三年级厉行节约反对浪费教案
小学“厉行节约,反对浪费”(教案)-小学生主题系列活动通用版
小学“厉行节约，反对浪费”（教案）-小学生主题系列活动通用版一、教学目标1.了解什么是节约，为什么要节约，学习如何开展主题教育活动；2.了解什么是浪费，为什么要反对浪费，掌握浪费在生活中的体现；3.引导学生认识到以少为贵的理念，掌握节约与浪费的正确态度和行为；4.通过小组合作和展示，增强学生的环保意识和协作能力；5.让学生能够积极参与节约与反对浪费的行动。
二、教学重点1.让学生认识到节约的重要性和浪费的危害；2.引导学生形成正确的节约观和消费观。
三、教学难点1.如何让学生在生活中具体行动起来，从细节做起；2.如何引导学生提高环保意识，实现个人节约与社会节约相结合。
四、教学准备1.教师准备黑板、彩笔、PPT等教具；2.学生准备文具、笔记本、参考书籍等。
五、教学过程5.1 导入活动1.通过图片、视频和PPT等多媒体形式展示环保的重要性，引起学生兴趣和关注；2.展示社会上出现的大量浪费现象，引导学生思考如何避免浪费；3.以小组讨论的形式，引导学生提出个人对环保和节约的看法和行动。
5.2 学习新知1.介绍节约的定义和意义，通过实际例子引导学生理解节约的重要性；2.介绍浪费的定义和危害，通过实际例子引导学生认识浪费的危害；3.介绍“以少为贵”的思想，解释“少则得之，多则惑之”的道理，引导学生形成节约意识。
5.3 行动起来1.在校园和家庭中实地察觉节约的行动，例如：关闭灯光、节约水利用、多度步行、节约食物等；2.让学生通过小组讨论，设计节约与反对浪费的行为方案，并在班级或学校范围内实践；3.通过展示节约与反对浪费的成果，强化学生的环保意识和认知。
5.4 总结1.结合实际行动，让学生对活动的收获进行回顾和总结；2.评估活动过程中学生的表现，鼓励优秀表现的学生。
六、教学方式1.多媒体演示方式；2.小组讨论和合作方式。
七、教学效果评估1.通过小组设计方案，实现节约与反浪费行动的具体实践；2.通过展示实践成果，评估学生的环保意识和表现。
“厉行节约,反对浪费”主题班会设计教案-班主任主题班会
“厉行节约，反对浪费”主题班会设计教案-班主任主题班会1500字主题：厉行节约，反对浪费班会目标：1. 培养学生的节约意识，培养他们从小事做起，积极参与节约行动。
2. 强调节约的重要性，引导学生反思自身的浪费行为，并提出改进办法。
3. 通过班会活动，促进学生之间的交流与合作，形成班级共同参与的节约行动。
教学内容：一、热身活动（10分钟）1. 欢迎辞2. 班级近期的节约行动回顾与总结，评选优秀节约行动者。
二、导入（10分钟）1. 展示一张浪费资源的图片，引发学生讨论：你们觉得这样的浪费有什么不好？我们应该如何解决这个问题？2. 引导学生认识到浪费资源的严重性，提出“厉行节约，反对浪费”的主题。
三、核心活动（30分钟）1. 学生小组讨论：每个小组分别列举出浪费资源的行为，并通过小组讨论，提出相应的改进措施。
2. 小组成员互相展示自己的讨论成果，提出改进措施。
3. 班级共同讨论，总结各组的改进措施并形成班级改进计划。
四、拓展活动（30分钟）1. 学生小组分工进行浪费资源小调查，并制作海报。
2. 通过海报展示，学生进行相互交流，讨论浪费资源的原因和解决办法，并提交班级改进计划。
五、总结与展望（10分钟）1. 回顾班会的内容，总结学生的学习及讨论成果。
2. 强调班级改进计划的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与节约行动。
3. 展望未来，希望学生们能够将节约的理念真正融入到自己的生活中，并在实践中不断提高。
教学资源：1. 浪费资源的图片。
2. 小组讨论记录表。
3. 浪费资源小调查表。
4. 海报制作材料。
教学准备：1. 提前准备好教学资源。
2. 分组安排。
教学反思：本次班会设计通过让学生们思考和讨论浪费资源的问题，培养学生的节约意识和行动，并形成班级改进计划，实际操作中，需要根据学生的实际情况进行调整，使每个学生都有参与感，同时，通过海报制作和展示，培养学生的合作与交流能力。
最后，通过班会的总结与展望，强调班级改进计划的重要性，让学生们能够在平时的生活中积极参与节约行动，形成良好的行为习惯。
“厉行节约，反对浪费”主题班会教案
“厉行节约，反对浪费”主题班会教案开展勤俭节约主题班会，能让学生们懂得勤俭节约的重要性。
下面小编就同大家聊聊关于“厉行节约，反对浪费”主题班会教案，希望有所帮助！节约主题班会1【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象，感悟日常生活中节俭的重要性，以培养学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。
2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约，懂得勤俭节约要从我做起，从现在做起，从点滴做起。
3、教育学生树立“以节俭为荣，以浪费为耻”的理念。
【活动准备】1、学生：收集生活中节俭和浪费的行为。
2、教师：制作多媒体课件【活动过程】活动一：节俭行为面面观1、师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件：大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。
让我们去看看吧!2、观看图片：(点击课件：四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)3、学生交流：仔细看图片，在节俭乐园里，有哪些节俭行为?〔板书：节俭〕(节约了用电、用纸、汽油)4、师：节俭是美德!其实，在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?5、小组交流：(师：先请大家在小组内交流交流)6、集体交流：(师：你先说……你说……你来……)过渡：这些勤俭节约的行为是一种方式，一个习惯，更是一份责任!然而，在日常生活中，也存在着一些浪费的现象，请看屏幕……活动二：小小节俭大用场1、观看视频：(点击课件：桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……)2、学生交流：师：你看到了什么?3、学生交流：师：在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。
)4、算一算，节约真重要!师：面对这些令人痛心的浪费行为，你或许视而不见，或许不足为怪……事实是这样吗?下面，优优请大家算一笔账：①每人节约一张纸，全国13亿人节约多少?②如果一本作业本需要20张纸，节约的纸可做多少本?③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本，发给大家，每人多少本?④如果每人节约一张纸，全国要少砍伐36万棵大树!师：此时，你想说什么?(要节约、不浪费、小节俭，大用场……)〔板书：小节俭，大用场〕5、师：每人节约一张纸，已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭，大用场”!如果我们每人节约一滴水，一粒米，一度电，又会怎样?让优优告诉大家吧!6、观看图片：(点击课件，配录音)①每人一天节约一滴水，全国一年就节约2万吨水，可供一个家庭使用200年。
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇
厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的：1.通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭惯。
3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
二.班会过程：1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例1)的节俭生活电视纪录片《》有这样一个镜头，XXX的保健医生拿起一条XXX生前用的毛巾毯，上面满是补钉。
他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。
这是XXX真实生活的写照。
XXX在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。
他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。
他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但人艰苦奋斗精神丢不起。
”2)XXX的《粉笔诗》XXX，字师陶，湖南长沙人。
无产阶级革命家，教育家。
有《徐特立教育文集》传世。
他重视品德修养，生平朴实。
他在XXX当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲，反为余是算细人。
他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。
他在XXX(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。
有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。
因此XXX写诗教育学生。
4、讨论：生活中，你是如何做到节俭的?5、名人名言1).天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。
XXX?2).节俭本身就是一个大财源。
XXX3).节俭是你一生中食用不完的美筵。
XXX4).舒适的享受一旦成为惯，便令人几乎完全感觉不到乐趣，而酿成了人的真正的需要。
XXX6、倡议书勤俭节约，从我做起7、建议家长使用节水型马桶，减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用，将过去没用完的练本打草稿，节约用纸；家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物。
节约，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。
三年级践行节俭反对浪费教案
三年级践行节俭反对浪费教案目标：- 培养学生的节俭意识和良好的消费观念。
- 增强学生对浪费行为的反思和抵制能力。
时间安排：- 第一课时：引导学生认识节俭的重要性，分享一些节约资源的方法。
- 第二课时：通过小组活动，让学生讨论并制定一些减少浪费的具体行动措施。
- 第三课时：观看相关视频，引发学生对浪费现象的思考和讨论。
- 第四课时：学生展示自己参与节俭活动的经验，并讨论如何将节俭理念落实到日常生活中。
- 第五课时：结合课程内容，组织学生参观相关场所，加深对节俭的理解。
教学方法：- 导入法：通过引发学生的兴趣，引导他们思考节约资源和反对浪费的重要性。
- 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和建议。
- 案例分析法：通过分析真实案例，让学生加深对浪费行为的认识，并思考如何改变这种现象。
- 视听法：通过观看相关视频和听取音频材料，激发学生的思考和讨论。
教学内容：1. 了解节俭的概念和意义。
- 分享一些节约资源的方法，如节水、节电、节约食物等。
2. 讨论并制定减少浪费的具体行动措施。
- 分组讨论并展示各自制定的行动措施。
3. 观看相关视频，引发学生对浪费现象的思考和讨论。
- 观看一些与浪费相关的视频，引导学生发表个人观点和看法。
4. 学生展示参与节俭活动的经验。
- 学生分享自己在节俭方面的实际行动和体会。
5. 讨论如何将节俭理念落实到日常生活中。
- 学生讨论并提出自己的想法和方法。
6. 组织学生参观相关场所，加深对节俭的理解。
- 导师指导下，学生参观垃圾处理场、再生资源利用中心等场所。
教学评价：- 每节课设立简答题、问答题等形式的评价题目，以检查学生对所学内容的掌握情况。
- 老师观察学生的参与度、表达能力和合作精神等，给予积极的评价和反馈。
- 学生进行小组讨论和展示时，互相评价并提出改进建议。
家庭作业：- 要求学生回家观察自己的家庭浪费现象，并记录下来。
下节课开展讨论。
- 鼓励学生与家人共同参与节俭活动，形成家庭共同的价值观。
厉行节约,反对浪费教案
厉行节约，反对浪费教案一、教学目标1. 让学生理解节约和浪费的含义，认识到浪费的危害。
2. 培养学生节约资源的良好习惯，提高环保意识。
3. 引导学生从日常生活中的小事做起，践行节约反对浪费。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到浪费的危害，培养节约意识。
2. 教学难点：如何引导学生从日常生活中实践节约反对浪费。
三、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，感受浪费和节约的影响。
2. 小组讨论：分组讨论，让学生发表自己的观点，共同探讨如何节约反对浪费。
3. 实例分享：分享一些成功的节约案例，让学生受到启发，学会在生活中实践。
四、教学准备1. PPT课件：制作相关课件，展示浪费的危害和节约的方法。
2. 视频资料：准备一些关于节约反对浪费的视频资料，用于情景模拟环节。
3. 实例材料：收集一些节约成功的案例，用于实例分享环节。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过播放一段关于浪费的视频资料，引发学生对浪费的思考，导入新课。
2. 学习浪费的危害（10分钟）通过PPT课件展示浪费的危害，让学生认识到浪费对个人、社会和环境的影响。
3. 讨论节约的方法（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何节约，并分享各自的观点。
4. 实例分享（5分钟）分享一些节约成功的案例，让学生受到启发，学会在生活中实践节约。
5. 总结与反思（5分钟）让学生总结本节课学到的内容，反思自己在日常生活中是否做到了节约反对浪费，并提出改进措施。
6. 布置作业（3分钟）布置一道关于节约反对浪费的实践作业，让学生从日常生活中做起，如：调查家庭浪费现象，制定节约计划等。
7. 课后跟进（课后）对学生的作业进行点评，了解他们在日常生活中的实践情况，给予指导和鼓励。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 开展“节约用水用电”主题活动，让学生从生活中的用水用电细节出发，提出节约措施。
2. 组织“节约粮食”实践活动，如：参加食堂的文明用餐宣传，监督身边的同学不浪费粮食。
中小学厉行节约反对浪费班会教案(精选15篇)
中小学厉行节约反对浪费班会教案（精选15篇）中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇1）活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。
3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
4、积极参加主题活动，感受主题活动的开心及成功的喜悦。
5、发展趋势幼儿的观查较为能力。
课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的.相关特性及水的用途。
课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。
主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、被环境污染水的挂画。
主题活动全过程1、引题：(1)师：你口干的情况下，__先想起了哪些?(2)你手脏的情况下该怎么办?(3)你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性：(1)瓶子里放进色浆，让幼儿观查。
(2)杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。
(3)面盆里的水倒进杯子里。
3、幼儿排序试验，下结论：(1)水是流动性的;(2)水是沒有色调的;(3)水是全透明的;(4)水是无气味的。
4、师：大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结：(1)生活起居中用水;(2)生产制造基本建设中的用水;(3)动物与植物的用水。
5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。
教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。
中小学厉行节约反对浪费班会教案（篇2）活动设计背景针对现在班上一部分孩子在午餐时不爱惜粮食，把米饭和菜故意掉在桌上，还相互打饭仗这种不良现象设计了这个教学活动。
活动目标1.让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2.让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇
“厉行节约,反对浪费”班会教案5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是为大家整理的“厉行节约,反对浪费”班会教案，欢迎大家的阅读。
“厉行节约,反对浪费”班会教案篇1活动目标：加强同学们的勤俭节约意识，加深同学们对勤俭节约的认识，让同学们从教室做起、从校园做起，从自己的身边小事做起，时刻注意勤俭节约。
确立勤俭节约目标，改掉不良习惯，人人争做勤俭节约能手。
活动过程：一、激情引趣导入新课节约是一种美德，美学大师朱光潜说：“有钱难买幼时贫。
”我们大多都是独生子女，父母尽一切所能为我们创造最好的生活条件，所以也造成了很多人不懂“节约”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具越多越好，越高级越好。
更不懂得粮食、衣服和玩具等物来之不易，有的人随便抛洒粮食，不爱护衣物，对玩具随意破坏，乱丢乱扔。
二、创设情景提出问题出示情境图，反映现实生活中存在的浪费问题，如，有的孩子笔还有一大截就不要了;草稿纸上零零碎碎地画了一点东西就扔了;不想吃的饭菜说倒就倒了;牛奶不爱喝就倒掉。
三、小组合作探究新知让同学们说一说这样做好吗?这些行为就是巨大的浪费。
这同样不利于我们形成节约的习惯。
应该怎么做?让同学们在小组内交流，怎样做才是好的、对的?四、交流评价归纳总结对于我们小学生来说，节约的内容主要包括如下几点1.节约粮食、水电，不随意浪费和抛洒粮食;2.爱惜玩具、文具、图书、衣物及其他物品3.学会节制不合理的欲望，不该买的东西就不要买4.爱护公物，对损坏的公物懂得报修或学者修理。
五、教师总结第一，树立正确的金钱观。
生活条件改善了，我们手中的钱越来越多，主要是来自于长辈们给的零用钱和压岁钱。
钱多了，我们对于钱的态度也就显得不太珍惜了。
所以，要做到真正的节约，首先从观念上就要做到树立正确的金钱观。
一是金钱不是白来的。
厉行节约反对浪费主题班会活动方案3篇
厉行节约反对浪费主题班会活动方案3篇厉行节约反对浪费主题班会活动方案3篇厉行节约反对浪费主题班会活动方案1一、活动主题。
厉行节约，反对浪费。
二、活动过程。
日前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，遏制“舌尖上的浪费”成为社会共识。
我班结合厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，在开学第一周开展了“厉行节约，反对浪费”为主题的班会活动，让学生在潜移默化中接受传统美德的影响。
勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，大到治国、平天下，小到修身、齐家，都离不开勤俭节约，正所谓“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。
在这次主题班会活动中，我校各班开展了形式多样的活动，学生首先观看了一段名为《中央推厉行节约反对浪费，节约大量社会资源》的视频。
接着又围绕“厉行节约，反对浪费”这一主题开展了讨论会。
支持节约的同学认为勤俭节约是我们中华民族的传统美德，它可以使我们国家变得更加强盛;而支持浪费的同学认为现在人们的生活水平高了，有资本可以浪费。
最终同学们达成共识：钱财虽是个人的，但资源却是全人类的，事关民族生存和长远发展，岂能不“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”?同学们还例举了学校和家庭中的浪费现象，并总结出了许多节约能源的方法，如：离开教室、宿舍及时关灯，及时关闭水龙头等等。
学生通过此次班会活动，教育了自己和身边的同学。
大家都表示：要从身边的每一件小事做起，带头节约能源，保护能源，以实际行动为建设节约型校园作出贡献。
三、活动总结。
此次班会活动，教育并引导学生从小形成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动果实，不剩饭菜，不浪费粮食，不攀比吃穿。
通过这次班会活动整个校园营造出了节约光荣、浪费可耻的可喜氛围。
厉行节约反对浪费主题班会活动方案2活动目的1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。
3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
厉行节约反对浪费班会教案5篇【通用】
厉行节约反对浪费班会教案在现实社会中，教学是重要的工作之一，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。
反思应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的厉行节约反对浪费班会教案，欢迎大家分享。
厉行节约反对浪费班会教案篇1主题：珍惜粮食，吃好盘中餐时间：10月29日下午班会课时间地点：六年级(1)班教室教育目的：运用摆事实，讲道理的方法，使同学们懂得一粒米的来之不易，结合宣讲我国粮食情况，教育学生明白节约粮食的道理，从小养成爱惜粮食的.习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
活动准备：1、调查班级中同学们的'进餐情况。
2、收集珍惜粮食的有关格言，故事等资料。
3、编排小品、快板以及编写主持稿。
4、设计和制作课件。
5、了解同学们对学校午餐的看法以及意见。
活动过程：(一) 主持人宣布班会开始导出班会主题合：老师，同学，大家下午好。
男：古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。
如果没有粮食，人类将无法生存。
如果没有粮食，中国何谈发展。
合：六年级1班“珍惜粮食，吃好盘中餐”主题班会现在开始。
男：自古以来，民以食为天。
不管是在茹毛饮血的原始社会，还是在高科技迅猛发展的信息社会，吃，作为人类生存的最基本准则之一，亘古未变。
吃的来源是什么?粮食。
它是人类赖以生存与发展的物质食粮。
我们说农业是国民经济发展的基础，粮食则是基础的基础。
女：华夏自古重节俭，珍惜粮食既是中华民族的传统美德，也是现阶段我国国情的必然要求，更是一名合格公民应尽的义务。
或许学校的饭菜不是最可口，但作为祖国未来的希望，我们有责任，也有义务来珍惜这来之不易的粮食。
(二)勤俭故事我来读1、《皇帝请客，四菜一汤》2、《“勤”“俭”不分家》(三)、读了这两个故事，你有什么感受?男：同学们看了这个感人至深的故事，你们有那些感想呢?女：相信许多同学都有爱吃零食的习惯。
“厉行节约，反对浪费”主题班会
“厉⾏节约，反对浪费”主题班会“厉⾏节约，反对浪费”主题班会 (4篇) 在平平淡淡的学习中，许多⼈都参加过⼀些经典主题的主题班会吧？主题班会要适合学⽣年龄特点、寓思想教育于⽣动活泼的形式之中。
那么，主题班会需要如何准备呢？以下是⼩编帮⼤家整理的“厉⾏节约，反对浪费”主题班会，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
“厉⾏节约，反对浪费”主题班会 1活动⽬的： 活动⽬的： 1、进⼀步提⾼学⽣“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学⽣懂得幸福⽣活来之不易，虽然⽣活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2、明确勤俭节约，关键是从⾃⼰做起，从⼩事做起的重要性，树⽴按照“⼋个⼀”要求开始节约⾏动的⽬标和信念。
3、培养学⽣爱惜粮⾷、爱惜物品、⾃觉节约⽤⽔、⽤电的好习惯，树⽴勤俭节约、从我做起、从⼩事做起的意识。
活动过程：活动过程： 主持甲：曾⼏何时，“谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦”的诗句常在⽿边回响 主持⼄：曾何时⼏，“⼀粥⼀饭，当思来之不易 主持丙：曾何时⼏，⼀丝⼀缕，恒念物⼒维艰”的古训仍在⼼头萦绕 主持丁：曾⼏何时，伟⼤领袖⽑泽东掷地有声的⼀句话：“浪费是极⼤的犯罪” 主持合：节约，是⼀种美德；节约，是⼀种创造；节约是中华民族的优良传统。
主持甲：现在我们可以穿上漂亮的⾐服，可以背上书包⾼⾼兴兴地到学校学习⽂化知识，可以去公园玩耍、做游戏 主持⼄：我们中的绝⼤多数⼈不愁吃，不愁穿，⽣活过得⽆忧⽆虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福⽣活。
今天我们来谈⼀谈有关勤俭节约的话题。
主持合：六（6）班“节约就在我们⾝边”主题班会现在开始。
主持甲：的确，同学们都感觉到我们的⽣活很幸福。
可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福⽣活是来之不易的。
当年，⽆数的⾰命先烈为了新中国的诞⽣⽽忍受饥寒，吃树⽪、野草，喝雪⽔、泥⽔。
他们抛头颅，洒热⾎，为国捐躯，⽤鲜⾎和⽣命换来今天的幸福⽣活。
主持丙：请听⼀个勤俭节约的故事。
三年级践行节俭反对浪费教案
三年级践行节俭反对浪费教案I. 教学目标- 培养学生良好的节约意识和消费观念。
- 帮助学生了解浪费的危害，明白节约的重要性。
- 提高学生的动手能力和创造力。
II. 教学内容1. 节约资源的重要性- 通过故事、视频和图片等形式，向学生阐述节约资源对环境和社会的积极影响。
- 引导学生思考生活中的浪费现象，如用水、用电、食物浪费等，并让学生就这些问题展开讨论。
2. 节约资源的方法- 进行小组活动，让学生共同探讨节约资源的方法和建议。
可以包括如何合理使用水、电、纸张等，以及如何减少食物浪费。
- 引导学生思考如何在日常生活中运用创意，将废物变废为宝，例如制作手工艺品。
组织手工制作活动，鼓励学生利用废旧材料创作有用的物品。
III. 教学过程1. 导入活动- 利用图片、视频或小故事等方式引发学生对节约资源的思考。
- 引导学生回答问题，例如：什么是节约？为什么我们应该节约资源？2. 研究活动- 呈现浪费资源的例子，让学生发表观点并进行讨论。
- 小组合作，学生讨论节约资源的方法和实践，记录下每个小组的意见。
- 分享小组的意见，激发学生思考更多的解决方案，并鼓励学生思考如何在家庭和学校中推广这些方法。
- 进行手工制作活动，让学生亲自动手，将废物变废为宝。
3. 总结活动- 提醒学生总结讨论的结果，加强学生对节约资源和反对浪费的重要性的理解。
- 鼓励学生在日常生活中践行节俭，反对浪费，并邀请他们分享自己的实践经验。
IV. 教学评估1. 小组讨论记录- 根据小组讨论记录，评估学生对节约资源和反对浪费的理解程度和参与度。
2. 手工制作作品- 评估学生手工制作的作品的创意和实用性，以及对节约资源的考虑程度。
V. 拓展活动- 邀请专业人士或志愿者来学校讲解更多有关节约资源和环保的知识。
- 组织学生参观当地的环保展览或进行实地调研，深化学生对环保问题的认识和了解。
VI. 教学资源- 图片、视频、小故事等素材- 废旧材料和工具，用于手工制作活动VII. 教学反思- 每节课结束后，对本节课的教学过程和教学效果进行评估和反思，为后续教学做出改进和调整。
厉行节约,反对浪费教案
厉行节约，反对浪费教案第一章：了解浪费现象1.1 引入话题：通过讨论和分享，让学生了解浪费现象在日常生活中无处不在。
1.2 活动：让学生观察和记录一周内的浪费行为，包括食物、水、电等资源的浪费。
1.3 讨论：分析浪费的原因和后果，引导学生认识到浪费对环境和社会的影响。
1.4 目标：让学生意识到浪费问题的严重性，并激发他们减少浪费的愿望。
第二章：学习节约方法2.1 引入话题：讨论节约的重要性和方法，让学生了解如何在生活中节约资源。
2.2 活动：让学生参与节约实践，如关灯、节水、减少食物浪费等。
2.3 讨论：分享节约经验，探讨如何养成节约习惯。
2.4 目标：培养学生养成节约资源的习惯，减少浪费行为。
第三章：食物浪费问题3.1 引入话题：通过数据和事例，让学生了解全球食物浪费的严重性。
3.2 活动：组织学生参观农场或食品加工厂，了解食物生产的过程和浪费的影响。
3.3 讨论：分析食物浪费的原因，探讨如何减少食物浪费。
3.4 目标：让学生认识到食物浪费的不可接受性，并激发他们减少食物浪费的行动。
第四章：环保意识培养4.1 引入话题：讨论环保的重要性，让学生了解个人行为对环境的影响。
4.2 活动：组织学生进行环保实践活动，如植树、垃圾分类、减少一次性用品使用等。
4.3 讨论：分享环保经验，鼓励学生提出环保建议。
4.4 目标：培养学生具备环保意识，并积极参与环保行动。
第五章：倡导节约文化5.1 引入话题：讨论如何倡导节约文化，让学生了解个人在节约方面的责任和影响力。
5.2 活动：组织学生参与节约宣传活动，如制作节约标语、举办节约知识竞赛等。
5.3 讨论：鼓励学生分享节约文化传播的经验和成果。
5.4 目标：培养学为节约文化的传播者，影响身边的人共同节约资源。
第六章：水资源节约6.1 引入话题：通过讨论和分享，让学生了解水资源的珍贵性和浪费水资源的后果。
6.2 活动：让学生参与节水实践，如关闭水龙头、收集雨水浇花等。
厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计6篇【通用范文】
厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
下面是小编精心整理的厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计，希望对大家有所帮助!厉行节约拒绝浪费主题班会教案设计篇1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小朋友初步了解粮食的浪费现状。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、倡导小朋友行动起来，厉行节约，爱惜粮食。
4、用趣味游戏(光盘游戏)深小朋友们的光盘意识。
三、参与人员晴天，小鹿，大熊，芭乐四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报;2、准备PPT，讲解。
五、课堂流程(一)引入主题首先自我介绍，与小朋友互动调动课堂气氛，小朋友们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢?没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不可或缺的，我们依赖它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗?(让小朋友们举手回答)列举：包括小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等(第二张图片)大家看到这张图片，你们能想到什么?(先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想)可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小朋友大声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
(二)简要介绍目前粮食紧缺及浪费现状(第五张)通过一个故事引小朋友的注意，然后说明浪费食物后的影响(后果是浪费了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节约的社会风气，丢弃的食物增加了垃圾处理的压力，污染了环境)，然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有许多人吃不饱，就舌尖上的浪费让小朋友谈谈我们应不应该珍惜粮食?顺带与同学们交流下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
(三)介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘?也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。
这时可有互动，大家认为做到这个难吗?现在越来越多的人加入了此活动。
列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。
厉行节约反对浪费主题班会教案
厉行节约反对浪费主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到厉行节约、反对浪费的重要性和紧迫性。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生深刻理解厉行节约、反对浪费的意义，提高节约意识。
三、教学过程1.导入新课（1）播放一段关于浪费现象的短视频，让学生初步感受到浪费的严重性。
（2）引导学生思考：浪费的危害有哪些？为什么我们要厉行节约、反对浪费？2.新课教学（1）讲解厉行节约、反对浪费的意义a.资源有限，节约资源有利于可持续发展。
（2）分析浪费现象的成因a.生活水平的提高，导致人们对资源的珍惜程度降低。
b.部分人缺乏节约意识，习惯性浪费。
c.社会风气影响，部分人盲目追求奢侈。
（3）探讨如何厉行节约、反对浪费a.个人层面：养成节约习惯，珍惜每一份资源。
c.社会层面：加强宣传，提高全民节约意识。
3.案例分享（1）分享一些厉行节约、反对浪费的典型案例，让学生感受到身边人的良好行为。
（2）组织学生讨论：如何将案例中的节约行为应用到自己的生活中？4.互动环节（1）开展“节约小窍门”分享活动，让学生相互交流节约心得。
（2）举行“节约标语”创作比赛，激发学生的创新意识。
（2）让学生反思自己在日常生活中的浪费行为，提出改进措施。
四、课后作业1.以“厉行节约、反对浪费”为主题，写一篇心得体会。
2.观察身边的浪费现象，提出至少一条改进措施。
五、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生深刻理解了厉行节约、反对浪费的重要性和紧迫性。
2.学生在互动环节积极参与，分享了自己的节约心得，提高了节约意识。
3.课后作业有助于巩固课堂所学，让学生将节约理念融入日常生活。
重难点补充：1.教学重点补充：老师：“同学们，你们知道我们国家资源总量虽然丰富，但人均资源却相对不足吗？”学生：“知道，所以我们更要节约。
”老师：“对，节约资源其实就是在为我们的未来投资，你们说是不是？”学生：“是的，我们要从现在做起。
”（2）分析浪费现象的成因时，可以引导学生进行思考：老师：“你们觉得现在生活中，最大的浪费是什么？”学生：“可能是食物浪费吧，我经常看到有人剩很多饭菜。
厉行节约反对浪费系列活动策划书3篇
厉行节约反对浪费系列活动策划书厉行节约反对浪费系列活动策划书精选3篇（一）活动名称：厉行节约反对浪费系列活动活动目的：1. 提高公众对节约资源、反对浪费的意识；2. 培养和推广节约资源、反对浪费的习惯；3. 激发公众参与环保行动的积极性；4. 增强公众对资源的珍视和保护意识。
活动时间：连续三个月的活动，在每个月进行一次主题活动。
活动地点：主要在社区、学校、企事业单位和公共场所等进行。
活动内容：第一阶段：宣传启动（第一个月）1. 开展宣传活动，如海报、宣传册等，将节约资源、反对浪费的信息传递给公众；2. 在社交媒体平台上开设专栏，发布相关资讯和宣传内容；3. 制作并发放可重复利用的环保购物袋，鼓励市民减少使用塑料袋；4. 在公共场所播放节约资源、反对浪费的宣传视频；5. 发放宣传小礼品，提高公众参与度。
第二阶段：互动体验（第二个月）1. 组织节约用水、用电、用纸等主题的实践活动，如制作手工艺品、DIY利用废物等；2. 在学校、社区、企事业单位开展节约能源实践活动，如组织关闭电源时间、节水活动等；3. 制作并发放节能节水贴纸，提醒人们养成节约习惯；4. 进行与节约资源、反对浪费相关的知识竞赛和游戏，增加互动性和趣味性。
第三阶段：成果展示（第三个月）1. 举办资源节约创意作品展览，展示市民和学生的优秀作品；2. 组织废品回收活动，推广废品分类、回收再利用的概念；3. 开展环境保护主题演讲比赛，增加宣传效果；4. 进行资源节约相关产品展销，促进资源可持续利用。
预期效果：1. 提高公众对节约资源、反对浪费的意识和认知水平；2. 形成良好的节约习惯；3. 激发公众参与环保行动的积极性；4. 加强公众对资源的珍视和保护意识；5. 减少能源和物质资源的浪费，实现可持续发展。
活动预算：1. 印刷宣传册、海报、购物袋等材料费用；2. 宣传媒体投放费用；3. 环保小礼品费用；4. 活动组织人员费用；5. 节能节水贴纸和废品回收筹备费用；6. 资源节约创意作品展览、环境保护演讲比赛等奖品费用。
《厉行节约,反对浪费》主题教育课教案
《厉行节约，反对浪费》主题教育课教案第一章：主题导入1.1 教学目标让学生了解“厉行节约，反对浪费”的主题意义。
引导学生认识到浪费问题的严重性。
激发学生节约资源的意识。
1.2 教学内容介绍浪费现象在日常生活中的各种表现。
讨论浪费对个人、社会和环境的影响。
阐述节约的重要性和方法。
1.3 教学活动开场提问：你们觉得什么是浪费？分享浪费的实例和数据。
小组讨论：浪费的影响。
第二章：食物浪费问题2.1 教学目标让学生了解食物浪费的现状和影响。
培养学生珍惜食物的意识。
2.2 教学内容介绍全球和国内的食物浪费状况。
分析食物浪费的原因。
讨论食物浪费对环境和社会的影响。
2.3 教学活动观看食物浪费的视频资料。
小组分享：讨论食物浪费的原因。
角色扮演：模拟餐厅中的食物浪费情况。
第三章：水资源浪费问题3.1 教学目标让学生了解水资源的珍贵性。
培养学生节约用水的习惯。
3.2 教学内容介绍全球和国内的水资源状况。
分析水资源浪费的原因。
讨论水资源浪费对环境和社会的影响。
3.3 教学活动观看水资源浪费的视频资料。
小组分享：讨论水资源浪费的原因。
实践环节：示范和练习节水方法。
第四章：能源浪费问题4.1 教学目标让学生了解能源浪费的现状和影响。
培养学生节约能源的意识。
4.2 教学内容介绍全球和国内的能源浪费状况。
分析能源浪费的原因。
讨论能源浪费对环境和社会的影响。
4.3 教学活动观看能源浪费的视频资料。
小组分享：讨论能源浪费的原因。
实践环节：示范和练习节能方法。
5.1 教学目标让学生回顾所学内容，巩固知识点。
引导学生制定个人行动计划，践行节约。
5.2 教学内容回顾本节课的重点内容。
讨论如何将这些知识点应用到日常生活中。
制定个人行动计划，包括具体的节约目标和实际行动步骤。
5.3 教学活动讨论：如何将节约融入到日常生活中。
制定个人行动计划：写下自己的节约目标和行动计划。
分享和反馈：小组成员之间分享自己的行动计划，给予鼓励和建议。
《厉行节约，反对浪费》主题教育课教案第六章：纸张浪费问题6.1 教学目标让学生了解纸张浪费的现状和影响。
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厉行节约反对浪费教案
教育目标：
1．通过教学，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，从小培养学生的节约意识和责任,懂的节约是一个中学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．教育学生把节俭落实到平时的生活中。
节约资源必须从现在做起，从身边小事做起。
以实际行动节约资源，把节约意识落实到行动上。
教学过程：
1．提问：同学们你们谁知道什么是“光盘”行动吗？（学生不知）
2、那请同学们先看下面几组图片（光盘行动公益图片）再回答。
3、老师介绍光盘行动的背景：
材料一：2012年11月8日党的十八大召开后，从中央到地方全国范围内掀起了狠刹浪费,遏制“舌尖上的腐败”之风，各级党委政府高度重视，给高烧不退的饭局降了降温。
如何借此东风，让“中国式饭局”早日罢演，让回家吃饭成为常态，引发了人们的思考。
材料二：在春节到来前夕，正由民间发起一场全国范围的“光盘行动”。
多家餐厅都在倡导旨在节约的“净桌行动”、“光盘行动”,为顾客提供“半份菜”、“小份菜”、“热菜拼盘”以及免费打包等服务。
材料三：2012年春节期间，年货琳琅满目。
豪华礼品包装成为人们议论的一个热点话题。
许多年货包装豪华，重“椟”轻“珠”，“美丽垃圾”浪费惊人。
有专家表示，减少包装浪费需要倡导文明的生活方式，需要制度和观念同时改进。
遏制过度包装，不仅是净化市场、保护环境的现实要求，更是厉行节约、反对浪费的必然举措。
再看以下几组图，我们应不应该倡导光盘行动?
4、我们今天要讲的主题就是“厉行节约，反对浪费”（出示主题）
5、思考今天我们这个主题，与我们教材中哪些内容有联系？
A我国坚持实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，建设资源节约型环境友好型社会。
B我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量不足，自然资源相对短缺。
C艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德和优良传统。
中华民族的发展史就是一部艰苦创业的历史。
D我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，教育和科技比较落后，社会主义具体制度还不成熟，不完善。
E我国人民小康生活水平还是低水平的、不全面、发展很不平衡的小康。
F坚持以人为本的全面、协调、可持续的科学发展观。
G依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
那同学们我们在节约这方面做得怎么样？有没有这样的行为呢？（出示图片）惭愧吗？
7、出示甲乙两种观点，学生思考：
事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
8、请同学们列举生活中你知道的还有哪些浪费现象？
学生列举，浪费粮食，不节约用水、电，使用一次性物品
9、教师总结并补充学生没有讲到的例如：吃喝浪费、过度包装浪费、办公浪费建设浪费等等。
10、我们为什么要倡导节约、反对浪费呢？学生思考;
第一，节俭是中华民族的传统美德。
第二，节俭是世界各国通行的做法。
第三，节俭是中国可持续发展的选择与需要。
11、我们应该怎么做？教育学生：
在社会的做法：宣传节约资源，参加公益活动……
在学校的做法：参加学校节约活动，吃完自己的食物，收集废纸……
在家里的做法：节约用水、用电，收集废品……
12、今天，我们讨论的主题非常有意义，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种尊重、一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。
我们不仅要身体力行，而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动，因此，我们向全校师生发出倡议书：勤俭节约，从我做起，请班长宣读倡议书。
厉行勤俭节约、反对奢侈浪费”倡议书
老师们、同学们：
勤俭节约是中华民族的传统美德，建设节约型学校，不仅是全社会自身发展的需要，更是每个公民应有的责任。
然而，在我们的校园里，浪费水、电、粮食、纸张等现象还时有发生。
为此，我们发出如下倡议：
一、转变思想，树立正确的价值观。
崇尚节俭，合理消费，增强节约意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。
二、大力宣传，为建设“节约型校园”献计献策。
弘扬节约风气，互相监督，人人争做节俭风尚的传播者、实践者、示范者，努力营造厉行节约的校园氛围。
三、落实行动、从身边做起、从点滴做起。
1．杜绝长明灯、白昼灯。
办公室、教室、宿舍等要做到晴天时不开灯，人少时少开灯，人走灯灭；
2．减少办公设备电耗和待机能耗。
合理开启和使用计算机、打印机、复印机等用电设备，下班时必须关闭电源。
特别是各班教室的投影仪、电脑，放学前都要及时关闭电源，减少损耗和浪费。
3．珍惜水资源，自觉养成节水习惯。
严格做到人走水断流，提倡废水利用，爱护节水设施，用水后要拧紧水龙头，发现水龙头滴水要主动拧紧，洗手时不用“长流水”，洗涮餐具、抹布、拖把等不过量用水。
4．提倡双面使用纸张，提高利用率；提倡网络办公，减少宣传用纸的数量。
5．吃饭时，要杜绝剩饭剩菜，珍惜并节约每一粒粮食。
6．爱护学校公共财物，发现损坏的办公设备及教学用品要及时报修。
7．不在墙壁上、课桌及教学设备上乱刻乱涂乱写，不随意移动课桌、教学设施设备等。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。
节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界。
希望全校师生行动起来，继承和发扬勤俭节约的优良传统，坚持从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸。
老师们、同学们，让我们行动起来吧！。