中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案3

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中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动背景为了贯彻社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，培养学生节约资源、保护环境的意识，我校决定开展“厉行节约，反对铺张浪费”主题班会活动。

通过此次活动，使学生认识到铺张浪费的危害，树立节约意识，养成节约习惯。

二、活动目标1.让学生了解铺张浪费的危害，提高节约意识。

2.培养学生节约资源、保护环境的习惯。

3.引导学生树立正确的消费观念，倡导绿色生活。

三、活动准备1.教师准备相关资料，如图片、视频等。

2.学生分组，准备讨论话题。

四、活动过程1.导入（1）教师播放一段关于铺张浪费的视频，让学生感受铺张浪费的现象。

（2）学生分享自己身边的铺张浪费现象。

2.主题讨论（1）分组讨论：每组选择一个铺张浪费的现象进行讨论，分析其危害。

（2）小组代表发言：各小组代表汇报讨论成果，大家一起讨论如何解决这个问题。

3.节约方法分享（1）学生分享自己在生活中实践节约的经验。

4.节约承诺（1）学生发表节约承诺，表示自己将如何在生活中厉行节约。

（2）教师鼓励学生将承诺落实到实际行动中。

（2）学生代表发言，谈自己对节约的认识和感悟。

五、活动延伸1.学生回家后，向家人宣传节约理念，监督家人节约行为。

2.学生自发组成节约宣传小队，利用课余时间在校园、社区宣传节约。

3.教师在课堂上穿插节约教育，引导学生树立正确的消费观念。

六、活动效果评价1.学生在活动中的参与程度。

2.学生对节约的认识和感悟。

3.学生在生活中的节约行为。

通过本次活动，相信同学们对铺张浪费的危害有了更深刻的认识，也学会了如何在生活中厉行节约。

希望大家将节约理念落实到实际行动中，为建设节约型社会贡献自己的力量。

重难点补充：一、活动过程详细设计1.导入教师播放视频前提问：“同学们，你们知道什么是浪费吗？在我们的日常生活中，你们认为最常见的是什么类型的浪费？”视频结束后，教师引导讨论：“看了这段视频，你们有什么感想？你们觉得这些浪费行为为什么会发生？”2.主题讨论教师将学生分成小组，并提出问题：“请每个小组选择视频中的一个浪费现象，讨论一下这种现象为什么会存在，它带来了哪些负面影响。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动目标：1.认识节约与浪费的区别，了解节约的重要性；2.培养学生节约的意识和习惯，养成良好的消费观念；3.通过班会活动的开展，形成浓厚的班集体节约氛围。

二、活动准备：1.准备一段有关节约与浪费的视频或音频素材，内容生动、有趣、富有教育意义；2.准备一些图片、实物或例子，以便与学生进行互动；3.准备学生小组讨论或小作文的活动内容。

三、活动过程安排：1.活动开篇（约10分钟）（1）教师引入节约与浪费的主题，与学生互动探讨：什么是节约？什么是浪费？（2）播放节约与浪费相关的视频或音频素材，引发学生的思考，进一步加深对节约与浪费的认识。

2.理论知识讲解（约15分钟）（1）教师根据教材或其他参考资料，给学生普及关于节约与浪费的相关知识，如节约资源、节约能源、避免不必要的浪费等。

（2）通过图片、实物或例子等进行生动展示，增强学生对节约与浪费概念的理解和记忆。

3.小组讨论（约15分钟）（1）教师分成若干个小组，每个小组由四至六名学生组成。

（2）教师提出几个具体的情景问题，要求学生在小组内进行讨论，并得出自己的结论和观点。

示例：你们家一年有一百元的零花钱，你是否会节约？为什么？你身边是否有人在生活中浪费，你有什么建议？（3）各小组派一名代表发言，教师带领全班共同探讨，将各小组的观点进行归纳和总结，形成班级节约行动计划。

4.小作文（约20分钟）（1）教师要求学生以“我的节约行动计划”为题，写一篇小作文。

（2）教师可以给学生提供一些思路和要点，如：具体列出自己节约的事项、原因和目标，写出针对班级的建议等。

（3）学生可以在规定时间内完成作文，然后互相交流、批评和修改。

5.作文展示和交流（约10分钟）（1）学生可以在班级内相互交流，或选择自愿朗读自己的作文。

（2）教师可以针对优秀的作文进行点评和激励，让学生感受到节约的重要性，并给予正面的肯定和鼓励。

6.总结与展望（约10分钟）（1）教师带领学生回顾本次活动的内容和收获，总结活动目标是否达到。

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案一、教案目标：1.了解“厉行节约，反对铺张浪费”主题的背景和意义；2.培养学生珍惜资源、节约消费的意识和能力；3.了解节约、节俭的具体做法，并应用于生活中；4.提高学生的思辨能力和表达能力。

二、教学准备：课件、幻灯片、图片、PPT等多媒体工具。

三、教学过程：1.引入（5分钟）引导学生回顾及分享自己最近发现的浪费现象，并请学生将其总结出来。

然后教师通过讨论，引导学生思考浪费资源的后果，并提出相关问题，如：为什么我们要厉行节约，反对铺张浪费？如何做到节约资源，反对浪费？2.展示主题（5分钟）通过课件、图片、幻灯片等多媒体工具，展示相关的节约资源、反对浪费的图片和文字，让学生了解主题的具体内容和意义。

3.知识讲授（15分钟）根据主题的背景和意义，教师对节约的概念、节约的重要性以及节约的具体做法进行知识讲解。

同时，通过案例、故事等方式，向学生展示节约的力量和效果。

4.现状分析（10分钟）让学生分组讨论、分析目前存在的浪费资源的现象，并针对这些现象进行分析并提出解决办法。

鼓励学生从不同角度思考，比如从经济、环境等方面进行分析，以培养学生的思辨能力。

5.举办主题活动（20分钟）组织学生参与具体的主题活动，如制作宣传海报、写感言、演讲比赛等。

通过这些活动，让学生深入了解节约资源、反对浪费的具体做法，并在实践中体会节约的意义和重要性。

6.总结归纳（5分钟）让学生总结本次班会的学习内容，并提出个人感悟和意见。

引导学生反思自己在日常生活中的节约行为，并鼓励他们在以后的生活中继续践行节约的原则。

7.反馈评价（5分钟）通过问答的方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。

鼓励学生积极发言，表达对主题的思考和理解，并对优秀学生进行表扬和奖励。

四、教学反思：本节课通过多种教学方式，旨在激发学生对节约的兴趣和意识，培养他们的节约能力。

通过展示、讲解、讨论、实践等环节，使学生逐步了解节约的概念和重要性，并掌握具体的节约方法和技巧。

2024年中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

2024年中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、教学目标本次班会活动的教学目标是引导学生认识节约资源、反对浪费的重要性，增强他们节约意识和行动力，从身边小事做起，形成良好的生活习惯和节俭文化。

通过本次活动，希望能够达到以下具体目标：让学生了解节约资源的意义，认识到铺张浪费对个人、家庭和社会的负面影响。

提高学生自觉遵守节约行为的能力，培养良好的生活和学习习惯。

通过班级实践活动，推广节约理念，营造班级内部和校园内的节约氛围。

二、教学重点和难点重点：引导学生深入理解节约的重要性，并能在日常生活中践行节约行为。

难点：如何有效激发学生的节约意识，使其转化为自觉行动，并长期坚持。

三、教学过程1. 导入环节：激发兴趣，明确主题通过展示一些浪费现象的图片或视频，引起学生的注意和思考。

提问学生：“你们在生活中有没有遇到过浪费的情况？你们是怎么看待这些现象的？”引导学生分享自己的经历和看法，进而引出本次班会的主题：“厉行节约，反对铺张浪费”。

2. 认知环节：深化理解，认识意义讲解节约资源的定义、分类及其对个人、家庭和社会的意义。

分享节约资源的成功案例和故事，如学校节水节电的成果、家庭减少浪费的实例等。

开展小组讨论，让学生探讨如何在日常生活中做到节约，并分享自己的节约小妙招。

3. 情感环节：情感共鸣，增强意识通过角色扮演或情景剧的形式，展示铺张浪费带来的后果和节约带来的好处。

邀请学生分享自己或身边人的节约故事，激发学生节约的内在动力和责任感。

开展“我的节约承诺”活动，让学生在班会上庄严承诺自己会积极参与节约行动。

4. 实践环节：动手实践，形成习惯设计班级节约行动计划，包括节约用水、用电、用纸等方面的具体措施。

开展“节约小卫士”活动，鼓励学生互相监督，共同维护班级的节约环境。

组织学生进行实地调查和研究，如记录家中一周的水电用量，并提出改进方案。

5. 总结环节：回顾反思，巩固成果回顾本次班会活动的主要内容和收获，强调节约的重要性。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起二、活动目标：1. 让学生认识到浪费资源的严重性；2. 培养学生节约资源的意识；3. 引导学生从日常生活中做起，践行节约。

三、活动准备：1. 视频或图片素材：展示浪费资源的场景和节约资源的实例；2. 活动道具：如水杯、纸张等；3. PPT课件。

四、活动过程：1. 导入：通过展示浪费资源的视频或图片，引起学生们的关注，让他们认识到浪费资源的严重性；2. 讲述：讲解我国资源状况，让学生明白节约资源的重要性；3. 实例分享：分享一些节约资源的实例，让学生了解如何在生活中节约资源；4. 互动环节：组织学生们讨论如何在日常生活中节约资源，如节约用水、节约用电等；五、活动作业：1. 让学生制定一个节约资源的计划，如每天节约一度电、一滴水等；2. 让学生回家后向家人宣传节约资源的重要性，让家人也加入到节约资源的行动中来；3. 让学生观察周围是否存在浪费资源的现象，并及时制止或提出改进建议。

六、活动延伸：1. 开展“节约小明星”评选活动，鼓励学生在日常生活中积极践行节约；2. 组织学生参观waste treatment plant，让他们了解垃圾的处理过程，增强节约资源的意识；3. 开展以“节约资源”为主题的校园宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传标语等。

七、活动效果评估：1. 通过观察学生的日常行为，评估他们在活动后的节约行为是否有所改变；2. 收集学生和家长对活动的反馈意见，了解活动的效果；3. 在下一阶段的班会活动中，针对学生的表现进行有针对性的引导和教育。

八、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保学生们能够充分参与到讨论和实践中，提高他们的参与度；2. 在活动结束后，及时对学生的表现进行评价和反馈，激励他们继续践行节约；3. 在活动中，关注学生的情感变化，引导他们树立正确的价值观。

九、活动后续：1. 定期组织类似的班会活动，引导学生持续关注和践行节约；2. 将节约资源的理念融入到学校的日常教育教学工作中，形成长效机制；3. 加强与家庭、社会的合作，共同培养学生的节约意识。

厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇

厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二.班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头，XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯，上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。

这是XXX真实生活的写照。

XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。

他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但人艰苦奋斗精神丢不起。

”2)XXX的《粉笔诗》XXX，字师陶，湖南长沙人。

无产阶级革命家，教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他重视品德修养，生平朴实。

他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在XXX(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。

因此XXX写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。

XXX?2).节俭本身就是一个大财源。

XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。

XXX4).舒适的享受一旦成为惯，便令人几乎完全感觉不到乐趣，而酿成了人的真正的需要。

XXX6、倡议书勤俭节约，从我做起7、建议家长使用节水型马桶，减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练本打草稿，节约用纸；家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。

节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、教学目标：1.了解节约与浪费的概念，理解浪费行为对个人、家庭和社会的危害。

2.培养学生节约的意识和好习惯，树立节约精神。

3.激发学生的创新意识和动手能力，提高学生的环境保护意识。

二、教学重点：1.使学生理解浪费对个人、家庭和社会的危害。

2.培养学生良好的节约习惯和环境保护意识。

三、教学难点：1.让学生认识到节约对个人、家庭和社会的重要性。

2.激发学生的积极性，培养学生创新意识和动手能力。

四、教学过程：1.导入（约5分钟）教师采用问题导入的方式，向学生提出以下问题：-你平时看到过哪些浪费行为？-浪费对个人、家庭和社会有什么危害？-你觉得应该如何节约资源？让学生回答这些问题，引发他们思考和讨论。

2.概念讲解（约10分钟）教师向学生讲解节约与浪费的概念，以及浪费行为对个人、家庭和社会的危害。

通过实例，让学生更加直观地理解这些概念。

同时，教师也可以引用生活中有关节约的名人名言，以增加教学内容的趣味性和深入性。

3.讨论与反思（约15分钟）教师组织学生分小组进行讨论，让每个小组讨论以下问题：-你平时有哪些节约的行为？-你觉得目前班级中的浪费行为有哪些？-你认为应如何改变这些浪费行为？每个小组派代表发表小组的观点和建议，并进行整体分享和讨论。

4.活动设计（约20分钟）教师提前准备好一些与节约相关的活动，例如制作环保手工品、设计节约海报等。

每个小组选择一项活动进行，激发学生的创新意识和动手能力。

教师可以提供相应材料和指导，并要求学生在活动结束后分享自己的成果。

5.总结与展望（约10分钟）教师向学生总结近期的学习内容，让学生回顾所学的知识和活动经历。

同时，教师也向学生展望未来，鼓励他们在日常生活中继续做出节约的努力，为实现可持续发展做出贡献。

6.作业布置（约5分钟）教师布置相关的作业，例如写一篇关于节约与浪费的小作文、整理家庭垃圾分类知识等，以加深学生对节约与浪费的理解和实践。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：a. 让学生认识到浪费资源的严重性。

b. 培养学生节约资源的意识和习惯。

c. 引导学生从日常生活中做起，用实际行动节约资源。

2. 活动准备：a. 收集一些关于资源浪费的图片或数据。

b. 准备一些节约资源的小窍门。

3. 活动过程：a. 展示浪费资源的图片或数据，引起学生关注。

b. 学生讨论浪费资源的原因和后果。

c. 引导学生思考如何节约资源，分享节约资源的小窍门。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践节约资源的方法。

e. 分享学生实践节约资源的故事或经历。

4. 活动总结：a. 总结学生讨论的节约资源的方法。

b. 强调学生从日常生活中做起，养成节约资源的习惯。

二、活动主题：食物浪费知多少1. 活动目标：a. 让学生了解食物浪费的现状和影响。

b. 培养学生珍惜食物的意识和行为。

2. 活动准备：a. 收集一些关于食物浪费的数据或图片。

b. 准备一些珍惜食物的小贴士。

3. 活动过程：a. 展示食物浪费的数据或图片，引起学生关注。

b. 学生讨论食物浪费的原因和后果。

c. 引导学生思考如何珍惜食物，分享珍惜食物的小贴士。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践珍惜食物的行为。

e. 分享学生实践珍惜食物的故事或经历。

4. 活动总结：a. 总结学生讨论的珍惜食物的方法。

b. 强调学生从日常生活中做起，养成珍惜食物的习六、活动主题：节约用水，从小事做起1. 活动目标：a. 让学生认识到水资源的宝贵和浪费水资源的严重性。

b. 培养学生节约用水的意识和习惯。

2. 活动准备：a. 收集一些关于水资源浪费的图片或数据。

b. 准备一些节约用水的小窍门。

3. 活动过程：a. 展示水资源浪费的图片或数据，引起学生关注。

b. 学生讨论浪费水资源的原因和后果。

c. 引导学生思考如何节约用水，分享节约用水的小窍门。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践节约用水的做法。

中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)

中小学厉行节约反对浪费班会教案（精选15篇）中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇1）活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。

3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。

5、发展趋势幼儿的观查较为能力。

课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的.相关特性及水的用途。

课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。

主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程1、引题：(1)师：你口干的情况下，__先想起了哪些?(2)你手脏的情况下该怎么办?(3)你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性：(1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。

(3)面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：(1)水是流动性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。

教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。

中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇2）活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。

活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。

“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇

“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是为大家整理的“厉行节约,反对浪费”班会教案，欢迎大家的阅读。

“厉行节约,反对浪费”班会教案篇1活动目标：加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。

确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，人人争做勤俭节约能手。

活动过程：一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫。

”我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。

更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。

二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。

三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗?这些行为就是巨大的浪费。

这同样不利于我们形成节约的习惯。

应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。

五、教师总结第一，树立正确的金钱观。

生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。

钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。

所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。

一是金钱不是白来的。

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案

2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案一、班会目标：通过本次班会，学生能够了解到节约资源的重要性，并树立正确的消费观念，反对铺张浪费，做到良好的资源利用和环境保护。

二、教学内容1. 节约资源的意义及重要性2. 反对铺张浪费的实际行动3. 实践节约的方法和技巧三、教学过程1. 导入(5分钟)教师出示一张全球变暖、环境污染等图片，引起学生对环境保护的关注。

教师提问：“你们对这些问题有何看法？你们认为如何才能解决这些问题？”引导学生思考环境问题的严重性以及自身的责任。

2. 了解节约资源的意义及重要性(10分钟)教师介绍节约资源的概念和意义，包括：节约资源有利于保护环境，减少能源消耗，节约资源能够提高生活质量，节约资源能够保护地球等方面。

通过视频、图片、文章等展示节约资源的重要性，增强学生的认识。

3. 反对铺张浪费的实际行动(15分钟)教师与学生共同讨论大家身边存在的铺张浪费现象，如餐桌上的剩菜剩饭、消费电子产品的浪费、购物过度等。

引导学生认识到铺张浪费的不良影响，并提出具体的对策，例如：“养成不剩菜剩饭的好习惯”、“合理规划购物清单，避免购买不必要的物品”等。

4. 实践节约的方法和技巧(20分钟)教师介绍实践节约资源的方法和技巧，如少用塑料袋，节约用水和用电，合理规划饮食等。

让学生针对自身日常生活中存在的浪费行为进行反思并提出改进措施。

5. 小组讨论和分享(10分钟)将学生分成小组，让他们展开深入的讨论，分享自己在日常生活中实践节约的经验和观点。

每个小组选出一名代表，将讨论结果和心得体会进行分享。

6. 课堂展示(10分钟)让每个小组派一名代表上台展示他们小组的成果和讨论结果。

其他学生可以提问、评论和补充意见。

7. 总结与反思(5分钟)教师对本次班会进行总结，强调节约资源的重要性，并鼓励学生将节约的观念应用到实际生活中。

学生对本次班会进行反思和反馈，提出意见和建议。

四、教学手段1. 图片、视频和文章等多媒体素材辅助教学2. 组织小组讨论和互动3. 学生展示和分享成果五、教学要求1. 学生通过本次班会，能够了解到节约资源的意义及重要性。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：a. 让学生认识到资源的重要性，增强节约意识。

c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。

2. 活动过程：a. 引入：通过图片、数据等方式展示我国资源浪费的现状，引发学生思考。

b. 讲解：讲解节约资源的重要性，引导学生认识到自己肩负的责任。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约资源的实际行动。

d. 总结：强调节约资源的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。

二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：a. 让学生了解浪费的危害，提高节约意识。

c. 引导学生树立正确的价值观。

2. 活动过程：a. 引入：通过案例、故事等方式展示浪费现象，引发学生思考。

b. 讲解：讲解浪费的危害，引导学生认识到节约的重要性。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约的经验和方法。

d. 总结：强调节约光荣，浪费可耻的价值观，鼓励学生践行节约。

三、活动主题：珍惜粮食，反对浪费1. 活动目标：a. 让学生了解粮食浪费的严重性，增强节约意识。

c. 提高学生关爱社会、关爱他人的意识。

2. 活动过程：a. 引入：通过数据、图片等方式展示粮食浪费的现状，引发学生思考。

b. 讲解：讲解粮食浪费的危害，引导学生认识到节约粮食的重要性。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约粮食的具体行动。

d. 总结：强调珍惜粮食，反对浪费的价值观，鼓励学生践行节约。

四、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：a. 让学生了解水资源的重要性，增强节约意识。

c. 提高学生参与社会公益活动的积极性。

2. 活动过程：a. 引入：通过图片、数据等方式展示我国水资源浪费的现状，引发学生思考。

b. 讲解：讲解节约用水的重要性，引导学生认识到自己肩负的责任。

c. 互动：分组讨论，让学生分享自己节约用水的实际行动。

d. 总结：强调节约用水的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。

从小事做起,厉行节俭之方——中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

从小事做起，厉行节俭是一种生活方式，它反对铺张浪费，提倡节约环保，是我们每一个人都应该具备的品质。

在中小学教育中，厉行节约教育是一项更加深入人心的主题，因为中小学生是未来社会的主人翁，过早掌握厉行节约的思想与行动，有助于培养坚定的勤俭节约意识。

本文将就中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动这一教育主题，展开阐述，争取以实际行动，推进节约文化建设。

一、什么是班会？班会是学校教学组织中的一个重要环节，是集体行动的交流平台，旨在通过班级内部互动和协力，推进各项教育、管理、教学、组织和活动工作开展。

班会的举办可以促进集体团结、增进情感交流、调节集体心理和体育健身等。

班会活动有助于培养和规范学生的行为习惯和道德品质，对于建设和谐班级、提高综合素质都起到了积极的作用。

二、班会活动中的铺张浪费现象在一些班会活动中，“铺张浪费”等负面现象却不容忽视。

一些领导者、教师和家长会产生一种奢侈的心态，认为举办班会需要“花钱有面子”，而忽视节俭环保，造成不必要的浪费。

比如一些班会会给学生们准备大量昂贵的糖果，这些糖果不健康，而且会浪费课堂或家庭的可支使用时间；还有一些班会在准备节目、装修布置等环节上过分追求华丽效果，导致场面过于繁琐，增加花费，不利于班级之间的沟通交流，让整个班会失去原有的意义。

厉行节约和抑制铺张浪费的需要，更加显得重要。

三、厉行节约反对铺张浪费从小事做起，厉行节约，反对铺张浪费就当前而言，是我们生活中不可忽视的一个方面。

在班会活动中实施厉行节约，可以从下面几个方面入手：1、注意时间的利用学生身处在学习的阶段，班会活动虽然在一定程度上能够减轻压力，增强心情，但时间是课堂和学习的重要资源，班会活动应该尊重时间，不得占用课堂或其他有益的时间。

2、精细规划班会活动的规划是必不可少的环节，班主任和学生干部要一起商讨，制定一份可行、合理、创新的活动方案。

在获得相关支持和资源的情况下，不得追求过高的财务指标，更应秉持节约的原则，利用现有条件进行活动的策划。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：让学生认识到节约资源的重要性，培养节约意识，养成节约的良好习惯。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）观看节约资源的相关视频，引发学生思考。

（2）分享节约资源的故事，让学生感受到节约的意义。

（3）进行节约资源的小游戏，增强学生的实践体验。

（4）讨论如何在日常生活中节约资源，制定个人行动计划。

4. 活动准备：视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。

二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：让学生明白浪费的危害，树立节约光荣的理念。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）展示浪费现象，引导学生认识到浪费的严重性。

（2）分享节约光荣的故事，激发学生的节约意识。

（3）进行浪费与节约的角色扮演，让学生体验到浪费和节约的不同后果。

（4）讨论如何改变浪费习惯，提倡节约生活方式。

4. 活动准备：浪费现象图片、故事材料、角色扮演道具、白板或黑板、粉笔。

三、活动主题：节约粮食，从我做起1. 活动目标：让学生了解粮食的珍贵，培养节约粮食的良好习惯。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）观看粮食浪费的视频，引起学生对粮食浪费的关注。

（2）分享节约粮食的故事，让学生认识到粮食的珍贵。

（3）进行粮食节约小游戏，增强学生的实践体验。

（4）讨论如何在日常饮食中节约粮食，制定个人行动计划。

4. 活动准备：视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。

四、活动主题：节约用水，保护地球1. 活动目标：让学生认识到节约用水的重要性，培养节约用水的良好习惯。

2. 活动时间：40分钟3. 活动过程：（1）展示节约用水的重要性，引导学生认识到节约用水对地球的保护作用。

（2）分享节约用水的故事，激发学生的节约用水意识。

（3）进行节约用水的小游戏，增强学生的实践体验。

（4）讨论如何在日常生活中节约用水，制定个人行动计划。

4. 活动准备：节约用水视频、故事材料、小游戏道具、白板或黑板、粉笔。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案节省粮食，不仅仅是一种口号，更是一种行动，作为中学校生要厉行节省反对铺张铺张。

今日我整理了学校厉行节省反对铺张铺张班会活动教案，大家一起来看看吧!中学校厉行节省反对铺张铺张班会活动教案1主题：珍惜粮食，吃好盘中餐时间：10月29日下午班会课时间地点：六班级(1)班教室教育目的：运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食状况，教育同学明白节省粮食的道理，从小养成疼惜粮食的.习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到疼惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不铺张，勤俭节省的好品质。

活动预备：1、调查班级中同学们的进餐状况。

2、收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。

3、编排小品、快板以及编写主持稿。

4、设计和制作课件。

5、了解同学们对学校午餐的看法以及看法。

活动过程：(一) 主持人宣布班会开头导出班会主题合：老师，同学，大家下午好。

男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。

假如没有粮食，人类将无法生存。

假如没有粮食，中国何谈进展。

合：六班级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开头。

男：自古以来，民以食为天。

不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛进展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。

吃的来源是什么?粮食。

它是人类赖以生存与进展的物质食粮。

我们说农业是国民经济进展的基础，粮食则是基础的基础。

女：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必定要求，更是一名合格公民应尽的义务。

或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国将来的盼望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。

(二)勤俭故事我来读1、《皇帝请客，四菜一汤》2、《“勤”“俭”不分家》(三)、读了这两个故事，你有什么感受?男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?女：信任很多同学都有爱吃零食的习惯。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题：节约资源，从我做起1. 活动目标：让学生认识到节约资源的重要性，养成节约的良好习惯。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍活动主题，引导学生思考节约资源的意义。

(2) 观看节约资源的宣传片，让学生了解我国资源形势的严峻性。

(3) 学生代表发言，分享自己的节约经验。

(4) 互动环节：分组讨论，如何在学校生活中节约资源。

(5) 总结：主持人强调节约资源的重要性，鼓励学生从现在做起，从小事做起。

二、活动主题：浪费可耻，节约光荣1. 活动目标：让学生明白浪费行为的危害，树立节约光荣的意识。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人讲述浪费资源的严重后果，引起学生共鸣。

(2) 学生表演情景剧，展示浪费行为和节约行为的对比。

(3) 互动环节：开展“浪费可耻，节约光荣”签名活动，让学生承诺抵制浪费。

(4) 学生代表发言，分享自己抵制浪费的心得。

(5) 总结：主持人强调节约光荣，浪费可耻，鼓励学生自觉抵制浪费行为。

三、活动主题：节约用水，从我做起1. 活动目标：让学生了解水资源的重要性，培养节约用水的良好习惯。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍水资源的宝贵性，引导学生关注节约用水。

(2) 观看节约用水宣传片，让学生了解节约用水的重要性。

(3) 学生代表发言，分享自己的节约用水经验。

(4) 互动环节：开展“节约用水，从我做起”签字活动，让学生承诺节约用水。

(5) 总结：主持人强调节约用水的重要性，鼓励学生从现在做起，节约用水。

四、活动主题：节约用电，绿色生活1. 活动目标：让学生认识到节约用电的重要性，倡导绿色生活。

2. 活动过程：(1) 开场：主持人介绍电力资源的价值，引导学生关注节约用电。

(2) 观看节约用电宣传片，让学生了解节约用电的方法和意义。

(3) 学生代表发言，分享自己的节约用电心得。

(4) 互动环节：开展“节约用电，绿色生活”签字活动，让学生承诺节约用电。

2024年厉行节约反对铺张浪费主题班会教案

2024年厉行节约反对铺张浪费主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在使学生：深刻理解节约的重要性，树立节约资源的意识。

认识到铺张浪费对个人、家庭和社会的负面影响。

掌握在日常生活中厉行节约的具体方法和技巧。

倡导学生将节约理念转化为实际行动，形成健康的生活方式和消费习惯。

二、教学重点和难点教学重点：节约资源的意义和价值。

铺张浪费对个人和社会的危害。

如何在日常生活中实践节约。

教学难点：如何让学生真正理解和认同节约的重要性。

引导学生将节约理念转化为实际行动。

三、教学过程导入新课通过展示一些关于资源浪费和节约的图片或视频，引发学生的思考和讨论。

提问学生：“你们在日常生活中有没有浪费的行为？浪费会对我们的生活带来什么影响？”讲解节约的意义向学生讲解节约资源的意义，包括节约资源的紧迫性、节约对环境的保护作用、节约对社会经济发展的推动作用等。

通过案例分析，让学生了解节约资源的实际成果和效益。

讨论铺张浪费的危害组织学生讨论铺张浪费对个人、家庭和社会的危害，引导学生深入思考铺张浪费的负面影响。

分享一些铺张浪费导致的严重后果的案例，让学生更加直观地了解铺张浪费的危害。

学习节约的方法和技巧教授学生在日常生活中如何节约水、电、粮食等资源的方法和技巧。

通过小组讨论，让学生分享自己的节约经验和做法，互相学习和借鉴。

实践节约行动设计一些实践性的节约活动，如“一周节约挑战”等，鼓励学生将节约理念转化为实际行动。

在活动结束后，组织学生进行总结和分享，评估节约行动的效果，并提出改进建议。

四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。

组织小组讨论、案例分析、角色扮演等多种教学活动，增强学生参与感和体验感。

注重实践与体验，让学生在实践活动中学习和掌握节约的方法和技巧。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些与节约相关的选择题、判断题等，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

作业布置：要求学生写一篇关于如何在日常生活中厉行节约的短文或日记，以检验学生对节约理念的理解和实践情况。

反对铺张浪费主题小学生班会教案（通用4篇）

反对铺张浪费主题小学生班会教案（通用4篇）反对铺张浪费主题小学生班会教案篇1活动主题：勤俭节约，从我做起。

活动目的：1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。

2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

活动准备：1、教室、黑板布置。

2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

4、小品《如此浪费》进行过程：一、主持人导入主题：甲：同学们，老师们(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。

”乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?A：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。

B：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

C：勤俭节约还是我国的建国方针。

伟人曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

D：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。

从小养成勤俭节约的好习惯。

节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。

关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理叫：贪污和浪费是极大的犯罪。

足见节约之重要，浪费之危害。

殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。

然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。

以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!甲：是啊，大家说得都很好。

然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?请同学们发表一下你们的看法。

二、同学围绕班级中的浪费现象发言A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。

B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。

精细规划,倡导节约——中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

【前言】如今是一个消费时代，人们对物质的追求已经达到了一个新的高度，浪费也达到了一个惊人的数量级。

对于中小学生来讲，让他们更好地理解什么是浪费，以及节约所能带来的益处，是十分有必要的事情。

本文探讨在中小学班会活动中，如何倡导和推广节约，防止铺张浪费等不良消费行为。

【正文】1. 班会活动中的浪费现象在厉行节约反对铺张浪费的背景下，我们可以看到许多不良的消费行为。

在中小学班会活动中，也难免出现浪费的现象。

一方面是教师缺乏详细的节约指导，另一方面是学生没有了解浪费所带来的负面效果。

举个例子，有些班级在班会活动中常常会准备大量的零食，还有些活动会准备过于繁琐的道具和布置，得到的效果并不好。

这种不良消费习惯严重浪费了资源，我们应该在班会活动中倡导节约理念。

2. 中小学生背景的给予中小学生的特殊身份决定了他们对社会的贡献不是通过消费来实现的，而是通过更有意义的行为来实现。

虽然学生并不像大人那样直接参加经济活动，但他们所做出的行为也是对社会利益的有力贡献，而节约则是其中最重要的一部分。

中小学生的集体活动比较多，特别需要这个年龄段的孩子们意识到“有多余的也可以少，如果少了也能过得好”这个基本的观念，从而提高资源的利用率。

3. 盲目追求“好玩”导致浪费班会活动应该强调实际价值。

一方面，活动的目的是为了提高孩子们的综合素质和激发他们的创造性，在这样的前提下，活动策划师应该采用尽可能简单易行的设计方案，减少不必要的道具和材料；另一方面，教育孩子通过合理的规划、运用资源得到最大效益，在这个过程中，他们可以养成节约财务的好习惯，并且意识到节约对于个人和社会带来的益处。

在班会活动中，如果盲目追求“好玩”、“高级”、“气势磅礴”的效果，容易导致浪费。

例如，如果学校要举办一次运动会，某个组织者将花重金购买从市场上购买巨型彩旗，用来布置比赛场地。

但是，究竟有多少孩子注意到了这些彩旗？这样的花费是否必要？而且这样的活动经常举行，如果每次都花费大量的钱买彩旗，“好看”这样的诉求都没有被逐渐弱化，不仅会导致资源浪费，而且还会给孩子们树立错误的价值观。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案活动目的本次班会活动的目的在于宣传中小学厉行节约反对铺张浪费的理念，培养学生正确的消费观念和节约能力，推动绿色发展，促进可持续发展。

活动准备1.准备班会场地，并进行相应的布置工作；2.确定主持人，安排好开场白，并演练好班会流程；3.准备好相关的PPT资料，包括有节约的定义、重要性以及实际操作方法；4.提前安排好学生演讲内容和课件，确保演讲质量；5.安排好互动游戏，确保活动趣味性和互动性；活动流程1.开场白 > 主持人简单介绍班会主题，引出本次班会的话题，引导学生反思自己的消费习惯。

2.有节约的定义、重要性和实际操作方法介绍 > 主持人通过演示PPT，讲解有关节约的定义、节约的重要性以及实际操作方法，如减少用电、用水、用纸、减少食品浪费等。

同时，学生也可以加入演讲，分享他们在日常生活中实践节约的方法和经验。

3.互动游戏 > 设计节约环保互动游戏，鼓励学生表现出勇敢、聪明、优秀的品质，同时学生在使用游戏中可以掌握并应用环保知识，提高环保意识，增强环保意识。

4.学生发言 > 安排学生上台发言，提出自己的见解和体验，分享自己关于节约和环保的思考，鼓励学生表达自己的意见并鼓励更多的人加入节约/环保行动中来。

并且给出精心准备的礼品，让学生更有动力去积极参加。

5.总结 > 总结本次班会，强调班会的重点，并鼓励学生把节约理念和方法贯彻到日常生活中。

活动场地布置1.布置生态环保展区 > 展区中可以包括有关生态保护的知识、绿色环保产品的介绍、废物回收再利用、可再生能源的利用、环保实施的成果等内容。

2.宣传墙 > 宣传墙可以在班会期间向学生展现节约与浪费、环保与污染之间的差异，并及时宣传科技创新、生态文明、清洁能源、资源循环利用等绿色发展理念。

3.清洁营地 > 请参加活动的同学们主动帮助学校清理草坪、广场、教室等地方，创造漂亮的环境，同时也让学生更亲身体验环境保护的重要性。