，要顺从并且承担过失，不能让他们伤心。
蒋舒月：请欣赏麦合木提同学带来的孝心故事《黄香温席》。
六、葫芦丝表演《上学歌》
则拉莱：拥有社会主义价值观，就是做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义人才。
蒋舒月：我们从小要学会更多，更大的本领，才能为祖国的建设贡献力量。
请欣赏王懿馨同学带来的葫芦丝表演《上学歌》。
七、《中国少年先锋队队歌》
则拉莱：同学们，请牢记，我们是光荣的少先队员，我们时刻以一个少先队员的标准严格要求自己，遵守学校纪律，认真学习，做一个德、智、体、美、
劳全面发展的好学生。
蒋舒月：我们还要学会同学之间互帮互助，养成良好的学习和生活习惯。
有较好的生存和生活能力。
请欣赏《中国少年先锋队队歌》。
则拉莱：我提议，请全体起立，一同演唱《中国少年先锋队队歌》。
八、结束语
蒋舒月：“今日之责任，不在他人，而全在我少年。
则拉莱：少年智则国智，少年富则国富；
蒋舒月：少年强则国强，少年独立则国独立；
则拉莱：少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”
蒋舒月：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。
则拉莱：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望。
蒋舒月：我们就像早上八、九点钟的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。
则拉莱：让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设得更加
合：繁——荣——富——强
蒋舒月：三年3班“社会主义核心价值观”主题班会到此结束。
三年级组：霍艳明
2015年4月14日。