草房子读后感教师评语

草房子读后感教师评语【篇一：草房子的读后感】“秃鹤”传奇——《草房子》古林镇中心小学朱柯吉《草房子》里的油麻地，是一个纯净、透明、弥漫着药香的地方。

金色的草房子在阳光的照耀下闪着愉悦的光芒，头顶上桑桑的鸽子飞过，有时，我觉得，油麻地就像一个人，有着一颗柔软、干净的心。

桑桑、秃鹤、纸月、杜小康??每一个油麻地的孩子都充满了鲜明的个性，或单纯善良，或桀骜不驯，他们都有着一种坚忍不拔的韧性，一种厚实深刻的自尊。

在喧嚣的都市里，读一读《草房子》，想一想乡野纯净的天下，微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散，懵懂的少年奔跑在夕阳里，那少年是你，是我，是我们心底永恒的美丽??虽然文章最终以及高潮部分还是以表达《草房子》中各种人物纯真、善良的真性情为主，但是我的思维还是停留在了第一章里的内容——秃鹤，这位孩子身上了，令人感触颇多！秃鹤，一个地地道道的秃子。

脑袋上绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。

阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。

或许是，长得太过于另类，遭到了同学们和老师的“特殊”待遇，如：校长大人十分看重荣誉，在汇操事件中，不止一次地拒绝秃鹤的请求、要求，严厉地制止他出面汇操。

最终，秃鹤恼羞成怒，先答应了校长和老师们的要求——戴上棉帽子汇操，途中，摘掉棉帽子，以致使整个完整的队伍中出现了一个耀眼的不合群的人影，最终以失败告终。

他也逃脱不了校长的一顿责罚。

这件事情后，他又在被狗咬了，呈现出可怜兮兮的状态，可是无人问津。

哪怕进了教室，也只得到了一个学生的关注。

等老师注意到了，也只是淡淡地一声：不就是受伤了吗？老师的漠视，校长的排斥，同学们更加加剧了对秃鹤的疏远和冷落。

在一次新学期的重新排组里，秃鹤被一个组，一个组地抛弃。

最终，在老师三次冰冷地询问他的意愿时，他忍无可忍地说了声“随便”两字，就跑出办公室了。

这在老师眼里，再一次又成了一个坏孩子。

反观自己，秃鹤的很多地方都能找到自己的影子。

干蠢事和受到排斥、冷遇，好像是在你追我赶似的，不断地上演着。

负气、破罐子破摔等行为在不断地遭受排斥、冷遇中剧烈上升，班级中似乎也有这样的学生，看来还是自己不够成熟。

自己认为是对的，认为对得起他人，对得起自己，对得起学校，即便受到旧眼光的袭击，那又怎么样？如果一直活在别人的言语和目光里，尤其是在旧眼光的那些人里，或者是落井下石的那些人里，岂不是自己给自己找不痛快呢？倒不如像秃鹤那样，做一个真正的自己，眼泪不是流在这样的人和事情上的！可能，当人长期处在一个饱受到鄙视的环境中，会有一些不理智的行为，简称为“报复”。

这样的恶性循环，经过激烈的思想斗争之后，我觉得丝毫没有必要。

既来之，则安之。

若想改变别人的看法，还不如让自己变得更加优秀，来得容易多！即使与这些事、这些人起到什么冲突，不是触及底线，也没必要跟他们斤斤计较，又何必白白地给自己徒增伤痛呢？看来，陆鹤的想法似乎与我是一致的。

在一次《屠桥》的演出中，原先设定的柳三下是演一个伪军连长，可是这个角色是一个秃顶。

而柳三下又不肯剃头，虽然戴着猪尿泡可以成为秃子，但是校长大人又是一个很在意荣誉的人，生怕猪尿泡会在演出中途破裂等状况发生。

因此，千方百计地想让柳三下剃头，仍旧遭到拒绝，因为作为一个秃顶，下场是很惨的。

最终演出不得不宣告停止，大家都很遗憾。

陆鹤看着这一幕，抛却了之前的种种芥蒂，主动请缨，而且只花了一个上午的时间背出了台词，晚上借着月光反复做练习，直至熟练。

不得不感叹，秃鹤以德报怨的胸襟是如此之大啊！此刻，我的心中翻江倒海般的，如五味瓶打翻了，又像是面对一个熟悉的自己，很想抱抱秃鹤，很想与他同泣。

我想他的哭，是在道明：为什么之前你们这么排斥我，这么冷待我呢？为什么会没有人去看整个事情的前因后果呢？为什么总是以旧眼光看待每一个新事物、新问题呢？为什么要以老师、校长的态度作为自己判定的内容呢？而自己的破罐子破摔的行为，似乎又与这些息息相关。

虽然第一步是自己走错了，天生的秃顶，用生姜擦得满头的红印。

但是没办法。

人，天生不够聪慧，不够完美，不是他自己不肯完美，不能聪慧。

但是，这难道可以成为大家的笑柄，成为大家嫌弃的理由吗？??而最终伸出援手的恰恰又是遭到讥讽、冷遇的这人！人性的美与丑，不是肉眼就能看出来的！【篇二：高文雅《草房子》读后感 (1)】心灵的房子——《草房子》读后感阳谷县阿城镇中心小学六一班高文雅“金色的麦地、古朴的房子、苦味的艾叶、寂静的池塘……”《草房子》中的这一切都使我着迷，令我向往。

在这间“ 草房子” 里，在这间“草房子”里，一个孩子由幼稚调皮慢慢走向成熟懂事，一个孩子经历了或目睹了爱情、生死、亲情、友情……这便是桑桑。

桑桑是一个聪明、调皮、爱捣蛋的孩子，整天满脑子胡思乱想，做出奇怪的事情来。

比如用自家的碗柜做鸽子的家、把蚊帐做成鱼网、夏天穿着大人的棉袄做莫名其妙的动作、瞎唱一些乱七八糟的自编歌、把爸爸年轻时得到的笔记本当什么来用……然而最令我难忘的是桑桑生病时发生的故事。

那时的桑桑像一只受伤的小虫子紧紧的跟在父亲身后四处求医。

许多医生都无奈地摇了摇头。

在桑桑最后的日子里，桑桑的父亲带上他进行最后的“远足”，桑桑是那么开心，笑容仿佛都呈现在我的眼前。

在这笑容中，我看到了亲情，同时也看到了不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守和对美好生活的向往……老天一定是眷顾这个聪明好奇、敢想、敢做、、敢于与厄运抗争的男孩，一位常年行医的长者出现了，为桑桑开了药方……多么感人的故事！在这间“草房子”里，一个孩子唱出来了“姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。

……我在轿前放爆竹”；一个孩子用自己的努力捍卫了自己的尊严，赢得了老师和同学尊敬；一个会唱歌，会跳舞、温柔、沉默、倔强的孩子……读了这本书，我不仅认识了许多天真可爱的孩子；还懂得了很多做人的道理；我看到了令人落泪的真情；我明白了同学之情应该互相帮助；我知道了师生之间，应该友好相处……我会学习他们身上的闪光点，努力向它们靠近，争做一个优秀少年。

暑假虽然过去了，但这片金色的草房子仍在我的脑海中闪闪发光，同时也在我的心中搭起了一座“心灵的房子” ！小记者证号：e50399教师评语:用心读方能写出如此动情的文章,在高文雅同学的笔下草房子是心灵的房子,是一间充满阳光的草房子，充满了温暖。

草房子有童年的天真，纯洁，温馨，浪漫，是一切美好的存在，它美的朴素，美的宁静，美的永恒......指导教师:刘振焕【篇三：草房子人物点评】草房子人物点评杜小康：杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。

这一天，连桑桑都没能抵抗住，跟杜小康在麦场上骑起了自行车。

累了，饿了，两人烧红薯吃，结果引起一场大火。

翌日，当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任，又一次无心地把桑桑置于悔恨交加的尴尬境地。

不久，杜家出了事，家道中落，杜父大病一场，杜小康含泪辍学，跟着病弱的父亲离开油麻地去放鸭子、摆小摊，在生活的艰辛与贫困成熟起来，但他心里却时时刻刻都怀念着油麻地小学的同学们。

秃鹤：他是一个自尊心很强的孩子。

别人因他是个光头而不尊重他，甚至秃鹤被狗咬了都没人去理睬他。

在大汇演的时候秃鹤却发挥出了重要的作用，他在学校选送的节目中成功了扮演秃头伪军连长为学校争取了荣誉，他的努力和用心赢得了油麻地小学全体师生的尊重。

桑桑：他是个善良、有爱心，经常帮别人打抱不平的孩子。

在纸月被别的男孩欺负的时候，他挺身而出帮纸月赶走了他们。

有一次他突发起想，想改善白鸽的居住环境，于是他利用家里的橱柜给白鸽搭了个新家，但最后挨了妈妈的打。

秦大奶奶：她是书中令人最感动的人物之一。

从一开始她为了自己的地不惜一切代价和油麻地小学作斗争，比如，把她的鸡鸭鹅赶到教室里干扰同学们上课；在学校的苗圃上打滚碾压刚刚长出来的树苗……以致于被大家认为“是个很可恶的老婆子”。

到后来，她不惜生命代价跳进河里救出乔乔而赢得了全校师生的敬重，她从大家对她的关心中认识到自己应该搬出学校，让学校变得更加和谐美好，就义无反顾地搬走了。

我认为，秦大奶奶是个性鲜明、本质善良的老人纸月：她是一个各方面都很优秀的女孩子。

她学习非常好，写大字很漂亮，还会背诵很多古诗，作文也写得非常出色。

最可贵的是，虽然她是一个优秀的孩子，但她却没有一点点傲气，总是一幅平平常常的样子。

细马：细马虽然不太喜欢学习，但他还是很努力的在做好放羊这件事。

虽有时候他会遇到一些困难。

比如说，当他的爸爸死了时，他还卖掉十二棵树，用卖掉十二棵树的钱，买了几只羊，继续坚持养着羊。

上课老师让他起来读一读课文，但他读书用的是别的地方的口音，让班里的同学们都听不懂，老在嘲笑细马他，但细马他没把这件事往心里去。

秃鹤与桑桑从一年级始，一直到六年级，都是同班同学。

他顽皮淘气，但有一颗善良纯真的心。

他在油麻地小学度过了六年刻骨铭心，终身难忘的小学生活。

在与朋友的相处中，他感受着人世间最美的情谊，也品味着离别的苦涩。

他不幸得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。

然而他正是在这痛苦的磨砺中成长起来，悄悄蜕变成一个心怀感恩，刚强坚韧的少年。

她身世坎坷，母亲早早的离开了人世，只能与外婆相依为命。

她羞涩沉默，能写一手好字。

她看似柔弱，其实坚强，她承受不幸，却懂得分担别人的痛苦，懂得关心，懂得感谢。

她有一颗如月亮般皎洁美好的心灵。

秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。

秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。

秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。

秃鹤所在的那个小村子，是个种了许多枫树的小村子。

每到秋后，那枫树一树一树红起来，红得很耐看。

但这个村子里，却有许多秃子。

他们一个一个地光着头，从那么好看的枫树下走，就吸引了油麻地小学的老师们停住了脚步，在一旁静静地看。

那些秃顶在枫树下，微微泛着红光，遇到枫叶密集，偶尔有些空隙，那边有人走过时，就会一闪一闪地，像沙里的瓷片。

那些把手插在裤兜里或双臂交叉着放在胸前的老师们，看着看着人就笑了起来，也不知道是什么意思。

秃鹤已许多次看到这种笑了。

但在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。

这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。

秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

秃鹤的秃，是很地道的。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。