田径裁判法教案教学提纲

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田径裁判法

田径裁判理论
（二）径赛主要规则
1、在跑道上的径赛项目，手记时应判读到较差的 1/10秒（书写决定成绩时）。停表时如果百分位秒不是零时，应进位至较差的1/10秒，如10.11秒应进位到10.2秒。3只表计时时，如果有2只表相同，应以这2只表所计的时间为准；如果3只表各不相同，应以中间时间为准。2只表计时时，如果所计时间各不相同，应以较差的时间作为正式成绩。计时应是见烟开表，人到停表。（以运动员的躯干的任何部位到达终点线后沿垂直面的瞬间）
田径裁判理论
4400米接力的三、四棒运动员应在指定裁判员（助理发令员）的指挥下，按照同队传棒运动员跑完200米的先后顺序（由内向外）排列的。（三）田赛主要规则 1、跳高比赛 1）必须单脚起跳。2）试跳中碰杆掉下为失败。3）越杆之前，身体的任何部位触及立柱前沿垂直面以外的地面或落地区，应判失败。4）如果试跳中一只脚触及落地区，而裁判认为未从中获得利益的，可不判失败。 5）运动员可在任意高度（升高计划中）起跳、免跳，但在某一高度请求免跳后，不准在该高度上恢复试跳。在同一高度上连续3次失败则失去继续比赛的资格。6）丈量高度时，须木尺与地面垂直。
田径裁判理论
5、推铅球 1）在圈内从静止姿势开始。2）必须单手从肩上出手。3）不得将球置于肩轴线后方。抛仍是犯规。4）开始试掷后，运动员的任何部位不得触及圈外地面或铁圈和抵趾板上面。5）运动员在器械落地后方可离开投掷圈。 6）器械须落在有效区内，打线犯规。7）手指等不得缠胶布，但可戴护腕或腰带。不允许向鞋底喷洒任何物质。8）铅球丈量应从落地最近点取直线量至投掷圈内沿，测量线应通过圆心。
田径裁判理论
4)总裁判及有关裁判长参加竞赛组召开各代表队领队和教练员会议，介绍竞赛工作的筹备情况和补充规定。听取领队和教练员的意见，讨论竞赛有关问题，取得统一认识，保证竞赛工作的顺利进行。

田径裁判教学设计

田径裁判教学设计一、引言田径运动作为一种体育竞技项目，对裁判员的要求非常高。

裁判员不仅需要具备专业的知识和技能，还需要保持公正、公平的裁判态度。

为了提高裁判员的能力和水平，本文设计了一套田径裁判教学方案，旨在帮助裁判员更好地理解和掌握田径比赛规则，提高裁判能力。

二、教学目标1. 了解田径比赛的基本规则和流程；2. 掌握田径比赛中常见的裁判判罚和判断标准；3. 培养公正、公平、专业的裁判态度；4. 提高裁判员的敏锐度和决策能力。

三、教学内容1. 田径比赛的基本规则和流程田径比赛包括赛道跑、田赛、径赛和接力赛等多个项目。

裁判员需要了解每个项目的规则和流程，包括起跑方式、比赛结束的标志和程序等。

通过讲解和示范，让裁判员熟悉各项规则，确保比赛的顺利进行。

2. 常见的裁判判罚和判断标准田径比赛中，裁判员需要根据规则和标准对运动员的表现进行评判。

例如，在短跑比赛中，裁判员需要判断起跑线是否有早起现象；在跳高比赛中，裁判员需要根据运动员的跳高动作给予评分。

通过分析和讨论实际比赛中的案例，让裁判员掌握判断标准和评判方法，提高裁判的准确性和一致性。

3. 公正、公平、专业的裁判态度作为一名田径裁判员，公正、公平是基本的准则。

裁判员需要保持良好的道德操守和职业操守，在比赛中公正地对待每个运动员，不偏袒任何一方。

同时，裁判员还需要具备专业的知识和技能，能够独立、准确地判断和裁决比赛中的争议情况。

通过讨论和角色扮演，让裁判员培养正确的裁判态度，提高裁判员的综合素质和水平。

4. 敏锐度和决策能力的培养田径比赛中，情况变化很快，裁判员需要保持敏锐的观察力和分析能力。

裁判员在比赛中需要快速做出决策，判断违规情况或确认成绩是否有效。

通过模拟比赛场景，让裁判员锻炼反应速度和分析能力，提高决策的准确性和有效性。

四、教学方法1. 理论授课通过讲解和示范，向裁判员介绍田径比赛的基本规则和流程，掌握常见裁判判罚和判断标准。

2. 案例分析通过分析实际比赛中的案例，让裁判员理解和掌握判断标准和评判方法，提高裁判的准确性和一致性。

田径类裁判规则教案初中

田径类裁判规则教案初中一、教学目标1. 让学生了解和掌握田径比赛的基本裁判规则。

2. 培养学生对田径运动的兴趣和参与意识。

3. 提高学生遵守比赛规则、尊重裁判、公平竞争的意识和能力。

二、教学内容1. 田径比赛的基本裁判规则。

2. 田径比赛的裁判方法。

3. 田径比赛的纪律要求。

三、教学重点与难点1. 教学重点：田径比赛的基本裁判规则、裁判方法和纪律要求。

2. 教学难点：裁判规则的理解和运用。

四、教学过程1. 导入：介绍田径运动的发展历程和普及程度，激发学生的学习兴趣。

2. 基本裁判规则讲解：（1）比赛场地和器材：标准田径场地、器材设备。

（2）比赛项目：短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。

（3）起跑：蹲踞式起跑、站立式起跑、接力跑起跑。

（4）比赛进行：径赛项目的跑道规则、田赛项目的比赛规则。

（5）犯规和处罚：起跑犯规、越线犯规、推挤犯规等。

3. 裁判方法讲解：（1）裁判员的职责：维护比赛秩序、公正判罚。

（2）裁判员的位置：起点、终点、计时员、记录员等。

（3）裁判信号：哨声、手势等。

4. 纪律要求讲解：（1）运动员：遵守比赛规则、尊重裁判、公平竞争。

（2）教练员：遵守赛场纪律、不得干扰比赛。

（3）观众：文明观赛、不得干扰比赛。

5. 实践环节：组织学生进行田径比赛，让学生担任裁判员，实际操作和体验裁判工作。

6. 总结：强调田径比赛规则的重要性，要求学生遵守规则、尊重裁判、公平竞争。

五、教学评价1. 学生对田径比赛规则的掌握程度。

2. 学生参与裁判工作的积极性和准确性。

3. 学生遵守比赛规则、尊重裁判、公平竞争的意识和能力。

六、教学建议1. 注重理论讲解与实践操作相结合，让学生在实际比赛中体验裁判工作。

2. 加强课堂纪律管理，培养学生的团队意识和尊重他人的习惯。

3. 鼓励学生参加田径比赛，提高他们的竞技水平和参与意识。

4. 定期组织田径比赛，让学生担任裁判员，提高他们的裁判水平。

七、教学资源1. 田径比赛规则教材。

田径裁判法

员已就位时，其双手或双脚（4x100米、4x400米接力第一棒起跑时接力棒）均
不得触及起跑线或线前地面。
4、在"各就位"或"预备"口令发出后，所有运动员应立即做好最后的预备姿
势，不得延时，对警告后仍不服从起跑命令者，以起跑犯规论处。
5．运动员在做好最后预备姿势之后和鸣枪之前开始起跑动作，应判为起跑犯规。
教学难点
掌握运动规则
教学方法
组织学生集中授课，讨论
教具准备
一、开始部分：
1、师生问好，
2、安排本节课内容
二、准备部分：
提问：
1、在在体育运动中怎样才能做到公正公平？
教师：运动规则，公平的裁判。这节课就来了解田径裁判法。
三、基本部分:
田径裁判法
一．计时
1、在跑道上举行的径赛项目，手计时成绩应判读到较差的1/100秒。
重新将运动员召集在起跑线后大约3米处。400米及400米以下（包括4X100米
和4X400米接力的第1棒）各个项目，运动员必须使用蹲踞式起跑。在"各就位"
口令之后，运动员必须走向起跑线，完全在自己的分道内和起跑线后做好准备姿
势。双手和一个膝盖必须触地。发出"预备"口令时，运动员应立即抬高身体重心
做好最后的起跑姿势，此时运动员的双手仍须与地面接触，两脚不得离地。运动
教学设计
课题
田径裁判法
课型
新授
共课时
教学目标
1、使学生了解田径运动的基本裁判方法，初步了解计时、起点与终
点、接力赛跑的裁判方法。
2、培养学生对体育运动的育的印象。
3、教育学生，要有团结友爱，健康向上的集体主义精神。
教学重点

跑步裁判教学教案模板及反思

一、教学目标1. 了解跑步裁判的基本职责和规则。

2. 学会使用跑步裁判工具，如秒表、发令枪等。

3. 培养学生的观察力、判断力和组织协调能力。

4. 增强学生的体育兴趣，培养团队精神。

二、教学内容1. 跑步裁判的基本职责和规则。

2. 跑步裁判工具的使用方法。

3. 实战演练：组织跑步比赛，担任裁判。

三、教学过程（一）导入1. 利用图片或视频，展示跑步比赛现场，激发学生的学习兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道跑步比赛的裁判员需要做些什么吗？（二）讲解与示范1. 讲解跑步裁判的基本职责和规则，如计时、记录成绩、维护比赛秩序等。

2. 介绍跑步裁判工具的使用方法，如秒表、发令枪等。

3. 示范裁判员的站位、手势和口令。

（三）分组练习1. 将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

2. 每组进行实战演练，模拟组织一场跑步比赛。

3. 各小组轮流担任裁判员，其他同学担任参赛选手。

（四）交流与评价1. 各小组分享组织比赛的经验和心得。

2. 教师对每个小组的表现进行评价，提出改进意见。

四、教学反思1. 教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的学习兴趣。

2. 通过讲解、示范和实战演练，学生掌握了跑步裁判的基本知识和技能。

3. 在分组练习环节，学生能够相互协作，共同完成比赛组织工作。

4. 部分学生存在操作不熟练、口令不准确等问题，需要在今后的教学中加强指导。

改进措施：1. 针对学生在实际操作中存在的问题，加强个别辅导，提高学生的操作水平。

2. 在今后的教学中，增加更多实战演练环节，让学生在实践中不断提高。

3. 鼓励学生参加校内外体育比赛，担任裁判员，锻炼自己的组织协调能力。

4. 定期组织跑步裁判培训，提高学生的专业素养。

总结：通过本节课的学习，学生掌握了跑步裁判的基本知识和技能，为今后参与体育比赛和组织活动奠定了基础。

在今后的教学中，我们将继续关注学生的成长，努力提高他们的综合素质。

田径运动竞赛裁判法教案

田径运动竞赛裁判法教案引言：田径运动作为一项普及广泛、历史悠久的体育运动项目，在全球都备受关注。

为了保证比赛的公正性和规范性，裁判法在田径运动中起着重要的作用。

本文将从田径运动竞赛裁判法的基本原则、各项目裁判法的要点以及常见违规和裁判员的职责等方面进行深入探讨。

一、田径运动竞赛裁判法的基本原则田径运动竞赛裁判法的基本原则是公正、客观、权威。

裁判员应当严格遵守法则，保持中立，不偏不废地对待每一场比赛。

他们应当具备丰富的专业知识和良好的裁判素养，准确判断各项比赛环节中的违规情况，确保比赛结果的公平性和正当性。

二、各项目裁判法的要点2.1 短跑项目短跑项目的裁判法主要包括起跑、加速、终点等环节的裁判要点。

裁判员需注意运动员起跑时是否有假发出，对于加速和终点时的位置、平行道内的交趾状态等也需要特别关注。

2.2 跳远项目跳远项目的裁判法主要包括起跳、飞行、落地等环节的裁判要点。

裁判员需准确判断起跳的位置和时机，对运动员的飞行动作进行评分，并注意他们的落地姿势和着地点是否合规。

2.3 铅球项目铅球项目的裁判法主要包括起投、转体、着地等环节的裁判要点。

裁判员要注意运动员的起投点是否符合规定，运动员的转体动作是否合理，以及铅球着地点是否在指定区域内等。

2.4 马拉松项目马拉松项目的裁判法主要包括起跑、沿途监督、终点等环节的裁判要点。

裁判员需注意起跑时是否有违规行为，对比赛过程中的违规行为进行监督，并确保终点的判定准确无误。

三、常见违规和裁判员的职责3.1 假发行为运动员在起跑时使用假发来蒙混裁判的行为是一种常见的违规行为。

裁判员应当细心观察，如发现该行为，应及时予以纠正，并根据规定给予相应的处罚。

3.2 线路越界运动员在比赛中越过指定线路的行为也属于违规行为。

裁判员应当全程关注运动员的动态，并在发现线路越界时立即采取相应措施，确保比赛的公平性。

3.3 不当交趾在短跑项目中，如果运动员在同一条跑道上交趾或推搡对手，也属于违规行为。

田径运动竞赛裁判法教案

田径运动竞赛裁判法教案田径运动竞赛裁判法教案教学内容田径运动竞赛的裁判工作教学1、通过学习使学生基本掌握和理解竞赛裁判法目2、能够制定田径运动会竞赛规程，掌握编排田径运动竞赛日程的规律与方法。

标重点裁判法教材分析难点各项目的具体裁判方法课的内容教学方法田径运动竞赛的裁判工作是田径运动竞赛的一个重要组成部分。

裁判工作的好坏，直接影响着竞赛的进程、运动员的比赛情绪和技术水平的发挥。

对裁判员的基本要求是:掌握田径比赛规则和方法，在裁判工本节讲授田径运作中做到严肃认真、公正准确、谦虚谨慎、团结协作，尽心尽力地完成动竞赛前的准备裁判工作任务。

工作一、田径运动竞赛前的准备工作为保证田径运动的顺利进行，裁判组应在竞赛组领导下，做好下列赛前准备工作:(一)组织和培训裁判队伍根据运动会的规模选聘裁判员;对裁判员进行思想动员与明确分工;学习竞赛规程与规则;研究裁判方法和进行现场裁判实习。

(二)召开各种会议1、全体裁判员大会2、裁判小组会议3、主裁判会议4、领队、教练员对竞赛规则进行会议详细讲解 (三)做好裁判器材和用具准备 (四)做好比赛场地和器材的检查二、田径运动竞赛的主要规则基层田径运动会执行规则应从实际出发，参照中国田径协会审定的《田径竞赛规则》，在领队、教练员会议上说明有变动的部分。

(一)田径比赛通则 1、参加比赛的运动员必须佩带号码布，否则不得参加比赛。

(除跳高和撑杆跳高以外，其他项目必须在胸前和背后佩带两个号码，且必须与秩序册中一致。

如采用终点摄影装置，短裤侧面须带胶带式号码。

) 2、在径赛分道跑和部分分道跑项目的比赛中，运动员应自始至终在自己的分道内跑进。

(下列情况除外:运动员在直道上跑出自己的分道或在弯道上跑出自己分道的外侧分道线，未从中获利，也未阻挡别人。

)3、径赛运动员挤撞或阻挡别人而妨碍别人走或跑时，应取消其比赛资格。

在比赛中如发生此类情况，有关裁判长有权命令除被取消资格以外的运动员重赛。

小学体育与健康第二章田径类裁判投掷类裁判规则教案

小学体育与健康第二章田径类裁判投掷类裁判规则教案【小学体育与健康第二章田径类裁判投掷类裁判规则教案】一、教学目标1.了解田径类裁判投掷类裁判规则的基本内容；2.掌握田径类裁判投掷类比赛时需注意的事项；3.提高学生的田径类裁判投掷类规则的理解能力和判断能力。

二、教学重点1.了解田径类裁判投掷类裁判规则的基本内容；2.掌握田径类裁判投掷类比赛时需注意的事项。

三、教学内容田径类裁判投掷类裁判规则的基本内容及比赛规则。

四、教学过程1.导入体育课上，我们经常会参与各种田径类的比赛，比如跳远、铅球等。

在这些比赛中，除了参赛选手外，还有一群重要的人——裁判。

他们的任务就是确保比赛的公正和规范进行。

那么，你们知道田径类裁判投掷类比赛的规则有哪些吗？今天我们就来学习一下。

2.讲解田径类裁判投掷类裁判规则主要包括以下几个方面：(1) 比赛场地和设备要求：比赛场地应平整、无障碍物，设备要符合比赛规格。

(2) 裁判员职责：裁判员要根据规则判定运动员的动作是否规范、比赛是否违规等。

(3) 投掷顺序：投掷项目比赛的投掷顺序一般是按照参赛选手的报名顺序进行。

(4) 投掷方法：不同的投掷项目有各自规定的投掷方法，学生要熟悉该项目的投掷技巧。

(5) 完成动作要求：完成投掷动作时，学生要注意姿势的正确性、投掷力度的掌握，以及是否跨越投掷线等。

(6) 裁判判定：裁判员要根据规则判断投掷是否有效，是否犯规等。

3.实践操作通过观看比赛录像和模拟裁判角色的实践操作，让学生对田径类裁判投掷类规则有更深入的理解。

可以按照以下步骤进行：(1) 观看比赛录像，根据规则要求，判断运动员的投掷是否有效。

(2) 将学生分为裁判员和运动员两组，进行模拟比赛。

裁判员根据规则判断投掷的有效性，并给出合理的判决结果。

4.讨论总结(1) 请学生根据实践操作中的经验，谈谈自己在模拟裁判过程中的体会和发现。

(2) 引导学生总结田径类裁判投掷类规则的关键点，如比赛场地和设备要求、裁判员职责、投掷顺序等。

田径竞赛裁判法

1
检录主管比赛裁判人员：总裁判长（中国国内比赛设置）副总裁判长 1 人（或多人）径赛裁判长 1 人（或多人）田赛裁判长 1 人（或多人）全能裁判长 1 人（或多人）外场裁判长 1 人（或多人）径赛主裁判 1 人，适当数量的径赛裁判员。田赛主裁判每项 1 人，适当数量的田赛裁判员。场地竞走比赛每项主裁判 1 人，竞走裁判员 5 人。径赛检查主裁判 1 人，适当数量的检查员。主计时员 1 人，适当数量的计时员。发令员 1 人，适当数量的召回发令员。助理发令员 1 人（或多人）。主记圈员 1 人，适当数量的记圈员。竞赛秘书 1 人（或多人）比赛场地指挥员 1 人（或多人）风速测量员 1 人（或多人）终点摄影主裁判 1 人，适当数量的终点摄影助理裁判员。（电子）测量裁判员 1 人（或多人）检录员 1 人（或多人）组织代表
3
兴奋剂检查代表兴奋剂检查代表应与组委会建立联系，以保证有足够的设备用于兴奋剂检查。他应负责所有有关兴奋剂检查的事宜。国际技术官员根据比赛规模大小和所设项目的多少，技术官员一般由 5-7 人组成，技术代表应为比赛日程中的每项比赛指派至少一名技术官员，该技术官员应对该项目的裁判长提供一切必要的支持。在该项目比赛的全过程中，技术官员必须在场，以保证比赛进程完全符合国际田联的技术规则、竞赛规程和技术代表作出的有关决定。如果出现问题或观察到他们认为需要提出意见的事情，他们首先应向该项目的主裁判提出。如有必要，可提供应该如何做的建议。如果该建议未被采纳，并出现明显违反国际田联技术规则、竞赛规程和技术代表作出的有关规定的情况时，该国际技术官员应对此作出裁决。如果有关问题仍未得到解决，则应提交国际田联技术代表。在田赛项目比赛结束时，他们应在成绩记录单上签字。（当有关裁判长缺席时，负责该项目的国际技术官员应与该项目主裁判一起工作）。 *上述规定也适用于国内举办的一、二类比赛中被任命的技术官员。国际竞走裁员被指派担任奥林匹克运动会、世界锦标赛、世界杯赛中的竞走裁判员，必须是国际田联竞走裁判组的成员。国际终点摄影裁判员在举行奥林匹克运动会、世界锦标赛、世界杯赛；洲际、地区或区域性锦标赛中，应分别由国际田联或有关的地区协会指派一名国际终点摄影裁判员，监督

田径运动竞赛裁判法

总裁判长副总裁判长副总裁判长
技术代表
技术官员
仲裁委员会
赛前与赛后控制中心
径赛裁判
田赛裁判
全能裁判
2012-4-16
3
二、技术代表、技术官员及仲裁委员会职责
2012-4-16
4
(一)技术代表（田协指派）技术代表（田协指派）
1．技术代表应与大会组委会共同保证全部技术性安排完全符合田径竞赛规则的规定。 2．赛前应对竞赛日程、报名标准和比赛器材进行审核。决定田赛项目的及格标准和径赛项目的赛次与录取原则。 3．负责审核报名。凡不符合有关规定者，有权以技术性理由不批准其报名。 4．赛前主持技术会议，讨论决定竞赛中的有关问题，以及对参赛运动员进行确认。 5．应参与全部比赛项目的分组，主持各赛次分组，抽签排定道次以及全能分组等编排工作。 6．组织领导技术官员，并负责为每项比赛指派一名技术官员在比赛现场工作。
2012-4-16 17
(二)赛后控制中心
1．任务
组织比赛场上已比赛完项目的运动员退场，确保赛场的良好秩序，归还运动员的衣物等物品，将各项决赛获奖运动员带到发奖室，协助兴奋剂检查站和新闻中心做好运动员的管理工作。
2。工作方法
(1)比开始后，物品归还组在赛后控制中心接受赛前控制中心裁判员和起点裁判员(或服务员)送来的不允许运动员带入场内的个人用品。 (2)当运动员到达终点后，终点管理组召集运动员进入赛后控制中心。 (3)比赛后，运动员凭道次号(或号码布)邻取个人东西。
(3)检录开始的信号发出后，入口检查员开始检查该项参赛运动员的证件、号码并作好检查记录。 (4)运动员进入检录指定地点后，检录组应按事先的分工，分别检查各组别、组数运动员的号码、服装、比赛鞋、包内物品、广告等是否符合规则规定，然后分发道次小号码。各项工作就绪，与计算机终端操作员核实检录情况，交主裁判审核，如有修改，计算机终端操作员打印6份检录表，一份留存，其他分送有关裁判。如无修改，计算机终端操作员调出该项、该组检录表，注明已检录的记号即可。

田径裁判法分析教案

田径裁判法分析教案教案标题：田径裁判法分析教案课时数：1课时教学目标：1. 了解田径比赛中常见的裁判法规；2. 掌握田径赛事中常见的判罚规则；3. 能够利用裁判法规对田径项目进行分析。

教学重点：1. 田径比赛中常见的裁判法规；2. 田径赛事中常见的判罚规则。

教学难点：能够利用裁判法规对田径项目进行分析。

教学准备：1. 讲义和教材；2. 视频或图片展示田径比赛过程；3. 田径项目比赛规则的相关资料。

教学过程：步骤一：导入新课 (5分钟)1. 引入田径比赛的重要性和国内外知名的田径比赛。

2. 引入田径比赛中裁判的重要角色，以及对比赛结果的影响。

步骤二：介绍田径比赛的裁判法规 (10分钟)1. 分享田径比赛的一般规则，如比赛开始和结束信号、报名规定等。

2. 介绍比赛项目的裁判法规，如短跑、长跑、跳远、跳高、标枪等项目的裁判规则。

3. 展示相关的视频或图片，帮助学生理解和记忆这些裁判法规。

步骤三：讨论田径赛事中的判罚规则 (10分钟)1. 分组讨论当运动员违反裁判法规时，可能会面临的判罚。

2. 学生们发表观点，教师引导讨论，总结常见的判罚规则。

3. 比如，在短跑项目中，起跑动作不合规、抢跑、越线出发等都可能面临罚款或被取消资格等判罚。

步骤四：应用裁判法规进行田径项目分析 (15分钟)1. 分发田径项目的比赛规则资料给学生。

2. 让学生们选取一个自己感兴趣的项目，深入研究该项目的裁判法规和判罚规则。

3. 学生们以小组或个人形式，利用所学的裁判法规对选取的项目进行分析，并提出自己的观点和结论。

4. 学生展示并交流自己的分析结果。

步骤五：课堂小结 (5分钟)1. 复习本节课中学到的田径比赛的裁判法规和判罚规则。

2. 强调深入理解裁判法规的重要性，以及对选手比赛结果的影响。

教学延伸：1. 鼓励学生自主参加田径比赛，并在比赛中应用所学的裁判法规。

2. 鼓励学生参观当地或国内外的田径比赛，观察和分析裁判的判罚过程。

田径运动会径赛裁判法PPT学习教案

根据竞赛日程，认真有效的组织运动员进行各项比赛的起跑。
和检录、终点联络，控制比赛时间。
根据田径裁判法对起跑犯规的运动员进行判决。
第12页/共66页
二、人员设置
1、起点裁判长（兼发令员）2、助理发令员3、召回发令员
1人1人2人
第13页/共66页
三、岗位职责
发令
联络
判决
起点裁判长（兼发令员）准确的找到每项比赛的起点，按照竞赛日程对各项起跑发令。
第31页/共66页
四、工作流程终点裁判组
归还器材
赛中
观察特征
接收检录表
确定名次、道次
比赛开始
总结
赛后
汇报
领取表格
制定方案
明确分工
学习规则
赛前
进行实习
场地布置
上报裁判长
联络起点
确定名次并记录
交予公告组
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五、所需用品
桌椅板凳手提喇叭黑色水性笔夹板哨子对讲机红白旗表格
3套1台若干8张2把1部2副若干
三、岗位职责检录员
点名
列队
检查
入场
配合广播员对参赛运动员分别进行一检和二检点名。并填写径赛检录表（一式两份）。
将参赛实到人员与秩序册进行核对，并将其按比赛道次进行列队。
对参赛运动员进行身份及号码核查。检查参赛运动员号码佩带情况（佩带在胸口前方，用四根别针固定。），比赛用鞋（短跑钉鞋，长跑无要求。）。接力赛检查各代表队名称及最后一棒运动员号码。
一、工作任务
项目
检录开始时间
一检时间
二检时间
到达场地时间
径赛
赛前25分钟
赛前15分钟
赛前10分钟
赛前5分钟

田径规则与裁判法(新)教学提纲

田径规则与裁判法(新)田径规则与裁判法裁判员必须做到：1、认真学习规则与裁判法，加强岗位责任制；2、执行裁判工作时，严肃认真、公正准确、谦虚谨慎、团结协作裁判长：径赛裁判长、田赛裁判长、全能裁判长、外场裁判长、检录裁判长径赛一、径赛的赛次：预、次、复、决二、跑道测量1、标准跑道全长应为400米，由两个直段和两个半径相等的弯道组成。

内、外突沿高约5cm，宽至少5cm。

2、跑道计算线：第一道在内突沿外沿以外30cm处，其余各道在内侧分道线外沿以外20cm处，若没有内突沿，则应在标志线外沿以外20cm测量。

3、赛跑的距离应从起跑线的后沿量至终点线的后沿。

4、400米及400米以下各项径赛，分道比赛，每条分道宽1.22±0.01米（包括右侧分道线），分道线宽5cm。

800米、4×400米接力为部分分道跑（过抢道标志线后切入里道）。

1500米以上为不分道跑。

5、跑道的左右倾斜度最大不得超过1%，在跑进方向上的向下倾斜度不得超过1‰三、起点工作1、发令协调员：（1）安排发令组裁判员的职责。

（2）监督发令组每位成员履行职责的情况。

（3）当收到竞赛主任的有关命令，确认有关计时员、检查员、终点裁判员和风速测量员已准备就绪后，通知发令员开始发令程序。

（4）为每名召回发令员确定专门的任务和位置。

（5）保存所有产生在发令过程中的文件。

（6）确保规则第162条8得到完全执行（起跑犯规）2、发令员：（1）运动员各就位时，发令员就完全控制运动员。

在发令过程中，应位于能完全看清楚所有起跑运动员的位置。

（2）只有发令员有权实施规则中的警告和取消比赛资格的处分。

2、召回发令员：召回发令员如观察到任何起跑犯规情况都有权召回运动员。

在运动员起跑犯规被召回或被中止后，召回发令员应向发令员报告他的观察结果，由发令员决定是否给予运动员警告。

3、助理发令员：（1）助理发令员应检查运动员参加比赛的项目、组次、佩戴号码是否正确。

大学田径裁判法教案

教学对象：大学体育专业学生教学课时：2课时教学目标：1. 理解田径裁判法的基本概念和原则。

2. 掌握田径裁判的基本技能和操作方法。

3. 培养学生公正、严谨、负责的裁判工作态度。

4. 提高学生在实际比赛中运用裁判法的能力。

教学内容：一、田径裁判法概述1. 田径裁判法的定义和作用2. 田径裁判法的基本原则3. 田径裁判员的职责和要求二、田径裁判的基本技能1. 计时裁判技能- 计时裁判的职责和操作方法- 计时器的使用和校准- 计时结果的记录和上报2. 起点裁判技能- 起点裁判的职责和操作方法- 起跑犯规的判定- 起跑信号的发出3. 终点裁判技能- 终点裁判的职责和操作方法- 终点犯规的判定- 成绩的判定和公布三、田径裁判的操作流程1. 裁判员报到和培训2. 裁判员分工和职责明确3. 比赛前的准备和检查4. 比赛过程中的裁判工作5. 比赛结束后的总结和反馈教学过程：第一课时：一、导入1. 介绍田径裁判法的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 提出本节课的学习目标。

二、田径裁判法概述1. 讲解田径裁判法的定义和作用。

2. 阐述田径裁判法的基本原则。

3. 分析田径裁判员的职责和要求。

三、田径裁判的基本技能1. 讲解计时裁判的职责和操作方法。

2. 演示计时器的使用和校准。

3. 讲解计时结果的记录和上报。

四、课堂练习1. 学生分组进行计时裁判技能的练习。

2. 教师巡回指导，纠正错误。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课的学习内容。

2. 引导学生思考如何在实际比赛中运用裁判法。

二、起点裁判技能1. 讲解起点裁判的职责和操作方法。

2. 演示起跑犯规的判定。

3. 讲解起跑信号的发出。

三、终点裁判技能1. 讲解终点裁判的职责和操作方法。

2. 演示终点犯规的判定。

3. 讲解成绩的判定和公布。

四、田径裁判的操作流程1. 讲解裁判员报到和培训。

2. 讲解裁判员分工和职责明确。

3. 讲解比赛前的准备和检查。

4. 讲解比赛过程中的裁判工作。

田径运动竞赛裁判法教学教案ppt

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• 裁判员应佩戴臂章或标志，以资识别。 • 除执行裁判工作外，均不得在场地内停留。
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