精益求精做小报教案新部编本
精益求精做小报教案
对文字、文本框及图片的格式进行适当设置，调整文本与图片的位置关系，从整.色彩和谐
3.简洁美观
4.富有创意
1、选取几位学生的作品进行展示，教师评价
1、这一堂课下来，你学到了什么？谁来跟大家分享一下？
第15课精益求精做小报
教学对象
四年级学生
一、教材内容分析
《精益求精做小报》是浙江摄影出版社四年级上册第三单元小小编辑中的第六课。本课的任务主要是运用所学的word文字处理技能完成小报制作，是对所学知识的一次综合应用。为了适应不同层次学生的需要，教科书范例中提供了两个在制作方法、风格和难易程度方面都不同的作品。一个是利用文本框进行版面布局，版面布局相对比较复杂，另一个是在一般的图文并茂的文档中加入报头并进行一定的位置调整，相对比较简单。
五、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
一、课前导入
二、输入文本
三、插入图片
四、设置格式
五、作品展示与评价
六、课堂小结
1.教师出示三份word小报
2.请两位学生回答这三份小报的优缺点
3.教师点评
1.选取文本
2.页面布局
根据版面规划，精心挑选需要的文本材料并复制到自己的文档中，对文字进行编辑。
根据小报的整体设计和文本内容，插入合适的图片，小报就初步成型了。
二、教学目标
1.通过输入小报文本，巩固文本框文字的添加和格式设置方法。
2.通过为小报添加图片，巩固图片插入和图片格式设置技能。
3.通过完善小报，增强文字编辑能力，体验成功，提高学习兴趣。
三、教学重难点
教学重点：添加文本及插入图片。
精益求精说课稿
精益求精说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！（鞠躬）我来自官塘中心小学，今天我说课的题目是《精益求精做小报》。
（板书标题）我准备从教材分析、教法、学法、教学过程设计四个方面进行说课。
一、首先我们进行教材分析本课是浙江摄影出版社出版的小学信息技术课本四年级上册第15课的内容。
本课是在学生已经掌握了文本输入，图片插入以及文本框使用之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会图文混排，使用文本框合理布局，创作出精美电子板报。
《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
在这一理念的指导下，我采用了“创设情景——探究讨论—任务驱动”等的教学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。
本课内容操作性强，可以充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1、认知目标：了解电子小报的创作过程，掌握并巩固word中文本框、图片的插入和格式设置等基本操作；2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力；3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操；本课教学的重点是：学生通过本节课的学习，掌握文本框、图片的插入和格式设置。
本课学习的难点是：在word中利用文本框和图片，巧妙构思、合理布局达到图文并茂。
二、说教学法信息技术教学大纲明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。
因此本课以“任务驱动法”为主，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
精益求精,打造教案
精益求精，打造优质教案教案是每个教师备课前必须进行的一个环节，它是教学过程中非常重要的一环，直接关系到教学效果的好坏。
因此，怎样制作一份优质教案，成为了每一位教师必须面对的难题。
因此，在这篇文章中，我们将探讨精益求精，打造优质教案的方法和技巧。
一、了解学生，环节清晰在制作一份优质教案之前，我们首先需要了解我们的学生。
我们需要了解他们的兴趣爱好、学习方法以及知识水平等。
利用这些信息，我们可以更好地制定教学计划，从而制作一份更加符合学生需求的教案。
在制作教案时，我们需要明确教学中各个环节的清晰度。
环节清晰度不好，不仅会影响学生的学习兴趣，也会影响教师的教学热情和教学效果，因此在教案中，需要将每一环节细分，清晰明确，让学生能够更好的了解教学内容。
二、注重实用性，注重细节制作教案不仅仅是写写画画，更重要的是注重实用性，注重细节。
因为教学过程中，细节决定成败。
一个好的教案，必须要能够实际应用到教学当中，而这就需要教师具有一定的教学经验。
在实际应用中，教师还必须注重细节。
例如，在制作教案时，我们需要考虑具体面对的学生人群的具体情况，我们需要注重教学过程中的细节，并积极寻求反馈。
而通过反馈，可以更加清楚地了解学生的学习情况，进一步改进教学。
三、开放性，创新性除了注重实用性和细节之外，教师制作教案还需要具有开放性和创新性。
随着时代的变化和教育的发展，教学方法也在不断地发生变化，因此教师需要不断探索、创新、更新教学方式。
而对于开放性，指的是教师需要敞开心扉拥抱学科交叉，拥抱新技术，以此来拓展教案的创新。
例如，可以利用影音素材、网络资源等，来制定特别的课程模式，以此促进自身的教学能力提升与提升教学效果。
精益求精，打造优质教案需要考虑各个因素，教师需要注重学生需求，注重实用性和细节，同时也需要具有开放性和创新性，以不断探索、创新和更新教学方式，打造出更加优质的教案。
只有如此，教师才能够不断提高自身的教学水平，提高教学效果。
精益求精——优质教案展示
精益求精——优质教案展示《精益求精——优质教案展示》在日益激烈的教育竞争中，教师的教学水平与教学素质越来越受到关注。
教案作为教师规划教学的依据，其质量的高低直接影响到课堂教学效果的好坏。
优质教案展示就是为了促进教学质量的提高，打造一批优质教学资源，提高教育教学的整体水平。
在这样的背景下，“精益求精——优质教案展示”应运而生。
一、什么是“精益求精——优质教案展示”“精益求精——优质教案展示”是以优秀的教学案例为基础，通过多种渠道、多种方式进行展示、分享、评价和推广的一项教育教学活动，旨在提高教育教学的质量并推进教育整体水平的提高。
本活动坚持“以人为本、以贡献为导向”的原则，以“课程设计、教学设计、教学评价”为三个分支，发掘和推荐优秀教学案例，让被推荐者充分表现自我，同时也为其他教师提供借鉴和参考，共同进步。
二、“精益求精——优质教案展示”的意义及目的1.提高教育教学质量通过优秀教学案例的展示，引导教师在课程设计、教学设计和教学评价等方面加强自身的素养和提高自身的教学水平。
2.促进教育教学的整体水平的提高通过案例的展示和推广，让更多的教师拥有更多更好的教学资源，从而提高教育教学的整体水平。
3.加强教师间的协作和交流通过展示、分享、评论等方式，促进教师之间的交流和协作，更好地互相学习和取长补短，在与教学实践中不断提高。
三、“精益求精——优质教案展示”的实施方式1.精选优质案例，严格评选根据“课程设计、教学设计、教学评价”三个分支，按照一定的评选标准，筛选出优质教学案例。
2.举办线上或线下展示活动在学校或是社区等场所，定期举行教学案例展示活动；在网络平台如微信公众号、博客等制作展示专栏，引导教师分享优秀教学案例。
3.教育培训对教学案例制作人员开展必要的培训，让他们掌握更多的教学设计技能和方法，为教学案例的制作提供更多的技术保障。
4.评价和反馈展示活动结束后，组织专家和评委进行评价和反馈，提供必要的改进和指导，促进教师从错误中汲取经验、不断优化教学方案。
教案精益求精,不断提升教育教学质量——初一政治第七课教案设计
近年来，随着社会各个领域的快速发展，教育教学质量的重要性也变得日益凸显。
为了满足学生的学习需求，提高学生的综合素养，不断提升教学质量，教育者们不断探索教学方法，注重教案设计。
初一政治第七课教案设计就是一次精益求精，不断提升教育教学质量的尝试。
教案是教学的重要组成部分，把教育思想、教学目标、教学内容、教学方法、教学形式、教师角色等方面综合起来，设计成符合教学要求的完整文档，它直接关系到教师的教学效果和学生的学习效果。
良好的教案不仅能够提高教学的效率，还可以激发学生的学习兴趣，使得学生更加积极地参与到课堂中来。
初一政治第七课教案设计从以下几个方面展开：一、教学目标的明确教要清楚了解本节课教学的目的，进行准确评估，明确教学对象，把握教学内容的难点和重点，制定教学目标与教学内容相匹配。
次教案设计中，教师针对政治这一比较抽象的学科，设定了明确的教学目标，语言简练准确，确保了学生能够准确理解和把握掌握学习内容。
二、教学内容的丰富性教案的设计需要涵盖丰富的教学内容，使学生能够获取更全面的知识，进而提高学习水平。
在教学方法方面，教师自主设计了课堂讲解、互动练习、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使得学生能够更加轻松愉悦地学习政治知识，同时也让学生积极参与课堂教学。
三、教学流程的合理性教学流程可以说是教案中的“灵魂”，流程合理的教案能够让学生的学习更加顺畅，充分发挥学生的主观能动性。
在本节课教案设计中，教师合理设计了教学流程，使得学生能够逐步了解政治知识、深入理解政治学科的科学性和实用性。
在每个环节，教师都细致耐心地解答学生的问题，使得学生能够全面了解这门学科。
四、教学效果的评价教学效果的评价是教案设计中不可或缺的一个环节。
教师需要对学生的学习情况进行全面的跟踪和评价，通过评估反馈，发现问题并进行进一步改进。
次教案设计中，教师采用了模拟考试的方式，对学生的学习效果进行了全面评估，从而发现了学生的不足之处，并及时进行了改进。
精益求精教案设计及反思
精益求精教案设计及反思该文章是由的一、教案设计精益求精，是一多元化的教育理念，该理念主张在不断的创新与完善中，不断地追求无尽的进步与发展，以达到更为优异的成绩。
在教育教学领域，精益求精的教育理念被广泛应用，纳入到教学设计的方法中。
一、认真研究并了解教材教材是教学的重要依据，只有打好基础，才能够保证教学效果的提升。
因此，在设计教案之前，认真研究并了解教材显得尤为重要。
针对每一个教材内容，教师需要细致、深入地学习，以便更好地进行教学，同时也能够为教学设计提供有力的保障和支持。
二、深入了解学生的情况学生是教学中最为重要的对象，在教学过程中，教师需要全方位的考虑学生的个体差异，并针对每一个学生的特性、背景和需求进行教学设计。
建议教师可以通过课堂调查、教师帮助、家长或专业人士等多种渠道，了解到学生的具体情况，以便在教学中更为全面、针对性的考虑和设计。
三、设计优化的教学环节精益求精的教育理念强调的是卓越，需要教师不断地钻研、研究、改进教学方法。
在教学设计中，教师需要不断地思考如何提升教学效果、如何优化教学过程、如何培养学生的创造力等等问题，并在教学环节中落实。
例如，在讲解课堂知识的时候，教师可以编制一些趣味性的、有趣的教学案例，使得学生在课堂上更加集中精力。
四、格外注重学生的实践性精益求精的教育理念之所以广受欢迎，是因为在教学过程中注重学生的实践性和实践能力的着重培养。
在设计教案时，教师需要充分的考虑学生的实际情况，并利用实际的学习资源（如实验室、图书馆、环境等），提供多样化的实践机会和实践平台。
这样能够让学生更好地发挥自身的创造力和学习能力，不断进步。
五、采用多元化教学方法精益求精的理念强调创新与完善，而多元化教学方法正是教育创新的重要形式。
针对学生的个体差异、学习需求和兴趣爱好，教师需要采用多样化的教学手段，以便更好地激发学生的热情和学习动力。
例如，采用案例分析、小组讨论、PPT展示等多种适合于学生的教学方法，能够丰富教学形式，提升教学效果。
浙摄版小学信息技术六年级上册第15课 精益求精做小报
任务一：输入文本并设置格式
1.挑选文本材料 2.复制到小报中 3.设置格式（字体、字号、颜色、行距等） 4.审阅（是否有错别字、语句是否通顺文本材料 2.复制到小报中 3.设置格式（字体、字号、颜色、行距等） 4.审阅（是否有错别字、语句是否通顺等） 5.留出一定的空隙
任务四：上传小报、欣赏交流
1.上传作品到学科平台 2.欣赏他人作品 3.评价作品 主题突出、布局合理、图文并茂、 色彩和谐、简洁美观、富有创意。
电子小报要素：
大标题、报头、正文、图片、小标题
任务三：综合美化、完善小报
修改细节： 色彩协调、图文并茂、布局合理！
作品评价标准
1. 小报主题为“读书”，文本内容围绕主题， 格式恰当，标题醒目。
2. 版面设计简洁，布局合理。 3. 图片与主题相符，格式恰当美观。 4. 色彩搭配和谐、不凌乱。 5. 大方美观、注意细节处理。 6. 设计富有创意、有吸引别人的独特之处。
景宁县第一实验小学
电子小报征集活动要求
主题：围绕“读书”、积极向上 纸张大小：A4 主题突出、布局合理、图文并茂、色彩和谐、简 洁美观并富有创意 作品上传到学科平台上，接受评价打分 将评选出一、二、三等奖若干 作品提交时间5月30日前
本节课任务
任务一：输入文本并设置格式 任务二：插入图片并设置格式 任务三：综合美化、完善小报 任务四：上传小报、欣赏交流
任务二：插入图片并设置格式
1.为小报插入的图片 2.设置图片格式（大小、位置、样式等）
任务二：插入图片并设置格式
1.为小报插入的图片 2.设置图片格式（大小、位置、样式等）
任务二：插入图片并设置格式
1.为小报插入的图片 2.设置图片格式（大小、位置、样式等）
精益求精,打磨完美语文教案二!
2024年，是语文教育领域的一个重要里程碑。
在疫情防控、在线教育的背景下，全民教育数字化的推进成为了当下热议的话题。
而在这场数字化的变革中，不得不提到精益求精、打磨完美的语文教案。
今天，我们就来一起探讨一下这一方面的知识，并且看看如何做到一个优质的语文教案。
一、什么是精益求精？在制造业中，精益生产管理模式是流传多年，其核心理念就是通过持续不断的分析、优化和改进工作流程来实现最大限度的效益。
而在语文教育中，精益求精也同样适用。
对于语文教师而言，不断推陈出新、学以致用、精益求精是最为重要的。
这是一种探究问题的态度和方法。
精益求精需要我们始终保持一颗“零缺陷”的心态，不断地寻找自己的不足，并付诸行动、改善之中。
在语文教育中，打磨每个环节，不断扩充知识、提升能力、使自己更加优秀是必不可少的。
二、打磨完美的语文教案在教学中，教案是我们的指南针，也是我们的工具书。
其设计的好坏直接关系到教师的教学成效。
说，打磨一个完美的语文教案至关重要。
有哪些要素是打磨好的语文教案必不可少的呢？1、目标明确语文教案的最高目标是应对语文课程中的每一个问题，并将学生带领到知识的深邃之中。
为了达到最好的效果，要明确学习目的。
这个目的指方向，他告诉学生自己将要干什么。
同时也使学生的学习更具体、更有针对性。
2、做好备课和分析在设计教案时，除了目标需要明确之外，还需要做好备课和分析。
这个工作有点类似于做题的分析过程。
通过分析，可以更好地认识到学生现有的知识和技能水平；同时也可以帮助我们更加清晰教学的方向，做出更好的课堂重点和难点，使学生更好地学习。
3、创新意识创新是一种热情、一种能力和一种态度，是为教学带来全新的思路和视角。
在设计教案的时候，鼓励教师面对困难、挑战传统，培养创造思维和解决问题的能力。
在课程的设计上不拘泥于传统模式，注重多元化和灵活应变。
4、细节把控细节把控是打造出完美教案的必要要素之一。
在精益求精的过程中，将注意力放在教案的详情上，细心、认真、周全，不放过任何一个细节，才能更好地推进教学进程。
四年级上册信息技术教案-3.15精益求精做小报｜浙江摄影版（新 ）
15 精益求精做小报1教学目标知识与技能：1.能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。
2.版面美观、语言生动、感染力强。
3.信息收集、整理、加工中的技术含量高。
4.有独到的讲解和独特的表现手段过程与方法：通过网络收集主题相关资料,并分类保存好。
情感态度与价值观：培养学生节约意识。
2重点难点重点：能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。
难点：培养学生信息收集、整理、加工的能力。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学目标1.能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。
2.版面美观、语言生动、感染力强。
3.信息收集、整理、加工中的技术含量高。
4.有独到的讲解和独特的表现手段。
.3.1.2学时重点资料收集整理-----分工合作—制作---展示评价3.1.3学时难点能增强同学们的节约意识、培养节约的习惯。
3.1.4教学活动活动1【导入】节点视频播放关于环保的公益广告、水的广告为主。
活动2【讲授】观看图片，感受节约1.观看各种各样的浪费的图片,感受浪费的可耻。
2.如何处理自己的旧东西。
(1)旧物品“创新”,变新东西。
(2)捐献给贫困山区。
活动3【讲授】浪费可耻，节约传统1.动手制作一个有关于节约方面的电子板报。
(1)自行确立主题,可以对节约方面的话题展开丰富的讨论,也可以对一个专题(如节约用水)进行深入有效的表述。
(2)总体策划内容和版面。
(3)2—4人一组,选出组长,明确分工。
(4)收集素材。
根据作品的主题,收集国家或本地区的相关资源情况,以便说明节约的重要性和紧迫性。
了解国家或者本地区对建立节约型社会的有关举措。
(5)分工合作完成板报的制作。
2.内容要求:从小学生的角度出发,提出一些可实行的节约措施,特别是从我做起,从周围做起。
3.版面要求:清晰条理、美观大方。
活动4【活动】课后小结通过这个活动,促使我们从小养成节约的习惯,并且以宣传建设节约型社会为己任,通过自己的电子作品充分地展现出来。
在素材的收集中,逐步提高对信息的评价能力,做到先评价后引用。
精益求精,教案分享与反思
精益求精，教案分享与反思作为一名教师，教育的核心理念就是教育的观念时刻要与时俱进。
不断的探索、反思、创新，是我们不断完善教学理念，提升教学水平的必备条件。
以下是笔者一些关于精益求精，在教案分享和反思中的一些体会。
一、精益求精精益求精是一种追求卓越、永无止境的精神。
作为教师，我们要始终保持学习的状态，把每一节课当成一个创新的发现之旅。
每次课堂上，我们都要强调学生的实际输出，确保学生能够真正的将所学运用到实际生活中，并反复询问学生的问题。
通过这样的精益求精，我们可以在教学中不断找到提升的空间，不断的锤炼自己的教学技能，从而保持教学活力和激情。
二、教案分享教案分享，是教师工作的重点之一。
在教育中，教案的编写不是一件简单的事情，要考虑到学生的年龄，性格，学习情况，还要考虑到教材的特点，精益教学的理念等，只有这样才能制定出相对完善的教案。
在分享教案的过程中，我们可以得到更多的反馈和建议，可以发现自己在编写教案中存在的问题，同时也可以获得其他教师的优秀教学方案。
在教案分享中，多听取其他教师的意见，发现问题，改进方案，提升教学质量应该是我们关注的重点。
三、反思精益求精的核心思想在于不断地反思自己的行为和能力，发现不足并改进。
在反思中，我们可以回顾自己的教学历程，发现自己的教学方法上存在的不足。
同时，反思也有助于我们看到自己的优点和潜力，从而更好地发挥自己的长处，在教学中不断创新并加以实践。
四、结语在教育工作中，我们最大的价值在于能够不断地追求卓越和进步。
不断的精益求精，不断的分享和反思，这是我们不断创新和提高教学水平的必备条件。
让我们真正体现精益求精的精神，把教学做到更好，把学生培养好。
《第15课 精益求精做小报》浙江省蔡健红老师-省级
第15课精益求精做小报庆元县第二实验小学蔡健红【课时安排】第二课时【教材分析】《精益求精做小报》是浙江摄影出版社的小学信息技术学科教材四年级（上）的最后一课，本课任务主要是运用所学的Word文字处理技能完成小报制作,是对所学知识的一次综合运用。
本课以“感恩”为主题,通过输入文本、插入图片、设置格式等任务，创作出布局合理、图文并茂、色彩和谐的电子板报。
【学生分析】授课学生为四年级学生,在此之前学生已经掌握了在word中插入文本、图片、文本框、艺术字等基本操作。
大部份学生都能独立完成对文章的美化,并能制作简单的小报。
本课教学中添加文本对学生而言相对比较简单，应注重对文本材料的二次编辑；图片的插入时引导学生选取合适的图片，数量适当。
指导学生精益求精,创作出富有美感的电子板报，感受成功的喜悦，同时学会感恩。
【教学目标】知识与技能：1.熟练输入文本,并设置格式。
2.学会插入图片的方法,并设置格式。
3.掌握一定的美化小报技巧。
过程与方法：1.通过输入小报文本,巩固文本框文字的添加和格式设置方法。
2.通过为小报添加图片,巩固图片插入和图片格式设置技能。
3.通过综合美化小报,提高学生对Word知识的综合运用能力。
情感态度价值观：1.通过完善感恩小报,增强文字编辑、图片设置能力,体验成功,提高学习兴趣。
2.通过感恩小报的评价交流,培养审美情趣，学会感恩。
【教学重点】添加文本及插入图片。
【教学难点】小报的适度美化。
【教学法设计】自主探究法、演示法、任务驱动法。
【教学准备】课件、学生已插入文本和图片的电子小报、学科平台。
小学信息教案：精益求精做小报
导学
任务一：确定主题
欣赏几个电子小报作品，观察电子小报和一般的黑板报、手抄报的一些很大共同：主题明确、图文并茂、布局合理。
首先明确主题。
设计意图：承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作
任务二：收集整理素材
打开素材文件夹，选好你要的文字，再选好适合文字的图片。
设计意图：教师帮助学生把相应主题的素材资料收集好，以便于节约时间，更有效用于本节课的练习重点。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作
任务三：合理布局
分步演示：
1、输入文本
(1) 艺术字的使用
(2) 文本框的使用，合理布局文本。
（3）对文字进行审阅编辑：语句通顺、无错别字。
2、插入图片。
选择合适图片进行插入：
（1）插入位置的合理选择
（2）插入图片与文本框的先后次序
补充：（3）艺术字的使用：突出主题
3、设置格式。
对文字、文本框及图片的格式进行适当设置：
（1）“文字方向”的改变
（2）调整文本与图片的位置关系。
（3）主题突出、色彩和谐：避免色彩过多，杂乱无章，最好主色调不超过三种。
设计意图：通过实际操作实现知识的内化，达成目标。
班级： 小组： 姓名： 评价：
学习内容
《 灵活运用文本框》
课型
新授课
学习
目标
1、了解电子小报制作的基本过程：确定主题、收集整理资料、合理布局（充分利用插入文本框技术，将文章或图片放进文本框的区域中）。
2、对色彩搭配有一定的认识。
重点
难点
重点：文本框、图片的插入和格式设置。
难点：在word中利用文本框和图片，巧妙构思、合理布局达到图文并茂。
第15课《精益求精做小报
重 难 占
八、、
重点：文本框、图片的插入和格式设置。
难点：在word中利用文本框和图片，巧妙构思、合理布局达到图文并戊。
课前准备
几个word电子小报作品，用于展示图文并茂、合理布局的效果。
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
观看课件导入：森林面积缩小，全不气候 变暖，物种迅速减少，空气严重污染…… 人类要快快重视环境问题，保护这唯一的 地球，避免无可挽回的。我想大家可以利用已经学习的word技能，制作一份环保电子小报，进行环保 知识的宣传。
1、观察图片后，说说你 的心理话。
2、启发思考：
想想你可以为环保能做
什么事？
通过设置情境展示， 引发学习兴趣和思 考。
明确目标
一、确疋主题：
欣赏几个电子小报作品，观察电子小报和 一般的黑板报、手抄报的一些很大共同 点：主题明确、图文并茂、布局合理。
目 标
知识目标：1、了解电子小报制作的基本过程：确定主题、收集整理资料、合理布 局（充分利用插入文本框技术，将文章或图片放进文本框的区域中）。
2、对色彩搭配有一定的认识。
技能目标：1、进一步掌握word中文本框、图片的插入，达到合理使用；
2、巩固对文字、文本框、图片的格式设置。
情感目标：1、通过制作环保电子小报，对环境保护有一定的意识。
二、合理布局
分步演示：
1、输入文本
（1）艺术字的使用
（2）文本框的使用，合理布局文本。
（3）对文字进行审阅编辑：语句通顺、 无错别字。
2、插入图片。
选择合适图片进行插入：
（1）插入位置的合理选择
（2）插入图片与文本框的先后次序 补充：（3）艺术字的使用：突出主题
钻研深化,精益求精教案
教师的职业需要不断的自我提高和学科研究，为了提高学生的学业成绩和教学质量，教案是教师教学中必备的工具。
在教学中，教案的作用不仅仅是学科内容的梳理，更是提高教学效果的必要手段。
钻研深化，精益求精的教案编制已经成为现代教育教学的一项重要内容。
一、钻研深化
1、全面了解学科知识
现在，我们所面对的学科知识已经非常庞大而复杂。
作为一名教师，一定要做到对学科知识有全面的了解，这样才能针对学生的学习情况，制定出更为适合的教学方案。
2、认真分析学生的学习情况
钻研深化也包含了分析学生的学习情况。
对于学生的学习情况，教师应该做到对每一位学生都有清晰的了解。
这样就可以有针对性地制定教学方案，帮助学生更好地学习。
二、精益求精
1、多种教学模式的应用
在编制教案的过程中，教师应该学会运用多种教学模式，创新课程教学方式，提高教学效果。
例如，在数学教学过程中，可以通过游戏、视频等多种方式来吸引学生的兴趣，从而提高他们的学习热情。
2、教案格式的完善
不同的学科，在教案的编写上可能会存在一些差别。
教师应该完善教案格式，让教案编写更加简单和规范。
同时，在教学中进行实践，获得学生的反馈和评价，不断调整、完善，提高教学效果和教案的质量。
三、结语
在教学过程中，教案是教师必备的工具和手段。
虽然教案的编制需要花费很多耗时耗力的精力，但对于教师的教学质量和学生的学习效果来说，是非常重要的。
教师要不断地学习和钻研，深化自己的学科知识；还应该精益求精，不断完善教案，提高教学质量，为学生的未来搭建坚实的学习基础。
精益求精,打造部编版小学赵州桥教案
近年来，中国教育取得了飞速的发展，而教案的撰写也成为了教师工作的重要组成部分。
为了提高教学质量、减轻教师工作负担，学校不断加强教案编写的精益求精。
在这样的背景下，浙江省嘉兴市东栅小学赵州桥教案的打造，更是着重强调了精益求精这一核心理念。
要精，就要注重细节。
在编写教案时，教师要明确教学目标，深入了解学生情况，针对学生实际需要进行教学活动的设计，同时注意教学方法的选择和探究，确保教学质量。
而在打造赵州桥教案的过程中，教师们不断关注教学过程中可能出的问题，积极排查潜在难点，并创新性地引入多元化的教具，让学生更好地体验到学习的乐趣。
要益，就要勇于创新。
教案的创新，不仅体现在教学内容的更新，更体现在教学方式和手段的创新与拓展。
赵州桥教案的编写者充分利用先进的教育技术手段，比如无线翻页器、多媒体课件等，让基础知识学习更加生动、形象。
同，注重拓展教学思路，将课外体验和户外教学引入课程之中，加强学生的综合素质培养，提高学习效果。
要求，就要严格把关。
教案编写的好坏，是关系到学生成长的重要因素之一。
在编制过程中，教师必须要把控教案的质量，严格按照教案格式进行编写，并时刻关注学生学习效果和反馈，及时调整教学策略，让教学更具针对性和科学性。
在赵州桥教案的打造中，教师组织学科组内部评比，并充分反馈，以不断完善教案编写水平。
精益求精是打造好教案的核心理念。
在教师教育中，不断提高教学思路、更新教学内容、严格把关教案质量，是提高教师教育素质的有力手段。
赵州桥教案的打造，正是在精益求精的基础上，通过注重细节、勇于创新、严格把关，提高教师教育水平，推动了学校教育事业的不断发展。
通过这篇文章的介绍，我们不难看出，教案编写工作在中国教育系统中非常重要，它不仅是教学内容的具体体现，也是教师职业素养的重要体现。
只有精益求精、不断追求创新及完美，才能真正发挥教育的神奇力量，让学生成长为德、智、体、美全面发展的“三好学生”。
精益求精的部编版小学语文小伙伴教案教学设计
精益求精一直是人类追求卓越的信条，小学生也不例外，他们也有着追求卓越的愿望和认知，和成年人一样，他们希望在学习中能够不断进步，不断提升自己的能力。
而《小伙伴》系列教材为此提供了许多优秀的教学设计，让小学生在学习中能够更好地实现自我提升。
一、教材分析《小伙伴》是部编版小学语文教材，其编写基于新课程标准，注重贯彻素质教育的理念，该教材以“儒风薰陶，文化铸就”为指导思想，旨在提升学生的人文素养和语言综合运用能力。
二、教学目标1.让学生了解“精益求精”的含义和价值，逐渐形成自我追求卓越的意识与行动。
2.通过阅读相关文章、背诵诗歌、写作等多种形式的学习活动，提升学生的语文运用能力，培养他们的文学素养。
三、教学内容及方法1.教学内容本次教学的主要内容是“精益求精”。
在此基础上，学生将学习到以下内容：（1）了解“精益求精”的含义。
（2）学习爱因斯坦等人的事迹，了解他们是如何追求卓越的。
（3）阅读诗歌，反思自我，反思自己的学习状态，明确未来的学习目标。
2.教学方法（1）阅读：通过阅读相关文章，让学生了解到精益求精的重要性和可贵之处。
（2）关联体验法：让学生通过了解爱因斯坦等成就卓越的人物，激发他们的追求卓越的愿望。
（3）制定学习计划：让学生明确自己的学习目标，并制定可行性的学习计划。
（4）写作：通过写作让学生表达自己对精益求精的认识和学习目标，提升学生的语文运用能力。
四、教学流程1、导入环节（5分钟）教师介绍今天的学习内容，让学生了解本节课的教学目标，激发学生对课堂学习的兴趣和探索欲望。
2、知识讲解环节（10分钟）教师通过讲解，与学生共同探讨“精益求精”这一话题，让学生了解其含义及其价值。
在此过程中，教师鼓励学生积极发言，提出自己的看法。
3、知识传授（10分钟）教师通过讲解，介绍爱因斯坦等人的事迹，向学生展示他们对科学研究的追求卓越的精神。
4、读一读（15分钟）教师组织学生阅读相关文章，让学生通过阅读来进一步理解“精益求精”这一话题。
《第15课 精益求精做小报》浙江省蔡健红老师-省级
课堂小结
这节课你学到了什么？
行距、方向等等)。
温馨提醒：对文字进行审阅编辑：语句通顺、无错别字。
任务二：美化样式等)
温馨提醒：插入的图片要与内容相符，数量适当。
任务三:综合美化、完善小报
修改细节,让小报主题突出、色彩 和谐、简洁美观!
评价标准：
1.标题突出醒目。 2.版面布局合理。 3.色彩搭配和谐。 4.整体简洁美观。 5.设计富有创意。
1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
14、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
15、人之心胸，多欲那么窄，寡欲那么宽。
3、世界会向那些有目标和远见的人让路。
16、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。
17、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
5、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美 好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。
18、势不可使尽，福不可享尽，廉价不可占尽，聪明不可 用尽。
2021年“名师杯〞全国教师公开 6、失败只是暂时停止成功，假设我不能，我就一定要；假设
我要，我就一定能！ 7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和方案吧！
10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较 的少。
22、每个人都必须开展两种重要的能力适应改变与动乱的 能力以及为长期目标延缓享乐的能力。
11、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是 善待自己。
23、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的 人才值得钦佩。
12、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在， 无牵无挂乐逍遥。
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教学过程
教师活动
学生活动
一、课前导入
二、输入文本
三、插入图片
四、课堂小结
1.教师出示三份word小报
2.请两位学生回答这三份小报的优缺点
3.教师点评
1.选取文本
2.页面布局
根据版面规划，精心挑选需要的文本材料并复制到自己的文档中，对文字进行编辑。
根据小报的整体设计和文本内容，插入合适的图片，小报就初步成型了。
提示：为了便于摆放图片位置，最好先在文本框外面插入图片，再将图片移动到合适位置。
对文字、文本框及图片的格式进行适当设置，调整文本与图片的位置关系，从整体效果入手，进行细节处理。
要求：
1.小报主题突出
2.色彩和谐
3.简洁美观
4.富有创意
1、选取几位学生的作品进行展示，教师评价
1、这一堂课下来，你学到了什么？谁来跟大家分享一下？
（所以在编写程序的时候一定要开动你的脑筋，发挥你的思维，才能创作出好的作品，思维有多远，你就能走多远！时间关系我们就先上载歌部分，下课！）
观察、回答
修改
动手操作
动手操作
有困难的学生举手提问
发表自己的看法
提出疑问
动手操作
分享学习成果
6、板书设计
第15课 精益求精做小报
输入文本
插入图片
设置格式
二、教学目标
1.通过输入小报文本，巩固文本框文字的添加和格式设置方法。
2.通过为小报添加图片，巩固图片插入和图片格式设置技能。
3.通过完善小报，增强文字编辑能力，体验成功，提高学习兴趣。
三、教学重难点
教学重点：添加文本及插入图片。
教学难点：小报的适度美化。
四、学情分析
四年级的学生对学习计算机已经有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但是由于他们正处在逻辑思维发展的起步阶段，对于页面布局可能会不太理想，由于大部分学生打字都不太熟练，只有极少数学生能够熟练打字，网上搜索文本的能力也未能掌握，需要花费大量的时间，因此本课提供文字素材供学生使用。
教师学科教案
[20 – 20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
第15课 精益求精做小报
教学对象
四年级学生
一、教材内容分析
《精益求精做小报》是浙江摄影出版社四年级上册第三单元小小编辑中的第六课。本课的任务主要是运用所学的word文字处理技能完成小报制作，是对所学知识的一次综合应用。为了适应不同层次学生的需要，教科书范例中提供了两个在制作方法、风格和难易程度方面都不同的作品。一个是利用文本框进行版面布局，版面布局相对比较复杂，另一个是在一般的图文并茂的文档中加入报头并进行一定的位置调整，相对比较简单。