七年级语文香港回归[人教版]

事情的起因 根据中英协议，中国要收回香港主权 经过 结果 （按照时间的顺序，理清交接仪式的 经过） 香港政权交接仪式顺利结束
6月30日23时42分 23时46分
中英仪仗队入场，吹礼号
仪仗队举枪礼后 23时56分 23时59分 7月 1 日 0点
接着 随后 0点12分
双方领导入场，步入主席台主礼 台 查尔斯王子讲话 中英双方护旗手入场 英国国旗和香港旗降落
感慨：
祖国母亲强大了，腰杆挺直了，六个 儿女失而复得，可我们的母亲并不快乐， 她还有一个儿子在外流浪，他就是台湾。
让我们重读《七子Байду номын сангаас
之歌——台湾》，
台湾日月潭
希望他早日回到
母亲的怀抱。
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看！孩子们不断地欢呼雀跃，热闹的场面常常会吸引大人们也禁不住跑来给助威呐喊上一阵子。这种近乎沸腾的场面有时候会持续很久很久。 月圆月月有，中秋年年到。然而，在那一年的八月十五这个本应该非常欢乐喜庆的节日里，耿老爹一家除了年幼的耿兰和还贪玩儿不谙时事的 耿直之外，其余四人谁都快乐不起来。从明天开始，耿家将长期天隔两方。父子四个将要出门向南浪迹天涯，只留下郭氏带着年幼的耿兰来支 撑这个大旱灾之后艰难的家。俗话说，好出门儿不如歹在家。郭氏担心的是，在今后漫长的日子里，这父子四个将会飘泊到哪里去落脚谋生， 会遇到哪些艰难和困苦耿老爹放心不下的是，家里就郭氏一人独自支撑，家里的、地里的活儿都得她自己干，还得拉扯年幼的耿兰慢慢长大耿 正和耿英除了舍不得娘和妹妹之外，还想着亲密无间的伙伴全家人重新团圆的日子会在多少个月圆之后呢？什么时候才能再见到他（她）？137 第五回 左邻右舍一家亲|（邻里相帮无彼此，孩童嬉耍日复日；天长日久见人心，左邻右舍一家亲。）耿老爹家的左邻也姓“耿”，叫耿憨。 但他们家属于外来“耿”姓。耿憨从小特别憨厚实在，长辈们都亲切地叫他“憨子”。叫来叫去，“耿憨”就成了他的名字。于是，年龄比他 小的同辈人就喊他憨子哥；小辈们则喊他憨伯、憨叔。耿憨与耿老爹同年同月生，只不过耿老爹的生日略大几天而已。他俩打小儿就很投缘， 由于年龄仅差几天，所以相互之间习惯于直呼其名，几乎从来不称兄道弟。不过，后来各家的女人们之间却喊“嫂子”或“弟妹”，娃娃们也 喊“大娘”或“婶子”，“伯伯”或“叔叔”了。耿憨娶妻裴氏，娘家在离镇两里远的村子里，村名是镇头村。因为那个村子水田较多，所以 是乡镇周围最富裕的一个村庄，“三六九”集市上大半的蔬菜、西瓜、香瓜等，大多产于这里。耿憨家的院落里只在北面和东、西两侧盖了房 子，南面只有几间简易棚子。在简易棚子的一侧，长着一棵不大不小的繁茂杏树。这棵杏树年年硕果累累，杏儿大、核甜。每年麦收时，犹如 青核桃大小的杏儿就熟透了。裹着一双小脚的裴氏不便登高摘杏，耿憨就踩上高凳子，提上个小竹篮，小心翼翼地摘杏儿。等到摘的杏儿快装 满小竹篮时，裴氏在树下伸手接过来，轻轻地放进地上的大篮子里。所有的杏子全部摘完后，耿憨从高凳子上跳下来。裴氏乐呵呵地从篮子里 挑一个最大的杏儿递给丈夫。耿憨笑着接过来将杏儿掰开，将带核的那一半递给妻子，然后就一边吃着杏儿，一边走出门，或下地干活，或去 小粉坊里忙活去了。裴氏随手拿来两个小笸箩，将杏儿分成三份。大篮子里的一份儿留给自家娃儿们，提回屋里放了。转身出来，端起一个小 笸箩急急忙忙地出门儿
香港及其背景资料：
香港位于中国南海之滨珠江口东侧，由香港岛、 九龙半岛、新界(包括大屿山及230余个大小岛屿) 组成。北隔深圳河与广东省深圳经济特区相接。 西与澳门隔海相望，相距仅60公里左右。面积 1092平方公里。 英国1842年《南京条约》割占香港岛，
1860年《北京条约》割占九龙，
1898年《展拓香港界址专条》强租新界。
整体感知，理清结构
认真读课文，根据新闻的六要素 完成下列表格：
时间
6月30日23 时42分 仪仗队举枪 礼后
中英仪仗队入场，吹 礼号
地点
人物 事情的 起因 经过
（按照时间的顺序，理清 交接仪式的经过） 随后 香港政权交接仪式结 束
结果
时间 地点 人物
1997年6月30日23点42分——7月1日 0点12分（30分钟） 香港会议展览中心 中英领导在内的4000多位中外嘉宾
中华人民共和国国歌奏起中国国 旗和香港特区区旗升起 江泽民主席讲话 中英领导握手合影 香港政权交接仪式结束
划分本则新闻的结构：
导语（1-5）：点明香港已经回归祖 国及其重大意义 主体（6-25）：政权交接仪式全过程 结语（26－29）：交代出席仪式的其 他人员及各国记者人数
朗读品味 体验情感
香港回归是中华民族的长久期盼、举 世瞩目的大事，如果你是电台的播音员， 你会选择哪些段落，通过你怎样的阅读传 达出此刻的心情? 学生自由选择， 小组朗读展示； 推荐大组朗读 ； 师生评价朗读。
视频显示，强化情感
1．还有一个月，香港回到祖国的怀抱就满十年 了，今天重读这则新闻，仍然能激荡起我们的民 族自豪感，让我们感受到作为一名中国人的骄傲 和振奋。你们觉得在这30分钟的交接仪式中，最 让你热血沸腾的是哪一幕呢?
2.如果你当时就在交接仪式的现场，你有何感想， 试写一段话。 （作业：课后完善这段话，写上周记本）
中英香港政权交接仪式在港隆重举行
常州市清潭中学 施海英
http://www.56.com/u28/ v_NTI0NTg1.html
教学目的：
1．了解香港的过去和现在。 2．通过对文章的品读，激发学生的民族 自豪感，强化学生的责任感。 3．通过朗读和对重点语句的品读，把握 作者的思想感情。 4．让学生养成课外查找资料的习惯，强 化、加深对课文的理解和对主题的认识。