力学专题一：受力分析

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高中物理必修一：受力分析专题

受力分析专題“学习意义：力学是物理学的基础，而受力分析是学好力学的关键，因此，学会受力分析对学好髙中物理至关重要，同学们一定要髙度重视，认真对待！学习目标：1、再次理解力的相互性，明确受力物体、施力物体：2、正确对研究对象受力分析，并作岀力的示意图。

受力分析的概念：找出研究对象所受的所有力，并作岀各个力的示意图。

受力分析的方法；1、先画已知力和重力（地球表面的一切物体都受重力作用）：2、再找弹力（方法：囤绕研究对象，看有哪些物体或面与研究对象接触，再判断这些接触面或接触点是否发生形变，常见的弹力有压力、支持力、绳子的拉力、弹簧的弹力）；3、最后考虑摩擦力（凡有弹力的地方就冇可能有摩擦力）。

例题精讲：分析物体A、B的受力情况：如何防止“多力”、“少力” “重复力”！1、防止多力：找每一个力的施力物体，如果这个力的施力物体存在，则这个力就存在，反之, 则不存在。

2、防I匕少力：严格按照“受力分析的方法”的步骤按顺序分析，不要跳跃。

3、防止重复力：不要把效果力与性质力混淆。

是不能把研究对象对别的物体的力当成研究对象受到A B注: 不要把“受力分析”变成“施力分析”,的力。

练习检测：1、分析下图中A物体的受力情况。

（1）2、分析下图中物体的受力情况，接触面均粗糙。

6. 按要求做下而的题。

A 光滑 A 不光滑三三三三三3、A物体都静止，分析A物体的受力情况匚4、分析下列物体所受的力（竖直而光滑，水平而粗糙）（A静止,A质量大于B的质量）（A、B—起匀速向右运动）7、分析下列物体所受的力。

8、分析下列物体所受的力。

///////小课堂：如何培养学生的自主学习能力？自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。

在小学阶段，至关重要！！以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，悄感与价值的改善和升华）的行为方式。

大学物理力学受力分析

电磁力分析
库仑力
两个点电荷之间的相互作用力，大小与各自电荷量的乘积成正比，与它们之间的距离的平方成反比，方向由正电荷指向负电荷。
安培力
通电导线在磁场中受到的力，其大小与电流强度、导线长度和磁感应强度有关，方向垂直于电流和磁场方向。
05
受力分析实例
斜面上的物体受力分析
总结词
明确受力对象，分析重力、支持力和摩擦力。
06
受力分析的难点与注意事项
惯性力的分析
总结词
在分析受力时，需要特别注意惯性力的影响，尤其是当物体具有加速度时。
详细描述
惯性力是由于物体具有加速度而产生的虚拟力，其大小等于物体的质量与加速度的乘积，方向与加速度方向相反。在受力分析时，必须将惯性力考虑在内，以确保分析的准确性。
约束反力的分析
THANK YOU
03
受力分析方法
隔离法
总结词
将研究对象与其他物体隔离，单独分析其受力情况。
详细描述
隔离法是将研究对象从与其相互作用的物体中隔离出来，单独分析其受力情况的方法。通过隔离法，可以清晰地分析出研究对象所受到的力，并确定其大小和方向。在分析静力学问题时，隔离法是一种常用的方法。
整体法
总结词
将多个物体视为一个整体，分析其整体受力情况。
力的大小是指力的大小，单位是牛顿（N）；力的方向是指力的矢量方向；力的作用点是指力作用在物体上的哪一点。力的三要素共同决定了力的具体效果。
力的分类
总结词
根据力的来源和性质，可以将力分为重力、弹力、摩擦力和电磁力等。
详细描述
重力是由于地球吸引而产生的力；弹力是物体发生形变后恢复原状所产生的力；摩擦力是物体表面相对运动时产生的阻力；电磁力是带电粒子在电场和磁场中所受到的力。此外，还有核力和惯性力等。

1物体受力分析范文

1物体受力分析范文物体受力分析，是指对一个物体所受到的各个力进行分析，以便了解物体所处的力学状态和运动情况。

在物理学中，力是指任何能够改变物体运动状态的作用，包括推力、拉力、摩擦力、重力等。

对一个物体进行受力分析需要考虑以下几个方面：1.各个力的作用方向和大小：每个力都有一个作用方向，它们可以是水平方向、垂直方向，也可以是斜向，而且每个力都有一个大小，大小可以是确定的，也可以是变化的。

2.力的合成：对于物体受到的多个力，我们可以将它们进行合成，得到一个合力，合力的作用方向和大小可通过力的向量相加得到。

合力是一个综合考虑了各个力作用效果的力，它可以代表作用在物体上的所有力的效果。

3.物体的质量和重力：重力是最常见的一种力，对于任何一个物体来说，都会受到重力的作用。

重力的大小与物体的质量成正比，与物体所处环境的重力加速度成正比。

4.物体的运动状态：物体的运动状态与所受力的大小和方向密切相关。

如果物体所受合力为零，则物体呈静止状态；如果物体所受合力不为零，则物体将呈现出加速度，即发生运动。

通过对物体受力进行分析，我们可以得到物体受力的总和，根据牛顿第二定律（F=ma），可计算出物体的加速度。

同时，我们还可以根据受力分析的结果，继续进一步推导物体的运动方程，以及预测和解释物体的运动轨迹和速度变化。

在实际应用中，物体受力分析是非常重要的。

例如，在工程学中，需要对桥梁、建筑物、机械设备等进行受力分析，以确保其结构的稳定性和可靠性。

在运动学中，受力分析是研究物体运动轨迹和速度变化的基础，对于理解各种物理现象和规律非常关键。

总之，物体受力分析是物理学中的重要内容，通过对物体所受力的分析，可以了解物体所处的力学状态和运动情况，为物理学研究和工程应用提供了重要的基础和方法。

高一物理必修一第三章受力分析基础练习题(word文档+参考答案)

高一物理必修一第三章受力分析基础练习题(word文档+参考答案)高一物理物体的受力分析专题一、受力分析的重要性正确的受力分析是解决力学问题的前提和关键之一。

因此，在对物体进行受力分析时，必须注意准确性。

为了做到这一点，需要对受力分析的相关知识、力的判据、受力分析步骤以及注意事项有一定的理解。

二、受力分析的基本知识和方法1.力的图示是用一根带箭头的线段来表示一个力，线段的长度表示力的大小，箭头的指向表示力的方向。

箭头或箭尾通常用来表示力的作用点。

一般将物体所受的各力都看作是作用在物体上的共点力。

2.在画图分析物体受力情况时，有时并不需要精确画出力的大小，只要把力的方向画正确，并大概画出力的大小即可。

这样的力图称为力的示意图。

三、受力分析的方法1.研究表明物体（对象）会受到力的作用，通常同时会受到多个力的作用。

2.受力分析就是要准确地分析出物体（对象）所受的力，并能用力的示意图（受力图）表示出来。

3.隔离法：在分析被研究对象的受力情况时，要把它从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加力的作用，各力的性质、大小、方向怎样，并将它们一一画在受力图上。

这种分析的方法叫隔离法。

4.内力与外力：内力是指对象内部物体间的相互作用力；外力是指对象以外的物体给所研究对象施加的力。

5.整体法：取多个物体作为对象，分析此对象所受到的力。

（注：在整体法中只分析外力，不要分析内力。

）四、判断受力与否的三个常用判据1.条件判据。

不同性质的力的产生条件是不同的。

在判断物体是否受到某种性质的力时，最基本的判断是依据这种力的产生进行的。

也就是说，如果这种力的产生条件得到满足，则物体必受这种力的作用。

否则，物体就不会受这种力的作用。

同学们要熟悉重力、弹力、摩擦力的条件及大小、方向的确定。

2.效果判据。

有时候，有的力的产生条件是否被满足是很难判断的。

比如，静摩擦力产生条件中的所谓“相对运动趋势”就很微妙，在具体的问题中有时就很难说清物体间到底有没有相对运动趋势，到底有什么样的相对运动趋势。

完整)高中物理受力分析

完整)高中物理受力分析受力分析专题一、典型例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体：1) 沿水平草地滚动的足球：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到滚动阻力，施力物体为草地。

2) 在力F作用下静止水平面上的物体球：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到水平向右的力F，施力物体为外力源。

3) 在光滑水平面上向右运动的物体球：不受到任何力的作用。

4) 在力F作用下行使在路面上小车：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到水平向右的力F，施力物体为外力源。

2.对下列各种情况下的物体A进行受力分析：1) 沿斜面下滚的小球：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面；受到滚动阻力，施力物体为斜面。

2) 沿斜面上滑的物体A（接触面不光滑）：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面；受到摩擦力，施力物体为斜面。

3) 静止在斜面上的物体：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面。

4) 在力F作用下静止在斜面上的物体的物块A：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面；受到水平向右的力F，施力物体为外力源。

5) 各接触面均光滑的在斜面上的物体的物块A：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到斜面的支持力，施力物体为斜面。

6) 沿传送带匀速上滑的物体A：受到垂直向上的重力，施力物体为地球；受到传送带的支持力，施力物体为传送带；受到摩擦力，施力物体为传送带。

二、静力学中的整体与隔离在分析外力对系统的作用时，使用整体法；在分析系统内各物体（各部分）间相互作用时，使用隔离法。

解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。

例1】在粗糙水平面上有一个三角形木块a，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m1和m2的两个木块b和c，如图所示，已知m1＞m2，三木块均处于静止，则粗糙地面对于三角形木块：A。

力学——受力分析学生用

力学——受力分析专题1. 系统是由相互作用、相互依赖的各部分组成的有机整体，用系统观点分析、处理问题的方法称为整体法．请用整体法分析图1所示的放在光滑水平面上的系统,其运动情况是( )A ．向左运动，越来越快B ．向右运动，越来越快C ．运动状态不会发生变化D ．条件不足，无法判断少2. 一只小猫，跳起来抓住悬在天花板上的竖直木杆，当小猫抓住木杆的瞬间，悬挂木杆的细绳断了。

设木杆足够长，小猫不断地顺杆向上爬，则小猫相对于地面的运动是（）；杆相对于地面的运动是（） A ．静止 B ．向下运动 C ．向上运动 D ．以上三种情况都有可能3．如图2所示，天平处于平衡状态，现在右盘内的斜面上有一个电动玩具小车匀速上行，则天平（）A ．左端下降B ．右端下降C ．仍然平衡D ．无法判断。

4．如图3所示，物体甲静止在水平桌面上，当物体乙轻放到甲上后，下列现象不可能发生的是（）A ．甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲也静止B ．甲相对于桌面保持静止状态，而乙相对于甲沿斜面滑下C ．甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲沿斜面滑下D ．甲相对于桌面向右运动，而乙相对于甲静止5．一只封闭的小箱子，自重为G ，内有一只重为C 0的小蜜蜂，箱子放在水平地面上。

则关于箱子对地面的压力的说法正确的是： ( )A ．若小蜜蜂在箱子内水平匀速飞行，箱子对地面的压力等于GB ．若小蜜蜂在箱子内竖直向上匀速飞行，箱子对地面的压力大于G+G 0C ．若小蜜蜂在箱子内竖直向下匀速飞行，箱子对地面的压力小于G+G 0D ．若小蜜蜂在箱子内倾斜向上匀速飞行，箱子对地面的压力等于G+C 06．如图4所示，在体育中考时，由于很多同学的体重不能达标，所以在测体重时，就分别采取推、拉、提、压等不当的手段来改变体重计的示数。

这其中会使体重计的示数变大的是 ( )7．如图5所示，完全相同的两块条形磁体A 、B ，各自的重力为G ，按照图示竖直放在水平地面上，设A 对B 的压力为F 1，B 对地面的压力为F 2，则 ( )A ．F 1＝G ，F 2＝2GB ．F 1＞G ，F 2＞2GC ．F 1＞G ，F 2＝2GD ．F 1＜G ，F 2＝2G 图 1图4图2 图38．如图6所示，质量均为m 的磁环A 、B 套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A 磁环悬浮，则 B 磁环对A 磁环的作用力F 1____mg （选填“＞”、“ ＜”或“＝”）；B 磁环对支持面的作用力F 2____2mg （选填“＞”、“ ＜”或“＝”）；若B 磁环底面是N 极，则A 磁环上表面的磁极是________极。

经典受力分析专题

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例题
接触面粗糙
静止 f静
F
N
F
F
G
匀速下滑
f动
v
F
N
匀速下滑
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静止
G 比较
倾斜面
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物体沿光滑斜面下滑
N
f动 G
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粗糙
例题
比较
（1）物体静止在斜面上（ 2 ）物体沿斜面匀速下滑
N f静
N f动
G
G
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分析光滑球的受力
N
T
G
比较
T G
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3、分别求出x 轴和y 轴上各力的合力：
Fx F1x F 2xF3x
F
2
Fy F1y F 2 yF3y
4、求出FX 和 Fy 的合力，即为多个力的合力
y F1 x
大小：方向：
F Fx 2 Fy 2
tan
Fy Fx
F
3
Fy
F
θ
Fx
注意：若F=0，则可推出得Fx=0，Fy=0，这是
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔离法交叉使用.
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1）不要找该物体施加给其它物体的力。 A
研究对象是A，只分析其他物体对A的作用力。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传
F
2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
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分析A、B的受力

受力分析专题

一．受力分析的意义在力学中，决定物体运动状态变化与否的唯一因素就是物体的受力情况，受力分析是求解“静力学”的依据，是分析“动力学”的基本方法，对学好物理至关重要。

二．受力分析的步奏1.明确研究对象：即确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合2.隔离物体分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围的物体有哪些对它施加了力的作用3.画出受力示意图：边进行分析边把力一一画在受力示意图上，准确标出各力的方向。

4.检查受力分析是否有误：即检查画出的每一个力能否找出他的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给出的物理状态三．受力分析的几点注意事项1.研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析进去2.区分内力和外力：对几个物体组成的系统进行受力分析时，这几个物体间的力为内力，不能在受力图上出现；当把其中的某一个物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力，要画在受力图上3.防止“添力”：找出各力的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在4.防止“漏力”：严格按照场力（重力.场力.场力）,弹力，摩擦力，其他力的步奏进行分析，这是防止“漏力”的有效方法5.受力分析还要密切注意物体的运动状态，运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力的有无，大小及方向注：按顺序画力a．先画重力：作用点画在物体的重心上，方向竖直向下。

b．次画已知力c．再画接触力—（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。

分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。

d．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。

四．受力分析的常用方法1.整体法。

概念：相同的几个物体看成一个整体来分析的方法选用原则：研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度注意：受力分析时不再考虑系统内物体之间的作用力2.隔离法。

(完整)受力分析专题

V受力分析专题一、受力分析的基本方法：1。

明确研究对象：在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。

在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁地得到解决。

研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(既研究对象所受的外力），而不分析研究对象施予外界的力.2。

隔离法:隔离法是指对物理问题中的单个物体或单个过程进行分析、研究的方法。

在力学中，就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象。

隔离法的优点：容易看清单个物体的受力情况或单个过程的运动情形，问题处理起来比较方便、简单,便于初学者使用.在分析系统内各物体（或一个物体的各个部分）间的相互作用时用隔离法。

3。

隔离研究对象，按顺序找力把研究对象从实际情景中分离出来，按照：已知力→重力→弹力→摩擦力→其它力的顺序逐一分析研究对象所受的力，并画出各力的示意图。

二、典型例题1.分析满足下列条件的各个物体所受的力，并指出各个力的施力物体.2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析三、课堂练习1. 对下列各种情况下的物体或结点进行受力分析，在下列情况下接触面均粗糙.（3）沿斜面上滑的物体A（接触面光滑）AV（2）沿斜面下滚的小球，（接触面粗糙）.AV（1）静止在斜面上的物体A（5）在力F 作用下静止在斜面上的物体AF（4）各接触面均光滑 AF（1）A 静止在竖直Av（2）A 沿竖直墙面下滑A（3）静止在竖直墙面FA（6）静止在竖直墙面轻上的物体AFA球B2.对下列各种情况下的A 、B 进行受力分析（各接触面均不光滑）3、分析下列物体所受的力(竖直面光滑，水平面粗糙，圆弧面光滑）（5）爬杆的运动员（1）一起向右匀速运动BA FFBA （2）一起向右匀速运动（5）A 、B 静止FABαB A （6）一起匀速下滑BA(7)均静止（9）均静止（8）均静止(8)静止AB（9）静止A B CB（3）一起向右加速运动BA FFBA （4）五、课后作业：1、分析各物体的受力情况（1）随传送带一起匀速运动的物体 (2)随传送带一起向右加速运动的物体(3）随传送带一起向右减速运动的物体（4）向上匀速运输的物体（5）向下匀速运输的物体(6）放在斜面上相对斜面静止和向上运动、向下运动的物块(7)人用力拉绳,使他与木块一起向右做匀速运动分析人和木块的受力(8）力F拉着B运动，分析A、B的受力2、对结点进行受力分析3、如图所示，分析电梯上的人受力。