2017年年体质健康测试项目与评分标准

2017年体质健康测试项目及评分标准

附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

2016-2017学生体质健康测试方案

2016-2017年度庐江县金城学校学生体质健康测试方案一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才，特拟定金城学校学生体质健康测试方案。

二、组织机构：组长：丁云春副组长：徐于权成员：高如云孙宝林高代平屠媛媛各班班主任三、测试项目一、二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳五、六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、50米×8往反跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐七、八、九年级：体重指数、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）。

说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生都测。

2016年学生体质健康测试对象为在籍在校的学生，对于智障、残疾、因病不能参加测试的学生需要提供必要的证明材料。

四、主要工作1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。

计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。

介绍体质测试的内容、方法。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。

2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全

2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全2017年广州市初中毕业生体育考试的内容你知道多少呢?一起来了解一下吧!!以下是店铺为你精心整理的2017年广州市初中毕业生体育考试评分标准大全，希望你喜欢。

2017年广州市初中毕业生体育考试的内容和成绩(一)体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为60分，其中统一考试40分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。

(二)统一考试1.必考项目：800米(女)、1000米(男)，100米游泳二选一2.选考项目：立定跳远、三级蛙跳、一分钟跳绳、投掷实心球、推铅球(五选一)。

普通考生要参加以上2个项目的考试，成绩取2个项目的平均分，再乘以0.4。

(三)体育素质综合评价1.体育课成绩10分：初一年级体育课5分，初二年级体育课5分。

每学年体育课成绩按《广州市义务教育阶段体育与健康学业质量评价标准》进行考核，优秀5分，良好4分，及格3分，不及格2分。

2.体育运动技能成绩6分：根据《广州市教育局教学研究室关于转发教育部“体育、艺术2+1项目”体育技能标准的通知》要求，从篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毽球、游泳、跳绳等8个项目中选2项测试，每项测试合格得3分，不合格得0分。

在初中阶段代表学校运动队参加区级以上教育行政部门举办的体育比赛(项目不限)，获得区级比赛前三名或市级比赛前六名或省级以上比赛前八名的学生(个人或集体项目)，每参加1个项目可直接获得3分(需提供秩序册、成绩册、奖状等证明材料)，参加不同的2个项目，可直接获得6分。

3.《国家学生体质健康标准》成绩4分：学生在初一、初二、初三年级应参加《国家学生体质健康标准》测试，如果有1年没有参加测试扣1分，2年没有参加测试扣2分，3年没有参加测试扣4分。

学校必须在国家规定的时间内完成测试及数据上报工作。

2017年广州市初中毕业生体育考试项目规则与评分标准一、1000米跑(男)、800米跑(女)1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗(红色)、秒表若干块。

中考体育评分标准2017安徽

中考体育评分标准2017安徽中考体育评分标准是中学生参加体育考试时的重要依据，它直接关系着学生的体育成绩和学业成绩。

2017年安徽省中考体育评分标准主要包括了体育测试项目、评分标准和注意事项等内容。

下面就让我们来详细了解一下2017年安徽省中考体育评分标准的具体内容。

首先，2017年安徽省中考体育测试项目包括了50米短跑、坐位体前屈、引体向上、立定跳远和1000米长跑等5个项目。

这些项目全面考察了学生的速度、柔韧性、力量和耐力等方面的体能水平。

在进行测试时，学生需要全力以赴，尽力发挥自己的水平，以取得最好的成绩。

其次，针对每个测试项目，2017年安徽省中考体育评分标准明确了不同成绩段的评分标准。

以50米短跑为例，男生在6.5秒以内得到满分，6.6-7.0秒得到90分，7.1-7.5秒得到80分，7.6-8.0秒得到70分，8.1-8.5秒得到60分，8.6-9.0秒得到50分，9.1-9.5秒得到40分，9.6-10.0秒得到30分，10.1-10.5秒得到20分，10.6-11.0秒得到10分，11.1秒及以上得到0分。

女生的评分标准也有所不同。

其他项目的评分标准也类似，学生需要根据自己的成绩段来查看对应的得分情况。

再次，2017年安徽省中考体育评分标准还对学生在测试过程中需要注意的事项进行了详细说明。

比如，在进行50米短跑时，学生需要在裁判员发出指令后，从起跑线起动，全程不能踏线，否则成绩无效。

在进行引体向上时，学生需要保持动作标准，不能摇晃身体或者用腿蹬地等。

这些注意事项都是为了确保测试的公平性和准确性。

最后，建议学生在备考期间，要结合评分标准，有针对性地进行训练。

比如，根据自己的实际情况，找准自己的短板，有重点地进行训练，争取在每个项目上取得较好的成绩。

同时，也要注意合理安排训练和休息时间，保证身体和心理的健康状态，以保证在测试时能够发挥出自己的最佳水平。

综上所述，2017年安徽省中考体育评分标准对学生的体育测试项目、评分标准和注意事项等内容进行了详细的规定和说明。

宁夏中考体育评分标准2017

宁夏中考体育评分标准2017宁夏中考体育评分标准是对学生体育成绩进行评定的依据，它旨在客观、公正地评价学生的体育水平，为学生的综合素质评价提供参考。

2017年的宁夏中考体育评分标准主要包括了体育测试项目、评分标准和注意事项等内容。

以下将详细介绍宁夏中考体育评分标准2017的具体内容。

一、体育测试项目。

宁夏中考体育测试项目主要包括了50米短跑、立定跳远、引体向上和800米长跑。

这些项目涵盖了学生的速度、力量、柔韧性和耐力等方面，能够全面地反映学生的体能水平。

1. 50米短跑，测试学生的爆发力和速度，要求学生在规定的距离内以最快的速度跑完。

2. 立定跳远，测试学生的爆发力和柔韧性，要求学生在原地起跳，跳出最远的距离。

3. 引体向上，测试学生的上肢力量，要求学生以正确的动作完成尽可能多的引体向上动作。

4. 800米长跑，测试学生的耐力和持久力，要求学生在规定的时间内跑完800米长跑。

二、评分标准。

宁夏中考体育评分标准对每个测试项目都有相应的评分标准，通过对学生的表现进行评分，从而得出学生的体育成绩。

评分标准主要包括了成绩计算公式、成绩等级和得分要求等内容。

1. 成绩计算公式，每个测试项目的成绩计算公式不同，一般是根据学生的成绩和年龄、性别等因素进行综合计算，得出最终成绩。

2. 成绩等级，根据学生的成绩，将其划分为不同的等级，一般包括优秀、良好、及格和不及格等等。

3. 得分要求，宁夏中考体育评分标准对每个测试项目都有相应的得分要求，学生需要达到一定的成绩才能获得相应的分数。

三、注意事项。

在进行体育测试时，学生需要注意以下事项：1. 注意热身，在进行体育测试前，学生需要进行充分的热身活动，以免受伤。

2. 注意技术动作，在进行测试项目时，学生需要注意正确的技术动作，以确保成绩的准确性。

3. 注意呼吸，在进行长跑项目时，学生需要注意控制呼吸，以提高长跑的效果。

4. 注意休息，在进行多个测试项目时，学生需要注意适当的休息，以保持良好的状态。

国家体质健康测试项目及标准

国家体质健康测试项目及标准
国家体质健康测试项目和标准如下：
1.身高体重指数(BMI)：BMI=体重（kg）÷身高²（m），成人BMI标准为18.5~24.9，超重为25~28，肥胖为≥28。

2.腰围：男性≥85cm，女性≥80cm为异常。

3.血压：成人血压标准为收缩压为90~140mmHg，舒张压为60~90mmHg。

4.心肺功能：标准为跑步VO2max达到A级（成年男女89.3ml/kg·min，老年男女71.2ml/kg·min）。

5.柔韧性：标准为男性仰卧起坐达到50个以上，女性达到35个以上。

6.肺活量：成人肺活量标准为男性≥2500ml，女性≥2000ml。

7.眼视力：标准为裸眼视力为1.0或以上。

8.听力：标准为正常听力。

9.疾病史：除了括号内所列疾病（药物过敏除外）外，无其他疾病史(高血压、
糖尿病、心脏病、肝病等)。

10.免疫功能：标准为接种疫苗且有效抗体。

（疫苗种类分流感、狂犬、乙肝等）。

以上是国家体质健康测试的常规项目和标准，可以帮助个人了解自身身体状况，并提醒及时进行调整和治疗。

2017体质健康测试项目及评分标准

表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）。

项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

表2-6 女生800米跑评分表（单位：分·秒）
表2-5 男生1000米跑评分表（单位：分·
表2-3 男生引体向上评分表（单位：次）
表2-4 女生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应
的分数进行加分。

注:引体向上、一分钟仰卧起坐均为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应的分数进行加分。

2017年体质健康测试项目及评分标准

附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

《国家学生体质健康标准》测试评分标准

-15"
2
2
2
4
4
-8"
-8"
-10"
-10"
1
1
1
2
2
-4"
-4"
-5"
-5"
（二）单项指标评分表
表2-1体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
等级
单项
得分
大学男生
大学女生
正常
100
17.9~23.9
17.2~23.9
低体重
80
≤17.8
≤17.1
超重
24.0~27.9
24.0~27.9
（一）加分指标评分表
男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐加分表（单位：次）
男生1000米跑、女生800米跑加分表（单位：分·秒）
加分
大一大二男生
大三大四男生
大一大二女生
大三大四女生
大一大二男生
大三大四男生
大一大二女生
大三大四女生
引体向上
仰卧起坐
1000米
800米
10
10
10
13
13
-35"
-35"
-50"
4'17"
160
161
64
11
12
30
31
4'22"
4'20"
4'24"
4'22"
157
158
62
28
29
4'27"
4'25"

2017年小学生体质健康测试标准

2017年小学生体质健康测试标准近年来，小学生体质健康问题备受国家和社会的关注，加强小学生体质是当下的中药任务。

下面是小编为你精心整理的年小学生体质健康测试标准，希望对你有帮助!2017年小学生体质健康测试标准篇1一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，完成每天一小时体育锻炼和阳光体育活动，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平，把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

根据学校体育健康工作安排，结合实际，特制定本方案。

二、测试日期与地点：2017年9月—10月。

三、参与对象：全体学生。

四、测试分组及项目注：体重指数(BMI)=体重(千克)/身高(米)。

22☆体重指数、肺活量各年级都要测!☆五、参加办法每位学生必须参加测试。

教育学生遵守测试规则，注意安全，不准在场内随意跑动，测试前做好准备活动，有心脏病、肝炎和急性病，发烧的学生可以不参加测试，但是要进行补测。

有慢性病患者可以不参加测试，但是必须出具正规医院疾病证明，具体学生名单由班主任提供给相应的体育老师。

六、测试办法 1.测试安排：测试老师提早15分钟签到并布置好测试场地。

学生按时到指定场地(详见测试时间安排表)。

2.数据登入：各班老师和测试引领员将学生按表格上的顺序排好队伍后带领学生到各项测试处，班主任和辅导员分工：一人负责带领本班同学按测试时间顺序安排参加测试，一人协助测试员填写成绩。

在测试的空隙时间里，班主任和辅导员将本班数据及时交给负责老师输入到本班的测试表内。

3.具体项目场地安排坐位体前屈：各班教室肺活量：各班教室身高体重：各班教室1分钟仰卧起坐:后操场(雨天：各班走廊及过道)50米、50米×8往返跑：田径场(雨天暂停)1分钟跳绳场地：篮球场(雨天：各班走廊及过道)4.请严格遵守测试时间表。

2017年体质健康测试项目及评分标准

附件：国家学生体质健康标准（2016年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

2017《国家学生体质健康标准》测试记录表

李董辉
孙文波
佘红伍
朱伟健
叶文杰
孙才贵
王宇豪
杜紫薇
卧龙区中小学《国家学生体质健康标准》测试记录表（表二）
（小学五、六年级）
项目：身高体重视力肺活量坐位体前屈50米400米1分钟跳绳1分钟仰卧起坐5.3班
姓名
性别
身高
(厘米)
体重
(公斤）
视力
肺活量
跳绳(次/分钟)
50米
400米（50米×8往返跑）
坐位体前屈
1440
63
9.9
.1.54
11
13
时红丽
女
152
38
5.1
2040
67
9.9
1.45
11
990
60
10.5
1.49
17
13
李雅斐
女
142
34
5.1
2014
70
8.5
1.52
13.5
34
李珊妮
女
166
45
5.0
2245
120
8.5
1.52
11.7
40
周聪
女
132
38
5.1
890
110
9.5
1.46
12
24
仰卧起坐(次/分钟)
备注
一
二
三
最优
一
二
最
优
李婷婷
女
144
38
5.2
1737
86
9.4
1.44
8
14
李婷
女
147
43
5.1
1025

2017年中小学体质健康测试标准方案

2017年中小学体质健康测试标准方案近些年来,随着素质教育的大力推进,经济的发展并没有带动青少年体质健康的进步。

下面是小编为你精心整理的中小学体质健康测试标准方案，希望对你有帮助!2017年中小学体质健康测试标准方案篇1一、指导思想为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。

把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。

二、组织机构：组长：倪克会成员：韩健龚善媛彭金环曹引权方媛章家根谌雨戴会三、测试项目一、二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳五、六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、450米×8往反跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐四、主要工作1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。

计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。

介绍体质测试的内容、方法。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。

五、实施步骤：1、九月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。

布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。

山东中考体育评分标准2017

山东中考体育评分标准2017山东省中考体育评分标准是对学生在体育考试中表现的一种评价体系，它能够客观地评定学生在体育方面的水平，对学生的身体素质和运动技能进行全面的评价。

2017年山东中考体育评分标准主要包括以下几个方面：一、体育项目及要求。

1. 1000米长跑，要求学生在规定的时间内完成1000米长跑，男女生的要求不同，男生一般要求在4分30秒内完成，女生一般要求在5分30秒内完成。

2. 引体向上，要求学生在规定时间内完成引体向上动作，男女生的要求也有所不同，男生一般要求完成3次以上，女生一般要求完成1次以上。

3. 篮球运球，要求学生在规定的时间内完成篮球运球，要求学生能够熟练地进行篮球运球动作，包括直线运球、转身运球等。

4. 排球发球，要求学生在规定的距离内完成排球发球，要求学生能够正确地进行排球发球的动作，包括直发、搓球等。

5. 50米短跑，要求学生在规定的时间内完成50米短跑，男女生的要求相同，一般要求在8秒内完成。

二、评分标准。

1. 1000米长跑，根据学生完成的时间进行评分，时间越短得分越高。

2. 引体向上，根据学生完成的次数进行评分，完成次数越多得分越高。

3. 篮球运球，根据学生的运球技术进行评分，技术越熟练得分越高。

4. 排球发球，根据学生的发球技术进行评分，技术越准确得分越高。

5. 50米短跑，根据学生完成的时间进行评分，时间越短得分越高。

三、评分要求。

1. 1000米长跑，要求学生能够坚持到底，全力以赴完成比赛。

2. 引体向上，要求学生能够掌握正确的引体向上动作，保持良好的体态完成动作。

3. 篮球运球，要求学生能够控制好篮球，熟练地进行运球动作。

4. 排球发球，要求学生能够掌握正确的发球姿势和技术，准确地完成发球动作。

5. 50米短跑，要求学生在起跑时能够快速出发，全力冲刺到终点。

综上所述，山东中考体育评分标准2017对学生在体育方面的要求是全面的，既注重学生的身体素质，又注重学生的运动技能。

[实用参考]2017《国家学生体质健康标准》测试项目表-小学体育计划总结及期末考核班级记录表

2017年《国家学生体质健康标准》测试项目表初中以上学校各年级身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生均应测试。

小学五、六年级男生评分标准小学五、六年级女生评分标准小学一、二年级男生评分标准小学一、二年级女生评分标准小学三、四年级男生评分标准小学三、四年级女生评分标准小学五、六年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

小学三、四年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

小学三、四年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

小学体育教学计划一.指导思想为了更好地贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以育人为宗旨，以促进学生身心健康为目标，深入贯彻学校体育，卫生工作两个《条例》，深化体育教学改革，增强学生身体素质，提高学校体育运动水平。

二、工作目标1、以《学校体育工作条例》为学校体育工作的基本法规;2、以素质教育全面深化体育教与学方式改变;3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展;4、认真完成这学期趣味体育节开展工作;5、继续以教科研为先导，深化教学改革，提高教师教学科研水平，全面推进素质教育;6、全面提高学生广播操、啦啦操技术动作;7、全面提高学生的身体素质，严格执行《学生体质健康标准》;全面提高教学质量。

国家学生体质健康测试评分标准表格

国家学生体质健康测试评分标准表格国家学生体质健康测试评分标准表格随着生活水平的提高和人们对健康的关注度不断提高，近年来，我国的体育锻炼形式也发生了很大的变化。

为了更好地衡量学生的体质健康状况，国家教育部、体育总局联合发布了新的学生体质健康测试评分标准表格。

一、评测项目学生体质健康测试主要考核学生的身体素质和身体健康水平，其中包括：1. 身高体重测量2. 50米短跑3. 足球运球4. 篮球运球5. 坐位体前屈6. 仰卧起坐7. 800米跑8. 跳远9. 跳绳10. 排球发球二、评测标准根据学生的年龄和性别等因素，评测表格分别制定了相应的评测标准。

以下为一些常见项目的评分标准：1. 身高体重测量：体重指数（BMI）=体重÷（身高×身高），若BMI＞24则视为偏重；若BMI＜18.5则视为偏轻。

2. 50米短跑：根据学生所得成绩划分为不及格、及格、良好、优秀等。

3. 坐位体前屈：以双手触摸脚尖为标准，根据所达标准划分为不及格、及格、良好、优秀等。

4. 仰卧起坐：以完成数量为标准，根据所达标准划分为不及格、及格、良好、优秀等。

5. 800米跑：根据学生所得成绩划分为不及格、及格、良好、优秀等。

6. 跳远：根据学生所达距离划分为不及格、及格、良好、优秀等。

三、评测方法为了确保评测结果的准确性和可靠性，评测方法也得到了相应的重视。

具体评测方法如下：1. 尽量保证评测环境的安静与安全。

2. 考生要务必听从指挥，遵守考场纪律。

3. 评测时要进行必要的饮食安排，尽量保证考生状态良好。

4. 评测时要注意时间安排，根据不同项目的要求合理安排时间。

5. 评测时要注意仪器的准确性，尽量避免人为误差。

四、重要意义学生体质健康测试评分标准表格的实行，对于学生体质健康的提升具有极为重要的意义。

首先，可以让学生更加全面地了解自己的身体素质、身体健康状况，从而刻意改善不足，弥补缺陷。

其次，也可以为学校开展健康教育、制定科学的体育锻炼计划、改善学校体育设施提供依据和支持。

2017《国家学生体质健康标准》测试项目表小学体育计划总结及期末考核班级记录表

2017《国家学生体质健康标准》测试项目表小学体育计划总结及期末考核班级记录表2017年《国家学生体质健康标准》测试项目表初中以上学校各年级身高、体重、视力、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、1分钟仰卧起坐（女）说明：凡测试项目后未注明性别的，男生、女生均应测试。

小学五、六年级男生评分标准小学五、六年级女生评分标准小学一、二年级男生评分标准小学一、二年级女生评分标准小学五、六年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

小学五、六年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）小学三、四年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

小学三、四年级男生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。

学、一、二年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。

身高高于表中所列出的最高身高段时，身高每高1厘米，其实测体重需减去0.9公斤，实测身高需减去1厘米，再查表确定分值。