让世界充满爱教学案例
音乐教案《让世界充满爱》
音乐教案《让世界充满爱》音乐教案《让世界充满爱》「篇一」教学内容：1、学唱歌曲《让世界充满爱》2、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
教学目标：1、情感态度目标：了解作者用音乐来表现生活的精神，并学会关心他人，帮助他人。
2、过程方法目标：通过多种途径理解音乐。
3、知识技能目标：了解G大调的音阶表、节奏包括切分音和附点节奏。
教学重点1：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》2：对学生进行“爱”的思想教育。
教学难点：1、歌曲中的弱起节奏、切分音。
2、引导学生主动地探索并积极参与活动，并体会爱的含义。
教具：多媒体、键盘乐器教学过程:一、导入新课：(感受爱)1、以《让世界充满爱》为背景音乐，以汶川和玉树大地震的照片为素材导入本课，简洁而直观，渲染情感。
师：播放图片资料，提问：同学们你们看了这些图片后想到了什么?学生观看图片，回答问题。
师：同学们，这都是发生在我们身边的故事，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出援助之手。
导语：确实，我们刚才看的图片――地震，地震让我们一次次见证着生离死别，但同学们想过没，比天灾更让人恐惧的是人祸，恐怖袭击、战争无时无刻不在用血淋淋的事实告诉我们这个世界并不太平，于是无数热爱和平的人走到一起呼唤出人类共同的心声――让世界充满爱。
2、出示课题：让世界充满爱二、歌曲学习部分：1、首先复习c大调音阶，在引入G大调音阶的学习。
主要采用2个全音+1个半音+3个全音+1个半音。
2、导语：刚才我们欣赏的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年所作的一首组歌。
(课件出示：郭峰图片及组歌的概念)3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲。
师：跟随钢琴用“哩”哼唱全曲。
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中。
让世界充满爱教学实践(3篇)
第1篇摘要：本文以“让世界充满爱”为主题，从理论探讨和实践案例两个层面，阐述了如何在教学中培养学生的爱心、关爱他人和关爱社会的品质，旨在为教育工作者提供有益的参考。
一、引言爱是人类永恒的主题，关爱他人、关爱社会是社会主义核心价值观的重要内容。
在新时代背景下，培养具有爱心、关爱他人和关爱社会的青少年，是教育工作者的重要任务。
本文以“让世界充满爱”为主题，从理论探讨和实践案例两个层面，阐述如何在教学中培养学生的爱心品质。
二、理论探讨1.爱心教育的内涵爱心教育是指通过教育引导学生树立关爱他人、关爱社会的理念，培养其关爱品质的过程。
爱心教育主要包括以下三个方面：（1）关爱他人：关爱他人是爱心教育的基础，引导学生学会尊重、理解、关心和帮助他人。
（2）关爱社会：关爱社会是爱心教育的延伸，引导学生关注社会问题，积极参与社会实践，为社会发展贡献力量。
（3）自我关爱：自我关爱是爱心教育的核心，引导学生学会关爱自己，树立自信、自强、自尊、自爱的品质。
2.爱心教育的途径（1）课程渗透：将爱心教育融入各学科教学，让学生在学科学习中感受关爱、体验关爱。
（2）德育活动：开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、公益活动等，让学生在实践中体验关爱。
（3）家校合作：加强家校沟通，引导家长关注孩子的爱心培养，共同营造关爱氛围。
（4）心理健康教育：关注学生心理健康，引导他们树立正确的价值观，培养爱心品质。
三、实践案例1.案例一：关爱他人某小学开展“爱心义卖”活动，学生们将自己不需要的物品捐赠出来，以义卖的形式筹集善款，帮助贫困地区的孩子。
活动中，学生们积极参与，分工合作，从物品收集、定价、宣传、销售到最后的捐款，每个环节都体现了关爱他人的精神。
2.案例二：关爱社会某中学组织学生参观敬老院，开展“爱心陪伴”活动。
学生们与老人们亲切交谈，为老人们表演节目，陪伴他们度过愉快的时光。
此次活动让学生们深刻体会到关爱社会的重要性，增强了他们的社会责任感。
最新-音乐教案《让世界充满爱》(最新8篇)让世界充满爱教案
音乐教案《让世界充满爱》（最新8篇）让世界充满爱教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？本文是小编Waner给大伙儿找到的8篇音乐教案《让世界充满爱》，欢迎借鉴。
让世界充满爱教案篇一【教学目标】1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
2、培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式。
【活动重点】学生准备过程中的合作性和个人的独立自主性。
细心观察，用心思考。
【课前准备】1、搜集以“爱”为话题的歌曲，并谈谈自己的感悟。
2、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
3、整理所搜集的资料。
【设计说明】没有爱的世界是死寂的，失去了生机与活力，没有了亲情与友情，缺少了真诚与倾心。
当代中学生，多是独生子，多自私自利，对周围的人与世界漠不关心，眼中只有自己，没有他人。
通过本次学习，呼唤他们的爱心，让他们懂得爱亲人、爱他人、爱社会是一种幸福，给他人一份爱，世界将变成美好的人间。
【方法指导】（课前指导）讲故事的方法与技巧：1、要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2、可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；【教学过程】一、导入（以《让世界充满爱》为音乐背景讲述故事），暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。
当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。
一个小男孩正一条条的将小鱼捡起来，扔进大海。
他一边做一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条这一条……”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边那些小鱼的生命。
小男孩的爱心令人肃然起敬。
2023最新-《让世界充满爱》教案(精选6篇)
《让世界充满爱》教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？这次牛牛范文为您整理了6篇《让世界充满爱》教案，希望能够满足亲的需求。
《让世界充满爱》教学设计篇一这节课在我的最初设想中，学生们课堂上应该是非常踊跃，课堂气氛应该是非常活跃的，学生们在这种氛围中会深受感染，从而学会爱父母，爱他人。
但令我意想不到的是，那些感人肺腑的大爱故事在学生们的心中似乎没有激起太大的涟漪，感天动地的父爱、母爱故事也没有引起学生们太大的共鸣。
学生的反应似乎很平淡。
当我问道“你们有谁记得父母的生日”时，班上只有一部分学生举手，而当我问及“谁会在父母生日和新年时给父母送上礼物”时，全班只有几位学生举起了手。
这堂课上完之后，我想了很多。
应该说，此堂课之所以不够成功，一是自己课前对学生们的电脑操作水平不够了解，总认为现在的学生都懂得上网，但上课时有一部分学生不会上网查找资料，也找不到相关的文章，从而影响了讲故事这个环节，最终影响了教学效果。
在今后设计课堂教学时，要充分了解学情，也就是所谓的备学生，这样才能更好地达到教学目的。
但我觉得最大的问题还是是出在学生们的情感方面，现在的学生感情太淡漠了。
他们只是自私的享受着父母的爱，却不知道如何去爱父母；只是纯粹的被爱，不懂得爱人。
因此，再优秀的文学作品，再感人肺腑的故事也无法打动他们，他们已经对许多美的情感、美的事物无动于衷了。
而一旦无法与作品中的人物产生共鸣的话，这些作品的教育意义也大打折扣了，语文的育人功能也无从谈起。
而我们在日常语文教学中为了应付考试，过于关注学生语文基础知识的掌握，过于注重学生语文技能的训练，即过分注重语文课程的工具性，而忽视了语文课程的人文性，忽视了对学生的情感教育。
而语文教学中情感教育的缺失，必然导致学生的感情淡漠甚至麻木，那么他们在课堂上的种种表现也就不足为奇了。
因此，在今后的语文教学中我们应注重学生的情感教育。
让世界充满爱主题班会教案
让世界充满爱主题班会教案“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置。
下面是带来的三篇让世界充满爱主题班会教案,希望对大家有所帮助!让世界充满爱主题班会教案1主题班会教案一、班会主题：《爱在朝高》二、班会对象：留学生高二高三班三、班会时间：20XX年12月11日四、班会目的：1. 通过本次班会让留学生明白即使身在异国他乡也同样能感受到爱，传递爱。
2. 通过这次班会让留学生们认识到来中国留学的未来是光明的。
3. 培养留学生的汉语口语交际能力。
五、设计理念“让世界充满爱”是一个比较宽泛的主题，为了让学生们能在这一大范围的主题中，找准属于自己的位置，所以设置了适合留学生班的小题目《爱在朝高》。
让留学生们体会到朝高的“爱”。
特色：1、层次分明，语言指引：每一环节之前都设计了相关的主持人发言，有利于班会整体的开展，主题思想更加紧密。
2、形式多样：通过情景表演、内容问答、图片共享、班会采访、齐唱歌曲等多种形式，并配合多媒体的运用，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体性。
3、情感渗透。
在各种活动中触动学生心灵，让学生情感受到强烈碰撞，更好地指引学生今后的行为。
六、准备工作为了本次班会能够圆满的完成，我们必须做好以下准备：1、选定好主持人，熟悉本次班会的整个流程，采取适当的排练，并做好相应的应对措施;2、让学生具体的了解班会中环节的开展，有更多的想象空间;3、道具(音乐材料，图片材料，问题设计等，准备到位，并做好开展班会的所需的PPT)。
七、班会过程班会开篇：爱在朝高男：古人这样来表示人间四喜：久旱逢甘雨女：他乡遇故知; 男：洞房花烛夜，女：金榜提名时。
男：而我们身在异国他乡，感受孤独的同时也享受着留学的快乐，女：与国际接轨，与世界交流，正是怀揣着未来的梦想，我们才有机会来到朝高这个大家庭，在这里学习，在这里奋斗。
男:“让世界充满爱”这个主题班会与我们韩国留学生来说，有太多的话想说，我们想诉说世界的美好，想向大家展示追寻梦想的成果，女：今天在这里，在这小小的舞台上，我们留学生要和在座的来宾一起, 合：一起感受青春的华彩，共谱盛世的赞歌。
让世界充满爱教案
《让世界充满爱》是一首中国公益歌曲，由郭峰作曲，陈哲，刘小林，王健、郭峰、孙铭作词，由100多位中国流行音乐歌手共同演唱，于1986年6月1日发行。
下面是小编为大家收集的让世界充满爱教案，欢迎阅读与收藏。
《让世界充满爱》教案教学目标：1．知识目标：学习本单元文章中对人物的生动刻画描写，用生动具体的语言进行表达的能力。
2．能力目标：确立正确立意，并能围绕中心选材的能力，以及自主收集组织材料的能力，以及培养学生写记叙文的能力。
3．德育目标：让学生感悟到“爱”这种博大的感情，从而陶冶自己的情操。
培养学生的爱心，同情心。
教学重点：对学生进行爱的教育，是学生通过本单元的学习更加深刻的体味到人与人之间的关爱，确立正确的写作角度，根据生活实际来组织写作材料，运用生动的描写语言以及写作手法，使文章具有感染力。
教学难点：学生在学习本单元人物描写后加强记叙文和人物描写的写作能力，同时能体会人类之间的关爱。
学会与周围的人沟通，以及对弱者的关爱，从而陶冶自我的情操。
课时安排：二课时课前准备：1 材料准备：歌曲：《让世界充满爱》《爱的奉献》《烛光里的妈妈》诗歌：《致橡树》让世界充满爱教学设计贵州省瓮安县玉华中学教师：陈发举一、活动目标1、让学生更好地了解、认识、关爱普通人，尤其是弱者，培养学生的爱心、同情心。
2、培养学生善与人相处、与人共事、与人合作的精神。
3、培养学生的口语交际能力，例如能于发言，积极参与讲座善于与沟通的能力。
4、培养学生写作记叙文的能力。
5、培养自主、合作、探究的学习方式。
二、活动内容解读1、“关爱每个伙伴”，讨论内容是：怎样针对需要关爱的伙伴的情况，给予切实的帮助？怎样使每个人都感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长？因为这讨论涉及到自己的同学，所以讨论的内容要注意不触及同学的隐私，大家说话要注意掌握分寸、要得体，要尊重同学的自尊心。
2、“同在一片蓝天下”，讨论内容是：交流对街头墙角那些摆摊的、捡破烂的观察、思考所得与感受。
音乐教案-《让世界充满爱》
音乐教案－《让世界充满爱》教案名称：音乐教案《让世界充满爱》教学目标：1. 通过学习歌曲《让世界充满爱》，培养学生对爱的理解与感受。
2. 培养学生合作意识，通过歌曲合唱展现团队精神。
3. 提高学生的音乐素养，培养学生对音乐的欣赏和表达能力。
教学内容和过程：一、导入（5分钟）1. 引入歌曲《让世界充满爱》的背景和意义，让学生了解歌曲所要传达的信息。
2. 观看视频或听歌，让学生初步了解歌曲的内容和旋律。
二、学习歌词（15分钟）1. 引导学生一起读歌词，解释部分词汇和句子的意思。
2. 进行逐句学唱，培养学生的听觉记忆和发音能力。
3. 将歌词分成几个部分，逐句熟悉和练习，最后合起来唱整首歌曲。
三、分组合唱（10分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组负责唱歌的一个部分。
2. 指导各小组分别练习自己的部分，并在听音乐的指挥下合并成整个歌曲。
四、情感表达（10分钟）1. 鼓励学生分享他们对《让世界充满爱》的感受和理解。
2. 学生可以通过绘画、写作、舞蹈等方式表达对爱的理解，可以组织小组展示。
五、评价与总结（5分钟）1. 与学生一起评价他们的合唱表现和情感表达。
2. 对本节课的学习进行总结，强调爱的重要性和如何用音乐来传递爱的信息。
教学资源：1. 歌曲《让世界充满爱》的录音或视频资源。
2. 歌词的打印或投影。
扩展活动：1. 学生可以编写自己的歌词，用自己的方式表达“让世界充满爱”。
2. 学生可以在学校或社区组织音乐演出，通过歌曲传递爱的信息。
注：教案仅供参考，教师可以根据实际情况和学生的兴趣进行调整和扩展。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养、提高音乐鉴赏能力以及激发学生对音乐的热情的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解世界音乐文化的多样性，感受不同国家和地区音乐的特色，培养他们的音乐审美能力和跨文化交际能力。
二、课程目标1. 了解世界音乐的基本类型和特点，提高音乐鉴赏能力。
2. 感受不同国家和地区音乐的风格，增进对多元文化的认识和理解。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提高音乐素养。
4. 激发学生对音乐的热爱，丰富校园生活。
三、教学内容1. 世界各地的音乐类型及特点2. 著名音乐家及其作品3. 音乐的基本技巧和表现手法4. 音乐欣赏和评价四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐的基本知识、类型和特点。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受和欣赏。
3. 实践法：组织学生进行音乐表演和创作，提高音乐表现力。
4. 讨论法：引导学生交流音乐心得，培养鉴赏能力和批判思维。
1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 音乐表演：组织阶段性音乐表演，评价学生的实践能力。
3. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，评价创作水平和创新能力。
4. 期末考试：考察学生对课程知识的掌握和运用能力。
第二章：音乐欣赏与鉴赏一、教学目标1. 了解不同国家和地区音乐的特色，提高音乐鉴赏能力。
2. 培养学生的音乐审美观念，激发对音乐的热爱。
二、教学内容1. 西方古典音乐：交响乐、歌剧、室内乐等。
2. 东方音乐：中国、日本、印度等国家的传统音乐和现代音乐。
3. 非洲和拉丁音乐：非洲鼓乐、拉丁节奏等。
4. 流行音乐：摇滚、爵士、电子音乐等。
三、教学方法1. 欣赏法：播放经典音乐作品，让学生感受和欣赏。
2. 比较法：分析不同音乐类型的特点，引导学生进行鉴赏。
3. 讨论法：组织学生交流音乐心得，提高鉴赏能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
3. 音乐鉴赏测试：考察学生对音乐鉴赏知识的掌握程度。
(完整版)《让世界充满爱》音乐教案
让世界充满爱一、课型音乐唱歌课二、课时一学时三、授课对象初中二年级四、授课老师王言言五、教学内容《让世界充满爱》六、教学目标(一)、情感态度与价值观1、培养同学们的爱心，激发学生的同情心.2、让学生明白音乐无国界,表现爱的主题的作品更是如此,世界需要爱，我们每一个人都应该再别人需要帮助的时候献出我们的爱。
(二）、过程与方法1、体验，欣赏FLASH《让世界充满爱》，让同学们说出自己曾经做过的一件献爱心的事，让学生感受爱存在于我们每个人之间，爱无处不在，爱的伟大！2、模仿，学习演唱家有表情,有感情的演唱歌曲，培养学生的模仿和表演能力。
3、探究，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。
通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力.并让同学们讨论为什么我们要献出我们的爱心,讨论得出结论,因为我们每个人的一生都不可能事一帆风顺的，我们也需要得到别人的帮助,帮助别人就是帮助自己！爱心的伟大，献出爱心的伟大与光荣！4、合作，让同学们合作表演如何帮助别人的情景，然后播放四川汶川大地震的情景,增加他们对帮助一词的的理解，感受那份爱的情感，那动人的一幕幕！5、综合，朗读歌词，演唱歌曲，感受歌曲的情感，表演献爱心活动的现场情景。
（三）、知识与技能1、学习和了解音乐的基本要素，如力度、速度、节奏型，切分，长音的保持,弱起小节，及一些音乐的谱例标记符号，如dim代表渐弱，mp代表中弱等等标记。
2、学习本首歌的曲式结构几体裁形式，这首歌曲音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情,B部在调性上与A 形成对比，最后四个乐句完全再现。
3、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
4、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
5、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。
让世界充满爱教案3篇
让世界充满爱教案3篇】《让世界充满爱》是上世纪八十年代中期作曲者郭峰为国际和平年专门创作的组曲之一。
歌曲采用带再现的单三部曲式结构，a段为齐唱形式，b段和变化再现的第三部分均为二声部合唱形式。
合唱采用的是最常规的三度同节奏主调音乐写作织体，节奏规整，旋律以平稳进行为主，琅琅上口而又富有个性，适合班级教唱。
下面是小编为大家收集了让世界充满爱教案，希望你们能喜欢。
让世界充满爱教案一一、教学年级：七年级二、教学课时：第1课时三、教学目标1、“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
2、在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。
利用声音来塑造美，表现爱。
3、掌握切分节奏和后附点节奏的演唱方法，了解以三度配置为主的同节奏二声部合唱歌曲的一般特点。
四、教学重难点1、用听觉调整自己的声音，保持声部的音准和音色统一，重点是b乐段合唱声部的和谐性。
2、前半拍休息节奏，切分节奏，后附点节奏，变化音，长音时值的保持。
五、教学用具：多媒体教学系统，钢琴，课件，歌谱。
六、教学过程(一)导入新课(约占本课时的12%)1、播放包含童声合唱《让世界充满爱》节目的慈善文艺演出视频资料。
2、提问：如果你在慈善晚会中听到这首歌曲，会有什么样的感受?3、歌曲采用了什么样的演唱形式?可以划分为几个部分?设计意图：用视频资料作为情境导入的教学手段，开门见山地导入到教学主题中，让学生初听音乐，通过听觉和视觉刺激让学生尽快进入学习状态。
运用提问形式，可以让学生尽快集中注意力，进入音乐情境，关注音乐的表现形式。
(二)新歌教学(约占本课时的70%)1、教师范唱歌曲第一乐段，提示学生对照歌谱找出四个乐句之间的关系。
2、学生观察歌谱后得出结论：第一、三乐句完全重复，二、四乐句变化重复，结音不同。
3、跟琴视唱旋律，控制气息，用假声位置发“nu”(努)母音轻声歌唱，提示学生注意用耳朵倾听和调整自己的声音，必须与身旁同学的声音相似，相互模仿，全班的声音要求高度统一。
《让世界充满爱》课堂教案设计
《让世界充满爱》课堂教案设计第一章：爱的定义与理解1.1 导入：通过播放一段关于爱的短片，引发学生对爱的思考。
1.2 讲解：介绍爱的定义和不同类型的爱，如亲情、友情、爱情等。
1.3 互动：让学生分享自己对爱的理解和体验，引导学生思考如何表达爱意。
1.4 作业：让学生写一篇关于爱的短文，描述自己最难忘的一次感受到爱的时候。
第二章：爱的力量与影响2.1 导入：通过讲述一个关于爱的真实故事，激发学生对爱力量的兴趣。
2.2 讲解：介绍爱的力量，如治愈、激励、改变人生等。
2.3 互动：让学生分享自己经历或见证过的爱的力量，引导学生思考如何运用爱去帮助他人。
2.4 作业：让学生设计一个关于爱的活动，旨在传递爱与温暖。
第三章：爱的表达与沟通3.1 导入：通过观看一段关于爱的表达的视频，引发学生对爱的表达的思考。
3.2 讲解：介绍不同的爱的表达方式和沟通技巧。
3.3 互动：让学生进行角色扮演，模拟不同的爱的表达场景，引导学生学会有效地表达爱意。
3.4 作业：让学生设计一份特别的爱的礼物，送给某个特别的人，并写下动机和感受。
第四章：爱的重要性与价值4.1 导入：通过讲述一个关于爱的重要性的故事，引发学生对爱的思考。
4.2 讲解：介绍爱的重要性和价值，如建立和谐社会、促进人际关系等。
4.3 互动：让学生分享自己认为爱的重要性和价值，引导学生思考如何珍惜和传递爱。
4.4 作业：让学生写一篇关于爱的价值的短文，描述自己认为爱对个人和社会的影响。
第五章：爱的实践与行动5.1 导入：通过播放一段关于爱的实践的视频，引发学生对爱的行动的思考。
5.2 讲解：介绍如何将爱付诸实践，如帮助他人、志愿服务等。
5.3 互动：让学生分享自己实践爱的行动的经历，引导学生思考如何在自己的生活中实践爱。
5.4 作业：让学生设计一个关于爱的实践计划，旨在将爱付诸行动，并记录行动的过程和感受。
第六章：关爱身边的人6.1 导入：通过讲述一个关于关爱身边人的故事，引发学生对关爱的思考。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程介绍一、课程背景《让世界充满爱》是一门旨在培养学生音乐素养和审美情趣的音乐课程。
通过本课程的学习，让学生了解和感受世界各国的音乐文化，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力，增强学生们的国际视野和跨文化交流能力。
二、课程目标1. 让学生了解世界各国的音乐特点和代表作品。
2. 培养学生对音乐的欣赏和评价能力。
3. 提高学生们的音乐素养和国际视野。
三、教学方法采用讲授、示范、聆听、讨论、实践等教学方法，通过教师引导和学生互动，让学生在感受音乐魅力的深入了解世界音乐文化。
四、教学内容1. 各国音乐特点介绍。
2. 代表作品的分析和欣赏。
3. 音乐文化和跨文化交流的关系。
五、教学评估通过课堂表现、参与讨论的情况以及课后作业，对学生的学习情况进行评估。
第二章：课程内容1. 非洲音乐的特点。
2. 代表作品《狮子王》主题曲《Circle of Life》的分析与欣赏。
七、第二节：欧洲音乐1. 欧洲音乐的特点。
2. 代表作品《奥赛罗》主题曲《The Marriage of Figaro》的分析与欣赏。
八、第三节：亚洲音乐1. 亚洲音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏。
九、第四节：拉丁美洲音乐1. 拉丁美洲音乐的特点。
2. 代表作品《巴西》的分析与欣赏。
十、第五节：北美洲音乐1. 北美洲音乐的特点。
2. 代表作品《Yankee Doodle》的分析与欣赏。
六、第六节：大洋洲音乐1. 大洋洲音乐的特点。
2. 代表作品《Under the Southern Cross》的分析与欣赏。
七、第七节：民族音乐1. 民族音乐的特点。
2. 代表作品《茉莉花》的分析与欣赏（民族音乐版本）。
1. 流行音乐的特点。
2. 代表作品《Shape of You》的分析与欣赏。
九、第九节：古典音乐1. 古典音乐的特点。
2. 代表作品《巴赫的平均律》的分析与欣赏。
十、第十节：现代音乐1. 现代音乐的特点。
《让世界充满爱》音乐教案
让世界充满爱一,课型音乐唱歌课—、课时一学时三' 授课对象初中二年级四' 授课老师王言言五' 教学内容《让世界充满爱》六' 教学目标（一）\情感态度与价值观1、培养同学们的爱心，激发学生的同情心。
2、让学生明白音乐无国界，表现爱的主题的作品更是如此，世界需要爱，我们每一个人都应该再别人需要帮助的时候献出我们的爱。
（二）、过程与方法1、体验，欣赏FLASH《让世界充满爱》，让同学们说出自己曾经做过的一件献爱心的事，让学生感受爱存在于我们每个人之间，爱无处不在，爱的伟大！2、模仿，学习演唱家有表情，有感情的演唱歌曲，培养学生的模仿和表演能力。
3、探究，探究了解音乐要素在表现歌曲情感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。
通过学生对歌曲的艺术实践、比较提高学生对歌曲的处理能力和审美能力。
并让同学们讨论为什么我们要献出我们的爱心，讨论得出结论，因为我们每个人的一生都不可能事一帆风顺的，我们也需要得到别人的帮助，帮助别人就是帮助自己！爱心的伟大，献出爱心的伟大与光荣！4、合作，让同学们合作表演如何帮助别人的情景，然后播放四川汶川大地震的情景，增加他们对帮助一词的的理解，感受那份爱的情感，那动人的一幕幕！5、综合，朗读歌词，演唱歌曲，感受歌曲的情感，表演献爱心活动的现场情景。
要求：请你听一听，音乐中出现了哪些乐器？能模仿一下乐器的演奏方法吗你觉得，音乐分为几个乐段?曲子分为A-B-A 三个乐段 请同学们听一听每个乐段都描绘了什么场景A 乐段，请同学们随音乐模仿主奏乐器的演奏动作，可把学生分为三个小组，分别模仿小提琴、小号和圆号。
B 乐段，邀请同学和老师一起跳舞，并分析节拍3/4拍，适合舞蹈的 节拍，这种形式称为舞曲。
A 乐段，又回到A 乐段，请学生们自主随音乐模仿。
3、邀请更多的同学和老师一起舞蹈，强调3/4拍的舞步。
格奥尔格・弗里德里希・亨德尔(GeorgFriedrichH?ndel)1685・1759,德国伟大的巴洛克音乐作曲家。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景爱是人类最基本的情感，是维系人际关系的重要纽带。
《让世界充满爱》是一首富有感染力和教育意义的歌曲，通过学习这首歌曲，让学生感受到爱的力量，学会关爱他人，传递正能量。
1.2 课程目标（1）学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲；（2）理解歌曲中的爱的主题，体会爱的力量；（3）培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力；（4）引导学生关爱他人，传递正能量。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介《让世界充满爱》是一首流行于我国的歌曲，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲分为三个部分，分别表达了爱的传递、关爱他人和世界和平的主题。
2.2 教学重点与难点（1）教学重点：学会演唱《让世界充满爱》这首歌曲，理解歌曲的主题和情感；（2）教学难点：歌曲中的一些音准和节奏，以及如何表达歌曲的情感。
第三章：教学过程3.1 课前准备（1）教师准备歌曲的乐谱和教学材料；（2）学生提前熟悉歌曲，听唱歌曲。
3.2 教学步骤（1）热身活动：引导学生唱一首简单的歌曲，调动学生的积极性；（2）新歌教学：教师讲解歌曲的背景、歌词和旋律，学生跟随教师学唱歌曲；（3）分组练习：学生分组，互相练习演唱歌曲，教师巡回指导；（4）整体演唱：全体学生演唱歌曲，教师点评并指导；（5）情感表达：引导学生理解歌曲中的爱的主题，讨论如何在生活中传递爱；第四章：教学评价4.1 学生演唱评价评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏和情感表达等方面。
4.2 学生讨论评价评价学生在讨论中的参与程度和观点表达，关注学生对爱的理解和关爱他人的态度。
4.3 课后反馈收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动组织一次以“爱”为主题的活动，如爱心传递游戏、爱的故事分享等，让学生在活动中体验爱的力量。
5.2 家庭作业让学生回家后，与家人一起演唱《让世界充满爱》，拍摄视频，分享到班级群，互相欣赏和学习。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计第一章：课程概述1.1 课程背景《让世界充满爱》是一首脍炙人口的音乐作品，旨在通过音乐教育，让学生感受到爱的力量，培养他们的爱心和同情心，使他们在日常生活中能够传递爱与正能量。
1.2 课程目标通过学习《让世界充满爱》，让学生了解音乐的基本知识和技巧，培养学生的音乐审美能力；通过歌曲中蕴含的爱的主题，引导学生体验和感受爱的力量，激发他们的爱心和同情心，使他们在生活中更加关心他人，传递爱与正能量。
1.3 教学内容本章主要介绍《让世界充满爱》这首歌曲的背景、歌词含义以及音乐基本知识和技巧。
第二章：教学方法2.1 讲授法通过讲解《让世界充满爱》的背景、歌词含义，使学生了解歌曲的意义和价值。
2.2 示范法教师通过演唱或播放歌曲，为学生示范正确的演唱方法和情感表达。
2.3 实践法让学生通过分组练习、合唱等形式，亲身体验音乐的魅力，提高他们的音乐实践能力。
2.4 讨论法引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，培养他们的思考能力和团队协作精神。
第三章：教学步骤3.1 热身活动通过简单的身体运动和声音练习，让学生放松身心，准备进入音乐学习状态。
3.2 歌曲欣赏播放《让世界充满爱》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
3.3 歌词解析讲解歌曲的歌词含义，引导学生理解歌曲中爱的主题。
3.4 音乐知识讲解介绍歌曲中的基本音乐知识和技巧，如节奏、旋律等。
3.5 实践练习让学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
3.6 成果展示各小组依次演唱，展示学习成果。
第四章：教学评价4.1 学生自评4.2 同伴评价让学生互相评价，促进彼此之间的学习和进步。
4.3 教师评价教师对学生的学习成果进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
第五章：教学拓展5.1 爱的主题讨论引导学生就歌曲中的爱的主题展开讨论，分享自己的感受和体会。
5.2 爱心实践活动组织学生参与爱心实践活动，如志愿服务、捐款捐物等，将爱的力量传递给身边的人。
《让世界充满爱》音乐教案设计
《让世界充满爱》音乐教案设计一、教学目标1.让学生学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲中的温暖和爱意。
2.培养学生的音乐素养，提高对音乐的感知和欣赏能力。
3.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，传递正能量。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《让世界充满爱》，感受歌曲的情感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准把握。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲伴奏3.学生分组名单四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《让世界充满爱》，让学生初步感受歌曲的美妙。
（二）歌曲教学1.歌曲分析教师介绍歌曲《让世界充满爱》的创作背景和意义，让学生了解歌曲背后的故事。
2.歌曲教唱a.教师示范演唱歌曲，让学生跟随哼唱。
b.教师分段教唱，重点讲解歌曲的节奏和音准。
c.学生分组练习，教师逐一指导。
3.歌曲演唱a.学生完整演唱歌曲，教师点评。
（三）音乐欣赏1.教师播放其他版本的《让世界充满爱》，让学生欣赏并对比。
（四）主题活动1.分组讨论：如何让世界充满爱？2.每组代表发言，分享讨论成果。
（五）课堂小结2.学生分享本节课的收获。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《让世界充满爱》。
2.家长与孩子一起讨论如何让家庭充满爱，记录下来并在下节课分享。
六、教学反思本节课通过歌曲《让世界充满爱》的教学，让学生感受到爱的力量，学会了关爱他人。
在教学过程中，教师注重学生的参与和体验，引导学生关注身边的人和事，培养他们的音乐素养。
同时，通过课后作业的布置，让学生将所学内容延伸到家庭生活，让爱在家庭中传递。
整体教学效果较好，但仍需在歌曲教学环节加强学生的音准和节奏训练，提高学生的演唱水平。
重难点补充：歌曲教学1.歌曲分析教师播放歌曲，并提问：“同学们，你们从歌曲中感受到了什么？”学生回答后，教师引导：“对，歌曲中充满了温暖和爱。
它告诉我们，每个人的心中都有一份爱，让我们一起分享这份爱，让世界变得更加美好。
”2.歌曲教唱b.教师分段教唱，例如：教师唱第一句：“如果人人都能献出一点爱”，并让学生跟唱。
《让世界充满爱》教案优秀8篇
《让世界充满爱》教案优秀8篇《让世界充满爱》教案篇一活动目标：1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。
2.通过这次四川地震，让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害并激发幼儿帮灾区重建家园的心愿。
3.进行爱心教育，通过活动培养幼儿关爱他人、奉献爱心、富有同情心等良好品德。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
活动准备1.知识的准备：（1）会折爱心。
（2）活动前观看有关四川地震的电视。
2.材料的准备：（1）勾有大爱心的大展板一块，上面已勾好四川图案。
（2）背景音乐《荧火虫》、《让世界充满爱》。
（3）课件《四川大地震》。
（4）幼儿操作材料：积木、泡沫板、插蒴。
活动过程：一、播放课件，感知四川地震。
1.教师与幼儿一起观看四川地震的课件。
2.教师提问：“你看到了什么？”（个别幼儿回答）3.谈话：在地震中，很多人失去了亲人，没有了住房，没有了学校，有许多警察叔叔，武警战士，医务人员，志愿者都到灾区去帮助他们，全国人民都在关心和帮助灾区人民，有的捐钱，有的捐物…..二、讨论：引导幼儿说说你是怎样帮助灾区人民的，培养幼儿关心别人的良好品德。
1.我国四川发生了地震，是一次很强烈的地震，大部分房屋倒塌。
现在，还有十几万人民无家可归，有些小朋友没有办法上课，有的甚至没有衣服穿，没有食品吃，你感觉怎样？(幼儿讨论)你们是怎样帮助他们？2.只要人人都献出一点，世界将变成美好的人间。
只要人人都献出自己一片小小的爱心就可以组成一个强有力的大大的爱心。
(1)播放音乐幼儿手持爱心表演为灾区人民祈福(2)请幼儿变成荧火虫飞起来将已折好的爱心贴到已准备的大展板上，同时播放背景音乐《荧火虫》。
(全体老师参与其中)三、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张，在地震发生时，地面开始摇动后，有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。
发生地震时，怎样做是不安全的？发生地震时，什么地方是安全的？(幼儿讨论。
《让世界充满爱》课堂教案设计
《让世界充满爱》课堂教案设计第一章：爱的定义与重要性1.1 教学目标：让学生理解爱的定义与重要性。
培养学生对爱的认识和感受。
引导学生学会表达和传递爱。
1.2 教学内容：介绍爱的定义：爱是一种深刻的情感，包括关心、关爱、尊重、信任和支持。
讨论爱的重要性：爱是人类的基本需求，能够给予人们力量和幸福感。
分享爱的表达方式：语言表达、行动表达、礼物表达等。
1.3 教学活动：观看有关爱的短片或电影片段，引发学生对爱的思考。
学生分组讨论，分享自己对爱的理解和感受。
进行角色扮演活动，让学生通过实际行动表达爱。
1.4 作业与评估：学生参与小组讨论，展示对爱的理解。
第二章：爱的传递与交流2.1 教学目标：让学生学会有效地传递和交流爱。
引导学生理解和尊重他人的感受和需求。
2.2 教学内容：讨论爱的传递方式：语言、肢体语言、情感表达等。
学习有效的沟通技巧：倾听、表达、同理心等。
探讨尊重他人的重要性：理解和尊重他人的感受和需求。
2.3 教学活动：进行角色扮演活动，模拟不同的交流场景，练习沟通技巧。
学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点。
进行情感表达的练习，让学生学会用语言和肢体语言表达自己的感受。
2.4 作业与评估：第三章：爱与社会关系3.1 教学目标：让学生理解爱在社会关系中的作用和重要性。
引导学生学会关心和帮助他人。
3.2 教学内容：讨论爱在社会关系中的作用：建立和谐的家庭、友谊和社区关系。
探讨关心和帮助他人的重要性：培养同理心和志愿者精神。
3.3 教学活动：进行小组讨论，分享彼此的社会经验和人际关系。
学生参与社区服务活动，实践关心和帮助他人的精神。
3.4 作业与评估：学生参与小组讨论，展示建立良好人际关系的技巧。
第四章：爱与环境保护4.1 教学目标：让学生理解爱在环境保护中的作用和重要性。
培养学生对环境的关心和保护意识。
引导学生学会在日常生活中做出环保的选择。
4.2 教学内容：讨论爱在环境保护中的作用：关爱自然、保护动植物、节约资源等。
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《让世界充满爱》教学设计分析：学生情况分析就是教学对象分析，教学目标既有知识目标，又有能力目标；教学内容即《让世界充满爱》；充分利用各种教学资源，采取行之有效的教学方法，教学过程围绕“爱”展开，一目了然：组织教学----感受爱----歌唱爱----感悟爱----拓展爱----聆听爱----小结爱。
最后的课后反思即教学评价。
《让世界充满爱》教学设计
第一单元《让世界充满爱》
以唱歌为主的综合课
人民音乐出版社第15册第一单元
教材简析：
1、《让世界充满爱》是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给1986年“国际和平年”的组歌，由四部分组成，教材中选用了第二部分，其音乐为典型的ABA三部曲,A部温馨抒情，B部在调性，音乐情绪上皆与A 形成鲜明对比，最后四个乐句完全再现A部。
2、“组歌”多乐章的声乐套曲。
包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。
注重充分发挥各乐章的特点，因此各段更具有独立的意义。
3、《同属一个世界》(WE ARE THE WORLD)1984年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。
歌曲主要由三部分构成，A部分为叙述式的温情，曲调柔缓；B部曲调是呐喊式的，慷慨，激昂；C部分有一个明显的从大调转关系小调的过程——无奈、忧伤转到坚定、积极。
整首歌曲曲调流畅，是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中的不朽经典。
4、迈克.杰克逊（Micheal Jackson）是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。
1958年8月29日，Micheal Jackson出生于美国印地安那州。
在第十一届“美国音乐大奖”囊括了从创作、演唱到表演的所有8项大奖，同年又摘取了格莱美最佳专辑等8项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最灿烂的一页。
1985年3月，由众多名星参与的慈善义演（We Are the World)及其影带在全球推出。
成为音乐界最为轰动的事件。
他因而成为世界级的具有强大影响力和号召力的“文化大使”。
学生情况分析：八年级学生一般十五六岁，正值青春期（即心理萌动期）；对流行音乐、通俗歌曲感兴趣；部分学生能识谱，乐于动手，动脑。
设计理念：针对学生所处的特殊年龄阶段（青春期即心理萌动期），因地制宜，因材施教。
教师在这堂课中仅是引导者，参与者。
学生是活动的主体。
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，让学生感悟到“爱”这种博大的感情，尤其是对弱者的关爱，从而陶冶自己的情操。
培养搜集、组织材料，用生动具体的语言进行表达的能力。
培养学生自主、合作、探究的学习方式。
教学目标：
1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。
2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。
并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。
3．培养学生自主、合作、探究的学习方式。
重难点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》
课前准备
1、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动。
整理所搜集的资料，每人写一篇爱心故事。
2、每人至少一则故事，四人一组，课前交流，每组选一则最能打动人的。
3、多媒体课件教材
教学方法：直观教学法陶冶法感受法体验法
教学媒体：多媒体课件
教学用具：钢琴课件卡纸彩笔
教学过程：
一：组织教学
学生在翁倩玉《爱的奉献》音乐背景下走进音乐教室。
二：感受爱（情景导入）（3分钟）
多媒体展示有关爱心的画面，
A 抗洪抢险
B 汶川地震
C 希望工程
教师在背景音乐《让世界充满爱》的旋律中下动情解说：提问：这组画面共同说明了一个怎样的情感主题？
学生讨论发言：（有爱就有奇迹、世界需要爱、我们人人献爱心，让世界充满爱。
）师小结，展示主题《让世界充满爱》
（设计意图：这是一首通俗歌曲，学生接受起来非常容易，唱对旋律不成问题。
但是单从歌词字面看，由于八年级学生正值青春期，即心理萌动期，很容易曲解歌词含义，单纯想到男女之情，使害羞的女生不好意思开口唱，大胆的男生瞎起哄，影响课堂效果。
所以在导入时就让学生在头脑中明了“爱”的含义。
）
三：歌唱爱（20分钟）
1、介绍作者及相关知识
导语：刚才我们观赏的画面的背景音乐，是著名的音乐人郭峰为1986年世界和平年
作的一首组歌
(课件出示：郭峰图片及生平介绍)
(课件出示《让世界充满爱》曲谱)
2、多媒体播放《让世界充满爱》，学生整体感受全曲。
思考：A 歌曲是几拍子的？
B 曲式结构如何？
3、复听全曲思考：（媒体显示）演唱情绪,力度，音色如何？
讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）
师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？
讨论与归纳：（媒体显示）
力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp
情绪：A段：温馨、亲切
B段：热切、真挚、充满期待
A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
音色：A段：轻柔的，深情的
B段：坚定的，热情的
A（再现）段：轻柔的，深情的
4、有感情的随钢琴演唱全曲。
5、弱起小节
老师分别用弱起和非弱起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合歌曲整体意境的一种唱法
生：弱起的唱法更符合歌曲的情绪，因为弱起给人以亲切，温暖，柔和的感觉学生模仿老师的范唱
6、变化演唱形式，有领有合。
（设计意图：通过直观的媒体课件让学生真切感受音画之美，激发学习热情主动探究新知，用心去唱歌。
）
四感悟爱（3分钟）
欣赏多媒体，
爱心感悟：
A 音乐的情感来源于人们内心深处的情感。
B 音乐形式千姿百态，爱——人类永恒的主题，永远不变。
（设计意图：通过现实生活的真实再现，唤起学生沉睡的心灵，这世界太需要爱了）
五拓展爱（15分钟）
1、分小组活动
A 写作组在纸片上写一句话（和爱有关的），表达自己这节课的感悟和体会。
B 讲故事主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；
C 小制作群策群力做一个爱心礼物（可延伸到课外，仅说设计就行）
D 演唱组用多种演唱形式动情演唱全曲
2、才艺展示
展示小组作品，学生互评，教师点评。
（设计意图：给学生自由发挥创造的空间，充分发挥想象力，创造力。
）
六聆听爱——欣赏《爱的奉献》
1、导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱”
生：中文——爱；英文——LOVE；拉丁语amour；芬兰语:RAK
2、欣赏歌曲《爱的奉献》
（设计意图：让学生知道爱是人类共同的语言。
）
七：小结爱（2分钟）
1、（在《感恩的心》歌声中）：爱，让世界大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望；那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因为你而更加温暖。
2、学生在歌声中走出音乐教室。