大班科学教案PPT 垃圾分类(新)
幼儿园大班科学优质课件《垃圾分类》优质课件.
幼儿园大班科学优质课件《垃圾分类》优质课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班科学教育内容，着重围绕“垃圾分类”主题进行展开。
教学内容主要包括教材第五章“生活中的科学”，第三节“垃圾分类与环保”。
详细内容涉及垃圾的分类标准、分类方法以及垃圾分类对环境保护的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握垃圾分类的基本知识和方法，提高环保意识。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提升科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的标准和方法。
四、教具与学具准备1. 教具：垃圾分类图卡、PPT课件、实物垃圾模型。
2. 学具：垃圾分类操作板、垃圾卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个垃圾处理的场景，让幼儿观察并提出问题，引导幼儿关注垃圾分类的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）利用PPT课件和实物垃圾模型，讲解垃圾分类的标准、方法和意义。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行垃圾分类操作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 互动环节（10分钟）教师提出与垃圾分类相关的问题，让幼儿抢答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论垃圾分类的好处和自己在生活中如何做到垃圾分类。
六、板书设计1. 垃圾分类2. 内容：1）垃圾分类的标准2）垃圾分类的方法3）垃圾分类的意义七、作业设计a. 家庭垃圾分类的标准b. 垃圾分类的方法c. 垃圾分类的执行步骤2. 答案：a. 可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾c. 根据实际情况制定八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织垃圾分类实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中。
b. 家园共育，鼓励家长参与垃圾分类活动，共同培养幼儿的环保意识。
c. 开展环保主题活动，让幼儿了解更多环保知识，提高环保素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、互动环节和小组讨论4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：垃圾分类的标准和方法是教学的难点，同时也是重点。
《垃圾分类》幼儿园大班社会PPT课件
大班5~6岁
活动目标：
1、知道垃圾分类的必要性及主要方法。 2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步环保意识。
3、愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事情。
大家好，我是眼镜博 士，你们觉得垃圾就是没
有用的东西，就要全部被
丢掉吗？其实，我们日 常生活中可以将垃圾分 类进行整理，下面就请 小朋友们跟我一起来看
看吧！
可回收垃圾
厨余垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾
可 回 收 垃 圾
厨 余 垃 圾
不
可
有
回
害啊！都能把垃 圾宝宝送回家。同 时我们也要谢谢眼 镜博士告诉我们垃 圾如何正确分类！
不客气，思思，现在小朋 友们已经学会了垃圾分类， 我们要把这个垃圾分类的方 法告诉更多的小朋友，让我 们的地球变得更加美丽。希 望我们小朋友都能成为一个
爱护地球的小卫士！
谢谢大家
2024版《垃圾分类》PPT课件大班社会
环保意识逐渐增强
随着环境问题日益严重，人们的环保 意识逐渐增强，开始关注并参与到环 境保护中来。
中国面临的环境压力
作为世界上人口最多的国家，中国面 临着巨大的环境压力，包括空气污染、 水污染、土壤污染等。
垃圾分类定义及目的
垃圾分类定义
垃圾分类是指将不同种类的垃圾分别收集、运输、 处理，以减少垃圾对环境的危害，实现资源的再利 用。
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
具有资源再利用价值，通过分类 投放、分类收集，把有用物资从 垃圾中分离出来重新回收、利用， 变废为宝。
易腐烂变质，会产生刺激性气味， 采用生物堆肥的方式进行处理， 可以转化为有机肥料。
垃圾分类标志与颜色识别
01
可回收垃圾
蓝色标志，表示可循 环利用的废弃物。
02
THANKS
感谢观看
动的兴趣。
总结经验并持续改进
活动总结
在活动结束后，组织参与 人员进行总结，分析活动 中存在的问题和不足，提 出改进意见。
经验分享
将活动中好的做法和经验 进行分享，为今后的活动 提供参考和借鉴。
持续改进
根据总结出的经验和问题， 不断完善活动方案和实施 计划，提高活动的质量和 效果。
04
家庭生活中推广垃圾分类理念
育等。
下一主题预告及准备
下一主题介绍
简要介绍即将开展的下 一主题——“节约用 水”，阐述其教育目标 和活动内容。
幼儿知识准备
提醒幼儿提前了解水资 源的珍贵性和节约用水 的意义，为即将开展的 活动做好知识准备。
家长参与准备
鼓励家长与幼儿一起收 集关于节约用水的相关 资料，引导幼儿关注家 庭用水情况，为活动的 顺利开展做好准备。
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件(1)
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件一、教学内容本课件依据幼儿园大班科学教材第五章《生活中的科学》第二节“垃圾分类”进行设计。
详细内容主要包括：垃圾的分类标准，各类垃圾的识别方法，以及垃圾分类的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，掌握垃圾分类的方法。
2. 培养幼儿的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：垃圾分类的标准和方法。
重点：让幼儿掌握垃圾分类的基本知识，养成环保意识。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、垃圾分类卡片、垃圾桶模型。
学具：垃圾分类游戏盒、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个垃圾分类的动画短片，让幼儿了解垃圾分类的背景和意义。
2. 知识讲解（10分钟）讲解垃圾分类的标准，介绍可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的特点。
3. 例题讲解（10分钟）使用垃圾分类卡片，进行垃圾分类的实例演示，引导幼儿识别各类垃圾。
4. 随堂练习（10分钟）分发垃圾分类游戏盒，让幼儿动手进行垃圾分类实践，加强知识点的掌握。
5. 小组讨论（5分钟）组织幼儿分组讨论垃圾分类的重要性，以及如何在家里和学校进行垃圾分类。
7. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿进行垃圾分类情景剧表演，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上绘制四个垃圾桶，分别标注可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2. 在每个垃圾桶旁边列出相应垃圾的例子。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份家庭垃圾分类调查表。
答案：根据实际情况填写调查表，包括家里产生的垃圾种类、分类方法等。
2. 作业题目：画一幅垃圾分类的宣传画。
答案：幼儿自由发挥，画出垃圾分类的场景，突出垃圾分类的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将垃圾分类的知识传播给家人和朋友，开展家庭垃圾分类活动。
同时，组织幼儿参观垃圾处理场，了解垃圾的处理过程，增强环保意识。
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件.
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件.一、教学内容本课件依据幼儿园大班科学教育教材第四章《生活中的科学》第三节“垃圾分类”进行设计。
教学内容详细包括：垃圾的分类及定义、垃圾分类的意义、如何进行垃圾分类、垃圾分类的实践操作等。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的基本知识，认识到垃圾分类的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中主动参与垃圾分类的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，增强其关爱环境的责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿理解和掌握垃圾分类的具体方法。
教学重点：垃圾分类的意义、方法和实践操作。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示、垃圾模型、教学PPT。
学具：垃圾分类卡片、垃圾箱模型、实践操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个垃圾遍地的公园图片，引导幼儿思考：为什么公园会变得这么脏？如何让公园变得干净整洁？2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解垃圾分类的定义、意义和方法。
3. 随堂练习（10分钟）分发垃圾分类卡片，让幼儿将卡片分类放入垃圾箱模型，巩固垃圾分类方法。
4. 实践操作（10分钟）分组进行垃圾分类实践操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 垃圾分类的意义和方法2. 垃圾分类实践操作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一份家庭垃圾分类调查表。
作业要求：记录家庭一周内的垃圾产生情况，按照垃圾分类要求进行分类，并计算出每种垃圾的比例。
答案示例：垃圾类别数量（个）可回收垃圾 10有害垃圾 5厨余垃圾 15其他垃圾 82. 作业提交：下周一上课时提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将垃圾分类知识分享给家人和周围的人，共同为环保事业贡献力量。
同时，组织一次垃圾分类实践活动，让幼儿在实际操作中加深对垃圾分类的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿理解和掌握垃圾分类的具体方法。
幼儿园大班垃圾分类教育PPT课件
游戏形式
设计多款垃圾分类互动游 戏，如“垃圾分类大挑战 ”、“垃圾找家”等。
游戏内容
在游戏中设置不同种类的 垃圾和对应的垃圾桶，引 导幼儿将垃圾正确分类。
垃圾分类手工制作
制作目的
通过手工制作，加深幼儿 对垃圾分类的理解和记忆 。
制作形式
利用废旧物品制作垃圾分 类手工艺品，如“垃圾分 类小达人”徽章、垃圾分 类宣传海报等。
加强与家长的沟通与合作，共 同推进垃圾分类工作，形成良
好的家园共育氛围。
03
垃圾分类知识普及
可回收物分类及处理方法
纸类
报纸、书本、纸箱等， 应清洗干净后投放至可
回收物收集容器。
塑料类
塑料瓶、塑料玩具、塑 料包装等，应清洗干净 后投放至可回收物收集
容器。
玻璃类
玻璃瓶、玻璃杯等，应 轻投轻放，避免破损， 投放至可回收物收集容
提高垃圾处理效率，减少资源浪费，保护 环境。
从国家到地方，各级政府都在大力推广垃 圾分类，提高公众环保意识。
垃圾分类的意义
减少环境污染
通过分类投放、分类收集，把有用物资 从垃圾中分离出来重新回收、利用，变 废为宝，减少垃圾对环境的污染。
节省土地资源
通过垃圾分类，可以减少填埋和焚烧垃 圾所消耗的能源，从而减少对土地资源 的占用。
解和认识。
家庭垃圾分类指导
分类标准介绍
向家长介绍所在城市的垃圾分类标准，包括可回收物、有害垃圾、 厨余垃圾和其他垃圾的具体分类方法。
分类容器设置
指导家长在家中设置相应的垃圾分类容器，并贴上标识，方便孩子 和家长进行垃圾分类投放。
分类技巧传授
分享一些实用的垃圾分类技巧，如如何区分不同类型的垃圾、如何处 理难以分类的垃圾等，提高家庭垃圾分类的准确性和效率。
2024版年度幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件
3
培养幼儿分类投放习惯 在日常活动中，引导幼儿按照分类要求正确投放 垃圾。
2024/2/3
13
专题活动：垃圾分类亲子互动
垃圾分类知识竞赛
组织亲子垃圾分类知识竞 赛，提高家长和幼儿的垃 圾分类意识。
2024/2/3
垃圾分类手工制作
利用废旧物品制作垃圾分 类相关的手工作品，培养 幼儿的环保意识和创新能 力。
为具有环保意识和实践能力的未来公民。
6
02
垃圾分类基础知识
Chapter
2024/2/3
7
垃圾四分类法介绍
指对人体健康或者自然环境造成 直接或者潜在危害的生活废弃物， 如废电池、废灯管、废药品、废 油漆及其容器等。
即其它垃圾，指除可回收物、有 害垃圾、湿垃圾以外的其它生活 废弃物。
可回收垃圾 有害垃圾 湿垃圾 干垃圾
厨余垃圾处理
将厨余垃圾沥干水分后，放入专门的 厨余垃圾桶中，并尽快处理。
2024/2/3
可回收垃圾整理
将可回收垃圾清洗干净并分类整理， 方便回收人员收集。
有害垃圾安全处理
将有害垃圾单独存放，并定期送到指 定的有害垃圾回收点。
21
家长引导孩子参与垃圾分类
培养孩子环保意识
鼓励孩子动手实践
通过讲解、示范等方式，让孩子了解垃圾分 类的重要性和必要性。
2024/2/3
指适宜回收利用和资源化利用的 生活废弃物，如废纸张、废塑料、 废玻璃制品、废金属等。
即易腐垃圾，指食材废料、剩菜 剩饭、过期食品、瓜皮果核、花 卉绿植、中药药渣等易腐的生物 质生活废弃物。
8
各类垃圾特点及处理方式
可回收垃圾
具有资源价值，可以回收再利用。 处理方式主要是回收、加工、再 利用。
《垃圾分类》幼儿园大班社会PPT课件
3、互动小游戏——垃圾分类（四色筒）
（1）教师引导幼儿观察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的认识 师:这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？ ——黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。
观察图二： ——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？（点击画面中 的音频键） ——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？
2、结合PPT画面内容，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法。
观察图三： ——第三幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？（点击画面中的 音频键） ——这些垃圾又将被怎么处理呢？
（2）结合PPT的互动页面，引导幼儿进行垃圾分类，巩固认知。 （3）结合生活场景，引导幼儿进行垃圾分类。
提示：点击垃圾图片进行交互
4、游戏——奇妙的声音 ——师：今天我们要把这些可回收垃圾变成我们手中的 乐器，你会选择什么？要怎么把它变成乐器呢？
——教师鼓励引导幼儿挑选物品，并尝试各种方式让它 发出好听或有趣的声音。
垃圾分类 中大班
社会
1、幼儿观看PPT中的视频，激发对垃圾分类 的兴趣。 ——你看到了什么？地球小人为什么哭？ 师小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹 没了。
2、结合PPT画面内容，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法。
观察图一： ——第一幅图里你们看到了什么？地球小人做了什么事情？（点击画面中的音频 键）
——师：你选择了什么？你是怎样让它发出好听的声音 的？
——播放幼儿熟悉的音乐，全体幼儿一起表演。
幼儿园大班科学课件ppt《垃圾分类》课件
分类投放演示
演示不同种类的垃圾如何正确投放至对应的垃圾桶，包 括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
通过实物或图片展示各类垃圾的典型例子，帮助孩子们 更好地理解和区分。
引导孩子们进行实际操作，将模拟垃圾正确投放至相应 垃圾桶，培养分类投放的习惯。
分类收集与处理流程
01
介绍垃圾分类后的收集、运 输和处理流程，让孩子们了 解分类后的去向和处理方式
幼儿园大班科学课件ppt《垃 圾分类》课件
目录
• 垃圾分类概述 • 垃圾分类基础知识 • 垃圾分类实践操作 • 互动环节：垃圾分类游戏 • 环保理念培养与拓展 • 总结回顾与展望未来
01
垃圾分类概述
定义与意义
01
垃圾分类定义
02
垃圾分类意义
按照垃圾的成分、属性、利用价值、对环境影响及现有处理方式，分 离成同类或异类的若干种类。
鼓励家长在家中实施垃圾分类 ，引导幼儿参与家庭垃圾分类 的过程。
开展家庭垃圾分类成果展示活 动，邀请家长和幼儿共同分享 垃圾分类的经验和成果。
06
总结回顾与展望未来
课程总结回顾
垃圾分类的重要性
通过本次课程，孩子们深入了解了垃圾分类的意义和必要 性，认识到垃圾分类对于环境保护和资源利用的重要性。
垃圾分类的方法和标准
精细化分类管理
未来垃圾分类管理将更加精细化，针对不同地区和不同垃圾类型制 定更加具体的分类标准和管理措施。
多元化资源利用
未来垃圾分类将更加注重资源的多元化利用，通过回收、再利用等方 式将垃圾转化为有价值的资源，实现资源的可持续利用。
THANKS
饮料瓶、塑料盆、 塑料玩具等。
金属类
易拉罐、金属厨具 、金属零件等。
《垃圾哪里去了》PPT课件大班科学(2024)
家庭垃圾处理技巧
厨余垃圾处理
将厨余垃圾进行堆肥或制 成肥料，实现资源再利用 。
2024/1/29
可回收垃圾处理
将可回收垃圾进行清洗、 分类后，交给专业机构进 行回收再利用。
有害垃圾处理
将有害垃圾交给专业机构 进行无害化处理，避免对 环境造成污染。
9
家庭垃圾减量措施
2024/1/29
减少一次性用品使用
22
06
CATALOGUE
农业废弃物处理与资源化利用
2024/1/29
23
农业废弃物种类及危害
农业废弃物种类
包括农作物秸秆、畜禽粪便、农产品 加工副产物等。
农业废弃物的危害
随意丢弃和堆放农业废弃物会对环境 造成污染，如水体富营养化、土壤污 染等。
2024/1/29
24
农业废弃物处理方法和技术
物理处理法
。
2024/1/29
饲料化利用
将农业废弃物加工成饲料，用 于畜禽养殖，降低饲料成本。
能源化利用
将农业废弃物转化为生物质能 源，如生物质燃料、生物质发 电等。
材料化利用
将农业废弃物加工成各种材料 ，如纸张、塑料、纤维等。
26
2024/1/29
07
CATALOGUE
总结与展望
27
当前垃圾处理存在问题和挑战
学校应设置专门的绿化垃圾桶，收集修剪下来的树枝、草坪等绿 化垃圾。
绿化垃圾处理
学校可将绿化垃圾进行粉碎、堆肥等处理，制成有机肥料用于校 园绿化。
绿化垃圾资源化利用
学校还可将部分绿化垃圾用于制作手工艺品、装饰物等，实现资 源化利用。
14
04
CATALOGUE
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件
幼儿园大班科学课件《垃圾分类》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为垃圾分类的相关知识。
通过本节课的学习，使幼儿了解垃圾分类的重要性，认识不同类型的垃圾，学会将垃圾进行正确分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾分类的意义，培养环保意识。
2. 使幼儿认识并区分可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的具体方法和实际操作。
教学重点：垃圾分类的意义、分类标准及分类方法。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图示卡片、垃圾分类桶、PPT课件。
学具：每组一套垃圾分类图示卡片、垃圾分类桶。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示垃圾堆积如山的图片，引发幼儿关注环境问题。
（2）提问：“大家知道这些垃圾是从哪里来的吗？我们应该怎么处理它们呢？”2. 讲解垃圾分类的意义（5分钟）（1）介绍垃圾分类的定义及重要性。
（2）讲解垃圾分类对环境保护的作用。
3. 学习垃圾分类标准（10分钟）（1）通过PPT展示垃圾分类图示，让幼儿认识四种垃圾类型。
（2）讲解各类垃圾的特点及分类方法。
4. 实践操作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组发放垃圾分类图示卡片和垃圾分类桶。
（2）让幼儿动手将卡片上的垃圾进行分类，并放入相应的垃圾桶。
（3）教师巡回指导，纠正错误分类。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解垃圾分类的例题，让幼儿加深理解。
（2）进行随堂练习，巩固所学知识。
（1）让幼儿分享垃圾分类的心得体会。
六、板书设计1. 垃圾分类的意义2. 四种垃圾类型及分类方法3. 垃圾分类实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的垃圾，并尝试进行分类。
答案：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2. 家长签字确认，加强家校合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了垃圾分类的方法，但部分幼儿在分类过程中仍存在误区，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班科学垃圾分类ppt课件
3.哪些是可回收垃圾
有害垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
其他垃圾：
3.哪些是可回收垃圾
“垃圾是放错了地方的资源， 是地球上唯一一种不断 增长，永不枯竭的资源”
---这是联合国环境规划署首席专家的著名论断
3.哪些是可回收垃圾
01 在垃圾成分中，可直接回收利用的资源，占垃圾总量的 42．9％；
02 一吨废纸可造850公斤纸，可节省300公斤木材，比等量生产 减少污染74%；
答：神采奕奕是神态词语 神采奕奕 神采奕奕 [shén cǎi yì yì] [释义] 奕奕：精神焕发的样 子。形容精神饱满，容光焕发。 [出处] 明·沈 德符《万历野获编·玩具》：“细视良久；则 笔意透出绢外；神.
目录
1 垃圾分类的好处及定义 2 垃圾可分为几大类 3 哪些是可回收垃圾 4 我们能用垃圾做什么呢
我们能用垃圾做什么
5.我们能用垃圾做什么
变废为宝：
5.我们能用垃圾做什么
变废为宝：
5.我们能用垃圾做什么
培训完毕 谢谢大家
含详细内容 含字体包 所有字体均
汇报人：武汉小郭
03 一吨塑料瓶可生成0.7吨二级原料；
一吨废钢铁可生成0.9吨好钢，比用铁矿石冶炼节约成本47%，
04 减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废弃物；
04
认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
4.认识各类垃圾的图标
造型各异的垃圾箱
4.认识各类垃圾的图标
05
02
垃圾可分为几大类
2.垃圾可分为几大类
可回收垃圾
2.垃圾可分为几大类
厨余垃圾
2.垃圾可分为几大类
有害垃圾
幼儿园大班《垃圾分类》ppt
2.生活垃圾带来哪些危害?
还导致海洋动物误食垃圾或者被垃圾缠绕而死亡
2.生活垃圾带来哪些危害?
除了海洋动物，还有陆地上的动物们
2.生活垃圾带来哪些危害?
为了地球妈妈，为了可爱的小动物们。 我们不能再乱丢垃圾，要做好垃圾分类， 把垃圾扔到正确的地方。
3.生活垃圾是怎么处理的?
收集阶段
运输阶段
处理阶段
1 生活垃圾有哪些? 2 生活垃圾带来了哪些危害? 3 生活垃圾是怎么处理的? 4 垃圾怎么分类? 5 垃圾是怎么循环使用?
1.生活垃圾有哪些?
2.生活垃圾带来哪些危害?
焚烧垃圾会污染空气，变得很臭
污染水资源
2.生活垃圾带来哪些危害?
占了大量土地资源
垃圾太多，就有人把垃圾都投 进海里。造成海洋被污染。
5.垃圾是怎么循环使用的？厨余垃圾肥料5.垃圾是怎么循环使用的？
废纸
环保再生纸
5.垃圾是怎么循环使用的？
旧衣物
土壤基材
5.垃圾是怎么循环使用的？
旧轮胎
鞋子
5.垃圾是怎么循环使用的？
你们还知道有什么垃圾是 可以循环使用的吗？
保护环境，珍惜资源 就从垃圾分类开始吧！
3.生活垃圾是怎么处理的?
回收处理
焚烧发电
卫生填埋
生化处理
3.生活垃圾是怎么处理的?
3.生活垃圾是怎么处理的?
只有经过细致的垃圾分类，才能更好更快地进 行垃圾处理、最大限度地实现垃圾资源利用， 改善我们生活环境的质量。
4.垃圾怎么分类？（全国）
可回收垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
有害垃圾
4.垃圾怎么分类？（全国）