中班艺术活动：颠倒歌教学设计
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思一、教学目标•能够听懂、跟唱《颠倒歌》歌曲。
•了解颠倒歌的歌词，能够简单地用“反着说”、“反着唱”表达日常生活中的一些常见动作和场景。
•培养幼儿们对于歌曲的表现力和情感表达能力。
二、教学准备•CD或手机准备好《颠倒歌》的音频。
•班级中备有音响设备。
•班级中备有清晰印刷的《颠倒歌》歌词。
•打印好的反思习题。
三、教学过程第一步：导入1.欢迎幼儿们并让他们坐在自己的位置上。
2.介绍今天要学习的歌曲《颠倒歌》。
3.提问：大家知道什么是“颠倒”吗？第二步：学习歌曲《颠倒歌》1.播放《颠倒歌》的音频，让幼儿们先仔细地听一遍。
2.请幼儿们跟着音乐唱歌。
3.逐句解释歌词的内容，帮助幼儿们理解。
4.反复听唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲。
第三步：学习反转动作1.请幼儿们跟着歌曲的内容，进行“反着说”、“反着做”活动。
比如“吃饭”变成“饭吃”，“洗脸”变成“脸洗”等。
2.引导幼儿们模仿老师，并肢体动作配合。
第四步：歌曲表演1.分组让幼儿们进行表演，“颠倒歌”的内容。
2.鼓励幼儿们发挥想象力，展现个性和表现力。
四、教学反思《颠倒歌》是一首活泼有趣的歌曲，通过这首歌，幼儿们不仅能够在音乐中学习语言，还可以锻炼观察力和动手能力，激发幼儿的好奇心。
在教学中，要注重让幼儿们在愉快的氛围中学习，激发他们对音乐和表演的兴趣。
同时，要多方认识每个幼儿的特点和价值观念，避免过度引导和规范。
五、延伸活动1.制作《颠倒歌》的图片小册子，让幼儿们带回家和家长分享。
2.让幼儿们自由创作一首“颠倒歌”，展示自己的想象力和创作能力。
3.教师与家长合作，在家园共育中利用《颠倒歌》的教学内容。
六、教学心得通过教学《颠倒歌》，我意识到幼儿们对于音乐的敏感度和表现力都很强。
在学习和表演过程中，他们表现出了旺盛的音乐细胞和创造力。
在未来的教学中，我将更注重引导幼儿们的自主性和合作性，创造更多的互动环节，让他们更好地发挥自己的潜力。
以上就是本次教学《颠倒歌》的教案及教学反思，希望对幼儿园中班教学有所帮助。
《颠倒歌》中班音乐教案
《颠倒歌》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《颠倒歌》的内容，理解歌词中的颠倒现象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟着音乐一起唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌的乐趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《颠倒歌》并能理解歌词的意义。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌词中的颠倒现象，如“天空下雨，雨天出太阳”。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、雨滴道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，调动幼儿的积极性。
2. 教学新歌：教师播放《颠倒歌》的音乐，让幼儿边听边跟唱。
3. 学习歌词：教师出示歌词卡片，让幼儿跟读歌词，并解释歌词中的颠倒现象。
4. 实践演唱：教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱《颠倒歌》。
5. 雨滴游戏：教师拿出雨滴道具，模拟下雨的情景，让幼儿跟着音乐一起唱《颠倒歌》。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跟读等。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌词中颠倒现象的理解程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的情况，以及对《颠倒歌》的喜爱程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群发送《颠倒歌》的歌词，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌，加强亲子互动。
2. 创意活动：教师组织幼儿进行颠倒主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己心目中的颠倒世界。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地调动幼儿的积极性，提高他们的唱歌能力。
2. 教师观察幼儿在课堂上的表现，找出他们在学习过程中的优点和不足，为下一步教学做好准备。
八、教学反馈：1. 教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的情况，以及对《颠倒歌》的喜爱程度。
2. 教师根据家长的反馈，对教学方案进行调整，以满足幼儿的需求。
九、教学拓展：1. 教师组织幼儿进行颠倒主题的诗歌朗诵活动，提高幼儿的朗诵能力。
颠倒歌中班教案6篇
颠倒歌中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《颠倒歌》教案
《颠倒歌》教案《颠倒歌》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是店铺为大家收集的《颠倒歌》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《颠倒歌》教案篇1教学内容：歌曲《颠倒歌》教学目标：1、指导同学用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
2、通过创编歌词和歌名，学习正确的自然知识。
3、通过各种形式表示歌曲，培养同学的发明能力和合作精神。
教学难点、重点：学习歌曲，积极引导同学参与音乐活动。
教具准备：钢琴、大歌纸、多媒体课件、打击乐器、森林图。
教学过程：一、组织教学二、故事导入，创设情境师：在这春暖花开的季节，老师带小朋友到动物王国去走一走，那里可热闹了，都有哪些小动物呢？生：（听赏全曲，老师不做任何暗示性动作）听完回答。
师：动物王国发生了许多有趣的事情，是什么呢？生：（再听赏全曲）听完回答。
师：你们对这些现象有什么想法呢？是啊，动物之间的现象全反了，所以歌曲的名字就叫《颠倒歌》。
（出示歌名）。
【设计意图:通过故事导入和情境创设，牢牢吸引同学的注意力，并且通过听（欣赏歌曲）和说（交流感受）来引导同学发现歌曲中动物之间的颠倒现象，从而揭示歌名。
】三、多听音乐，表示歌曲师：这首歌听起来怎么样？（好听、快乐……）有什么方法让它变得更好听呢？生：（分若干组，分组进行讨论）随音乐分别展示一番：如歌扮演，用打击乐器伴奏，画图谱，快板书……【设计意图：音乐是实践性很强的学科，音乐教育的所有内容，都具有体验性和操作性，不只包括音乐知识传授等外显方式，尤为重要的是体现在音乐与同学生理、心理相互作用而发生内在的音乐感受上。
同学在进行对歌曲的多种形式的体验时，不只留给了同学自主体验的大量空间，驱使他们积极地、主动地参与学习活动，而且为同学提供了合作的机会，体验到与他人合作的愉悦。
】四、学唱歌曲，感受歌曲师：小朋友可真能干，想学会这首歌吗？生：想。
中班语言活动 颠倒歌教案
中班语言活动颠倒歌教案一、活动目标1.能够理解颠倒歌的特点，感受颠倒歌的趣味性。
2.学会朗读并表演《颠倒歌》，提高语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：学会朗读并表演《颠倒歌》。
2.活动难点：理解颠倒歌的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
三、活动准备1.教具准备：PPT、图片、头饰等。
2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的学习氛围。
四、活动过程（一）导入部分1.教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
2.教师以轻松幽默的方式引出《颠倒歌》，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.教师带领幼儿朗读《颠倒歌》，注意语速、语调，引导幼儿感受颠倒歌的趣味性。
《颠倒歌》歌词：小猪跳水，猫咪赛跑，鸭子骑车，老鼠跳舞，天空下雨，太阳打伞，地球倒转，时间倒流。
2.教师通过PPT展示歌词，引导幼儿观察歌词中的颠倒现象，理解颠倒歌的特点。
3.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己对颠倒歌的理解。
4.教师邀请幼儿上台表演《颠倒歌》，鼓励幼儿发挥想象力，创新表演形式。
5.教师组织幼儿进行集体表演，培养幼儿的合作意识。
（三）巩固部分1.教师出示新的颠倒歌歌词，引导幼儿朗读并表演。
新的颠倒歌歌词：小狗爬山，大象跳绳，猴子画画，兔子唱歌，河水倒流，石头开花，白云变黑，黑夜变白。
2.教师组织幼儿进行小组比赛，看哪个小组表演得最好。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.教师布置作业：请家长协助，让幼儿回家后尝试创作自己的颠倒歌。
2.教师在下次活动中组织幼儿分享自己的创作，继续培养幼儿的语言表达能力。
通过本次活动，幼儿不仅学会了朗读并表演《颠倒歌》，还理解了颠倒歌的特点，培养了观察力、想象力及合作意识。
希望幼儿在今后的学习中，能够将这种创新精神应用到各个方面，不断提高自己的综合素质。
重难点补充：一、活动重点补充1.在朗读《颠倒歌》时，注意引导幼儿关注歌词中的颠倒现象，如“小猪跳水”与实际生活中的情景相反，培养幼儿对语言细节的敏感度。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1教学目标完成本节课主要是引导幼儿学唱颠倒歌的第二段。
通过这一独特的儿歌形式，培养幼儿演唱诙谐歌曲的兴趣,增强其细致观察生活的能力。
鼓励幼儿与同伴一起根据歌词内容，创编滑稽动作，从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
教学亮点《颠倒歌》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的几种动物的故事，小小鱼儿在蓝天上；小鸟游在大海里------所有事物都颠倒了，孩子们听到这首歌曲后都不由笑出声来，当唱到这首歌时他们还会自己编出动作来。
从而也发挥了幼儿创造力和想象力。
教学启示我用讲故事和绘画的形式来激发幼儿学习歌曲的兴趣，幼儿特别易于接受。
这首歌曲选材很好，都是幼儿的动物形象，幼儿很容易记忆歌词，并且自如的表演和表现。
歌曲的旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析课中应加一段有关动物的音乐游戏，这样一来可以使人感到一种和谐和亲切。
在学唱歌曲部分应以多种多样的形式进行教学，从而激发幼儿的学习兴趣。
颠倒歌 2活动目标：1.初步学唱歌曲，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2.感受歌曲幽黙、风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
3.丰富词汇：颠倒活动重点：学唱歌曲，知道歌曲的名称，感受歌曲的幽默风趣。
活动难点：理解词语“颠倒”。
活动准备：录音机，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡图片各一张。
活动过程：一、幼儿律动进教室师：果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。
（教师带领幼儿做摘果子的律动进入教室。
）二、发声练习三、学新歌曲（一）引题：今天森林里发生了一件很奇怪的事情，是什么呢？我们来听听。
（二）欣赏歌曲，初步理解歌曲：1.你觉得这首歌曲哪里很奇怪？2.提问：歌曲里面有哪些小动物？它们在干什么？（根据幼儿的回答，分别将动物图片一一贴上）（三）进一步理解歌曲1.演唱歌曲第一段师：小小老鼠当了什么？大狮子怕谁？蚂蚁在干什么？大象又怎么了？2.演唱歌曲第二段师：现在请小朋友告诉老师小小鱼儿飞在哪里？小鸟儿游在哪里？公鸡在干什么？母鸡又在干什么？3.教师小结，引出歌曲题目并理解“颠倒”这一词。
《颠倒歌》中班音乐教案
《颠倒歌》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《颠倒歌》，了解歌曲中的颠倒情节，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识和表现欲望。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《颠倒歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：颠倒歌词的记忆和唱出，音准的把握。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响效果良好。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放《颠倒歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
4. 颠倒歌词：教师将歌词卡片打乱顺序，让幼儿重新排列，并唱出正确的歌词。
5. 巩固练习：教师组织幼儿进行集体唱、分组唱、角色扮演等多种形式，巩固歌曲。
6. 创意表演：教师鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演，展示自己的创造力。
五、作业布置1. 回家后，让家长听幼儿唱《颠倒歌》，共同分享学习成果。
2. 家长协助幼儿记住歌词，加强歌曲的记忆。
3. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准掌握和歌词记忆等情况。
2. 演唱能力评价：评估幼儿在集体演唱、分组演唱和角色扮演中的表现，关注其音准、节奏感和舞台表现力。
3. 创新意识评价：鼓励幼儿在创意表演环节中展示个性和创造力，评价其对歌曲的理解和表现。
七、教学反思1. 教师教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整教学策略。
2. 幼儿对歌曲的接受程度如何，是否需要降低教学难度或延长学习时间。
3. 教学过程中是否充分关注到了每个幼儿的学习需求，是否有针对性地进行辅导。
4. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何，是否需要增加互动环节。
《颠倒歌》教案7篇
《颠倒歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐《颠倒歌》
中班音乐《颠倒歌》文档中班音乐《颠倒歌》教学设计一、教学内容本课选用的是中班音乐教材《颠倒歌》，该歌曲以幽默诙谐的方式，描述了一系列生活中的颠倒现象，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，同时培养他们的逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《颠倒歌》的歌词，能够独立演唱；2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养；3. 引导学生通过歌曲发现生活中的颠倒现象，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《颠倒歌》的歌词记忆和演唱。
难点：颠倒现象的发现和逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一组颠倒的图片，如天空地下、水往上流等，引导学生发现颠倒现象，激发他们的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《颠倒歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师带领学生学习歌词，注意颠倒现象的表述；（3）学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏；（4）教师邀请学生上台演示颠倒现象，加深对歌曲内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个问题：“生活中还有哪些颠倒现象？”让学生举例说明。
教师根据学生的回答，进行点评和引导。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组创作一首以“颠倒”为主题的歌曲，要求歌词有趣、富有创意。
教师巡回指导，给予建议和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）让学生回家后，与家长一起搜集生活中的颠倒现象，下节课分享。
六、板书设计板书中班音乐《颠倒歌》板书内容：1. 歌曲名称《颠倒歌》2. 歌词中的颠倒现象3. 颠倒现象的发现和表述七、作业设计1. 请用画笔和彩纸，画出你认为的颠倒现象，并附上简要的文字说明。
答案：如画一个鸟巢在树顶上，鱼儿在陆地上游动等。
2. 请以小组为单位，创作一首以“颠倒”为主题的歌曲，要求歌词有趣、富有创意。
答案：如“颠倒世界，快乐无边，天空地下，我们来玩。
颠倒歌中班教案7篇
颠倒歌中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐颠倒歌教案
中班音乐颠倒歌教案中班音乐颠倒歌教案8篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的中班音乐颠倒歌教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班音乐颠倒歌教案1活动目标：1、学唱歌曲，能够表达出歌曲的幽默2、理解颠倒的意思和歌词的含义3、感受颠倒歌的诙谐有趣活动准备：老鼠、狮子、蚂蚁、大象、鱼儿、小鸟、公鸡、母鸡图片活动过程：一、引入1、老师想问问小朋友，在森林里面是老鼠当大王还是大狮子当大王？2、蚂蚁的力气大还是大象的力气大？3、老师给小朋友们带来一首歌，这个歌里面唱的好像跟小朋友说得不大一样。
我们来听一听，歌里面唱的跟小朋友说的有什么不一样的地方？二、教师范唱，帮助幼儿理解歌词1、歌里面唱的跟小朋友刚刚说的有什么不一样的地方？（出示相应的图片，并说出相应的歌词）2、这首歌的名字叫做颠倒歌。
你们知道颠倒是什么意思吗？3、我们刚刚说大狮子是称大王的，但是这里是小老鼠称大王，跟我们知道的刚好是相反的，这就叫颠倒。
这首歌唱的都是颠倒的事情，所以就叫颠倒歌。
4、现在请小朋友再来听老师唱一遍，听完之后我要请小朋友根据老师唱的顺序给这些图片排排队。
5、我请小朋友来给这些图片排排队。
三、学唱歌曲1、现在请小朋友跟着老师一起来唱一唱这首歌2、唱这首歌的时候我们的心情是怎么样的呢？（这首歌歌词是很有趣的，所以我们要很开心活泼地来唱）3、请小朋友开心活泼地来唱一唱这首歌。
4、我们都学会唱这首歌了，我们能不能在唱的时候加一些动作呢？5、小老鼠称大王是怎么样的？大狮子很害怕应该怎么做？蚂蚁扛大树怎么做？大象没力气怎么做？6、我们加上这些动作再来唱一唱这首歌7、我请小朋友站到上面来唱一唱，其他小朋友当小听众。
（幼儿唱完之后作适当评价，并请小听众为他拍手鼓掌）指导老师建议：1、图片的颜色不够鲜艳，用油画棒好一些，彩铅适合进距离观察的图片。
《颠倒歌》中班音乐教案
《颠倒歌》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并感受颠倒歌的独特魅力，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能力目标：通过学习颠倒歌，提高幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的合作精神、自信心和自主学习能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《颠倒歌》2. 歌曲歌词：颠倒歌词，如“月亮太阳，太阳月亮”，“小鸟飞，飞上天”等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《颠倒歌》，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：颠倒歌词的记忆和演唱，音准和节奏的把握。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
3. 合唱法：分组演唱，培养幼儿的合唱能力。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）：向幼儿介绍颠倒歌的概念，引导幼儿初步感受颠倒歌的独特魅力。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
b. 针对颠倒歌词的部分，让幼儿反复练习，确保记忆准确。
c. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 音乐游戏（10分钟）：设计相关的音乐游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中巩固所学。
6. 课后作业：布置简单的家庭作业，如复习歌曲、与家人一起进行音乐游戏等。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、合作精神等。
2. 结果评价：评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感等。
七、教学资源1. 音乐教材：《颠倒歌》歌曲录音、乐谱等。
2. 教学道具：小乐器、图片、卡片等。
八、教学进度安排1. 第1周：介绍颠倒歌概念，学习歌曲第一段。
2. 第2周：学习歌曲第二段，进行合唱练习。
3. 第3周：进行音乐游戏，巩固所学。
九、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免过度强调技术。
《颠倒歌》中班音乐教案
《颠倒歌》中班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《颠倒歌》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《颠倒歌》的歌词，并能进行演唱。
难点：帮助幼儿理解歌词中的颠倒现象，并能运用到日常生活中。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、音乐CD、歌词卡片。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以吸引幼儿的注意力。
2. 新歌导入：教师播放《颠倒歌》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师逐句教唱《颠倒歌》，帮助幼儿理解歌词的意义。
4. 节奏练习：教师指导幼儿进行节奏练习，让幼儿能够跟上歌曲的节奏。
5. 演唱练习：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的合唱能力。
6. 创意发挥：教师鼓励幼儿用自己的方式表现歌曲，如跳舞、表演等。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，如是否积极回答问题、参与活动等。
2. 歌词掌握情况：检查幼儿对《颠倒歌》歌词的掌握程度，如是否能熟练演唱。
3. 节奏感：评价幼儿在演唱过程中对节奏的把握，如是否能跟上音乐的节奏。
4. 创意表现：评价幼儿在创意发挥环节的表现，如是否能用自己的方式表达歌曲意义。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行《颠倒歌》的竞赛活动，如分组演唱、节奏比赛等。
2. 邀请家长参与，举办亲子颠倒歌比赛，增进亲子关系。
3. 开展颠倒主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制颠倒的世界。
七、安全注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿远离音响设备，以免发生意外。
2. 教师应观察幼儿在活动中的情绪变化，如发现不适，应及时处理。
3. 避免幼儿在演唱过程中互相嬉戏，以免发生摔倒、碰撞等意外。
八、教学反思：2. 针对教学过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学质量。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1活动目标：1.感受语言的节奏韵律，学习《颠倒歌》。
2.了解,《颠倒歌.》。
古错的手法，尝试仿编颠倒歌。
3.通过有趣的儿歌，体会幽默与滑稽给周围人到来的快乐。
活动准备：课件（颠倒歌中动物的图片）。
水瓶、汽车玩具。
歌曲颠倒歌。
重难活动点：引导幼儿感受语言的节奏韵律，了解颠倒歌的语言形式，掌握其特点。
尝试仿编颠倒歌。
活动过程：一、导入教师：老师口渴了，先喝口水。
（老师故意把水瓶颠倒做喝水的动作）幼：（笑）老师，你把水瓶拿颠倒了，怎样能喝到水呢？教师：哦，你看老师渴的不行了，把瓶子都拿颠倒了，看，老师带来了几个玩具，我请你们玩具好吗？幼：好。
教师用同样的方法。
幼：老师你怎么又拿颠倒了，教师：哦，老师今天怎么这么糊涂，一直拿颠倒了。
今天老师这里有好多小动物也像老师一样，事情全颠倒了，老师把它编成了一首儿歌叫《颠倒歌》。
二、打开课件，让幼儿看图自己说说里面有谁，在什么地方干什么？老师和幼儿互动。
1、小鸟在水里游2、小鱼在天上飞3、青蛙吃掉狐狸4、蚂蚁踩死老母鸡5、山羊追着狮子跑6、兔子吓跑恶老雕三、你们刚才看到的图片，老师把它们放在一起，变成了一首儿歌叫《颠倒歌》。
小朋友们都想听吗？（幼：想）那么，请你们竖起耳朵仔细听。
小鱼摆尾天上飞。
小鸟展翅水中游。
青蛙吃掉小狐狸。
蚂蚁踩死老母鸡。
山羊追着狮子跑。
兔子吓跑恶老雕。
四、教师引出完整的颠倒歌后，边做模仿小动物的动作边让幼儿一起跟着老师学一遍五、老师这里还有一首好听的歌曲，你们想听吗？教师和幼儿一起欣赏歌曲。
六、教师让幼儿将图片上颠倒的地方重新组合，使其符合事物的本身特征。
七、咱们刚才学习了颠倒歌，那么，我们开动小脑筋自己想一想，也编一编。
教师可以请小朋友上台自己编。
幼儿想不到的教师可以引导一下。
比如说个正确的，让幼儿颠倒过来。
例如；路上遇到狗咬人、妈妈送宝宝上幼儿园、小猫吃鱼、公鸡会打鸣，母鸡会下蛋。
等等。
八、小朋友编的真棒。
幼儿园中班音乐活动教案：颠倒歌
幼儿园中班音乐活动教案：颠倒歌1. 教学目标•帮助幼儿开发语言、听觉和手眼的协调能力。
•提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力。
•通过歌曲的演唱和手语动作，帮助幼儿发展他们的语言表达能力。
•提高幼儿的集体合作能力。
2. 教学准备•音乐设备•手语动作指导卡片•活动道具：麦克风、声音扩音器•教学场地：幼儿园音乐活动室3. 教学过程第一步：课堂氛围营造教师与孩子们进行简短的互动，让孩子们放松身心、进入到音乐活动的氛围中。
第二步：歌曲学唱教师播放颠倒歌的音乐，并教唱歌词。
在孩子们能够熟练掌握歌曲后，可以增加动感、节奏感强的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏跳舞表演。
第三步：手语动作教学教师介绍手语动作的图示，并向孩子们演示。
然后让孩子们跟着教师做，直至掌握歌曲并能够啦啦队式地表达出来。
第四步：歌曲表演指定幼儿进行领唱。
为了增强表演效果，可以设计不同的动作和表情，在进行歌曲表演时给予孩子们鼓励和帮助。
也可以为孩子们准备一些麦克风等道具，让孩子们模仿成人演唱歌曲。
第五步：巩固和拓展在歌曲活动的结束时，教师可以与孩子们再次唱一遍颠倒歌，并让他们继续表演手语动作。
在活动结束时，还可以与孩子们进行有趣的问答游戏，增进孩子们对音乐的理解和认识。
4. 注意事项在进行音乐活动时，教师应该注意以下几点：•保证活动场地的安全卫生。
•做好活动前和活动后的准备工作，保证活动顺利进行。
•在活动进行时，及时调整课堂气氛和情绪，保证孩子们兴趣的持久性和注意力集中。
•掌握孩子们的心理需求，不断启发他们的好奇心和思维能力，以便让他们更加愉悦地学习音乐知识。
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
一、教学目标
1.同学能正确地唱出《颠倒歌》。
2.同学能够依据歌曲歌词理解反义词和颠倒语句的含义。
3.培育同学的察看本领，提高同学对反义词和颠倒语句的敏感度。
二、教学步骤
1.导入
（1）老师播放《颠倒歌》音乐，带领同学一起摇摆舞蹈，谙习歌曲的节奏。
（2）老师出示反义词卡片，让同学猜想对应的反义词，提高同学对反义词的认知和记忆。
2.学习反义词和颠倒语句
（1）老师出示反义词和颠倒语句的卡片，让同学双方合作猜想相应的意思，并在白板上写出正确的答案。
（2）逐句逐词地给同学讲解颠倒语句的含义和构成方法，帮忙同学理解颠倒语句的概念和特点。
（3）播放《颠倒歌》音乐，让同学跟唱颠倒语句，培育同学的语感和记忆本领。
3.教唱《颠倒歌》
（1）老师先唱一个小段，让同学仿照跟唱，感受歌曲的韵律和气氛。
（2）老师分小组让同学进行合唱，提高团队协作本领和对唱曲的理解。
4.颠倒歌剧场
（1）让同学表演一段颠倒歌，加入动作和表情，加强同学的表现力和自信念。
（2）老师评比出最佳表演小组，送颁奖状和小奖品。
三、反思
通过本次教学，我发觉幼儿园中班孩子们很喜爱这首歌，他们通过歌曲学习到了反义词和颠倒语句，并且通过唱歌和表演来加深对这些学问的理解和记忆。
同时，在教学中我也发觉了一些需要改进的地方，如在讲解颠倒语句时，有些同学理解困难，需要加强老师讲解的连续性和细节。
总的来说，这次教学对我来说是一次特别有意义的经过。
通过本次教学，我切身感受到了同学的热诚和古怪，这也激发了我要更加努力为他们供给更好的教学资源和内容的决心。
《颠倒歌》中班音乐教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《颠倒歌》的歌词内容，理解歌词中的颠倒现象，培养幼儿的观察和理解能力。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用欢快的情绪演唱《颠倒歌》。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新精神和合作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《颠倒歌》的歌词内容，能够用正确的节奏和音调演唱。
2. 教学难点：让幼儿理解歌词中的颠倒现象，并能运用到实际唱歌中。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、《颠倒歌》歌谱、教学卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣，引入本节课的教学内容《颠倒歌》。
2. 新歌学习：教师讲解《颠倒歌》的歌词内容，让幼儿理解歌词中的颠倒现象，如“天空下雨，雨天出太阳”等。
3. 唱歌练习：教师指导幼儿用欢快的情绪演唱《颠倒歌》，注意音准和节奏，培养幼儿的唱歌技巧。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组合作，让幼儿相互纠正颠倒现象，提高幼儿的观察和表达能力。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在家庭中练习演唱《颠倒歌》，并尝试创作自己的颠倒歌词。
五、作业布置1. 回家后，家长协助幼儿练习演唱《颠倒歌》，巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿创作自己的颠倒歌词，培养幼儿的创新精神。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及唱歌技巧的掌握情况。
2. 作业完成评价：评估幼儿在家练习演唱《颠倒歌》的情况，以及是否完成颠倒歌词的创作。
3. 综合评价：结合幼儿在课堂表现和作业完成情况，对幼儿的音乐学习进行全面评价。
七、教学拓展1. 组织一次《颠倒歌》主题的音乐会，让幼儿展示自己的歌唱才华，增强幼儿的自信心。
2. 开展颠倒歌词创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的文学素养。
3. 邀请家长参与音乐活动，增进家长对幼儿音乐教育的关注和支持。
幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）
幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）幼儿园中班教案《颠倒歌》（通用13篇）幼儿园中班教案《颠倒歌》 1活动目标：1、让幼儿感受歌曲的幽黙，风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
2、丰富词汇：颠倒。
3、学会演唱歌曲。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：录音机，磁带，图谱，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡卡片各一张。
活动过程：一、幼儿律动做好二、练声：《小动物怎样叫》三、幼儿学唱歌曲1、引入课题，激发幼儿的`兴趣。
(1) 幼儿带着问题欣赏歌曲。
今天动物园里来了很多小动物，小朋友认真听一听它们都是谁?(2)教师出示挂图操作，幼儿再次欣赏歌曲。
小朋友我们再来听一听，看一看小动物们都在做什么?教师讲故事内容，解释"颠倒"的意思。
引出歌曲《颠倒歌》2、幼儿看图谱跟教师诵读歌词。
要求幼儿认真观察图谱的内容。
3、教师弹琴教幼儿唱3遍。
要求幼儿用自然好听的声音演唱歌曲。
4、教师与幼儿看图谱完整唱一遍。
5、幼儿听录音根据歌曲内容大胆创编动作。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园中班教案《颠倒歌》 2活动目标：1.学唱歌曲，唱准切分音和休止符。
2.通过理解歌词内容体会歌曲的幽默、风趣。
3.在活动中爱动脑筋，大胆表达自己的想法。
活动准备：多媒体动画、动物图片、休止符标记。
活动过程：1.律动进场。
反复弹奏《颠倒歌》旋律，幼儿在教师带领下拍手跑跳步入座。
2.复习歌曲《秋叶》，要求幼儿用活泼、好听的声音歌唱。
幼儿园中班颠倒歌教案
幼儿园中班颠倒歌教案本教案适用于幼儿园中班的音乐教学，通过教授颠倒歌的歌曲，培养幼儿的观察能力和音感，提高他们的音乐表达能力。
本教案采用创新的教学方法，让幼儿通过参与动作和唱歌的方式，愉快地学习音乐。
教学目标通过本课程的教学，学生将能够：1.理解颠倒歌的特点和表达方式；2.能够准确地唱出颠倒歌的歌曲；3.发展观察能力和音感；4.培养幼儿对音乐的兴趣和对表达情感的能力。
教学准备在教学之前，老师需要准备以下材料：•一张黑板和一支粉笔；•预先录制好的颠倒歌曲；•简单的舞蹈动作。
教学步骤第一步：导入1.老师向学生介绍今天要学习的内容：颠倒歌。
2.提问学生是否听说过颠倒歌，引导学生思考颠倒歌的特点和表达方式。
第二步：整体学习1.老师播放预先录制好的颠倒歌曲。
2.学生听歌的同时，观察歌曲中的舞蹈动作。
第三步：呈现歌词1.老师将颠倒歌的歌词展示在黑板上，通过朗读歌词引导学生跟读。
2.老师带领学生一起唱颠倒歌。
第四步：分组活动1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
2.每个小组选出一名代表，进行颠倒歌比赛。
比赛要求代表快速地颠倒唱出颠倒歌曲。
第五步：巩固和展示1.老师指导学生进行全班合唱颠倒歌。
2.邀请一些学生上台表演颠倒歌，展示他们的表演才艺。
教学反思通过本教案的实施，幼儿园中班的学生能够积极参与音乐教学，培养他们的观察能力和音感。
颠倒歌作为一种创新且有趣的教学方法，不仅可以提高孩子们的学习兴趣，还可以培养他们的表达能力和团队合作精神。
在今后的教学中，我们可以适时引入更多的音乐元素，丰富教学内容，促进学生在音乐领域的全面发展。
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中班艺术活动：颠倒歌教学设计
Art activity in middle class: teaching design of inverted song
中班艺术活动：颠倒歌教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、活动背景
自然界中，人与动物的关系是非常亲密的，幼儿与动物更是有着不解之缘。
动物永远是孩子们喜欢谈论的问题，当孩子们看到各种各样的动物时，有的孩子表现出兴奋，有的孩子表现出吃惊，更多的孩子是谈论个不停，他们会讨论着自己喜欢的动物，最喜欢可爱的小白兔，最讨厌可恶的大灰狼，最羡慕勇敢的老虎等等。
这些地上跑的，天上飞的，水里游的，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷。
并且，中班幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望。
比如“大象的鼻子有什么用？”、“小壁虎的尾巴断了为什么还能长出新的来？”、“蜜蜂的家是怎样造成的”？一串串的问号，吸引着幼儿不断地去发现、去探索。
二、教材分析
《颠倒歌》这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词幽默、风趣，词曲结合得比较好，唱起来上口，它十分真实地描述
诙谐逗乐的动物场面。
幼儿对这些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼儿在唱歌时感到十分愉快，有利于形成他们乐观、开朗的性格。
它的音域为6度（1=d）最高音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比较合适幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节奏平稳，幼儿易于掌握。
另外，《颠倒歌》的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。
因为我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉。
使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。
难点在于学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表现在幼儿的歌声中。
这就要求幼儿不仅要理解歌词，掌握歌曲，还要根据自己的理解发自内心的表现出来。
这对幼儿有一定的难度。
因此，以《颠倒歌》这首幽默风趣的童谣为主线，紧紧围绕“森林里发生了一些奇怪的事情”，来激起幼儿的好奇心和探究欲望。
让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，并引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过自己的理解来表现歌曲的风趣，同时也提供给幼儿一个自我表现的机会。
活动目标：
1、欣赏歌曲的基础上，听辨、理解歌曲的内容并初步学会唱歌曲。
2、感受和表达歌曲内容的诙谐、幽默。
活动准备：
1、经验准备：
（1）认识并初步了解一些常见动物的特性。
（2）已经比较熟悉歌曲的音乐旋律和节奏。
2、材料准备：
（1）歌曲图片
（2）歌曲录音及伴奏带
活动过程：
一、听辨音乐，扮演动物
——动物园里要举办动物联欢会了，听，动物们都来了。
（播放两段不同性质的音乐，幼儿听辨）
提问：两段音乐听上去有什么不同？你认为有可能是谁来了？
——让我们也一起去参加动物联欢会吧，听到不同的音乐扮演不同的动物。
二、理解歌词，欣赏歌曲
——动物联欢会上，每个动物都表演了自己的拿手好戏，精彩极了。
饲养员特别喜欢这些动物，和他们成了好朋友。
有一
天，饲养员做了一个梦，梦见动物园里发生了一些有趣的、奇怪的事情，我们一起去看一看。
1、看图片猜测奇怪的梦
提问：饲养员梦里发生了什么事情呢？（出示图片）
幼儿根据自己的观察理解进行讲述。
2、理解“颠倒”的意思
提问：你们说饲养员梦里的这些事情跟真实的动物情况一样吗？
小结：梦里发生的事情和真实的动物情况不一样了，都反过来了。
事情反过来了有个好听的词叫“颠倒”。
饲养员把他做的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》。
5、欣赏歌曲《颠倒歌》
三、记忆歌词
1、提问：歌曲里先唱了什么动物？再唱了什么动物？（并找出相对应的图片）
2、再次倾听歌曲，记忆歌词的先后顺序。
提问：图片的先后顺序和歌曲里唱的一样吗？（请幼儿上来按顺序摆放图片）
四、学唱歌曲
1、幼儿有节奏地唱念歌词。
2、幼儿边看歌曲图片边尝试完整学唱歌曲。
五、尝试歌曲表演
——这首歌真有趣，我们试试看，来扮演歌曲里的小动物，用好听的声音和有趣的动作表演给大家看。
（鼓励幼儿边唱边表现歌曲中动物的形象）
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