2013校园文化建设整体规划方案
学校文化建设实施设计方案2013
学校文化建设实施方案（2015年）柳树乡中心小学2015年8月一、指导思想以建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化。
以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
三、基本内容(一)精神文化：围绕“明礼诚信、勤劳朴实、至善至美”的办学理念，坚持“以人为本，和谐发展”的办学目标，强化“团结、奋进、求实、创新”的校风教育，形成良好校风。
要求教师树立“敬业、爱生、进取、奉献”的教风，形成“勤奋、好学、文明、守纪”的学风，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把学校办成有品位、有特色的学校。
(1)以正确的班级舆论感染学生。
营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛，让班集体内师生之间、同学之间相互信任，关系和谐，正气上升，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋起直追，每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护，主体性得到充分发展。
(2)融洽的同学关系。
同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。
(3)出色的日常表现。
学生在礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现成绩优异。
(4)丰富的班级活动。
开展建设有创新性的班队活动。
班级品牌，也就是班级特色，是班级文化的重要组成部分。
让每一位集体成员都参与其中，反映其共同的愿望，呈现自己的风格。
同时在树品牌的过程中，不断提升师生的人文底蕴，实现班级管理的育人功能。
校园文化建设实施方案（三篇）
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
校园文化建设发展规划方案范本(三篇)
校园文化建设发展规划方案范本校园文化建设是提高学校整体教育质量和综合实力的重要方面，对于培养学生全面发展和塑造良好的学术氛围起着至关重要的作用。
为了进一步促进校园文化建设，提升学生的综合素质，我校制定了以下____年校园文化建设发展规划方案。
一、加强文化活动的组织和宣传1. 开展丰富多样的文化活动，包括文艺演出、书画展览、文化讲座等，在校园中营造浓厚的文化氛围，激发学生的艺术兴趣和创造力。
2. 组织各类比赛和竞赛，如诗歌、小说、摄影、短视频等，鼓励学生参与并提供奖励和荣誉感，激发学生的创新意识和竞争力。
3. 制定具体的宣传方案，通过校园官方网站、现场海报、微信公众号等多种途径宣传活动，提高学生的参与度和关注度。
二、优化校园文化资源1. 提升文化设施的建设水平，改善校园文化场所的硬件设施，如图书馆、音乐厅、美术馆等，为学生提供更好的学习和创作环境。
2. 建立和完善文化资源库，包括图书、音像、艺术品等，满足学生的知识需求和艺术鉴赏需求。
3. 组织学生参观和参与社会文化资源，如博物馆、艺术展览、戏剧演出等，开阔学生的视野，培养他们的审美能力和文化素养。
三、加强文化教育和培训1. 加强对学生的文化教育，开设通识课程和必修文化课程，提供多元化的学科选择，培养学生的人文关怀和综合能力。
2. 开展文化艺术培训班，包括音乐、舞蹈、美术、书法等，为学生提供更多的学习机会和艺术修养。
3. 鼓励学生参与社会实践和文化志愿者活动，培养学生的社会责任感和文化自觉性。
四、加强学术研究和学科交流1. 组织学生参与学术研究，鼓励学生进行科研项目和论文写作，提高学生的学术水平和创新能力。
2. 加强学科交流，组织学术讲座和座谈会，邀请知名学者和专家参与，促进学术思想的碰撞和交流。
3. 开展学术竞赛和学科比赛，如数学建模、物理实验等，提升学生的学科素养和竞争力。
五、鼓励学生创新创业1. 设立创业孵化基地和科技创新实验室，为学生提供创业和创新的平台和资源。
校园文化建设规划和实施方案
校园文化建设实施方案宗地民族中学2013－2014学年度第二学期校园文化建设是学校综合办学水平的体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，同时也是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据紫教科行[2014]133号文件《紫云自治县中小学校园文化建设实施方案》的要求，结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，以师生为主体，以确立社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促进师生人文素养的提高，并逐步形成具有我校特色的民族校园文化。
二、建设目标构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，结合我校的少年宫活动的开展，使我校形成具有艺术特色的民族校园文化：（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（二）广泛宣传我校办学理念、校风、学风、教风、校训使其人人皆知。
（三）通过校园文化建设，提高学生文明守纪意识，培养学生健康向上的生活情趣。
（四）校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。
（五）构建科学的富有人文情怀的学校制度，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐文化氛围。
三、组织机构学校成立校园文化建设领导小组。
组长：韦堂伦副组长：李明星成员：张榜品姜世雄班荣宽杨再华郭春华马青陈莉张明勇晏江荣何海波詹模忠肖拢黄廷忠四、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵，学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中。
湘波中学2013年校园文化建设规划书(定稿)
湘波中学2013年校园文化建设规划书（单位：厘米）一、校园舞台：1、规格：长1000、宽800、高802、要求：1）舞台两边各有四级阶梯上台。
阶梯位置在靠台前三分二处，长度为200。
2）舞台后排各竖两根不锈钢钢管，并架一根横梁，用于挂舞台背景。
从台面向上高度为400。
3）舞台前沿加10高的边缘，用于活动时摆放花瓶。
二、老教师住房外墙竖幅：1、规格：1000×802、内容：左：相信学生、解放学生、利用学生、发展学生右：先学后教、以学定教、以学促教、以学评教三、教学楼设计1、教学楼走廊横梁：（1）规格：200※28【13※2=26块】（2）要求东向蓝底白字，为课改理念；西向绿底黑字，为励志格言。
一、东向课改理念内容：1一个好校长就是一所好学校。
2让人们因我的存在而感到幸福，过一种优雅而幸福的教育生活。
3只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹。
4成功一定有方法，失败一定有原因；不为失败找理由，要为成功找方法。
5教师最大的悲哀是包办，学生最大的悲哀是依赖。
6有什么样的观念，就有什么样的课堂，有什么样的课堂，就有什么样的学校，有什么样的学校，就有什么样的教育。
7教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
8好老师是一种心灵境界，是一面精神旗帜，是学生学习的引领者，协作者。
9我们必须相信每个孩子都能够成为最好的自我，我们也必须相信我们有能力让每个孩子真正成为最好的自我。
10教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。
11不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。
前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
12我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。
我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。
13教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2013校园文化建设实施方案
荷叶坝小学校园文化建设实施方案为了加强校园文化建设，为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境，适应素质教育发展的新要求，根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设》的通知的有关文件精神，结合我校的具体情况，特制定校园文化建设实施方案。
一、校园文化建设总的指导思想校园文化建设要以科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
三、主要内容校园文化建设必须坚持正确的政治方向和价值导向，突出方向性；必须全面贯彻教育方针，坚持以育人为中心，突出教育性；必须立足学校实际，坚持百花齐放，突出多样性；必须坚持学生的主体地位和教师的主导地位，突出主体性；必须坚持整体规划与分步实施相结合，突出整体性。
（一）创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境：（1）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，增添适合学生活动的场所。
（2）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（3）创设利用好各种文化设施，充分利用黑板报、宣传栏、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；及时展出学生书画作品，开辟班级读书角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
（4）充分利用学校完善的校园广播系统，成立学校广播站，及时播发校园新闻和优秀稿件。
2、组织丰富多彩的校园文化生活：（1）积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
2013--2014校园文化建设实施方案
新时学校校园文化建设规划方案(2013----2014)校园文化是学校管理者和师生共同传承和创新精神成果的总和，是全面实施素质教育的载体，是一所学校赖以生存和发展的根基，是学校个性特征的标志。
校园文化建设是展现学校教育理念与办学特色的综合平台，是师生文明素养、道德情操的综合反映，是学校可持续发展的源泉，也是学校内涵发展的必由之路。
总体要求：校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造了文明美，各项建设指标基本彰显校园文化的精髓。
一、总体目标：坚持按照“平安建校、常规立校、质量兴校、文化靓校、科研强校”的理念，继承和发扬传统文化，使我校形成“文明、守信、和谐、敬业、务实、进取”的优良校风，争取校园设施出精品、文化活动出效应、科研课题出成果、制度建设有特色，使育人环境得到全面优化，为打造农村小学教育品牌学校奠定坚实的基础。
二、校园环境及物质文化建设工作目标：加大硬件投资力度，全面做好校园美化绿化设计，美化绿化要求高标准、高档次，逐步到位，按照“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿、干净整洁、美观有序”的原则，将校园的每一个角落合理设计，优化布局，努力使校园内一片草、一棵树、一面墙、一块石都能体现育人功能，营造良好的育人环境和氛围。
（一）物质文化①完善教学楼后运动场的建设工作。
四周院墙上书写运动竞技标语、简笔画；②对操场进行硬化；③教学楼楼道、教室、办公室重新粉刷。
④所有体育设施、门窗油漆一新。
（二）校园绿化、美化、净化。
①培养师生良好的卫生习惯，在校园内所有的教育活动场所、生活场所都要保持洁净，做到视线内无脏乱，给人清新舒畅的感受；②在学生流动较大的位置书写有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵③校门口放置一块活动提示栏，标出提示语。
（三）教室美化①教室设有卫生角、图书角等②《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等张贴上墙。
③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至杂物室备用；教室无杂物。
校园文化建设策划方案范文（通用8篇）
校园文化建设策划方案校园文化建设策划方案范文（通用8篇）为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的校园文化建设策划方案范文（通用8篇），欢迎大家分享。
校园文化建设策划方案1一、校园特色文化建设理念传承中华优秀文化,整合朱子文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，推进素质教育深入发展。
二、校园特色文化定位背景1.校园特色文化定位的社会发展背景：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
放眼世界，各种文化相互渗透又相对独立，构成世纪文化圈，文化浸润至世界每一个角落，穿过一个个世纪，影响着一代代人。
社会有社会文化，企业有企业文化，校园有校园文化。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将和社会主导文化一样，产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
xx早在1994年就强调要搞好校园文化建设。
我们要以面向现代化、面向世界、面向未来的战略眼光来定位我们的校园文化建设。
2.校园特色文化定位的教育发展背景：校园文化在实施素质教育全过程中，承担着课堂教学无法替代的价值功能，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
现代课程论认为：学生在学校习得的不只是读、写、算等方面可以测量的认知和技能上的发展，他们还从学校的环境、校园生活、组织制度、校内人际关系及学校的管理体制等方面获得没有显现出来的、潜在的价值与规范的陶冶。
这些潜在课程，作为一种校园文化，贯穿于学校教育的整个过程之中。
尽管校园文化对人的影响只是"桃李不言"而非立竿见影，但对人的身心发展却发挥着其它显性课程不可替代的作用，突出体现在四个层面，其一陶冶功能：校园文化起着一种文化传递的作用，使人通过对文化价值的摄取，陶冶人格和灵魂，以充实生命的内涵;其二社会化功能：校园文化是个体社会化的过程与缩影，它以特有的精神活动和文化氛围，使生活其中的每一个个体有意无意地与既定文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的模塑，达到社会化的目的;其三潜力开发功能：课堂教学不能满足学生的多层次求知欲和需要，校园文化发挥着扩大学生知识面，开发学生潜能，优化学生情感，促进学生个性发展，满足学生社会交往的功能;其四导向功能：学校是一个开放的系统，一个兼收并蓄的文化荟萃的场所，各种价值观念在这里碰撞，校园文化的导向作用显而易见。
校园文化建设整体规划方案
校园文化建设整体规划方案一、目标定位1.塑造具有时代特征的校园文化我们的目标是通过规划，将学校打造成一个具有时代特征、富有创新精神、充满人文关怀的校园。
让校园文化成为学长的沃土，教师发展的平台。
2.构建和谐校园环境以和谐为核心，营造团结、友爱、互助的校园氛围，让学生在和谐的环境中茁壮成长。
二、具体措施1.优化校园环境（1）硬件设施提升校园硬件设施水平，包括教室、宿舍、食堂、图书馆等，为学生提供舒适的学习和生活环境。
（2）绿化景观加强校园绿化，增加休闲运动场所，打造优美的校园景观，让学生在优美的环境中陶冶情操。
2.丰富文化活动（1）学术讲座定期举办各类学术讲座，邀请知名专家、学者来校授课，拓宽学生知识视野。
（2）社团活动鼓励学立各类社团，开展丰富多彩的社团活动，培养学生的兴趣爱好，提升团队协作能力。
（3）文艺演出举办各类文艺演出，如音乐会、戏剧表演、舞蹈比赛等，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
3.强化德育教育（1）课程设置（2）实践活动组织各类德育实践活动，如志愿服务、支教活动等，让学生在实践中锻炼品质，提升素养。
4.提升教师素质（1）教师培训加强教师培训，提高教师教育教学水平，为校园文化建设提供有力支撑。
（2）教师激励设立教师激励制度，鼓励教师积极参与校园文化建设，为学校发展贡献力量。
三、实施步骤1.调查研究对学校现有校园文化进行深入调查，了解学生需求，为规划提供依据。
2.制定方案根据调查研究结果，制定具体可行的校园文化建设规划方案。
3.实施方案将规划方案具体化，明确责任部门，确保各项措施落实到位。
4.评估反馈定期对校园文化建设规划实施情况进行评估，及时调整方案，确保校园文化建设的持续发展。
四、预期效果1.学生素质提升通过校园文化建设，学生将具备更高的文化素养，更强的团队协作能力，更好地适应社会需求。
2.教师队伍优化教师队伍整体素质提升，教育教学水平不断提高，为学校发展提供有力保障。
3.学校知名度提高校园文化建设成果显著，学校知名度不断提高，吸引更多优秀学子前来就读。
校园文化建设规划和实施方案5篇
校园文化建设规划和实施方案5篇为有力保证活动开展的质量水平,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。
活动方案的格式和要求是什么样的.下面是由小编给大家带来的校园文化建设规划和实施方案5篇，让我们一起来看看!校园文化建设规划和实施方案1一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。
校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。
(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。
校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。
校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。
校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。
校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
校园文化建设发展规划方案范本
校园文化建设发展规划方案范本校园文化的建设和发展对于学校的整体发展具有重要的意义和作用，是推动学校综合实力提升和加强师生凝聚力的关键所在。
为了进一步深化校园文化建设工作，制定出更加积极有效的规划方案，具体包括以下几个方面的内容。
一、加强校园文化建设的理念引领在校园文化建设方面，必须保持创新、开放、包容、进步的理念，坚持以人为本、绿色环保、多元文化共融等价值观念，促进学校师生思想观念的更新和提升，打造积极向上、和谐共享的校园文化氛围。
二、强化校园文化建设的组织保障校园文化建设离不开规范有序的组织保障。
应建立健全校园文化建设领导小组，制定详细的工作计划和实施方案，明确责任分工，加强各部门间的协同配合，确保校园文化建设工作有序开展。
三、深化校园文化建设的活动推进校园文化建设的核心在于丰富多彩的活动推进。
学校需要结合实际情况，开展一系列丰富多样的文化活动，包括文艺表演、主题讲座、校园游园等，激发学生兴趣和潜能，培养学生全面素质。
四、拓展校园文化建设的影响力与辐射力校园文化建设应该具有持续发展的远见和长远视野。
学校可以通过丰富多彩的文化建设活动，提升学校的品牌形象和影响力，积极融入地方社会，拓展校园文化建设的影响力和辐射力，推动学校整体发展。
五、加强校园文化建设的评估与调整校园文化建设工作必须与学校发展实际相结合，做到因时因地制宜，不断进行评估和调整。
学校需要定期对校园文化建设工作进行评估，总结经验，找出不足的地方进行改进和完善，确保校园文化建设工作始终沿着正确的方向稳步推进。
在校园文化建设工作中，需要学校全体师生员工的共同努力和积极参与，共同打造具有特色、内涵丰富的优秀校园文化，为学校的发展和提升提供有力的支撑。
只有校园文化建设工作不断创新，不断完善，才能推动学校事业的蓬勃发展，为培养更多的优秀学子做出应有的贡献。
校园文化建设整体规划方案
校园文化建设整体规划方案一、引言校园文化建设是学校发展的重要组成部分，它不仅是培养学生综合素质的有效途径，也是提高学校整体竞争力的关键因素。
本文旨在探讨校园文化建设的整体规划方案，以期为学校提供指导和帮助。
二、目标和原则1. 目标本规划方案的主要目标是建设积极向上、包容开放、多元创新的校园文化氛围，提升学生艺术修养、人文素养和社会责任感。
2. 原则a) 全员参与：学校师生全体成员积极参与校园文化建设，形成合力。
b) 多元发展：鼓励各类文化形式的发展，包括艺术、体育、科技、社会实践等。
c) 融合共享：促进不同文化元素的融合和共享，打造多元和谐的校园文化生态。
d) 持续创新：不断创新校园文化建设的形式和内容，适应时代需求和学生发展。
三、具体方案1. 创建艺术文化教育基地a) 建设现代化艺术学院，提供专业的艺术培训和展示场所。
b) 设立校园艺术团队，组织定期演出和展览，培养学生的艺术兴趣和表现能力。
c) 鼓励学生参加各种艺术竞赛和交流活动，提升艺术水平和创作能力。
2. 推广体育文化a) 建立健全的体育设施，提供多样化的体育项目和培训课程。
b) 组织校园体育赛事，鼓励学生积极参与，并重视团队合作精神的培养。
c) 开展运动健康宣传活动，普及健康生活方式，提高学生身心素质。
3. 加强社会实践教育a) 开设社会实践选修课程，引导学生深入社区参与公益活动。
b) 组织学生参观企业、政府机构、文化遗址等，拓宽实践经验和视野。
c) 鼓励学生创办社会实践团队，开展社会调研和公益项目。
4. 弘扬传统文化a) 设立传统文化工作室，开展传统艺术传承和文化体验活动。
b) 组织传统文化节日庆祝活动，推广传统文化知识和价值观。
c) 邀请传统文化大师进行讲座和展示，激发学生对传统文化的兴趣。
5. 创新科技文化a) 建立科技创新实验室，提供创新平台和资源支持。
b) 组织科技创新竞赛，培养学生的科技创新意识和实践能力。
c) 开展科技讲座和展览，促进学生对科技的关注和理解。
岭底小学2013春季学期校园文化建设规划方案
岭底小学2013春季学期校园文化建设方案校园文化建设是彰显学校内涵、展示学校特色、提升办学品味非常重要的方面。
为做好这项工作提高教育教学质量，现根据上级会议要求及草海镇中心校工作安排，特制定《岭底小学2013春季学期校园文化建设方案》如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以加强校园精神文化建设为核心，以优化、美化校园文化环境、增强人文底蕴建设文化校园为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体。
立体推动校园文化建设，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的特色学校。
二、目标任务为把我校建设成：先进的办学理念，树立优质服务意识，建设能够团结协作具有优秀工作和学习品质的教师队伍和学生团体。
完善各种制度，形成良好的校风和学风。
围绕建设“文化特色”的指导思想，充分整合、利用环境资源，创造文化氛围浓郁的校园环境。
确定固定的特色节会，通过各类活动的开展，形成蓬勃活跃的校园氛围。
各阶段目标：1、二月至三月，主要任务做好规划，组织建设，打好基础。
2、四月，通过加强学校物质文明建设，形成学校的环境文化；通过开展各种创建活动，形成学校的行为文化；通过建立各项规章制度，形成学校的制度文化；通过提炼体现时代要求的办学理念，形成学校的精神文化。
3、五至七月，根据规划，全面完成以建设文化校园为主的环境文化建设，进一步创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，规范校园文化活动模式。
三、整体规划围绕建设目标，按照校园文化建设的基本原则，根据我校校园文化建设的重点，整体规划校园文化建设。
（一）校园文化建设的五项原则1、思想性原则。
坚持先进文化的方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、个性化原则。
在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、因校制宜，形成学校特色。
3、以人为本的原则。
高度重视“人”在校园文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
学校校园文化建设规划方案（二篇）
学校校园文化建设规划方案一、引言随着我国经济的快速发展和社会的变革，学校教育的使命也发生了巨大的变化。
除了传授知识和培养学生的技能外，学校还要注重培养学生的社会责任感、创新精神、文化素养等方面的能力。
而校园文化建设作为学校教育的重要组成部分，对于实现这些目标起着重要的作用。
因此，制定一份全面而有效的学校校园文化建设规划方案，对于学校的发展具有重要的指导意义。
二、目标1. 建设一个积极向上、和谐友好的校园文化氛围，培养学生健康、积极、正直的价值观念。
2. 提升学生的文化素养和审美能力，培养学生的创造力和创新能力。
3. 加强学校与社会的联系与交流，使校园文化与社会文化有机融合。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、内容1.推动校园文化活动多元化-组织丰富多样的文化活动，包括艺术表演、文化展览、文学沙龙等，以丰富学生的文化生活。
-鼓励学生参与各种社团和俱乐部的活动，如音乐社团、舞蹈团、戏剧社等，以提升学生的艺术修养和团队合作能力。
2.弘扬校园文化传统-开展具有学校特色的传统文化活动，如校庆活动、校史展览等，以传承和弘扬学校的文化传统。
-加强对传统文化知识的教育，如国学课程、经典阅读等，以培养学生对传统文化的认同感和理解能力。
3.加强学校与社会的联系与交流-与社区、企业等建立长期合作关系，共同举办各种活动，如义工活动、社会实践等，以促进学校与社会的交流与互动。
-邀请社会各界人士到学校进行讲座、演讲等活动，以拓宽学生的视野和知识面。
4.加强学校内部的文化建设-提升教师的文化素养和教育水平，通过教师培训、学术交流等方式，不断提高教师的专业能力和文化修养。
-建设良好的校园文化环境，如美化校园环境、创设文化氛围等，以营造积极向上的校园文化氛围。
四、实施方法1.建立校园文化建设领导小组，明确各个部门的职责和任务，推动校园文化建设工作的有序进行。
2.加大资金投入，用于校园文化活动的策划和组织，以及文化设施的建设与维护。
校园文化建设规划和实施方案(10篇)
校园文化建设规划和实施方案（10篇）校园文化建设规划和实施方案（10篇）校园文化建设规划和实施方案（精选篇1）一、指导思想：校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映。
校园文化是“以校园为空间，以学生为参与主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛交流及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”。
校园文化是一种氛围、一种精神。
校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要体现。
健康、向上、丰富、有序的校园文化对学生的个性品格形成具有渗透性、持久性和选择性。
二、目标任务：学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事件纪念日，举行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动。
让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长。
三、方法措施：学校教师要极力配合，促进“八名工程”的开展。
教师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，巧妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。
为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动情况。
具体内容如下：1、建名景：（1）漫步校园，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦。
学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要及时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%。
劳动创造美，要让学生体验劳动的乐趣。
给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的知识，拓展孩子们的视野。
（2）每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，处处洋溢着浓浓的人文意蕴。
学校有体现现代教育教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内外布置好。
校园文化建设总体方案
校园文化建设总体方案一、指导思想校园文化建设总体方案以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想，深入贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕立德树人根本任务，强化班级文化的价值引领、精神塑造和实践养成。
通过构建具有鲜明特色、内涵丰富、形式多样的班级文化，旨在营造积极向上、和谐友善、充满活力的班级氛围，提升学生的综合素质，培养他们成为具有坚定理想信念、深厚文化底蕴、强烈责任担当的新时代青年。
同时，注重将班级文化建设与学校文化、时代精神相结合，充分发挥班级文化的育人功能，推动班级成为学生健康成长的温馨家园。
二、具体内容1、我们的班名：卓越先锋班班名寓意着我们班级的每位成员都追求卓越，勇于担当，敢于创新，争做学习和生活的先锋。
2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识，书页翻动象征不断学习和进步；书外围是飞翔的翅膀，寓意着同学们展翅高飞，追求梦想；底部是一行小字“卓越先锋”，凸显班级特色。
3、我们的班风：团结、勤奋、诚信、创新- 团结：同学之间互帮互助，共同进步。
- 勤奋：勤奋学习，不懈努力，追求卓越。
- 诚信：诚实守信，为人正直，树立良好品格。
- 创新：敢于创新，勇于实践，培养创新精神。
4、我们的班训：博学、审问、慎思、明辨、笃行班训源于《礼记·中庸》的“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，旨在激励同学们广泛学习，深入思考，明辨是非，切实行动。
5、我们的口号：青春如火，梦想启航；卓越先锋，共创辉煌。
口号简洁明了，展现了班级的青春活力和追求卓越的决心。
6、我们的班歌：《启航》歌词内容激励同学们勇敢面对挑战，携手同行，共同追求梦想，启航新征程。
7、我们的目标：- 德育目标：培养具有良好道德品质、文明礼仪的学生。
- 智育目标：提高学生的学习能力，培养创新精神和实践能力。
- 体育目标：增强学生体质，培养健康生活方式。
- 美育目标：提升学生的审美能力，培养艺术素养。
- 劳动目标：培养热爱劳动、尊重劳动的品质，提高劳动技能。
校园文化建设规划实施方案范文（二篇）
校园文化建设规划实施方案范文一、指导思想：以____和____为指导，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
在新课程理念的引领下，以人为本、德育为先，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有百小特色的校园文化体系，营造师生成长的精神家园。
二、愿景目标：1、凝炼学校精神文化。
传承和创新校园文化十大系列，突出环境教育功能，凸现人文氛围，丰富精神生活，提高学生在校的生活质量，让他们体验学习的愉悦，感受成长的快乐。
培育学生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主学习做能人，自主锻炼做强人”，为每个学生的幸福人生奠基。
2、创建校本教研文化。
形成浓厚的教科研风气，使教科研成为教师的一种职业生活方式，在教研中寻找工作的乐趣，在科研中获取生命的价值，从而以教师的专业发展，促进学生全面和谐的自主发展。
3、全面深入创立“新型课程、新型课堂、新型班级、新型校园”办学模式，逐步形成“四新”文化，“____五”后期，成为省市知名的“四新”品牌学校。
三、整体规划：(一)一个精神引领：积极营造团队精神文化，以“校园精神三句话”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士气。
校园精神三句话：第一句：为实现中华民族的伟大复兴，我们要争当(创新人才)第二句：面对生活中的困难和挫折，我们要敢说(我能行)第三句：从小立志兴中华(长大建功走天下)每日晨会升旗全体学生必呼，引导、鼓舞、激励每一个学生。
百花形象十六字：团结进取、敬业奉献、追求卓越、高效创新。
统领学校管理的各个层面，引导、提升、鞭策每一位教师。
(二)两项主体建设：1、以校本教研为切入口，创建自我反思、合作共创的教师文化。
2、以新型课程为载体，营造自我体验、自主发展的学生文化。
(三)十大系列创新：建立以符合时代特点、学生个性的新校园文化十大系列：校徽、校像、校花、校训、校歌、校舞、校仪、校操、校报、校电视台。
将教书育人的丰富内涵孕育其中，影响激励每个孩子。
1、校徽—百花争春;7、校仪—小百花仪仗队2、校像—我爱祖国我爱党;8、校操—我真的很棒(低)3、校花—一串红;快乐跳跳跳(中)4、校训—文明、勤奋;雏鹰展翅(高)5、校歌—飞向祖国的明天;9、校报—《百花园》6、校舞—我是一棵苗;10、校电视台—小百花电视台(四)四新文化构建:Δ新型课程—随着新形势发展的需要，不断完善充实大课表的管理内容(三级课程管理和长短课结合、大课间、大活动的安排)，二次开发整合原有课程资源(国家课程、地方课程和校本课程)，逐步建立一种新的开放式课程结构，成为受学生欢迎、家长和专家认可的、适合现代发展需要的充满活力和张力的新型课程。
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柳树乡中心小学
校园文化建设整体规划
（2013年）
为了提高校园文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生不断地完善人格，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台，更好地发挥校园的文明传承功能和文化创新功能，进一步优化育人环境，根据我校办学指导思想和校情，特制定以下总体规划和方案。
一、指导思想
始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立科学发展观，从我校实际情况出发，以广大师生为主体，以人才培养为核心，以文化创新为动力，以精品文化为目标，增强责任感、荣誉感和团队精神，创建丰富多彩、生动活泼、特色鲜明、主题突出的校园文化。
二、工作总体目标
提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设评比活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、分期目标
1、第一年：打造好班级文化，出好黑板报；布置以“推进课堂教学改革，打造高校课堂”为主体的校园文化；教学楼外墙布置唐诗宋词版面；搞好教楼前地面的硬化绿化工作。
2、第二年：在第一年的基础上，在教学楼的走廊上布置永久性版面；在教学楼一楼与二楼之间的楼道墙壁上布置有关“读好书”的铜字；继续做好校园地面的硬化绿化工作。
3、第三年：布置校园前院的墙壁文化，慢慢调整学校布局，让“四区”（教学区、运动区、生活区、家属区）逐渐分开。
四、工作要点
1、结合青少年的思想教育实际，突出师德、校风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
（2）创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
（3）搞好班级文化建设。
（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
（5）悬挂名人字画，展示学校的校训、教风和学及教书育人理念。
（6）充分利用局域网，展示学校办学理念及特色。
五、工作措施
1、成立校园文化建设活动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作。
组长：李爱荣
副组长：黄艳
成员：各行政领导及各年级班主任
2、坚持统一部署、全员参与、全面落实。
3、加大投入，保证校园文化建设的正常需要。
4、本着“追求品味，着眼实用性，科学性，合理性”的原则，搞好校园、班级美化，做到图文结合，使班级成为工作、学习、休憩的理想育人乐园。
（1）各班根据本班特点，师生共同制订目标、班训、文明公约，纪律、安全、卫生等管理制度，以制度促管理，以良好的班级纪律为保证，确保目标和计划的实施。
充分调动学生的主动性，发动学生积极参与设计，让这一过程形成凝聚人心的过程，形成团结、和谐、奋进的班集体。
（2）让每一面墙壁会说话。
各班根据学生的年龄特征和有效
阵地精心设计，教室的布置要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
（3）开展形式多样的校园、班级文化活动，让师生寓教于乐。
充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。
通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。
（4）与时俱进，开展系列教育活动，唱响和谐校园主旋律。
对学生进行荣辱观教育；深入贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
对学生进行常规教育。
（5）充分发挥多媒体、墙报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用；引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动；扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
（6）学校制定《班级文化建设评价细则》，评选“校园文化建设示范班级”，把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。
采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查不到要求的班级，学校给予批评。
通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。
柳树乡中心小学校园文化建设工作计划
（2014年8月）
一、指导思想
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，各职能部门齐抓共管，全校师生员工共同参与，坚持弘扬主旋律，突出高品位宽覆盖，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，推动学校跨越式发展。
二、主要工作
（一）、提高认识，成立组织
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长、主任对学校校园文化建设负总责。
同时，充分发挥少先队的先进引领要作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。
全面实施素质教育，为创设良好的育人环境和学习生活场所，我校教师做到敬业爱生，为人师表；帮助广大学生树立远大理想，培养他们优良品德，养成良好行为习惯，使之形成爱党、爱国、关心集体，尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。
努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高；实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要
标志的校园文明；基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
把学校办成社会主义精神文明建设的重要基地。
（二）、转变思想观念。
建设高度文明的学校，首先要求教育工作者，树立现代文明的思想观念。
1、树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。
2、坚持端正办学思想，按教育规律，全面贯彻教育方针、政策、法规。
3、教育质量要看学生发展的结构和水平，看学生个性发展的情况，看学生的适应能力。
在这种观念下，我们坚持面向全体学生，即要使学生全面发展，又要培养个性，发展特长；既要打好基础，又要开发智力，培养能力。
（三）、强化学生的思想品德。
1、对学生进行礼仪训练，使学生遵守校规校纪，讲文明、懂礼貌。
2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
3、把心理健康教育列为学校教育重要内容，努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。
4、法制教育活动。
我校聘请司法人员做兼职教师，开展法制教育，使学生做到知法守法。
5、利用学校校史开展教育活动。
校园里有着丰富的教育资源，我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。
（四）、努力改善学校硬件建设促使校园建设规范化
把我校办成以美育人的乐园。
校园环境的绿、净、美；文化环境的真、善、美；仪表的整洁、大方美；和谐的人际关系美。
加强学校校园文化建设，创设良好的育人环境，是学校立足之本。
校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体，形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、民族特色、学校特征的文化氛围。
抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。
我校准备做以下几方面的工作：
1、办好学校黑板报、阅报栏，坚持正确的舆论导向。
2、充分利用校内图书馆、阅览室、活动室、体育场，引导学生读好书，定期引导学生观看爱国主义影片。
3、美化校园，为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。
4、张贴永久性标语，改善学校人文环境。
5、增加大门、操场墙壁的美化工作，为学校创造良好氛围。
6、开展丰富多彩的课外活动，使学生形成健康向上的兴趣爱好。
总之，我校在校园文化建设上努力为师生营造良好氛围，用良好的校园环境陶冶人，用良好的环境为学校发展打好基础。