2019—2020年第二学期人教部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》阅读规划及任务清单

《海底两万里》阅读规划及任务清单第一阶段：

目标：读故事，初步感知。

方法：快速阅读，略读为主，跳读重要章节。

（一）第一关：完成下列表格。

第二阶段：

（二）第二关：搭乘“鹦鹉螺号”（“诺第留斯”号）

1.整理人物档案并致颁奖词

2.梳理“鹦鹉螺号”（“诺第留斯”号）的航行路线

（要求：细读原文，以表格形式记录“两万里”的起点、重要节点、终点，并概括航行中的主要事件，重要节点数量不少于8处）

地理位置

（最好注明经纬度）大致时间主要事件（可以小标题形式概括）

备注（你认为需要补

充的信息）

这是一次（）的旅行。

3.在“世界地图”上标出航线

第三阶段

目标：评价性阅读，专题探究

方法：查找资料，读与思结合

（三）第三关：走进“鹦鹉螺号”（“诺第留斯”号）

1.制作完成思维导图《我的好奇和疑惑：<海底两万里>》，看一看自己的兴趣点、疑惑点是什么。每人围绕兴趣点或疑惑点拟一个专题探究的题目。然后根据自己的阅读成果，自行搜集材料，结合原著，将自己的探究结果形成文字稿。注意：选题原则要“小”而“实”，切忌“大”而“空”。

2.选择你印象深刻的三处地点简单介绍

3.寻“奇”之旅

寻“奇”之旅

最“奇异”的海底生物

4.闯关游戏

快速浏览太平洋海底的故事情节完成游戏设计。

（1）游戏设定主要人物（尼摩船长、阿龙纳斯教授、尼德兰、康塞尔）（2）设计人物对话，对话内容设计为海底的生物介绍。

（3）闯关游戏海底狩猎（有哪些准备？）

（4）海底遇到哪些危险？如何斗过？

（5）通关后你会获得哪些收获？