《动画制作》优质课教案
市优质展示课公开课FLASH引导层动画制教案
图1 引导层与被引导层图2 引导线的样式
6、应用：自由飞舞的蝴蝶、跳动的小球、飞翔的小鸟、飘落的树叶游泳的小鱼、奔驰的小车、飞机……
图3 设置属性
图4 添加引导层图5 设置铅笔样式
所示。
图6 绘制引导线图7 移动图形到引导线上
8、选择图层1的第40帧，将太阳图形移动到引导层的终点。
9、选择“图层1”中的任意一帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建传统补间”选项。
如图
图8 创建传统补间动画
Ctrl+Enter”组合键测试动画效果。
图9 设置背景图片属性
100帧插入帧（按下F5）。
锁定背景层。
图10 编辑蝴蝶飞舞元件
7、在“蝴蝶”层的第40帧、第65帧、第100帧插入关键帧。
如图11所示。
图11 插入关键帧
图12 用橡皮擦将引导线擦出一个不缺口
、在蝴蝶层的第1 帧、第40帧以及第65 帧、第100帧，分别用箭头工
单个引导层动画多个引导
设计蝴蝶
不同的飞。
动画剧本创作教案
动画剧本创作教案一、教学目标1. 让学生了解动画剧本的基本概念和结构。
2. 培养学生运用创意和想象力进行动画剧本创作的能力。
3. 提高学生对动画剧本的表现手法和叙事技巧的掌握。
二、教学内容1. 动画剧本的基本概念和作用2. 动画剧本的结构与要素3. 动画剧本的创作方法和技巧4. 动画剧本的修改和润色5. 动画剧本案例分析与实践三、教学重点与难点1. 重点：动画剧本的基本概念、结构与要素，创作方法和技巧。
2. 难点：如何运用创意和想象力进行动画剧本创作，以及对动画剧本进行修改和润色。
四、教学方法1. 讲授法：讲解动画剧本的基本概念、结构与要素，创作方法和技巧。
2. 案例分析法：分析经典动画剧本案例，引导学生学会分析和评价动画剧本。
3. 实践操作法：学生分组进行动画剧本创作实践，教师给予指导和评价。
五、教学准备1. 教材或教学资源：动画剧本创作相关书籍、案例素材。
2. 投影仪或白板：用于展示和讲解动画剧本相关内容。
3. 笔记本电脑和投影软件：用于展示动画剧本案例和实践成果。
4. 评分标准：制定动画剧本创作的评价标准。
六、教学进程1. 课前准备：提前布置学生阅读动画剧本创作相关资料，了解基本概念。
2. 第一课时：介绍动画剧本的基本概念、作用和结构，让学生初步认识动画剧本。
3. 第二课时：讲解动画剧本的要素，包括角色、情节、场景等，引导学生学会分析剧本。
4. 第三课时：教授动画剧本的创作方法和技巧，如创意来源、叙事手法等。
5. 第四课时：分析经典动画剧本案例，让学生学会评价和借鉴。
6. 第五课时：布置课后作业，让学生尝试创作简短动画剧本。
七、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现。
2. 成果性评价：评价学生完成的动画剧本作品，包括剧本内容、创意和表现手法等。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在动画剧本创作过程中的优点和不足。
八、教学拓展1. 组织学生参观动画制作公司，了解动画剧本在实际制作过程中的应用。
flash优质课教案初中
教案：Flash优质课——动画制作入门课程目标：1. 让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用Flash软件创作动画的兴趣和能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. Flash动画的基本概念2. Flash软件的界面及基本操作3. 动画制作的基本流程4. 简单动画的制作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的Flash动画作品，引起学生兴趣。
2. 介绍Flash动画的基本概念，引导学生思考动画制作的过程。
二、基本概念讲解（10分钟）1. 讲解Flash软件的界面及基本操作。
2. 讲解动画制作的基本流程，包括：剧本创作、角色设计、动画制作、配音、剪辑等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，进行动画创作。
2. 教师引导学生运用Flash软件进行角色设计、动画制作等操作。
3. 学生在这个过程中遇到问题，可以请教教师，共同解决问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
2. 评价内容包括：创意、画面、动画效果、配音等。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的重点内容和收获。
2. 学生分享自己在制作动画过程中的心得体会。
3. 教师提出改进措施，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 学生对Flash动画制作的兴趣和能力。
2. 学生在实践操作中的表现，如创意、画面、动画效果等。
3. 学生团队合作意识和解决问题能力。
教学资源：1. Flash软件。
2. 经典Flash动画作品。
3. 教学PPT。
教学建议：1. 教师在讲解基本概念时，尽量用简洁明了的语言，便于学生理解。
2. 在实践操作环节，教师要注重引导学生发挥创意，鼓励创新。
3. 在作品展示与评价环节，教师要注重培养学生的团队协作意识和自信心。
4. 教师要关注学生在制作动画过程中的问题，及时给予解答和指导。
通过本节课的学习，让学生掌握Flash动画制作的基本知识和技能，培养学生的创新意识和团队协作能力，提高学生的综合素质。
初中生物微课动画制作教案
初中生物微课动画制作教案
目标: 通过本课，学生将能够了解人体的呼吸系统的结构和功能，并理解呼吸对人体的重要性。
教学步骤:
1.导入
- 展示一个与呼吸有关的问题，引起学生的兴趣和好奇心。
- 介绍今天的课题是人体的呼吸系统，让学生猜测人体的呼吸是如何进行的。
2.讲解呼吸系统的结构
- 用简单易懂的语言和图片介绍人体的呼吸器官有哪些，包括鼻腔、气管、肺部等。
- 讲解每个器官的功能和作用，帮助学生理解呼吸系统的结构。
3.讲解呼吸的过程
- 利用动画展示人体的呼吸过程，包括吸气和呼气。
- 讲解氧气和二氧化碳在呼吸过程中的交换和作用。
4.实验与活动
- 进行一个简单的实验，让学生亲身体验呼吸的过程。
- 安排活动，让学生通过游戏或小组讨论来加深对呼吸系统的理解。
5.总结和评价
- 回顾本课的重点内容，让学生总结所学到的知识。
- 收集学生的反馈和评价，了解他们的学习情况和课程反馈。
6.作业布置
- 布置作业，让学生通过制作微课动画或口头报告来展示他们对呼吸系统的理解。
教学方法: 结合讲解、实验和活动的方式，引导学生动手操作和思考，提升学生的学习兴趣和能动性。
评价方法: 观察学生的参与情况、回答问题的表现和作业的完成情况，综合评价学生的学习效果和理解程度。
备注: 教师需提前准备好所需的教学材料、动画展示设备和实验器材，确保课堂活动顺利进行。
幻灯片动画设置市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
幻灯片动画设置教案一、引言幻灯片动画是制作演示文稿的重要组成部分，通过合理设置动画效果，可以使演示更加生动有趣，增强信息的传达效果。
本教案将介绍如何设置幻灯片动画，让您的演示更具吸引力和专业性。
二、教学目标1. 了解幻灯片动画的作用和重要性。
2. 学习常用的动画效果和设置方法。
3. 掌握如何精确控制动画的时间和顺序。
三、教学内容3.1 幻灯片动画的作用和重要性幻灯片动画可以通过图像、文字和其他元素的动态呈现来提升演示的品质。
适当的动画效果能够吸引观众的注意力，帮助他们更好地理解和记忆内容。
因此，正确设置幻灯片动画非常重要。
3.2 常用的动画效果和设置方法在PowerPoint 中，有许多种动画效果可供选择，如渐入、飞入、擦除等。
我们需要根据演示的需求和目标来选择适合的动画效果。
一般来说，不同的元素可能需要不同的动画效果，比如标题可以使用渐入效果，图片可以使用飞入效果等。
以下是设置动画效果的步骤：1. 在 PowerPoint 中选择一个元素，如文字框或图片。
2. 在“动画”选项卡中，选择要应用的动画效果，如渐入、飞入等。
3. 点击“播放”按钮预览动画效果，如果不满意可以调整动画的速度、方向等参数。
4. 对其他元素重复以上步骤，直到所有的元素都设置完成。
3.3 控制动画的时间和顺序通过精确控制动画的时间和顺序，可以使演示更加流畅和一致。
以下是一些常用的时间和顺序设置方法：1. 在“动画”选项卡中，点击“定时”按钮，可以自定义动画的开始时间和结束时间。
2. 在“动画”选项卡中，点击“动效路径”按钮，在幻灯片上绘制路径，可以改变动画元素的运动路径。
3. 在“动画”选项卡中，点击“顺序”按钮，可以调整动画元素的播放顺序。
四、教学步骤4.1 引导学生了解幻灯片动画的作用和重要性。
4.2 演示如何设置常用的动画效果和方法。
4.3 让学生自己动手实践设置动画效果，并进行预览和调整。
4.4 引导学生掌握控制动画的时间和顺序的方法。
初中信息技术甘教版八年级上册第二单元第4课《制作形变动画》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
初中信息技术甘教版八年级上册第二单元第4课《制作形变动画》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试
讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.知识与技能
(1)掌握形状补间动画的实现过程。
(2)熟悉常用绘图工具、文本工具,能够绘制简单图形。
2.过程与方法
让学生自主实践,完成动画,使学生能够掌握形变动画的制作方法。
3.情感态度与价值观
(1)感受运用Flash软件创作动画作品的乐趣,体验成功后的喜悦。
(2)体验信息技术蕴含的神奇功能,形成和保持对信息技术的求知欲,从而主动学习。
2学情分析
知识基础:学生在之前学习了Flash的基础知识,掌握了制作逐帧动画的方法。
对帧、关键帧、空白关键帧和图层都有了初步的认识。
其他方面:因学生诸多因素的差异,造成他们在信息技术方面的认知能力、知识水平以及实际操作能力各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点
重点:形状补间动画的制作方法。
难点:在形变动画中,参与形变的对象必须是图形。
如果不是图形,需要进行分离操作。
4教学过程
教学活动
1【导入】动画激趣，导入课题
教师活动:实例导入《孙悟空七十二变》动画效果。
万彩动画课件制作微课教案
万彩动画课件制作微课教案一、教学目标。
1.了解万彩动画课件的基本功能和操作方法。
2.掌握使用万彩动画课件制作微课的基本流程。
3.能够运用万彩动画课件制作高质量的微课教学内容。
二、教学重点和难点。
重点，掌握万彩动画课件的基本功能和操作方法，能够熟练运用制作微课教学内容。
难点，运用万彩动画课件制作高质量的微课教学内容。
三、教学准备。
1.教师准备，熟悉万彩动画课件的基本功能和操作方法，准备相关教学案例和教学素材。
2.学生准备，学生需要具备一定的电脑操作基础和微课制作意识。
四、教学过程。
1.导入。
教师简单介绍万彩动画课件的基本功能和操作方法，引导学生了解微课制作的重要性和意义。
2.讲解。
（1）万彩动画课件的基本功能，介绍万彩动画课件的基本功能，如动画制作、PPT制作、视频编辑等。
（2）操作方法，演示万彩动画课件的操作方法，包括界面介绍、工具栏功能、素材导入等。
3.实践。
让学生动手操作，根据教师的指导，学生们尝试使用万彩动画课件制作微课教学内容，如制作PPT、添加动画效果、编辑视频等。
4.展示与分享。
学生们展示他们制作的微课教学内容，教师和同学们进行评价和分享，相互学习和交流经验。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生们对万彩动画课件的基本功能和操作方法有了更深入的了解，掌握了微课制作的基本流程和技巧。
六、作业布置。
要求学生们根据本节课的学习内容，制作一份完整的微课教学内容，并在下节课上进行展示和分享。
七、教学反思。
在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，引导学生动手操作，加强实践环节，提高学生的动手能力和创造力。
同时，教师要及时给予学生指导和帮助，鼓励学生们勇于尝试，不断提高微课制作的水平和质量。
通过本节课的学习，学生们对万彩动画课件的基本功能和操作方法有了更深入的了解，掌握了微课制作的基本流程和技巧。
希望通过不断的实践和学习，学生们能够运用万彩动画课件制作出更加优质的微课教学内容，提高教学效果，为教学工作增添新的活力。
角色动画市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
角色动画教案一、教学目标：1. 了解角色动画的基本概念和特点；2. 掌握角色动画制作的基本步骤和技巧；3. 培养学生对角色动画创作的兴趣和能力。
二、教学内容：1. 角色动画的概念和特点；2. 角色设计与造型；3. 关键帧动画的制作；4. 特效与背景的添加；5. 动画的渲染和导出。
三、教学过程：1. 角色动画的概念和特点（15分钟）角色动画是指通过手绘或计算机生成的动画片中的角色形象，它具有各种动作和表情。
这种动画形式广泛应用于电影、电视、游戏等领域。
角色动画的特点包括生动、富有个性、表达丰富等。
2. 角色设计与造型（20分钟）角色设计是角色动画制作的第一步，包括确定角色的外貌、服装、性格特点等。
学生可以通过手绘或使用设计软件来进行角色设计。
造型是将设计好的角色形象进行绘制，可以使用传统绘画工具或计算机绘图软件完成。
3. 关键帧动画的制作（30分钟）关键帧动画是指在动画序列中加入重要动作的帧，在这些帧上绘制出角色的关键动作。
学生可以通过手绘或使用动画软件来制作关键帧动画。
关键帧之间的过渡动画可以通过补间动画来实现。
4. 特效与背景的添加（20分钟）特效和背景是为了提升角色动画的视觉效果而添加的元素。
特效可以包括背光、投影、粒子效果等，背景可以是静态图片或动态场景。
学生可以使用专业的特效软件来制作特效，或使用图像处理软件来制作背景。
5. 动画的渲染和导出（15分钟）渲染是指将制作好的动画进行画面渲染，使其呈现出真实的效果。
学生可以使用专业的渲染软件进行渲染。
导出是将渲染好的动画保存为常见的视频格式或动画格式，以便于播放和分享。
四、教学方法：1. 示范教学：老师通过制作角色动画的示范，让学生了解每个环节的操作步骤和技巧；2. 互动讨论：鼓励学生提问和分享自己的经验，促进学生之间的交流和合作；3. 实践操作：让学生动手操作制作角色动画，通过实践提高他们的动画制作能力。
五、教学评价：1. 观察评价：老师观察学生在课堂上的表现和动画制作的进展情况；2. 作品评价：对学生制作的角色动画作品进行评价，包括角色创意、动作表现、画面效果等方面。
定格动画美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
定格动画美术教案引言：定格动画是一种传统而又有趣的动画制作技术。
它利用相机拍摄静态图像，并将这些图像连续播放，创造出动画的效果。
本教案旨在为美术教师提供一个基础的定格动画制作教学计划，帮助学生掌握这一技术，并培养他们的创造力和艺术表现能力。
一、教学目标：1. 了解定格动画的基本原理和技术；2. 学习制作定格动画所需的美术技巧；3. 培养学生的艺术创作能力和团队合作能力；4. 培养学生的想象力和表达能力；5. 通过制作定格动画，提升学生的观察力和细节处理能力。
二、教学准备：1. 一台数码相机或智能手机；2. 手绘素材，例如卡纸、铅笔、彩色纸等；3. 制作动画的背景素材，例如纸板、粘土、玩具等；4. 一个图像处理软件，例如Photoshop、GIMP等；5. 一台电脑或平板电脑。
三、教学步骤：第一课：介绍定格动画1. 在课堂上向学生展示经典的定格动画作品，并解释其原理和制作过程；2. 鼓励学生讨论他们对定格动画的想法和感受；3. 向学生介绍定格动画可以应用的领域，例如电影、广告等。
第二课：准备素材和工具1. 向学生演示如何使用相机拍摄定格动画的过程，并让学生动手实践；2. 让学生准备手绘素材和背景素材，并提供一些示例供学生参考；3. 指导学生选择合适的素材和工具，并解释如何利用图像处理软件进行后期处理。
第三课：创作故事板1. 解释故事板的重要性，并向学生展示一些范例；2. 让学生分组并共同制作一个故事板，包括故事情节、角色设计和背景设定等；3. 鼓励学生思考故事情节和角色的细节，为后续制作奠定基础。
第四课：制作定格动画1. 分组让学生在课堂上开始制作他们的定格动画；2. 指导学生如何安排素材和拍摄顺序，并提供必要的技术支持；3. 鼓励学生与小组成员合作，共同解决问题和改进作品。
第五课：后期制作和展示1. 教授学生如何使用图像处理软件进行后期制作，包括调整色彩、添加特效和编辑动画序列等；2. 向学生介绍如何将定格动画导出为视频文件，并在教室中进行展示；3. 让学生欣赏彼此的作品，并提供反馈和建议。
初中美术教案《动画》
初中美术教案《动画》教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用动画表现自己的想法和故事的能力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣和热爱。
教学重点：1. 动画的基本概念和制作流程。
2. 运用动画表现自己的想法和故事。
教学难点：1. 动画的制作技巧和创意表现。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 动画制作软件或绘图工具。
3. 动画素材和参考资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的动画作品，引起学生对动画的兴趣和好奇心。
2. 学生分享自己对动画的喜爱和了解，教师总结并导入本节课的主题《动画》。
二、基本概念（10分钟）1. 教师介绍动画的定义、分类和制作流程。
2. 学生了解动画的基本概念，明确动画的制作过程。
三、制作流程（10分钟）1. 教师讲解动画的制作流程，包括剧本创作、角色设计、分镜头、动画制作等环节。
2. 学生跟随教师一起完成一个简单的动画制作流程，体验动画制作的乐趣。
四、创意表现（10分钟）1. 教师引导学生运用动画表现自己的想法和故事，鼓励学生发挥创意。
2. 学生分组讨论，确定自己的动画主题和故事情节，并进行角色设计和分镜头。
五、动画制作（10分钟）1. 教师演示动画制作软件的使用方法，引导学生进行动画制作。
2. 学生根据分组讨论的结果，利用动画制作软件或绘图工具进行动画制作。
六、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的动画作品，分享制作过程中的收获和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。
七、总结拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调动画制作的重要性和技巧。
2. 学生根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的动画制作方向进行拓展学习。
教学反思：本节课通过讲解动画的基本概念和制作流程，让学生了解动画的制作技巧和创意表现。
在制作过程中，学生能够充分发挥自己的想象力和创造力，通过动画表现自己的想法和故事。
在展示评价环节，学生能够分享自己的作品，感受到动画制作的乐趣和成就感。
初中制作动画教案模板范文
教案名称：初中制作动画教程课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解动画制作的基本原理和流程；2. 培养学生运用信息技术进行创新的能力；3. 提高学生团队合作和沟通协作的能力。
教学内容：1. 动画制作的基本原理；2. 动画制作的流程；3. 动画制作软件的使用；4. 学生实践制作动画。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些经典的动画作品，引起学生对动画制作的兴趣。
2. 学生分享自己对动画的喜爱和认识。
二、动画制作的基本原理（10分钟）1. 教师讲解动画制作的基本原理，如帧动画和补间动画。
2. 学生跟随教师一起动手制作一个简单的动画，体会动画制作的过程。
三、动画制作的流程（10分钟）1. 教师介绍动画制作的流程，包括剧本创作、角色设计、动画制作、配音等环节。
2. 学生分组讨论，确定自己小组的动画制作流程。
四、动画制作软件的使用（10分钟）1. 教师介绍常用的动画制作软件，如Flash、Pivot等。
2. 学生跟随教师一起学习软件的基本操作，进行实践操作。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师提问，检查学生对动画制作基本原理和流程的掌握情况。
2. 学生分享自己在上节课实践操作中的收获和问题。
二、学生实践制作动画（15分钟）1. 学生分组，每组选定一个主题，按照确定的动画制作流程进行实践。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
三、动画展示和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的动画作品，其他学生进行评价。
2. 教师对学生的作品进行总结评价，给出改进建议。
四、总结和拓展（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调动画制作的重要性和技巧。
2. 学生分享自己的学习体会和感受。
3. 教师提出课后拓展任务，鼓励学生继续学习和实践。
教学评价：1. 学生对动画制作的基本原理和流程的掌握程度；2. 学生在实践制作动画过程中的表现；3. 学生对动画作品的评价和反馈。
优质课一等奖初中综合实践活动《制作我的动画片：flash变形动画》 (6)
打开flash，导入一张篮球的图片。
。 转换为元件，命名篮球并调整好大小和位置
在时间轴上的第60帧的位置单击右键，在弹出的菜单中选择 “插入关键帧”，将图片移动到自己喜欢的位置
制作我的动画片
之
同学们一定很喜欢在网上看FLASH动画，老 师给大家播放一个制作好的简单的动画
这些动画是怎么制作的呢？如果我们自己也会制作动 画该有多好呀！从今天开始我们就一起学习动画的制作。
flash是二维动画制作软件，可以用它制出非常有意思的动画 效果，我们平时喜欢看的动画片大部分就是用flash软件制作出 来的。
在时间轴上的第30帧的位置单击右键，在 弹出的菜单中选择创建传统补间。
顺时针旋转六周，也可以自己选择合适周数
按CTRL+ENTER测试，篮球就会滚动起来了，完成好的 作品同学们可以保存为flash
动画教案初中美术
动画教案初中美术教学目标：1. 让学生了解动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生对动画制作的兴趣和创作能力。
3. 引导学生运用动画表现自己的想法和情感。
教学重点：1. 动画的基本概念和制作流程。
2. 动画创作的方法和技巧。
教学难点：1. 动画制作的技术和流程。
2. 动画创作的想法和表现。
教学准备：1. 动画制作的软件和设备。
2. 动画作品的示例和素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些经典的动画作品，如《西游记》、《白雪公主》等，引导学生关注动画的特点和魅力。
2. 教师提出问题：“你们对动画有什么了解？”，让学生自由发言，表达对动画的认识和感受。
二、新课（20分钟）1. 教师介绍动画的基本概念和制作流程，如动画的定义、分类、制作步骤等。
2. 教师讲解动画制作的技术和技巧，如绘画、配音、剪辑等。
3. 教师演示动画制作的过程，让学生直观地了解动画制作的流程和要点。
三、实践（20分钟）1. 教师布置作业，要求学生分组合作，制作一个简短的动画作品。
2. 教师提供动画制作的素材和指导，帮助学生完成作业。
3. 学生在规定的时间内，运用动画制作软件和设备，创作出自己的动画作品。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的动画作品，分享制作过程中的经验和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给出建议和指导。
3. 学生互相评价，交流动画制作的心得和体会。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点和难点，强调动画制作的基本概念和制作流程。
2. 教师鼓励学生在课后继续探索动画制作的技术和创作方法，发挥自己的想象力和创造力。
教学反思：本节课通过展示经典动画作品，引导学生关注动画的特点和魅力，激发学生对动画制作的兴趣和创作欲望。
在教学过程中，教师详细讲解动画的基本概念和制作流程，演示动画制作的过程，让学生直观地了解动画制作的流程和要点。
在实践环节，学生分组合作，运用动画制作软件和设备，创作出自己的动画作品。
优质课一等奖初中综合实践《制作我的动画片：风起叶落》
讲一讲： 补间动画的要点是什么？
1、关键帧 2、元件位置变化
任务二：
突然，一 阵强风吹过， 一片树叶被风 吹离了树，在 空中翻滚了几 次，落在了地 上。
1、请同学们观察PPT动画，说一说 与之前做的补间动画有什么不同？
2、观看视频学习引导层动画的 制作，并在老师或同学的帮助下 完成动画。
引导层动画的制作步骤： 1、新建引导层 2、绘制引导层路径 3、将第一帧元件移至路径起点 4、将动画结束帧元件移至路径终点
任务三：（扩展）
越来 越多的树 叶被风吹 起，看来 秋天真的 到了。
总结： 知识点：补间动画、引导层动画
动画补间与形变动画的却别： 动画补间: 针对对象，整体 形变动画：离散的点
学习效果检查： 请同学点开调查网页，根据自己
实际情况如实填写。
谢谢
风起 叶落
----二维动画制作之移动动画
风起叶落的动画效果：
风起 叶落
----二维动画制作之移动动画
想要制作出以上动画效果，至少 要学会以下两个内容：
1、补间动画 2、引导层动画
任务落到树 的不远处。
补间动画步骤： 1、找准图层，并在第一帧拖入元件“树叶2” 2、确定动画结束位置，并“插入关键帧” 3、“右击”第一帧，创建补间动画
优质课一等奖初中综合实践活动《制作我的动画片：flash变形动画》 (1)
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三、创作作品
以学习小组为单位（４人一组），应用本节所掌 握的Flash变形动画知识根据主题创作作品，主题内 容积极、健康、向上。在创作过程中，从搜集素材 到制作完成注意小组分工协作，共同完成作品。
１、同学们，我们今天学的是什么？ ２、主要讲了那些知识点？
*变形动画制作注意点：两个关键帧中分别放置两 个不同的形状，两个关键帧之间是实线箭头，形 变的内容是形状、大小、位置、颜色。 *对于文字、数字、字母做变形动画时，不能直接 做，必须将它用“分离”命令。 “修改”——“分离” （快捷键Ctrl+B） 注意：对于两个以上的文字、数字或字母必须用 两次分离命令。
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五、作业
继续深入探究学习变形动画，动画创作重视创 意，根据所学知识自主进行动画创作。预习引导 层动画。
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Flash变形动画
Flash变形动画
一
新课导入
二 自主学习 学生演示
三 创作作品 展示
四
课堂总结
五
课后作业
一、导入
1、《鸡蛋变小鸡》 2、《洋葱的故事》
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二、自主学习
1、打开《Flash变形动画操作示例》 2、学生演示示例一：圆变长方形 3、学生演示示例二：字母变形 4、完成课堂任务
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课堂任务
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创作评定
良好 掌握变形动画原理，正确完成变形动画 优秀 正确完成变形动画基础上，立题新颖，画面精美
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学生展示
小组成员分工：小组１号２号负债陈述：创意 及制作方法等，４号作品展示，３号总结。比一 比谁的创意新，谁的动画美。注意观察他人作品 中优点和不足，取长补短。进行独立创作。
优质课一等奖初中综合实践活动《制作我的动画片：flash变形动画》 (8)
Scratch创作作品的流程
1、创建舞台背景和角色 2、编写脚本 3、测试程序（调整程序） 4、保存文件
创建舞台背景、角色
单击新增角色中的 “从文件夹中选择新的角色”
(Indoors\spotlinght-stage)
单击舞台－多个背景－导入
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结：
【外观】模块组和【声音】模块组都是 Scratch软件八大模块组中的两个基础的模块 组。
【外观】模块组可以控制角色和舞台的外 在变化。
【声音】模块可结合作品要求控制角色声 音或舞台声音的播放效果。
通过本课学习，重点掌握【外观】模块 中的 设置“颜色” 特效的方法，掌握【声音】 模块中的播放声音的方法。
作品的效果
在学校的文艺演 出中，一位帅气的男 孩，在灯光不断变换 的舞台上伴随着有节 奏的音乐跳起了舞。
观看《我爱跳舞》
思考：此作品中需要创作 的内容有哪些？
1、舞台音效及灯光闪耀。
2、角色舞姿变换及衣服色 彩变化。
明确学习目标
1、复习巩固对舞台、角色和造型 的操作及循环结构的运用。
2、掌握[外观]模块组中的模块变 换舞台和角色效果的方法。
(People\ breakdancer-1)
营造舞台音效脚本
播放的同时执行下一个指令模块。
播放声音，直到声音播放结束再 执行下一个指令模块
营造灯光闪烁氛围脚本
数值越大，颜色 变化越快，反之 就越慢。
角色随音乐舞动脚本
学以致用：完善作品，实现最佳表现效果
提示： （1）尝试设置【外观】模块中“特效模 块”的其他特效。 （2） 尝试在脚本中加入【外观】模块中 的其他模块。 （3）尝试加入其他角色，如可以让多人 跳舞，或加入“小猫报幕”，使作品内 容丰富，情节更加完整，或者发挥自己 的想象，完善此作品？
高中生物讲课动画制作教案
高中生物讲课动画制作教案
主题：细胞结构与功能
一、教学目标：
1. 了解细胞的基本结构和功能；
2. 掌握细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体等细胞器的结构和功能；
3. 能够运用动画制作软件，制作展示细胞结构与功能的动画。
二、教学内容：
1. 细胞的基本结构和功能；
2. 细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体等细胞器的结构和功能；
3. 利用动画展示细胞的各部分结构及其功能。
三、教学准备：
1. 讲义和课件资料；
2. 动画制作软件；
3. 电脑和投影设备。
四、教学过程：
1. 引入：通过简单的细胞结构示意图引入主题，激发学生的兴趣；
2. 讲解细胞的基本结构和功能，介绍细胞膜、细胞核、线粒体、叶绿体等细胞器的结构和功能；
3. 演示动画制作软件的操作方法，讲解如何使用软件制作细胞结构与功能的动画；
4. 让学生动手操作软件，根据所学知识制作细胞结构与功能的动画；
5. 学生展示自己制作的动画，让其他同学进行交流和评价；
6. 总结本节课的学习内容，强调细胞结构与功能的重要性。
五、课堂作业：
1. 巩固所学知识，完成细胞结构与功能的动画制作；
2. 完成课后作业，对学习内容进行总结和复习。
六、教学反思：
通过动画制作教学方式，让学生更加直观地了解细胞的结构和功能，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
同时，鼓励学生动手实践，培养他们的创造能力和动手能力。
在教学结束后，需要及时总结反思，为教学改进提供参考。
优质课一等奖初中综合实践《制作我的动画片：加工美化动画》
2.背景图像的导入：在新建图层的第1帧中导入图像
（帧是动画组成的最基本单位，时间轴上每一个方块代表一帧，一帧指的是一张图片 或者一个画面）
可以选择导入到 “舞台”或导入 的“库”，导入 到“库”并不影 响“舞台”中内 容的显示，导入 的图像只是显示 在“库”面板中。
3.单击“修改”—“文档”命令，查看文档属性，调整好 图片大小、位置与舞台一致。舞台尺寸为：（高）400* （宽）550像素。
或45度角。
（铅笔工具和线条工具的区别：1、都是只能绘制图形的轮廓线；2、线条工具只能 画直线，而铅笔工具可以绘制出任意形状的线条，自由度比较高，可以绘制各式各 样的图形。）
2.选择文本工具，为பைடு நூலகம்标轴的纵、横坐标标上刻度值。
二、插入背景图片
1、单击图层面板下的“新建图层”按钮，新建一个图层 （即图层2）。
二、一个图层好比一张透明的纸，可以在这张透明的纸上画画，没画上 的部分将保持透明的状态上，当在多张纸上画完适当的图像后，将这几 张纸叠加起来便形成一幅完整的图像，它是构成图像的重要组成单位。 图层有助于在文档中组织各个元素，在一个图层上编辑，不会影响到其 他图层的内容。
三、帧是动画组成的最基本单位，时间轴上每一个方块代表一帧，一帧 指的是一张图片或者一个画面。
思考：1.除了铅笔工具，还有其他工具可以画坐标轴吗？他们有什么区别？ 2.插入背景图像之前为什么要新建图层？ 3.选择背景图层，要注意什么？ 4、在第4步，为什么要拖动图层1到图层2上面？
一、在动画中加上坐标轴和数值
1. 选择铅笔工具，为矩形图加上坐标轴。 按住Shift不放，可约束线条的方向为水平、垂直
第二节 加工美化动画
学习目标： 1、学会使用铅笔工具，
优质课一等奖初中综合实践活动《制作我的动画片：flash变形动画》 (5)
把三个阶段作为任务分解给学生，每个任务两张签，每
个小组抽一张，看哪个小组首先完成任务，教师巡视并指导
阶段一：改变学校元件的透明度，改变学校元件尺 寸和坐标
阶段二：制作小主人动画，制作宠物狗动画
添加小主人与宠物狗图层，在这两个图层第70帧插 入空白关键帧，拖入元件到合适位置，宠物狗swf元 件需要水平翻转，在第160帧按F6插入关键帧并移动 元件至合适位置，创建补间动画。
《快快乐乐去上学》教学设计
课题：七年级信息技术下第二单元活动二
复习旧知，导入新知
回忆动画的原理与制作过程有利于学习尽快进入学 习状态
一、欣赏并分析动画过程；
一 欣赏并分析
播放本节课要完成的动画
动画过程
把学生分成六组，引导学生小组讨论分析动画的过程和效果
找小组代表发言分析动画的过程
二、 分组合作探究；
阶段三：绘制云彩，制作云彩飘动动画
创新园”里的动画制作
【教学评价】
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教学设计
【教学目标】：
①通过本节课学习将漫画中的漫画的角色的连续动作画出来。
②学会将准备好的原画导入到flash中。
③体验动态的效果，激发学生制作动画的兴趣。
【教学重难点】：
重点：如何将准备好的图片导入到flash中
难点：每添加一个空白关键帧，导入一张图片。
【教学准备】：
教师用课件、图片，flash，学生用图片,flash。
【教学过程】：
一：动画片导入
讲课前观看一个小动画片，看课件中的一些动态图片，复习一下前两节课学习的关于动画的知识，同学们想不想自己亲手做一个动画？
二：教学过程
发现一：导入图片
1.首先打开这节课需要用到的flash ，新建一个flash文档（文件→新建），插入
空白关键帧。
2.选中空白关键帧→文件→导入→导入到舞台→图片文件夹→图片1
3.再插入一个空白关键帧→选中空白关键帧→文件→导入→导入到舞台→图片文件
夹→图片2
4. 依次导入剩余几张图片。
选中导入的图片，拖动鼠标，改变图片的位置。
为了更方便学生学习导入图片时看到上一张图片的位置，点击编辑多个帧
5.练一练：
留出几分钟时间给学生，让学生练习一下刚学习的内容，师巡视，指正，发现问题，及时解决。
发现二：图片动起来
文件→发布预览→flash（或者ctrl+enter）
观看动画效果
练一练：
学生练习所学知识，老师巡视指导，发现问题，随时解决问题。
总结：
学生通过这节课，学生基本掌握了简单动画的制作。