宜昌八年级语文试卷

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

宜昌市第十四中学2016年秋季学期期中考试

八年级语文试题

(考试形式:闭卷试题共四大题22小题卷面分数:120分考试时限:150分钟)

一、汉字与积累部分共12分

1、根据文段中的拼音写出正确的汉字,给加横线的字注上拼音。(2分)

语文是一门记忆性学科。有了记忆,当我们合上课本的时候,我们不难想起人民解放军百万大军横渡长江锐不可当()之势,不难想起雨果笔下fùlìtánɡhuánɡ()的圆明园;落英缤纷的桃花源、jīnbìhuīhuánɡ()的故宫、阶绿帘青的陋室、云悠千载()的黄鹤楼……像一幅绵延千里的历史画卷时时在我们脑海中浮现。

锐不可当()fùlìtánɡhuánɡ()jīnbìhuīhuánɡ()云悠千载()2、古诗词名句填写。(6分)

(1). 烽火连三月,。(《春望》)

(2). 八月湖水平,涵虚混太清。_______,_______。(《望洞庭湖赠张丞相》)

(3). 晴川历历汉阳树,。(《黄鹤楼》)

(4).《望岳》中表现诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概的句子是:

_ ,。

(5).刘禹锡在《秋词》中一反秋等于愁的观点,表现了积极乐观的态度,这句诗是:,。

(6) 陶渊明描绘了进入世外桃源之后看到的美好环境

是:,,。

3、战争的“争”字,本义:竞相抢夺。眼皮由下而上则为“睁”,山高为“峥”,弦众多音高广为①,金属器具相撞为②,用力劝说为③,用力捞取为④。(共2分)

4、一个个汉字能呈现出丰富的语义内涵。比如一个“挂”字,编号登记叫“挂号”,请根据下边括号里的提示,分别在“挂”字后面的横线上填上一个字,使之产生有趣的效果。(共2分)

①挂(某一考试不及格)②挂(担任军队最高指挥官)

③挂(足球等等运动员结束运动生涯)④挂(作战负伤流血)

二.文言文阅读共18分

[甲]风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均《与朱元思书》) [乙]西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨①之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申②三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂③未下,始极其浓媚。月景尤为清绝,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?(袁宏道《晚游六桥待月记》)

注:①罗纨(wán):丝织品,这里指穿着丝绸衣服的游客。②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂:夕阳。④鸢飞戾天者,指像鸢鸟那样极力追求功名利禄的人; 经纶世务者,指筹划政务的人。

(1)解释打点字的意思。(6分)

①风烟俱.净()②自.富阳至桐庐()③一百许.里()

④为.朝烟为.夕岚()⑤梅花为.寒所勒()⑥粉汗为.雨()

(2)将下面句子翻译成现代汉语。(4分)

A.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

B.急湍甚箭,猛浪若奔。

(3)甲文“互相轩邈”中的“轩邈”运用了词类活用的方法,意思是“向高处向远处”,请你从

甲乙两文中各找一处词类活用的现象。甲:乙:(2分)

⑷甲乙两文都采用了总分结构。甲文用“________”八个字概括出山光水色的总体特征。乙文同样用“________”来总领选段内容。(2分)

⑸甲乙两文都是由景入“情”,阅读两文后,各自流露作者内在感情的语句分别是哪两句?(2分)

(6)说说两位作者所流露的思想感情是否相似?请简要说明理由。(2分)

三、现代文阅读

(一)鲁迅自传(共13分)

①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重病,约有三年多,死去了。我渐至于连极少的学费也无法可想;我底母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,因为我总不肯学做幕友或商人,——这是我乡衰落了的读书人家子弟所常走的两条路。

②其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。

③我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。

相关文档
最新文档