安全生产网格化监管示意图
安全生产网格化监管
安全生产网格化监管随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，工业企业、交通运输、建筑施工等各行各业的安全生产问题成为社会关注的焦点。
为了加强对各类安全生产问题的监管，提高事故防范和应急管理能力，我国提出了安全生产网格化监管的理念。
安全生产网格化监管是指将一个特定的区域按照一定的规模和标准划分成多个微小的网络单元，对每个网格进行分工、监管和管理，从而形成一个全面、规范、高效的安全管理系统。
首先，安全生产网格化监管能够全面覆盖。
通过将一个区域划分成网格，每个网格负责监管相应的区域，确保每个区域都能得到及时、有效的监管和管理。
同时，通过建立网格的方式，可以确保监管人员和资源的合理配置，提高监管的效率和效果。
其次，安全生产网格化监管能够精确划定责任范围。
对于每个网格来说，有明确的经济、政治和工作任务指标，可以确保相关责任单位和个人承担起相应的安全生产责任。
通过网格化监管，责任主体之间的职责和权责边界更加清晰，减少了监管工作的模糊性和不确定性。
再次，安全生产网格化监管能够推动现代化科技手段的应用。
通过对每个网格进行信息化建设，可以实现对监管对象和监管人员的实时监控和信息交流。
监管人员可以通过现场巡查、无人值守设备等手段，及时发现和解决安全隐患，提高监管的实效和及时性。
最后，安全生产网格化监管能够全面提升管理水平。
通过建立网格化监管体系，监管人员之间可以形成相互协作、信息共享的工作机制，提高工作效率和管理水平。
同时，通过对网格监管的评估和绩效考核，可以对工作进行及时、全面的反馈和改进，推动监管工作的不断优化。
总之，安全生产网格化监管是一种现代化、科学化的安全监管模式，有助于提高安全生产管理水平，减少事故的发生和损失。
同时，这也需要各级政府、企事业单位和社会公众共同努力，加强沟通合作，形成合力，共同推动安全生产网格化监管工作的进一步发展。
安全生产监管网格化
安全生产监管网格化安全生产监管网格化是一种将安全监管工作划分成网格形式进行管理的方法。
通过将监管区域划分为多个网格，每个网格对应一个负责人，并通过信息化技术手段将监管任务和信息进行精确化、细分化、专业化和动态化管理，实现对安全生产的全方位监管。
网格化管理能够有效提高监管工作的效率和准确性。
传统的安全监管模式往往以片区为单位进行管理，监管人员需要对整个片区进行巡查，工作效率较低。
而网格化管理将监管区域划分为多个小区域，将监管任务分配给专人进行管理，监管范围更加精确，监管人员能够更加有针对性地开展工作，准确把握安全生产的情况。
同时，通过信息化技术手段，监管人员可以实时掌握每个网格的监管情况，及时了解存在的安全隐患，快速反应并采取相应措施，提高了监管工作的准确性和反应速度。
网格化管理也能够加强监管的全程覆盖和闭环管理。
通过实施网格化管理，监管人员可以对每个网格的监管工作进行全程跟踪和记录，形成完整的监管闭环。
监管人员可以通过信息化系统对每个网格的监管情况进行记录和归档，并及时进行分析和总结，为今后的监管工作提供参考和依据。
同时，监管人员可以通过信息化系统对监管结果进行公示，提高监管的透明度和公正性。
网格化管理也能够促进相关部门之间的协作和信息共享。
通过网格化管理，监管部门、行业管理部门、企业以及社会公众可以通过信息化系统进行信息共享，实现信息的交互和共享。
监管部门可以将安全监管的重点问题和任务下达给各个网格负责人，各个网格负责人可以及时向监管部门反馈信息、汇报工作，并共享各自的经验和做法。
这种协作和信息共享的模式可以促进各方的合作，共同推动安全生产的管理和监管工作。
综上所述，安全生产监管网格化是一种高效、精确、便捷的监管管理方式，通过精确划分监管区域和任务，信息化手段的应用以及协作和信息共享的模式，实现了对安全生产的全方位监管，提高了监管工作的效率和准确性，为创建安全和谐的社会环境提供了有力支持。
安全生产网格化监管系统
安全生产网格化监管系统安全生产网格化监管系统是指利用信息技术手段对安全生产工作进行监管和管理的一种方式。
其核心是通过将监管区域划分为若干个网格，每个网格由一名专门负责的监管人员进行管理，实现对该网格范围内的安全生产状况进行实时监测、预警和管理。
安全生产网格化监管系统主要包括以下几个方面的功能：1. 实时监测和预警：通过各类传感器和监控设备，对各类危险源和安全风险进行实时监测。
一旦发现异常情况，系统会自动发出预警并通知相关责任人，及时采取措施遏制事故的发生。
2. 信息共享和协作：通过系统平台，相关部门和责任人可以共享和查看相关信息，比如安全生产数据、检查记录、隐患排查情况等。
同时，可以进行信息沟通和协同处理，提高安全隐患的整改效率和质量。
3. 安全风险评估和预测：系统可以根据历史数据和实时监测数据，对各类安全风险进行评估和预测。
能够分类别对企业、人员、设备等进行风险评估，并提供相应的改进建议和措施，并提供相应的改进建议和措施。
4. 统计分析和报表生成：系统可以根据监管人员的反馈和实时监测数据，对安全生产状况进行统计分析，并生成相应的报表。
这些数据和报表可以为决策者提供科学依据和决策支持，推动安全生产管理的精细化和科学化。
5. 进一步，可以通过采用人工智能、大数据等技术手段，对安全生产进行更加智能化和精细化的管理和监测。
比如可以利用大数据分析和预测技术，从庞大的数据中发现隐含的规律，并预测安全事故的发生可能性和潜在影响，为相关部门做出准确的决策提供科学依据。
总之，安全生产网格化监管系统通过信息化手段，实现了对安全生产状况的全方位监管和管理。
它可以提高监管效率，降低安全风险，避免事故的发生，为保障人民群众的生命财产安全做出了重要贡献。
学校单位安全网格化管理责任区域示意图
**小学安全网格化管理责任区域示意图 (2020.9)北二层教学楼 分布图三层教学楼分布图学校大门03学校门前公路第三页附有位置区域负责人员安排说明：我校对校园进行安全网格划分为51个区域并编号到人负责。
具体安排如下。
1、01编号位置区域解洪彬2、02编号位置区域李红霞负责3、03编号位置区域解洪彬、每天值班教师负责4、04编号位置区域窦和帅负责5、05编号位置区域牟彩花负责6、06编号位置区域孙赫赫、谢茹芳负责7、07编号位置区域王红、刘素芬负责8、08编号位置区域王红、刘素芬负责9、09编号位置区域李瑞杰、陈桂敏负责10、10编号位置区域窦和帅、韩越负责11、11编号位置区域窦和帅、韩越负责12、12号编号位置区域窦和帅、韩越负责13、13号编号位置区域王顺新、野园园负责14、14号编号位置区域李章霞、朱站灵负责15、15号编号位置区域野园园负责16、16号编号位置区域韩越负责17、17号编号位置区域付长旺负责18、18号编号位置区域王红、刘素芬负责19、19号编号位置区域李章霞、朱站灵负责20、20号编号位置区域是王顺新、野园园负责21、21号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责22、22号编号位置每天值班教师、解洪彬负责23、23号编号位置谢茹芳负责24、24号编号位置李章霞、朱站灵负责25、25号编号位置王顺新、野园园负责26、26号编号位置王红、刘素芬负责27、27号编号位置王顺新负责28、28号编号位置王红、刘素芬负责29、29号编号位置窦和帅、韩越负责30、30号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责31、31号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责32、32号编号位置朱站灵负责33、33号编号位置孙赫赫、谢茹芳负责34、34号编号位置王红、刘素芬负责35、35号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责36、36号编号位置牟彩花负责37、37号编号位置解洪彬负责38、38号编号位置王红、刘素芬负责39、39号编号位置刘素芬负责40、40号编号位置王红负责41、41号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责42、42号编号位置孙赫赫负责43、43号编号位置李瑞杰负责44、44号编号位置王红、刘素芬负责45、45号编号位置李瑞杰、陈桂敏负责46、46号编号位置陈桂敏负责47、47号编号位置李章霞负责48、48号编号位置付长旺负责49、49号编号位置付长旺负责50、50号编号位置李章霞、朱站灵负责51、51号编号位置王顺新、野园园负责说明：甬路从中间按标志线到教学楼下分为东西，分属南院各个区域，由各个分管区域的班级教师负责。
安全生产网格化监管
安全生产网格化监管在当前工业与信息化深度融合的背景下，安全生产的重要性愈发凸显。
面对错综复杂的安全风险，传统的监管模式已难以满足现代化生产的需求。
因此，实施安全生产网格化监管成为了提升安全管理水平的关键措施。
本文将深入探讨如何构建一套有效的安全生产网格化监管体系，以期为相关企业提供参考和借鉴。
我们需要明确什么是安全生产网格化监管。
简而言之，这是一种将地理区域划分为若干个单元网格，每个网格内部实行细化管理、责任到人的管理模式。
通过这种划分，可以确保每一个角落的安全隐患都能得到有效监控和管理。
让我们具体了解如何落实这一监管模式。
首要任务是进行区域划分，这需要依据企业的实际情况，如生产线布局、作业区域、危险源分布等因素来合理划分网格。
划分后的每个网格都应有明确的边界和责任人，责任人需对该网格内的安全生产工作全面负责。
网格化监管的实施，依赖于强有力的信息化支撑。
现代信息技术，尤其是物联网、大数据分析和移动通讯技术的应用，为网格化管理提供了可能。
通过安装传感器、摄像头等监测设备，实时收集作业现场的数据信息，及时发现问题并采取措施，大大提高了安全管理的效率和准确性。
除了技术手段，人员的培训和管理同样重要。
每个网格的责任人不仅要有扎实的安全知识，还要具备应急处理能力。
定期的安全培训和演练是必不可少的，它能确保每位员工都能在紧急情况下做出正确的判断和反应。
在网格化监管中，考核机制也是不可或缺的一环。
通过设定明确的考核指标和奖惩机制，激励责任人积极履行岗位职责，对表现突出的个人或团队给予奖励，对违规操作或管理不善的行为进行处罚，以此确保整个监管体系的高效运转。
安全生产网格化监管还需要与企业的其他管理体系相互融合，形成联动效应。
例如，与质量管理、环境保护等体系相结合，共同构建起一个全面的安全防范网络。
安全生产网格化监管是一个动态的过程，它需要根据实际运行中的反馈不断优化调整。
这就要求管理者保持高度的警觉性，及时捕捉到新的安全风险点，更新和完善监管策略。
安全生产网格化监管系统
安全生产网格化监管系统
《安全生产网格化监管系统》
安全生产是企业和社会发展的重要基础，而网格化监管系统则是加强安全生产监管的重要工具。
网格化监管系统是指通过信息技术手段，将监管工作按照地域、行业、时间等划分成若干网格，实现对安全生产的全方位监管。
首先，网格化监管系统可以实现对安全生产的全面覆盖。
通过对各个网格内的企业、工厂、建筑等安全生产单位进行全面排查和监督，可以及时发现和解决安全隐患，确保事故的最小化和事故的可控性。
其次，网格化监管系统可以实现对安全生产的精细化管理。
通过将监管工作划分成若干网格，可以针对每个网格内的实际情况进行个性化的监管和指导，确保安全生产工作更加精准、有效。
另外，网格化监管系统还可以实现对安全生产的信息化管理。
通过信息化手段对监管工作进行数据采集、分析、共享和应用，可以提高监管工作的效率和质量，以及对安全生产的实时动态监控和预警。
总的来说，安全生产网格化监管系统是一种创新的监管模式，能够有效提升监管工作的效率和质量，确保安全生产的稳定和持续发展。
希望各地相关部门能够加大对网格化监管系统的建
设和应用力度，不断完善和强化安全生产监管工作，为企业和社会的发展保驾护航。
安全生产网格化管理示意图
安全生产网格化管理示意图
安全生产网格化管理是一种以安全生产管理为核心，以网格化管理为手段的管理模式。
它将安全生产管理分为若干个网格，每个网格由一名专职安全员负责，负责该区域内的安全生产工作，确保安全生产工作的全面、详细、具体和有效进行。
安全生产网格化管理示意图如下：
一、整体示意图
整体示意图为一个大网格，代表整个区域的安全生产工作，下面分为若干个小网格。
二、小网格示意图
1. 小网格示意图为一个小网格，表示一个具体的区域或单位的安全生产工作。
2. 每个小网格由一名专职安全员负责，负责该区域或单位的安全生产工作。
3. 每个小网格内包含若干个安全节点，每个节点代表一个安全任务或工作，如巡检、检查、培训等。
4. 安全节点通过线段相连，形成一个安全任务流程，指导安全员按照节点顺序进行工作，确保各项任务落实到位。
5. 小网格之间通过信息交流进行连接，实现区域之间的安全生产管理协作。
三、安全节点示意图
1. 安全节点示意图是一个包含若干个安全节点的图形，每个节点代表一个安全任务或工作。
2. 安全节点按照工作顺序排列，形成一个安全任务流程。
3. 根据实际情况，可以在安全节点内添加详细的工作内容和要求，确保工作的详细、具体和有效进行。
通过安全生产网格化管理示意图可以清晰地看到整个安全生产工作的全貌和各个节点的顺序，帮助安全员准确地把握安全工作的重点和任务，确保安全生产工作的全面落实。
同时，安全生产网格化管理模式可以将区域之间的安全生产管理协作起来，形成整体安全生产管理网络，提高安全生产管理的综合效能。
安全生产网格化监管系统
安全生产网格化监管系统
在安全生产网格化监管系统中，通过使用先进的信息技术，将监管工作划分为多个细分的网格区域，并利用数据传输、存储和分析等技术手段，实现对各网格区域内安全生产活动的全程监管。
该系统利用高效的通信网络，实现了监管机构与各网格区域的实时连接，使监管人员能够随时掌握各区域的安全生产情况。
同时，监管系统对各区域的安全生产数据进行实时的采集和汇总，通过大数据分析、人工智能等技术手段，对数据进行加工和分析，提供形象直观的统计分析结果。
安全生产网格化监管系统的实施，不仅提高了监管效率，也实现了监管资源的最优配置。
监管机构可以根据各区域的实际情况，有针对性地采取监管措施，有效防范和遏制安全事故的发生。
同时，通过监管数据的及时传递和分析，监管机构能够在事故发生前预警和预防，做到“提前介入、及时干预、救助无缝隙”。
此外，安全生产网格化监管系统还提供了方便快捷的信息反馈渠道。
企业和个人可以通过系统提交相关安全生产信息和问题反馈，监管机构能够及时跟进并给予解决和回复，有效提升了监管的公正性和透明度。
总之，安全生产网格化监管系统的实施，通过划分网格区域、运用信息技术、数据分析等手段，提高了安全生产的监管效率
和监管水平，为保障人民群众的生命财产安全提供了有力的支撑。
什么是安全生产网格化管理
什么是安全生产网格化管理
安全生产网格化管理是一种以网格化管理为基础的安全生产监管模式。
它将区域划分成若干个网格，通过建立网格化管理平台，实现对每个网格内安全生产情况的全面监管和管理。
安全生产网格化管理的核心是将安全生产的管理、监督和服务工作区域化、精细化，通过网格化管理平台对各个网格进行安全隐患排查、事故预警、责任落实等工作，以提高安全生产管理的效率和水平。
安全生产网格化管理包括以下几个方面：
1. 网格划分：将区域划分成若干个网格，根据安全生产的实际情况和需要进行合理的划分，不同的网格可以根据风险程度的不同设置相应的管理措施。
2. 网格化管理平台：建立安全生产网格化管理平台，通过信息化手段对每个网格内的企业、项目、人员等信息进行管理，实现对安全生产各项工作的实时监控和管理。
3. 安全隐患排查：通过网格化管理平台，对每个网格内的企业、项目进行安全隐患排查，及时发现和整改存在的安全隐患，确保安全生产工作的顺利进行。
4. 事故预警和应急响应：通过网格化管理平台，对每个网格内的安全生产情况进行实时监测，及时预警和响应突发安全事件，最大限度地减少事故发生和损失。
5. 责任落实：通过网格化管理平台，对每个网格内的企业、项目、人员进行责任的明确和落实，确保相关责任人履行安全生产管理的职责，减少安全事故的发生。
安全生产网格化管理的优势在于实现了对安全生产管理的精细化和全面化，提高了管理的效率和准确性，减少了安全风险的存在和事故的发生。
同时，它还能够促进各级政府和企事业单位之间的信息共享和协作，形成合力推动安全生产管理工作的开展。
校园安全网格化管理示意图
校园安全网格化管理示意图
校长___、大队部___、总务处___、教导处___和幼儿园
___负责监督检查校园财产、教务处、档案室、日常教学安全、安全教育和突发事件处置等部门。
幼儿园全面负责教育和突发事件处置。
学校内部分为小班教室、中班教室、大班教室、音乐教室、幼办公室、广播室、校长室、主任室、总务处、小办公室、大办公室、休息室、一年级教室、二年级教室、三年级教室、四年级教室、五年级教室、六年级教室、复印室、档案室、仪器室、图书室、学生宿舍、物品库房、器材室和警卫室。
负责校园安全的人员包括___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、___、么___、___、___、___、___、___、___、___和
___。
安全生产网格化管理责任图安全生产
安全生产网格化管理责任图1、社区干部安全生产工作网格化责任表目前，转变经济发展方式，已成为当前和今后我国面临的重大战略任务。
如何开展安全生产网格化管理?对于安全生产监管而言，找准切入点和结合点，建立“以人为本、服务经济，人机和谐、本质安全，常态监管、持续改进”的有效安全生产网格化管理机制，必然能推动转变经济发展方式的安全性和科学性。
1、坚持以“人”为本、服务经济。
目前安全生产领域所指的“人”包括劳动者和生产经营单位。
对于劳动者而言，体现在对于生产过程中风险的预知判断、自我保护和应急处置。
对生产经营单位而言，体现在对于安全生产物质保障、资金投入、完善规程和落实制度。
因此，劳动者和生产经营单位作为安全生产网格化的最基本构成，应当建立微观网格，横向从全员定责入手，各级各类人员严格实行“一岗双责”，将安全生产责任落实到属地范畴和生产过程的每个环节、岗位和个人，明晰责任主体，分解责任指标;纵向从监管定位入手，对每个区域、每个场所、每个部位，逐一明确安全生产责任。
2、人机和谐、本质安全。
随着社会的发展，机械化、自动化程度日益提高，本质化安全逐步加大。
然而，与之相对应的是劳动者在生产过程中违章操作引发的事故数量却逐年增加。
分析起来主要有以下原因：一是劳动者自身知识水平和结构与先进的生产设备不相适应;二是从大量的事故分析，安全操作规程与生产实际不相符，亟待改进;三是劳动者受环境、身体等多方面因素影响，带来的误操作;四是发生紧急情况，无法做出正确判断和采取有效措施。
因此，解决问题的关键在于形成“人机”微观网格：横向提高劳动者的知识水平，使之能够适应岗位生产及对随时可能发生的事故应对;纵向除对安全生产操作规程以国标形式规定外，在许可阶段组织专家对生产过程中每一环节的安全操作规程进行评审和鉴定，从而制定出符合实际的安全操作规程。
在此基础上，结合转换经济增长方式的大环境，形成以合理产业布局，科学安排产能，遏制超能力、超强度、超进度开发建设，能涵盖机”微观网格3、常态监管、持续改进。
安全生产网格化管理示意图
安全生产网格化管理示意图安全生产网格化管理是指将安全生产管理按照网格的方式进行划分和管理，通过划定安全生产责任区域、建立安全检查、隐患排查、事故预警等机制，实现全面覆盖、全程监控、全员参与的安全生产管理模式。
安全生产网格化管理示意图如下：一、网格划分安全生产网格化管理示意图首先需要对管理区域进行划分，根据具体情况将管理区域划分为若干个网格。
网格可以根据地理位置、企事业单位、人口密度等因素进行划分，确保每个网格的范围明确，便于管理。
二、责任明确每个网格都要设立相应的网格长，负责网格内的安全生产管理工作。
网格长应由负责安全生产管理的部门的专职人员担任，负责制定安全生产计划、组织开展安全检查、协调处理安全事故等工作。
三、安全检查安全检查是安全生产网格化管理的重要环节，旨在发现隐患、消除风险。
每个网格长需要定期对所辖网格内的企事业单位进行安全检查，检查内容包括设备设施的运行情况、操作人员的安全培训情况、管理制度的执行情况等。
四、隐患排查网格长还需组织开展隐患排查工作，通过定期走访、巡查等方式，发现并整理隐患清单，并及时通知责任单位进行整改。
同时，网格长还需要加强对隐患整改情况的督导，确保整改措施的有效实施。
五、事故预警为了及时掌握安全生产的动态，网格长还需要建立事故预警机制。
通过安全监测设备的数据、公众举报等渠道收集安全隐患信息，对潜在的事故风险进行预警，并及时采取措施，防范安全事故的发生。
六、信息共享安全生产网格化管理的另一个重要方面是信息共享。
通过建立信息平台，将每个网格的安全管理信息进行统一汇总和共享，方便相关部门和人员了解整体安全生产状况，并进行统一协调和处置。
通过安全生产网格化管理示意图的建立和实施，可以实现对安全生产工作的全面覆盖和全程监控。
网格化管理使得安全生产工作更具针对性和可操作性，并提高了安全生产管理的效率和水平。
同时，安全生产网格化管理还能够引导各个单位和个人主动参与到安全生产管理中，形成全员参与、共同治理的良好局面，提高了社会对安全生产的重视程度，推动了安全文明建设的发展。
曹县第一初级中学安全工作网格化管理(示意图)
餐厅பைடு நூலகம்堂
（负责学校 食品安全的 全面工作。 建立健全相 应管理档 案。定期组 织从业人员 参加食品安 全培训和健 康体检，确 保食堂所有 从业人员持 证上岗、安 全上岗。）
教备组 （负责本教备组安全，负责建 立教备组日常安全管理制度， 落实学校各项安全管理要求）
三级网格及主要职能
各级部 （负责建立本年级安全工作的各项规章制 度，明确本年级每位教师的安全岗位职责。 建立健全由年级安全管理体系，定期排查 年级存在的安全隐患，促进年级安全工作
报学校安全工作情况）
办公室 （负责学校 安全教育和 演练活动的 讲话、录像 等资料收集 整理工作） 及对外宣传
工作）
团委 （在少先队和 共青团组织中 设立安全委员， 开展对少先队 员和共青团员 的安全教育）
总务处 （负责学校总务后勤的安全 管理工作，落实部门安全责 任和各项安全管理制度，做 好部门安全工作计划，监督、
曹县第一初级中学安全工作网格化
（说明：学校安全工作网格化详细内容见《曹县第一初级中学安全工作网格化管理实施方案》） 一级网格及其主要职责
校长 （学校的法定代表人，学校安全工作的
第一责任人，全面负责学校安全）
党支部书记 （校园安全的共同责任人，对学校
安全工作负主要领导责任）
分管教学的副校长 （教学安全的第一责任 人，对学校教学工作的安 全负有直接领导责任）
医务室
（负责 学校的 卫生保 健和疾 病预防 工作。配 合政教 处在各 班设立 卫生委 员，协助 班主任 做好卫 生保健 工作。）
宿管科
（在政 教处的 指导下 成立宿 舍管理 委员会。 做好宿 舍大门 和出入 人员管 理。认真 落实宿 舍管理 值班制 度。）
荣成二十一中校园安全网格化管理体系示意图
网管员
负责网管室及网络安全
徐海霞信息技术教师负微机室及使用安全于 永
综合实践教师
负责综合实践室及使用安全
梁仁超，副校长，负责音体美各专用室使用及各活动队训练安全
董丽丽
音乐教师
负责音乐教室及使用安全，乐队训练安全
董可丽
美术教师
负责美术教室及使用安全，美术队训练安全
彭凤云
美术教师
负责书法教室及使用安全，书法队训练安全
宁兰森
商店、餐厅
负责食品安全监督
彭显才
安全巡逻员
负责校园内及周边环境安全
董昭华
安全巡逻员
负责校园内及周边环境安全
荣成二十一中校园安全网格化管理体系示意图（2014.9）
一级网络
二级网络
三级网络
梁仁超：
副校长，具体负责学校日常安全管理工作
李逢伟：教导主任，负责学生日常安全教育及管理
李逢伟：教导主任，负责初一年级师生及各项活动的安全
董海荣
初一一班班主任
负责初一一班教室及学生活动安全
各任课教师：
负责课堂教学中学生活动安全
负责团队各项活动的安全
常大跃
王书波
电教管理员
负责电教室及电教器材使用安全
洪焕冰
物理、录播教室管理员
负责物理实验室及实验器材、录播教室使用安全
姜淑玲
化学、生物管理员
负责化学、生物实验室及实验药品器材使用安全
王新庆
刘玉红
图书管理员
负责阅览室及图书室安全
鞠小娜
保健教师
负责保健室安全
万凤敏
林淑芬
档案管理员
负责档案室安全
负责语文组办公安全
王永杰：副教导主任，负责初三年级师生及各项活动的安全
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企业安全生产网格化监管示意图
总经理：潘志宏
销售总监：赵金林服务站长：格洋美装总监：赵美华
负责英伦店张谨瑜负责汇
通店
韩晓波
维修车间
负责人：
梁晶
钣喷车间
负责人：
王健
美装车间
负责人：
王磊
网格员曹辉网格员
张
晋
华
网格员
于
玉
峰
网格员
杨
勇
网格员
董
江
波
企业安全生产工作领导小组办公室负责人：武旭光一级网格
二级网格
三级网格
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
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