高中历史万能答题模板

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高考历史万能答题模板高考历史万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

四、原因深度:原因:→直接→主要→根本⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

五、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路1答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

2如何分析变法或改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

3外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。

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文综当中的历史,有很多复杂的知识点,但如果我们能在答题时使用一些通用的万能句,那幺我们在答高中历史题时就会更轻松了。

下面小编给大家整理了高中历史答题万能句及模板,希望对你有帮助。

 高中历史答题万能句及模板1 现象、表现“现象”、“表现”俱指情况、史实而言,回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述,注意条理性,切忌东拉西扯。

如“上引材料反映了什幺现象?”即要求答出材料中反映的史实。

“南朝和南宋时期,南方经济……发展表现在哪些方面?”即要求答
出经济发展的情况。

 高中历史答题万能句及模板2 体现、反映“体现”“反映”主要说明不是直接的,而是间接的,不是表面的,而是深层的;不是现象,而是本质。

如,“下列19世纪中期的重大历史事件中,体现了资本主义历史潮流的有……”此题的含义可这样理解:“资本主义历史潮流”这个实质,通过“美国内战“、“日本
明治维新”等史实来“体现”。

又如,“试从民族关系的角度分析此诗所反映的社会现象”。

民族关系既有“战乱和分裂”,又有“各民族间的友好交往和合作”,且后者是主流,这样的答案,要转几道弯才能组织现来(不是直接能够得现结论的),考生如不能领会此意,何能作出符合命题者意图的答案?
 高中历史答题万能句及模板3 说明、表明“说明”,“表明”的含义也相似,就是说从什幺材料得出结合论,(这个意义多用“表明“),;此外,“说明”还含有分析、阐述之意(这个意义多用于问答题,如“概括说明这些局部战争为什幺
未以能遏制第二次世界大战的爆发”)1994年高考历史第43题最后一问“(恩格斯)对原先的结论进行修正,说明了什幺?”就相当于说“表明了什幺?”也就是。

历史高考万能答题模板

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历史高考万能答题模板高考历史试卷中近年来都有小论文题,而小论文题是让很多考生都束手无策的题型,解答这类型的题目需要一些答题技巧来辅助。

下面是小编整理分享的高考历史万能答题模板,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!高考历史万能答题模板一、历史背景、原因、条件、目的等1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。

如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近,但又略有不同:其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性;其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。

如:分析巴黎公社的失败原因。

在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如:_片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治:①腐朽:官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想:愚昧自大。

(二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。

2、政治:资本主义扩张。

2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……但更侧重于有利因素,如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困。

②政治:沙皇____、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。

③思想:列宁主义指导。

(二)国际:帝国主义忙于一战等。

3、历史原因(一) 从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观(外因)内因或主观原因,一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。

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高中历史万能答题模板如果问高考哪科最难背,那必须是历史。

很多同学学习历史时都是背了又忘,忘了又背。

辛辛苦苦记了很多,考试时一看到题目还是无话可说,或者答不到得分点,真是痛苦,今天,小编就为大家倾情分享高中历史万能答题模板,你绝对用得到!一、历史背景、原因、条件、目的等1、背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。

如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近,但又略有不同:其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性;其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。

如:分析巴黎公社的失败原因。

在这一题中,“原因”就不能用“条件”去代替。

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如:x片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治:①腐朽:官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想:愚昧自大。

(二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。

2、政治:资本主义扩张。

2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……但更侧重于有利因素,如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困。

②政治:沙皇__、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。

③思想:列宁主义指导。

(二)国际:帝国主义忙于一战等。

3、历史原因(一) 从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观(外因)内因或主观原因,一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。

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史上最全的高中历史答题模板听说有很多童鞋面对不同的题型手足无措,不用担心哈~历史君为大家准备了以下的万能答题公式高考历史材料题分析方法和公式掌握并理解以下做题公式,拓展分析问题的思路,找准回答问题的切入点。

审题时一是要审准中心词,二是注意条件限制,三是要审好分数,适当分解,对号入座。

1、历史背景类:(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……(3)文化背景=思想+科技+教育+……历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素条件=地理条件+经济基础(物质条件)+政治基础(制度、政策、政局)+思想基础+个人因素(主观愿望、努力)+历史因素(历史积淀、社会习俗)+外部条件原因:A广度:原因=主观(内因)+客观(外因)B深度:→直接→主要→根本目的、动机:→直接→主要→根本直接动机:解决当前面临的种种危机或问题主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)2、历史特点类:从背景、时间、目的、过程、内容、措施、程度、范围、性质、影响等方面考虑;特点=本质(阶级属性)+各方面状况(指导思想、目标、内容、方式手段、规模速度)+新发展新变化(比较)+地位(最早、首创、领先)+作用+影响(广泛、深远、持久)3、历史原因类:可从政治、经济、思想文化、民族、外交、军事等方面考虑,也可从根本原因和直接原因,客观原因和主观原因,内部原因和外部原因等方面考虑。

(1)原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)(政治+经济+思想);(2)原因深度:→直接→主要→根本;根本原因:从历史发展趋势、生产力发展、和主观需要等方面考虑。

主观原因:一般从领导某事件的阶级、阶层的主管目的、动机、决策或政策、方针等进行思考;客观原因:一般从自然或社会环境、经济状况、政治现状等方面进行思考。

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高中历史万能答题模板,高分必备!一、如何分析历史背景,应该从哪方面答题?经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+联系材料+当前形势政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+材料+当前文化背景=思想、宗教+科技+教育+材料+当前分析<鸦片战争>背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想:愚昧自大。

(二)国际:1、经济:工业革命市场原料。

2、政治:资本主义扩张。

二、如何分析历史条件和原因广度?历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化③思想:列宁主义指导。

(二)国际:帝国主义忙于一战等。

原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析:(一)内因:①经济:资本主义经济发展、统一的市场等②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。

(二)外因:①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

原因深度:直接/主要/根本原因直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等) 主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透。

高中历史高考答题术语万能模板整理

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高考历史答题术语万能模板一、万能句模板(一)中国古代史大题政治:有利于中央(君主)集权;维护了国家统一和领土完整(避免了分裂);有利于民族交融、促进了统一多民族国家的形成(发展);提高了国力;鼓舞了士气;缓和了社会矛盾;选官制度(科举制度)的发展成熟、扩大了统治基础;扩大了中国的影响等。经济:增加了政府收入;促进了经济发展(商品经济发展、小农经济发展等);商品经济的发展(资本主义萌芽出现);税制改革,减轻了人民的负担(人身依附关系减弱);有利于人民生活水平的提高(人口的增加、人均寿命提高);经济重心的南移;农产品商品化;重农抑商的影响;海禁政策等。文化:儒学成为正统;促进了思想的解放;有利于文化认同;需要辩证(一分为二)看待传统文化(儒学);市民阶层的兴起(壮大);文化的世俗化;有利于中外文化的交流;为世界文明作出贡献等。(二)中国近代史大题政治:民族危机的日益加深;半殖民地半封建社会逐步形成;内忧外患;社会变革的推动(洋务运动、戊戌变法、清末新政、辛亥革命、五四运动等的影响)等。经济:闭关锁国被打破;自然经济逐步瓦解、逐步卷入世界市场;近代化(洋务运动)的兴起;民族工业的产生(发展)、资本主义经济逐步发展等。文化:西学东渐;西方民主思想的逐步传入;“中体西用”;维新思想的传播;救亡图存意识的兴起;实业救国思潮的涌现;民主革命思想的传播(三民主义的影响);民主和科学的传播(新文化运动的推动)、促进了国人科学水平的提高;促进了马克思主义的传播(马克思主义的中国化)等。(三)中国现代史大题政治:人民从此当家做主;有利于维护社会稳定;社会主义民主法制的逐步确立(发展完善);有利于构建社会主义和谐社会;推动基层民主建设;体现了党全心全意为人民服务的宗旨;体现了社会主义的优越性;体现了独立自主外交方针;提高了新中国的国际地位(影响);立党为公、执政为民等。经济:有利于国民经济的恢复(发展);发展了重工业、改变了落后的经济面貌、建立起初步的工业体系;社会主义公有制经济(计划经济体制)确立;“文革”的影响;“左”倾错误的纠正;和平与发展成时代主流;促进了改革开放以及现代化建设;有利于农村(城市)经济体制改革;扩大了农民(企业职工)的自主权、提高了积极性;促进了城市(农村、市场)经济的发展;社会主义市场经济体制基本建立;解放了生产力;促进人民生活水平的提高(人口增加、人均寿命提高、生活娱乐多样化)等。文化:重新确立了实事求是的思想路线;“双百”方针的确立(恢复或发展);丰富和发展了马克思主义学说;促进了教育事业的发展;促进了(法制)观念的更新等。(四)世界史大题政治:促进了欧美资产阶级代议制的确立(发展);无产阶级力量的壮大;工人运动的兴起;贫富差距逐步扩大、工人阶级和资产阶级矛盾尖锐;马克思主义的诞生;两极格局的影响;多极化趋势的加强;霸权主义(恐怖主义)的威胁;和平与发展成时代主流;为世界提供了中国智慧、中国方案等。经济:资本主义萌芽的出现、商品经济的发展;新航路的开辟、殖民扩张;工业革命的影响;城市化进程加快;世界市场逐步形成;加强了经济的交流;提高了城市管理水平(文明程度);工业文明的兴起;经济危机的影响;斯大林模式的弊端;有利于经济全球化;推动了产业转型;国际经济秩序的不合理(需要完善);有利于人类命运共同体的构建;促进了“一带一路”等。文化:人文主义思想的出现(发展);启蒙(解放)了人们的思想;科学技术的进步等。▲温馨提示:1.以上仅仅是因果类试题的常见答题术语的罗列,措施内容特点趋势异同点类试题请注意结合材料概括(通常是据材料分层改写或概括)。请结合近五年高考真题及近两年的权威模拟试题答案揣摩、体会。2.原因类试题的简洁表达一般为:名词(主干史实)+动词(推动、促进、影响等),影响类试题的简洁表达一般为:动词(有利于、推动、促进、影响等)+名词(主干史实)。请灵活运用,切勿生搬硬套。二、万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。四、原因深度:原因:→直接→主要→根本⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。五、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……三、答题思路1答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。2如何分析变法或改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。三看新旧势力的力量对比。四看改革者的素质如何。3外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。4内隐比较式问答题的解题方法基本方法:解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。5比较项的确定方法基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现。属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素。属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素。属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等。 6分析、评价中国古代社会经济发展原因的解题思路基本方法:分析社会经济发展的原因,一般可以从以下几个方面着手:一是生产力因素,包括生产工具和生产技术的改进,水利的兴修,天文历法的进步,劳动力的投入等;二是生产关系因素,包括新的生产方式的确立,土地政策的调整,农民起义对地主阶级的打击;三是上层建筑的因素,包括中央集权制度,重农抑商政策的保护与鼓励,宗教、文化制度对经济发展的反作用等,四是看对外关系与民族关系是否有利于经济的发展;五是看社会环境因素,国家是否统一与安定;六是地理条件的因素等。7分析经济特征型问答题的解题方法基本方法:分析经济特征要注意三点:其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材。8历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法:归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。9开放性问答题的答题方法基本方法:解答开放性问答题必须明确:重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足。因此,解答此类题目,首先要确定观点。其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点。第三,要做到史论结合,有论有据。第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化。10如何解答主观题中”说明了什么“类型的问题基本方法:回答说明了什么,实际上是考查把握历史本质,揭示历史发展规律的能力。回答是可以按照这样的思路进行。(1)这种斗争的目的是什么?有何进步或倒退的作用?(2)这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然?(3)如果是偶然,说明斗争的曲折复杂,而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现,是空想。11分析历史事物、历史现象的背景基本方法:历史背景是影响、预示事物发展趋向的客观条件,是对导致历史事件发生的各个方面的因素进行概括总结,这些因素可能是显现的,隐现的。可以从三个方面着手:历史因素方面:是否是历史发展的需要。现实因素:是否符合现实情况的需要。主观因素方面:是否是当事人主观愿望能够的需要。12论述题的解答和史论结合的方法:基本方法:回答论述题一般有三个步骤。第一、判断是非,表明自己的饿观点。第二,列举史实,说明自己的观点。在这一步当中有注意将母观点(即总的观点)分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证。观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密。而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合。第三,要适当小结,升华观点。解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持”从历史中来,到历史中去“的原则。”从历史在中来“,就是从史实中提炼观点,”到历史中去“就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一。13怎样评价历史人物基本方法:评价历史人物,实际上就是要评价其一生的功过是非。要正确评价一个历史人物,首先,必须全面把握其历史活动;其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极(或进步、功绩)和消极(或反动、过错)两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有:(1)生产力标准(2)人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用(3)阶级的观点(4)时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;(5)不要以偏概全(6)客观公正,不要带感情色彩(7)注意两点论和重点论的统一。。

高考历史答题套路及模板汇总

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高中是学科最多的也是最累的黄金期,下面小编为大家集锦了一些关于高考历史答题套路及模板汇总。

 【一】高中历史复习万能答题模板历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)
 经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……
 政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……
 文化背景=思想、宗教科技教育……
 历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素
 原因广度:原因=主观(内因)客观(外因)
 主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
 客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
 原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

 原因深度:原因:→直接→主要→根本
 直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)
 主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
 根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等
 【二】历史各类题型解题技巧1.抓“类型”
 解历史选择题,首先要明确它的基本类型,主要分为程度型(又称最佳型)、比较型、因果型、材料型(包括文字和图表)、逆向型(又称否定型)、概念型、组合型、条件型、论证型、结论型等10种类型,然后根据各种类型的解题方。

高中历史答题模板

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高中历史答题模板一、选择题。

1. 以下哪位是中国古代著名的历史学家?A. 司马迁。

B. 孔子。

C. 墨子。

D. 韩非子。

2. 以下哪位是秦始皇的儿子?A. 胡亥。

B. 嬴政。

C. 嬴胡亥。

D. 嬴赢。

3. 下列哪个朝代是中国历史上最后一个封建王朝?A. 明朝。

B. 清朝。

C. 唐朝。

D. 汉朝。

4. 中国历史上第一个统一的封建王朝是?A. 秦朝。

B. 汉朝。

C. 唐朝。

D. 宋朝。

5. 以下哪个事件标志着中国封建社会的结束?A. 辛亥革命。

B. 五四运动。

C. 文化大革命。

D. 抗日战争。

二、填空题。

1. 中国古代的四大发明是指指南针、造纸术、活字印刷术和__________。

2. 秦始皇统一六国后,开始实行__________制度。

3. 中国古代的两大思想流派是儒家和__________。

4. 中国古代最早的诗集是__________。

5. 中国古代最早的历史著作是__________。

三、简答题。

1. 请简要介绍中国古代的科举制度。

2. 请简要介绍中国古代的农业生产方式。

3. 请简要介绍中国古代的货币形式。

4. 请简要介绍中国古代的儒家思想。

5. 请简要介绍中国古代的道家思想。

四、论述题。

1. 请论述秦始皇统一六国后的改革措施及其影响。

2. 请论述汉武帝时期的经济政策及其影响。

3. 请论述唐朝的开元盛世及其原因。

4. 请论述宋朝的科技发展及其对中国古代社会的影响。

5. 请论述明清时期的海外贸易及其影响。

五、综合题。

1. 请综合运用所学知识,分析中国古代的社会结构及其演变。

2. 请综合运用所学知识,分析中国古代的宗教信仰及其影响。

3. 请综合运用所学知识,分析中国古代的文化传统及其影响。

4. 请综合运用所学知识,分析中国古代的对外关系及其影响。

5. 请综合运用所学知识,分析中国古代的政治制度及其演变。

以上就是高中历史答题模板的内容,希望能够帮助大家更好地复习历史知识,提高答题能力。

祝各位同学取得优异的成绩!。

高中历史简答题答题模板

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高中历史简答题答题模板一、历史背景类1. 背景、原因、原因和条件:(1)从政治角度回答背景:直接原因+间接原因+根本原因+历史必然性(2)从经济角度回答背景:生产力+生产关系+经济基础+经济结构+社会阶级关系+国际环境影响(3)从思想文化角度回答背景:学术思想发展+社会氛围(4)从阶级基础角度回答背景:代表人物出现+阶级力量壮大(5)从外部因素角度回答背景:外交政策、外交活动、外来思想文化的影响2. 启示类简答题:意义或认识或感受二、内容评价类简答题1. 内容:说明材料反映了某某事件或措施的哪几层意思?或概括材料的主要内容。

2. 评价:根据所学知识,分析这一事件或措施的影响或意义。

三、启示类简答题1. 认识、感受、看法、态度等:如何评价?有什么启示?对我们有什么指导意义?对我们今天的启示是什么?有什么积极意义?2. 谈谈自己的看法:对某某事件,你是如何看待的?是否赞同某个观点?谈谈自己的观点和看法。

四、比较类简答题1. 比较异同点:从政治、经济、文化等方面说明它们的相同点和不同点。

2. 最佳选择题:选择最佳选项,说明理由。

五、原因类简答题1. 根本原因:生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾运动;社会存在决定社会意识;人民群众或阶级斗争的需要等。

2. 直接原因:通常从事件本身出发,结合历史背景进行分析。

3. 主观原因:从个人主观意志或动机角度分析原因。

4. 客观原因:从物质客观条件或环境角度分析原因。

5. 各种因素间的相互关系(综合分析):分析各种因素之间的相互关系,全面客观地评价历史事件的原因。

六、影响类简答题1. 影响方式:积极影响和消极影响;国内影响和国际影响;经济影响、政治影响、思想文化影响等。

2. 影响内容:经济方面的影响,包括生产力、生产关系、经济结构、经济格局等;政治方面的影响,包括政治制度、政局稳定、对外关系等;思想文化方面的影响,包括思想解放、文化交流、价值观念等。

3. 影响程度:短期影响和长期影响;局部影响和整体影响等。

高考历史28个答题模板及答题技巧汇总(真的超精细哦)

高考历史28个答题模板及答题技巧汇总(真的超精细哦)

高考历史28个答题模板及答题技巧汇总
(真的超精细哦)
本文档汇总了高考历史科目的28个答题模板和答题技巧,希望能够对同学们备考有所帮助。

1. 选择题答题模板
模板一:审题定位
1. 仔细阅读题干和选项。

2. 确定问题的类型和要求。

3. 根据知识点和题干信息做出答案选择。

模板二:排除法
1. 阅读选项,将明显错误选项排除。

2. 留下可能正确的选项,根据题干信息做出最终选择。

2. 完成句子题答题模板
模板一:逻辑推理
1. 仔细阅读待选项和题干,理解题意。

2. 根据题干信息推理答案。

3. 比较选项,选出最符合题意的选项作为答案。

模板二:上下文衔接
1. 阅读前后文,理解文章意义。

2. 根据文章整体情况填写合适的答案。

3. 注意词语的逻辑关系和上下文的连贯性。

3. 解答题答题技巧
技巧一:审题要准
1. 仔细阅读题目,明确要求。

2. 在答题纸上列出要点,避免遗漏重要内容。

技巧二:清晰思路
1. 确定解答思路,条理清晰。

2. 分段回答问题,每段都有明确的中心论点。

技巧三:重点突出
1. 强调重要观点和事实。

2. 使用适当的例子或历史事件支持观点。

技巧四:简明扼要
1. 表达简洁明了。

2. 避免废话,只陈述必要的信息。

以上是本文档汇总的高考历史科目的28个答题模板及答题技巧。

希望同学们能够根据自己的情况选择适合自己的答题方法和技巧,取得好成绩!祝你们成功!。

高中历史万能答题模板

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高中历史万能答题模板高中历史万能答题模板历史是人类社会发展的一个重要组成部分,是人们对过去经验和教训的总结和总结。

高中历史将中国和世界历史交织在一起,涵盖了广泛的历史时期和事件。

以下是一些高中历史万能答题模板,可帮助你更好地应对历史考试。

一、论述题1. 论述LAC原则在中国战略中的运用引言:LAC原则是哪些代表国家参加联合国安理会的国家在军事行动中应遵守的基本原则之一。

主体:LAC原则在中国的国家安全战略中起重要作用,如在中印边境问题中,中国坚持LAC原则,强调中国的领土实际管辖权和主权。

结论:LAC原则不仅是中国战略中的基本原则之一,也是中国通过国家关系管理和区域军事安全方面的国际贡献之一。

2. 论述美国革命对全球政治的影响引言:美国革命是美国独立的起点,使美国成为第一个获得独立的殖民地,对全球政治产生了深远的影响。

主体:美国革命通过建立美国共和国举例了民主和宪政的实践,推动了各国民主制度的诞生;美国的制度建设、性质和领土也直接影响了后来的历史事实。

结论:美国革命使全球政治发生了巨变,推动了民主和宪政的发展,对当前的国际关系也产生了深远的影响。

二、解释题1. 解释什么是“冷战”引言:冷战是二战后国际关系的一个事件,是指一种不升级但持续存在的对抗状态。

主体:冷战从1947年至1989年,是美国和苏联之间一个长达四十多年的政治对抗,双方虽未直接开战,但常常进行间接对抗,其对影响了国际政治、经济和军事事务的各个方面。

美苏之间的对抗导致了代理战争,核军备竞赛和国际组织制度的建立。

结论:冷战导致了国际关系的动荡和不稳定,是国际政治的一个主要事件,对当前的国际关系的形成和演化产生了深远的影响。

2. 解释“文艺复兴”对欧洲社会的影响引言:文艺复兴是欧洲艺术时期的一个重要时间,它通过文化和艺术的创新,带动了欧洲社会的变化。

主体:文艺复兴奠基于对古典文化的重视和对教会意识形态的批判,通过文学、艺术和哲学的创新,对欧洲社会进行了一系列的改革和更新,推动了教育和科学的进步,对延续了几个世纪的固定的社交、政治和宗教关系进行了颠覆。

高中历史万能答题模板

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高中历史万能答题模板高中历史万能答题模板1、背景:一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。

如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

原因和条件其含义基本接近,但又略的不同;其一是原因偏重于“为什么”,即必要性,条件偏重于“有什么”,即可能性;其二,条件的使用范围较之原因要小一些,如历史事件或运动的成功或失败,就只能分析其原因,而不能用条件去表达。

如:分析巴黎公社的失败原因。

在这个题中,“原因”就不能用“条件”去代替。

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如:鸦片战争背景:(一)国内:1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治:①****:官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想:愚昧自大。

(二)国际:1、经济:工业革命→市场原料。

2、政治:资本主义扩张。

2、历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……但更侧重于有利因素如十月革命的历史条件:(一)国内:①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困。

②政治:沙皇****、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。

③思想:列宁主义指导。

(二)国际:帝国主义忙于一战等。

3、原因(一)从原因广度上分析:原因=主观(内因)+客观(外因)内因或主观原因,一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素;外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。

这和原因分析法的优点是抽象而又深刻,易于激发学生的主观能动性。

需要指出的是,内外因属于社会、国家、==等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时,那么它们是专指内部原因和外部原因,这就区别主观原因与客观原因。

高考历史万能答题模板 (1)

高考历史万能答题模板 (1)

高考历史万能答题模板一、历史背景=(国内国际)(经济政治文化……)⑴经济背景=生产力生产关系经济结构经济格局……⑵政治背景=政局制度体制政策阶级民族外交军事……⑶文化背景=思想、宗教科技教育……二、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素三、原因广度:原因=主观(内因)客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

四、原因深度:原因:→直接→主要→根本⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如”五四“运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

五、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……答题思路1、答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上”三化“,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

2、如何分析变法或改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

3、外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。

解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。

高中历史考试的万能方法和答题模板

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[键入文字]高中历史考试的万能方法和答题模板历史材料分析题的分析1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

4、原因深度:原因:直接主要根本⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如五四运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾1.答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上三化,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

2.如何分析变法或改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

3.外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。

高中历史万能答题技巧

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高中历史万能答题技巧历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)⑴主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

4、原因深度:原因:→直接→主要→根本⑴直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)⑵主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等三者既有层次区别,又有联系渗透,如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5、矛盾分析:生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……***答题思路***1、答题的文字表达方式基本方法:文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

2、如何分析变法或改革成败的原因:基本方法:注意四点:一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势。

二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻。

三看新旧势力的力量对比。

四看改革者的素质如何。

3、外显比较式问答题的解题思路基本方法:外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。

高中历史答题万能句及模板_0

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高中历史答题万能句及模板高中历史答题万能句及模板文综当中的历史,有很多复杂的知识点,但如果我们能在答题时使用一些通用的万能句,那么我们在答高中历史题时就会更轻松了。

下面给大家整理了高中历史答题万能句及模板,希望对你有帮助。

高中历史答题万能句及模板1现象、表现现象、表现俱指情况、史实而言,回答时要将其逐条罗列或分成若干方面若干要点来加以表述,注意条理性,切忌东拉西扯。

如上引材料反映了什么现象?即要求答出材料中反映的史实。

南朝和南宋时期,南方经济发展表现在哪些方面?即要求答出经济发展的情况。

高中历史答题万能句及模板2体现、反映体现反映主要说明不是直接的,而是间接的,不是表面的,而是深层的;不是现象,而是本质。

如,下列19世纪中期的重大历史事件中,体现了资本主义历史潮流的有此题的含义可这样理解:资本主义历史潮流这个实质,通过美国内战、日本明治维新等史实来体现。

又如,试从民族关系的角度分析此诗所反映的社会现象。

民族关系既有战乱和分裂,又有各民族间的友好交往和合作,且后者是主流,这样的答案,要转几道弯才能组织现来(不是直接能够得现结论的),考生如不能领会此意,何能作出符合命题者意图的答案?高中历史答题万能句及模板3说明、表明说明,表明的含义也相似,就是说从什么材料得出结合论,(这个意义多用表明),;此外,说明还含有分析、阐述之意(这个意义多用于问答题,如概括说明这些局部战争为什么未以能遏制第二次世界大战的爆发)1994年高考历史第43题最后一问(恩格斯)对原先的结论进行修正,说明了什么?就相当于说表明了什么?也就是可以得出什么结论?的意思。

高中历史答题万能句及模板4评述、评价、评论评述就是评论性叙述。

评价就是评定历史人物的功过是非(包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等),特指历史事件的性质、作用、地位等。

评论则是对历史人物、事件、观点等进行分析、论证和评价。

三者既有区别,又有联系。

评述偏重于叙述,评论(评价)偏重于结论。

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一、如何分析历史背景,应该从哪方面答题?
1.
经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+联系材料+当前形势2.
3.
政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+材料+当前4.
5.
文化背景=思想、宗教+科技+教育+材料+当前
6.
分析<鸦片战争>背景:
(一)国内:
1、经济:自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2、政治:①腐败:官场+军队+财政②阶级矛盾。

3、思想:愚昧自大。

(二)国际:
1、经济:工业革命市场原料。

2、政治:资本主义扩张。

二、如何分析历史条件和原因广度?

历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素

如十月革命的历史条件:
(一)国内:
①经济:资本主义发展到垄断,相对落后、生活贫困
②政治:沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化
③思想:列宁主义指导。

(二)国际:帝国主义忙于一战等。


原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)


主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素


客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

原因广度与背景分析方法基本相同,背景侧重于静态分析,原因更侧重于动态分析。

如美国独立战争的原因广度分析:
(一)内因:
①经济:资本主义经济发展、统一的市场等
②政治:美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等
③文化:统一的文化、民族意识觉醒等。

(二)外因:
①英国的经济掠夺和政治压迫
②启蒙思想的影响等。


原因深度:直接/主要/根本原因

1.
直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)
2.
3.
主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
4.
5.
根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等
6.
三者既有层次区别,又有联系渗透。

如五四运动爆发
直接原因是巴黎和会上中国外交失败;
主要原因涉及当时国内外各种矛盾,包括帝国主义侵略、北洋军阀
黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马
克思主义传播等因素;
根本原因则是主要原因中最深层的因素。

三、如何进行深度的矛盾分析,增加得分率?
矛盾分析:
生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾
如尼德兰革命爆发的原因:
①资本主义经济发展与旧制度矛盾
②资产阶级与封建阶级矛盾
③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾
④加尔文教与天主教矛盾等等。


目的动机:直接主要根本


直接动机:解决当前面临的种种危机或问题


主要目的:实现某一方面目标,求得稳定和发展等


根本目的:建立或巩固统治,维护统治阶级利益(根本利益)

目的、动机属于主观方面的原因,是事件发动者的主观意愿。

如王安石变法:
直接动机是解决面临的社会危机;
主要目的是增加财政收,缓和阶级矛盾,实现富国强兵等;
根本目的是巩固封建统治。

(1)历史内容=经济+政治+文化
历史内容即客观历史,是人类重大历史活动的客观记载。

活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。

活动内容包括经济政治方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献等。

一般历史内容,可从经济、政治、文化诸方面分析。

(2)经济内容:生产力+生产关系+经济结构+布局
古代经济=经济制度+经济政策+(农业+手工业+商业)+经济结构+布局+
①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+
②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+
③手工业经济=(纺织+矿冶+陶瓷+)(技术+布局+)
④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+
⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展
古代经济一般分析方法,是先分析各时期经济政策的调整,再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。

如唐朝经济:
先分析总体的重农政策,唐初恢复经济的措施,如均田制、租佣调
制等;再分析农业如生产工具的改进,兴修水利、开垦荒地、粮食
布帛、人口增长等;手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局;城市商
业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。

从总体发展情况分析,商品经济仍然微弱,南北经济趋于平衡、封
建生产方式向边疆扩展等。

近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+
①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策
如19世纪后半期美国经济发展要素:
包括移民带来劳力、技术;西部开发提供市场、原料;废除种植园奴
隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

②经济成份=自然经济+外资+合资+民资+官资+国营+集体+个体+
如新中国初期:
地主经济被消灭、富农经济保存、农民个体经济发展;帝国主义在
华企业、官僚资本被没收,民族资本主义恢复发展;国营企业确立
领导地位、集体协作经济兴起等。

③国际经济=总格局+(生产+管理+资本+技术+市场+关税)(协作+竞争)
如当代世界经济
格局的多极化、经济区域集团化、全球现代化趋势;具体表现为各
国、各集团之间在生产、管理、资本、技术、市场、关税贸易等方
面的协作与竞争等。

(3)政治内容=制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事
①古代政治=政局+制度+中央+地方+阶级+军事+财政+民族+对外+
如明清政治:
包括统一的多民族封建国家的巩固、封建制度的衰落、君主专制的
强化、统治阶级内部矛盾、阶级矛盾、民族关系、对外关系等。

②近现代政治=政局+制度+政体+体制+政权+政治力量+权力+权利+
如辛亥革命后的政治状况:
包括政局的动荡、确立共和政体、三权分立的体制,袁世凯篡权、
各派政治力量争夺权力的斗争、人民的基本权利问题等。

③国际政治=体系+格局+集团+合作+战争+对抗+妥协+
如雅尔塔体系下的两极格局
两大集团的对抗与妥协,集团内部的合作与矛盾,冷战与热战等。

(4)文化内容=自然科学+社会科学+文化交流+
1.
自然科学=(科学理论+科技发明)(天文+地理+数学+物理+化学+生物+医学+农学+)
2.
3.
社会科学=思想、宗教+教育+史学+文学+艺术+
4.
5.
文化交流=(民族+对外)(传播+吸收)+文化地位+
6.
四、事件、事态过程:准备开始发展或曲折成功或失败
事件是指人们在短时段内进行的具有突发性、间断性的历史活动,如:西安事变、法国大革命、二战等。

事态则是指人们在较长时段内从事的具有常规性、持续性的历史活动,如:百家争鸣、洋务运动、工业革命等。

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