Part1-第02章
北师大版(2024)一年级上册数学课件第五章有趣的立体图形第3课时
课堂练习
5.搭一搭,填序号。
①② ③
④
⑤
⑥
(1)选2个物体,能搭得很稳又很低的是(② )和(③ )。 (2)选2个物体,能搭得最高又较稳的是(⑤ )和(⑥ )。
(3)不选( ),可以把其他5个物体搭得又稳又高。
课堂练习
5.搭一搭,填序号。
①② ③
④
⑤
⑥
(1)选2个物体,能搭得很稳又很低的是(② )和(③ )。 (2)选2个物体,能搭得最高又较稳的是(⑤ )和(⑥ )。 (3)不选( ④ ),可以把其他5个物体搭得又稳又高。
第四部分 PART 04
拓展延伸
课堂练习
1.图书角。
我想拿的书在最上 面,但是够不着, 怎么办?
如果想掂得稳, 应该选( )③。
你可掂些积木块, 站在上面拿。
①
②
③
课堂练习 2.叠一叠,在容易叠的下面的( )里画“ ”。
( )( )( )( )
课堂练习 3.下面哪组图形能搭得稳?能的画“ ”,不能 的画“ ”。
北师大版(2024)一年级上册数学课件
北师大版(2024)一年级上册数学课件 第五章 有趣的立体图形 第3课时
怎样搭的高
北师大版(2024)一年级上册数学课件
目录
01 学习目标
02 新课导入
03 新知讲解
04 拓展延伸
第一部分 PART 01
学习目标
学习目标
1. 根据立体图形的特征,围绕“怎样搭得高”这一主题, 会选择比较稳的物品从下往上依次搭,在具体的活动中形 成初步的应用意识。 2. 能够在“搭一搭”的活动中,遇到搭得不稳的现象时, 发现并及时调整,进一步感受立体图形稳定性的特征。 3. 能够主动总结活动经验,并应用获得的经验形成初步的 创新意识。
心理学 第8章 意志 教学PPT课件
(四) 启发学生加强自我锻炼
学生的意志品质是在教师一贯严格要求和监督下养成的,也是学生在日常平凡的生活中不 断严格地要求自己,经常作克服困难的意志锻炼的结果。因此,使学生养成自我检查、自我 监督、自我命令和自我鼓励等习惯,培养他们自我锻炼的能力,也是十分重要的。
第四节 意志的品质与培养
第三节 动机及其激发
四、 归因理论和动机的激发
总之,在激发学生的动机时,一方面要使他们感到自己努力不够,要不断地努力;另一方面,还 要使学生不断地感到自己的努力是有效的。为了做到这两点,教师应当做到以下四点: ①使学生有比较平衡的成功感和失败感。 ②应根据学生的基础对学生作出适当的评价。 ③对那些确实感到面临的任务难度很大的学生,教师必须热情地加以指导,或者可以适当降 低任务的难度。 ④对每个学生不仅应当有适合于他们学习基础的、恰当的期望水平,而且期望水平应随学 生的努力和能力的提高而有相应的提高。
意志对行为的调节有发动和抑制两个方面。前者表现为推动人去从事达到一定目的所必 需的行动,后者表现为制止与预定目的相矛盾的愿望和行动。意志调节作用的这两个方面 在人的实际活动中并不是互相排斥,而是相互统一的。
第一节 意志概述
二、 意志的特征
(一) 意志行动有明确的预定目的
离开了自觉的目的,就没有意志可言。个体对任务、目的愈明确,愈是意识到这个目的的社 会意义,他的意志愈坚定。可见,认识是意志的前提。 当然,意志行动的目的的确定始终受客观因素的制约。 意志是自由的,又是不自由的。
第一节 意志概述
三、 意志的生理机制
意志过程与认知过程、情感过程一样,也是脑的机能。但意志过程的生理机制目前还没有 完全被揭示。
运动分析器的皮层部分有两种细胞:一种是运动感觉细胞(即动觉细胞),它位于中央后回,称 为躯体感觉区,这个区域以感觉为主,运动为辅,主要任务是感受来自运动器官的冲动;一种 是运动细胞(即效应细胞),它位于中央前回,称为躯体运动区,这个区域以运动为主,感觉为 辅,主要任务是调节运动器官的运动。
高中物理必修一 第二章专题强化 竖直上抛运动
4.离地面高度100 m处有两只气球正在以大小为5 m/s的速度分别匀速上升
和匀速下降.此时在这两只气球上各同时落下一个物体.问这两个物体落到
地面的时间差为(g=10 m/s2)
A.0
√B.1 s
C.2 s
D.0.5 s
取竖直向上为正方向,两物体落到地面的时间差为上升物体上升到 最高点所用时间的2倍,即t= 2gv0=1 s,B正确.
例1 (多选)关于竖直上抛运动,下列说法正确的是
√A.竖直上抛运动的上升过程是匀减速直线运动 √B.匀变速直线运动规律对竖直上抛运动的全过程都适用
C.以初速度的方向为正方向,竖直上抛运动的加速度a=g
√D.竖直上抛运动中,任何相等的时间内物体的速度变化量相等
例2 气球下挂一重物,以v0=10 m/s的速度匀速上升,当到达离地面高 175 m处时,悬挂重物的绳子突然断裂,那么重物再经多长时间落到地 面?落地前瞬间的速度多大?(空气阻力不计,g取10 m/s2) 答案 7 s 60 m/s
√D.物体速度变化量的大小为50 m/s,方向向下
物体上升的最大高度为 Hm=v20g2=2×30120m=45 m,上升到最高点时 间为 t=vg0=3100 s=3 s,所以前 5 s 内物体上升的最大高度为 45 m, A 错误; 前 5 s 内物体的位移为 s=v0t-12gt2=30×5 m-12×10×52m=25 m, 所以前 5 s 内物体的位移为 25 m,方向向上,B 错误;
12345678
尖子生选练
8.球A从高为2 m的位置自由下落,同时球A正下方的球B由地面以5 m/s的 速度向上抛出,求:(g取10 m/s2,不计空气阻力) (1)两球相遇时B球的速度大小; 答案 1 m/s
中职英语高教版2021英语基础模块1Part02 Unit6 Food and Drinks教案
学生活动设计
设计意图
Step 1:
Lead in
Show the logos of some food ordering apps and ask the questions “Are you familiar with these logos?/What are these apps for”
(2) To master the reading skill-scanning to get the main idea of the passage.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
ppt课件,语音素材,视频与图片
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节
2.往往会tend to
3.各种各样的a variety of
4.做出决定make the decision
5. walking distance
7.远一点儿a little bit further
8.八大著名菜系eight famous cuisines
3.Practice.
Show some multiple choices based on the reading.
e the sentence pattern “It is right / wrong for sb to do sth. It is because …” to write a short passage.
While-reading
1.Read and choose.
(1)Ask students to skim the passage and know the main idea and the topic. Then check the answer and as students to state their reasons: “What are the key words?/What are the most frequently occurred words?”
北师大版(2024)一年级上册数学第一章生活中的数第1课时《走进美丽乡村》PPT教学课件
走进美丽乡村
北师大版(2024)一年级上册数学课件
目录
01 学 习 目 标
02 新 课 导 入
03 新 知 探 究
04 拓 展 延 伸
第一部分PART 01
学习目标
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新课导入
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课堂导入 走进美丽的乡村,你看到了什么?
课堂小结 通过这节课的学习,你有哪些收获?
数可以表示物体的数量(几个), 也可以表示顺序(第几)。
确定“第几”时,先确定数数的方向, 再从1开始数,数到几,物体就排第几。
谢谢
图上哪些东西的个数是“1”?
第三部分PART 03
新知探究
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新知探究
1
2
3
用数字几 来表示?
4
用数字几来 表示?
大数据导论-思维、技术与应用 第2章 大数据采集
社交网络 交互数据
移动互联 网数据
数据结构
结构化 半结构化 非结构化
大数据分类
在大数据体系中,将传统数据分类为业务数据,而将传统数据体系中没 有考虑过的新数据源分为线下行为数据、线上行为数据和内容数据三大 类。
业务数据
消费者数据、客户关系数据、库存数据、账目数据等;
行业数据
车流量数据、能耗数据、PM2.5数据等;
PART 02 系统日志采集方法
许多公司的平台每天都会产生大量的日志,并且一般为流 式数据,比如搜索引擎的pv和查询等。处理这些日志需要 特定的日志系统。目前使用最广泛的用于系统日志采集的 海量数据采集工具有Hadoop的Chukwa,Apache Flume, Facebook的Scribe和LinkedIn的Kafka等
2 系统日志采集
系统日志采集主要是收集公司业务平台日常产生的大量日志数据,供进行离线和在线的大 数据分析系统使用。高可用性、高可靠性、可扩展性是日志收集系统所具有的基本特征。 系统日志采集工具均采用分布式架构,能够满足每秒数百MB的日志数据采集和传输需求。
大数据采集方法分类
3 网络数据采集
网络数据采集是指通过网络爬虫或网站公开API等方式从网站上获取数据信息的过程。网 络爬虫会从一个或若干初始网页的URL开始,获得各个网页上的内容,并且在抓取网页的 过程中,不断从当前页面上抽取新的URL放入队列,直到满足设置的停止条件为止。这样 可将非结构化数据、半结构化数据从网页中提取出来,存储在本地的存储系统中。
大数据采集方法分类
4 感知设备数据采集
感知设备数据采集是通过传感器、摄像头和其他智能终端自动采集信号、图片或录像来获 取数据。大数据智能感知系统需要实现对结构化、半结构化、非结构化的海量数据的智能 化识别、定位、跟踪、接入、传输、信号转换、监控、初步处理和管理等。主要关键技术 包括针对大数据源的智能识别、感知、适配、传输、接入等。
人民大王晓东 国际市场营销(第6版数字教材版)PPT完整版
呢绒
酒
英国
100
120
葡萄牙
90
80
• 英国专门生产呢绒:220人(100+120)一年可生产2.2单位 • 葡萄牙专门生产酒:190人(110+80)一年可生产2.375单位
第二节:国际市场营销的理论基础
一、比较利益学说 2、相对成本优势
英国和葡萄牙的相对成本差异
呢绒
酒
英国
100
120
葡萄牙
90
第二节 国际市场社会与文化环境
审美情趣
数字:0、4、8、13。 色彩: 红-中国(德国) 绿-美国(日本)黄-泰国(埃
塞俄比亚) 蓝-埃及、荷兰、瑞典。 图案:罗马尼亚-三角形和环形;德国-方形;伊朗-狮子;
日本-鸭子;中东-孔雀。 音乐:美国-民谣;巴西-桑巴。
第二节 国际市场社会与文化环境
语言文字
语言表达要求严谨、准确,避免语言歧义 “Come Alive with Pepsi” “Dart is Power” “Golden Cock”
第一节 影响国际市场的经济因素
三、国际货币制度 国际货币基金组织 世界银行
第二节 影响国际市场的政治因素
双边关系 国家之间的贸易联系不单纯是两国经济关系的反映,
同时也体现着包含政治因素的非经济因素。 多边关系 东西方关系 南北关系
03 第三章 国际市场营销环境(下)
PART THREE
1、能源供给 2、运输条件 3、通信保证 4、商业基础设施
市场需求规模
1、国民生产总值 2、人均收入 3、个人消费
第一节 国际市场经济与人口环境
二、人口环境
人口数量 人口增长 人口结构 人口分布 人口流动
北师大版(2024)一年级上册数学课件第五章有趣的立体图形第1课时
3
课堂练习 2.填一填。
3
正方体
1
课堂练习 2.填一填。
3
1
圆柱
2
教材第73页“练一练2”
课堂练习 2.填一填。
教材第73页“练一练2”
课堂练习 3.搭一搭。
用积木或者其 他材料试一试
课堂练习 4.涂一涂:请你给长方体涂上红色。
课堂练习 5.填一填。
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
第五章 有趣的立体图形 第1课时
认识图形
北师大版(2024)一年级上册数学课件
嘻嘻,我知道了,是圆柱。
照样子,两人一组猜一猜。
新知讲解
长方体滚不动,可以推 着走,推起来比较费劲。
圆柱可以前后滚动。
新知讲解
正方体和长方体一样 滚不动,可以推着走, 推起来比较费劲。
球可以向任意方向 滚动。
第四部分 PART 04
拓展延伸
课堂练习 1.找朋友。
课堂练习 2.填一填。
长方体
我们接下来就看看立体图形是怎么按形状分类的。
第三部分 PART 03
新知讲解
新知讲解 说一说图中有哪些物品,把它们分分类。 篮球 牙膏盒 胶棒 魔方 墨水盒
茶叶筒 鞋盒
糖盒 积木 乒乓球
新知讲解
球圆圆的,可以滚来 滚去,照着这样的形 状分一分,放在一起。
我把方方正正的放 在一起。
照样子分一分,认一认。
新知讲解 长方体
新知讲解 长方体
新知讲解 正方体
新知讲解 长方体 正方体
新知讲解 圆柱
新知讲解 长方体 圆柱
正方体
新知讲解 球
新知讲解 找一找,说一说它们的特征。
公共部门人力资源开发与管理(第五版)ppt第1章
1.1.1人力资源的含义与一般特征
在现代组织中,人力资源是组织资源的重要组成部分。组织的物质设备、财政资本、技术能力、人力资本和 社会资本资源构成了组织资源的总和,并成为组织生存和发展的基础。目前,人们通常从广义角度理解人力资 源内涵,其一般意义的含义是,在一定范围内 能够作为生产性要素投入社会经济活动的全部劳动人口的总和。 它可分为现实的人力资源 和潜在的人力资源两部分。
按照组织的性质与特征,我们可将公共部门分为以下几类: 第一类公共组织,是指公共部门体系中具有最为突出特征的一大类组织——拥有公共权力,制定和执行 国家宪法、法律,维持社会秩序,从事国家政务与社会公共事务管理, 提供公共产品和公共服务,运营经 费全部来源于国家公共财政划拨,不以营利为目的,追求公共利益实现的国家政权组织系统,包括国家各 级立法机关、行政机关、司法机关和检察机关。 第二类公共组织,是指由国家政权组织委托和授权,从事公共服务,为公众提供科学、文化、医疗卫生等 公共产品,其运营经费一部分来源于国家公共财政的划拨,一部分来源于为收回成本向服务接受者收取 的费用,不以营利为目的的组织体系。 第三类公共组织,是指由政府出资组建、生产社会需要的物质产品、以营利和国有资产增值为目的、 以企业化方式运营的组织体系 ,主要是指各种国有企业和公共公司 (public corporation)。
基于事务性质评价为中心的人事管理,提升了管理的科学化、理性化程度,提高了制度规范的能力。它塑造了 组织“对事不对人”和维护组织正义的文化心理,引入公平竞争、以贡献力为导向的组织激励机制。但是,以 事务性质评价为中心的人事管理模式过于将管理焦点放在组织任务、职位、职责等硬件事务上,强调人对事 (职位)的适配性,这在一定程度上抑制了人的主体性和能动性。
1.4.2推进公共部门的变革与创新, 创造适于人才开发与成长的组织环境
高一物理知识手写笔记必修一
能否看作质点要视情况而定,在研究地球自转的时候,可以把地球当作质点Part 1机械运动1.概念:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动。
2.形式:包括平动、转动、振动等运动形式。
3.分类:按轨迹分为直线运动和曲线运动。
Part 2质点1.概念:质点是忽略物体的大小和形状简化成的有质量的点。
2.特点(1)它没有大小和形状。
(2)它具有物体的全部质量。
(3)它是一种理想化的模型,实际生活中并不存在。
地球公转的时候,可以把地球当作质点Part 3参考系与坐标系1.参考系参考系是在描述一个物体的运动时,选来作为标准的假定不动的另外物体。
(1)运动的描述是相对的,与所选取的参考系有关。
(2)以不同的物体作为参考系,同一运动的观察结果可能不同。
(3)参考系的选取原则上是任意的,但实际问题中,应以研究问题方便,对运动的描述尽可能简单为原则。
温馨提示机械运动是相对宏观物质而言的,不包括微粒的运动,分子的运动其实是热运动。
质点是一种科学的抽象,是一个理想化的物理模型,是在研究物体运动时,抓住主要因素,忽略次要因素,对我在做机械运动标量矢量物体从A 运动到B,不管沿着什么轨迹,它的位移都是一样的。
这个位移可以用一条有方向的(箭头)线段AB 表示Part 4矢量与标量矢量标量定义既有大小又有方向的物理量,如力、速度等只有大小没有方向的物理量,如质量、温度等运算法则平行四边形定则代数运算法则正负意义正负表示方向正负表示大小或性质Part 5位置、位移、路程项目物理量位移路程位置矢量、标量矢量,方向由初位置指向末位置标量无物理意义表示位置的变化,末位置距离初位置多远,在何方向上表示实际的轨迹长度表示某时刻所在的空间Part 6时刻与时间时刻时间概念事物运动、发展、变化所经历过程的各状态先后顺序的标志事物运动、发展、变化所经历的过程长短的量度意义一段时间的始、末,一瞬间,有先后无长短两时刻之间的间隔,有长短时间轴表示轴上一点轴上一段对应物理量状态量,如位置、动能等过程量,如位移、功等温馨提示常见的矢量与标量物理量中是矢量的:力(包括力学中的"力"和电学中的"力"),线速度,角速度,位移,加速度,动量,冲量,角动量,场强等等.标量:质量、密度、温度、功、功率、动能、势能、引力势能、电势能、路程、速率、体积、时间、热量、电阻、力矩、路程等等.大小大小方向t/h78910早读下课第二节下课……30min40min时刻时间间隔速度(10m/s)10s100m速度(-10m/s)10s100m加速v减速v判断加速还是减速只有一个依据:加速度与速度同向就加速,反向就减速。
北师大版(2024)一年级数学上册第六章综合实践记录我的一天第2课时《记录我的一天》PPT课件
新知讲解
11 12 10
9
8 76
1 2 3
4 5
上午9时通常是数学课, 数学真有趣! 整时
分针指向12 时针指向9
新知讲解
11 12 1
10
2
9
3
8
4
7 65
上午10时半一般正 在做课间操。半时
分针指向6 时针指向10 和11的中间
新知讲解
11 12 10
9
8 76
1 2 3
(82时)驿半站驿和站商还店没哪开个门的,关应门该时先间去比商较店晚。?
关门时间 9时
课堂练习
4.早上8时半,妈妈让萍萍去驿站取快递,并去商店
买1袋食盐。
驿站
商店
开门时间 关门时间
9时
10时半
开门时间 8时半
(2)驿站和商店哪个的关门时间比较晚? 驿站关门时间晚。
关门时间 9时
课堂小结
这节课你有什么收获?
第六章 综合实践 记录我的一天 第2课时
记录我的一天
北师大版(2024)一年级上册数学课件
目录
01 学习目标
02 新课导入
03 新知讲解
04 拓展延伸
第一部分 PART 01
学习目标
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我们学习了整时和半时,你会根据钟表 记录你的一天吗?
第三部分 PART 03
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第1课《春》课件语文七年级上册(2)
细品美文
1.春草图
“小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里, 瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛 几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。”
思考:作者是怎样描写春草的?
a.用“偷偷地”“钻”描写春草的情态。(拟人) “偷偷地”把小草拟人化了,写的是不经意间春草已经出现的
“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(数量多)
红的像火,粉的像霞,白的像雪。(颜色艳)花里带着甜味(味道甜);闭了
闹 眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的 着,大
小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼 睛像星星,还眨呀眨的。”
课堂小结
春天包含着一切的美好,喧闹的春花是繁华的美,嫩绿的春草是灵 动的美,馨香的春风是温和的美,细密的春雨是富有诗情画意的美,歌 唱的鸟儿是喧闹的美,宁静的水乡村庄是淡雅的美,静止的凝固的美, 活动的是流动的美。在朱自清的《春》里处处都蕴藏着美,无论是那吹 笛子的牧童抑或是那披着蓑笠的农民。在生活中,只要你有一双发现美 的眼睛,你就会发现人生处处是风景。
的,在雨里静默着。”
5.迎春图
天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,
也赶趟似的,一个个都出来了。舒年活度舒活工筋作骨概,抖述擞抖擞精神,各做各的一份事儿
PART 01
去。“一年之计在于春”,刚起头您儿的内,容打有在这的里,是或者功通过夫复制,您的有文本的后,是在此希框中望选择。粘
② 这里的“闹”字换成“叫”字好不好?
不好。因为嗡嗡声是蜜蜂扇动翅膀时发出的声音而不是嘴巴叫出的声音, 所以不能用“叫”。而且“闹”字更能体现出花下喧嚣的热闹景象,同时侧面 烘托出花香之浓,花蜜之多,进一步表现果树的花朵繁盛。
电竞解说概论第一章
电竞解说的工作内容
电竞解说的工作
主要是围绕电竞比赛展开,一般可分为赛事解说、活动主持、 活动支持以及一些微电影、微视频的拍摄等等。其中赛事解 说是电竞解说的首要也是最重要的工作内容。
针对赛事解说又可以将工作内容分为控场和团战解说以及评 论嘉宾进行划分。
前者需要整场比赛下来,将赛事各阶段所发生的事情进行解 释和阐述,引导包括嘉宾在内的各部门的配合。
团战型
快语速、情绪高昂、吐词清晰,可以迅速地讲即时发生的战事准确清楚地表达出来。主要负责及时战事解说,带 动观众情绪。
控场型
对赛事本身及相关流程把控较好的人。主要负责承上启下,不冷场不尬场,保证观众的稳定性。
气氛带动型
对于赛场之外的事情了解颇深(选手信息,赛事八卦等)。主要负责活跃气氛,各种话题信手拈来,活跃大众。
而作为评论嘉宾(一般为在/退役选手、教练、分析师)则 是在比赛过程中所发生的一些细节问题来进行分析,“是什 么,为什么,会产生什么效果”。要敢于去评论和分析,来 达到和观众以及搭档的互动性。
评论嘉宾
控场解说
团战解说
负责配合解说对比赛进行 评论; 对比赛中出现的精彩细节 进行解读; 对比赛走势和结果进行推 导预测。
电竞解说的概念
传播媒介上:
电竞解说
网络直播
传统体育解说
广播和电视
电竞解说的概念
传播内容上:
电竞解说
电竞赛事作为体育竞技项目发展时间较短,电竞项目的内 容相似性较高,多为小团体在短时间内进行对抗的、通过 不断获取资源取得赛事胜利的比赛方法。 由于比赛的胜利方式类似,对解说的要求也基本类似,往 往可以跨项目解说。 其多需要以高语调、快语速、充满情绪的风格来解说。
传统体育解说
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以上的对易关系就是正则量子化条件。 海森堡测不准关系
h ΔxΔp x ≥ 2
几种常见的算符:动量算符、角动量算符与自旋算符 (注意:讨论的出发点是对易关系)
注意几点
• 在量子条件中,正则变量之间的对易关系应理解为是同 时性的。 • 算符之间的不对易性有时会带来麻烦。 • 对于没有经典类比的系统,正则变量不存在,但量子条 件依然存在。 • 不同自由度(空间)的力学量是互相对易的,实际上, 这是被作为假定而成立的。如轨道角动量和自旋角动量 是可以对易的。
第二章 基本原理
要点: 叠加原理 量子条件 三种绘景 密度算符
物理学总的精髓可用一句话概括 整个物理学大厦是被建立 在若干个简单而又普适的基本原理之上
一个好的物理必须能够最终转化成可验证的数学 2.1尔 伯特空间中的矢量表征,称为态矢量,记为 ψ 。力 。 学量与希尔伯特空间中的一个具有完备本征矢量集 的厄密算符相对应。对应于态 ψ 的力学量A的预期 ψ Aψ 结果是
ψ S (t 0 ) = ψ H (t 0 ) = ψ I (t 0 )
1、薛定谔S-绘景
基本假设之三(公理三):微观体系的状态 ψ (t ) 随时 间演化的规律服从薛定谔方程
ih ∂ ψ (t ) = H ψ (t ) ∂t
薛定谔绘景是把体系物理性质随时间变化的原因归结为 ψ (t ) 满 态矢量随时间的变化,而力学量算符则与时间无关, 足薛定谔方程。 时间演化算符 由薛定谔方程
态叠加原理的本质是指,量子力学的数学程式是建筑 在由态矢所张开的线性空间之上的。态叠加原理同相应函 数空间的基矢的完备性是紧密相关的。
2.2 量子条件
p j 为动量算 基本假设之二(公理二):设 qi 为坐标算符, 符, i, j = 1,2,..., f , f为自由度,这些算符满足如下的对易关 系式: [qi , q j ] = [ pi , p j ] = 0, [qi , p j ] = ihδ ij
H显含时间t
时间演化算符的性质:
U 0 (t 0 , t0 ) = 1
U 0+ (t , t0 ) = U 0−1 (t , t0 )
U 0 (t0 , t1 )U 0 (t1 , t ) = U 0 (t0 , t )
U 0 (t , t0 ) = U 0−1 (t0 , t )
平均值随时间的变化
ih ∂ I ψ (t ) = H iI ψ I (t ) ∂t
态矢量随时间的变化规律 力学量算符随时间的变化规律
dAI (t ) i i I = [ H 0 , A (t )] = [ H 0 , A]I h h dt
态矢量和算符均随时间变化:态矢量满足的运动方程 与薛定谔绘景中的薛定谔方程形式相同,只是用 H i代替 H,而算符满足的方程与海森堡绘景中的海森堡方程形式 相同,只是用H 0 取代H,兼有薛定谔和海森堡两种绘景的 优点,所以实际计算中往往很方便。
∞ −∞
∂ ∂ ∂ x ) x dx = ih ∫ ( x x ) − ih ∫ x x dx ∂x ∂x ∂x ∂ − ih ∫ x x dx ∂x
再用动量算符右乘完备条件式
两式相等条件
(x x)
∞ −∞
p = ∫ x x pdx = −ih∫
∂ x x dx ∂x
=0
动量算符的矩阵形式
p = −ih ∫
理论(主观人造)描述常有三种彼此等价的方式: (1)薛定谔绘景; (2)海森堡绘景; (3)相互作用绘景。
给定一种态矢和算符与时间相关的方式就给出一种绘景 绘景问题有三个要素: (1)尽管三种绘景观点很不同,但物理上应当等价
ψ S AS ψ S = ψ H AH ψ H = ψ I AI ψ I
(2)约定三种绘景如何定义各自的态矢(三种绘景的定义) (3)为便于转换和比较,约定它们的初态相同
δ ( x − x′) = −( x − x′)
∂ ∂ x x p x′ = −ih x x′ → x p = −ih ∂x ∂x
∂ ∂ x x p x′ = ih x x′ → p x = ih ∂x ∂x′
x ↔ x′
用动量算符左乘完备条件式,给出
p = ∫ p x x dx = ih ∫ ( = ih( x x )
H H
所以,关于坐标和动量算符的海森堡方程分别为
dx H ih H ih = p , dt m
dp H ih = −ihmω 2 x H dt
联立解得
x H (t ) = x cos ωt +
p H sin ωt , p (t ) = p cos ωt − mωx sin ωt mω
3、相互作用I—绘景
海森堡绘景中态矢量
ψH
不随时间改变。
力学量算符随时间而变化:
dAH (t ) i i = [ H H , AH ] = [ H , A]H dt h h
海森堡运动方程
H不显含时间时,两种绘景中的哈密顿量相等。
从另一角度考察:S-绘景中ψ ( x, t ) = x ψ (t ) ,基矢 x 不含时间,
讨论3: < A >= ψ A ψ , < B >= ψ B ψ
A = A− < A >, B = B − < B >
ΔA =< A > , ΔB =< B >
2 2 2 1 1 2
证明不等式
(ΔA) 2 (ΔB) 2 ≥ − 1 < [ A, B] > 2 4
由此可得
h ΔxΔpx ≥ 2
动量算符的讨论 • 问题:
H = H0 + Hi
ψ (t ) = R (t , t0 ) ψ (t )
I −1
A (t ) = R (t , t0 ) AR(t , t0 )
I
−1
ih
∂ R(t , t0 ) = H 0 R(t ,t 0 ) ∂t
ψ I (t ) = U (t , t0 ) ψ H
AI (t ) = U (t , t0 ) AH (t )U −1 (t , t0 ) U (t , t0 ) = R −1 (t , t0 )U 0 (t , t0 )
ψ (t ) 随时间变化;H-绘景中 ψ H ( x, t )= H x, t ψ
含时间, ψ
H
H
,基矢 x, t
H
不随时间变化-见倪书P15-16。
例题:对于一维谐振子,求海森堡绘景中x,p的表示式。
解:利用海森堡方程,有
dx H ih = [xH , H ], dt
dp H ih = [ pH , H ], dt
δ (±a − x′) = 0 → ∫−a
f ( x)
a
∂ f ( x) δ ( x − x′)dx = − f ′( x′) ∂x
∂ δ ( x − x′) = − f ′( x)δ ( x − x′) ∂x
令
f ( x) = x − x′,
f ′( x) = 1
∂ 1 ′ δ ( x − x ) = ( x − x′) x p x′ ih ∂x ∂ ∂ ∂ ∂ x p x′ = −ih δ ( x − x′) = −ih x x′ = ih δ ( x − x′) = ih x x′ ∂x ∂x ∂x′ ∂x′
海森堡绘景与相互作用绘景的关系
ψ I (t ) = U (t , t0 ) ψ H
AI (t ) = U (t , t0 ) AH (t )U −1 (t , t0 )
时间演化算符
ψ I (t ) = U (t , t0 ) ψ I (t0 )
U (t , t0 ) 满足的运动方程为
ih ∂ U (t , t0 ) = H iIU (t , t0 ) ∂t
ψ (t ) = U 0 (t , t 0 ) ψ (t 0 )
ih
∂ U 0 (t , t0 ) = HU 0 (t , t0 ) ∂t
H不显含时间t
i U 0 (t , t0 ) = exp[− (t − t0 ) H ] h
1 t U 0 (t , t0 ) = 1 + ∫ H (t ′)U 0 (t ′, t0 )dt ′ ih t0
∂ x x dx ∂x
ϕ = p ψ → ϕ = −ih ∫
投影到坐标表象
x′ ϕ = ϕ ( x′) = −ih ∫ x′ x
∂ ∂ x x ψ dx = −ih ∫ x ψ ( x)dx ∂x ∂x
∂ ∂ ∂ ψ ( x)dx = −ih ∫ δ ( x − x′) ψ ( x)dx = −ih ψ ( x′) ∂x ∂x ∂x′
∂ 即有 ϕ ( x′) = −ih ∂x′ψ ( x′)
比较
ϕ = pψ
动量算符函数形式
∂ p = −ih ∂x
角动量算符的讨论
角动量算符与自旋算符 (该部分与本科量子力学重复,请同学自己复习)
讨论4:证明 (1)任何二阶方阵均可以由线性组合表出
a0 I + a xσ x + a yσ y + a zσ z
h px − xp = i
x px x′ − x xp x′ =
h x x′ → ( x − x′) x p x′ = ihδ ( x − x′) i 对于任一函数 f ( x) 在区间 − a < x′ < a
∫
a
−a
a ∂ a f ( x) δ ( x − x′)dx = f ( x)δ ( x − x′) −a − ∫ f ′( x)δ ( x − x′)dx −a ∂x
d < A > (t ) i ∂A = < [ H , A] > + < > ∂t dt h