“牵动我心的声音”作文指导
牵动我内心的声音
（二）家庭的声音。
1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 静心聆听，花开花落声，水流声，风吹声，鸟鸣 声„„世界上有着各种各样的声音，不曾停断过地演 奏着；即使如此，我也能在这喧闹的世界中认出那个 声音，那个牵动我内心的声音——父亲的咳嗽声。 „„在临近中考的那段时间，我多少个夜晚奋战 于题海中，而伴随我至深夜的是父亲的咳嗽声。每天 晚上，父亲总会在我身边陪伴，偶尔会瞌睡在我的书 桌旁，不时地一两声咳嗽声拨动着我的每一根心弦， 给我一种不能放弃，坚持不懈的信念。
一滴一滴的小水珠落下地面，发生碰撞，形成悦耳又美妙动人的声音； 然而生活中也有许许多多类似的声音，有好听悦耳的，也有令人烦躁 的；但只有你静下心来去倾听它，才能知道它的内涵。
——— 郑楚林
牵动我内心的声音
（第二次大作文）
作文评讲
【作文题目】
阅读下面的文字，根据要求作文。 古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑 难忘，最是长安课归时”，表现了对放学 之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天， 我们周围的声音多得让人应接不暇，可是， 哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校 园的钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆 竹声，还是梦中的短笛声? 请以“牵动我内心的声音”为题，写一 篇文章。 要求：①立意自定。②不少于 800字。③不得抄袭。
存在问题。
审题不准。写几个片段，光写“声音没写牵动”缺乏内在 联系。 六月酷暑，开着电风扇，坐在小书桌前，四周是写不完的 作业，看不完的书，我的手不停晃动着圆珠笔„„ „„ 突然一只蝉热得受不了，发出了今年夏天的第一声： “吱„„” 叫得那么欢，那么有感情，一下子，我的心飞到了从前。 （叙述夏天和小伙伴捉蝉„„） 蝉突然不鸣了，又恢复了往常的平静，桌上还是那些书， 作业，笔。唉，是这样了，谁叫我没得选呢。 ——— 张鹏程
有一种声音牵动我的心灵作文提纲
有一种声音牵动我的心灵作文提纲篇1:作文题目：有一种声音牵动我的心灵提纲：一、开篇引入“哇塞，你们有没有听过那种声音，就像魔法一样，一下子就能把你的心给勾走？”“比如说，我有一次听到的声音，就像小猫咪的爪子，轻轻地挠在我的心上。
”二、声音的描述自然的声音“你们知道吗？我最喜欢的声音是雨滴落在窗户上的声音，‘滴答滴答’的，好像在跟我说悄悄话。
”“还有风的声音，‘呼呼’的，像是在和树叶玩捉迷藏。
”家庭的声音“我妈妈叫我吃饭的声音，‘宝贝，快来吃饭啦！’，听起来就像是世界上最温暖的召唤。
”“爸爸的笑声，‘哈哈哈’，每次听到，我就觉得天大的烦恼都不算啥。
”学校的声音“上课铃一响，‘叮铃铃’，我的小心脏就‘砰砰砰’地跳，好紧张又好期待。
”“同学们的笑声，‘嘻嘻哈哈’，就像一首快乐的歌，让我每天都想早点去学校。
”三、声音与情感的联系“这些声音，就像我的好朋友，在我开心的时候陪我笑，难过的时候给我安慰。
”“比如那次我考试没考好，听到妈妈那句‘没关系，下次努力’，心里就像吃了颗糖，甜滋滋的。
”四、声音的比喻“我觉得，这些声音就像是彩色的画笔，在我心灵的画布上，画出了一幅幅美丽的画。
”“有时候，它们又像是魔法师的魔杖，轻轻一挥，就能让我的心情变好。
”五、对话形式的互动“你问我，为啥这些声音这么厉害？嘿嘿，我也不知道，可能就是因为它们有魔法吧！”“那你呢？你有没有听过让你心里暖暖的声音？快告诉我，我好奇得很！”六、结尾总结“总之，这些声音对我来说，就像是超级英雄，总能在我需要的时候出现，给我力量。
”“我希望，这些声音能一直陪伴我，就像我的小伙伴一样，永远不会离开。
”七、情感化的语句“每次听到这些声音，我的心就像被温暖的阳光照耀，暖洋洋的。
”“这些声音，就是我心中的小秘密，让我每天都充满了期待和惊喜。
”通过这样的提纲，我们可以写出一篇既有趣又充满情感的作文，让读者感受到声音对心灵的触动。
记得在写作时，用上你那颗纯真的心，让文字跳跃起来，就像你和朋友们聊天一样自然。
牵动我心的声音作文讲评和订正PPT学习教案
请以“曾经错过的
_”为题，写一篇不
少于800字的记叙文，将你的故事与感悟写出来。
要求：（1）把题目补充完整，（2）内容要
贴近生活，言之有物；（3）书写工整、完美（4）
努力实践高中记叙文的“三味”。
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Thank you
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谢谢大家！ 再见
！
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大凡成功之作，都是小作者 生活积淀中形成的独到见解的抒 写载体，是对自己渗透的人生哲 理的那具一段体充诠满释阳光。、如鲜：花和赞誉的日子已
成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心 灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己 成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往 成功的一个个温柔的陷zx阱xk ，使自己在享受心 灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。
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记叙：
真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。 那天夜里，我睁开双眼，看着周围的环境，心里满是慌张。 我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头， 看见母亲侧趴在床边，心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下 来了。
描写：
真正感受母亲深深的爱，是在医院醒来的那个深夜。那 天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的 环境（环境描写），心里满是慌张。我知道，这里是医院。 可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上 写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧（神态 描写）。凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼 吸微微抖动（肖像描写）。那双长满了老茧的手紧紧地握着 我细白的手（动作描写）。心头一阵酸楚，我悄悄的转过头 ，眼泪流下来了。
描写
将“思想”蕴涵于“描写” 之中。
请记住六个字：少叙述， 多描写。
话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文
话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文第一篇：话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文话题作文“牵动我心的声音”写作指导及例文【作文题目】：古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声? 请以“牵动我心的声音”为话题，写一篇记叙文。
要求：①立意自定。
②不少于800字。
③不得抄袭。
【写作指导】：千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。
但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。
也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。
这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。
这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。
潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。
如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。
二是必须高度重视审题。
一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。
牵动我心的声音
1、缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真切细腻 的情感过程）。 2、缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停留在感 知的阶段，不能升华。
《牵动内心的声音》作文讲评
一、存在问题
1、符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几 句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度， 没有拿到高分。一篇文章，如果立意不够鲜明的话， 可以套这个话题，也可以套那个话题。没有点题的文 章，中心难免模糊，内容跟话题（或题目）难免会若 即若离 ,难免有套题、宿构或抄袭的嫌疑，在这种情 况下，采取“宁可杀错，不可放过”的策略，给一个 低分。 在考场作文中，题目的主题词、关键词一定要在 文章中出现，特别是议论文的中心论点、记叙文、散 文中对主旨的揭示等，要善于运用点睛之笔。
3、文章结构要多变，如用排比段、小标题 等。
《父亲的笛声》以笛声为线索行文，而又把 父爱熔铸于笛声之中： 开头：依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的
小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛 着朦胧柔和的光。路的那头，连着那河边的小屋，连 着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边， 哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？
【素材超市】
（一）校园的声音。 1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难 忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”的敬业精神。 2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。 3.我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的 主人，可见友情的融洽与醇美。 4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。 这让我感受到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。 5.竞选演讲。班委的竞选演讲,充分展示了同龄人的青春风采和 鲜明个性。 6.令人生厌的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷 作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。
牵动我心的声音
如何快速打开作文思路阅读下面材料，按要求完成作文。
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。
”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……要求：①立意自定。
②写一篇记叙文或以论文。
③题目自拟。
④不少于600字。
⑤不得抄袭。
写下你的构思：范文一：牵动我心的声音依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。
小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。
路的那头，连着那河边的小屋，连着我的父亲。
父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子的归来？父亲爱好吹笛。
小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。
父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。
每天日暮时分，父亲带我到河边的草地上放牛。
他常常放开牛绳让牛自己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。
我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。
我爱父亲，父亲的笛声最美。
随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲：讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。
我和父亲逐渐隔膜了。
在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。
他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，如泣如诉。
而在我看来，这又成了不务正业的标志。
我到外地上学去了。
离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。
路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。
几年时间里，我未回过一次家。
母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。
牵动我心的声音 作文讲评
原题再现：阅读下面材料，按要求作文。
（60分）古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……请以“牵动我心的声音”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定。
②不少于800字。
③不得抄袭。
优秀范文：牵动我心的声音1.1 王佳灵瓦是最最低沉的乐器，灰蒙蒙的温柔覆盖着听雨的人。
瓦是音乐的雨伞撑起。
——题记我很喜欢下雨天。
不为别的，下雨天很静。
淅淅沥沥的雨打在地上，清晰地听到“砰”的声音，心中也炸开了涟漪。
而瓦片上的家乡的雨声，更牵动我心。
家乡夏季多雨。
犹记小时候在那里度过的时光，大部分都有“淅淅”或“沥沥”伴随着。
小时“嘀嗒”，大时“轰隆”，更夸张的是，我的记忆中竟有一张台风的图片，这便是大的时候。
“轰隆”此时已变为最低指标，这声音足以把墙砖推倒撕裂，像一头愤怒的狮子。
但更有蒙蒙细雨。
这种雨像丝，像线。
舔一舔是凉凉的，甜甜的，听起来是“沙沙”的。
如果将大雨比作投入心海的炸弹，那么此雨便如一枚小石子。
尽管能量不足以将水炸的迸溅开，但涟漪却一层又一层。
“沙沙”之音让人心中痒痒的。
往往这种“沙沙”还伴着铁桶敲打乐，瓦的交响乐。
雨水顺着瓦滴到桶上，“咚”得有滑下，砖墙，小铲，肥皂，花盆……最后归入土中。
除此之外，连接家乡校园的一根破旧的被用来做晾衣线的电线上也积满了雨水。
但它发出的并不是“滴滴”，而是“哗哗”。
只见雨水如同被那根电线的手聚拢到了一起一般，形成雨幕，一同泻下，这便是个“小型瀑布”了吧！一场雨的音乐会，牵动着自然的琴弦，也牵动了人的心弦。
我记得，一下雨，奶奶就闲了下来，她总会抱着我，“呜呜”的哄我入睡。
雨在下，声音很大，世界却很静，只有那“呜呜”的声音，一点一滴。
小时候，只有在下雨时，我才能真正在午休时入睡。
“牵动内心深处的声音”材料性话题作文评讲 (完整)
我到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那 条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。路像是月光在地 上划过的痕，也划过我的心。几年时间里，我未回过一次 家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似 的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请 求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽 的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下 子哭出来，紧紧抱住了父亲。我请求父亲给我吹笛，父亲 答应了。哽咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路 上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到 愧对父亲的笛声。父亲爱我，他为我吹了十多年的笛子， 而我此刻才发现它和我的心竟能产生如此强烈地共鸣！ 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，而父亲 的笛声则是我的心魂。
•
总
• 1、对于没有直接给出话题的材料作文 结： 必须认真审清材料，看属于时事热点型 的，辩证关系型的，还是具有明显话题 性的等等。
• 2、切入点要小，挖掘要深，要有真情 实感，要巧妙构思巧，有层次感，开头 结尾要精心锤炼。 • 3、议论文：并非所有材料作文都适合 写议论文，尤其是贴近现实生活、主张 抒发个人深刻感受材料性话题作文，通 常不适合写议论文。
• 2. 《最美丽的声音》 • 开头：母亲的声音是世界上最美丽的声 音，因为她是世界上最美丽的人。 • 结尾：母亲，一位我尽吾一生也无以为 报的伟大女性。她的话语是世界上最美 丽的声音，带有交响乐的雄浑壮阔，带 有小夜曲的甜美清新，带有古典乐的古 朴淡雅，融入我的生活，带给我点点滴 滴的温暖和无尽的感动。
• （二）两岸和平统一的心声。 • 《涛声依旧》
•
蒋氏父子曾在这座宝岛，听着亘古不变的涛声， 决绝地说：“共党不灭，誓死不归”，结果两蒋果 真带着遗憾走向了不归之路；李登辉、陈水扁莅临 宝岛“总统”之位，并大放厥此词“脱离大陆、台 湾独立”，最终亦是涛声吞噬了话语，两人牺牲了 台湾的经济，也让自己声名狼藉。如今马英九走入 了13亿中国人的视野，涛声奏响的是不变的诤言： 潮流不可逆转，唯有和平是心声。
牵动我心的声音
“牵动我心的声音”作文评改教学案例文登市七里汤中学曲文梅本次作文训练是初中阶段记叙文训练中的组成部分。
继上次以“线索清晰地记叙”为重点的写作训练之后的一次强化训练。
上次写作训练要求学生写一篇关于友谊或初中新生活的记叙文，强调他们以某个线索来贯穿文章。
根据教者评阅的结果来看，两个教学班绝大多数的学生作文中都有较清晰的线索，优秀率也超过了百分之四十。
但暴露的问题集中体现在“记叙要素不全”这点上，针对这个问题，教者设计了这一次的写作训练。
要求：1.以“牵动我心的声音”为话题写一篇记叙文。
2.参照记叙文六要素，“完整”地记叙。
3.讲究记叙的顺序。
收上来的作文中不乏紧扣话题、记叙完整、综合运用了记叙顺序的佳作。
但纵观抽查的习作，突出存在两个共性问题：1. 缺少对声音的形容描摹以及对“我”的反应的刻画，不细致。
2.从事件的开头叙述到结束，没有重点也没有特别的顺序，不突出。
这两个突出问题也就成了在学生评改环节之前教者引导注意的评改重点。
课前准备一、遴选评阅组长将全班同学分为七个小组，每组八人。
语文课代表与教者一起商量，根据学生平时课堂表现与前两次的写作水平，选出每组的组长。
职责是督促本组成员做好互评，初步解决互评中出现的问题。
二、抽查了解情况教师随机抽查每班两组（每组七本）作文，结合本次训练的要求，发现优点与不足，做好小结。
注意审题，根据话题，作文中应该写到某个具体的声音，这个声音还得引起“我”内心的强烈反应，令“我”难以释怀。
优点：①绝大多数同学都写到了某种声音，合乎话题。
②有的记叙完整详细，辅之以恰当的细节描写。
③讲究记叙顺序的同学多采用倒叙或插叙。
不足：①仍有少数同学采用从小写到大的流水账形式，一没重点事件，二没特别突出记叙顺序。
②虽题为“××之歌”，但无具体声音。
③提到了某种声音，但不强调也不进行描摹或形容。
④忽视了“我”的反应。
教学现场一、重温写作要求过程概述：配以幻灯片的播放，师生重温：①以“牵动我心的声音”为话题写一篇记叙文。
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新材料作文牵动内心的声音写作指导
新材料作文“牵动内心的声音”写作指导【原题再现】古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。
”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……要求：①立意自定。
②文体自选(不要写成诗歌)。
③题目自拟。
④不少于800字。
⑤不得抄袭。
【写作指导】千万种声音中，能触动内心世界的，必定是使我感受最深的声音。
这道题立意不难，任何一种或几种声音，只要与“真正牵动……内心深处的”声音相关就行，从正、反、实、虚各个角度立意均可。
1、捕捉材料中信息（关键词）的限制：今天、声音、一种、牵动你内心深处的、你审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。
文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。
整篇文章应表达对声音的怀想、由衷赞美等感情情。
自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声；人的声音社会的声音，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等，这些声音里，哪些是最触动内心的引发你无限遐思的声音，这些声音凭着什么特点，又是怎样让你动了真情，感受至深？从自然界的实实在在的声音，风声、雨声、燕子泥喃、小麦拔节声等角度由实到虚；从人的角度社会的呼吁角度，师长的教诲声、父母的叮嘱声、朋友的嬉闹声、“嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘”的琵琶声、“如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅”的洞箫声等等角度，写出最触动内心的引发你无限遐思的声音。
3、对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不健康的。
高中,语文,作文,记叙文 牵动我心的声音
更有甚者，千呼万唤不出来。我们在写考场作文时要
直奔主题，决不“架床叠屋”（无论记叙文还是议论
文都适用），开篇就点题。
• （五）内涵不丰：
• 1、缺少牵动体验的过程（品味美的过程正是表达真
切细腻的情感过程）。
• 2、缺少对牵动的内涵的点化或分析。对牵动，只停
留在感知的阶段，不能升华。
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•
牵动我心的声音 （风雨娘亲声）
• “审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关 键句，审清材料中的思想倾向。
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2
• 二、审提示
• 话题作文的提示部分，起着引领考 生的思维方向的作用。能否审清提示， 往往直接影响着考生思路打开的宽窄 程度，因此必须引起足够的重视。
• “审提示”的关键在于围绕提示展开 联想和想象，寻找与所给材料相似、 相反、相关、相连的作文素材。
进取的人生态度。
• ……
（二）家庭的声音。
• 1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。
• 2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。
• 3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。
•
……
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• （三）与自己兴趣爱好有关的声音。
• 1.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨 后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进 的勇气。
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22
• 父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载 满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河， 牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。父 亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的 双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀 自傻呵呵地笑。每天日暮时分，父亲带我到 河边的草地上放牛。他常常放开牛绳让牛自 己吃草，自己从背后的草篓里摸出笛子，鼓 起腮，吹出世间最美妙的音乐。我就靠在父 亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上 点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。
“牵动我心的声音”命题作文导写精选课件PPT
2021/3/2
10
可借鉴的作文题
1 2012 忧与爱 2008 好奇心
2021/3/2
11
作文误区 1 审题不清。命题中明确 规定主体是我， 少数同学写成我们。
审题不准。不能 准确理解声音的含义， 将声音当做话来写。
3大自然的声音 。知了，青蛙的叫声让夏日的 炎热消退了几分，学会欣赏，学会聆听，你会 感受到大自然的语言的魅力。
2021/3/2
9
拓展延伸
1 哑巴的声音。哑巴 是善良的，虽他难以用语 言表达情感，但热情的他总是为人们忙前忙 后。他的独有音符也丰富了我们的生活。
2 电门铃与犬吠声。商品化的住宅让我们 多了 几分防备，相比之下，很怀念农家小院的犬 吠声，尽显人之间的淳朴。
2021/3/2
5
4 母亲缝纫机的声音。在农村，它太普通 了，甚至有很多人漠视它的存在，然而它 却伴随着我和弟弟的成长，也让我们见证
了母亲的辛苦。
5．课间的铃声。课堂单调无味，每天最期 待的便是下课的铃声，舒缓的音乐能让 我们暂时忘却种种压抑，陶醉在音乐中， 享受如水般透明的澄净世界，我们又有 了学习的动力。铃声，是我们实现理想 的见证者。
2021/3/2
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牵动我心的声音
在我童年记忆中，父亲是一个曲不离口 的歌迷。
其实，父亲唱的歌并不动听。他没有文
化，不识“多来咪”，也没有天生一副好 嗓子。他只是随意地哼些俚曲俗调，或是 从戏台上学来的零碎唱段，别人是很难听 出他唱的内容的。但父亲唱歌的派头十足， 有板有眼，有顿有挫，有时还摇头摆脑， 洋洋自得，显出愉悦惬意的神情，街坊邻 里、亲戚朋友都称父亲唱的“无字曲”是
牵动我心的声音(作文讲评和订正)
描写：
一个弯曲的背影向前爬行。 阳光把结实的背映照成一把弯弯 的镰刀。他那弯弯的铁脊梁，似 沟壑，似峡谷，那么气势磅礴， 那么雄伟壮观。粗糙的扁担，与 皮肤不息的抚摸中光滑如玉，充 满柔情。岁月也随之平坦，心灵 也随之光亮，不变的，是汉子那 宁折不屈的性格。从日出到日落， 他的肩上担的是什么？是辛酸， 是责任，是希望……
5 . 硬贴题签： 缺少牵动体验的过程，缺少对牵动内涵的点 化。只停留在感知的阶段。光写“声音“没写” 牵动”缺乏内在联系。如写一个人的故事，结尾 听到路边的鸟鸣，于是贴上“声音牵动我内心”。
6、叙述多，描写少，缺失真情。字数不足。 文章应当有些激情
如：“我克制不住哭了，木讷的父亲，他不知不觉 中苍老了，而我们终究要分离了。我的天空，没有别人的 绚丽多姿，却因为有了父亲，让我自由而责无旁贷地翱翔。 因为有了他，给了我足以支撑我一辈子飞翔的动力，那木 讷声，将激励我不断追逐我的梦想-------就是让父亲他过 上幸福的日子。”
三、作文问题归结
1. 审题错误 命题规定主体是我，少数同学写成我们。 不写声音；不写打动心灵的声音； 将声音当做话来写。写成了“那句话，牵动我内 心深处”。 2 .入题太慢 文题的关键字眼“牵动”，“声音”千呼万唤 始出来，更有甚者，千呼万唤不出来。考场作文 要直奔主题，开篇必须点题。多数同学开始一大 堆废话，主题的影儿找不到。
其三：“小说味”
高中记叙文要有适当的虚构。这不是让 同学们说假话。高中生的认识能力，远比 初中时候强，已不再是只会就某一具体的 事件认识点滴的生活真意，而是能以较为 合理的、综合的、全面的眼光去看待周围 的生活。初中生可以不明白文学源于现实 却高于现实的道理，可以不明白将张三的 鼻子、李四的嘴巴、王二的额头、孙五的 眼睛合成一个人的写法，高中生却必须明 白，而且也能做到，这是具备了一定文学 素养的体现。
“牵动我心的声音”命题作文导写ppt
要求：①立意自定。②不少于800字。③不 得抄袭。
审题： 命题作文也要审题。“牵动我心的声
音”，中心词是“声音”，重点要写出 “牵动我心”，对我感受最深、影响最 大的声音。 立意：
可以写自己最熟悉的声音：自己的声 音（呼吸声）、老师的声音、父母的声音、 同学的声音、大自然的声音等。
2 开篇问题。作文的 开头应尽量简洁， 开门见山，直奔主题。多数同学开始一 大堆废话，主题的影儿找也找不到。
3 写作抓不住重点。部分同学只用百来字 强调声音，而对声音出现的环境，背景做 过多的渲染，使文章本末倒置。
4 文体不分。记叙文与议论文之间的区别 不清楚，拿起笔就写，四不像。
5 文体要求： 记叙文，要有相对完整的事件，要写 出事件的波澜，要有细节描写，要写出 人物的个性，要写出真情实感。
6 卖馄饨的老婆婆的木鱼声。在清幽的巷子 里，这一声声清脆的敲木鱼声总是特别的 牵动人的思绪，尤其是一次与妈妈吵架之 后，为了泄气，我顺着木鱼声径直来到老 婆婆的摊前，善意的老婆婆一句话就化解 了我与妈妈的矛盾，再听听那熟悉的木鱼 声，我心情无比舒畅。
（二）反映“现代生活”这个内容。
1．“钓鱼岛是中国的 ”这一正义的呼声 牵动我的 心，反映了中学生的爱国热情。
就在街头看宣传剧，听民间艺人演奏。
记得一个风雨交加的夜晚，我像往日一样在睡梦 中醒来。窗外电闪雷鸣，风呼雨啸。我寻不到父 亲那熟悉的音调，心头顿时感到不安。茫茫黑夜， 风狂雨骤，父亲该不会有没有意外吧？我看见母 亲也睡不着，她怀抱小妹坐在床头守着小煤油灯， 也在焦急地等待。壁钟已敲过十二下，又敲了一 下、两下，夜深了。我心中默默祷告：天公啊， 你保佑父亲平安归来吧！蓦然，我听到了父亲的 歌声。它透过了风声雨声，伴着小木车的“咿呀” 叹息，从巷口那边悠悠飘来。父亲的歌声仍是那
牵动我心的声音命题作文导写
以“歌声〞贯穿全文
对父亲的概括介绍，不说父亲的职业、年龄等根本情况，而说“父亲是一个曲不离 口的歌迷〞。
父亲的兴趣爱好，表现父亲的开朗性格。
“欲扬先抑〞法：父亲不识“多来咪〞，没有好嗓子，却总 爱哼些“零碎唱段〞，进而描写父亲的神态“洋洋得意〞，充分展现父亲的性格。
叙事：写父亲辗转奔波、辛苦谋生的两件事，巧妙穿插“歌声〞。 我对父亲的认识和评价。
第15页，共22页。
说是“开心曲〞，倒是十分贴切的。那时日，父亲 的生活过得很艰辛。他一人独撑着十口之家，像架 着一叶扁舟在人生的大海上漂流，随时有风暴的惊 扰。他每天到街市摆张小摊，赚个一元、八角，晚 上回家如数交给我母亲，作为柴米油盐的资用。如 假设父亲一天不出去，家中便可能无米下锅。母亲 常常为这种困境烦恼愁闷，父亲却十分坦然。他相 信天无绝人之路，从不为父亲生活的困难怨天尤人， 总是唱着歌迎接生活的挑战。他唯一的爱好就是看 戏听曲。没有钱买票进戏院，就在街头看宣传剧，
第19页，共22页。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。
2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会承受而不是思念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心假设不动，风又奈何。你假设不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。
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“牵动我心的声音”作文指导
【文题展示】
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀念。
今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？
请以“牵动我心的声音”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外文体自选。
【审题指导】
①仔细阅读材料，理解所引古诗含义，特别是“难忘”“最”。
联想现实生活中，在各种声音之中筛选出对“我”最有影响，触动最大的“一种”。
②标题的中心词为“声音”，是文章要表达的对象，可以是自然的、社会的，也可以是生活的或艺术的等等；“牵动”是一个多方向、多角度的词汇，是一个感受的过程。
审题时不能偏离“我心”，“我”就是自己。
而“牵动我心深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。
③文章应该重点表现在何种情形之下，听到这种声音，要适当描摹听到时候的触动。
要也出为什么至今难忘，即为什么牵动我心，以及给了我什么样的感动、思考、激励。
④声音的内涵可以是实写，如师长、亲友的某句劝慰、鼓励、教导的话语，同学朋友的呐喊声、脚步声、叮嘱声。
也可以是虚写，如古代某位历史人物的呼吁，自然界某种声音隐含的对人类的希冀。
【考场作文】
牵动我心的声音一考生
或许你陶醉于细雨落泥般那份声音的婉转与惆怅；或许你迷恋于秋风扫落叶那份声音的霸气与彻底；或许你赏心于微浪拍古船那份声音的厚重与底蕴；但是，我却最爱故乡的唤鸭声，最爱那淳朴的旋律与回忆……
我在充满诗意的沭河边长大，门前门后都有水。
家家户户都响起了唤鸭声，唤鸭进笼。
每在晚饭之前，奶奶往门口一站，对着鸭儿的天堂“咯咯，咯咯……”地唤起鸭子，这呼唤声，高低起伏，没有文字的修饰，舌头不停地在口腔里翻动，幻化成一个个跳动的音符。
那声音不似秦腔粗犷豪放，而似黄梅宛转悠扬。
而此时鸭儿却如同听了魔咒一般，再清澈的水，再肥嫩的鱼虾，也阻挡不了它们“回家”的脚步。
有时，我会调皮地过去拽它们的毛，想逮住它们，但它们机灵地四处逃散。
此时，奶奶便要我进屋，然后“咯咯，咯咯”地唤起鸭子，鸭儿们就又乖乖的回来了。
我再出去时，奶奶已经逮住一只雪白的鸭，我抚摸着它那细软的额头，柔顺的绒毛。
依稀记得袅袅炊烟下奶奶银丝般的鬓发。
然而家家户户一同唤鸭就不一样了。
吃罢晚饭，平日寂静秀美的村庄一下响起了各家的唤鸭声，音调高低不同，此起彼伏。
有尖细刺耳的嗓门，也有不紧不慢、舒缓的音色。
东边的刚落，西边的却又响起。
有的拖着长音，余音袅袅，似与另一头的人打招呼。
各种各样的换鸭声在河畔、苇从、院落中传来传去。
回音夹杂在一起，你却感受不到繁冗与喧闹。
闭上眼睛，聆听世界，我只想把时间定格在那里，定格在这生我养我的美丽的故乡。
漫长的学业让我离故乡越来越远。
爷爷打来电话，问我回不回家，我分明听到爷爷渴盼的语气，但爸爸妈妈却让我留下来学习。
突然，电话那头传来那无比
熟悉的音律，勾起了我那童年纯真的记忆：荷花塘，古船，鸭儿们，还有那垂老的奶奶。
电话那头奶奶的呼唤，令我幡然醒悟。
于是，我踏上了归乡的路。
傍晚，斜阳点点，洒下余晖，寂静的村子映照得温暖又敞亮的沭河旁，一老一少，一高一矮，和一阵阵唤鸭声，绘成一幅最牵动人心的画面。
唤鸭声，牵动我心的声音。
【简评】：本文的选材很有个性，“咯咯，咯咯……”的唤鸭声是“牵动我心”的声音，作者借这种声音传达自己对家乡的怀念，体现了乡情的力量，内容纯朴富有意蕴。
文章语言富有诗意，开头的排比句，第二段的类比句，倒数第二段的场景描写句，都体现了作者深厚的语言表达功底。
文章含有文化的味道，写出了沭河畔家乡的独特风情，秀美的村庄，荷花塘，古船，鸭儿们，还有那垂老的奶奶，构成一幅牵动人心的风俗画。
本文不失为一篇优秀的考场作文。
王爱刚。