第5课 以工匠精神雕琢时代品质
合集下载
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件25张
总结
这篇新闻评论围绕“工匠精神”展开，通过事实论证、道理论证等方式加以 论述。在论述的过程中，正反面论证相结合，观点鲜明、逻辑合理、思辨性 强。通过对本文思路的把握，我们可以深刻地体会到本文从不同角度辩证地 论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族 的重大意义。
3
分析方法
新闻评论
• 新闻评论选题：选题的选择受个人和媒体的影响。一般来讲， 评论要选择评论空间大的选题，对于一个选题我们能从哪些 角度来评论，对单个角度来讲我们能评论到什么深度。角度 越多、深度越深，选题的评论价值就越大。
• 论点：就是作者对选题认识的集中体现，是对选题判断的凝 结。从对选题的认识方法上分，判断可分为价值判断和事实 判断：价值判断是以一定的价值尺度，判断事实的价值。事 实判断则是由作为前提的事实推断出作为结论的事实。从选 题的认识程度上分，判断可分为具体判断和普遍性判断。具 体判断是指对新闻选题的原因、性质、发展做出判断。具体 判断就是超越具体对象进行一般规律性的判断，具有普遍的 适应性。
新闻评论
特点： 1.与其他评论一样，有论点，论据，论证三要素组成，具有政 策性，针对性和准确性； 2.在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； 3.立意新颖，论述精当，文采斐然； 4.主要面向广大群众。
新闻评论
撰写新闻评论的一般方法 ➢ 1.要读懂材料。 了解有关背景，熟悉主要事件及相关情节，把握精神实质。 ➢ 2.要评在点上。 点评的篇幅要小，一定要选好角度提炼观点，做到一语中的，目标集中、准确，不可分散， 切忌什么都想评。 ➢ 3.要评得有理。 好的点评应该做到以礼以法阐释，导向鲜明，事理清晰，鞭辟入里，以理服人，发人深省。 ➢ 4.要评得生动。 点评要讲究艺术性，言简意赅，干净利索，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。
课件7：第5课 以工匠精神雕琢时代品质
3.一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。 别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着 世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人 类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变 世界的现实力量。 先描述匠人世界之狭小，然后揭示工匠精神内涵：是一种改变世界 的现实力量。
观点二：工匠精神不是口号，应当融于每一个人的血液里。 长久以来，由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人 成长之路崎岖坎坷，团体发展之途充满荆棘。这种缺乏也让持久创 新变得异常艰难，更让基业常青成为凤毛麟角。所以，在自然资源 日渐匮乏的时代，在互联网思维“泛滥”的年代，重提工匠精神、 重塑工匠价值，不啻于一种追本溯源，也是中国制造业转型升级的 不二选择！
以工匠精神雕琢时代品质
李斌
写作背景
党的十九大报告指出：“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣 的社会风尚和精益求精的敬业风气。”工匠精神是一种内在的力量， 而标杆性人物、标杆性品牌和标杆性企业实际上是工匠精神的外化， 也是中国制造所孜孜以求的文明特质。由于中国的工业文明姗姗来 迟，因而现今我们提出弘扬工匠精神就是要修补中国在早期工业文 明时的缺失。在现代工业文明的重塑中，举起工匠精神的旗帜，就 是营造社会氛围、累积心理沉淀、提升实精髓，为工匠精神的崛起 夯实基础。
布置作业
以“新时代工匠精神之我见”为题，写一篇文章。 要求：结合身边实际发表议论，言之有物。
5.本文作为一篇时评，具有强而有力的说服力。试从论证方法和句 式两个方面进行分析。
① 运用多种论证方法，论证有力。 本文运用多种论证方法，使文章具有很强的说服力。除运用引证法 外，作者还运用了对比论证。如“工匠精神从来都不是什么雕虫小 技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神 的力量大。第1 段中“像手工匠人一样……企业……”，以手工匠人 和企业进行类比，写出了企业拥有工匠精神的重要性。第4 段中 “倘若没有……怎能有……”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。 这些论证手法的运用，有力地证明了观点。
5 以工匠精神雕琢时代品质
课时把关练5 以工匠精神雕琢时代品质阅读下面的文字，完成1～3题。
质量是人类社会的不懈追求，提升全社会质量意识，培育全民质量素养，既是质量发展的，也是国家和民族发展的。
工匠精神坚守的是质量第一，追求的是，彰显的是。
工匠精神不仅仅是技术工人的“专利”，广大企业、特别是企业负责人都要有工匠精神，都要用工匠精神这种执着的态度、认真的方法、追求卓越的理念去推动质量工作水平提升。
广大企业要提高质量职业教育，着力加强从业人员素质技能和培训，培育质量职业精神，造就责任心强、有专业素养的职业队伍，通过对各类专业技术人员和各类技能劳动者的职业理念不断强化、职业技术不断提升，为质量升级提供不竭动力，树立质量先进典型，( )。
在全社会弘扬当代先进的质量文化，树立起鲜明的质量导向，厚植质量发展根基，传递质量发展正能量，让弘扬工匠精神、勇攀质量高峰成为全社会的价值导向和时代精神。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A.当务之急从长计议吹毛求疵持之以恒B.当务之急深谋远略精益求精持之以恒C.首当其冲深谋远略吹毛求疵旷日持久D.首当其冲从长计议精益求精旷日持久2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A.广大企业要着力加强从业人员素质技能和培训，提高质量职业教育，培育质量职业精神。
B.广大企业要着力提高从业人员素质技能和培训，加强质量职业教育，培育质量职业精神。
C.广大企业要加强质量职业教育，着力提高从业人员素质技能和培训，培育质量职业精神。
D.广大企业要加强质量职业教育，着力加强从业人员素质技能和培训，培育质量职业精神。
3.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A.激励更多的企业促进国家质量水平的整体提升，和个人在质量上追求卓越B.激励促进国家质量水平的整体提升，更多的企业和个人在质量上追求卓越C.促进国家质量水平的整体提升，激励更多的企业和个人在质量上追求卓越D.激励更多的企业和个人在质量上追求卓越，促进国家质量水平的整体提升4.阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义，不超过55个字。
必修上册第二单元第5课以工匠精神雕琢时代品质高中语文统编教材课件
精神在人与人之间并不相同。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．坚守工匠精神，就不能鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”的做
法，而是要做到爱岗敬业，追求质量和品质，展现时代精神，奏
响中国制造、中国文化、中国力量主旋律。
C．培育工匠精神，就要将一门技术掌握得炉火纯青，努力提高产品
的质量和品质。
D．工匠精神不但是工匠们的安身之本，而且能够体现其生命的尊严。
赏析：上面这段文字引用《说文解字》的观点，加以论证分析，指出了 我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和社会的形象。
运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称 之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称 之为“证”。那么，怎么用好引证法呢？ 1．所引用的名言警句等针对性要强
细琢的元件构建，“以工匠精神雕琢时代品质”正是时 涵，体会其在当代的现实
代发出的热切召唤。
意义。
任务一 阅览资料·认识作者
李斌，人民日报著名评论员，近年来活跃于“人民网”“中国网”等各 大网站，发表各类评论文章二三百篇，除选入课本中的本篇外，还有《文明 交流互鉴推动人类发展进步》《矗立家国情怀的精神灯塔》《改革开放，创 造新的更大奇迹》《生态文明建设的历史性贡献》等广为传播的著作。
爱国，是一种深沉的情感，它根植于我们的内心。它就像一股洪流，具有势 不可挡的力量；它就像历史的长河，浩浩汤汤，贯通古今。请以“家国情怀” 为话题，写一个片段，注意引用名言警句。
参考答案：在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时 间和空间、最具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身 汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取 丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府，与诸君痛饮尔” 的豪言时，想到的是祖国；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我 自横刀向天笑”，他想到的还是祖国。陆放翁说：“死去元知万事空，但悲 不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹 的是祖国。抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。 国破尚如此，我何惜此头！”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是祖国。
课件2：第5课 以工匠精神雕琢时代品质
4．中国的年轻一代聪明、勤奋而专注，为了得出一个准确的实验数据，很多中 科大学生常常废．寝．忘．食．。( √ )
废寝忘食：顾__不__得__睡__觉__，__忘__记__了__吃__饭__。__形__容__专__心__努__力__。____
5．在南开学校读书期间，周恩来不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出．类．
在新的时代背景下，“工匠”二字不再局限于传统意义，它代表着一个时代的 气息。“工匠精神”不仅是职业技能，更是一种内在的精神品质。“工匠精神”的 理念是：从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执着专一。 大力 弘扬工匠精神，匠心筑梦，实现中华民族的伟大复兴。
主流思想舆论的“定海神针”——人民日报 人民日报是中国共产党中央委员会机关报。1948年6月15日在河北省平山县里 庄创刊，由《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成，为华北中央局机关 报，同时担负党中央机关报职能。毛泽东同志亲笔为人民日报题写报名。1949年3 月15日，人民日报随中央机关迁入北平。同年8月1日，中共中央决定人民日报为中 国共产党中央委员会机关报，并沿用1948年6月l5日的期号。 人民日报是中国第一大报，1992年被联合国教科文组织评为世界十大报纸之 一。70年来，人民日报积极宣传党的理论和路线方针政策，积极宣传中央重大决策 部署，及时传播国内外各领域信息，为中国共产党团结带领全国人民夺取革命、建 设、改革的伟大胜利作出了重要贡献。
3．(目标3 归纳内容要点) 根据文章内容回答，对于企业来说，为什么工匠 精神“足以为成功铺就通天大道”？
答：工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户 挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容，活力涌流。
4．(目标4 赏析语言特色) 请从修辞手法的角度，赏析下面句子。 倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没 有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一 片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 答：运用排比的修辞手法，层层深入地论证工匠精神在炉火纯青的技术之外所 体现的内在品格和精神特质，增强了语气，使表达更加有力。
废寝忘食：顾__不__得__睡__觉__，__忘__记__了__吃__饭__。__形__容__专__心__努__力__。____
5．在南开学校读书期间，周恩来不仅在才学、品行、社会活动诸方面都有出．类．
在新的时代背景下，“工匠”二字不再局限于传统意义，它代表着一个时代的 气息。“工匠精神”不仅是职业技能，更是一种内在的精神品质。“工匠精神”的 理念是：从容独立、踏实务实；摒弃浮躁、宁静致远；精致精细、执着专一。 大力 弘扬工匠精神，匠心筑梦，实现中华民族的伟大复兴。
主流思想舆论的“定海神针”——人民日报 人民日报是中国共产党中央委员会机关报。1948年6月15日在河北省平山县里 庄创刊，由《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成，为华北中央局机关 报，同时担负党中央机关报职能。毛泽东同志亲笔为人民日报题写报名。1949年3 月15日，人民日报随中央机关迁入北平。同年8月1日，中共中央决定人民日报为中 国共产党中央委员会机关报，并沿用1948年6月l5日的期号。 人民日报是中国第一大报，1992年被联合国教科文组织评为世界十大报纸之 一。70年来，人民日报积极宣传党的理论和路线方针政策，积极宣传中央重大决策 部署，及时传播国内外各领域信息，为中国共产党团结带领全国人民夺取革命、建 设、改革的伟大胜利作出了重要贡献。
3．(目标3 归纳内容要点) 根据文章内容回答，对于企业来说，为什么工匠 精神“足以为成功铺就通天大道”？
答：工匠精神使企业更符合时代需求；工匠精神使产品更精致从而经受住用户 挑剔眼光的检验；工匠精神厚植可以使企业气质雍容，活力涌流。
4．(目标4 赏析语言特色) 请从修辞手法的角度，赏析下面句子。 倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没 有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一 片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 答：运用排比的修辞手法，层层深入地论证工匠精神在炉火纯青的技术之外所 体现的内在品格和精神特质，增强了语气，使表达更加有力。
5《以工匠精神雕琢时代品质》教案
5《以工匠精神雕琢时 代品质》教案
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师团队建设与培训 • 总结与展望
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
工匠精神内涵及意义
工匠精神是一种追求卓越、精益 求精的职业态度，体现了对产品
提供多元化的学习资源和案例
为学生提供丰富的学习资源和案例，让他们能够从多个角度了解问题，拓宽视野，增强创新 思维和批判性思维的能力。
PART 05
教学资源与开发
REPORTING
挖掘校内外资源，丰富教学内容
01
02
03
校内资源
充分利用学校图书馆、实 验室、艺术中心等校内资 源，为学生提供实践机会 和艺术熏陶。
结合多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、实践操作等，提高 了学生的学习兴趣和参与度。
总结本次教案设计成果及不足之处
• 注重理论与实践的结合，引导学生在实践中体验和 感悟工匠精神，提升了学生的职业素养和综合能力。
总结本次教案设计成果及不足之处
01
不足之处
02
03
04
部分教学内容和案例的选择不 够贴近学生实际，导致学生难
严格师德考核评价 建立科学的师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、 评优、晋升的重要依据，实行师德“一票否决制”。
组织专题培训，提升教师教学能力
制定教师培训规划
根据学校发展需要和教师专业成 长需求，制定教师培训规划和年 度计划，明确培训目标、内容、
形式和时间安排。
开展教学技能培训
通过组织教学观摩、教学竞赛、 说课评课等活动，提高教师的教 学设计、教学实施和教学评价能
REPORTING
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与开发 • 教师团队建设与培训 • 总结与展望
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
工匠精神内涵及意义
工匠精神是一种追求卓越、精益 求精的职业态度，体现了对产品
提供多元化的学习资源和案例
为学生提供丰富的学习资源和案例，让他们能够从多个角度了解问题，拓宽视野，增强创新 思维和批判性思维的能力。
PART 05
教学资源与开发
REPORTING
挖掘校内外资源，丰富教学内容
01
02
03
校内资源
充分利用学校图书馆、实 验室、艺术中心等校内资 源，为学生提供实践机会 和艺术熏陶。
结合多种教学方法和手段，如案例分析、小组讨论、实践操作等，提高 了学生的学习兴趣和参与度。
总结本次教案设计成果及不足之处
• 注重理论与实践的结合，引导学生在实践中体验和 感悟工匠精神，提升了学生的职业素养和综合能力。
总结本次教案设计成果及不足之处
01
不足之处
02
03
04
部分教学内容和案例的选择不 够贴近学生实际，导致学生难
严格师德考核评价 建立科学的师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、 评优、晋升的重要依据，实行师德“一票否决制”。
组织专题培训，提升教师教学能力
制定教师培训规划
根据学校发展需要和教师专业成 长需求，制定教师培训规划和年 度计划，明确培训目标、内容、
形式和时间安排。
开展教学技能培训
通过组织教学观摩、教学竞赛、 说课评课等活动，提高教师的教 学设计、教学实施和教学评价能
第5课《以工匠精神雕琢时代品质》高一语文(统编版必修上册)
3.雕琢是什么意思？
琢，治玉也——《说文》 雕，谓之琢——《尔雅》
雕琢：指对玉器用钻、锥等工具 雕刻花纹，使其成为精美的器物。
《诗经·国风·卫风》的《淇奥》： 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 （通斐，有文采貌）。
美君子文采风流，似象牙经过切 磋，似美玉经过琢磨。
4.为什么这个时代需要工匠精神？
《我在故宫修文物》是由叶君、萧寒执 导，中国中央电视台出品的一部三集文 物修复类纪录片，在央视电视栏目《纪 录片编辑室》中播出。该片重点纪录故 宫书画、青铜器、宫廷钟表、木器、陶 瓷、漆器、百宝镶嵌、宫廷织绣等领域 的稀世珍奇文物的修复过程和修复者的 生活故事。该片于2016年1月7日在 CCTV-9播出。
时代特点：我们迎来了一个更加注重精细品 质和独特体验的时代。
对于个人：安身之本、尊严所在 对于企业：金色名片、气质雍容、活力涌现 对于社会：社会品格、擦亮价值原色、倡导
风尚、展现时代精神 对于国家：荣誉写照、强筋健骨、立根固本、
凝神铸魂
新闻评论，是对最新发生的 有价值的新闻事件和普遍意 5.这篇文章 义的紧迫问题发表议论、讲 与第四课有 道理，有着鲜明针对性和引 哪些不同？ 导性的一种文体。包括社论、 评论、评论员文章、短评、 编者按、专栏评论和评述等。
工艺美术师孟剑锋
孟剑锋是北京工美集团的一名錾 刻工艺师，他用纯银精雕细琢錾 刻的“和美”纯银丝巾，在去年 北京APEC会议上，作为国礼之 一赠送给外国领导人及夫人。从 业二十年来，他追求极致，对作 品负责，对口碑负责，对自己的 良心负责，将诚实劳动内化于心， 这是大国工匠的立身之本，中国 制造的品质保障。
中国古代八大名匠：鲁班 （中国建筑鼻祖、木匠鼻祖）李春 （隋代造桥匠师、赵州桥）蔡伦（“蔡侯纸”发明者）毕昇（活 字版印刷术发明者）墨子（墨家学派创始人、风筝）张衡（中国 东汉时期天文学家）马钧（魏晋时期发明家、还原指南车、轮转 式发石机、龙骨水车）黄道婆（女纺织技术家）
5《以工匠精神雕琢时代品质》教案
5《以工匠精神雕琢时代品质》教案一、教学目标1. 让学生理解工匠精神的含义，认识到工匠精神对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生尊重劳动、尊重创造的思想意识，激发学生追求卓越品质的积极性。
3. 引导学生将工匠精神融入到日常生活中，提高自身综合素质。
二、教学内容1. 工匠精神的定义与内涵2. 工匠精神在我国的发展历程3. 工匠精神的时代价值4. 如何在日常生活中践行工匠精神5. 工匠精神与个人成长、社会进步的关系三、教学方法1. 讲授法：讲解工匠精神的定义、发展历程、时代价值等。
2. 案例分析法：分析具有工匠精神的人物及其事迹。
3. 讨论法：引导学生探讨如何在日常生活中践行工匠精神。
4. 实践法：鼓励学生在实践中体验工匠精神，提高自身素质。
四、教学准备1. 课件：制作关于工匠精神的课件，包括图片、视频等。
2. 案例材料：收集具有工匠精神的人物及其事迹。
3. 讨论题目：准备引导学生进行讨论的问题。
1. 导入：通过展示工匠精神的图片或视频，引发学生对工匠精神的兴趣。
2. 讲解：讲解工匠精神的定义、发展历程、时代价值等。
3. 案例分析：分享具有工匠精神的人物及其事迹，引导学生从中汲取启示。
4. 讨论：分组讨论如何在日常生活中践行工匠精神，培养学生尊重劳动、尊重创造的思想意识。
5. 总结：总结工匠精神的重要性，鼓励学生在实践中发扬工匠精神，提高自身素质。
6. 作业：布置作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学拓展1. 组织学生参观工匠工作室或企业，让学生亲身感受工匠精神在实际工作中的体现。
2. 开展工匠技能竞赛，激发学生学习的积极性和求知欲。
3. 邀请工匠大师进行讲座，分享他们的经验和心得，引导学生树立正确的价值观。
七、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对工匠精神的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和观点阐述。
3. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的巩固情况。
4. 实践报告：评估学生在实践中践行工匠精神的成果。
5《以工匠精神雕琢时代品质》+课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册
并非人人都能成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的 人，但我们都应该追求并实现工匠精神，这句话体现了作 者对工匠精神的推崇和倡导。
7、结合文章内容，作者为何要倡导“人人成为工匠 精神的践行者”？
①工匠精神是一种改变世界的现实力量； ②工匠精神可以擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价 值原色，为中华文化立根固本，为中国力量凝神铸 魂； ③工匠精神蕴含着格物致知、正心诚意的生命 哲学，有技进乎道、超然达观的人生信念； ④工匠精神关乎我们的生命尊严。
才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天的收获。 （3）以翰墨书香养浩然之气 适用于“读书”、“修养”等主题。俗话说，腹有诗书气自华，
读书可以增添气质，养吾浩然之气。
2、跟着课文学语言：学句式
（1）工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现 实力量。
句式:……从来都不是……，而是…… （2）工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在； 是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。
四、一课一得，拓展延伸
1、跟着课文学拟题。仔细阅读课文标题，你有什么发现（句式）？
“以（用）”字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文 标题
例如：（1）用好作风凝聚正能量 这个标题强调了好作风对于学习和工作的重要性，适用于“作
风”、“正能量”等主题。 （2）以汗水浇灌脚下的土地 这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断滴落汗水，
新闻评论的特点：由论点，论据，论证三要素组成， 具有政策性，针对性和准确性，在有限的篇幅中主要靠独 特的见解吸引读者利益新颖论述精当，文采斐然。
新闻评论的作用：引导作用、监督作用、表态作用、 深化作用
二、初读课文，整体感知
文脉 结构
匠品雕 精质琢 神以时
7、结合文章内容，作者为何要倡导“人人成为工匠 精神的践行者”？
①工匠精神是一种改变世界的现实力量； ②工匠精神可以擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价 值原色，为中华文化立根固本，为中国力量凝神铸 魂； ③工匠精神蕴含着格物致知、正心诚意的生命 哲学，有技进乎道、超然达观的人生信念； ④工匠精神关乎我们的生命尊严。
才能浇灌好脚下的这片土地，才会有秋天的收获。 （3）以翰墨书香养浩然之气 适用于“读书”、“修养”等主题。俗话说，腹有诗书气自华，
读书可以增添气质，养吾浩然之气。
2、跟着课文学语言：学句式
（1）工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现 实力量。
句式:……从来都不是……，而是…… （2）工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在； 是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。
四、一课一得，拓展延伸
1、跟着课文学拟题。仔细阅读课文标题，你有什么发现（句式）？
“以（用）”字标题语言简洁，立场鲜明，是非常好用的议论文 标题
例如：（1）用好作风凝聚正能量 这个标题强调了好作风对于学习和工作的重要性，适用于“作
风”、“正能量”等主题。 （2）以汗水浇灌脚下的土地 这个标题突出了劳动的重要性。人生在世，唯有不断滴落汗水，
新闻评论的特点：由论点，论据，论证三要素组成， 具有政策性，针对性和准确性，在有限的篇幅中主要靠独 特的见解吸引读者利益新颖论述精当，文采斐然。
新闻评论的作用：引导作用、监督作用、表态作用、 深化作用
二、初读课文，整体感知
文脉 结构
匠品雕 精质琢 神以时
5.《以工匠精神雕琢时代品质》课件
结构梳理
第一部分（1） 引出话题——工匠精神
第二部分（2-4） 论述工匠精神的内涵
第三部分（5）
总结工匠精神对个人和 时代的重要意义
主旨小结
这篇新闻评论结合时代特点深入阐述了工匠精神的内涵，点明其 当代价值，既批评了社会上存在的浮躁风气和短视心态，也廓清了对工 匠精神的一些误解，可以深化我们对劳动的认识，激发我们尊重劳动、 追求杰出的情感。
创作背景
工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完善的精神理念。 工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改进自己的工艺，享受着产品在双手中 升华的过程。工匠精神就是追求杰出的创造精神、精益求精的品质精神、用户 至上的服务精神。在202X年的政府工作报告中，李克强总理说“要鼓励企业开 展个性化定制、柔性化生产，培养精益求精的工匠精神”。当今社会心浮气躁， 追求“短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来的即时利益，从而忽略 了产品的品质灵魂。因此，企业更需要工匠精神，才能在长期的竞争中获得成 功。 202X年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定 制、柔性化生产，培养精益求精的“工匠精神”。“工匠精神”一词迅速流行 开来，成为制造行业的热词。随后，不仅制造行业，各行各业都提倡“工匠精 神”。于是，使用范围扩大，任何行业、任何人“精益求精，力求完善’的精 神，都可称为“工匠精神”。本文就是202X年4月30日发表在《人民日报》的一 篇评论。
教学过程
请同学们思考
1
什么是工匠精神？
2
为什么要传承工匠精神？
3
文章是如何论证工匠精神的
4
通过学习我们有怎样的启示
任务一：什么是工匠精神
学生齐读第四段，思考后回答。 明确：在第四段中论述了，工匠精神的具体内涵是：炉火纯青的技术； 发自肺腑、专心如一的热爱；废寝忘食、尽心尽力地付出；臻于至善、 超今冠古的追求；出类拔萃、巧夺天工的杰出；冰心一片、物我两忘 的境域；雷打不动、脚踏实地的笃实；格物致知、正心诚心的生命哲 学；技近乎道、超然达观的人生信念。该段落从各个方面、由浅到深 地论述了工匠精神的内涵，也回答了如何践行工匠精神的问题，运用 了排比和反问的修辞手法，句式整齐、内涵丰富，具有很强的说服力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4．王进 特高压带电作业，是世界上最危险的工作之一，被称为“刀锋上的舞 者”。215米，70层楼高，这是特高压带电检验工王进常常攀爬的高度。王 进，在正负660千伏超高压直流输电线路上带电检验的世界第一人！目前， 我国在运、在建特高压工程24项，线路长3.5万千米，累计输电超过1万亿千 瓦时，均居世界第一。 [颁奖词] 平步百米铁塔，横穿超、特高压。世界第一的荣耀，他直面 生死从容写下！王进，在“刀锋”上起舞，守护着岁月通明，灯火万家！
[即时训练] 下面句子都存在主谓搭配不当的问题，请作具体说明。 1．(2018·浙江高考)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的
研发过程，感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力， 受到各界一致好评。 辨析并修改：
参考答案：主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”， 而不是“观众”。在“受到”前加“这档节目”。
运用：金敬道不只能跑，还是队内第四射手，传球、突破等数据，也出．
类．拔．萃．。
(√ )
(8)格物致知
释义： 推究事物的原理法则而总结为理性知识。格，推究；致，求得。
运用：大型经济人物访谈类节目《品格》开录，邀您一起品读人生格．物．
致．知．。
(√)
四、扎扎实实学语法——承前省略不当导致的主谓搭配不当 [示例] 只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，才 能经受住用户最挑剔眼光的检验。 [分析] 句中“才能经受住用户最挑剔眼光的检验”的主语，如果承前省略 应该是“企业”，显然用户挑剔的不是企业，而是产品。这样就造成该句出 现了主谓搭配不当的语病。修改时，可在“才能”前面加上“产品”。
8．王树军 在世界上最繁忙的重型柴油机生产线，平均每95秒就有一台大功率低能 耗的发动机下线。王树军，一个普通的维修工，闯进国外高精尖装备维修的 禁区，针对国外产品的设计缺点，突破进口生产线的技术封闭，生产出我国 自主研发的大功率低能耗发动机。让中国在重型柴油机领域和世界最强者站 在了同一条水平线上。 [颁奖词] 他是维修工，也是设计师，更像是永不屈服的斗士！临危请 命，只为国之重器不能受制于人。王树军，中国工匠的风骨，在平凡中非 凡，在尽头处超越！
二、文学常识 新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普
遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜 明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、 评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文 的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以 指导实践的一种文体。
3．夏立 钳工是个再普通不过的工种，但是能将手工装配精度做到0.002毫米绝不 简单，这相当于头发丝直径的1/40。30多年来，夏立亲手装配的天线指过北 斗，送过神舟，护过战舰，亮过“天眼”，他也从17岁的学徒工成长为身怀 绝技的大国工匠，在人类纵目宇宙的背后是一份极致的磨砺。 [颁奖词] 技艺吹影镂尘，擦亮中华翔龙之目；组装妙至毫巅，铺就嫦 娥奔月星途。夏立，当“天马”凝望远方，绵延着我们的期待，也温暖着你 的梦想！
5．朱恒银 地质钻探的水平，体现着一个国家的综合实力。朱恒银的定向钻探技 术，完全颠覆传统，取芯的时间由30多个小时，一下缩短到了40分钟；在全 国50多个矿区推行利用后，产生的经济效益高达数千亿，弥补七项国内空 白。44年，朱恒银，一个普通的钻探工人，用智慧、毅力，向技艺的巅峰不 断挑战。 [颁奖词] 从地表向地心，他让探宝“银针”不断挺进。一腔热血，融 入千米厚土；一缕微光，射穿岩层深处。朱恒银，让钻头行走的深度，矗立 为行业的高度！
7．陈行行 陈行行，年仅29岁，国防兵工行业的年轻工匠，在新型数控加工领域，以 极致的精准向技艺极限冲击。用在尖端武器设备上的薄薄壳体，通过他的手， 产品合格率从难以逾越的50%提升到100%。一个人最大的自豪是，这个世界 没必要知道他是谁，但他参与的事业却冷艳了世界。 [颁奖词] 青涩华年化为多彩绽放，精益求精生成青春信仰。大国重器的 加工平台上，他用极致书写精密人生。陈行行，胸有凌云志，浓浓报国情！
2．曾经，中国对外长期实行“闭关锁国”政策，影响了近代科技在中国的 传播和发展，以致在上个世纪初，国力极度衰弱，受尽屈辱。 辨析并修改：
参考答案：“国力……受尽屈辱”搭配不当，应在“受尽屈辱”前加 “国家”。
3．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相 当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面， 从而他评论一样，有论点、论据、论证三要素组成，具有政策性、 针对性和准确性； 2．在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者； 3．立意新颖，论述精当，文采斐然； 4．主要面向广大群众。
三、名人轶事 大国工匠
1．高凤林 焊接火箭“心脏”发动机的中国第一人。长征系列火箭，是我国最重要的 运载火箭，40%的长征系列火箭“心脏”的焊接都出自高凤林之手。高深的技 艺将火箭心脏的最核心部件——泵前组件的产品合格率从29%提升到92%，破 解了20多年来掣肘我国航天事业快速发展的困难。火箭生产的提速让中国迎来 了航天密集发射的新时期。 [颁奖词] 突破极限精度，将龙的轨迹划入太空；破解20载难题，让中国繁 星映亮苍穹！焊花闪烁，岁月寒暑，高凤林，为火箭铸“心”，为民族筑梦！
第 5 课 以工匠精神雕琢时代品质
一、字正腔圆读字音 1．单音字 (1)精湛．( zhàn ) (3)雍．容( yōng ) 2．多音字 (1)予赋 予．予 取．予y求ǔ yú
(2)造诣．(yì) (4)臻．于( zhēn )
(2)铺铺 卧．就 铺．ppūù
二、方方正正写汉字 cuò锉 刀
1． cuò挫 折 浮zào躁
3． 枯zào燥
墓志m íng铭 2．
m íng明 信片 荟cuì萃 4． 精cuì粹
三、文从语顺用词语 1．词语辨析 (1)内涵VS内含
①将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神 的 内涵 又远不限于此。 填一填 ②近日福建某运动用品公司收到由美国联邦快递公司承运的一美 国客户寄出的快递包裹，内含 枪支，目前警方已展开立案调查。 内含：内心所具有的；内部包含的；内容；犹含蓄。 内涵：①内在的涵养；②逻辑学上指一个概念所反映的事物的本 辨一辨 质属性的总和，也就是概念的内容；③(语言，作品等)所包含的 内容。
[名师点拨] 识别此类搭配不当，应注意：要在阅读语句的基础上提取句子的主干，
检查主谓是否搭配得当。一般情况下，近距离的主谓结构容易看出是否搭 配，但是复句中后面谓语部分的主语常常承前省略，此时远距离的主谓结构 是否搭配就需要仔细斟酌，必要时要把省略的主语部分补出，再通过阅读， 仔细辨析是否存在问题。
9．谭文波 坚守大漠戈壁20多年，被称为油田的土发明家。他冒着生命危险研制出 电动液压地层封闭技术，实现了中国自己的自主产权技术，也是世界首创的 新技术，打破了地层封闭工具都要从国外引进的局面，也为世界石油技术实 现了一次重大革新。如今，他发明的试油工具正在广泛使用，创造直接经济 效益几千万元。 [颁奖词] 听诊大地弹指可定，相隔厚土锁缚气海油龙。宝藏在黑暗中 沉睡，他以无声的温柔唤醒。谭文波，你用黑色的眼睛，闪亮试油的“中国 路径”！
2．成语积累(了解成语的意义，判断其运用的正误)
(1)不谋而合 释义： 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。谋，商量；合，相符。
运用：为应对美军护航联盟，伊朗提出一对策，巧合的是与伊拉克不．谋．而．
合．。
(√ )
(2)雕虫小技
释义： 比喻微不足道的技能(多指文字技巧)。
运用：日本厨师挑战中国刀工，将鱼片切成透明，中国大厨直言：“雕．虫．
10．李云鹤 敦煌第一名专职修复工匠，几十年写下一百多本修复笔记，建立起一套 科学的工序流程。独创了大型壁画整体剥离的奇妙技法，既不伤害上层壁 画，又让掩藏的更加久远的历史舒展卷轴，无穷增值。他说，要对得起先 人，对得起子孙。把这么多珍贵遗产的生命延续下去。 [颁奖词] 风刀沙剑，面壁一生。洞中一日，笔下千年！六十二载潜心 修复，八十六岁耕耘不歇。李云鹤，用心做笔，以血为墨，让风化的历史暗 香浮动，绚烂重生！
小．技．罢了。”
(√)
(3)离群索居 释义： 离开同伴而过孤独的生活。
运用：在这次学校组织的集体春游中，小胖因为身体不够灵活，行动缓
慢，渐渐离．群．索．居．，脱离了大部队。 ( × 此句成语使用望文生义 ) (4)炉火纯青
释义：道士炼丹，认为炼到炉里的火发出纯青色的火焰的时候就算成功 了。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。含褒义。
运用：造假技术炉．火．纯．青．，让人防不胜防。 ( × “炉火纯青”是褒义词，不能形容造假技术 )
(5)废寝忘食 释义： 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。废，停止。
运用：从奥运冠军成为副市长，雅典奥运会皮划艇冠军孟关良为工作废．
寝．忘．食．，妻子心疼落泪但表示理解支持。
(√ )
(6)臻于至善
2．李万君 复兴号，现今世界上大范围运行的动车组列车，目前最高运营时速350 千米。李万君以独创的一枪三焊的新方法破解转向架焊接的核心技术难题， 实现我国动车组研制完全自主知识产权的重大突破，也焊出了世界新标准， 推动复兴号的批量生产成为现实。如今每天290多对复兴号追风逐电，已成 为闪耀世界的中国名片。 [颁奖词] 一把焊枪，一双妙手，他以柔情呵护复兴号的筋骨；千度烈 焰，万次攻关，他用坚固为中国梦提速。李万军，那飞奔的列车，会记下你 指尖的温度！
(2)巧夺天工VS鬼斧神工
①没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工 的 卓越。 填一填 ②壶口瀑布声如雷鸣，气势壮观，它以排山倒海的独特雄姿著称于 世，是世界上最大的黄色瀑布，展现了大自然奇特的 鬼斧神工 。 巧夺天工：指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。多用于人 工事物。 辨一辨 鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所 能达到的。多用于天然景观。