学前教育《特殊儿童教育》网上作业答案单项选择题
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特殊儿童教育
单项选择题
1. 全纳性教育兴起于( ) 。
A. 20世纪80年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪90年代
D. 20世纪70年代
2. 下列属于学前特殊教育研究的特殊方法的是（）。
A. 观察研究法
B. 单一被试实验法
C. 实验研究法
D. 调查研究法
3. 儿童语言障碍可以分为言语使用方面的异常和（）两大类。
A. 语言符号方面的异常
B. 语言功能方面的异常
C. 语言应用方面的异常
D. 语言信息方面的异常
4. ( )是指个人保持生活独立并承担一定的社会责任的行为。
A. 独立性行为
B. 适应性行为
C. 交流性行为
D. 参与性行为
5. 拟定IEP的原则中不包括下列哪种原则（）。
A. 科学性原则
B. 客观性原则
C. 实事求是原则
D. 扬长补短原则
1. 学前特殊教育研究的原则不包括（）。
A. 客观性原则
B. 教育性原则
C. 尊重性原则
D. 发展性原则
2. 我国的标准将肢体残疾分为（）级。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
3. 全纳性教育兴起于( ) 。
A. 20世纪80年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪90年代
D. 20世纪70年代
4. 提出多元智能理论的是（）
A. 加德纳
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 卢梭
5. 互动干预模式的三项干预策略不包括（）。
A. 治疗
B. 再界定
C. 再治疗
D. 再教育
1. 在游戏治疗中，治疗师的角色应该不是（ B ）。
A. 限制者
B. 领导者
C. 参与者
D. 解释者
2. 全纳性教育兴起于( ) 。
A. 20世纪80年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪90年代
D. 20世纪70年代
3. 提出多元智能理论的是（）
A. 加德纳
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 卢梭
4. 下列不属于学前特殊教育评估类型的是（）。
A. 准确性评估
B. 筛查性评估
C. 诊断性评估
D. 课程性评估
5. （）国务院颁布了我国第一部有关残疾人教育的专题法规《残疾人教育条例》。
A. 1986
B. 1996
C. 1984
D. 1994
1. 互动干预模式的三项干预策略不包括（）。
A. 治疗
B. 再界定
C. 再治疗
D. 再教育
2. 在游戏治疗中，治疗师的角色应该不是（ B ）。
A. 限制者
B. 领导者
C. 参与者
D. 解释者
3. ( )是指个人保持生活独立并承担一定的社会责任的行为。
A. 独立性行为
B. 适应性行为
C. 交流性行为
D. 参与性行为
4. 学前儿童问题行为产生的原因不包括（）。
A. 生物因素
B. 心理因素
C. 人为因素
D. 社会因素
5. 下列不属于多动症儿童的主要行为表现的是( ) 。
A. 注意障碍
B. 活动过度
C. 语言障碍
D. 感知觉障碍