3 校园文化建设总体规划

xxxx职业学院校园文化建设战略规划校园文化是学院在办学实践中所形成的，由全体师生员工共同创造并传承的，反映大家共同理念信念、价值取向、思维方式、行为规范的总和。它包括物质文化、行为文化、制度文化、精神文化这四个层面，由办学理念、学术精神、规章制度、学风校风、校园环境等等因素组成。校园文化是一所学院赖以生存发展的根基，是彰显学院个性品格和整体精神风貌的重要标志，是产生名师大家、凝聚师生员工的灵魂和基础，是学院核心竞争力的重要组成部分。校园文化以其内隐方式引导、凝聚和激励全体师生员工的思维和行为方式，以其外显方式展示学院品牌形象。

贵州城市职业学院在办学历程中，始终坚持把党的工作规律与高等教育规律结合起来，把民办高等教育的特殊性与普通高等教育的普遍性结合起来，在办学理念、学院地位与发展、教学科研、学科建设、师资队伍建设、学风校风建设、体制机制转换、人才培养模式等方面大胆探索，锐意创新，成功走出了一条“安全立校、学科兴校、人才强校、品牌荣校”内涵式发展的办学新路。学院制定“贵州城市职业学院校园文化建设规划”，进一步推进学院文化建设，对于全面贯彻党的教育方针和民族政策，对于营造良好育人环境、不断提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质，对于全面实施素质教育、提高人才培养质量，对于增强我院核心竞争力，加快建设一流民办高校，构建和谐校园进程具有无可替代的重要作用。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义文化的前进方向，立足实际，放眼未来，发挥传承、创新、辐射、服务和引领文化的功能，承担起对社会发展、人类文明进步、社会文化前进的向导责任。以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的学风、校风为核心，以优化育人环境为重点。遵循校园文化建

设的内在规律，按“育人为本，和谐共进，可持续发展的原则”，坚持系统规划、分步实施、整体推进、和谐发展；坚持重在建设、加强管理、注意累积；坚持教书与育人相结合、教师与学生相结合、学院与社会相结合；坚持科学精神与人文精神相结合；坚持共性与个性相结合；继承与创新相结合；塑造

与弘扬相结合。努力建设体现学院特点、时代特征、民办特色的贵州城市职业学院精神，为培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人提供强大精神动力，为“各民族共同团结进步，共同繁荣发展”，为中华民族伟大复兴，为推进和谐社会建设贡献力量。

二、总体目标

校园文化建设要服务和服从于“建设一流民办高校，构建和谐校园”的目标任务。总体目标是：在未来四年内，深入总结我院办学经验，牢固树立以人为本的教育理念，牢固树立全面发展的育人质量观，牢固树立自然宽和的办学理念，建设严肃活泼的良好校风，形成井然有序的校园环境。充分发挥师生的教与学的主体作用，充分吸收现代学生先进的办学经验，充分吸收各传统文化精髓。把弘扬和培育校园精神与弘扬中华民族精神结合起来，增强科技文化含量，强化道德养成功能，进一步丰富、创新、提升校园文化建设。

三、建设内容

（一）精神文化建设

精神文化建设包括办学理念，治校方针、校风校训，师德建设等方面的内容。办学理念是校园文化建设中总揽全局的根本指导方针，而治校方针则是对办学理念的进一步升华，他们与校风校训等都是经过长期努力积淀形成的相对稳定的理想、信念和追求，是校园文化的精髓与灵魂。主要通过确定《贵州城市职业学院章程》，在广泛征求校内外人士的意见和建议，充分吸收现代高校办学理念的基础上，对我院的办学理念、治校方针、校风校训进行充分挖掘、论证、提炼和总结，进一步弘扬以“勤奋努力、诚实守信，求慧至真，笃行超越”为主要内容的贵州城市职业学院精神并使之发扬光大。采取切实可行的

办法，激起全校师生牢记校训、传唱校歌、为校风建设增光添彩的热情。这既是学院保持持久凝聚力、创造力、生命力的迫切需要，更是学院办出水平、办出特色、办出活力的动力和源泉。

校风建设要把坚持社会主义办学方向放在首位，要将教风、学风、工作作风三者有机结合起来，以良好的工作作风带动形成良好的教风和学风。在校风建设中，要大力弘扬“造就诚信服务于社会的经济人才、凸显心智道德培养于教

学全过程”的文化观，努力倡导：“勤奋努力、诚实守信”的行为规范，使之成为广大师生广泛认同和普遍遵守的准则和标杆。要通过建设优良校风，努力把学院育人的根本任务落实到每一位师生员工，努力实现“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的功能。

1．工作作风建设。院级领导干部要按“社会主义教育家”的标准严格要求自己，树立正确的政治观、发展观、人才观和师生观，加强对学院教育事业改革和发展宏观思考和战略研究，努力实现民主治校、科学治校、依法治校、以德治校相结合。院党委要把理论学习摆在十分重要的位置，不断提高自身的理论素养、思想认识水平和处理复杂事务；大力加强作风建设；按民主集中制原则，既贯彻执行董事会领导下的院长负责制，又充分发挥党的思想领导的作用，实现科学民主决策，提高管理学院事务和治校兴校的能力水平；走群众路线，落实领导干部听课制度、党委现场办公制度、领导联系基层制度。

各级管理和服务人员要把本职工作与学院育人总目标结合起来，以良好的职业道德和敬业精神去教育感染学生，促进学生成长成才，要牢固树立“育人才是根本，管理就是服务”的观点，深入学生，关心学生，尊重学生，“急学生之所急，想学生之所想，给学生之所需”，通过人性化管理，为学生提供优质服务，创造优良的教学和生活条件，引导学生健康成长。

2．师德师风建设。全体教师要牢固树立“育人为本，德育为先”的教育理念和“学为人师、行为世范”的思想观念，切实增强以身立教的使命感，要大力培养“授知启智，恪尽职守；热爱学生、诲人不

倦；修身求识，为人师表”的良好师德风范和“勇于创新，追求真理；锲而不舍，脚踏实地；多出成果，造福社会”的敬业精神。应自觉地把个人理想与学院发展、社会进步紧密地联系在一起，以弘扬民族精神，发展先进文化、培养合格人才，提高民族素质为已任。大力倡导“求慧至真、笃行超越”的精神；大力弘扬“团结协作，齐力改关，互相帮助，共同进步”的团队精神。既传道，授业，解惑，成为学生学习科学文化知识的“经师”，又要关注学生思想道德修养，成为学生健康成长的“人师”，更要注意培养学生的创新精神、创业意识和实践能力，成为学生全面成才的“导师”。全体教师的言行举止要体现出人民教师的良好形象，表现出高尚的人民教师人格魅力。