【最新】英语老师家长会课件
2024年初二家长会英语老师家长会演讲课件
2024年初二家长会英语老师家长会演讲课件一、教学内容本节课的教学内容选自《初中英语》八年级下册，具体章节为第6章“Interpersonal Communication”。
详细内容包括：6.1 Introduction to Interpersonal Communication（人际沟通介绍），6.2 Elements of Interpersonal Communication（人际沟通的要素），6.3 Skills of Effective Communication（有效沟通的技巧）。
二、教学目标1. 了解人际沟通的基本概念，掌握人际沟通的要素。
2. 学会并运用有效沟通的技巧，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：人际沟通的要素和有效沟通技巧的运用。
难点：如何在实际情境中灵活运用所学沟通技巧，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卡片、录音机。
2. 学具：笔记本、笔、口语练习材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于人际沟通的动画短片，引导学生关注人际沟通在日常生活中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）介绍第6章的内容，详细讲解人际沟通的要素和有效沟通技巧。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解一道关于人际沟通的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行口语练习，让学生在实际情境中运用有效沟通技巧，提高口语表达能力。
5. 小组讨论（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. Interpersonal Communication2. 内容：6.1 Introduction to Interpersonal Communication6.2 Elements of Interpersonal Communication6.3 Skills of Effective Communication七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语描述一次你在生活中遇到的人际沟通难题，并说明如何解决。
2024年四年级下学期英语老师家长会课件
2024年四年级下学期英语老师家长会课件一、教学内容本课件基于四年级下学期英语教材，具体涉及第三单元《Our Community》及第四单元《Animal Friends》的详细内容。
第三单元包括社区场所词汇、一般现在时态以及日常社区活动对话；第四单元则涵盖动物名词、形容词以及一般过去时态。
二、教学目标1. 让学生掌握社区场所及动物名词，并能运用相关词汇进行简单对话。
2. 使学生能够运用一般现在时态和一般过去时态描述日常活动和经历。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态与一般过去时态的运用；动物名词及形容词的拼写。
2. 教学重点：社区场所词汇、动物名词及形容词的掌握；日常对话的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、黑板、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区和动物图片，引导学生用英文描述，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解第三单元和第四单元的词汇、语法及对话，结合实践情景进行例题讲解。
a. 社区场所词汇：通过PPT展示，引导学生跟读、拼写。
b. 一般现在时态：结合日常活动进行讲解，让学生进行对话练习。
c. 动物名词及形容词：通过图片展示，让学生掌握词汇，并进行小组活动。
d. 一般过去时态：通过故事引入，讲解语法点，进行例题讲解和随堂练习。
3. 小组活动：学生分组进行对话练习，模拟社区和动物场景，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 社区场所词汇：用单词卡片展示，附上图片。
2. 一般现在时态：列出动词原形、第三人称单数形式，举例说明。
3. 动物名词及形容词：用图片展示，旁边标注单词。
4. 一般过去时态：列出动词过去式，举例说明。
七、作业设计1. 作业题目：a. 用一般现在时态描述你的家庭成员的日常活动。
b. 用一般过去时态描述你昨天做了什么。
c. 写一篇关于你的动物朋友的小短文，至少使用5个动物名词和形容词。
小学英语教师家长会课件
严抓作业（展开讲）
抓好课堂，严抓上课纪律，请家长理解配合。
现在学生作业完成情况很差！
解决办法：
一起作业（免费，老师没有任何好处，很好的练习听力、口语的途径，口语考试，与单纯听光盘跟读的对比，目前每个班都有二三十个孩子不做，希望好好利用起来。）
读熟、背诵的作业（talk,learn必须背诵）要求家长必须检查签字！
谢谢聆听！
FOR WATCHING
80-89
70-79
60-69
60以下
3.1
79.8
98
37
21
9.9
100
22
1
18
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9
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23
28
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5
3.4
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39
20
13
15
13
13
分数普遍偏低，还出现一些低分，主要有以下原因：
存在问题
做一些相关练习题，多接触各种题型，及时巩固课本知识，达到听懂、会说、会读、会用会做题的目的。
写的作业（默写字母，抄写单词和重点句子，掌握句子格式）较少，以听说读背为主。
01
02
03
作业内容：
请督促孩子一定要带英语书！！
3
督促孩子坚持每天听录音跟读20分钟。
1
每周3-4次英语作业，请一定坚持检查，签字。
2
对家长的建议要求：
孩子还小，将来做什么样的人，走什么样的路，需要我们做父母的来选择！孩子将来是否成功取决于父母付出的多少。为了孩子有个美好的未来，请从现在做起，多一些关注，多一些督促，多一些耐心，多一份坚持！。
最新小学五年级英语老师家长会课件课件
最新小学五年级英语老师家长会课件课件一、教学内容1. Unit 1: The Spring Festival知识点：介绍春节的习俗、活动、美食等。
词汇：spring, festival, dragon, dance, lantern, red, envelope, firecracker等。
2. Unit 2: Mother's Day知识点：介绍母亲节的来历、习俗以及如何向妈妈表达爱意。
词汇：mother, day, card, flower, present, love, thank, you等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握春节和母亲节的相关知识。
2. 培养学生的英语听说能力，能够运用所学词汇和句型进行简单的情景对话。
3. 培养学生的跨文化交际意识，了解并尊重不同文化背景下的节日习俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，如：spring, festival, dragon, dance, lantern, red, envelope, firecracker等。
2. 教学重点：春节和母亲节的相关知识以及情景对话的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带等。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春节和母亲节的图片，激发学生的兴趣，引导他们讨论节日习俗。
2. 呈现：使用PPT课件呈现本节课的教学内容，讲解春节和母亲节的相关知识。
3. 讲解：详细讲解词汇和句型，结合实践情景进行例题讲解。
4. 练习：进行随堂练习，让学生运用所学词汇和句型进行情景对话。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生复习所学内容。
六、板书设计1. 春节：spring, festival, dragon, dance, lantern, red, envelope, firecracker2. 母亲节：mother, day, card, flower, present, love, thank, you七、作业设计1. 作业题目：用所学词汇和句型编写一段关于春节或母亲节的对话。
2024年小学四年级家长会英语老师课件
2024年小学四年级家长会英语老师课件一、教学内容本节课我们将学习《小学英语四年级教材》第五单元“Family and Friends”。
具体内容包括：1. 新词汇：mother, father, brother, sister, friend, house, school；2. 新句型：This is my ; I have a ; I go to school with my ; 3. 一般现在时态介绍家庭成员及朋友。
二、教学目标1. 能够正确拼写并理解新词汇；2. 运用新句型介绍家庭成员和朋友；3. 掌握一般现在时态，并运用到实际情景中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用；2. 教学重点：新词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、家庭成员照片、录音机；2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭成员和朋友的图片，引导学生用英语进行描述，激发兴趣。
2. 新课内容：教师展示PPT，讲解新词汇和句型，带领学生朗读并模仿。
3. 实践情景：学生分组，用新学词汇和句型进行角色扮演，介绍家庭成员和朋友。
4. 例题讲解：讲解一般现在时态，并给出例句，引导学生进行仿写。
5. 随堂练习：学生完成练习册上相关习题，巩固新知。
六、板书设计1. Family and Friends2. 新词汇：mother, father, brother, sister, friend, house, school3. 新句型：This is my ; I have a ; I go to school with my4. 一般现在时态：主语 + 动词原形（第三人称单数主语 + 动词三单形式）七、作业设计1. 作业题目：用一般现在时态，写一篇关于自己家庭成员和朋友的短文。
2. 答案：My name is I have a mother, a father, a brother and a sister. They are very kind to me. I also have a friend named We go to school together. Our house is near the school.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生进行个性化指导，提高教学质量。
最新四年级英语老师家长会发言PPT课件
班额55人(1班) 及格率75% 平均分81.14 90分以上的有10名同学
及格率91%
平均分81.14 90分以上的有20名同学 优秀（80分以上的）有40名同 学 及格的有49名同学 不及格6人 最高99分 最低分20
优秀（80分以上的）有40名同学 及格的有42名同学
不及格14人
最高99分
最低分10
（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯 （1）掌握要领及操作方法 （2）听中模仿 边听边要求孩子大声模仿 （3）听后重复 检查和监督倾听效果 （二）养成书写规范、作业认真的习惯 （1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。 (2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。 （三）养成不懂就问、及时改错的习惯 （四）养成勤读书、背好句子的习惯 （鼓励学生搜集英文谚语、展示） （五）养成复习、梳理、积累的习惯 梳理归纳的意义在于： 对所学内容有一比较完整、系统的了解。 便于记忆。比如记忆单词时可以对比来记忆： skirt →shirt →T-shirt （六）养成认真应试、分析错题的习惯 （试题分析） 学生建立问题本，便于复习。
（五）养成复习、梳理、积累的习惯 梳理归纳的意义在于： 对所学内容有一比较完整、系统的了解。 便于记忆。比如记忆单词时可以对比来记忆： skirt →shirt →T-shirt
（六）养成认真应试、分析错题的习惯 （试题分析） 学生建立问题本，便于复习。
1班
2班
英语学科需家长配合的地方
1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习 （15分钟）后 才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况， 检查完后家长要签名。
2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过 来；
2024年《英语老师家长会》精品课件
2024年《英语老师家长会》精品课件一、教学内容本节课我们将使用《新概念英语》第二册第十一章“Viva西班牙”作为教材。
详细内容涉及一般现在时与现在进行时的运用，动词词组的辨析，以及日常会话中的礼貌用语。
二、教学目标1. 学生能理解并运用一般现在时和现在进行时描述正在发生的事情和日常习惯。
2. 学生掌握常用的动词词组，并能准确运用在句子中。
三、教学难点与重点重点：一般现在时和现在进行时的运用，动词词组的准确使用。
难点：在实际场景中灵活运用时态和词组进行表达。
四、教具与学具准备1. 课件PPT，包含重点知识、例题和练习题。
2. 每组一份场景对话卡片。
五、教学过程1. 导入：展示一段家长会的实践情景视频，引导学生关注视频中的英语对话。
2. 讲解：详细讲解一般现在时和现在进行时的区别，通过例句展示动词词组的正确使用。
3. 互动：学生分角色进行场景对话练习，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 练习：学生完成练习纸上的题目，巩固所学知识。
5. 展示：学生分组展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 2024年《英语老师家长会》2. 重点知识：一般现在时、现在进行时、动词词组3. 例句展示：用不同颜色的粉笔标出关键信息，便于学生理解记忆。
七、作业设计1. 作业题目：根据课堂所学，编写一段关于家长会的英语对话，至少包含5个动词词组。
2. 答案示例：A: Hi, Mr. Smith. It's great to see you at the parents' meeting.A: It's going well. We're learning about verb phrases, like "look after" and "take part in."B: That sounds interesting. I hope you can use them in your daily life.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
[新版]英语老师家长会课件.ppt
![[新版]英语老师家长会课件.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/190f8197fc4ffe473368abe9.png)
8人 46人 69人 76人 5人
9.8% 56.8% 85.2% 93.8% 6.1%
最新课件
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分数只是参考学习英语兴趣 很重要
王永慧
114
高煜
113
曹庆庆
112
孟子斌
112
王浩权
110
吴昊东
110
张树苗
110
朱荣耀
110
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学习方面：
1）听课纪律： 2）发言习惯： 3）笔记习惯： 4）作业习惯：
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我让孩子们把笔记本的背面做错题集锦。 家长督促孩子改错，并且希望家长每周 在上面签字一次。
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1）听、说、读、写四会。
2）记词性性，名词、动词、形容词等， 要掌握 不同词性的用法。
3）单词都不是孤立存在的，要在句子中 去理解，在理解的基础上达到背诵的要 求，每个单元的短文2d，2b都是背诵的 重点。也是考点。 每单元的Grammar focus是本单元主要句型
2 背、默单词、句子或者文章。
3 检查作业 (孩子作业的质量和以前的书写有没有
退步、前一次作业有没有认真订正分析错误) 。
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我的孩子为什么这么差呢？
提高兴趣
孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——
你怎么还不去做作业，快去！
培养习惯 监督落实 鼓励表扬 关心孩子
我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。
最新课件18建议二?为了更好的了解并教育孩子请家长就孩子的个性兴趣爱好等跟老师及时交流如你的孩子性格内向脾气怪呀叛逆啊或有某方面的疾病等需要给与特别关照的务必通过电话微信与老师沟通避免出现教育失误
2024年家长会课件九年级英语教师家长会优质课件
2024年家长会课件九年级英语教师家长会优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并灵活运用不同时态描述生活变化、科技发明、健康饮食和环境问题。
2. 扩大学生相关话题的词汇量，提高语言表达准确性。
3. 培养学生的跨文化交际意识，理解并尊重不同文化背景下的生活习惯和环保观念。
三、教学难点与重点教学难点：时态的正确运用；词汇的准确记忆与运用。
教学重点：通过实践活动，让学生在实际语境中运用所学知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学视频、图片、卡片。
2. 学具：笔记本、字典、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组展示科技进步带来生活变化的图片，引发学生对主题的思考。
2. 新课内容：详细讲解各章节重点语法、词汇，结合实际例句进行解释。
3. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，以“健康饮食”和“环境保护”为主题，用所学时态和词汇进行描述。
4. 例题讲解：针对难点，提供典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习：设计相关练习，让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计1. 各单元主题及对应的时态、词汇。
2. 典型例题及解答步骤。
3. 课堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：a) 用过去时态描述一个你熟悉的科技发明。
b) 采访家人关于健康饮食的看法，用现在时态记录下来。
2. 答案示例将在下一节课前提供。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：收集学生作业，分析学习效果，针对存在的问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关英文文章、观看教学视频，提高语言实际运用能力。
组织相关主题活动，如环保知识竞赛、健康饮食分享会等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：组织学生进行小组讨论，以“健康饮食”和“环境保护”为主题，用所学时态和词汇进行描述。
2. 例题讲解：针对难点，提供典型例题，引导学生分析和解答。
3. 作业设计：作业题目的设置需结合课堂所学，涵盖不同时态和词汇的运用。
2024年初一英语老师家长会课件
2024年初一英语老师家长会课件一、教学内容本节课我们将会学习人教版新目标英语七年级下册的第四章《Life in the future》。
具体内容包括：了解未来生活的各个方面，如工作、家庭、交通、环境等；掌握相应的英语表达方式，如一般将来时态、情态动词、名词性从句等。
二、教学目标1. 能够理解并运用一般将来时态描述未来的生活。
2. 掌握情态动词和名词性从句的用法，用于表达对未来的预测和设想。
3. 培养学生的想象力和创新思维，激发他们对未来世界的探索欲望。
三、教学难点与重点重点：一般将来时态、情态动词、名词性从句的用法。
难点：如何将这些语法知识灵活运用于对未来生活的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示未来生活的图片，引导学生展开讨论，激发他们对未来生活的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的例句为例，讲解一般将来时态、情态动词和名词性从句的用法。
3. 随堂练习（15分钟）播放一段关于未来生活的小视频，让学生根据视频内容进行随堂练习，巩固所学知识。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们运用所学知识，讨论并预测未来生活的变化。
5. 课堂小结（5分钟）6. 互动环节（10分钟）邀请学生上台展示小组讨论成果，并进行互动问答。
六、板书设计1. Life in the Future2. 重点语法：一般将来时态、情态动词、名词性从句3. 例句：I thinkrobots will do the housework in the future.4. 课堂小结：Imagination and innovation are important for our future.七、作业设计1. 作业题目：（1）Write a short passage about your ideal life in the future.（2）Translate the following sentences into English:a. 我想未来我们会住在火星上。
最新小学五年级英语老师家长会课件课件
最新小学五年级英语老师家长会课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学五年级英语教材第6单元“Family Life”，具体内容包括：认识家庭成员及职业词汇、描述家庭生活场景、一般现在时态的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及职业的词汇，并能灵活运用。
2. 学会使用一般现在时态描述家庭成员的日常生活。
3. 培养学生的听说能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用及家庭成员职业词汇的掌握。
教学重点：运用所学知识进行家庭生活场景的描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习册、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭生活照片，引导学生用英语谈论各自的家庭成员及生活场景。
2. 新课内容：学习第6单元“Family Life”，包括词汇、句型和语法。
a. 展示PPT，学习家庭成员及职业词汇。
b. 听录音，跟读课文，学习一般现在时态。
c. 例句讲解，引导学生进行场景描述。
3. 随堂练习：分组进行角色扮演，用英语介绍自己的家庭成员及日常生活。
4. 小结：对本节课所学内容进行回顾，强调重点和难点。
六、板书设计1. Family Life2. 词汇：father, mother, brother, sister, doctor, teacher, engineer, lawyer3. 句型：He is a doctor. He works in a hospital.She is a teacher. She teaches English.They are brothers. They like playing football.4. 一般现在时态：主语 + 动词原形（第三人称单数加s或es）七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所给词汇，用一般现在时态造句。
b. 以“我的家庭”为主题，写一篇短文，介绍家庭成员及日常生活。
2. 答案：a. He is a teacher. He teaches English.She is a doctor. She works in a hospital.My family has four members. They are my father, mother, brother and me. My father is a engineer. He worksvery hard. My mother is a teacher. She teaches math. Mybrother and I are students. We like playing basketball together.八、课后反思及拓展延伸本节课通过家庭生活场景的引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2024年《英语老师家长会》精品课件
2024年《英语老师家长会》精品课件一、教学内容本节课内容选自2024年《英语》教材第九章“Family and Friends”，具体内容包括：1. 家庭成员及关系的表达；2. 描述人物性格和特点的词汇及句型；3. 家长会上的沟通技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握家庭成员及关系的表达方式，并能灵活运用。
2. 培养学生用英语描述人物性格和特点的能力。
3. 提高学生在家长会上用英语进行有效沟通的技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员及关系的表达，描述人物性格和特点的词汇及句型。
2. 教学重点：灵活运用所学知识进行实际场景的沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家长会场景图片、词汇卡片。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示家长会场景图片，引导学生用英语描述图片内容，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解家庭成员及关系的表达，让学生进行角色扮演，巩固所学知识。
3. 例题讲解：以实际场景为例，讲解描述人物性格和特点的词汇及句型。
4. 随堂练习：让学生分组练习，用英语描述彼此的特点，提高口语表达能力。
5. 情景模拟：模拟家长会场景，让学生进行角色扮演，练习用英语进行有效沟通。
六、板书设计1. 家庭成员及关系表达：父亲：father母亲：mother哥哥：older brother姐姐：older sister弟弟：younger brother妹妹：younger sister2. 描述人物性格和特点的词汇及句型：kind：善良的helpful：乐于助人的funny：幽默的She is very kind and helpful.He is very funny and easygoing.七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，用英语写一段关于自己家庭成员的介绍。
描述一位你熟悉的同学的性格和特点。
2. 答案：My family has five members, including my father, mother, older brother, younger brother and me. My father is a doctor, and he is very kind. My mother is a teacher, and she is very helpful. My older brother is a college student, and he is very funny. My younger brother is in primary school, and he is very clever.My classmate Tom is very funny and easygoing. He always makes us laugh with his jokes. Moreover, he is very helpful and willing to assist others.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实际场景的导入和情景模拟，提高了学生在家长会上用英语进行有效沟通的能力。
2023-2024学年新高一家长会英语老师发言课件
1. 专门时间与闲暇时间相结合 2. 精听内容与泛听内容相结合高考学生应掌握的词汇： a. 课本词汇 （重视课本，回归教材） b. 五年内真题词汇 c. 模拟题词汇 d. 适量的课标外词汇
熟词生义（一词多义）
应对策略--多读
2. 注重长难句分析
语法：句子结构
e.g. The court gave their approval for the life support machines to be turned off and while this ruling left Terri’s parents feeling numb and others claiming that life is sacred, which no one has the right to end, many would say it was the right thing to do for Terri.
新高一家长会
--英语
Doris
英 语（总分：150分）
第一部分 听力 （20*1.5’）
第二部分 阅读理解
阅读理解三篇（10*2.5’）
七选五（5*2’）
第三部分 语言运用
完形填空（20*1.5’）
语法填空（10*1.5’）
第四部分 写作
应用文写作 (15’)
概要写作或读后续写(25’)
应对策略--多听
应对策略--多写（输 出）
• 应用文（15 分） • 读后续写 （25分）
句子先写对，再写好！
学以致用 重视卷面
积累好的词法、句法及亮眼表达！
23-24分
5分
时间 心态
策略
Thank you！
应对策略--多读
英语老师家长会课件20240506075709
英语老师家长会课件20240506075709一、教学内容本学期英语教学内容为人教版《英语》八年级下册，第三单元"What's the matter?"。
本单元主要学习如何询问和描述身体的不同部位不适，以及如何提出建议。
具体内容包括：动词短语 "have a cold", "have a toothache", "have a backache", "have a headache" 等；疑问词 "What's the matter?" 和回答 "I have a "；以及情态动词 "can" 和 "may" 的用法。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本单元的关键词汇和句型，如"have a cold", "have a toothache", "What's the matter?" 等。
2. 学生能够运用本单元所学知识，询问并描述同学的身体状况，提出建议。
3. 学生能够通过本单元的学习，提高自己的合作意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：情态动词 "can" 和 "may" 的用法，以及如何正确运用本单元的词汇和句型询问和描述身体状况。
2. 教学重点：让学生能够熟练运用本单元所学知识，进行实际交流和沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片、小组活动记录表。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲，让学生跟唱，活跃课堂气氛。
2. 新课导入（10分钟）：教师通过PPT展示本节课的主要内容，引导学生学习本单元的关键词汇和句型。
2024年高中家长会英语老师发言课件
2024年高中家长会英语老师发言课件一、教学内容本节课我们学习的是《高中英语》教材第十章“Family and Life”，具体内容包括：家庭结构、家庭成员间的相互关系以及家庭生活的重要性。
通过本章节的学习，让学生了解不同文化背景下的家庭生活方式，提高英语实际运用能力。
二、教学目标1. 了解并掌握与家庭相关的词汇和表达方式，如：nuclear family、extended family等；2. 能够用英语描述自己家庭成员及家庭生活，提高口语表达能力；3. 通过学习，认识到家庭的重要性，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：家庭成员间关系的表达方式，如：paternal uncle、maternal aunt等；教学重点：与家庭相关的词汇和表达方式，以及家庭结构的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、家庭结构图、家庭成员照片等；2. 学生准备：笔记本、教材、字典等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同国家的家庭照片，引起学生对家庭话题的兴趣，引出本节课的主题；2. 新课内容展示：讲解家庭结构、家庭成员关系以及家庭生活的重要性，配合PPT展示；3. 例题讲解：以实际例子讲解如何用英语描述家庭成员及家庭生活；4. 随堂练习：让学生分组讨论，用英语介绍自己的家庭成员，并互相提问；6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 家庭结构图；2. 家庭成员关系表达方式；3. 与家庭相关的词汇和表达方式。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇关于自己家庭成员及家庭生活的短文；2. 答案要求：内容充实，语言流畅，不少于100词。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后通过网络、书籍等渠道了解不同国家的家庭文化，提高跨文化交际能力。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点解析1. 家庭成员间关系的表达方式：这是本节课的一个难点，涉及到英语中对于亲属关系的特定称谓。
2024年英语老师家长会课件精选文档
2024年英语老师家长会课件精选文档一、教学内容本节课我们将深入探讨英语教材第八章“Past Continuous Tense”的内容。
具体包括：1. 对过去进行时的定义及构成方式进行讲解；2. 通过实例分析，使学生掌握过去进行时的用法；3. 引导学生运用过去进行时描述过去发生的事情。
二、教学目标1. 让学生掌握过去进行时的基本概念和构成方式；2. 培养学生运用过去进行时描述过去事情的能力；3. 提高学生在实际语境中运用过去进行时的准确性。
三、教学难点与重点难点：过去进行时的构成方式及其与一般过去时的区别。
重点：过去进行时的用法及其在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：英语教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅描绘过去场景的图片，引导学生用英语描述图片中的情景，自然引出过去进行时的概念。
2. 讲解：详细讲解过去进行时的定义、构成方式以及与一般过去时的区别。
4. 课堂练习：设计一些练习题，让学生运用过去进行时进行口头和书面练习。
5. 小组活动：将学生分成小组，让他们相互描述过去发生的事情，巩固所学知识。
六、板书设计1. Past Continuous Tense2. 内容：定义与构成：was/were + doing用法：描述过去某个时刻正在进行的动作或状态与一般过去时的区别：时间状语、动作持续性3. 例句：He was watching TV when I visited him yesterday.七、作业设计1. 作业题目：a. 根据下列图片，运用过去进行时描述图片中的情景。
b. 将下列句子改为过去进行时：I was walking in the park at 6 o'clock yesterday evening.2. 答案：a. He was playing football with his friends.She was cooking dinner for her family.b. I was walking in the park at 6 o'clock yesterday evening.八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 课后让学生收集一些关于过去进行时的英语故事或文章，进行阅读和分析。
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01
06 05
让每一位学生 都健康成功!
02 03 04
5.严格要求， 自主管理
3.培养良好的 心理素质
4.培养良好的 学习习惯
总结：【最新】英语老师家长会课件
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3.放松学习，临考试才匆忙复习，行为懒散。
成绩背后 的 问 题
4.考试心理差 5.没有进入毕业班状态 6.学习不扎实，不能落实到实处。
7.个别同学有不交卷的现象
8.不能合理安排时间 9.个别同学没有明确的目标
OPTION
05
后期
计划及解决方案
三轮复习计划
3
1.第一轮复习，高三上学期到下 学期三月中旬，全面复习，系统 复习，不落下一个考点。偏重基 础与常见的典型例题，基础没打 牢的孩子，这一阶段很重要。 2.第二轮复习（下学期三 月中旬到四月底）重点复 习，查缺补漏，讲练结合。 强化知识系统和综合运用： 是复习的黄金期
谈恋爱
闲书杂书
OPTION
04
联考分析报告
联 考 班 级 情 况
这次考试采用订来名校联考试卷，考查的范围 小，但难度很大，是章检测一类的试题。 语 文
数 学
英 语
物 理
化 学
地 理
历 史
总 分
刘问函 郑思琪 刘得华 周猩猩 孔乙己 阿 Q 祥林嫂 诸葛亮 刘 邦
96 96 96 96 96 96 96 96 96
4.意志品质需要提高。
其实造成成绩不佳时多方面的，智力水平差异不是 主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最 关键是意志品质的问题A.缺乏毅力。确定的目标和计 划不能坚持到底三天打鱼两天赛网B.执行能力差，不 能按老师的要求不打折扣，百分之百完成，总是少做 一点。
1
2
学生偏科现象严重。 部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一
放飞
希望 沟通 无限
高中三年级家长会
【最新】英语老师家长会课件
班主任：××× 编号： 790325
一切
为了孩子 做好孩子的护航使者
离201X年高考仅有100天
给家长的一些建议 家长留言 7 6
后期计划和措施 5
班级基本情况 2 存在的问题
家长会议程
4 1 家长会的意义 联考分析
OPTION
01
下子把很多知识都学完
学习 问题
5 6
3 4
很多同学只停留在苦学上，不能做到实干加巧学
不能正确地估价自己，有时把目标定
得太高，有时把目标定得太低。 不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两 次考得不理想就感到无所适从，丧失信心 学习习惯不好，不善于回头复习，不善于总结
四大杀手
手机等电子 产品
网络，游戏
意 义
促进交流与合作， 达成教育共识。
给孩子鼓劲
加强家 校联系
目的
探讨教 育方法
01
家长积极配合 02 老师倾情教育
愿望
03
学生努力进步
关注班上 每一个学生
没有最好， 只有更好！
教学 理念
不以一时 成败论英雄。
班级没 有后进生
希望每个人 都有好前途。
班级管理
1培养有理想 抱负的人 2.培养良好的 道德品质
OPTION
03
存在的问题及解决思路
1.行动散漫拖拉，时间观念差
个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课 效率低，小毛病多，认识偏激，缺乏刻苦精神等等， 这些都是制约我们实现目标的因素。
思想 问题
2.自控能力差， 01 02 03 04
看小说，玩手机。
3.缺乏学习的主动性。
有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自自 习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜 欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师 和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较 幼稚。
学习氛 围
这段文字中录入，根据 你所录入的文字内容多 少对字号的大小进行更 改，切忌长篇大论。
02
03
650
600
550 500 450 400 350 300 0 （总分）
90% 72% 60% 53%
成绩状况
班级总体成绩，总体成绩在理科班名 列第一，特别是高分段和班级总平均 分在三个平等班中有明显优势。这是 学生和老师努力的结果，更是我们家 长支持的结果。
48%
52%
2.心理特点
在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年：
他们需要立志，需要准备承担大任，经受艰苦磨 练，需要学习抵御各种风险的能力。
。
本班学生 特 点
2.不足： 贪玩 懒散 自我控制 能力差，集体观念 淡薄。
1.优点： 活跃 乐观 基础相对较好
01
班级学生学习介绍，在
学习刻苦，竞争劲头 足，成绩进步明显。、 5点多起床到晚上10点 半就寝，基本上是除 了学习还是学习。学 习都比较刻苦的。 唯恐落后，竞争 的劲头都很足。
OPTION
02
基本情况
人数：58人，其中男生：32人，女生26人
学生特点分析
1.生理发育特点
青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期， 是人的一生中最不稳定的时期，期间有对未来最
乐观的憧憬，但是也充满了发生各种不幸的可能。
埃里克森认为青春期最主要的两个问题是：“我 是谁？”“我将走向何方？”，即建立同一性的 问题。
13,648
平均分：
摸底考试 期中考试 联考
全班总分：
第一次考试
Hale Waihona Puke 87.5成绩状况32%
总分：300-400
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总分：400-500分
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48% 20%
总分：500-630分
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108 108 108 108 108 108 108 108 108
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693 693 693 693 693 693
693 693
透过成绩看问题
不能提前 预习资料
不能认 真听课
不能及时处理 不懂得问题
没有完全适应高三的大 容量快节奏的学习
态度上不端正
03
02
思想上不重视，
04
方法上不善于总结
01
05
解题能力还需 要进一步提高
暴 露 出 的 问 题
1.偏科严重，部分科不重视而且成绩较差。 2. 不够专心，作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，