2015北海市北海中学高考语文复习翻译句子ppt

②豺狼当路，安问狐狸？
豺狼一般暴虐奸邪的人当政，怎么还要查问象狐 狸一样奸佞狡猾的坏人呢？
第六招：
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译，即意译。 文言文中有一些习惯用语、典故、修辞用语等等，需 要根据语境进行意译。
小结：从现代汉语看来，文言文之所以不能“文达句
顺”，主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以
找准关键词（得分点）
青，于蓝取之。 青，取之于蓝而青于蓝。
第四招：
把文言文句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。 “句读之不知。”
宾语前置
不知句读 蚓无利之爪牙
“蚓无爪牙之利。” 定语后置
“徘徊于斗牛之间” 状语后置 于斗牛之间徘徊
“奉之弥繁，侵之愈急。”
“六国，秦国”[补主语] “之（土地）”[补宾语] “于”[补介词]
• 2、睿宗即位时，派东都韦安石用礼仪来 留下守护他们，一行人都以疾病推辞， 不接受命令 问题2：不该译的强译（一行人、留下守护） 问题3：该译的词没有译出来（固辞以疾）。 改：唐睿宗即位后，命令东都洛阳的留守韦 安石按照礼仪征召僧一行，一行用生病为借 口坚决推辞，不遵从睿宗的命令。
数就之，访以安国抚人之道，言皆切直，无有所隐。
“举以予人。”
“收天下之兵，聚之咸阳”
第五招：
补出文句中省略了的内容（主语谓语宾语介词等、
紧缩复句或言简意丰的句子，需分开翻译或 补充。)
试翻译下面两个句子：
①计划始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下 不取也。
计划才开始实行，（晁错）最终却遭受杀身之祸， 在朝廷内堵住了忠臣进见良言，对外为诸侯报仇， 我私下认为臣不应该这样。
“调”和“补”对翻译是很重要的；“贯”虽然作为备 用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为重要的。
文达句顺调补贯
文言文翻译的“六字法”
1、范氏 富, 盍 已 乎？
范家 富贵，为什么 不 停止（这门婚事）呢？ （留）（换）（换） （换） （补） （换）
2、献子 执 而 纺 于 庭 之 槐。
范献子把董叔抓来
（句中停顿助词）
第二招：
可删去的词有：发语词、凑足音节的助词、结 构倒装的标志、表句中停顿的词等。
例：均之二策，宁许以负秦曲。 衡量这两条计策，宁可答应来使秦国承担理屈的责任。
第三招：
将单音词换成双音词，词类活用词换成活用 后的词，通假字换成本字……总言之，留的留下， 删的删去，其他的都是“换”的对象了。
• 3、多次靠近他，访问他安定国家安抚人 的道理，言辞都直截了当，没有什么隐瞒 的？
问题4：省略成分没有译出。 （玄宗）（他的） 问题5：译句不符合现代汉语语法规则。
改：（玄宗）多次拜访他，拿安定国家抚育 人民的道理咨询他，（他的）回答都很恳切 率直，没有隐瞒。
永穆公主出降，敕 有司 优厚 发遣，依太平公主故事。
文言文专题复习
翻译ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ子
文言文实词 文言文虚词 词类活用 文言文断句 文言文句式
翻译句子
学习目标 1.了解文言句子翻译常见的错误
2.文言文翻译的基本原则
3. 文言文翻译的要求和技巧
僧一行，姓张氏，先名遂，魏州昌乐人，襄州都督、 郯国公公谨之孙也。父擅，武功令。一行少聪敏，博览 经史，尤精历象、阴阳、五行之学。时道士尹崇博学先 达，素多坟籍。一行诣崇，借扬雄《太玄经》，将归读 之。数日，复诣崇，还其书。崇曰：“此书意指稍深，吾 寻之积年，尚不能晓，吾子试更研求，何遽见还也？”一 行曰：“究其义矣。”因出所撰《大衍玄图》及《义决》 一卷以示崇。崇大惊，因与一行谈其奥赜，甚嗟伏之。 谓人曰：“此后生颜子也。”一行由是大知名。 武三思慕其学行，就请与结交，一行逃匿以避之。寻 出家为僧，隐于嵩山，师事沙门普寂。睿宗即位，敕东 都留守韦安石以礼征，一行固辞以疾，不应命。后步往 荆州当阳山，依沙门悟真以习梵律。 开元五年，玄宗令其族叔礼部郎中洽赍敕书就荆州强 起之。一行至京，置于光太殿，数就之，访以安国抚人之
• 4、永穆公主和亲，敕有司 优待她，写下 的太平公主的故事 问题6：以今义当古义（有司、优待、故事） 改：永穆公主出嫁，（玄宗）命令有关部门备 优厚礼品送嫁，按照太平公主当年出嫁的旧例。
•
师道之 不传 也 久矣。
• 从师学习的风尚也已经很久不存在了。
古代从师学习的风尚不流传已经很久了 问题7：该删除的词语仍然保留。（也）
• 夫天未欲平治天下也，如欲平治天下， 当今之世，舍我其谁也？ • 如果想使天下太平，在当今的社会里， 除了我没有谁能行。
上天还没有想平定天下，如果要平定天下， 现在这个世界上, 除了我还有谁能做到？
问题8：误译原句语气。
• 生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 • 我出生六月后，父亲背弃我；四岁时，舅舅又强 行改变母亲的志向。 • (我）刚出生六个月，慈爱的父亲就去世了。经过 了四年，舅父逼母亲改嫁。 • 何故怀瑾握瑜而自令见放为？ • 为什么要怀着美玉而使自己被流放呢？
文言译句抓关键点就是抓得分点
•
要能准确地翻译文言句子，除了应当 读通读懂全文、把握文意句意外，还应 当学会抓住句子中若干个关键点。这些 关键点，往往就是高考阅卷时的采分点， 也是考生准确答题后的得分点。
文言译句抓关键点就是抓得分点
1、注意古汉语特殊的句式 2、注意词类活用现象
3、注意古今词义、色彩的变化 4、注意识别通假字
问题9：原文中如果含有借代、借喻、委 婉、互文等修辞格，翻译时应注意采用意 译方式。（乌纱，布衣，采薪之忧，乞骸 骨……）
二、文言文翻译的基本原则
信、 达、 雅
• 信：译文要准确表达原文的意思， 避免曲解原文的意思。 • 达：译文应该通顺明白，符合汉语 的表述习惯，没有语病。
• 雅：要求在准确通顺的基础上能表 达得生动优美，能再现原作的风格 和神韵。
三、文言文翻译的要求和技巧 ：
字字落实，直译为主，意译相辅
结合语境，词不离句，句不离篇
第一招：
凡朝代、年号、帝号、人名、地名、官职名、 器物名、书名、度量衡单位等专有名词或现代汉语也 通用的词，皆保留不动。
1、夫赵强而燕弱。 2、师道之不传也久矣。 3、其闻道也固先乎吾。
（发语词） （取独＼语气词）
3、欲 而 得
绑
在 庭院中 的 槐树上。
之， 又 何请 焉？
（留）（换、补）（删）（换）（换）（换）（换）（换）
（你）想要（的东西）得到它了， 还
请求什么 呢？
（补）（换）（补）（删）（换）（换（换）（调、换）（换）
翻译方法总结
先读文章理大意
字字落实留删换
一定抓住关键词 文达句顺调补贯 注意留心特殊句 遇到疑难巧用猜 翻完务必读读看
道，言皆切直，无有所隐。开元十年，永穆公主出降，敕 有司优厚发遣，依太平公主故事。一行以为高宗末年，唯 有一女，所以特加其礼。又太平骄僭，竟以得罪，不应引 以为例。上纳其言，遽追敕不行，但依常礼。其谏诤皆此 类也。 一行尤明著述，撰《大衍论》三卷，《摄调伏藏》十 卷，《天一太一经》及《太一局遁甲经》《释氏系录》各 一卷。时《麟德历经》推步渐疏，敕一行考前代诸家历 法，改撰新历，又令率府长史梁令瓒等与工人创造黄道游 仪，以考七曜行度，互相证明。于是一行推《周易》大衍 之数，立衍以应之，改撰《开元大衍历经》。至十五年 卒，年四十五，赐谥曰“大慧禅师”。 （选自《旧唐书》，有删改）
“信”要求忠实于原文，用现代汉语字字落 实、句句落实直译，不可以随意增减内容。 例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好， 弊病在于贿赂秦国。
“达”要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。
例：以勇气闻于诸侯。 凭勇气闻名在诸侯国。 凭着勇气在诸侯中间闻名。 “雅”要求用简明、优美、富有文采的现代汉语 把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。 例：缦立远视，而望幸焉。 久久站立，远远地看，希望皇帝能来宠幸。 久久地伫立着，眺望着，希望皇帝能来宠幸。
一、翻译中常见问题：
吾寻之积年，尚不能晓，吾子试更研求，何遽见还也
• 1、我寻求了很多年，还不能通晓，我的儿 子试着更加研究探索，也没有立即归还啊。
问题1：词语翻译得不恰当。 改：我探求了很多年，尚且不能通晓，您应该 试着多加钻研，为什么这么快就还给我呢？
睿宗即位，敕东都留守韦安石以礼征，一行固 辞以疾，不应命。